诗歌分类总结
高三诗歌知识点总结
高三诗歌知识点总结在高三阶段，学生需要全面复习和总结各个学科的知识点，其中包括语文课程。
对于语文课程而言，诗歌是一项重要的学习内容。
本文将对高三诗歌知识点进行总结。
一、诗的定义与特点诗是一种艺术形式，通过音乐般的语言来表达思想、感情和意象。
它具有以下特点：1. 约定俗称的格式：诗歌通常由若干行组成，每行可能有特定的格律、韵律和节奏。
2. 易于察觉的节奏感：诗歌通过有规律的音节、韵律和抑扬格的运用来增强节奏感。
3. 感情表达：诗歌常常通过直接或间接的方式表达作者的情感，通过文字的韵律与音韵来加强表达效果。
二、诗的体裁与分类诗可根据其创作特点和内容进行分类。
以下是一些常见的诗的体裁：1. 古体诗：以古代汉字为基础的诗歌形式，包括五言诗和七言诗等。
2. 近体诗：以现代汉字为基础的诗歌形式，包括绝句、律诗等。
3. 现代诗：创作形式多样，自由度较高，常用来表达现代人的情感和思想。
三、诗的写作技巧与表达方式1. 感官描写：通过生动形象的描写，利用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官来使读者产生共鸣。
2. 比喻与象征：借助比较和象征手法来丰富诗歌的意象，增强表达效果。
3. 排比与对偶：通过列举对比的事物或构建对偶的句子来突出诗歌的表现力与韵律感。
4. 押韵与节奏：利用同韵与抑扬格等手法来增强诗歌的音韵效果，使其更具吸引力。
四、常见的诗歌修辞手法1. 比喻：通过明喻、暗喻、拟人等手法，使描述更生动有趣，增加诗歌的表现力。
2. 拟态：通过描述事物的外貌、形状、颜色等特点来激发读者的联想与想象。
3. 借代：通过借用其他事物的形象、声音等来使诗歌更具有表现力，并传达更深层次的意义。
4. 反问与设问：通过直接或间接的方式提出问题，使读者思考，增强诗歌的感染力。
五、名家诗歌与经典诗歌赏析在高三阶段，学习名家诗歌与经典诗歌的赏析是很有必要的，可培养学生的审美意识和文学修养，以下是几首经典名篇：1. 《登鹳雀楼》（王之涣）：以描绘楼高山远的背景，表达了作者远大志向与对国家前途的美好幻想。
古代诗歌题材知识点总结
古代诗歌题材知识点总结古代诗歌是中国文学的珍贵遗产，它蕴含着丰富深厚的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝。
古代诗歌题材丰富多样，涵盖了生活、人情、风景、历史等各个方面，反映了古代人民的生活、情感和思想。
下面将对古代诗歌的题材进行总结。
一、生活题材1. 农民生活古代诗歌中经常描绘了农民的生活场景，包括春耕、夏种、秋收、冬藏等不同季节的农活，以及农民的辛勤劳作和生活状况。
例如《江南逢李龟年》中有“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的描写，反映了农民的艰辛生活和他们对家乡的眷恋之情。
2. 士人生活古代诗歌中还多次提及了士人的生活，包括读书、游历、品茗等丰富多彩的生活内容。
例如《夜泊牛渚怀古》中有“钟鸣鼎食之家，般乐亨、杯盘狼籍。
甾井干戈之外，龟蒙恬笔，沈注隅夏”的描写，反映了士人淡泊名利的生活态度。
3. 妇女生活古代诗歌中也不乏对妇女生活的描述，包括妇女的婚嫁、家庭及儿女等方面的生活内涵。
例如《江南逢李龟年》中有“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的描写，反映了妇女对家乡的眷恋之情。
二、人情题材1. 爱情古代诗歌中爱情题材是经常被提及的，其中包括对爱情的表白、表达和思念等情感。
例如《鹧鸪天·七夕》中有“七夕今宵看牵牛，牵牛织女渡河桥。
牛郎欲送迎郎去，郎岂知牵牛意”的描写，反映了古代人对爱情的向往和祝愿。
2. 友情古代诗歌中还经常描写了友情的深厚和永恒，包括情同手足、相濡以沫、患难与共等友情内涵。
例如《送杜少府之任蜀州》中有“将船比舟心在何处，楼阁不堪回首处”的描写，反映了朋友间深厚的感情。
三、风景题材1. 山水古代诗歌中山水题材也是非常常见的，中国古诗中大量描绘了优美的山水景色，表达了对大自然的景仰和赞美。
例如《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流”的描写，表达了对壮丽山水风光的讴歌。
2. 花鸟古代诗歌中还描绘了各种花鸟的美丽形象，表达了对自然界万物的热爱和醉心。
例如《浣溪沙》中有“飞鸟尽、良辰美景奈何天”、“寂寞柴门村径斜，春复乱、几翻妆痕沙”的描写，表现了对花鸟的美好赞美之情。
诗的小结怎么分
诗的小结怎么分
诗的小结是对整篇诗歌进行总结和归纳，归纳诗歌的主题、情感、意境等方面的特点和表达方式。
在分700字的小结中，可以按照以下结构进行分段：
第一段（约100字）：引出诗歌的主题和写作背景，简要概括诗歌的基本情节和描写对象。
同时提及诗人的表达意图和情感倾向。
第二段（约200字）：详细阐述诗歌的意境和情感表达方式，通过分析诗歌中的形象、意象、修辞手法等元素，展示诗人的写作技巧和艺术手腕。
同时可以结合具体的诗句进行解读，揭示诗歌的内涵和深意。
第三段（约200字）：聚焦诗歌的主题和思想内核，在此段可以分析诗歌中的抒情、写景、讽刺、哲理等方面的意义，探讨诗人对于现实生活和人性的思考和表达。
第四段（约200字）：总结整篇诗歌的特点和价值所在。
回顾诗歌中的亮点和突出之处，以及诗人通过文学艺术实现的审美效果和情感共鸣。
此外，也可以对诗歌的局限和不足进行适当的评述。
最后一段（约100字）：重申诗歌的主题和意义，点明诗人的艺术追求和价值追求。
同时，可以作出读者的建议和感想，以引发读者对这首诗的深入思考和个人体验。
以上只是一种参考分段方式，可以根据具体的诗歌内容和思想表达来进行适当调整。
同时，在写作小结时，也要注意语言简练、表达清晰，以便使读者能够快速捕捉到诗歌的核心要点和情感内涵。
关于诗歌的知识点总结
关于诗歌的知识点总结关于诗歌的知识点总结有10个，这10个总结如下：1.定义和起源：诗歌是一种古老的文学形式，起源于人类文明的早期阶段。
它不仅是人类情感和思想的表达，也是文化传承和发展的重要组成部分。
2.形式和体裁：诗歌可以有多种形式和体裁，如抒情诗、叙事诗、格律诗、自由诗等。
每种形式都有其独特的规则和特点。
3.意象和象征：诗歌常常使用意象和象征来表达深层的含义和情感。
这些形象化的语言可以引发读者的联想和共鸣，增强诗歌的感染力。
4.韵律和节奏：诗歌具有独特的韵律和节奏，这是它与其他文学形式的重要区别。
韵律是诗歌中语言的和谐与美感，而节奏则是诗歌中语言的轻重缓急和抑扬顿挫。
