操作系统课程设计-任务书
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:计算机课程设计任务书一、课程名称:计算机课程设计二、课程代码:CS101三、课程性质:必修四、学时学分:48学时3学分五、课程简介:本课程旨在培养学生计算机科学的设计和实现能力,通过实际项目的设计和开发,加深对计算机科学理论知识的理解和应用。
通过本课程的学习,学生将掌握软件工程的基本原理、方法和技术,提高计算机程序设计和开发能力,培养团队协作和创新能力。
六、教学目标:本课程旨在通过实际项目的设计和开发,培养学生的计算机科学综合素养和实际应用能力,具体目标包括:1. 熟练掌握软件工程的基本原理、方法和技术;2. 提高计算机程序设计和开发能力;3. 培养团队协作和创新能力;4. 提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力;5. 提升学生的沟通能力和表达能力;6. 培养学生具有独立学习和自主探究的能力。
七、教学内容:1. 软件工程基础知识2. 软件需求分析和规格说明3. 软件设计和架构4. 程序设计和编码技术5. 质量保证和测试技术6. 软件项目管理和团队协作1. 理论讲授:介绍软件工程的基本理论知识和方法2. 分组项目设计:学生组成小组,完成软件项目设计和开发3. 案例分析:通过案例分析,加深对软件工程知识的理解4. 实践操作:学生通过实际操作,掌握软件设计和开发技术5. 课堂讨论:鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论九、考核方式:1. 项目报告:学生需提交项目设计和开发的报告,包括需求分析、设计方案、实现过程和测试结果等2. 课堂演示:学生需在课堂上进行项目演示,展示项目成果和技术实现3. 期末考试:学生需参加期末考试,考核软件工程知识和理论基础掌握情况十、教学资源:1. 课程教材:《软件工程导论》、《软件需求工程》、《软件设计与构造》等2. 计算机实验室:提供实际项目设计和开发的硬件设备和软件环境3. 专业导师:专业教师指导学生解决问题和开展项目工作十一、课程审核和评估:1. 课程审核:本课程需由学校计算机系审核并定期评估2. 教学效果评估:通过学生评价、教师评价和项目成果评价等方式,对教学效果进行评估和改进3. 课程质量保障:通过持续优化教学资源、提高师资力量、加强项目管理等方式,保障教学质量和效果以上为《计算机课程设计任务书》的内容,希望学生们在本课程的学习中,能够提高计算机科学的综合素养和实际应用能力,为将来的职业发展打下坚实基础。
操作系统课程设计--银行家算法
目录第一章功能需求描述 (2)1.1功能列表与说明 (2)1.2操作界面和操作方法 (2)第二章设计描述 (3)2.1任务分解说明 (3)2.2主要数据结构设计说明 (3)2.3主要函数接口设计说明 (3)第三章算法描述 (5)第四章开发过程描述 (14)4.1程序代码 (14)4.2设计中的问题和解决方法 (23)4.3测试用例和测试方法 (24)第五章设计心得体会 (32)计算机科学与技术学院课程设计任务书第一章功能需求描述1.1功能列表与说明(1)添加进程:规定现在操作系统中运行的进程数。
(2)添加资源:规定当前需要资源的种类数和各种类资源的数目。
(3)分配资源:给各进程分配资源。
(4)安全性检查:检查资源分配后是否会发生死锁,若发生则不这样进行分配。
(5)资源释放:当一个进程结束后释放其所占有的各类资源。
(6)得到安全序列:当资源分配能够保证各进程顺利结束,则得到进程的安全序列。
(7)删除资源:即取消某资源1.2操作界面和操作方法*************银行家算法演示****************请首先输入系统可供资源种类的数量:资源*的名称:资源的数量:请输入作业的数量:请输入各进程的最大需求量:请输入各进程已经申请的资源量:系统目前可用资源:系统是否安全?分配的序列:********银行家算法演示***********1:增加资源2:删除资源3:修改资源4:分配资源5:增加作业0:离开在如上的操作界面中分别按照提示进行输入,按回车键表示当前输入完毕,然后进行下个步骤的输入或者得到最终结果。
第二章设计描述2.1任务分解说明银行家算法的实现过程主要分为以下几个部分:为实现银行家算法,系统中必须设置若干数据结构。
其中有allocation,记录已经分配的系统资源;max,记录每个进程的资源最大需求;available,记录剩余资源;need用来记录现在每个进程需要多少资源,need=max-allocation;request 请求资源;temp,记录路径,即输出的顺序;finish,用来实现循环,以判断是否安全,这也就是安全性检查。
操作系统课程设计银行家算法算法的模拟实现
枣庄学院信息科学与工程学院课程设计任务书题目银行家算法算法的模拟实现学生1: __________________________________________________学生2: __________________________________________________专业: ________________ 计算机应用技术 __________________课程: ________________ 操作系统 _________________________指导教师:__________ 职称: ________________完成时间:2014年12月----2015年1月枣庄学院信息科学与工程学院制2014年12月10日课程设计任务书及成绩评定课程设计的任务和具体要求操作系统课程设计是操作系统课程学习的延续。
