人教部编版一年级数学下册《第1单元第1课时 认识平面图形》优质PPT公开课件
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一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》人教新课标(共19张PPT)
活动要求： 1. 每人选一样喜欢的立体图
形，用合适的方法得到它的 一个面，并剪下来。 2. 活动中要注意安全。 3. 剪完后，把剩下的纸和立 体图形都放进框里。
猜一猜后面藏着的是五种图形中 的哪一种图形？（打手势表示）
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12Βιβλιοθήκη 345√1√ 2
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1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》 (共17张PPT)
r 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午7时34分58秒下午7时34分19:34:58
21.10.27
三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2021/10/27
认识图形
11
19:34:5821.10.27 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时34分21.10.2719:34October 27, 2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时34分58秒19:34:5827 Octobe
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行图形 有四条边，对边平行同样长
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时34分58秒
第一关：
第二关：
2021/10/27
有（3 ）个
有（5 ）个
有（3 ）个
认识图形
有（2 ）个
16
第三关：
猜一猜：熊猫背后藏的是哪个图 形？
2021/10/27
认识图形
17
通过今天的学习， 你有哪些收获？
2021/10/27
21.10.27
三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2021/10/27
认识图形
11
19:34:5821.10.27 6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午7时34分21.10.2719:34October 27, 2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月27日星期三7时34分58秒19:34:5827 Octobe
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行图形 有四条边，对边平行同样长
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。 3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。 5、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。2021年10月27日星期三下午7时34分58秒
第一关：
第二关：
2021/10/27
有（3 ）个
有（5 ）个
有（3 ）个
认识图形
有（2 ）个
16
第三关：
猜一猜：熊猫背后藏的是哪个图 形？
2021/10/27
认识图形
17
通过今天的学习， 你有哪些收获？
2021/10/27
一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》人教新课标 (共17张PPT)
雪地里的小画家.mp42019/7/31认识形2图形王国的朋友
2019/7/31
认识图形
3
帮助立体图形留下脚印
1：四人一小组，利用桌子上的工具留 下立体图形的脚印
2：请你摸一摸这些脚印，说说摸得时 候有什么感觉？
2019/7/31
认识图形
4
长方形
有四条边，四个角，长长方方 的。
正方形
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行图形 有四条边，对边平行同样长
三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2019/7/31
认识图形
10
第一关：
第二关：
2019/7/31
有（3 ）个
有（5 ）个
有（3 ）个
认识图形
有（2 ）个
15
第三关：
猜一猜：熊猫背后藏的是哪个图 形？
2019/7/31
认识图形
16
通过今天的学习， 你有哪些收获？
2019/7/31
认识图形
17
2019/7/31
认识图形
3
帮助立体图形留下脚印
1：四人一小组，利用桌子上的工具留 下立体图形的脚印
2：请你摸一摸这些脚印，说说摸得时 候有什么感觉？
2019/7/31
认识图形
4
长方形
有四条边，四个角，长长方方 的。
正方形
有四条一样长的边，四个角， 方方正正的。
平行图形 有四条边，对边平行同样长
三角形 有三条边，三个角。
圆 没有尖尖的角，都是圆圆的。
找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
2019/7/31
认识图形
10
第一关：
第二关：
2019/7/31
有（3 ）个
有（5 ）个
有（3 ）个
认识图形
有（2 ）个
15
第三关：
猜一猜：熊猫背后藏的是哪个图 形？
2019/7/31
认识图形
16
通过今天的学习， 你有哪些收获？
2019/7/31
认识图形
17
人教版小学数学一年级下册1.1 《认识平面图形》课件(共17张PPT)
1.1 认识平面图形
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆 ）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
知识点 认识平面图形 画一画。
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
长长方方的,有四条边,每条边都是 直的,相对的边相等。
六个面都是（正方形）。 （3）红领巾是（三角）形。
2.涂一涂。（选自教材P5 T1）
请同学们自 己做一做。
3.把相应图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）
①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（②⑧） 三角形：（⑤⑦） 平行四边形：（③⑪）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
小试牛刀
画出自己喜欢的图案。（选自教材P3 做一做T1）
1.填一填。 （1）正方形、长方形、平行四边形都有（ 4 ）条