5.语言和风格：诗歌的语言常常简洁而富有表现力，诗人会运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以增强诗歌的艺术效果。
不同的诗人也有自己独特的风格和语言特点。
6.情感和主题：诗歌可以表达人类的各种情感和主题，如爱情、友情、亲情、离别、生死、自然、历史等。
这些主题可以激发读者的共鸣，触动读者的内心。
7.鉴赏和批评：鉴赏诗歌需要读者对诗歌的技巧、意义、背景等进行深入的分析和理解。
批评则是对诗歌的鉴赏和评价，有助于我们更好地理解和欣赏诗歌。
8.文化差异：不同文化背景下的诗歌具有不同的特点和风格。
了解不同文化背景下的诗歌可以帮助我们更好地理解不同文化的内涵和精神。
9.现代发展：现代诗歌在形式、主题、技巧等方面都有很大的发展，如现代派、后现代主义等流派的出现，使诗歌更加多元化和自由化。
10.与其他文学形式的关系：诗歌与其他文学形式如小说、散文等有一定的联系和区别。
了解这些关系有助于我们更好地理解和欣赏文学作品。
诗歌结构知识点总结
诗歌结构知识点总结一、诗歌的基本结构1. 诗歌的形式诗歌是一种通过语言运用艺术加工的文学形式。
它以一定的音韵和节奏组织表达思想感情。
在形式上，诗歌可以分为韵文和散文两大类。
韵文是以韵脚为主要特征并且具有鲜明的音乐性，散文则是以抒情为主要特征，并且具有自由度较大的表达，没有规定的韵脚和节奏。
2. 诗歌的节奏诗歌的节奏是指诗歌在语言与韵脚结构上的组织形式。
节奏是诗歌的骨架，是诗歌音响美的基础。
诗歌的节奏可以通过句子的长短、音节的重复、韵脚的运用等来体现。
3. 诗歌的韵脚韵脚是指诗歌中的音韵结构，是由同音节所组成的。
韵脚在诗歌中的运用可以增强诗歌的音律美，是诗歌语言的一种艺术手段。
常见的韵脚有押韵、叠韵、寓韵等。
4. 诗歌的语言诗歌的语言是指诗歌使用的词语和表达方式。
诗歌的语言需要具有诗意，也就是具有文学性和审美性，能够激发读者的情感共鸣。
诗歌语言的使用需要注意形象语言的运用，如比喻、拟人、夸张等。
二、韵律的运用1. 诗歌中的音乐性诗歌具有音乐性，音乐性是诗歌的基本特征之一。
通过句子的长短、韵脚的运用等，可以增强诗歌的音乐性，使得诗歌更加动听。
2. 韵脚的运用韵脚是诗歌构成的基本单位，通过不同的韵脚排列，可以形成诗歌的韵律美。
常见的韵脚有押韵、叠韵、对仗、绕口等。
3. 篇章的分布诗歌中的篇章可以通过整体结构和局部结构来组合，使得整个诗歌具有韵律美。
可以通过重复、回环、摹拟等方式来加强诗歌的韵律感。
三、形象的描绘1. 比喻的运用比喻是诗歌中常见的修辞手段，通过比喻可以表达诗歌的内在含义，增强诗歌的形象感。
2. 拟人的表达拟人是指用人的属性来描绘自然界的事物，能够增强诗歌的生动性和形象感。
3. 夸张的手法夸张是诗歌中常用的手法，通过夸张可以增强诗歌的表现力和艺术性。
四、节奏的运用1. 句子的长短诗歌中的句子需要具有韵律感，可以通过句子的长短来营造节奏感。
2. 音节的重复音节的重复是诗歌中常用的手法，能够增强诗歌的音乐性和节奏感。
诗歌的分类暨总结
现代诗歌分类
1、作品内容表达方式：叙事诗抒情诗。
2、按作品语言的音韵格律和结构。格律诗自由诗散文诗
诗的押韵与韵脚
千里送鹅毛 将鹅贡唐朝(chao)，山高路远遥（yao ）。 沔(mian)阳湖失去，倒地哭号号（hao)。 上复唐天子，可饶缅伯高(gao )。 礼轻人意重，千里送鹅毛(mao)。
我打开电脑，哇！诗歌的海洋真是太丰富了，古今中外的诗人写了许许多多美丽的诗篇，令人赞 叹不已。为了方便更好地了解更多的诗歌，我们把收集来的诗歌分了类，我们还掌握了几种诗歌的分 类方法呢！如，按时代分，可分为现代诗和古代诗；按内容分，可分为山水诗、田园诗、抒情诗等； 按诗人分，可分为李白的诗、杜甫的诗、王维的诗等等。
在进行活动前，我们小组制定了一个学习活动方案，我负责上网查找有关资料。在 查找中，我有很多收获，来与大家一起分享。通过查找，我了解到诗歌按不同的标准可 以有不同的分类：
诗歌按音律分可以分为古体诗、近体诗、词和曲等。按内容来分可就多啦，有边塞 诗、怀古诗、送别诗、山水田园诗、叙事诗、咏物诗、讽刺诗、抒情诗、悼亡诗等，它 们代表诗歌的内容。现代诗可以分为：格律诗、自由诗和散文诗或叙事诗和抒情诗。就 这样，我们平时见到的无数的诗歌都可以归为这几类，例如，唐代诗人李白的《静夜思》 是近体诗和思乡诗，俄国诗人叶赛宁的《白桦》是自由诗和抒情诗。在这次活动中，我 不仅了解了诗歌的分类，还学会了欣赏诗歌。我掌握了欣赏诗歌的方法：联系生活实际， 对不同的诗比较着读，一边描绘诗中的意境一边读，先了解作者的时代背景再读等。读 诗时我会运用上这些方法，再欣赏它就不难了。例如对《秋思》和《秋词》这两首描写 秋天的诗，我会将它们进行对比着读，体会诗人不同的思想感情。另外，我也写了一首 诗呢！
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结
2024年高考语文诗歌鉴赏必考知识点总结一、古典诗歌鉴赏1. 唐诗宋词元曲的体裁特点及代表作品- 唐诗：五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗，代表作品如《登鹳雀楼》、《送元二使安西》、《忆江南》。
- 宋词：豪放派、婉约派，代表作品如辛弃疾的《青玉案·元夕》、李清照的《如梦令》。
- 元曲：元杂剧和元散曲，代表作品如《西华山》、《蝴蝶梦》。
2. 古典诗歌的意象与比喻手法- 唐诗的意象: 如“烟波江上使人愁”、“明月松间照，清泉石上流”。
- 宋词的意象: 如“千山鸟飞绝，万径人踪灭”、“茶杯盈满香泛泛，看指尖生白月圆”。
- 古典诗歌的比喻手法: 如“花前失却消息，天外月孤明”、“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”。
3. 古典诗歌的艺术特色及情感表达- 唐诗：以清新含蓄、咏怀忧愁为主要特色，表达心境、抒发情感。
- 宋词：以空灵浪漫、婉约柔情为主要特色，抒发爱情、对生活的感悟与思考。
- 元曲：戏剧性强，情感表达直接、豪放，兼具唐诗和宋词的特点。
4. 古典诗歌的韵律、格律、韵脚- 韵律：指诗句中的声调、音长、重音等读法，使整首诗的朗朗上口。
- 格律：唐诗的五言绝句和七言绝句，宋词的词牌，元曲的五律、七律、八行双调等，是规定诗歌的韵律长度和节奏。
- 韵脚：诗句末尾的音节，如仄韵和平韵。
二、现代诗歌鉴赏1. 新诗的体裁特点及代表作品- 新诗：自由诗、意象诗、写景诗，代表作品如徐志摩的《再别康桥》，贺知章的《回乡偶书》。
2. 现代诗歌的特点及表现手法- 现代诗歌的特点：追求内心的真实感受，表达诗人对时代、生活和人性的思考与反思。
- 现代诗歌的表现手法：意象的运用、语言的简洁明快、意境的抒发和节奏的变化等。
