班级学风建设自查报告最新热门范文五篇2020
2023年班风学风建设总结(通用5篇)
2023年班风学风建设总结（通用5篇）班风学风建设总结1班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。
班风的好坏对班级的建设，对学生的成长都有很大的影响。
良好的班风能给学生带来有利于学习、有利于生活的环境，能使学生精神振奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。
接下来从以下几个方面谈谈从进入大学以来我们班在班风学风建设方面的一点经验。
首先是小班的管理和带头作用。
小班在日常班级工作中起到班主任的作用，而小班工作的负责与否、用心与否直接且重要的影响了班级的班风和学风建设。
当有了一个有责任心的小班后，班级日常管理、活动组织等方面就有主心骨和基本的方向，进而班规的实施和一些制度的约束方面就会显得有条不紊，一个班级就自然有了凝聚力，班级工作的顺利开展也就水到渠成了。
其次，在学风建设方面。
要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。
班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自觉成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。
要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。
同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向小班和辅导员及时汇报。
在班风建设方面，首先要抓好集体舆论，强化集体观念，培养同学们的班级自豪感，集体荣誉感，团队归属感，形成了团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
其次，要确定明确的班级奋斗目标，班级目标是班风建设的一大支柱和主要导向，要得到全班同学的认同和支持，目标一旦确定，就要使之成为全班同学的自学行为、努力的方向和工作的目标。
班级学风建设自查报告
班级学风建设自查报告一、概述学风建设是一所学校或班级的核心任务之一，对于培养学生的自主学习、自主发展能力、提高学习成绩具有重要意义。
本报告旨在对我们班级的学风建设进行自查，并提出改进方案，以促进班级学风的进一步提升。
二、自查结果1. 学习态度自查发现，班级中大部分学生对学习持积极态度，愿意主动参与学习活动。
但仍有少数学生对学习缺乏兴趣，难以主动参与课堂讨论和课后复习。
2. 学习方法大部分学生掌握了一定的学习方法和技巧，能够高效地进行学习。
但仍有一部分学生没有形成良好的学习方法，缺乏有效的学习策略。
3. 学习环境班级提供了相对良好的学习环境，教室布置整洁、桌椅设备完善。
但仍存在一些噪音干扰、学习氛围不浓郁等问题。
4. 学习互助学生之间存在着一定的学习互助关系，可以相互交流、合作学习。
但在一些学生之间，互助意识较弱，相互竞争心理过重。
5. 学习成绩整体来看，班级学习成绩尚可，但还有提升空间。
学生成绩差异较大，部分学生成绩较低，需要引导和帮助。
三、存在问题基于以上自查结果，我们对班级学风建设提出以下问题：1. 学习态度不够积极，少数学生缺乏学习兴趣。
2. 学习方法不够成熟，部分学生缺乏有效的学习策略。
3. 学习环境存在一定问题，噪音干扰和学习氛围不够浓郁。
4. 学生之间的学习互助关系不够紧密，相互竞争心理过重。
5. 学习成绩有些学生较低，需要更多的指导和帮助。
四、改进方案针对上述问题，我们提出以下改进方案：1. 增强学生的学习兴趣，鼓励学生参加课外学术活动，如科研竞赛、学术讲座等，拓宽学生们的学习视野。
2. 加强学习方法的指导和培训，组织学生学习方法交流会，让学生互相分享学习心得和经验。
3. 加强班级学习环境的管理，制定学习规范，提高教室管理水平，减少噪音干扰，营造良好的学习氛围。
4. 组织学生间的互助活动，鼓励学生互相帮助，共同进步。
可以通过小组合作学习、互相辅导等形式加强学生之间的合作和互助关系。
班级学风建设自查报告 (2)
班级学风建设自查报告学校名称：（填写学校名称）年级：（填写年级）班级：（填写班级）一、指导思想1. 我们班遵循学校的指导思想，坚持马克思主义的指导地位，贯彻社会主义核心价值观，努力培养社会主义建设者和接班人。
2. 我们班注重培养学生的品德修养，倡导诚实守信、团结友爱、助人为乐等良好品质。
3. 我们班积极践行社会主义核心价值观，推行科学文化、中国精神、时代精神和人文精神的教育方式。
4. 我们班注重学生全面发展，培养学生的思维能力、创新意识、实践能力和合作意识。
二、学业水平1. 我们班注重学习方法的培养，提倡科学的学习方法，鼓励学生掌握学科知识和技能。
2. 我们班设置了学习困难的学生辅导小组，帮助学习困难的同学提高学习成绩。
3. 我们班组织各类学科竞赛和知识竞赛活动，增强学生的学科素养和竞争意识。
4. 我们班鼓励学生参与科学研究和学科实践活动，培养学生的科学精神和创新意识。
三、班风建设1. 我们班注重班级团结友爱，营造融洽的同学关系，避免形成小圈子或排斥现象。
2. 我们班注重班级协作，鼓励团队合作，培养集体主义精神和团队意识。
3. 我们班注重班级文化建设，鼓励同学们参与各类社团活动，并举办班级文化节等活动，丰富学生的课余生活。
4. 我们班注重班级管理，建立班委会和班级规章制度，规范学生的行为，维护良好的班级秩序。
四、师生关系1. 我们班注重师生沟通，教师积极与学生交流，了解学生的学习和生活情况，并给予及时的指导和帮助。
2. 我们班注重师生关怀，教师关心学生的成长和发展，尽力提供学习资源和支持。
3. 我们班注重师生互动，教师鼓励学生提问，积极回答学生的问题，营造良好的学习氛围。
4. 我们班注重师生互信，教师信任学生，学生尊重教师，建立公正、平等的师生关系。
五、课堂教学1. 我们班注重课堂秩序，学生按时到课，听从教师的指导和要求，不打扰他人的学习。
2. 我们班注重课堂互动，教师提问学生，并对学生的回答给予积极的评价和鼓励。
班级学风建设自查报告
班级学风建设自查报告班级学风建设自查报告5篇随着个人素质的提升，越来越多人会去使用报告，写报告的时候要注意内容的完整。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的班级学风建设自查报告，希望对大家有所帮助。
