八年级政治权利与义务

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八年级政治权利和义务是统一的

八年级政治权利和义务是统一的

虽然见死不救的行为应该遭到谴 责,但是它不是法律规定 的义务,从目前来看,见义勇为 还只是一种道德上的义务, 不具备法律的约束力。
杭州团市委要求每一位在校的高中生为社会义 务服务60个小时。杭州学军中学将此纳入高中毕业 的考核范围,如果学生社会实践学分不足,将影响 其高中毕业。 目前,这一规定已实行了4年左右,学军中学成 为对社会实践管理最为严格的学校之一。 实习岗 位:打字、扫地、巡逻 。
*38名安徽广播电视大学学生的行为体现了什么美德? *为什么人们对他们的行为都给予高度赞扬? *他们的行为受到法律强制了吗?这种义务和法定义务 有哪些不同呢?
2006年3日15点30分, 一辆牌号为赣GA2540的 中型面包车与一辆牌号 为赣G07731的出租车在 位于九江市庐山路信华 游乐中心旁边的十字路 口相撞,面包车侧翻在 地,车上两人被摔出车 外,司机被卡在变形的 车头内动弹不得,奄奄 一息。更令人惊讶的是, 一个装满了百元大钞的 黑色塑料袋摔出后破裂, 里面的钞票撒满了大 街……
国务院批准了《国家科学技术奖励条例》和《科 学技术奖励制度改革方案》。作为本次奖励制度改 革的重要内容,我国政府决定设立国家最高科学技 术奖。500万奖金中50万元属获奖个人所得,450万 元由获奖者自主选题,用作科学研究经费。国家最 高科学技术奖授予在当代科学技术前沿取得重大突 破或者在科学技术发展中有卓越建树的科学工作者; 或者在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术 产业化中,创造巨大经济效益的科学技术工作者。 在设立国家最高科学技术奖的同时,还设立“中华 人民共和国科学技术合作奖”,保留了原有的“国 家自然科学奖”、“国家科学技术发明奖”和“国 家技术进步奖”。后三项奖的奖金上调为一等奖9 万元、二等奖6万元。
案例 分析

部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务知识点总结

部编版道德和法治八年级下册第二单元理解权利和义务知识点总结

第二单元知识点第三课公民权利1、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

2、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础。

选举权和被选举权满足的条件:①年满18周岁。

②没有被剥夺政治权利③中国公民。

3、监督权的意义:答:(1)公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。

促进依法行政,提高工作效率;(2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。

4、人身自由的含义及其内容和地位?答:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

人身自由是公民最基本、最重要的权利。

5、人格尊严权内容包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。

6、社会经济与文化教育权利内容答(1)财产权(占有、使用、收益和处分的权利)(2)劳动权(是公民赖以生存的基础)(3)物质帮助权(4)受教育权(教育的作用:教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。

)(5)文化权利。

(6)平等权。

(7)宗教信仰自由权。

7、公民行使权利有哪些要求?答:(1)公民行使权利不能超越它本身的界限。

(2)不能滥用权利。

(3)公民行使权利应依照法定程序。

8、公民怎样行使权利?答:(1)公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

(2)公民行使权利应依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

9、遵守正当程序的意义:有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。

10、维护权利的方式有哪些?答:维护权利的方式包括协商(一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等)、调解(调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解)、仲裁(仲裁决不同于法院判决,仲裁决不能上诉;仲裁案件不公开审理。

人教部编版道德与法治八年级下册公民基本权利课件

人教部编版道德与法治八年级下册公民基本权利课件

二、人身自由
人身自由
人身自由权的含义、内容和意义是什么?
含义 人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
①人身自由不受侵犯
内容
②人格尊严不受侵犯 ③住宅不受侵犯
④通信自由和通信秘密受法律保护
意义 人身自由是公民最基本、最重要的权
利,只有在人身自由得到保障的前提 下,公民才能独立、自由、有尊严地 生活。
材料中催债者侵犯了英雄烈士的哪些权利?
根据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一的规定, 南京市建邺区人民检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对 犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕。
(2)人格尊严不受侵犯
公民的人格尊严权包 括名誉权、荣誉权、 肖像权、姓名权、隐 私权等。
肖像权 姓名权
隐私权
人格 尊严权
农民工人
被剥夺政治权力的人
处理完公务后,小郑把摩托车还给车主,向他表示感谢,并告知车主可以根据法律规定向公安机关申请和领取相应补偿。
罗先生实名举报是在行使什么权利?他在举报时应该注意哪些问题?
第三节 地方各级人民代表大会和地方各级革命委员会
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作,给以鼓励和帮助。
知识拓展:
合法搜查的条件
1、被搜查的对象:
犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、 物品、住处和其他有关地方。
2、搜查的目的: 收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 3、搜查的性质:一种强制性的侦查行为。 4、执行搜查的人:侦查人员 5、要依法进行:必须向被搜查人出示搜查证。
思考:以下情形属于侵犯人身自由吗?
使用
使用权:是指按 照财产的性能与 用途加以利用, 以满足权利人的 生产、生活需要 ,或者获得一定 的收益的权利。