主要目的是配合操作系统课程的学习,对Linux操作系统有一定掌握,能够熟练操作,并能在Linux系统下模拟实现操作系统的功能,有助于对操作系统的理解。
本次课程设计共分两部分,其中第一部分为操作题,同学们需要对Linux的基本的命令(常用的几个,讲课的时候强调的),这部分,任课教师实时检查,让学生用命令完成一定的功能,然后,根据完成情况评定成绩。
第二部分为编程设计题,每组同学必须独立完成,可以选择进程调度,也可以根据自己的兴趣,选择模拟实现磁盘调度、银行家算法、页面置换算法等。
指导教师签字:_________________ 日期: ______________________________指导教师评语成绩:______________ 指导教师签字: _______________________ 日期: _____________目录1引言1.1linux 及其特点 .................. ... .. (4)1.1.1Linux 的概述 (4)1.2Linux 的结构 (4)1.3Linux 的版本............. ... . (5)2常用命令基本介绍2.1Linux目录命令 (5)2.2Linux文件命令 ...... (5)3银行家算法3.1实验目的......... (6)3.2实验内容.......................... ................................................................ .. (6)3.3实验方法........................................................................................... .. (7)3.3.1算法流程图............................................................................ ....... .. (7)3.3.2算法数据结构 (7)3.4实验代码........................................................................................................................................ …3.5运行示例 (17)4实验小结................................................................................................................................... .. (17)实用程序:的Linux标准系统都有一套称为应用程序的程序集,它们是专门的程序,包括文本编辑器,编程语言,X Win dow,办公套件,In ternet工具,数据库等1.3Lin ux 的版本:内核版本:根据约定,次版本号为奇数时,表示该版本加入新内容,但不一定很稳定,相当于测试版;次版本号为偶数时,表示这是一个可以使用的稳定版本。
技工院--苹果-桔子问题的实现
《操作系统》课程设计任务书题目:苹果-桔子问题的实现学生姓名:班级:物联网工程1班学号:指导教师:张清/贾娟娟一、设计目的学生通过该题目的设计过程,掌握进程同步问题的原理、软件开发方法并提高解决实际问题的能力。
二、设计内容1、了解UNIX的命令及使用格式,熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令,练习并掌握UNIX提供的vi编辑器来编译C程序,学会利用gcc、gdb编译、调试C程序。
2、编写程序实现苹果-桔子问题。
桌上有一个空盘子,只允许放一个水果。
爸爸专向盘中放苹果,妈妈专向盘中放桔子,儿子专等吃盘中的桔子,女儿专等吃盘中的苹果。
规定当盘空时,一次只能放一个水果。
三、设计要求及工作量1、分析设计要求,给出解决方案(要说明设计实现所用的原理、采用的数据结构)。
2、设计合适的测试用例,对得到的运行结果要有分析。
3、设计中遇到的问题,设计的心得体会。
4、文档:课程设计打印文档每个学生一份,并装在统一的资料袋中。
5、光盘:每个学生的文档和程序资料建在一个以自己学号和姓名命名的文件夹下,刻录一张光盘,装入资料袋中。
四、要提交的成果1. 设计说明书一份,内容包括:1) 中文摘要100字;关键词3-5个;2) 设计思想;3)各模块的伪码算法;4)函数的调用关系图;5)测试结果;6)源程序(带注释);7)设计总结;8) 参考文献、致谢等。
2. 刻制光盘一张。
五、设计进度计划及时间安排六、主要参考资料1.汤子瀛,哲凤屏.《计算机操作系统》.西安电子科技大学学出版社.2.王清,李光明.《计算机操作系统》.冶金工业出版社.3.孙钟秀等. 操作系统教程. 高等教育出版社4.曾明. Linux操作系统应用教程. 陕西科学技术出版社.5. 张丽芬,刘利雄.《操作系统实验教程》. 清华大学出版社.6. 孟静,操作系统教程--原理和实例分析. 高等教育出版社7. 周长林,计算机操作系统教程. 高等教育出版社8. 张尧学,计算机操作系统教程,清华大学出版社9.任满杰,操作系统原理实用教程,电子工业出版社10.张坤.操作系统实验教程,清华大学出版社目录1.绪论 (1)1.1设计任务 (1)1.2设计思想 (1)1.3基础知识 (1)2.各模块伪码算法 (3)2.1父亲进程模块 (3)2.2母亲进程模块 (5)2.3儿子进程模块 (7)2.4女儿进程模块 (9)2.5Print函数 (11)3. 函数调用关系图 (14)3.1函数调用图........................................ 错误!未定义书签。