3. 新诗派别及代表诗人- 流派：白话诗派、新感觉派、新月派、壁报诗派等。
- 代表诗人：郭沫若、毛泽东、艾青等。
4. 现代诗歌与现实主义文学的关系- 现代诗歌反映现实，关注人民生活、社会问题和思想状况，与现实主义文学有紧密的联系。
小学诗歌知识点总结
小学诗歌知识点总结在小学语文教学中，诗歌是一个重要的学习内容，通过学习诗歌，可以培养学生的语感、审美情趣和情感表达能力。
以下是小学诗歌知识点的总结。
一、诗歌的特点1. 语言美、形式美：诗歌以语言美为主要美感，有鲜明的节奏、音韵和意象。
同时，诗歌的形式也很有规律，如五言绝句、七言绝句、对仗句等。
2. 意境深、情感真：诗歌以极短的篇幅，表达作者的深刻感悟和情感体验。
3. 精炼、抒情：诗歌的表达是一种高度的精炼和抒情，有时候是细腻的内心体验，有时是对自然的赞美和歌颂。
二、诗歌的分类1. 根据体裁可以分为古诗、近体诗和现代诗。
2. 根据形式可以分为词、曲、绝句、律诗等。
3. 根据内容可以分为田园诗、山水诗、抒情诗、爱情诗等。
三、诗歌的节奏和韵律1. 诗歌的节奏是通过词句的排列和停顿来体现的。
一般来说，古诗的节奏较为明显，而现代诗的节奏则较为灵活。
2. 诗歌的韵律是通过韵脚来表现的，如平仄、押韵等。
四、诗歌的赏析方法1. 理解诗歌的内涵：即理解诗歌所表达的意境、情感和感情，以及作者的情感体验。
2. 理解诗歌的形式：即理解诗歌的格律、韵律、节奏等形式美。
3. 理解诗歌的背景：即理解诗歌所处的历史背景、文学风格等。
五、诗歌的创作1. 语言的精炼：诗歌创作要求语言精练、准确，避免随意使用大量修饰词和副词。
2. 意境的营造：诗歌创作要求能够通过意象和比喻等手法，塑造生动的、有感染力的意境。
3. 情感的表达：诗歌创作要求能够真实、深刻地表达作者的情感，引起读者的共鸣。
以上是小学诗歌知识点的总结，通过学习和了解这些知识点，可以帮助学生更好地理解诗歌，提高对诗歌的鉴赏能力，并且在创作上也有所帮助。
希望学生在学习诗歌的过程中，不仅能够提高语文素养，更能够享受诗歌带来的美感和情感的陶冶。
古诗分类
寿光市东城世纪学校 邵方
总结归纳：
可以按内容分：叙事诗、抒情诗、送别诗、
山水田园诗…… 可以按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、 咏物诗…… 可以季节分：写春天的诗歌、夏天的诗歌、 秋天的诗歌、冬天的诗歌 按体裁:童话诗、寓言诗、散文诗…… 按国家和作者分：外国诗、中国诗。 现代诗可以分为叙事诗和抒情诗
叙事诗：是诗歌体裁的一种。它用诗的形式刻画人物，通过写人叙事来抒发情感， 与小说戏剧相比，它的情节一般较为简单。这种体裁形式，有故事有人物等小说 的内容，而且情景交融，兼有抒情诗的特点;情节完整而集中，人物性格突出而 典型，有浓厚的诗意，又有简练的叙事，有层次清晰的生活场面。代表诗人：李 白、白居易、高适、元稹、苏轼，代表作品：《木兰诗》《长歌行》《琵琶行》 抒情诗 ：这种诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来 抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有 完整的故事情节，不具体描写人物和景物。抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景 抒情，优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。抒情诗因为其内容的不同分为颂 歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。代表作品：《离骚》、《天问》 山水田园诗：源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。 这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美， 风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 边塞诗：是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗 初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计， 唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。 其中有些宏伟的篇章不但是汉族文学的宝贵财富，而且极具历史意义。代表人物： 高适，岑参，李益，李白，代表作品》：《从军行》、《关山月》、《塞下曲》。
诗歌知识点归纳总结免费
诗歌知识点归纳总结免费一、诗歌的定义和特征诗歌是一种文学艺术形式，具有以下几个特征：1. 语言艺术性：诗歌以语言为媒介，追求语言的美感和艺术性，通过精练的文字表达深刻的情感和思想。
2. 篇幅短小：诗歌通常篇幅较短，以短小精悍的形式表达作者情感和思想。
3. 韵律和节奏：诗歌具有一定的韵律和节奏，通过音韵的运用来增强表现力和感染力。
4. 意象和隐喻：诗歌文学作品中常常运用意象和隐喻，通过形象的表达来传达情感和思想。
二、诗歌的发展历程诗歌作为文学艺术形式，已经有着悠久的发展历史。
在古代，诗歌是口头文学的重要形式，以歌颂君主、赞美英雄、抒发爱情为主要内容。
古代中国的诗歌有着悠久的历史传统，如《诗经》、《楚辞》等都是中国古代诗歌的代表作品。
在西方，古希腊的史诗以及罗马的史诗也是诗歌发展历程中的重要组成部分。
随着社会的发展和文学的进步，诗歌形式也发生了许多变化，从古典诗歌到现代诗歌，都有着丰富多彩的发展历程。
三、诗歌的种类和体裁诗歌是一种多样性的文学艺术形式，有着丰富多彩的种类和体裁。
根据不同的特征和表现形式，诗歌可以分为史诗、抒情诗、叙事诗、哲思诗、民歌等不同的种类和体裁。
在古典诗歌中，史诗是以英雄和历史事件为题材的叙事诗，具有宏伟壮丽的叙事风格；抒情诗是表达个人情感和情绪的一种诗歌形式，具有细腻和感性的特点；叙事诗则是以叙述事件为主要内容的一种诗歌形式，具有故事性和叙述性的特点。
随着文学的不断发展和演变，现代诗歌也有了更为丰富和多样的体裁和形式，如自由诗、散文诗、象征诗等等。
四、诗歌的艺术特点与技巧诗歌具有独特的艺术特点和表现技巧，通过精妙的语言运用和艺术手法来表达作者情感和思想。
在诗歌创作中，常常运用到一些艺术技巧和修辞手法，如对仗、排比、比喻、拟人、夸张等等，来丰富诗歌的表现形式和内涵。
此外，诗歌的音韵和韵律也是其独特的艺术特点，通过韵律和节奏来增强诗歌的感染力和表现力。