八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计

八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
(二)过程与方法
在本章节的教学过程中,教师将采用以下方法引导学生学习:
1.采用案例分析、小组讨论等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的思辨能力。
2.结合时事政治,引入真实案例,让学生在具体情境中感受公民权利和义务的实际运用。
3.通过小组合作、角色扮演等方式,培养学生团队合作精神,提高学生解决问题的能力。
(二)讲授新知
1.概念讲解:教师简要介绍公民权利和义务的定义,强调权利与义务的相互关联性。
2.知识讲解:详细讲解我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务,如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.案例分析:结合时事政治,引入具体案例,分析公民权利和义务在实际生活中的应用。
(三)学生小组讨论
1.分组讨论:教师将学生分成若干小组,针对以下问题进行讨论:
八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解公民权利和义务的概念,认识到公民权利与义务的相互关联性。
2.掌握我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务,如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.学会运用所学知识分析现实生活中公民权利和义务的案例,提高法堂参与度和互动性。
a.公民权利和义务的关系是什么?
b.举例说明公民在日常生活中如何行使权利和履行义务?
c.面对权利受损时,公民应该如何维护自己的权益?
2.小组分享:各小组代表汇报讨论成果,其他小组成员补充发言。
3.教师点评:教师针对学生的讨论进行点评,给予肯定和指导。
(四)课堂练习
1.教学活动:教师设计一份关于公民权利和义务的练习题,内容包括填空、选择、简答等。
教学策略:自主学习、合作探究,培养学生的独立思考能力和团队合作精神。

部编版《道德与法治》八年级下册:第二单元理解权利和义务知识点归纳复习

部编版《道德与法治》八年级下册:第二单元理解权利和义务知识点归纳复习

道德与法治八年级下册知识点梳理第二单元理解权利义务1、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权2、选举权和被选举权的地位:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

3、政治自由的内容:我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

意义:公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿。

4、监督权的内容:批评、建议、申诉、控告、检举。

意义:公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。

5、网上评议政府的意义:(1)网上评议政府,有助于政府接受市民监督和社会监督,促进依法行政,提高工作效率;(2)有助于提高公民参政议政的热情,激发公民关心国家大事的主人翁精神。

6、网上评议政府的内容:(1)工作业绩、(2)工作效率、(3)执行力建设7、人民行使当家做主权力的重要形式:我国公民依法行使政治权利和自由,参与国家政治生活,管理国家社会事务,管理经济和文化事业。

8、人身自由的含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由,包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。

9、人身自由的地位、作用:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。

10 、人身自由不受侵犯的法律依据:我国宪法规定任何公民,非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定,并由公安机关执行,不受逮捕。

禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身体。

11、人格尊严不受侵犯法律依据:宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害12、人格尊严权内容:名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等13、住宅不受侵犯的法律依据:宪法规定公民的住宅不受侵犯。

禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。

统编人教部编版八年级下册道德与法治第2单元《理解权利义务》知识点+练习

统编人教部编版八年级下册道德与法治第2单元《理解权利义务》知识点+练习

八年级道德与法治下册第2单元《理解权利义务》知识点+练习知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利1.我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的?政治权利和自由主要有哪些?依法行使这些政治权利和自由有什么意义?(1)由宪法规定。

(2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。

(3)意义:我国公民依法行使这些政治权利和自由,有利于参与国家政治生活,管理国家事务和社会事务,管理经济和文化事业,是人民行使当家作去权力的重要形式。

2.公民的监督权表现在哪些方面?行使这项政治权利的重要性或意义是什么?(1)表现:我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

(2)重要性或意义:公民通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权力,全心全意为人民服务。

3.什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么?(1)含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。

(2)内容:包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。

(3)意义:人身自由是公民最基本、最重要的权利,只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。

4.除三项政治权利和自由外,我国公民还享有哪些基本权利?这些权利的共同特点是什么?(1)公民基本权利:①社会经济权利:主要有财产权、劳动权、物质帮助权。

②文化教育权利:主要有受教育权、文化权利。

③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利,妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。

(2)权利的共同特点:由宪法规定,并受到宪法和法律保障。

5.教育的地位(或作用)是什么?我国为保障公民受教育权利制定的政策是什么?(1)地位(或作用):教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。

2019八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务知识点总结 新人教版

2019八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务知识点总结 新人教版

第二单元理解权利义务1、公民的基本权利:政治权利和自由(包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等)、人身自由(人身自由是公民最基本、最重要的权利)、社会经济与文化教育权利(包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等)、平等权、宗教信仰自由等权利。

(看课本,了解权利相关内容)2、现实生活中公民行使监督权的渠道、途径有哪些?①向人大代表反映情况;②给有关部门写信、打电话、或当面反映情况(向有关部门举报)③通过新闻媒体公开发表自己的意见等。

3、公民应怎样正确行使权利?(公民行使权利有那些限制?)①任何权利都是有范围的,我国宪法规定,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价,也不得损害其他公民合法的自由和权利。

4、当公民的合法权益收到损害时应怎样依法维权?当公民的合法权益收到侵害时,应当依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行,通过协商、调解、仲裁和诉讼等正确的途径和方式,维护自身合法权益。

5、青少年应怎样对待权利,成就美好未来?①要珍惜自己的权利;②任何权利都是有范围的。

公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;③公民行使权利应依照法定程序,通过正确的途径和方式依法维权;④正确行使权利,自觉履行义务,增强公民意识。

6、公民的基本义务:遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。

(具体内容看课本)7、为什么公民必须履行义务、怎样履行?①法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。

自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。

②我们要依法履行公民义务,法律要求做的必须去做。

否则,就可能构成违法甚至犯罪,会受到法律的追究。

③我们要依法履行公民义务,法律禁止做的坚决不做。

实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁。

8、权利和义务的关系(为什么说我国公民的权利和义务是相统一的?)权利和义务是相统一的。

部编版《道德与法治》八年级下册:公民基本权利精品课件获奖

部编版《道德与法治》八年级下册:公民基本权利精品课件获奖

人 权
政 治 权 利 和 自
宗 教 信 仰 和 自
人 社会
身 经济
自 由
与文 化教 育权
劳平 动等 权权
妇 女 儿 童 的
华侨 归侨 合法 权益 受保
由由

权护

自主预习
请同学们预习课本P32——P36,
思考下列问题:(并在书中勾画)
1.我国公民的政治权利和自由包括哪些?
2.公民依法享有选举权和被选举权应具备哪些
华侨 归侨 合法 权益 受保
由由