班级学风建设自查报告1按照我系《关于开展20xx年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下：一：领导高度重视，专人负责在接到学校《关于开展20xx年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。
会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。
二：广泛宣传，召开动员大会提高认识首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。
其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。
并努力养成良好的学习习惯。
三：加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督察队。
每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。
辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。
对违规使用电器的学生进行通报批评。
随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的.精神风貌，但还存在着一些问题1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。
此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。
2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。
还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。
3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。
学风和校风自查报告(精选多篇)
学风和校风自查报告(精选多篇)第一篇：校风学风班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145校风学风建设月为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。
（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。
（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。
（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。
（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：（1）买饭时自觉排队。
（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。
4、举止文明：（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。
（2）不一边走一边吃东西。
（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。
（4）不在校园内乱贴乱画。
5、读书文明：（1）上课认真听讲，学会自主学习。
（2）诚信考试，不抄袭作业。
（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。
除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。
一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。
根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。
2024年班级学风建设自查报告
2024年班级学风建设自查报告一、引言学风建设是我们班级的重要任务，通过自查，我们可以及时发现问题、解决问题，提高学习效果和学习氛围。
本报告旨在总结2024年我班学风建设的情况，分析存在问题，并提出改进措施，以推动班级学风的健康发展。
二、学风自查情况1. 学习态度：大部分同学学习态度积极，主动完成作业，主动参与课堂讨论，但个别同学的学习态度较为消极，作业完成不积极，对课堂活动缺乏热情。
2. 学习方法：多数同学的学习方法比较灵活，适应能力强，但少数同学在学习方法上存在固化思维，过于依赖老师，缺乏自主学习的能力。
3. 学习效果：整体学习效果还不错，大部分同学成绩稳步提升，但仍有一部分同学在某些学科上成绩较低，需要加强学习方法和提高学习效果。
4. 学习氛围：班级学习氛围较好，同学们相互交流、学习竞争的氛围明显，但个别同学容易影响他人集中学习。
5. 学习环境：教室内设施较为齐全，但个别同学未能保持教室的整洁，影响了学习环境和学习体验。
三、存在问题分析1. 学习态度问题：个别同学学习态度消极，缺乏对学习的主动性和积极性。
可能原因是学习兴趣不高、缺乏目标感等。
2. 学习方法问题：少数同学对学习方法的选择和运用能力较弱，缺乏创新思维，过于依赖老师和课堂教学。
3. 学习效果问题：部分同学在某些学科上成绩不理想，可能是因为学习方法不当、复习不充分、自律性不强等原因。
4. 学习氛围问题：个别同学容易分散注意力，影响他人学习。
需要改善学习集中力和培养良好的学习习惯。
5. 学习环境问题：少数同学没有意识到保持教室整洁的重要性，导致学习环境不够舒适和整洁。
四、改进措施1. 学习态度改进：通过班会、家长会等形式，加强对学习的重要性和意义的宣传，激发同学们学习的内在动力，提高学习的主动性和积极性。
2. 学习方法改进：通过开展学习方法培训和讲座，引导同学们从各种渠道获取学习方法，提高学习的独立性和创造性，培养自主学习的能力。
3. 学习效果改进：加大对学习成果的认可和奖励，制定学习计划，指导同学们制定合理的学习目标和计划，提高复习和自律能力，帮助他们更好地提高学习效果。