边，三角形有（ 3 ）条边。 （2）圆柱的上、下两个面都是（圆 ），正方体的
三角形
三条边，都是直直的。
四四方方的,有四条
边,每条边都是直的，
正方形 且长度相等。
长方体和正方体都有（ 6 ）个平平的面；圆 柱上下一样（ 粗 ），两端（圆圆 ）的、（平平） 的；球是（圆圆）的，可以随意（滚动）。
知识点 认识平面图形 画一画。
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出它们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
长方形
长长方方的,有四条边,每条边都是 直的,相对的边相等。
六个面都是（正方形）。 （3）红领巾是（三角）形。
2.涂一涂。（选自教材P5 T1）
请同学们自 己做一做。
3.把相应图形的序号填在（ ）里。（选自教材P5 T2）
①⑤
②④
③
4.分一分，填一填。（填序号）
长方形：（①⑥⑨） 正方形：（ ④⑩⑫） 圆：（②⑧） 三角形：（⑤⑦） 平行四边形：（③⑪）
5.开船啦！（填一填）
4 4 2 6 3
这节课你们都学会了哪些知识？ 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
知识提炼 长方形有四条边，两条长边相等，两条
短边相等；正方形的四条边都相等；平行四 边形也有四条边，相对的边相等；三角形有 三条边；圆是由一条曲线围成的。
小试牛刀
画出自己喜欢的图案。（选自教材P3 做一做T1）
1.填一填。 （1）正方形、长方形、平行四边形都有（ 4 ）条
边，三角形有（ 3 ）条边。 （2）圆柱的上、下两个面都是（圆 ），正方体的
三角形
三条边，都是直直的。
四四方方的,有四条
边,每条边都是直的，
正方形 且长度相等。
一年级下册数学教学课件-第一单元第1课时认识平面图形〔人教新课标〕(共19张ppt)
1认识图形（二）
第1课时认识平面图形
RJ一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
第1课时认识平面图形
RJ一年级下册
1 课堂探究点 认识平面图形
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点 认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找 出他们表面的形状和特点。
你知道它们的名字和特点吗？
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
一年级【下】册数学-认识平面图形人教新课标(优)(13张ppt)公开课课件
学以致用
圆认的识认图练识形习巩（固一二）
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件 （名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（二）认一认，给平面图形分类
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
说一说：每个各是什么图形？
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
你们能找到哪些认识的立体图形？你能说出这些 立体图形的名字吗？
长方体
正方体
圆柱
三棱柱
（一）动手，拓出平面图形
可以把它们 拓下来。
你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
利用正方体的Байду номын сангаас画图形画出的图形是正方形 利用长方体的面画图形画出的图形是长方形
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
（名师示范课）一年级【下】册数学- 第1课 时 认识平面图形 人教新课标（2014秋）(13张ppt)公 开课课 件
人教部编版一年级数学下册《第1认识图形(二)单元第1课时 认识平面图形》精品PPT优质课件
图 由一条 四四方方 长长方方 边是直直 有3条直 形 曲线围 的，边都 的，边都 的，两条 直的边。 特 成的， 是直直的，是直直的，相对的边 点 圆圆的。4个角都 4个角都 是倾斜的。
一认，连一连。
正方形 平行四边形 长方形 三角形 圆
五 巩固练习
2.右边的图形是长方体的哪个面？用线 连起来。
三 对应练习
1.说一说，你身边哪些物体的面是你 学过的图形？
台历的这个地 方是三角形的。
开关的面是 正方形的。
三 对应练习
2. 画出自己喜欢的图形。
四 课堂小结
长方形、正方形、平行四边形、三角 形和圆都是立体图形的一个面，都是 平面图形。
四 课堂小结
图圆 形
正方形 长方形 平行四边 三角形 形
1 认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
一 情境导入
用同它学们还在记雪得地它里们能叫画什些么什吗么？呢？
圆柱 正方体
长方体 三棱柱
二 探文究化 新知
圆
①利用圆柱的底面画出的图形是圆
二 探文究化 新知
正方形
②利用正方体的面画出的图形是正方形
二 探文究化 新知
长方形 你还能画出其 他图形吗？
③利用长方体的面可以画出的图形是长方形
下面
（上面）
左面
（右面）
后面
（前面）
六 拓展练习 6 折一折，用 1 4 2 3 做一个 5
的对面是“（ 2 ）”。
6 1423
5
，“1”
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
一年级下册数学课件-第1单元第1课时 认识平面图形 人教新课标 (共18张ppt)
开关的面是正方形的。
2.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
（选题源于教材P5练习一）
1．涂一涂。 把下图中的正方形涂上红色，长方形涂上黄色。
涂色略。
2．圈一圈。
(1)圈出长方形。
(2)圈出正方形。
3．涂一涂。 把下图中的圆形涂上绿色，三角形涂上蓝色，平 行四边பைடு நூலகம்涂上紫色。
涂色略。
4．圈一圈。 (1)圈出平行四边形。
(2)圈出三角形。
(3)圈出圆形。
5．数一数，填一填。 4 7 2 1 3
辨析：同时数多种平面图形时，容易数漏了。
Thank you!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
2.你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
3.用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。
（选题源于教材P5练习一）
1．涂一涂。 把下图中的正方形涂上红色，长方形涂上黄色。
涂色略。
2．圈一圈。
(1)圈出长方形。
(2)圈出正方形。
3．涂一涂。 把下图中的圆形涂上绿色，三角形涂上蓝色，平 行四边பைடு நூலகம்涂上紫色。
涂色略。
4．圈一圈。 (1)圈出平行四边形。
(2)圈出三角形。
(3)圈出圆形。
5．数一数，填一填。 4 7 2 1 3
辨析：同时数多种平面图形时，容易数漏了。
Thank you!