权护

宪法规定公民的基本权利 设专章规定了公民享有 20多 项自由和权利。
人 权
政 治 权 利 和 自
宗 教 信 仰 和 自
人 社会
身 经济
自 由
与文 化教 育权
Байду номын сангаас
劳平 动等 权权
妇 女 儿 童 的
华侨 归侨 合法 权益 受保
由由

权护

宪法规定公民的基本权利 设专章规定了公民享有 20多 项自由和权利。
国公民对于任何国家机关 和国家工作人员,有提出
批评和建议的权利;对
于任何国家机关以及国家 工作人员的违法失职行为,
有向有关国家机关提出申 诉、控告或者检举的权
利,但是不得捏造或者歪 曲事实进行诬告陷害。
行为牌 3
在工作期间,
张先生得知乡 政府工作人员 刘某收取巨额 贿赂,用手机 在检举网站发 帖检举。
目录 序言 第一章 总 纲 第二章 公民的基本权利和义务 第三章 国家机构
第一节 全国人民代表大会 第二节 中华人民共和国主席 第三节 国务院 第四节 中央军事委员会 第五节 地方各级人民代表大会和地

八年级政治权利和义务是统一的解读

八年级政治权利和义务是统一的解读
没有无义务的权利, 也没有无权利的义务。
——马克思
“只想享受权利,不想履行义务;想 多享受权利,少履行义务”的认识正确 吗?为什么?
不正确。权利和义务的一致性要 求公民既要增强权利观念,依法行使 权利,又要增强义务观念,依法履行 义务。对于某些权利,公民可以放弃; 对于法定义务,公民则必须履行。这 既是道德的要求,更是法律的要求。
•哪些是法定义务?哪些是道德义务?
情 景 你的 行为 付出的 行为原因 好处 不这样 的后果
角色一 角色二 角色三 角色四
3、知识区。 义务——公民按法律规定应尽的责任;
道德上应尽的责任。
法定义务——宪法和法律规定公民必须履行的 责任。 道德义务——社会成员依据社会道德规范,自 觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
合作探究
2004年11月4日下午,为了拯救贫困学生钱朝军的生命。38 名安徽广播电视大学学生站在合肥市街头,打出一条横幅: “出租自己,拯救生命”。希望用自己的一双手和所学的知识, 为钱朝军同学筹集医疗费,在南来北往行人的交织着怀疑同情 眼神的复杂眼光中,他们依然坚定地站在寒风中,在4个小时里 行人共计捐款4637元。受到了社会的赞誉。
同时必须履行宪法和法律规定的义务。 --《中华人民共和国宪法》
权利与义务的关系:一致性、统一的。
表现在四个方面: • 首先,公民享受权利,同时要履行义务。 • 其次,权利与义务本身是相互依存的。 • 第三,有些权利本身也是义务。(劳动和 受教育) • 第四,权利和义务是相互促进、相辅相成 的。
公民为什么在享受权利的同时必须履行义务? • 首先,享有权利属于获得,履行义务属于 付出,只有付出才能获得,因而必须履行 应尽的义务。 • 其次,我们每个人既是享受权利的主体, 又是履行义务的主体。 • 第三,履行义务时爱国的具体表现。

八年级政治 我身边的权利和义务 课件

八年级政治 我身边的权利和义务 课件
1. 世界文化的特征是什么?
2. 对待其他国家和民族的文化,我们应该持什么态 度?

第八课 尊重权利,履行义务
第一课时 我身边的权利与义务
小讨论

1. 我们所享有的权利有哪些? 2. 我们应该履行的义务有哪些?
受教育权 受父母抚养的权利 隐私权 生命健康权 批评建议权 人格尊严权 通信自由权 人身自由权 依法获得赔偿权 正当防卫权 控告权 选举权 被选举权 劳动权 姓名权 荣誉权 名誉权 肖像权 姓名权 宗教信仰自由权
同违法犯罪做斗争既是公民的权利,又是公民的义务。
申领身份证既是公民的权利,又是公民的义务。
可见,在有些情况下,权利就是义务,义务就是权利
曾轰动一时又扑朔迷离的‘小保姆继承巨额遗产案’终於尘埃落定。杭州市 中级人民法院终审判决立遗嘱人叶瑞亭老人生前价值百万的全部财产均归小保姆 吴菊英继承。 叶瑞亭是杭城有名望的裱画师,他也喜欢名人字画收藏。去年3月,叶瑞亭 老人去世了。生前,他单身独处只有一名小保姆相伴。 1992年4月,叶瑞亭老人自觉身体大不如从前,便到杭州一家保姆介绍所, 雇来一名来自江山市农村、时年17岁的小保姆吴菊英。此後一年多,小保姆由 於勤劳纯朴,深得主人信任,後来又向叶老学裱画技术,双方建立了师徒关系。 1999年9月9日,叶瑞亭立下了一份遗嘱:他的一切动产和不动产,一针一 此案的结果说明了什么? 线全部赠予徒弟吴菊英,归吴所有,任何人不得有任何争议。叶瑞亭又於同年 10月14日经杭州市公证处公证,立公证遗嘱一式三份,表示将长板里4幢2单元 302室住房遗赠给徒弟吴菊英。 同年7月,杭州市拱墅区法院作出一审判决,支持吴菊英的诉讼请求。叶老 的两个女儿邰丽娜和陈丽娟不服上诉,请求二审法院撤销一审判决。 徐美萍称,8年间,从没见陈丽娟去过叶家,这次开庭才知道还有这样一个 女儿;而邰丽娜也是在其父去世前10多天才到医院照顾的,平时都是吴菊英照 料老人,连後事费用也都是吴出的。 二审法院认为,继承法明确规定,公民可以根据法律规定立遗嘱处分个人 财产,也可以将其个人的所有财产遗赠给法定继承人以外的国家、集体和个人。 叶生前所立的自书遗嘱和公证遗嘱在内容上并无抵触,内容真实,应为合法有效, 不存在被人胁迫的印证,遂维持一审判决。