班级学风建设自查报告
班级学风建设自查报告一、引言学风建设是学校教育工作的重要方面，也是实现教育目标的关键环节。
学风良好的班级不仅能促进学生的全面发展，提高学业水平，还能营造积极向上的学习氛围，培养学生良好的品德素养和行为习惯。
本次自查报告旨在对我们班级的学风建设进行全面梳理和评估，为进一步改进提供有力的依据。
二、学习态度1. 学习动力（1）自主学习：学生能够主动参与学习，具备独立思考和解决问题的能力。
（2）积极参与课堂：学生能够认真听讲，积极思考，踊跃发言，与老师和同学积极互动。
（3）对学习有明确目标：学生能够明确自己的学习目标，并制定相应的学习计划和策略。
2. 学习态度（1）认真负责：学生对待学习的态度认真，能够按时完成作业，不拖延和推诿。
（2）积极合作：学生能够与同学共同学习，互帮互助，形成良好的学习氛围。
（3）乐观向上：学生对学习持有积极态度，能够面对困难和挫折，勇于挑战自我。
三、学习习惯1. 学习时间安排（1）养成良好的作息习惯：学生能够按时作息，保证充足的睡眠时间，提高学习效果。
（2）合理规划学习时间：学生能够合理安排学习、休息和娱乐时间，提高学习效率。
2. 学习方法（1）掌握有效的学习方法：学生能够熟练运用各类学习方法，提高学习效果。
（2）注重学习过程：学生能够注重学习过程的积累和总结，形成有效的学习反思。
3. 学习纪律（1）遵守课堂纪律：学生能够遵守课堂秩序，不做与学习无关的事情，不打扰他人。
（2）按时提交作业：学生能够按时完成作业，按要求提交，并认真检查和改正错误。
四、学科学习1. 学科知识掌握情况（1）熟练掌握基础知识：学生能够熟练掌握各学科的基础知识和概念。
（2）深入理解学科内容：学生能够对学科内容进行深入思考和理解，形成系统性的知识体系。
2. 学科学习方法（1）灵活运用学科知识：学生能够灵活运用所学的学科知识解决实际问题。
（2）培养学科学习兴趣：学生能够培养对学科的浓厚兴趣，主动学习相关知识。
学校校风自查情况总结报告6篇
学校校风自查情况总结报告6篇第1篇示例：学校校风自查情况总结报告为了促进学校良好的校风建设，提高师生的教育教学质量，我校于近期进行了校风自查。
通过全校师生的共同努力，我们取得了一定的成果。
以下是我们校风自查情况的总结报告。
我们对校园环境进行了自查。
经过检查，我们发现校园内部环境整洁，绿化良好，没有乱倒垃圾的现象。
我们也加强了对学生的卫生管理，提倡大家养成良好的卫生习惯。
校园环境整洁美丽，为师生提供了一个优美的学习生活环境。
我们对师生的着装进行了自查。
学校要求师生着装整洁，不得穿着暴露、不雅的服装。
经过自查，我们发现大部分师生都遵守了着装规定，穿着得体。
我们也加强了对着装的监督管理，提醒那些不合规的师生及时调整服装。
着装整洁得体，是对学校文明校风的一种表现。
我们对课堂教学进行了自查。
学校要求教师认真备课，做到准时上课，提高教学质量。
通过自查，我们发现绝大部分教师认真备课，授课生动，受到学生们的喜爱。
我们也加强了对教学质量的监督管理，鼓励教师不断提升教学水平。
优质的课堂教学，是培养学生综合素质的重要环节。
通过校风自查，我们发现了一些问题，也取得了一些进步。
我们将进一步加强校园管理，提高学校校风建设的质量。
相信在全体师生的共同努力下，我们的学校会办得越来越好，为培养更多优秀学子做出更大的贡献。
感谢全体师生的支持与配合，也期待大家持续关注学校校风建设，共同助力学校的发展与进步。
谢谢！第2篇示例：学校校风自查情况总结报告为了提升学校的教育教学质量和校园文化建设水平，我校校风自查活动于近期展开。
通过全校师生的共同努力和积极配合，自查工作取得了良好效果。
现将自查情况进行总结如下：一、师德师风在本次自查中，我校注重对教师师德师风的监管和督导。
通过开展教师评比、班主任评选和教学观摩等活动，加强了教师之间的交流与学习，形成了良好的风气。
学校还组织了师德师风培训和交流活动，提高了教师们的敬业精神和专业水平。
二、学生管理在学生管理方面，学校着重对学生思想道德教育进行了自查。
小学校风教风学风建设工作自查报告
小学校风教风学风建设工作自查报告尊敬的领导：经过我们学校一段时间的风教风学风建设工作，为了进一步提高小学生的素质教育，扎实推进学校的精神文明建设，我们对学校的风教风学风建设工作进行了自查。
现将自查报告如下：一、学校宣传教育工作1.宣传教育工作是否到位：我校组织了多次的家长会、集会活动，通过学校宣传栏、黑板报等多种形式宣传校风学风，使广大师生明确校训、校讲、校规。
2.宣传教育工作内容是否合理：我校在宣传教育工作中注重传达爱国、守法、诚信、勤奋等正确价值观，培养学生积极向上的精神风貌。
3.宣传教育工作效果如何：通过问卷调查和家长、学生反馈，我校宣传教育工作取得了一定的成效，但还需要进一步提升。
二、学校班级管理工作1.班级管理是否规范：我校班级管理严格按照规章制度进行，每个班级都设有班主任，负责学生的日常管理与教育。
2.班级管理是否人性化：我们注重学生的个性发展，积极为学生提供成长环境和机会，支持学生发展特长和兴趣爱好。
3.班级管理是否有效果：通过观察和学生家长的反馈，我们班级管理工作取得了一些成效，但仍有一些问题需要进一步改进。
三、学校组织活动工作1.重大节日、纪念日的组织情况：我校认真组织了各类重大节日和纪念日的庆祝活动，提高了学生的爱国意识和历史认知。
2.特色活动的开展情况：我校通过开展多样化的特色活动，满足了学生的多样化需求，培养了学生的综合素质。
3.活动效果如何：通过观察和学生家长的反馈，我们组织的活动效果较好，但还需进一步改进活动形式和内容。
四、学校师生关系建设工作1.师生关系的密切程度：我校注重师生互动，通过师生座谈、心理辅导等方式加强师生之间的沟通和交流。
2.师生关系的和谐情况：我们学校师生关系相对和谐，学生能够主动尊敬老师，老师也能关心学生的生活和学习情况。
3.师生关系的改进方向：我们将进一步加强师生之间的信任和理解，为学生提供更加优质的教育服务。
综上所述，我们学校在风教风学风建设工作方面取得了一些成效，但还存在一些问题需要进一步改进。
最新学风和校风自查报告(精选多篇)
学风和校风自查报告(精选多篇)第一篇：校风学风班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145校风学风建设月为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。