在诗歌的创作中，艺术特点和技巧是至关重要的，它不仅体现了作者的艺术功力，也丰富了诗歌的表现形式和内涵。
诗歌重要知识点总结
诗歌重要知识点总结一、诗歌的形式1. 韵律和节奏：诗歌通常运用韵律和节奏来表达情感和思想，包括音节、韵脚和音调等方面的运用。
2. 体裁和风格：诗歌的体裁包括抒情诗、叙事诗、议论诗等，不同的体裁有不同的表达方式和语言风格。
3. 结构和篇幅：诗歌的结构通常包括诗句、诗段和诗篇，不同的结构可以体现不同的意境和情感。
二、诗歌的语言1. 比喻和象征：诗歌运用比喻和象征来丰富意象，增强表达的深度和广度，使读者产生共鸣和想象。
2. 修辞和意象：诗歌的语言运用丰富的修辞手法和意象，如拟人、夸张、排比等，使诗歌表达更加生动和具体。
3. 音韵和节奏：诗歌的语言运用音韵和节奏来增强韵律感和节奏感，使诗歌更加流畅和动听。
三、诗歌的表达1. 情感和意境：诗歌表达的情感通常是丰富多彩的，通过对自然、生活和人情的描绘，展现出丰富的情感和意境。
2. 主题和内容：诗歌的主题通常包括对生活、爱情、友情、自然等方面的思考和表达，内容丰富多样，涵盖广泛。
3. 意义和价值：诗歌的表达通常具有深刻的意义和强烈的价值观，通过对人生、社会和文化的观察和思考，传递出深刻的人生智慧和审美情趣。
四、诗歌的欣赏1. 鉴赏和评价：欣赏诗歌需要对诗歌的语言、形式和内容进行细致的品味和评价，了解诗歌的特点和价值。
2. 情感共鸣：诗歌欣赏需要与诗歌产生情感共鸣，感受诗歌所表达的情感和意境，产生共鸣和联想。
3. 文化传承：诗歌是文化的传承和积淀，通过对古典诗歌和现代诗歌的欣赏和研究，能够了解和传承文化的精髓和智慧。
以上是诗歌的重要知识点总结，诗歌作为文学的精华和艺术的表达，具有深刻的内涵和丰富的表现形式，通过对诗歌的研究和欣赏，能够领略到诗歌的魅力和价值。
希望以上内容对您有所帮助。
常考诗歌知识点总结
常考诗歌知识点总结一、诗歌的特点1.抒情性：诗歌是一种富有感情的文学形式，它通过诗人的感情表达，使读者产生共鸣，体现出诗歌的抒情性。
2.艺术性：诗歌在语言、形象、音韵等方面都追求艺术的完美，具有浓缩、简练、美感的特点。
3.形象性：诗歌具有强烈的形象感，在创作中注重形象的塑造，通过生动的形象来展现情感和思想。
4.韵律性：诗歌以音韵为基础，通过对音节、韵脚及韵律的处理，增强了诗歌的节奏感和美感。
5.节奏性：诗歌还具有独特的节奏感，通过对词句的安排和重复，形成独特的节奏之美。
二、诗歌的体裁1.古体诗：指汉代至唐代的五言古诗和七言古诗，是中国古代最具代表性的诗歌形式之一。
2.近体诗：指唐代以后发展的近体诗，包括五言绝句、七言绝句、律诗和绝句等形式，是中国古代诗歌的主要形式。
3.现代诗：指20世纪以后的诗歌创作，包括自由诗、抒情诗、象征诗、思想诗等，表达形式更加多样化。
4.民歌诗：指以民间歌谣、民谣等为基础，具有浓厚乡土气息和民间文化特色的诗歌形式。
三、诗歌的结构1.诗的格律：诗歌是以“音韵”为基础的文学形式，因此要求诗句的韵律和音节的平仄、长短等要符合一定的规律，如五言的平起平平仄、七言的仄仄平平仄平平等。
2.诗的段落：不同体裁的诗歌有不同的段落形式，包括：古体诗一般为四行或八行一首，近体诗一般为四行或八行，现代诗的段落形式更加自由。
3.诗的韵脚：诗歌中的韵脚要求是有一定的韵律规律的，如古诗的音韵一般为仄韵和平声，而抒情诗的音韵则更加自由化。
四、诗歌的表现手法1.比喻：诗歌中常常运用比喻来进行意象的塑造，使抽象的事物更加具象化，增强了诗歌的表现力。
2.拟人：诗歌中也常常运用拟人手法，赋予物体或事物以人的特质和行为，使得诗歌更加生动。
3.借景抒情：这是诗歌中一种常见的表现手法，诗人通过描述自然景物来表达自己的感情和思想，使诗歌更加朴素和有力。
4.夸张手法：诗歌中的夸张手法也很常见，通过夸张手法使诗句更加生动、有趣，增强表现力。
诗歌鉴赏与赏析知识点总结大全
诗歌鉴赏与赏析知识点总结大全一、诗歌的定义与特点诗歌是一种以语言为媒介表达情感、思想和意象的艺术形式。
它具有以下特点：1.使用修辞手法：诗歌常常运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使表达更富有感染力和艺术性。
2.以节奏和韵律为基础：诗歌以音韵结构组织语言，创造出独特的音乐性和节奏感。
3.精炼而富有表现力：诗歌追求用简短的语言表达丰富的意义，通过意象的独特组织方式展现作者的思想和感情。
二、诗歌的体裁分类1.古体诗：包括五言和七言绝句、五言和七言律诗等等。
其中五言绝句最为常见，以四行五言的形式表达情感或描写景物。
2.近体诗：近体诗是对古体诗的创新和发展，比如绝句、律诗、民间诗歌等。
3.自由诗：自由诗打破了传统的格律和押韵规则，注重表达个人内心感受，形式上更加灵活自由。
三、诗歌的题材分类1.抒情诗：以抒发个人情感为主要目的的诗歌形式，如悼念、咏史等。
2.田园诗：描绘农田景致、表现农民生活的诗歌类型，如《桃花源记》等。
3.哲思诗：探讨生活、人生、哲学等抽象概念的诗歌形式，如《登高》等。
4.咏物诗：以描绘物体形象和表达抽象寓意为主的诗歌类型，如《静夜思》等。
四、诗歌赏析的基本步骤1.整体把握：了解诗歌的题目、篇幅和体裁，分析作者的写作意图和情感表达。
2.读懂诗句：注重把握诗句的字面意义和隐喻意义，理解诗歌中的意象和修辞手法。
3.把握诗歌结构：掌握诗歌的行数、韵律和句式等语言形式，理解这些形式在表达中的作用。
4.赏析主题思想：分析诗歌中所展现的主题思想，思考诗歌与作者的背景和时代背景的关系。
5.情感体验：通过赏析诗歌，体验其中所表达的情感，寻找共鸣和感悟。
五、常见的诗歌修辞手法1.比喻：通过语言对两种事物进行相似或类比的描写，增强表达的形象性和感染力。
2.拟人：赋予非人物以人的特征和行为，使意象更加鲜活生动。
3.夸张：对事物进行程度上的夸大，以增加修辞效果和感染力。
4.反讽：通过与字面意义相反的表述，达到讽刺、嘲笑或反思的目的。
关于诗歌知识点总结
关于诗歌知识点总结一、诗歌的定义诗歌是一种以音乐性语言为特点的文学形式，它以节奏、韵律、意象和表现手法等来进行情感和思想的表达。
在诗歌中，诗人常常会使用比喻、象征和暗示等手法来营造出一种独特的文学氛围，使读者产生共鸣和情感上的共鸣。
诗歌不仅仅是一种文学形式，更是一种艺术表达方式，它能够通过文字的魅力来打动人心，让人们产生共鸣。
二、诗歌的特点1.音乐性诗歌具有浓厚的音乐性，它以节奏和韵律来表现情感和意象。
通过诗歌的韵律和声音美来吸引读者的注意力，使其感受到一种美的享受。
2.想象丰富诗歌常常以丰富的意象和想象力来进行表达。
诗人通过比喻、象征和暗示等手法来营造出一种生动的艺术形象，使读者产生强烈的想象力和感受力。