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
人教新课标一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》(共29张PPT).pptx
长方形 对边相等 4个角都是直直的 的 正方形 4边相等 4个角都是直直的 开的 圆 没有角 （即封闭的） 三角形 有三条边 三个角
平面 不断
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1320.6.13Saturday, June 13, 2020
。2020年6月13日星期六上午9时36分19秒09:36:1920.6.13
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T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时36分20.6.1309:36June 13, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月13日星期六9时36分19秒09:36:1913 June 2020
认识图形（二） 学以致用 右边的图形是长方体的哪个面？用线连起来。
连一连。
学以致用
认识图形（二）
三角形
圆 正方形 长方形
猜一猜。
学以致用
认识图形（二）
我要找的物体的 面都是长方形的。
我要找的物体 有两个面是圆形的。
我要找的物体 的面都是正方形。
认识图形（二）
课堂小结
今天我们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
认识图形（二）
可以把它们拓 下来。
举例讲解
认识图形（二）
在长方体上找到了长方形.
举例讲解
认识图形（二）
在正方体上找到了正方形.
长方形
举例讲解
正方形
认识图形（二）
平行四边形
三角形 圆
探索新知
认识图形（二）
观察这些图形，你是怎样记住它们的样子的？
人教部编版一年级数学下册《第1单元第1课时 认识平面图形》优质PPT公开课件
3.涂一涂。
[教材P5练习一第1题]
4.把各种图形的序号填在（
[教材P5练习一第2题]
）。
①
②③④
⑤
⑥
（① ⑤） （② ④） （ ③ ）
5. [教材P5练习一第3题]
（ 1 ）个。 （ 4 ）个。 （ 2 ）个。 （ 5 ）个。 （ 4 ）个。
认识平面图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆
正方形
生活中的平行四边形。
这两个又是什么图形呢？
三角形
圆
生活中的三角形和圆。
三、 归 长方形 类 整 理， 深 化 认 识
正方形
平行四边形
三角形 圆
长方形
三角形
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
[教材P3做一做第1题]
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是 正方形的。
2.画出自己喜欢的图形。[教材P3做一做第2题]
shǔ yi shǔ
数一数。
正方形有 （ 4 ）个
长方形有 （ 9 ）个
三角形有 （ 5 ）个
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
R·一年级下册
认识图形（二）ຫໍສະໝຸດ 认识平面图形说一说，都有哪些形状的积木。
要想得到其中的 一个面，怎么办？
可以把它 们拓下来。
这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？ 长方体
长方形
长方形
这些又是什么图形？你能找到它们的“面”吗？ 正方体
一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》人教新课标(2014秋) (共28张PPT)
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这样能看吗？
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我是火眼金晴！
从下面图形中选哪三个可以拼成右图？ 我选（3）、（4） 和（1）。
1
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23
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数一数
( 3 )个三角形
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人教版一年级数学下册第一单元《认识平面图形》PPT教学课件
有三条边，三个角
1.在身边的物体中找找学过的图形。
2.把各种图形的序号填在括号里。
①
②
长方形 （①⑧⑨ ）
③④ ⑤
正方形 （ ④⑥ ）
⑥⑦ ⑧
圆 （ ③⑤ ）
⑨⑩
三角形 （②⑦⑩ ）
3.躲在云朵后面的是哪种图形？ 请把它圈出来。
人教版一年级数学下册