（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。
（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。
（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。
（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：（1）买饭时自觉排队。
（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。
4、举止文明：（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。
（2）不一边走一边吃东西。
（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。
（4）不在校园内乱贴乱画。
5、读书文明：（1）上课认真听讲，学会自主学习。
（2）诚信考试，不抄袭作业。
（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。
除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。
一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。
根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。
2023年班级学风建设自查报告
2023年班级学风建设自查报告一、引言学风是指学生在学习中的态度、行为、品质和风貌等综合表现。
优秀的学风有助于培养学生的自主学习能力、积极进取的学习态度和团队协作精神。
为了改进我们班级的学风，提高学生学习效果和素质，特将2023年班级学风进行自查，并撰写此报告。
二、学习态度1. 学生大多数积极向上，努力学习，但也存在部分同学学习态度不端正的情况。
2. 学生的学习热情普遍高涨，但在面对困难时，有些同学容易灰心丧气。
3. 学生对学科学习的兴趣和好奇心有待提高，希望能够培养学生对知识的渴望和追求。
三、学习方法1. 学生的学习方法多种多样，但还存在部分同学学习方法不科学或不合理的情况，需要提升学生的学习技巧。
2. 缺乏良好的学习计划和时间管理能力，导致学生在学习中经常追赶进度。
3. 学生在解决问题和学习面对面交流方面有待提高，社交媒体的使用也会对学生的学习产生负面影响。
四、课堂纪律1. 学生的课堂纪律整体上较好，但存在部分同学容易走神、打瞌睡等现象。
2. 学生对于课堂内容的学习和思考有待加强，需要引导学生主动参与课堂讨论和互动。
3. 学生对课堂秩序的维护有一定心理上的依赖，希望能够引导学生自觉遵守课堂规则。
五、学业压力1. 学生在学业压力方面普遍存在一定程度的压力，需要加强心理辅导和减轻学业负担。
2. 班级活动和课外活动较少，会影响学生的心理健康和学习动力。
六、学风建设方案和目标1. 提高学生学习热情和积极性，鼓励同学们培养对知识的渴望和追求。
2. 加强学生学习方法的培训和指导，引导学生形成科学合理的学习方法和计划。
3. 建立良好的师生关系，加强与家长的沟通和合作，共同关注和引导学生的学习。
4. 发展课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活，提升学生综合素质和能力。
5. 加强班级的集体荣誉感和团队精神，培养学生的合作意识和集体意识。
七、学风建设实施方案1. 组织学习方法培训，引导学生掌握科学合理的学习方法和技巧。
学风和校风自查报告(精选多篇)
学风和校风自查报告(精选多篇)第一篇：校风学风班级:10建工（1）班姓名：钟绍景学号：3100110145校风学风建设月为了更好地建设我们学院的校风学风，我觉得我们必须要先做到以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。
1、课堂文明：（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。
（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。
（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。
2、宿舍文明：（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。
（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。
（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。
（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。
（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。
3、就餐文明：（1）买饭时自觉排队。
（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。
（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。
4、举止文明：（1）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。
（2）不一边走一边吃东西。
（3）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。
（4）不在校园内乱贴乱画。
5、读书文明：（1）上课认真听讲，学会自主学习。
（2）诚信考试，不抄袭作业。
（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。
除了要做到以上五个文明外，我们还要结合学院实际，就进一步加强校风、学风建设，增强全院师生员工的社会公德、职业道德和主人翁责任感，促进校园精神文明建设工作提出如下意见。