4--采用“写优先”策略的“读者-写者”问题
4--采用“写优先”策略的“读者-写者”问题《操作系统课程设计》任务书设计题目:采用“写优先”策略的“读者-写者”问题指导老师:赵娟课程设计的目的:操作系统课程设计是计算机专业重要的教学环节,它为学生提供了一个既动手又动脑,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,独立分析和解决实际问题的机会。
? 进一步巩固和复习操作系统的基础知识。
? 培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。
? 提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。
? 提高学生分析问题、解决问题以及综合利用 C 语言进行程序设计的能力。
设计内容:用高级语言编写和调试一个采用“写优先”策略的“读者-写者”问题的模拟程序。
设计要求:1. 读者与写者至少包括ID、进入内存时间、读写时间三项内容,可在界面上进行输入 2. 读者与写者均有二个以上,可在程序运行期间动态增加读者与写者 3. 可读取样例数据(要求存放在外部文件中),进行读者/写者、进入内存时间、读写时间的初始化4. 要求将运行过程用可视化界面动态显示,可随时暂停,查看阅览室中读者/写者数目、读者等待队列、写者等待队列、读写时间、等待时间5. 读写策略为:读写互斥、写写互斥、写优先(只要写者到达,就阻塞后续的所有读者,一旦阅览室无人,写者能最快进入阅览室;在写者未出阅读室之前,又有新的读者与写者到达,仍然是写者排在前面)设计结束需提交下列资料:1、课程设计报告。
报告中至少应包括:相关操作系统的知识介绍,程序总的功能说明、程序各模块的功能说明、程序设计的流程图、源程序清单。
2、源程序和编译连接后的可执行程序文件。
时间安排:分析设计贮备阶段(1天)编程调试阶段(7天)写课程设计报告、考核(2天)感谢您的阅读,祝您生活愉快。
读者-写者问题说明书
《操作系统原理》课程设计任务书题目:读者-写者问题的实现学生姓名:李志旭学号:13740113 班级:_13级软件工程_题目类型:软件工程(R)指导教师:陈文娟、马生菊一、设计目的学生通过该题目的设计过程,掌握读者、写者问题的原理、软件开发方法并提高解决实际问题的能力。
二、设计任务编写程序实现读者优先和写者优先问题:读者-写者问题的读写操作限制(包括读者优先和写者优先)写-写互斥:不能有两个写者同时进行写操作读-写互斥:不能同时有一个线程在读,而另一个线程在写。
读-读允许:可以有一个或多个读者在读。
三、设计要求1.分析设计要求,给出解决方案(要说明设计实现所用的原理、采用的数据结构)。
2.设计合适的测试用例,对得到的运行结果要有分析。
3.设计中遇到的问题,设计的心得体会。
4.文档:课程设计打印文档每个学生一份,并装在统一的资料袋中,资料袋前面要贴有学校统一的资料袋封面。
四、提交的成果1. 课程设计说明书内容包括(1) 封面(学院统一印制);(2) 课程设计任务书;(3) 中文摘要150字;关键词3-5个;(4) 目录;(5) 正文;(设计思想;各模块的伪码算法;函数的调用关系图;测试结果等)(6) 设计总结;(7) 参考文献;(8) 致谢等。
注:每一部分是单独的一章,要另起一页写。
2. 排版要求(1) 所有一级标题为宋体三号加粗(即上面写的2~8部分,单独一行,居中)(2) 所有二级标题为宋体四号加粗(左对齐)(3) 所有三级标题为宋体小四加粗(左对齐)(4) 除标题外所有正文为宋体小四,行间距为固定值22磅,每个段落首行缩进2字符(5) 目录只显示3级标题,目录的最后一项是无序号的“参考文献资料”。
3. 其他要求(班长负责,务必按照以下方式建文件夹)(1) 以班级为单位刻录光盘一张,光盘以班级命名,例如:“10级计算机科学与技术1班”;(2) 光盘内每人一个文件夹,以学号姓名命名——如“10730101 陈映霞”,内容包括任务书、设计文档。
操作系统课程设计任务书
操作系统集中上机实验1:银行家算法一、目的和要求银行家算法是避免死锁的一种重要方法,本实验要求用高级语言编写和调试一个简单的银行家算法程序。
加深了解有关资源申请、避免死锁等概念,并体会和了解死锁和避免死锁的具体实施方法。
二、实验内容1.设计进程对各类资源最大申请表示及初值确定。
2.设定系统提供资源初始状况。
3.设定每次某个进程对各类资源的申请表示。
4.编制程序,依据银行家算法,决定其申请是否得到满足。
三、算法描述银行家可以把一定数量的资金供多个用户周转使用,为保证资金的安全银行家规定:1.当一个用户对资金的最大需求量不超过银行家现有的资金就要接纳该用户;2.用户可以分期贷款,但贷的总数不能超过最大需求量;3.当银行家现有的资金不能满足用户的沿需贷数时,对用户的贷款可推迟支付,但总能使用户在有限的时间里得到贷款;4.当用户得到所需的全部资金后,一定能在有限的时间里归还所有的资金。
实验2:时间片轮转法基本思想:将CPU的处理时间划分成一个个时间片,就绪队列中的诸进程轮流运行一个时间片,当时间片结束时,就强迫运行进程让出CPU,该进程进入就绪队列,等待下一次调度,同时,进程调度又去选择就绪队列中的一个进程,分配给它一个时间片,以投入运行。