第一单元 认识图形
认识图形（一）
第1课时 认识平面图形
人教版一年级数学下册
第一单元 认识图形
认识图形（一）
第1课时 认识平面图形
授课老师：XXX
1 通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。 2 能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 3 认识长方形、正方形、圆和三角形。
怎么在纸上得到 这些立体图形的
“面”呢？
可以把它们拓下来。
长方形
长长的，有四条边，对边相等， 四个角都是直直的。
授课老师：XXX
正方形
有四条一样长的边，四个角都 是直直的，方方正正的。
三角形
有三条边，三个角。
圆形
没有尖尖的角，都是圆圆的。
平行四边形
有四条边，对边平行且相等。
连一连
长方形
平行四边形
正方形
圆
三角形
长方形
对边相等，4个角都是直直的，平面的
正方形
4边相等，4个角都是直直的，不断开的
圆
没有角（即封闭的）
三角形
1.在身边的物体中找找学过的图形。
2.把各种图形的序号填在括号里。
①
②
长方形 （①⑧⑨ ）
③④ ⑤
正方形 （ ④⑥ ）
⑥⑦ ⑧
圆 （ ③⑤ ）
⑨⑩
三角形 （②⑦⑩ ）
3.躲在云朵后面的是哪种图形？ 请把它圈出来。
人教版一年级数学下册
第一单元 认识图形
认识图形（一）
第1课时 认识平面图形
人教版一年级数学下册
第一单元 认识图形
认识图形（一）
第1课时 认识平面图形
授课老师：XXX
1 通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。 2 能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 3 认识长方形、正方形、圆和三角形。
怎么在纸上得到 这些立体图形的
“面”呢？
可以把它们拓下来。
长方形
长长的，有四条边，对边相等， 四个角都是直直的。
授课老师：XXX
正方形
有四条一样长的边，四个角都 是直直的，方方正正的。
三角形
有三条边，三个角。
圆形
没有尖尖的角，都是圆圆的。
平行四边形
有四条边，对边平行且相等。
连一连
长方形
平行四边形
正方形
圆
三角形
长方形
对边相等，4个角都是直直的，平面的
正方形
4边相等，4个角都是直直的，不断开的
圆
没有角（即封闭的）
三角形
部编人教版一年级数学下册优质课件 第1课时 认识平面图形
认识图形（二）
第1课时 认识平面图形
R·一年级下册
学习目标
1. 通过观察、比较、分析，初步认识长方 形、正方形、平行四边形、三角形和圆等 常见的平面图形，能够辨认和区分这些图 形。 2. 并在实际动手操作的活动中，培养实际 动手的能力以及合作创新意识，培养学习 数学的兴趣。
一、引入新课 这 那你些们是知什道么这形 状 是的 什积 么木 图形呢吗？？
1.说一说，你身边哪些物体的面是你 学过的图形？
台历的这个 地方是三角 形的。
开关的面 是正方形 的。
2. 画出自己喜欢的图形。
三、巩固深化
1. 用下面的借助积木）在纸上画出长方形、 正方形、平行四边形和圆形各一个。
长方形
四、课堂小结
认识平面图 形
正方 形
二、自主探究
1
你能们说能出找这到些哪立些体
认图识形的立名体字图吗形？？
你有什么方法可以在
可以把它 们拓下来。
纸上得到这些立体图 形的“面”呢？
用它们的每个面画出的 图形都是什么图形？
利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆
利用正方体的面画图形画出的图形是正方形 利用长方体的面画图形画出的图形是长方形
利用三棱柱的面画图形可以画出长方 形， 也可以画出三角形
我们画出了 哪几种图形 呢？
你怎么记 住它们的 样子？
平圆行是四由边一形条边是直直 的曲，线两围条成是的倾，斜的，4 个圆角圆，的对！角相等。
正的4长个，方角边形三 直 个也都是角直角是是四长。的形直直四长边有直方直，3的条的方3！，
通过刚才的方 法，你能说出 这些图形的名 字吗？
平行 四边
形
三角
圆
形
五、课后作业
第1课时 认识平面图形
R·一年级下册
学习目标
1. 通过观察、比较、分析，初步认识长方 形、正方形、平行四边形、三角形和圆等 常见的平面图形，能够辨认和区分这些图 形。 2. 并在实际动手操作的活动中，培养实际 动手的能力以及合作创新意识，培养学习 数学的兴趣。
一、引入新课 这 那你些们是知什道么这形 状 是的 什积 么木 图形呢吗？？
1.说一说，你身边哪些物体的面是你 学过的图形？
台历的这个 地方是三角 形的。
开关的面 是正方形 的。
2. 画出自己喜欢的图形。
三、巩固深化
1. 用下面的借助积木）在纸上画出长方形、 正方形、平行四边形和圆形各一个。
长方形
四、课堂小结
认识平面图 形
正方 形
二、自主探究
1
你能们说能出找这到些哪立些体
认图识形的立名体字图吗形？？
你有什么方法可以在
可以把它 们拓下来。
纸上得到这些立体图 形的“面”呢？
用它们的每个面画出的 图形都是什么图形？
利用圆柱的底面画图形画出的图形是圆
利用正方体的面画图形画出的图形是正方形 利用长方体的面画图形画出的图形是长方形