一、提高认识，充分认识加强校风和学风建设的重要性校风、学风方面存在的问题影响了学院整个风气，影响学校的发展，我们要从学校持续发展的高度充分认识加强校风、教风和学风建设的重要性。
根据学院的实际，抓好校风和学风建设，提高教育教学质量，办出高等职业和交通行业特色，服务社会主义市场经济，才能真正树立和落实科学发展观，为学院的发展提供不竭的动力。
班级学风建设总结报告5篇
班级学风建设总结报告5篇班级学风建设总结报告【篇1】为全面贯彻落实党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，教育学生树立正确学习态度、培育学生养成良好学习习惯，大力弘扬“抱道不曲、拥书自雄”的优良学风，有效促进学生的健康成长和全面发展，生命科学学院结合专业特色和学生实际，开展了有助于学生专业学习和成长发展的学风建设活动，现总结如下：一、制度完善保障学风建设基础为全面完善各项规章制度，营造良好学习氛围，生命科学学院针对本科生平时学习活动等多方面、多层次完善、制定规章制度，如《学风建设实施细则》、《学生晚自习制度》、《新生入学教育制度》等，完善制度设计，加强监督检查，形成良好的制度导向。
同时，生命科学学院在低年级实施班主任制度，健全辅导员班主任沟通机制，充分发挥生命科学学院精心选聘的具有较高学术造诣和学术影响力、有强烈事业心和责任感的教师对学生的专业培养和引导作用，最大限度为学生的成长成才提供支持与服务。
二、晚点名进教室助力学风建设晚点名是学校三十多年以来的传统，每周日也是为数不多的辅导员见到全体同学的机会，有效利用晚点名时间，加强对学生平时学习、生活引导十分重要。
生命科学学院创新开展工作，各个年级辅导员将晚点名放到教室，以晚点名为平台(师范和非师范专业学生分别点名)加强对学生教育管理、引导。
为将学风建设贯穿始终于平时教育，在晚点名时进行英语四级模拟做题，保持良好的英语学习习惯;进行新老生交流活动，助力新生适应大学生活;期末考试考前辅导，帮助学生顺利渡过第一次大学考试;加强师范生教学技能训练，择选话题，加强学生语言表达能力;晚点名交流互动，抓住重要时间节点，与学生分享相关故事、诗集等，已经形成了“晚点名要早一点”、“晚点名为你读诗”、“晚点名科研交流”等常规性活动。
三、“第二课堂”推进学风建设以学风为导向规范团委、学生会、班级开展学生活动的内容及形式，由生命科学学院对学生活动进行系统设计和规范管理，团委书记、辅导员具体负责学生活动的组织开展和审核上报，深化“第二课堂”活动的育人内涵。
班级学风建设活动总结报告5篇
班级学风建设活动总结报告5篇篇1一、背景为了营造积极向上的学习氛围，提高同学们的学习积极性与自主性，我班在本学期开展了学风建设活动。
通过一系列措施的实施，班级学风有了显著改善，同学们的学习态度更加端正，学习效率也有了明显提高。
现将本学期班级学风建设活动进行总结。
二、活动目标1. 营造良好的学习氛围，增强集体凝聚力。
2. 端正学习态度，提高学习自觉性和主动性。
3. 加强课堂纪律，提高学习效率。
4. 培养良好的学习习惯，为未来的学习生涯奠定基础。
三、活动内容1. 制定学风建设方案在活动初期，我们制定了详细的学风建设方案，明确了活动的目标、措施和时间安排。
通过班会讨论，大家一致认同并签名确认，为后续的活动开展奠定了基础。
2. 开展主题班会我们组织开展了关于学风建设的主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让同学们认识到学风建设的重要性，激发大家的学习热情。
3. 建立学习小组我们根据同学们的兴趣和学科特点，建立了多个学习小组，鼓励大家互帮互助，共同提高。
每个小组定期开展学习交流、经验分享等活动。
4. 监督课堂纪律我们设立了课堂纪律监督小组，对课堂上不遵守纪律的同学进行提醒和制止。
同时，鼓励同学们自觉遵守课堂纪律，形成良好的学习氛围。
5. 激励优秀学子我们定期评选学习优秀分子，为他们颁发荣誉证书和奖品，以激励更多的同学努力学习，争取更好的成绩。
四、活动成效1. 学习氛围明显改善通过活动的开展，班级的学习氛围得到了明显改善。
同学们的学习热情高涨，积极参加各种学习活动，互帮互助，共同进步。
2. 学习态度更加端正同学们的学习态度更加端正，对待学习更加认真、严谨。
课堂上积极参与讨论，认真听讲，做好笔记。
3. 学习效率显著提高学风建设活动的开展，使得同学们的学习效率得到了显著提高。
同学们能够在规定的时间内完成学习任务，学习成绩也有了明显提高。
4. 集体凝聚力增强通过共同的学习活动，同学们的集体凝聚力得到了增强。
大家更加团结、互助、友爱，形成了一个积极向上的班集体。
班级学风建设总结5篇
班级学风建设总结5篇第1篇示例：班级学风建设总结学风建设是班级教育工作中非常重要的一部分，它关乎整个班集体的氛围和学生的学习情况。
学风建设的好坏直接影响到班级的整体形象和学生的学习成绩，学校和教师们都非常重视学风建设工作。
而在我们所在的班级中，学风建设工作也是不断开展和完善的。
接下来，我将对我们班级学风建设工作进行总结，并提出一些改进的建议。
我们班级在学风建设方面做了很多努力，取得了一些成绩。
在学习上，我们班形成了“好学、刻苦”的学习氛围。
同学们纷纷努力学习，积极参与各种学科竞赛和活动，取得了不少的成绩。
在课堂上，同学们自觉遵守纪律，课间休息时不喧哗，不扰乱秩序。
在做作业时，同学们也能够严格按时完成，提高了学习的效率。
在考试中，同学们也都能保持低调，互相尊重，不作弊、不抄袭，诚实守信，积极参与监考工作，共同维护了考试的公平秩序。
班级学生活动和社团活动也是丰富多彩，同学们纷纷参加，增加了班级的凝聚力和向心力。
我们班级在学风建设方面也存在一些不足之处。
首先是有些同学在学习上还不够用功，对学习缺乏兴趣，成绩不够理想。
其次是学风建设还存在一些盲区和疏漏，比如课下学生课外学习积极性不够高，缺乏一些针对性的学习辅导和辅助性学科竞赛活动。
还有一些同学在考试中存在一些违规行为，如抄袭和作弊现象。
这些不足之处，都需要我们班级加强学风建设，进行有针对性的整改和提升。
为此，我认为要全面加强班级学风建设，需要在以下几个方面做出努力。
首先是要进一步强化学风建设的意识，全体师生要明确班级学风建设的重要性和必要性，要从校园、家庭和社会多方面进行教育宣传，使大家都认可和支持学风建设工作。
其次是要健全学风建设的管理制度和规章制度，加强学风建设工作的组织领导和督导检查，及时发现问题和进行整改。