在轮转法中,时间片长度的选择非常重要,将宜接影响系统开销和响应时间。
如果时间片长度很小,则调度程序剥夺处理机的次数频繁,加重系统开销;反之,如果时间片长度选择过长,比方说一个时间片就能保证就绪队列中所有进程都执行完毕,则轮转法就退化成先进先出算法。
实验3-4:抢占式(或非抢占式)优先级调度算法基本思想:该算法的基本思想是进程优先级高者优先调度,是一种常用的进程调度算法。
该算法的关键是如何确定优先数。
通常确定优先数的方法有两种,即静态法和动态法。
(1)静态优先权是在创建进程时确定的,其运行特征是优先数确定之后在整个进行运行期间不再改变。
确定静态优先权的依据有进程的类型、进程所使用的资源、进程的估计运行时间等因素。
计算机课程设计任务书
计算机课程设计任务书全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:计算机课程设计任务书一、课程名称:计算机应用课程设计二、课程编号:COMP101三、授课教师:XXX四、课程简介:计算机应用课程设计是一门针对计算机专业学生的实践性课程,旨在培养学生独立分析问题、设计解决方案的能力。
通过本课程的学习,学生将深入了解计算机应用的基本原理和实践技巧,掌握各类应用软件的开发与设计方法,培养实践动手能力和团队合作精神。
五、课程目标:1. 理解计算机应用的基本原理和技术;2. 掌握各类应用软件的开发和设计方法;3. 能够独立分析问题,设计解决方案;4. 培养实践动手能力和团队合作精神。
六、课程内容:1. 计算机应用基础知识介绍2. 软件开发工具及技术3. 基本软件应用开发4. 软件测试与调试技术5. 软件项目管理与团队合作七、实践任务:1. 设计一个简单的桌面应用软件,实现基本的功能:如文本编辑、图形绘制等;2. 运用所学的软件开发技巧,设计一个网页应用程序,实现数据交互和动态效果;3. 结合实际案例,进行软件测试与调试,找出问题并解决;4. 分组进行软件项目管理的实践,体验团队协作的重要性。
八、实践作业要求:1. 按时提交每个阶段的实践作业,包括设计文档、代码和测试报告;2. 在团队合作实践中,积极参与讨论和合作,分工明确,任务完成及时;3. 完成个人项目设计和实现,具有一定的创新性和实用性。
九、考核方式:1. 课堂表现(15%)2. 实践作业(40%)3. 期末考核(45%)十、课程教材:1. 《计算机应用基础》2. 《软件开发技术》3. 《软件测试与调试指南》十一、参考资料:1. https:///2. https:///3. https:///以上为本课程的设计任务书,希望同学们认真学习和实践,掌握计算机应用的基本原理与技术,提升实践能力和团队合作意识。
祝大家学习愉快!第二篇示例:任务书二、任务目标1. 通过本次课程设计,学生要掌握Java、Python或C++等编程语言的基础知识和程序设计技巧。
操作系统课程设计银行家算法
课 程 设 计银行家算法2011 年 6 月设计题目学 号 专业班级 学生姓名指导教师课程设计任务书1前言:Dijkstra (1965)提出了一种能够幸免死锁的调度算法,称为银行家算法。
它的模型基于一个小城镇的银行家,他向一群客户别离许诺了必然的贷款额度,每一个客户都有一个贷款额度,银行家明白不可能所有客户同时都需要最大贷款额,因此他只保留必然单位的资金来为客户效劳,而不是知足所有客户贷款需求的最大单位。
那个地址将客户比作进程,贷款比作设备,银行家比作系统。
客户们各自做自己的生意,在某些时刻需要贷款。
在某一时刻,客户已取得的贷款和可用的最大数额贷款称为与资源分派相关的系统状态。
一个状态被称为是平安的,其条件是存在一个状态序列能够使所有的客户均取得其所需的贷款。
若是突然所有的客户都申请,希望取得最大贷款额,而银行家无法知足其中任何一个的要求,那么发生死锁。
不平安状态并非必然致使死锁,因为客户未必需要其最大贷款额度,但银行家不敢抱这种侥幸心理。
银行家算法确实是对每一个请求进行检查,检查若是知足它是不是会致使不平安状态。
假设是,那么不知足该请求;不然便知足。
检查状态是不是平安的方式是看他是不是有足够的资源知足一个距最大需求最近的客户。
若是能够,那么这笔投资以为是能够收回的,然后接着检查下一个距最大需求最近的客户,如此反复下去。
若是所有投资最终都被收回,那么该状态是平安的,最初的请求能够批准。
第一章开题报告(一)该项课程设计的意义;(二)课程设计的任务(三)相关原理及算法描述;(四)开发环境;(五)预期设计目标;1、该项课程设计的意义在多道程序系统中,多个进程的并发执行来改善系统的资源利用率,提高系统的吞吐量,但可能发生一种危险——死锁。
所谓死锁(Deadlock),是指多个进程在运行进程中因争夺资源而造成的一种僵局(DeadlyEmbrace),当进程处于这种状态时,假设无外力作用,他们都无法在向前推动。
读者写者问题-3-任务书
读者写者问题-3-任务书操作系统原理课程设计任务书学院名称:数学与计算机学院课程代码:_8404061_专业:年级:⼀、设计题⽬读者写者问题⼆、主要内容编写程序解决读者写者问题,并测试。
三、具体要求及应提交的材料在Windows2000环境下,创建⼀个控制台进程,此进程包含n个线程。
⽤这n个线程来表⽰n个读者或写者。
每个线程按相应测试数据⽂件(后⾯介绍)的要求进⾏读写操作。
⽤信号量机制分别实现读者优先和写者优先问题。
读者-写者问题的读写操作限制(包括读者优先和写者优先)1)写-写互斥:不能有两个写者同时进⾏写操作2)读-写互斥:不能同时有⼀个线程在读,⽽另⼀个线程在写。