利用三棱柱的面画图形可以画出长方 形， 也可以画出三角形
我们画出了 哪几种图形 呢？
你怎么记 住它们的 样子？
平圆行是四由边一形条边是直直 的曲，线两围条成是的倾，斜的，4 个圆角圆，的对！角相等。
正的4长个，方角边形三 直 个也都是角直角是是四长。的形直直四长边有直方直，3的条的方3！，
通过刚才的方 法，你能说出 这些图形的名 字吗？
平行 四边
形
三角
圆
形
五、课后作业
一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》人教新课标(2014秋) (共19张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资
![一年级下册数学优秀课件-1.1《认识平面图形》人教新课标(2014秋) (共19张PPT)[优秀课件资料][优秀课件资](https://img.taocdn.com/s3/m/6747cd6b856a561252d36fe7.png)
二、动手操作，认识平面图形
（二）认一认，说平面图形名称
介绍：你们拓出的这些都是平面图形。 问题：你认识它们吗？你知道它们的名字吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）辨一辨，给平面图形分类
问题：观察平面图形，你能给它们分一分类吗？
二、动手操作，认识平面图形
（三）辨一辨，给平面图形分类
三、观察操作，体会平面图形特征
三、观察操作，体会平面图形特征
（四）三角形的特征
有三条边，边是直直的 。三个角。
三、观察操作，体会平面图形特征
（五）圆的特征
封闭的曲线 没有角
四、应用拓展，巩固方 是三角形的。
开关的面是正 方形的。
问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
四、应用拓展，巩固新知
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
一年级下册数学课件-第1单元第1课时认识平面图形人教新课标(共18张ppt)
长长方方长方形，正正方方正方形， 三边围成三角形，一条曲线围成圆。
归纳总结：
长方形有四条边，两条长边相等，两条短边相 等；正方形的四条边都相等；平行四边形也有 四条边，相对的边相等；三角形有三条边；圆 是由一条曲线围成的。
小试牛刀 1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
台历的这个地
方是三角形的。
你知道它们的名字和特点吗？ 长方形
四条边直直的，上下两条 边一样长，左右两条边一 样长。
三角形
三条边，都是直直的。
四条边直直的，四 正方形 条边都一样长。 平行四边形
四条边直直的，相对的 圆 由一条曲线围成的， 边同样长，有一组对着 没有直直的边。 的边是斜斜的。
活动：观察这些平面图形，记住它们的样子。
1 认识图形（二）
第 1 课时
认识平面图形
RJ 一年级下册
1 课堂探究点 认识探索 新知
当堂 检测 课堂 总结
课后 作业
问题：你们能找到哪些认识的立体图形？ 能说出这些立体图形的名字吗？
探究点
认识平面图形
利用手中的学具，动手摸一摸、画一画，找
出他们表面的形状和特点。
涂色略。
4．圈一圈。
(1)圈出平行四边形。
(2)圈出三角形。
(3)圈出圆形。
5．数一数，填一填。 4 2 7 1 3
辨析：同时数多种平面图形时，容易数漏了。
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
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shǔ yi shǔ
数一数。
正方形有 （ 4 ）个
长方形有 （ 9 ）个
三角形有 （ 5 ）个
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3.涂一涂。
[教材P5练习一第1题]
4.把各种图形的序号填在（
[教材P5练习一第2题]
）。
①
②③④
⑤
⑥
（① ⑤） （② ④） （ ③ ）
5. [教材P5练习一第3题]
（ 1 ）个。 （ 4 ）个。 （ 2 ）个。 （ 5 ）个。 （ 4 ）个。
认识平面图形
长方形 正方形 平行四边形 三角形 圆
R·一年级下册
认识图形（二）
认识平面图形
说一说，都有哪些形状的积木。
要想得到其中的 一个面，怎么办？
可以把它 们拓下来。
这些是什么图形？你能找到它们的“面”吗？ 长方体
长方形
长方形
这些又是什么图形？你能找到它们的“面”吗？ 正方体
正方形
正方形
这个是什么图形呢？说一说。
这两个又是什么图形呢？
三角形
圆
生活中的三角形和圆。
三、 归 长方形 类 整 理， 深 化 认 识
正方形
平行四边形
三角形 圆
长方形
三角形
1.说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
[教材P3做一做第1题]
台历的这个地方 是三角形的。
开关的面是 正方形的。
2.画出自己喜欢的图形。[教材P3做一做第2题]