再次是要加强学风建设的宣传引导，积极营造良好的学习氛围，鼓励学生们参加各种学科竞赛和活动，提高学习的积极性和主动性。
最后是要重视学风建设的个性化辅导和指导，对于学习不良的同学要进行有针对性的辅导，帮助他们提高学习的主动性和积极性，使每个学生的学习能力都得到充分发展。
班级学风建设自查报告
班级学风建设自查报告
根据学校的要求，我们班级对学风建设进行了自查，并整理了以下报告：
一、师德建设方面：
1.教师积极履行教育教学职责，认真备课，注重教学效果。
2.教师与学生之间保持良好的互动交流，关注学生的学习进展和生活情况。
3.教师尊重学生个性，注重培养学生的创造力和批判思维。
二、学生自律方面：
1.学生按时完成作业，课堂纪律良好，积极参与课堂讨论和活动。
2.学生团结友爱，相互帮助，共同进步。
3.学生遵守学校规章制度，尊重师长和同学。
三、学习氛围方面：
1.班级组织有序，学习目标明确，学习计划及时公布。
2.鼓励学生积极参加各类学术比赛和活动，提高学生的学习兴趣和能力。
3.组织学习小组，推动学生之间的互助学习和合作。
四、课外活动方面：
1.班级组织丰富多样的课外活动，如英语角、科学实验等，丰富学生的课余生活。
2.鼓励学生积极参加社团活动和义工活动，培养学生的社会责任感。
3.组织班级团建活动，增强学生之间的凝聚力和团队合作精神。
五、家校合作方面：
1.积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
2.组织家长会和亲子活动，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
3.邀请家长参加学校的一些重要活动和讲座，增强家庭对学校教育的支持和信任。
根据自查结果，我们班级的学风建设整体良好，但也存在一些问题，如学生的自律性还需提高。
我们将进一步加强学风建设，不断改进班级管理，为学生提供更好的学习环境和发展平台。
班级学风建设工作总结5篇
班级学风建设工作总结5篇篇1一、引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提高学生的综合素质和班级的整体发展具有重要意义。
本文将对我班学风建设的现状进行总结，分析存在的问题，并提出相应的改进措施。
二、学风建设现状我班在学风建设方面取得了一定的成绩。
学生们学习态度端正，课堂纪律良好，能够积极参与课堂讨论和课后活动。
同时，班级内形成了良好的学习氛围，学生们互相帮助，共同进步。
然而，在学风建设过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分学生存在学习动力不足的情况，缺乏学习热情和主动性。
其次，一些学生在课堂上表现不够积极，存在迟到、早退等现象。
此外，班级内还存在一些不良的学习习惯和风气，需要进一步加强引导和纠正。
三、问题原因分析针对以上问题，我们进行了深入分析，认为主要原因在于学生的学习态度和习惯。
部分学生缺乏明确的学习目标和动力，没有养成良好的学习习惯，导致学习效率低下。
同时，一些学生受到网络游戏、社交媒体等不良因素的影响，分散了学习精力。
四、改进措施为了解决以上问题，我们提出以下改进措施：首先，加强学习态度的引导和教育，帮助学生树立正确的学习观念和目标。
其次，制定科学合理的学习计划，培养学生的自主学习能力和习惯。
此外，加强课堂纪律的管理，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后活动。
同时，开展多样化的学习活动，激发学生的学习兴趣和热情。
五、实施效果通过实施以上改进措施，我们取得了一定的成效。
学生的学习态度明显好转，学习动力和主动性有所提高。
课堂纪律得到了改善，学生们能够更加专注地听讲和参与讨论。
此外，通过开展多样化的学习活动，学生的学习兴趣和热情得到了激发，学习效率有所提高。
六、总结与展望综上所述，我班在学风建设方面取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处。
我们将继续加强学风建设的工作力度，不断完善改进措施，争取取得更加显著的成效。
我们相信，在全体师生的共同努力下，我班的学风建设一定会取得更加辉煌的成就。
篇2引言学风建设是班级管理的重要方面，对于提升学生的综合素质和促进班级和谐发展具有重要意义。
2023班级学风建设自查报告
2023班级学风建设自查报告2023班级学风建设自查报告1教师要以严谨治学、关爱学生为必须遵守的职业道德操守，肩负起教书育人的职责。
教风的建设关系到学风的建设，关系到高等学校学生培养的成材率，关系到学校人才培养的水准问题。
为全面总结本人近三年以来的教风和学风情况，特作出本教风学风自查报告。
一、教风建设的目标和本人工作以师德建设为中心，以提高教育教学质量为落脚点，以规范教学行为为抓手，以完善制度为保障，努力形成“教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教”的教风。
1、努力提高职业道德水平。
本人一直坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，认真遵守各项规章制度;自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，爱岗敬业，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生;努力践行求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，模范遵守学术道德规范。
2、增强教书育人的意识。
既要传授知识，又要素质教育，将素质教育融于教学的每一个环节，这是教风建设的核心。
本人努力保持良好的职业道德，树立良好的师德师风，时刻注意自己的言行举止，处处“为人师表”。
在课堂上不发表与教学无关的不符合教师身份的言论，不给学生带来负面影响。
在教学活动中重视学生思想道德情操的培养，提高学生的思想素质与培养学生业务能力并重。
积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，在日常教学和班主任工作中，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。