3)读-读允许:可以有⼀个或多个读者在读。
读者优先的附加限制:如果读者申请进⾏读操作时已有另⼀个读者正在进⾏读操作,则该读者可直接开始读操作。
写者优先的附加限制:如果⼀个读者申请进⾏读操作时已有另⼀个写者在等待访问共享资源,则该读者必须等到没有写者处于等待状态后才能开始读操作。
运⾏结果显⽰要求:要求在每个线程创建、发出读写申请、开始读写操作和结束读写操作时分别显⽰⼀⾏提⽰信息,以确定所有处理都遵守相应的读写操作限制。
测试数据⽂件格式:测试数据⽂件包括n⾏测试数据,分别描述创建的n个线程是读者还是写者,以及读写操作的开始时间和持续时间。
每⾏测试数据包括四个字段,每个字段间⽤空格分隔。
第1个字段为正整数,表⽰线程的序号。
第2个字段表⽰线程的⾓⾊,R表⽰读者,W表⽰写者。
第3个字段为⼀个正数,表⽰读写开始时间:线程创建后,延迟相应时间(单位为秒)后发出对共享资源的读写申请。
第4个字段为⼀个正数,表⽰读写操作的延迟时间。
当线程读写申请成功后,开始对共享资源进⾏读写操作,该操作持续相应时间后结束,释放该资源。
下⾯是⼀个测试数据⽂件的例⼦(在记事本⼿⼯录⼊数据):1R352W453R524R655W5.13课程设计分析:可以将所有读者和所有写者分别存于⼀个读者等待队列和⼀个写者等待队列中,每当读允许时,就从读者队列中释放⼀个或多个读者线程进⾏读操作;每当写允许时,就从写者队列中释放⼀个写者线程进⾏写操作。
操作系统课程设计说明书格式要求范本
操作系统课程设计说明书格式要求湖南工业大学课程设计资料袋计算机与通信___ 学院(系、部)年第一2」学期课程名称计算机操作系统指导教师文志强职称博士学生姓名邓德尽专业班级计算机081班学号题目 __________ 磁盘调度成绩____________ 起止日期_年丄月土日〜_年丄月_6日目录清单湖南工业大学课程设计任务书—年第2学期计算机与通信学院(系、部)计算机专业081班级课程名称:计算机操作系统课程设计设计题目:__________ 磁盘调度完成期限:自_年丄月4日至—年丄月_6_日共丄周指导教师(签字): ______ 年月曰系(教研室)主任(签字):年月曰设计说明书(题目) 磁盘调度起止日期: _年_±月_4_0至_年月_6日学 生 姓 名 邓德尽 班 级081学号 _______________________________ 成绩 _______________________________指导教师(签字) ______________________________XXXXXXX 学院(部)年 月曰目录计算机操作系统课程设计1 课程设计简介 ............................... 错误! 未定义书签1.1 课程设计的目的........................ 错误! 未定义书签1.2 课程设计内容.......................... 错误! 未定义书签2 数据结构的设计 .............................. 错误! 未定义书签2.1 XXXXXXX ....................................................... 错误! 未定义书签2.2 XXXXXXX ..................................................... 错误! 未定义书签3 功能模块(或算法)描述...................... 错误! 未定义书签3.1 XXXXXXX ....................................................... 错误! 未定义书签3.2 XXXXXXX ..................................................... 错误! 未定义书签4 程序运行结果 ............................... 错误! 未定义书签5 心得体会 ................................... 错误! 未定义书签参考文献..................................... 错误! 未定义书签附源代码..................................... 错误! 未定义书签1 课程设计简介1.1 课程设计的目的使学生熟悉磁盘管理系统的设计方法;加深对所学各种磁盘调度算法的了解及其算法的特点。
操作系统课程设计模拟文件系统
操作系统课程设计模拟文件系统学院: 计算机科学技术专业: 计算机科学与技术(工)班级: 计10- 1班**: ***学号: ****************: ***2013年07月16日《操作系统原理》课程设计任务书(计算机科学与技术专业10-1)一、课程设计题目(任选一个题目)1.模拟进程管理2.模拟处理机调度3.模拟存储器管理4.模拟文件系统5.模拟磁盘调度二、设计目的和要求1.设计目的《操作系统原理》课程设计是网络工程专业实践性环节之一, 是学习完《操作系统原理》课程后进行的一次较全面的综合练习。
其目的在于加深对操作系统的理论、方法和基础知识的理解, 掌握操作系统结构、实现机理和各种典型算法, 系统地了解操作系统的设计和实现思路, 培养学生的系统设计能力, 并了解操作系统的发展动向和趋势。
2.基本要求:(1)选择课程设计题目中的一个课题, 独立完成。