3.表现手法多样诗歌以丰富多样的表现手法来进行情感和思想的表达，比如对比、排比、音韵、意象等，都可以通过不同的表现手法来进行情感和思想的表达。
4.节奏感强诗歌具有很强的节奏感，它以韵律和声音美来打动读者的心灵，使人们产生情感上的共鸣。
5.深刻的思想诗歌常常以深刻的思想来打动人心，使读者在浏览诗歌的时候，不仅可以享受到美的享受，还可以感受到一种精神上的享受。
三、诗歌的种类1.抒情诗抒情诗是一种以抒发个人情感和情绪为主要内容的诗歌形式。
抒情诗通常以诗人个人的感受和体验为创作素材，通过情感和意象的表达来打动读者的心灵。
2.叙事诗叙事诗是一种以叙述故事和事件为主要内容的诗歌形式。
叙事诗通常以一个具体的故事情节为线索，通过诗人的叙述和描写来展现出故事情节的发展和结局。
3.哲理诗哲理诗是一种以探讨人生哲理和思想为主要内容的诗歌形式。
哲理诗通常以人生哲理和思想为主题，通过诗人深刻的思想和意象来进行情感和思想的表达。
4.咏史诗咏史诗是一种以歌颂历史人物和事件为主要内容的诗歌形式。
咏史诗通常以历史人物和事件为创作素材，通过诗人的歌颂和描写来表达对历史人物和事件的敬仰和赞美。
5.民族诗民族诗是一种以歌颂民族传统和文化为主要内容的诗歌形式。
诗歌结构知识点总结归纳
诗歌结构知识点总结归纳一、诗歌的长度诗歌的长度是指诗歌的篇幅或长度。
根据长度的不同，诗歌可以分为长诗和短诗。
1. 长诗长诗是指篇幅较长的诗歌，一般包括数百行或更多的诗句。
长诗通常围绕一个主题或故事展开，内容丰富，结构复杂，语言深奥。
长诗的结构要求严格，需要有一定的章回分节，使得整个诗篇逻辑清晰，条理分明。
2. 短诗短诗是指篇幅较短的诗歌，一般包括几十行或更少的诗句。
短诗常常以一个意象或情感为中心，紧凑简洁，表现力强。
短诗的结构也是严谨的，要求每个诗句都精炼简洁，表达准确。
二、诗歌的韵律韵律是诗歌中用来构成音韵美的重要手段。
诗歌的韵律可以分为韵脚和节奏两个方面。
1. 韵脚韵脚是诗句中一定位置上的韵母的重复。
韵脚有不同的组合形式，包括押韵、搭配韵、交替韵等。
合理运用韵脚可以增加诗歌的韵律美，使诗歌更加动听。
2. 节奏节奏是指诗歌中音节的长短、重轻、快慢等方面的表现。
不同诗歌有不同的节奏，如古体诗的骈文、现代诗的自由节奏等。
节奏的合理运用可以增强诗歌的韵律感，使诗歌更加富有韵律美。
三、诗歌的排比排比是指诗歌中句与句、词与词之间在意义、形式或音韵上的对应关系。
排比可以增加诗歌的表现力和艺术感染力，使诗歌更加生动和形象。
1. 对仗排比对仗排比是指诗歌中句与句、词与词之间在音韵上的对应关系。
对仗排比包括平起平收、仄起仄收等不同形式，可以增加诗歌的音乐美和艺术感染力。
2. 夸张排比夸张排比是指诗歌中用夸张的手法对比描绘事物，增加诗歌的艺术张力和表现力。
3. 对比排比对比排比是指诗歌中对比描绘事物的一种手法，通过对比使诗歌更加生动和形象。
四、结构的合理运用诗歌结构的合理运用可以增加诗歌的表现力和艺术感染力，使诗歌更加生动和形象。
在诗歌创作中，需要注重结构的合理运用，包括长度、韵律和排比等方面。
只有把握好结构，才能创作出优秀的诗歌作品。
结语：诗歌结构是诗歌创作中不可忽视的重要因素。
合理运用诗歌的长度、韵律和排比等结构要素，可以增加诗歌的表现力和艺术感染力，使诗歌更加生动和形象。
诗歌知识点归纳总结整理
诗歌知识点归纳总结整理诗歌是一种语言艺术，通过对韵律、意象和表达方式的运用，呈现出美感和情感的艺术形式。
在世界各个文化中，诗歌都扮演着重要的角色，而且与社会、历史、文化等方面都有密切的联系。
本文将从诗歌的定义、类型、形式、特点、创作技巧等方面，对诗歌知识点进行归纳总结。
一、诗歌的定义诗歌是一种通过语言艺术表达情感和美感的文学形式。
它可以通过韵律的排列和意象的描绘，深化对世界的思考和表达内心的感受。
诗歌常常具有高度的抒情性和象征性，展现出独特的审美价值和文学魅力。
二、诗歌的类型1. 抒情诗：表达诗人内心情感和感悟的诗歌类型。
它通常以诗人的情感为中心，表现出诗人对生活、自然、人情、情感等方面的独特感受。
2. 叙事诗：通过叙述的方式展现故事情节和事件发展的诗歌类型。
它注重情节的连贯性和故事的鲜活性，常常具有叙述性的特点。
3. 讽刺诗：通过夸张、讽刺和嘲讽的手法，对社会、人物、事件等进行批判和讽刺的诗歌类型。
它以幽默、讽刺的方式揭露社会问题和人性弱点，具有一定的社会批判意义。
三、诗歌的形式1. 韵律：指诗歌中的韵脚、韵部和韵式等音韵形式。
韵律对诗歌的节奏和韵感起着重要的作用，能够增强诗歌的音韵美和表现力。
2. 格律：指诗歌中的句式、字数、音节等形式要求。
不同的诗歌类型和格律要求，决定了诗歌的结构和形式的不同。
3. 修辞：指诗歌中的比喻、拟人、排比、对偶、夸张等修辞手法。
修辞能够丰富诗歌的表现力和意味深长，增强诗歌的艺术感染力。
4. 意象：指诗歌中通过具体的意义和形象来表达抽象的情感和思想。
意象通过细致的描绘和鲜明的对比，能够富有表现力和生动性。
四、诗歌的特点1. 抒情性：诗歌倾向于表达诗人的内心感受和情感体验，具有高度的抒发情感的特点。
2. 音乐性：诗歌具有音韵美和节奏感，通过语言的音韵和韵律形式，展现出音乐般的美感。
3. 压缩性：诗歌通过精炼的语言和意象，将丰富的情感和思想浓缩在有限的篇幅内，具有压缩性的特点。
高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳
高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳【诗歌12大题材】送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景（事）抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗【诗歌的情感】忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、时光昜逝之感慨、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视杈贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、愤世嫉俗之绪一、送别抒怀诗【对点训练】阅读下面这首唐诗，完成题目。
送人归东温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。
高风汉阳渡，初日郢门山。
江上几人在，天涯孤棹还。
何当重见日，尊酒慰离颜。
【注】首联“戍”字，名词，堡楼。
颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市)，由此向西北千里，南岸有“郢门山”。
“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
[答案] 黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。
描绘了一幅清雅幽静的画面。
天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
二、羁旅思乡诗【对点训练】分析下面诗歌的思想感情。
客中守岁在(柳家庄) 白居易守岁尊无酒，思乡泪满巾。
始知为容苦，不及在家贫。
畏老偏惊节，防愁预恶春。
故园今夜里, 应念末归人。
答案：首联，写除夕夜,诗人在外生活窘迫,连酒也没有;因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
从抒情角度来说，“思乡泪满巾”直抒胸臆。
领联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
颈联，表现了作者人到老年,思乡之情更重了。
尾联，不写自己思念家人,而是从家人思念自己的角度来写,这是曲笔，表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。
三、山水田园诗【对点训练】（2021·浙江卷）阅读下面这首词，完成下面小题。
意难忘·山家 [清] 吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。
诗歌题型知识点归纳总结
诗歌题型知识点归纳总结一、诗歌的类型1. 抒情诗：抒情诗是一种以抒发情感为主要目的的诗歌形式。
它的主题通常包括爱情、自然、生活和个人情感等。
2. 叙事诗：叙事诗是一种以叙述故事为主要目的的诗歌形式。
它通过一系列的事件和情节来表达作者的思想和情感。
3. 讽刺诗：讽刺诗是一种以讽刺、嘲讽为主要目的的诗歌形式。
它通常通过夸张、比喻和反讽等手法来揭示社会和人性的问题。
4. 抒怀诗：抒怀诗是一种以抒发感情和情感为主要目的的诗歌形式。
它通常表现出作者的忧愁、怀念、悲伤和感慨等情绪。
5. 咏怀诗：咏怀诗是一种以歌颂和赞美为主要目的的诗歌形式。
它通常表现出作者对自然、人物和事物的赞美和敬仰。
二、诗歌的结构诗歌的结构通常包括节奏、韵律和形式等方面。
1. 节奏：诗歌的节奏是指其语言和音韵的节奏感。
它可以通过重音、轻音、长短音、升降调等方式来表现。
2. 韵律：诗歌的韵律是指其语言和音韵的韵感。
它可以通过押韵、对仗和平仄等方式来表现。
3. 形式：诗歌的形式是指其排比、押韵、对仗和段落的结构。
它可以通过句子、段落和篇章等方式来表现。
三、诗歌的韵律诗歌的韵律是指其语言和音韵的韵感。
它可以通过押韵、对仗和平仄等方式来表现。
在写作诗歌时，人们需要了解一些基本的韵律知识。
1. 押韵：押韵是指诗句中音节或音韵相同或相近的现象。
它可以通过单韵、双韵、交韵和韵脚等方式来表现。
2. 对仗：对仗是指诗句中相邻句子的语音和语义相互呼应的现象。
它可以通过平起、仄起、平仄起等方式来表现。
3. 平仄：平仄是指诗句中音节的轻重、长短和抑扬等节奏感。
它可以通过清平、浊平、清仄、浊仄和双清等方式来表现。
四、诗歌的修辞手法诗歌的修辞手法是指其语言和表达的修辞方式。
它可以通过比喻、拟人、排比、反衬和寓言等方式来表现。
在写作诗歌时，人们需要了解一些基本的修辞手法知识。
1. 比喻：比喻是指用具体的事物来暗喻抽象的概念。
它可以通过直接比喻、隐喻、暗喻和拟喻等方式来表现。
诗歌重要知识点总结图表
诗歌重要知识点总结图表
1. 诗歌的形式特点
诗歌是一种以语言为媒介的艺术表达形式，它以高度抽象的语言和形式来传达情感和思想。
诗歌的形式特点主要包括以下几点：节奏感强，韵律优美，语言简练而富有表现力，形式
多样，包括韵律诗、自由诗、散文诗等等。
2. 诗歌的体裁分类
诗歌的体裁分类主要包括抒情诗、叙事诗、哀婉诗、颂诗等等。
每种体裁都有其独特的表
现方式和特点，从而满足不同情感和表达要求的需要。
3. 诗歌的创作要素
诗歌的创作要素包括诗歌的主题、意境、节奏、形式、语言等等。
这些要素共同构成了诗
歌作品的整体风格和艺术表达。
4. 诗歌的韵律和节奏
诗歌的韵律和节奏是诗歌艺术表现的核心要素，它给诗歌带来了独特的音乐美感。
韵律和
节奏可以通过长短句、句子呼应等方式来表现，从而增加诗歌的表现力和感染力。
5. 诗歌的意象和比喻
诗歌的意象和比喻是诗歌艺术创作中的重要手法，它通过对自然、事物、情感等的生动描
绘和比喻来增加诗歌的艺术感染力。
6. 诗歌的意境和意义
诗歌的意境和意义是诗歌艺术表现的终极目标，它带有诗人深层的思想和情感，这种意境
和意义可以通过韵律、节奏、形式、语言等多种手法来表现。
通过以上图表的总结，我们可以看出，诗歌是一种具有高度抽象性和表现力的文学形式，
它通过诗歌的形式特点、体裁分类、创作要素、韵律和节奏、意象和比喻、意境和意义等
多个方面来展现自己的艺术魅力。
因此，对于学习诗歌而言，需要全面了解这些重要知识点，从而能够更好地欣赏和理解诗歌的魅力。
七年级上册语文 《观沧海》知识点总结
《观沧海》知识点总结诗歌的分类，1、从诗歌的形式可分为：① 古体诗（唐以前的诗歌.）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等:② 近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言俾诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。
其中，律诗从上往下又分为：首联,、颔联、颈联和尾联。
2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3、诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。
1、作者曹操（155一—220）,字孟德,沛国谯郡人，东汉末年的政治家.、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2、《观沧海》全•诗以二虹字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草十茂。
秋风萧瑟，洪波涌•起”属于实写,描写了海水和山岛的景象，由远及近。