3、严格履行岗位职责，严谨治学。
本人应严格执行教学计划和教学进度，教学进度符合教学日历的安排。
教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专科的基础理论、基础知识和学科前沿。
对整个教学过程和教学环节认真负责，以保证教学质量。
具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实验。
讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案经常更新、补充新的知识和信息。
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班级学风建设自查报告最新热门范文五篇2020班级学风建设自查报告精选(一)按照我系《关于开展2012年“班班行”活动的通知》，我班从9月22日到12月18日对学生学风建设进行检查，现将我班自查情况总结如下：一：领导高度重视，专人负责在接到学校《关于开展2012年“班班行”活动通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议。
会以决定成立两个学风建设小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部为小组成员，共同检查，监督，落实。
二：广泛宣传，召开动员大会提高认识首先，在班委会，班会上强调学风建设的重要性，用实际行动协助系院开展学风建设。
其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明，讲礼貌。
并努力养成良好的学习习惯。
三：加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督察队。
每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。
辅导员和学生干部既抓学风的同时，还要深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型。
对违规使用电器的学生进行通报批评。
随着我班“班班行”活动开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重。
此外，还存在上课用手机发短信，打瞌睡等不良现象。
2、少数同学不能合理安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有规划好自己的大学生活，有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习实践，导致成绩下降。
还有部分学生耗费了大量的时间用于交朋友，谈恋爱等，以致荒废了学业。
3、面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业情况方向，加强学涯规划和职业生涯规划的指导，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，从而实现从“要我学”到“我要学”观念的转变。
2、加强文明行为规范教育，开展“身边的礼仪”教育，提高学生文明素质，综合“文明宿舍，文明学生,先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼,从做实事入手,倡导学生遵纪守法,着装得体,举止文明,从根本上加强学风建设。
3、加强考风建设，大力推进学风建设，通过开展考风教育活动，在考试前对学生进行考前集中教育，开展考风、考纪动员大会。
引导学生树立正确的荣誉观，教育学生自觉遵守考试纪律，努力创建优良考风，并以考风促学风，树校风。
在以后的时间里，我们班会继续进行学风建设，发扬好的地方，改正不足之处，争取处处体现我们优良的一面!全体同学凝聚一心，进一步提高班风学风，我们会努力为提高自身素质，同时创造一个学风优良的班级而奋斗。
让我们机电1114班成为一个全面发展的优秀集体。
班级学风建设自查报告经典(二)按照我系《关于开展20XX年“班班行”活动的通知》，我班从10月22日到12月22日对学生学风进行检查，现将我班自查情况总结如下：一、领导高度重视，专人负责在接到学校《关于开展20XX年“班班行”活动的通知》之后，我班学生干部就关于学风建设召开专题会议，会议决定成立两个学风建设学生小组，我班班主任为小组辅导员，班长、团支书为各小组组长，其他干部作为小组成员，共同检查监督、落实。
二、广泛宣传，召开动员大会，提高认识首先，在班委会、班会上强调学风建设的重要性，并要求学生干部要积极起好模范带头作用，用实际行动协助系开展学风建设。
其次，各小组对学生进行校规校纪和文明礼仪教育，号召大家讲文明、讲礼貌，并努力养成良好的学习习惯。
三、加强检查，对不良学风进行整改由学生干部成立的学风督查队，每天早上对学生出勤和课堂纪律进行检查，对上课迟到、带食物、玩手机、打瞌睡等现象进行登记，并及时批评教育。
辅导员和学生干部在抓学风的同时，还深入学生宿舍，检查宿舍卫生，抓住正反典型，对违规使用电器学生进行通报批评。
随着我班“班班行”活动开展，我班学生学习上形成良好的精神风貌，但还存在着一些问题：1、有些同学上课精神面貌不佳，在教室外吃早餐现象比较严重，此外还存在上课用手机发短信、打瞌睡等不良现象。
2、少部分同学不能合理地安排自己的大学生活，有相当一部分学生没有学会规划自己的大学生活。
有些同学参加社团活动以及一些社会实践活动占用了大量的学习时间,导致成绩下降。
还有部分学生耗费大量的时间和精力用于交朋友,谈恋爱等,以致荒废了学业。
面对存在的一些问题，我班将进一步的做好学生的思想教育工作，主要从以下几点继续努力：1、通过开展各种人文方面的讲座，使广大学生了解专业前沿动态、发展趋势及就业方向,加强学涯规划和职业生规划的指导，激发学生专业学习的积极性,端正学习态度,从而实现从“要我学”到“我要学”和从“要我成才”到“我要成才”的转变。
2、加强文明行为规范教育,开展“身边的礼仪”教育，提升学生文明素质,结合我系“文明宿舍、文明学生、先进个人”的创建活动,引导学生从平常抓起,从身边小事着眼、从做实事入手,倡导学生遵纪守法,交往得体,从根本上加强学风建设。