(2)良好的沟通和合作能力(3)充分运用前序课所学的软件工程、程序设计、数据结构等相关知识(4)充分运用调试和排错技术(5)简单测试驱动模块和桩模块的编写(6)查阅相关资料, 自学具体课题中涉及到的新知识。
(7)课题完成后必须按要求提交课程设计报告, 格式规范, 内容详实。
三、设计内容及步骤1.根据设计题目的要求, 充分地分析和理解问题, 明确问题要求做什么。
2.根据实现的功能, 划分出合理的模块, 明确模块间的关系。
3.编程实现所设计的模块。
4.程序调试与测试。
采用自底向上, 分模块进行, 即先调试低层函数。
能够熟练掌握调试工具的各种功能, 设计测试数据确定疑点, 通过修改程序来证实它或绕过它。
调试正确后, 认真整理源程序及其注释, 形成格式和风格良好的源程序清单和结果;5.结果分析。
程序运行结果包括正确的输入及其输出结果和含有错误的输入及其输出结果。
目录1.课程设计的目的 (1)2.课程设计的要求 (1)3.需求分析 (1)3.1问题描述 (1)3.2数据结构 (2)3.2.1 类 (2)3.2.2 结构 (2)3.2.3 函数 (2)3.3系统运行环境 (3)4.概要设计 (3)4.1创建文件操作 (3)4.2删除文件操作 (4)4.3查看文件块号 (4)5 详细设计 (4)5.1创建文件 (4)5.2删除文件 (7)5.3查看文件块号 (10)6.总结 (12)参考文献 (13)附录 (15)1.课程设计的目的掌握模拟文件系统的设计方法, 具备初步的独立分析和设计能力。
操作系统的课程设计
石家庄经济学院信息工程学院操作系统课程设计(计算机科学与技术专业用)班级5040109031学号403010903104姓名指导教师2006 年1 月13 日免责声明:文档在线网(文档中国)中所有的文档资料均由文档在线网会员提供。
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该文档资料的版课程设计任务书班级姓学号课程设计起止日期2006 年1 月2 日至2006 年1 月13 日实习地点260机房152机房课程设计题目主存储器的分配与回收课程设计内容与要求内容:模拟实现用同步机构避免发生进程执行时可能出现的与时间有关的错误。
模拟PV操作同步机构,且用PV操作解决生产者——消费者问题。
要求:首先进行软件设计,编写程序,并调试通过。
指导教师200 年月日一、课程设计目的了解在不同的存储管理方式下应怎样实现主存空间的分配和回收。
二、软硬件环境1. 硬件配置内存512;CPU inter pentinum®4 2.80G赫兹。
2.软件配置windows.xp、visual C++6.0。
三、系统设计及开发过程1. 系统具体设计过程(1).模拟PV操作同步机构,PV操作同步机构,有P操作原语和V操作原语组成,他们定义如下:P操作原语P(S):将信号量S减去1,若结果小于0,则执行原语的进程被置成等待信号量S的状态。
V 操作原语V(S):将信号量S加1,若结果不大于0,则释放一个等待信号量S的进程。
(2).假定有一个生产者和一个消费者,生产者每次生产一件产品,并把生产的产品存入共享缓冲器以供消费者取走使用。
消费者每次从缓冲内取出一件产品去消费。
禁止生产者将产品放入以满的缓冲器内,禁止消费者从空缓冲器内取走产品。
(3).模拟处理器调度程序:每当执行一条模拟的指令后,保护当前进程的现场,让它成为非运行态,由处理器调度程序按随机数再选择一个就绪进程占用处理器运行。
操作系统磁盘调度算法
操作系统课程设计任务书题目:磁盘调度算法院系:专业:班级:姓名:学号:指导教师:设计时间: 2018.1.1-2018.1.5指导教师评语目录1、需求分析 (4)1.1课题描述 (4)1.2课题目的 (4)1.3理论依据 (7)2、概要设计 (8)2.1设计方法 (8)2.2技术 (8)2.3运行环境 (8)3、详细设计 (9)3.1流程图 (11)3.2程序主要代码 (13)4、运行结果及分析 (14)4.1运行结果 (15)4.2结果详细分析 (16)5、总结和心得 (16)6、参考文献 (17)7、附录:程序源代码 (23)1、需求分析1.1课题描述这次课程设计我研究的题目是:磁盘调度算法。
具体包括三种算法分别是:先来先服务算法(FCFS)、最短寻道时间优先算法(SSTF)、扫描算法(电梯调度算法)(SCAN)。
1.2课题目的通过这次实验,加深对磁盘调度算法的理解,进一步掌握先来先服务FCFS,最短寻道时间优先SSTF,扫描SCAN算法的实现方法。
1.3理论依据设备的动态分配算法及进程调度相似,也是基于一定的分配策略的。
常用的分配策略有先请求先分配、优先级高者先分配等策略。
在多道程序系统中,低效率通常是由于磁盘类旋转设备使用不当造成的。
操作系统中,对磁盘的访问要求来自多方面,常常需要排队。
这时,对众多的访问要求按一定的次序响应,会直接影响磁盘的工作效率,进而影响系统的性能。
访问磁盘的时间因子由3部分构成,它们是查找(查找磁道)时间、等待(旋转等待扇区)时间和数据传输时间,其中查找时间是决定因素。
因此,磁盘调度算法先考虑优化查找策略,需要时再优化旋转等待策略。
平均寻道长度(L)为所有磁道所需移动距离之和除以总的所需访问的磁道数(N),即:L=(M1+M2+……+Mi+……+MN)/N其中Mi为所需访问的磁道号所需移动的磁道数。
启动磁盘执行输入输出操作时,要把移动臂移动到指定的柱面,再等待指定扇区的旋转到磁头位置下,然后让指定的磁头进行读写,完成信息传送。