月之行，假设出其中：星汉灿烂，假设出其里属于想象的虚写,表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开谒的胸怀，.抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
必须掌握的内容:1、“水何澹澹，山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。
写出了大海远景的一般轮廓.2、“树木丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无＞1。
3、“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
.4、“树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美，有丝.亳凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老骥伏杨，志在千里”的“烈土”胸襟。
5、“日月之行，假设出其中：星汉灿烂，假设出其里。
”四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广胸怀和豪迈气魄。
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5、描绘美满幸福生活、向往和平的。
6、揭露军中苦乐不均、深切同情的。
7、抒发平生壮志难酬、怀才不遇的。
8、描摹塞上异域奇异风光，歌颂祖国边塞的大好河山。
三、鉴赏边塞诗的一般方法
【高考设问方式】
1、诗中描写了怎样的景色？抒发了怎样的感情？
2、这类诗的常见表现手法有哪些？
（四）鉴赏步骤：
弄清史实→体悟感情→分析技巧
即怀什么古→作者怀古的态度情感→怎么怀古
（1）所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实、典故）
（2）为什么要写这个古人这段往事？其中表达了诗人怎样的情感态度和观点（体悟意图、领悟感情）
（3）这种态度运用什么方法表达（分析技巧手法）
【小结】答题方法：寻找连接点；归类，探求主旨
1．咏古迹2．怀古人3．忆古事
（二）咏史怀古诗形式标志。
标题有古迹、古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼。
（三）怀古咏史诗特点
内容：国家-----国运衰微统治者------荒淫奢侈
名胜-----昔盛今衰古人------壮志未酬、忧国伤时、孤寂失意
结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志
手法：常用典故、借景抒情、今昔对比、借古讽今、衬托、抑扬、讽刺等。
（六）表达方式：
1、动静结合
2．烘托3．衬托（以乐景衬哀情）
4．想象（虚实结合）
5．比喻
三、解题方法
（1）考查角度
内容、情感、手法
（2）鉴赏方法
①品意象
②抓关键词句：作者要表达的感情
③注意手法：常用借景抒情、衬托等
二、闺怨诗常识及解题方法
（一）【主要类别】
1、闺怨诗。2、宫怨诗。3、征妇怨诗。4、商妇怨诗。5、少女闺怨诗。
2．诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。如李白诗《赠汪伦》等。
3．借送别言志诗。这一类送别诗，以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或怀抱。如李白诗《梦游天姆吟留别》。
4．借送别表达思古之情。如骆宾王诗《于易水送人一绝》：此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。
5．以送别为名，实为写景或抒发其他情感。如李白诗《渡荆门送别》，杨万里诗《晓出净慈寺送林子方》等。
3．以乐景衬哀情：送别环境千差万别，有凄风苦雨中的送别，也有良辰美景中的离别。写凄风苦雨固然可以烘托别离之苦，写良辰美景又何尝不能反衬离人的懊恼。景色越美，越显出欢聚的可恋和离别的难堪，美好景色反倒成为添愁增恨的因素了。
4．想象（虚拟）：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想像分别后朋友行旅中的孤寂和在这种孤寂环境中的愁苦心情。更主要的则展示了自己对朋友的留恋和关切。
【解题指导】
1、根据诗歌标题判定是不是边塞诗。
2、其次，分析意象、意境特点。
3、抓情感关键词、联系时代背景等把握思想情感
4、分析作者运用的表现手法。
答题时要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。
二、羁旅送别诗常识及解题规律
（一）认识常见意象
1．长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。
（三）【常见意象】
1、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等；
2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象；
3、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜；
4、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。
（四）闺怨诗的模式：别离——盼望——孤单。
（三）情感
①依依惜别、难舍难分（友人离去后茫然、怅然若失）
②激励劝勉（对朋友未来的美好祝愿和宽慰）
③表明志节、坦陈心志
④别后情景的想象、担忧、对友人的思念
⑤朋友间友谊深厚
（四）把握诗歌风格
伤感型：哀伤凄婉
豪迈型：慷慨旷达、坦陈心志
（五）抒情方式
1、直抒胸臆
2、间接抒情（寓情于景、托物言志、借景抒情）
（二）边塞诗内容
1、边塞风光——奇丽壮阔2、统治者------穷兵黩武
3、家乡------思乡念亲4、将士------艰苦生活、报国豪情
5、友人------惜别感伤、壮别感奋
（三）塞诗风格——雄壮豪迈
（四）边塞诗语言特点
豪放旷达，有的雄壮悲慨，有的委婉清丽
（五）边塞诗常用手法
借景抒情、对比、衬托、象征、比喻、夸张、用典、渲染、虚实结合等
凡是课本、读本及其注释、练习中所出现过的历史人物和事件、典故都应牢牢加以掌握，切不可等闲视之。对于唐宋著名诗人的大体经历，也要略知一二，这样，在不懂得诗人创作该篇时的背景之情况下，也能做个大体的猜测，不至于两眼抹黑。这是最基本的。
二、咏物诗特点：
内容：以某一物为描写对象，抓住其某一特征着力描摹。
思想：由物到人，由实到虚，写出精神品格或思想感情。