八年级上政治全部知识点

八年级上政治全部知识点

八年级上政治全部知识点作为中学生,我们需要学习各科知识,其中包括政治。

政治是一个比较抽象的学科,但是它也是我们作为公民,应该掌握的基本知识。

在八年级上,我们将学习政治的全部知识点,下面让我们一一来了解。

1.政治的性质和作用政治是指在特定的政治社会条件下,各种政治力量之间互相影响,规定国家权力的组织形式和决策过程的一个社会现象。

其作用是维护国家安全和人民福祉,保障人民的权利。

2.国家和民族国家是指一个具有独立的政治实体和领土的社会组织形式,由政府代表国家行使权力。

而民族则是指具有共同语言、文化和历史背景的人们所组成的社会群体。

3.政治权利和政治义务政治权利是公民享有的参与政治决策和管理国家的权利。

政治义务则是公民应该履行的法律和道德上的责任,例如投票、服从法律等。

4.公民立场和民主人士公民立场是指公民对政治事务持有的态度和观点,应该具有批判精神、独立思考和理性思维。

而民主人士则是指具有民主信念和态度,积极参与政治事务,以实现人民利益为宗旨的人。

5.政治制度政治制度是指一整套支配权力的组织结构、法律制度以及规范和实施政府权力的过程。

不同的国家拥有不同的政治制度,其差异在于选举制度、权力分配等方面。

6.政治文化政治文化是指人们在特定的政治环境下形成的价值观、信仰和表现形式。

它代表着社会中政治观念和价值的整体。

7.国家的组成和分配国家的组成包括独立的领土、居民和主权。

而国家的分配包括政治权力、经济资源、社会福利等方面。

8.政治特征政治特征指的是一个国家在政治上的基本特点。

例如宪法、制度、政治和谐、社会平等等方面。

以上就是八年级上学期政治全部的知识点,这些知识都是我们作为一名公民应该了解和掌握的基础。

在学习过程中,除了理论知识,还应该注重实践、拓展视野、增强社会责任感等方面。

希望我们通过政治学习,了解国家和社会,做出自己的贡献。

八年级下册政治课件——公民的权利与义务

八年级下册政治课件——公民的权利与义务
请问:上述材料中做文明观众的具体要求体现了我国公民的 什么义务?
体现公民对国家履行的义务:维护国家荣誉和利益
适龄青年 应征入伍
工人在劳动
休息日,游客 在公园赏花
成年子女赡养父母
夫妻双方自觉实行 计划生育
李明上学期间,刻苦学习,关心集体,多次被评为 “三好学生”。中学毕业后,他应征入伍,在部队, 他刻苦训练,对工作认真负责,曾荣立三等功一次。 复员后,他积极参加地方建设,业绩突出,担任部门 负责人。在区人大换届选举时,他当选为区人大代表。 在家里,他尊重父母、孝敬老人,培养教育子女,他 的家庭被评为五好家庭。
请问:马某和马某父兄的做法对吗?为什么?
侵犯了谢某的宗教信仰自由权利
材料三:某校女生徐某、蔡某去商场购物,商场工 作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品,便对她俩进行责问、 盘查、搜包,但未发现“赃物”,继而又要搜身,被 两名女生严词拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个 多小时。……
问:商场工作人员的行为有没有侵犯了两名女生的 权利?假如有的话,侵犯了哪些方面的权利?
李明享有了哪些权利?履行了哪些义务?
权利:受教育权、选举权与被选举权 、劳动权、荣誉权 义务:受教育义务、服兵役义务、劳动义务、赡养父母老人、 抚养教育子女
结合李明享有权利又履行义务的情况下,简要谈 谈你对权利义务关系的认识?
分组分享活动二:公民权利和义务的统一
没有无义务的权利,也没有无权利的义务。 ——马克思
问:你认为这两位中学生没有尽到什么义务?
遵守社会公德,爱护公共财物
第29届奥运会2008年在中国北京举行,全世界200多个国家 和地区参加此次盛会.“世界给我十六天,我给世界五千年”,向 世界展示文明古国“礼仪之邦”的良好形象,每一位国民责无旁 贷.我们要从我做起,从小事做起,努力提升自身的文明素养,如在 现场观看比赛,奏国歌时自觉起立,退场时带走垃圾等等.