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《计算机操作系统》课程设计任务书一、课程设计的目的和意义本课程设计是学生学习完《计算机操作系统》课程后,进行的一次全面的综合训练,通过课程设计,让学生更好地掌握操作系统的原理及实现方法,加深对操作系统基础理论和重要算法的理解,加强学生的动手能力。
二、总体要求1、一个班分若干个组,自由组合,每组选定一个课程设计题目;2、人员分工:组长1人、组员若干,简单题目人员组成不宜超过3人。
组长可由小组人员自行选出或自荐,组长的职责是负责与老师交流,合理安排分配本组的各项任务——系统总体设计、编码、测试、相关文档等。
三、设计要求本课程设计以Windows或Linux操作系统为实验平台,进行操作系统各种算法的模拟或对源代码分析和修改或应用。
通过该课程设计,使学生掌握操作系统各部分结构、实现机理和各种典型算法,系统地了解操作系统的设计和实现思路,运用内核开发环境实现对内核的修改,培养学生的系统设计能力,并了解操作系统的发展动向和趋势。
要求如下:1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性,认真做好设计前的各项准备工作。
2、既要虚心接受老师的指导,又要充分发挥主观能动性。
结合课题,独立思考,努力钻研,勤于实践,勇于创新。
3、独立按时完成规定的工作任务,不得弄虚作假,不准抄袭他人内容,否则成绩以不及格计。
4、课程设计期间,无故缺席按旷课处理;缺席时间达四分之一以上者,其成绩按不及格处理。
5、在设计过程中,要严格要求自己,树立严肃、严密、严谨的科学态度,必须按时、按质、按量完成课程设计。
6、小组成员之间,分工明确,但要保持联系畅通,密切合作,培养良好的互相帮助和团队协作精神。
四、成绩评定1、同学平时表现占总成绩20%,若迟到扣5分,无故旷课每次扣10 分。
2、课程设计程序功能占总成绩40%,课程设计报告占总成绩40%,在规定时间内上交。
3、严禁抄袭,复制设计内容,查出后相关同学设计成绩以不及格处理。
五、设计内容(除特别注明外,自由组合,老师可做适当调整)课题一、生产者——消费者问题设计目的:通过研究Linux 的进程机制和信号量实现生产者消费者问题的并发控制.说明:有界缓冲区内设有20个存储单元,放入/取出的数据项设定为1-20这20个整型数。
设计要求:(1)每个生产者和消费者对有界缓冲区进行操作后,实时显示有界缓冲区的全部内容、当前指针位置和生产者/消费者的标识符。
(2)生产者和消费者各有两个以上。
(3)多个生产者或多个消费者之间须有共享对缓冲区进行操作的函数代码。
提示:有界缓冲区可用数组实现。
课题二、页面置换算法的模拟实现一设计一个虚拟存储区和内存工作区,编程序演示下述算法的具体实现过程,并计算访问命中率。
用C语言实现,要求设计主界面以灵活选择某算法,且以下算法都要实现1、先进先出算法(FIFO);2、最近最久未使用算法(LRU)课题三、页面置换算法的模拟实现二设计一个虚拟存储区和内存工作区,编程序演示下述算法的具体实现过程,并计算访问命中率。
用C语言实现,要求设计主界面以灵活选择某算法,且以下算法都要实现1、最佳淘汰算法(OPT)2、最少访问页面算法(LFU)课题四:进程调度模拟程序设计要求:编写一个进程调度程序,允许多个进程共享进程调度程序。
进程调度算法:采用(1)最高优先数优先的调度算法(即把处理机分配给优先数最高的进程),(2)时间片轮转法,(3)先来先服务算法。
每个进程有一个进程控制块(PCB)表示。
进程控制块可以包含如下信息:进程名、优先数、到达时间、需要运行时间、已用CPU时间、进程状态等等。
进程的优先数、到达时间、时间片以及需要的运行时间由随机数产生。
1、设计内容1)设计进程控制块PCB表结构,分别适用于优先权调度算法、时间片轮转调度算法和先来先服务算法。
2)PCB结构包括以下信息:进程名、进程优先数(或轮转时间片),进程所占用的CPU时间,进程的状态,当前队列指针等。
根据调度算法的不同,PCB结构的内容可以作适当的增删。
3)建立进程就绪队列。
对两种不同算法编制入链子程序。
4)编制三种进程调度算法:A、优先数调度;B、循环轮转调度;C、先来先服务。
2、具体设计要求及有关说明选用优先数算法和简单时间片轮转法对五个进程进行调度,每个进程可有三种状态:运行状态(RUN)、就绪状态(READY)和完成状态。
并假定初始状态为就绪状态。
设计进程控制块结构如下:PCB:NAME——进程标识符;PRIO——进程优先数;ROUND——进程轮转时间片;CPUTIME——进程占用CPU时间;COUNT——计数器;NEEDTIME——进程到完成还要的CPU时间;STATE——进程的状态;NEXT——链指针。
进程控制块链结构如插图。
其中:RUN——当前运行进程指针;READY——就绪队列头指针;TAIL——就绪队列尾指针;FINISH——完成队列头指针。
为了便于处理,程序中进程的运行时间以时间片为单位计算。
各进程的优先数或轮转时间片数以及进程需运行的时间片数的初值均由用户给定。
3、程序设计算法:(1)在优先数算法中,进程每执行一次,优先数减3,CPU时间片数加1,进程还需要的时间片数减1。
在轮转法中,采用固定时间片,时间片数为2,进程每执行一次,CPU 时间片数加2,进程还需要的时间片数减2,并排到就绪队列的尾上。
(2)程序结构说明如下:整个程序由INSERT1, INSERT2, FIRSTIN, PRINT, CREATE, PRISCH和ROUNDSCH过程组成。
其中:INSERT1的功能是把还未完成且优先数小于别的进程PCB按进程优先数的顺序插入到就绪队列中。