（六）边塞龟兹、夜郎、楼兰、安西、阴山、瀚海、凉州、受降城、边关、玉门关；
2、与战争有关的少数民族称呼：
胡、羌、羯、夷、单于、吐谷浑
3、与战争有关的景物：
大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、明月、雪山、黑山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走。
景物的特点：
雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔
4．月。月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则，月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人常借月抒怀。通过月亮的烘托，抽象的别情更显得动人深长。
5．酒。古人离别多设宴饯行，“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》），许多离别诗，都飘散着酽酽的酒香，酒里充盈着亲情、友情、故园之情、感时之情。
三、解题技巧方法
①把握形象的特征和寓意。即把握诗歌意象。
②体味诗歌情景交融的意境。
③领会诗人写景所表现的情感。
④分析诗歌的写作技巧和语言特色。
A、留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
B、把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。
C、理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合，以动衬静，明、暗对比，以小见大，粗笔勾勒和细部描绘相结合，比兴手法的运用。
（四）分析写作技巧
送别诗运用的方法很多，鉴赏时应主要注意常见方法和技巧。
1．融情于景：诗人触而伤怀、借以言情的客观物象，不外落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山之属，这些物象一经带着作者的离情别绪入诗，成为“人化的自然”，便构成一种荒寒而悲凉、空廓而沉深的美感景象。
2．烘托：不直接写人的离情心绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托，言下有“物犹如此，人何以堪”的意思。这样写更能深化主题而富于魅力。
5．比喻：用比喻的手法来抒写心情，是送别诗常见的艺术手段之一。
二、山水田园诗知识
（1）山水田园的具体风格：清新、韵致高远、格局阔大，气象万千。
（2）山水田园诗常见意象：
江水：时光的流逝。
烟雾：情感的朦胧、惨淡。
东风：春天、美好。
西风：落寞，惆怅、衰败。
霜：人生易老、社会环境恶劣。
露：人生短促、生命易逝。
（五）风格特色
（1）浓重的感伤色调：闺怨诗，呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤（后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击）之美。
（2）细腻的心理描写：一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理独白还往往通过情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。
4、与战争有关的器物：
金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、号角、战车、辕门、烽火等
5、与战争有关的乐曲：
羌笛、胡笳、琵琶，《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》等。
（七）边塞诗的主旨
1、歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的豪情。
2、表现自己投笔从戎、建功立业的。
3、表现塞外生活的艰辛、控诉战争的残酷。反映连年征战对广大人民和平生活的干扰和破坏，反对统治者穷兵黩武、拓土开边。
红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。
怨------思念-----寂寞
（4）征人妇
子夜吴歌秋歌白居易
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
思念---担忧----厌战-----盼归
（5）少女
伤春词白居易
深浅檐花千万枝，碧纱窗外啭黄鹂。
残妆含泪下帘坐，尽日伤春春不知。
寂寞----哀伤
2．杨柳。“柳”者，“留”也，二者谐音，因而古人有折柳送别的习惯。汉乐府有古曲《折杨柳歌》：“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。”
3．夕阳、日暮。许多诗人喜欢把离别与夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，这是因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，对于远离家乡的游子来说，暮色渐起渐至苍茫，最能勾起他们的离情别绪，孟浩然《宿建德江》中所说的“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
二、赠友送别诗知识总结
（一）认识常见意象
山、古道、长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦、曲江、杨柳、梅花、春草、燕、雁、寒蝉、夕阳、日暮、云、雨、雪、月、流水、行舟、羌笛、酒、春、秋。
歧路旁、津口、长亭间、都门外、落日余晖、流水风波、云横秦岭、路绕蜀山、杨柳依依
（二）意境：
幽静、宁谧、繁丽、苍茫、悠远、深远、热烈、高远、空灵、辽阔、寥廓、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、繁华、荒芜、孤寂、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵婉转、雄浑壮阔、空寂寥落、萧条荒凉
手法：托物言志，借物喻人，比喻、象征、衬托、对比、拟人。
托物言志借景抒情
物：动植物、物品
景：自然风景
志：感情、志向、情操、爱好、愿望、要求
情：热爱、憎恨、赞美、快乐、悲伤等
三、提问方式
（1）这首诗描绘了怎样的形象？（特点、品行）
（2）在这首诗中，作者塑造了怎样的形象？突出了哪些特征？