八年级政治公民权利与义务

八年级政治公民权利与义务

本节小结: 一、权利与义务的关系:一致性、统一的。 主要表现在三个方面: 1.权利与义务本身是相互依存的。 2.权利和义务是相互促进、相辅相成的。 3.某些权利和义务是相互结合的。 二、维护权利主要包括三方面内容:依法享有权利,依法行 使权利,尊重他人的权利 三、自觉履行义务应该做到:1)法律鼓励的积极做;2)法 律要求的必须做;3)法律禁止的坚决不做。
主要表现在三方面
农民章某以父母偏心为由,拒绝赡养年 迈的父母。多年来,章的妹妹和妹夫精心侍 奉两位老人,赢得了四邻的赞扬。2002年秋, 两位老人先后去世,临终前他们留下遗嘱, 把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得 知这一消息后,先是假惺惺地痛苦不已,接 着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出 父母生前留下的合法遗嘱时,章某气急败坏, 声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产, 侵占了他的继承权。
作业:全频道P7 第25利, 也没有无权利的义务。
——马克思
★公民的权利越能得到保障,就会越有利于激发他 们的劳动积极性,促进他们自觉履行义务;而公民 履行义务的自觉性越高,就越有利于国家的富强昌 盛,公民的权利也就会获得更多的保障。假如公民 都不依法纳税,国家失去了财政收入无法运转,也 就无从保护公民的权利。
你认为章某能打赢这场官司吗?为什么?
• 章某打不赢这场官司。因为在我国,公民 的权利和义务是一致的。表现在公民的权 利和义务是密不可分的,公民在享有权利 的同时,必须履行相应的义务,“没有无 义务的权利,也没有无权利的义务。”不 允许只享有权利而不履行义务。
●小李同学,因为家庭经济困难,书 读到初二就辍学了,家长送他到工厂 打工,以便增加家庭收入。对这件事, 你是持什么态度?
情境材料三:汽车在行驶着,突然张亮捂着口袋大叫起来:“我的钱包不 见了,谁偷了我的钱包?”汽车内一阵骚动。稍许,张亮盯着旅客甲说到: “刚才就你靠近过我,肯定是你偷了我的钱包,你那贼眉鼠眼的样子一看 就是个小偷,我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道:“你别侮辱人, 我没偷,你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和道:既然你没偷就让 他搜一搜,以证明你的清白。 如果你是旅客甲你该怎么做?张亮的说法和做法对吗?为什么? 情境材料四:四个青年围住了旅客甲,局面僵持着,有几个旅客起哄着要 下车,这时司机同志说道:“前面有个派出所,我们去请民警协助调查 吧!”征得绝大多数旅客的同意,司机将车开到派出所,寻求警察的帮助。 没多久,警察就查出了混在游客中的小偷,帮张亮找回了失窃的钱包,在 事实面前,张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。 司机做法的启示?我们在行使权利时还应注意什么?

八年级道德与法治下册教案 第二单元 理解权利义务

八年级道德与法治下册教案 第二单元 理解权利义务

第二单元理解权利义务第三课公民权利1.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。

2.了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权力,自觉履行义务。

知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。

知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利。

知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。

3.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。

第1课时公民基本权利知识目标1.知道我国公民享有哪些基本权利,懂得享有这些权利的重要性。

2.知道我国公民基本权利的具体内容,了解其实现的具体方式。

能力目标能够尊重他人合法权利,学会自觉规范自身行为。

情感、态度和价值观目标1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。

2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。

重点1.公民基本权利。

2.监督权和受教育权。

难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。

教师准备:制作教学情境相关的幻灯片。

学生准备:预习新课,理解新名词。

方式一:情境导入,场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”,完成填空。

教师展示幻灯片,展示下列填空:小云上学,体现了她享有受教育权;妈妈当选人大代表,体现她享有被选举权;爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权;爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有物质帮助权。

教师导入:除此之外,公民还享有哪些基本权利呢?这就是我们本次课要学习和了解的内容。

方式二:漫画导入思考问题:结合所学知识,谈谈你对上图喻义的理解。

教师点拨:我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。

教师导入:我国公民享有哪些基本权利?下面让我们学习本课的知识吧。

八年级政治 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务(第1课时 公民的基本权利与义务)

八年级政治 第五单元 我是中国公民 5.2 公民的权利和义务(第1课时 公民的基本权利与义务)
12/13/2021
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课堂练习
12/13/2021
课堂练习
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◎单项选择题
1.公民的权利和义务是通过
的形式来规定
的( D )
A.宪法 B.法律 C.未成年人保护法 D.宪法
和法律
2.公民的权利是指(C )
ห้องสมุดไป่ตู้
A.宪法和法律规定公民应当承担的行为
B.宪法和法律规定公民不得从事的行为
12/13/2021
课堂练习
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5.我们不能只享有权利不履行义务,也不能只承担 义务而不享有权利。这是告诉我们( B ) A.权利不可选择,义务可以选择 B.公民的权利和义务是相统一的 C.权利都是实现人民利益的手段和途径,要多享有 权利,少履行义务 D.权利和义务是相互依存,密不可分的,权利就是 义务,义务也是权利
课前预习
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权利和义务都是实现人民 利益的手段和途径。每 个公民既是权利的 享有者,也是义务的 承担者。 2.公民的权利和义务是相辅相成互、相促进 的。 的实现需要义务的履行,义务的履行能确保 权利 的实现。公民正确地行使权利,自觉地履行义务, 作出更多的贡献,国家才能更加 富强 ,才能提供 更好的条件来保障 公民权利。 3.公民的某些权利和义务是一致的。某些权利, 既是公民的权利,也是公民的 义务。
12/13/2021
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课后训练
12/13/2021
课后训练
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◎单项选择题 1.下列属于公民的基本权利的是( D ) ①教育科学文化权利和自由 ②宗教信仰自由的权 利③纳税与不纳税的自由权利 ④住宅不受侵犯的 权利 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.2016年全国两会期间,各少数民族代表共商国 是,他们穿着五彩缤纷的民族特色服饰亮相,在人 民大会堂前合影留念,引起各大媒体争相拍照。对 此理解正确的有( A )

初二政治权利和义务的一致性试题

初二政治权利和义务的一致性试题

初二政治权利和义务的一致性试题1.宪法规定:“任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。

”公民权利和义务的一致性要求我们:()A.正确行使权利,适当履行义务B.正确行使权利,自觉履行义务C.权利必须行使,义务可以不履行D.主动放弃义务,适当行使权利【答案】B【解析】对于权利我们要正确权利,对于义务要自觉履行,所以B是正确的,ACD是错误的,法定义务必须履行,道德义务自愿履行,排除,故选B。

【考点】本题考查公民的义务2.公民的基本权利和基本义务是由民法规定的。

【答案】B【解析】作为国家的公民,享有宪法和法律确认的公民权利,所谓公民权利指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益,由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务,所以公民的基本权利和基本义务是由宪法规定的,而不是民法。