INSERT2是轮转法使用的过程,将执行了一个单位时间片数(为2)且还未完成的进程的PCB插入到就绪队列的队尾。
FIRSTIN的功能是将就绪队列中的第一个进程投入运行。
PRINT打印每执行一次后的所有进程的状态,这里,就绪(等待)用“W”代表。
CREATE的功能是创建新的进程,即创立进程的PCB,并将此PCB链入到就绪队列中去。
PRISCH按优先数算法调度进程。
ROUNDSCH按时间片轮转法调度进程。
主程序中定义了PCB的结构和其它变量NUMBER——进程数,ALGO为10个字符长的字符串,存放要求输入的算法的名,PRIORITY为优先数算法,ROUNDROBIN为循环轮转法,在程序运行时输入其中的一个。
课题五:多道程序缓冲区协调操作如下图所示,有10个PUT操作要不断循环地向Buffer1送数据,有一个Move操作要不断地将Buffer1的数据取到Buffer2,有20个GET操作要不断地从Buff2中取数据。
BUFF1是10,BUFF2的容量是20, PUT、MOVE、GET每次操作一个数据,为了在操作的过程中要保证数据不丢失,每个Buffer每次只能接受一个PUT或一个Move或一个Get,多个操作不能同时操作同一BUFFER。
设计一个多道程序完成上述操作。
试用P、V原语协调PUT、MOVE、GET的操作,并说明每个信号量的含义、初值和值的范围。
PUT MOVE GET1、基本功能要求(1)显示Buffer的操作过程;(2)可以确定Buffer的容量、PUT、GET、MOVE操作的个数;(3)自行确定放数据的速度,取数据的速度;(4)实时显示每个Buffer中数据的个数,已放入Buffer的数据个数,已取的数据个数;(5)程序运行结束,显示汇总数据:a)总的运行时间;b)Buffer中数据的个数;c)已放入BUFFER的数据个数;d)已放已取的数据个数;e)平均buffer中的数据个数。
f)。
课题六、磁盘调度算法1、设计要求:要求设计一个程序,该程序模拟操作系统的磁盘调度。
模拟仿真FCFS、SSTF、SCAN、CSCAN等磁盘调度算法,并对各算法进行性能分析。
应提供良好的测试界面及测试方法。
提供全面的输出结果。
2、实验原理磁盘可供多个进程共享,当有多个进程要求访问磁盘时,应采用一种调度算法,以使进程对磁盘的平均访问时间最小,由于在访问磁盘的时间中,主要是寻道时间,因此磁盘调度的目标就是使磁盘的平均寻道时间最短。
选题七:动态资源分配算法演示程序1、设计目的:主要用于解决多种资源被多个独立执行的进程使用的安全算法。
该算法采用矩阵存储资源的数据,通过对系统资源预分配后检查系统状态,以避免死锁的产生。
2、设计要求:1)资源种类与数目可在界面进行设置,在资源分配过程中可以随时增加进程及其对资源的需求2)可读取样例数据(要求存放在外部文件中)进行资源种类、数目与进程数的初始化3)在资源分配过程中可以随时进行系统安全状态检测4)如果能够通过系统安全状态检测,则系统对该进程进行资源分配;当进程满足所有资源分配后能够自行释放所有资源,退出资源竞争5)要求进行安全性检查时按指定策略顺序进行,即按每个进程当前Need数由小至大进行排序,如果Need数相同,则按序号由小至大进行排序;6)具有一定的数据容错性选题八:通用处理机调度演示程序1、设计目的:在多道程序和多任务系统中,系统内同时处于就绪状态的进程可能有若干个,也就是能运行的进程数大于处理机个数,为了使系统中的进程有条不紊地工作,必须选用某种调度策略,在一定的时机选择一个进程占有处理机。
要求学生设计一个模拟处理机调度算法,以巩固和加深处理机调度的概念。
2、设计要求(多道、单处理机):1)进程调度算法包括:时间片轮转算法、先来先服务算法、短作业优先算法、静态优先权优先调度算法、高响应比调度算法2)每一个进程有一个PCB,其内容可以根据具体情况设定。
3)进程数、进入内存时间、要求服务时间、作业大小、优先级等均可以在界面上设定4)可读取样例数据(要求存放在外部文件中)进行进程数、进入内存时间、时间片长度、作业大小、进程优先级的初始化5)可以在运行中显示各进程的状态:就绪、执行(由于不要求设置互斥资源与进程间的同步关系,故只有两种状态)6)采用可视化界面,可在进程调度过程中随时暂停调度,查看当前进程的状态以及相应的阻塞队列7)有性能比较功能,可比较同一组数据在不同调度算法下的平均周转时间8)具有一定的数据容错性课题九、银行家算法银行家算法的思路:1.进程一开始向系统提出最大需求量.2.进程每次提出新的需求(分期贷款)都统计是否超出它事先提出的最大需求量.3.若正常,则判断该进程所需剩余量(包括本次申请)是否超出系统所掌握的剩余资源量,若不超出,则分配,否则等待.4.银行家算法的数据结构.1)系统剩余资源量V[n],其中V[n]表示第I类资源剩余量.2)已分配资源量A[m][n],其中A[j][i]表示系统j程已得到的第i资源的数量.3)剩余需求量.C[m][n],其中C[j][i]对第i资源尚需的数目.5.银行家算法流程:当某时刻,某进程时,提出新的资源申请,系统作以下操作:1)判定E[n]是否大于C[j][n],若大于,表示出错.2)判定E[n]是否大于系统剩余量V[n],若大于,则该进程等待.3)若以上两步没有问题,尝试分配,即各变量作调整.4)按照安全性推测算法,判断,分配过后,系统是否安全,若安全,则实际分配,否则,撤消分配,让进程等待.6."安全性检测"算法对进程逐个扫描,先判断flag,看进程是否完成,如果完成则继续扫描,如果没有再判断当前系统是否满足进程所需要的分配额,如果满足则分配并当进程完成后回收资源,如果没有则扫描下一个进程。