3、加强考风建设,大力推进学风建设，通过开展考风教育活动,在考试前对学生进行考前集中教育,开展考风、考纪动员大会,引导学生树立正确的荣辱观,教育学生自觉遵守考试纪律,努力创建优良考风,并以考风促学风、树校风。
以上就是我班的班级学风建设自查报告，相信在接下来的时间里，我班越来越好!目前，我校正处于积极地为建设特色鲜明高水平的研究型大学的关键时期。
对于一所大学来说，她的学风直接影响到大学的办学质量，而一个班级的学风又直接影响着所在院系乃至决定着学校的学风建设。
所以，大力加强班级的学风建设是培养高素质人才和提升我校在全国重点高校中地位的关键所在。
对学生来说，学风是指在一定的人生观和学习观的支配下，在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。
可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。
就外语系的学风建设，虽然已经取得了长足的发展和进步，但还是存在着问题。
比如，有些学生缺乏正确的人生观，学习积极性不高，学习态度不端正，迟到、旷课情况时有出现。
没有培养起良好的主动学习的习惯。
在行为规范上缺乏文明礼貌和集体观念，自视清高，思想狭隘等。
首先，一个班级一定要有好的班委。
只有有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。
我认为，这样的班委一定要由那些思想品德优秀、有能力、负责任的同学组成。
只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心悦诚服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率，所以我们应该选一个好的班委放在学风建设的首位。
其次，每一位班级成员应该树立远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。
这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱;才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天;才不至于上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的发生。
第三，强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。
班级遇到挑战和困难时，一定要加强团结，共同努力，采取“一帮一”的学习模式战胜困难，取得胜利。
第四，发挥宿舍小单位的作用。
宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。
宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。
一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。
我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
结合外语系的专业特色，我还大力支持和参与学生开展多种形式的文化活动，丰富同学们的课余生活，营造良好的学习氛围，增强英语学习的兴趣，调动同学英语学习的积极性和主动性。
发挥英语讲座和英语角等我系的特色项目的作用，提高同学英语交际的能力和水平。
利用多媒体设备，通过英文电影等多种形式，丰富大家的知识结构，了解国外的风俗民情。
在加强班级学风建设的过程中，我不仅在教学中，还在课余时间都努力地向学生传递着一种乐观人生的态度。
无论是为了目前的学习，还是为了今后事业的成功和生活的幸福，我们都有义务培养学生建立一种积极的心态去面对每一天，使他们每天都拥有良好的心情。
因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。
培养学生建立一个乐观的心态，能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想，保证他们自重、自省、自警、自励，从而能够使他们在大学阶段达到一种高尚人格的修炼。
总之，良好的学风并不是某一个或者某一些人可以树立的，它需要全班乃至全院系同学的共同努力。
班级学风建设自查报告热门(四)按照我系《关于开展2015年11月27日～2015年6月“三风建设”活动通知》，我班在积极创建优良学风的同时，从2015年11月27日～2015年12月4日对学生学风建设的情况进行了检查，现将我班自查情况汇报如下：一、班主任老师高度重视，班干部各尽其责在召开学院《关于开展2015年11月27日～2015年6月“三风建设”活动》之后，我班班主任和全体学生干部高度重视，并在2015年11月27日晚就召开关于此次学风建设的专题班会，班会决定由班主任、班长、团支书、学习委员、纪律委员成立班级学风建设领导小组，其他干部作为小组成员，共同检查监督、落实。
二、深入宣传，召开动员大会，提高认识首先，由班主任老师传达学院《关于开展2015年11月27日～2015年6月“三风建设”活动的通知》，并在班委会、团支部例会上强调学风建设的重要性，要求每名班干部、入党积极分子要积极的起到模范带头作用，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动协助我系开展学风建设。
其次，小组成员密切协商，充分利用周日召开主题班会的时间对全班同学进行学风建设系列活动的动员，积极引导同学们主动参与到学风建设的活动当中。
三、日常记载，加强检查，对不良学风及时进行整改我班通过积极的开展学风建设自查活动，使班级学风建设领导小组进一步明确了班集体的基本任务和发展目标，同学们的整体素质有了一定的提高。
此外，通过开展了一系列丰富多彩的关于学风建设的共1页集体活动，对活动中查找到的问题，尤其是班上大部分同学的突出问题和影响班集体长远发展的重大问题，进行了归纳整理，最后，经过班干部例会集体讨论并提出了整改方案，研究制订出了解决问题的长效机制和办法，推动了班集体长远健康发展，提高了班集体的整体优良学风。
随着我班“三风建设”活动的顺利开展，我班学生在学习上形成良好的精神风貌，但是，还是存在着一些问题：1、有些同学上课精神面貌不佳，特别是在早起时，赖床情况较为严重，通过调查，根本原因是有一些同学晚上就寝时间过迟。