【考点】本题考查宪法规定公民的基本权利和基本义务。

3.八年级(2)班在开展主题为“权利与义务的关系”的讨论会上,产生了下列观点,你认为错误的是A.法律上的权利与义务是统一的,不可分割的B.每个人既享有权利,又承担义务,在享有权利的同时,必须承担相应的义务C.没有无权利的义务,也没有无义务的权利D.法律上的权利与义务是完全对立的【答案】D【解析】根据教材知识,在我国,公民的权利和义务具有一致性。

我们每个人既是享受权利的主体,也是履行义务的主体。

每个人既享有权利,又承担义务,在享有权利的同时,必须承担相应的义务,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。

所以法律上的权利与义务是完全对立的这种说法是错误的,应选D。

【考点】本题考查公民权利和义务的关系。

4.某校一名九年级学生的小发明制作“太阳能热水器卫浴智能恒温节能节水系统”获得国家专利局的实用新型专利授权。

这主要有利于保护()A.隐私权B.姓名权C.肖像权D.智力成果权【答案】D【解析】此题旨在考查学生对智力成果权的认识。

八年级政治 5.2 公民的基本权利与义务 公民权利和义务的统一(第1课时)

八年级政治 5.2 公民的基本权利与义务 公民权利和义务的统一(第1课时)
12/13/2021
探究点2 权利和义务的关系
【问题探究】 (1)漫画揭示了怎样的社会现象? 【点拨】 “权利是自己的”对应享受权利,“义务是别人的”对应不履行义 务。 【解答】 现实生活中有些人只想享受权利,不想履行义务。
12/13/2021
(2)公民的权利和义务的关系是怎样的? 【解答】 公民的权利和义务是统一的。表现为: ①公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。 ②公民的权利和义务是相辅相成、互相促进的。 ③公民的某些权利和义务是一致的。
12/13/2021
题号 1、2、3、5
4、5
一、单项选择题
1.以下不属于我国宪法规定的公民的基本权利的是( B )
A.平等权
B.依法纳税
C.宗教信仰自由
D.政治权利和自由
解析:本题旨在考查公民的基本权利。依法纳税是公民的义务,不是权利,更
不是基本权利。因此本题应该选B。
12/13/2021
2.(2015合肥瑶海区期中)在中日钓鱼岛事件发生后,中学生小强胸中升腾 起强烈的爱国之情,对日本损害中国领土主权的行为表示愤慨。某天,他发 现一个网站有泄露国家机密的内容,及时向国家安全机关报告,他立志毕业 后报名参军,报效祖国。小强履行的公民义务是下列的( C ) A.维护民族团结 B.保守国家秘密 C.维护国家安全、荣誉和利益 D.依法服兵役 解析:本题主要考查公民的基要义务的知识。小强发现一个网站有泄露国家 机密的内容,及时向国家安全机关报告是维护国家安全、荣誉和利益的行 为,C正确,A不符合题意;他没有接触国家秘密,就与保守国家秘密无关,B不符 合题意;立志参军是还没有履行的义务,D不符合题意。
12/13/2021
义务,都是既利己也利他人的。
观点A:我享受权利也有利于他人。

初二政治权利和义务试题答案及解析

初二政治权利和义务试题答案及解析

初二政治权利和义务试题答案及解析1.我国宪法规定:国家鼓励植树造林,保护林木,公民应积极参加植树造林等。

目前,我市正在创建全国绿化模范城市,因此,我们中学生应该:()①积极去做法律鼓励和提倡的有益于社会文明进步的行为②忠实地履行义务③既然不是法律要求必须做的,就可以不去做④依法维护自己的合法权益A.①②B.②③C.③④D.①④【答案】A【解析】义务植树,作为中学生应该积极参加,因为这也是法律提倡我们应尽的义务,积极去做法律鼓励和提倡的有益于社会文明进步的行为,所以①②是正确的,③是错误的,法律提倡我们做的要积极去做,④的说法与题意不符,排除,故选A。

【考点】本题考查忠实履行义务。

2.在法律上,“不作为”行为的实质在于A.应当享受的权利而不享受B.应当履行的义务而不履行C.法律鼓励人们做的事没有去做D.法律禁止人们做的事却去做了【答案】B【解析】在法律上,人的行为有作为和不作为两种。

不作为是指行为人有义务实施且可能实施而未实施的行为,如:警察接警不出的行为;医生见死不救的行为。

实质在于应当履行的义务而不履行。

所以选择B选项。

【考点】本题考查法律上行为的分类。

3.材料一:进入初二后小明多了许多成长的烦恼,请你运用《亲近师长》有关知识帮助小明走出困境。

下面是小明和爸爸近期内心独自的部分内容。

(1)作为子女,我们都能深深感受到父母为养育我们甘愿付出一切的精神。

但是随着年龄的增长,我们与父母的想法在很多方面产生了差异。

请探讨以下问题:从小明的内心独白来看,他出现的明显心理特征是:①。

(2分)从小明自身来看,产生这种心理的主要原因是:②。

(2分)努力跨越和克服这一心理的最好方法是:③。

(2分)(2)请分别从法律和道德的角度谈谈,为什么我们要孝敬父母?(4分)材料二:在小明班级的百度贴吧里,同学们围绕“班主任”这个话题踊跃跟帖,内容如下:蜻蜓点水:班主任太不近人情了,对我们管理那么严格。

小不点:对啊对啊,上次课间操跑步,我想稍微偷个懒,躲了起来,没想到被“老班”发现,劈头盖脸骂了一顿,还罚我跑了6圈……微笑小希:小不点,你不能造谣,班主任什么时候让你罚跑的?小不点:我高兴怎样讲就怎样讲,这是我的自由。

初中八年级道德与法治教案:公民的基本权利与义务

初中八年级道德与法治教案:公民的基本权利与义务

初中八年级道德与法治教案:公民的基本权利与义务公民的基本权利与义务随着社会的发展和进步,人们对于公民的基本权利与义务的认识也越来越深入。

作为初中八年级道德与法治教案的一部分,本文将重点探讨公民的基本权利与义务,并通过实例介绍这些权利和义务在现实生活中的体现。

一、公民的基本权利1. 人身权利:每个公民都有受到尊重和保护的权利。

这包括生命权、健康权、自由权以及财产安全等。

例如,法律禁止他人伤害他人生命和健康,同时也规定了我们的财产享有相应的法律保护。

2. 言论自由:在尊重他人和社会秩序前提下,每个公民都有言论自由的权利。

这意味着我们可以表达自己的观点和意见,参与公共事务,并能够接受其他人对我们观点或意见进行辩驳。

言论自由是一个开放、平等和多元化社会所必需的核心价值。

3. 思想良知自由:每个公民都有按照自己良知行事、信仰宗教或者理念的自由。

这意味着没有人可以强制我们信仰某个宗教或者违背我们内心的价值观。

同时我们也要尊重他人的思想和宗教信仰,不干涉他人的自由选择。

4. 平等权利:每个公民都享有平等权利,不论种族、性别、年龄、职业等因素。

法律明确规定了对待公民应当平等,并禁止任何形式的歧视。

例如,在就业、教育和社会服务方面,所有公民都应享有平等待遇。

5. 行动自由:每个公民都有自由出入国境以及选择居住地的权利。

同时,在国内,我们也可以根据自身需要和意愿在国家范围内自由流动。

二、公民的基本义务1. 尊重法律:作为公民,我们有义务遵守国家和社区的法律法规。

这意味着我们要尊重他人的权利和利益,并遵从公正合理的法律制度。

只有通过共同遵守规则才能维护社会秩序和稳定。

2. 社会责任:作为一员,我们有义务关心并参与社会发展与进步。

这包括积极参与公益事业、垃圾分类、环境保护等社会行动,以及呼吁他人关注社会问题和参与相关活动。

3. 文明素养:作为公民,我们应培养礼貌待人、尊重他人的意见和习俗的文明素养。

这既是个人修养的表现,也是维护社会秩序和谐稳定的必要前提。

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课题:《权利与义务》----三门峡市卢氏县徐家湾乡初级中学史康美一、课标要求:了解宪法与法律对公民权利与义务的规定,能够正确行使权利,自觉履行义务。

二、知识归纳:三、考点透视:1、正确理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

(1)公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。

公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

(2)公民的权利与义务具有一致性。

每个公民既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。

(3)维护权利主要包括:依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。

公民在行使权利时:要尊重他人的权利;不得损害国家的、社会的、集体的利益;要在法律允许的范围内行使权利;要以合法的方式行使权利。

(4)自觉履行义务必须做到:法律鼓励的积极去做,法律要求的必须去做,法律禁止的坚决不做。

2、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

(1)教育,是以促进人的发展、社会的进步为目的,以传授知识、经验为手段,培养人的社会活动。

教育是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。

(2)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”“受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务。

”当受教育权受到侵犯时,我们要依法维护。

(3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。

义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。

我国义务教育具有三个基本性质:公益性、统一性和义务性。

(4)自觉履行受教育的义务:按时入学;接受规定年限的义务教育;遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成规定的学习任务。

3、知道法律保护公民的生命和健康不受侵害,了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。

(1)公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。

生命权是每个人的最高人身权益,是公民行使其他权利的基础。

健康权包括身体健康权和精神健康权。

(2)我国法律保护公民的生命健康权。

任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。

(3)保护自己的生命健康权。

对于中学生来说,重在预防,免受伤害;学会自我保护的方法;一旦受到伤害,要运用法律武器追究对方的法律责任。

4、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。

(1)人格尊严是指公民作为一个人应该享有的最起码的社会地位和受到他人最起码的尊重的权利。

(2)人格尊严权包括:肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

(3)当我们的人格尊严受到侵犯时,要运用法律维护自己的人格尊严。

可要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、消除影响、赔偿损失,严重的可以要求司法机关追究其法律责任。

5、知道法律保护公民的个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私。

(1)隐私指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。

个人隐私权指公民不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。

(2)我国法律保护未成年人的隐私权。

我国未成年人保护法规定,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

个别家长和老师为了了解学生的情况以弄清事实或加强教育的针对性,采取翻学生抽屉、看学生人均、追问学生交往情况等手段,尽管处于善意,但也是违法的,是不道德的。

(3)尊重公民的隐私权,包括尊重自己的隐私和尊重他人的隐私。

保护隐私、尊重隐私权是现代文明的重要标志,是社会进步的体现。

6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利。

(1)我国公民的合法财产的所有权受法律保护。

财产所有权是指财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

公民通过诚实劳动、合法经营取得的财产才是合法财产。

合法财产包括公民的合法收入、储蓄、房屋和其它合法财产。

(2)我国公民依法享有私有财产的继承权。

遗产继承的方式由法定继承和遗嘱继承两种。

我国继承法规定,遗产要按照继承顺序继承。

第一顺序继承人为:父母、配偶、子女。

未成年人依法享有财产继承权。

(3)公民的智力成果(知识产权)受法律保护。

智力成果主要是指依靠人类脑力劳动创造出来的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

包括著作权、专利权、商标权等。

未成年人的智力成果权受法律保护。

7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利。

(1)《消费者权益保护法》是我国专门保护消费者合法权益的法律。

消费者权益保护法明确规定我国消费者享有安全保障权、知悉真情权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权等。

(2)当消费者的合法权益受到侵犯时,正确的维权途径有:与经营者协商解决、请求消费者协会调解、向有关行政部门投诉、向人民法院起诉、求助新闻媒体予以曝光等。

(3)作为消费者要增强自己的判断能力和选择能力,会对商品信息进行比较、鉴别;主动学习和掌握有关商品、服务等消费的知识;掌握一个消费者权益保护的知识,如:相关法律、法律规定、维权途径等;自觉运用法律武器维护自己的合法权益,与不法经营者进行斗争四、典例示范:1、下面摘录的是一些商家的常用语或做法,你认为属于侵犯消费者合法权益的有()(1)打折商品一经售出,盖不负责(2)低价处理过期食品(3)小心钱包,谨防扒手(4)童叟无欺,买卖公平 A、(1)(2)B、(2)(4)C、(1)(3)D、(3)(4)2、辨析:九年级学生小王说:“受教育是我的权利,我想上学就上,不想上就不上,别人管不着。

”请你对他的观点进行评析。

提示:(1)受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会,以及获得受教育的物质帮助的权利。

(2)我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”“受教育既是公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务。

”(3)权利可以放弃,但义务必须履行。

受教育既是权利,又是义务,因此必须履行。

(4)受教育不仅是为了我们自己的健康成长,而且更为了国家的富强、社会的进步。

因此,我们要珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务。

3、观察思考:张某开了一家酒店,吴某把正在读八年级的女儿小红送去当服务员,张某欣然同意。

小红不愿辍学,主动去找班主任老师,在学校领导和班主任老师的帮助下,小红说服了父亲,重新回到了学校。

(1)上述材料中人物的那些做法属于违法行为?(2)你从小红的行为中获得了那些启示?提示:(1)吴某送小红去当服务员、张某雇佣小红当服务员。

(2)启示:珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务;增强自我保护意识,提高自我保护能力;当我们的合法权益受到侵害时,要积极寻找各方面的保护。

六、课堂测试:一、单项选择:1、中学生小刚路过一家旅行社时,发现门口摆放着广告牌写有“赴港澳台出国旅游”的字样,于是他走进这家旅行社,向他们指出其中的错误。

小刚的行为()A、履行了维护国家统一的义务B、行使了揭发检举权C、行使了执法权D、履行了维护国家的安全、荣誉、利益的义务2、一天,小强的钢笔丢了,他怀疑是同桌小曾所为,便要搜查小曾的口袋。

小强的行为()A、是非法的,因为这是侵犯小曾人身自由权的行为B、是合法的,因为这是维护自己财产权的行为C、是非法的,因为这是侵犯小曾名誉权的行为D、是合法的,因为这是小强找回钢笔的有效方式3、世界杯期间,小王晚上经常约一帮朋友到家里看球,每到激动时便发出欢呼声。

在多次劝阻无效的情况下,无法入睡的邻居们拨打了110报警,警察依法对小王进行了处罚。

下列对这件事的看法正确的是()A、小王在家里看球赛对社会没有危害,没有违法B、小王看球赛是在行使自己的权利,邻居无权干涉C、小王在行使自己的权利时,要尊重邻居休息的权利D、警察对小王进行处罚,说明小王的行为已经构成了犯罪4、张大妈在电视上看到苏州天水食品有限公司生产的“米来”牌味精属于不合格产品,而自己家用的正是这种味精。

知情后,张大妈的正确做法是()A、自认倒霉,就当买一次教训B、忍了吧,不就一包味精吗!不必小题大做C、辱骂了生产者和销售者一顿D、要求销售者给于调换并赔礼道歉二、多项选择:5、自习课上,王某大声朗读课文,同学制止他时,他说“读书是我的权利和自由,我想怎么读就怎么读。

”下列能反驳其观点的是()A、公民在行使权利时,要尊重他人的权利B、公民在行使权利时,不得损害集体的利益C、公民在行使权利时,不能为所欲为D、公民在行使权利时,必须得到他人的许可6、某村村民抓住一小偷后,没有扭送到公安机关,而是将小偷痛打了一顿,并关押在村委会长达三天,以示惩戒。

这些村民的做法是()A、积极同违法犯罪做斗争的合法行为B、侵犯小偷生命健康权的违法行为C、以实际行动维护正义的合法行为D、侵犯小偷人身自由权的违法行为7、下列做法属于侵犯公民人格尊严的是()A、小刘偷拍他人的生活照片并发布在网上B、小李给同学起侮辱性的绰号C、学校将三好学生的照片张贴在橱窗里D、小王取笑同学的生理缺陷8、八年级学生小胡见一些大中专毕业生毕业后找不到工作,南下打工去了。

于是便认为读书无用,于是也准备辍学外出打工。

对于小胡的说法,认识正确的是( )A、接受义务教育是小胡的权利,放弃是他的自由B、小胡没有认真履行受教育的义务C、小胡的行为违反了《义务教育法》D、小胡不懂得只有接受教育,才能获得良好的就业机会三、请你概括:9、拍照手机的问世所带来的个人隐私问题已经成为当今社会的一个热门话题之一,各种肆无忌惮的偷拍,不仅会侵犯被偷拍者的合法权益,也会给偷拍者带来不不要的纠纷和麻烦。

10、在我国,公民的权利越有保障,就越能促进我们自觉地履行义务;公民履行义务的自觉性越高,公民的自由和权利就越有保障。

四、请你简答:11、在“3.15”国际消费者权益日到来之际,某班组织了一次以课堂小品表演为形式的模拟消费活动,下面是同学们表演的具体情境之一:甲同学和乙同学购买了一副新羽毛球拍,刚玩了几下,球拍与握柄分离,飞出去的球拍砸伤了乙的眼睛,二人一时不知如何是好。

请你告诉他们应该怎样维护自己的合法权益?五、请你辨析:12、中学生小李与小王在路上捡到一个皮包,包内有手机、首饰和近千元现金。

小李说:“我们把这些东西分了吧!别人也没发现,即使知道了也不违法。

小王说:“不行,捡到别人遗失的钱物不交还,不仅是道德问题,还是违法行为。

”倾你对这两个人的观点进行评析。

六、请你参加活动与探索:13、为了提高公民的法律意识,某校法律兴趣小组在老师的带领下走进希望小学,进行普法宣传活动。

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