高中招生考试说明

2007年高中招生<<思想品德·历史与社会>>考试说明一．考试范围以培养学生人文素养为出发点，考虑到社会科学知识的整体性和教学的连贯性，以及与高中教学的相关性，以新课程标准和本届毕业生所学的教材为依据，《历史与社会》学科考查新课程七年级至九年级的内容，《思想政治》学科考查初二至初三的内容，国内外重大时政以06年5月至07年4月为范围。

具体考试条目如下：《历史与社会》部分七年级：第一单元生活在社区里社区的概念，能区分不同类型的社区地图上的方向、比例尺及图例的含义具备从一般地图（政区图、交通图、等高线地形图）上获取信息的能力第二单元人类共同生活的世界掌握七大洲、四大洋的基本位置世界主要交通线上的重要海域分布五种基本地形的名称了解世界上主要气候类型的名称，掌握季风气候的基本特点世界人种的分类及各人种主要分布地区了解各大洲的主要国家，能够区分发达国家与发展中国家经线、纬线及经纬网的基本含义，能够正确划分东西半球、南北半球、低中高纬度及地球上的五带第三单元国土与人民中国的疆域、陆地面积、主要邻国及其图示掌握我国省级行政区的名称、简称、行政中心及其图示我国人口分布特点。

我国各民族的分布特点我国地形、地势的基本特点及主要地形区（主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵）的分布季风对我国的影响长江的基本概况（长度、源地、支流、水利工程等）及图示我国南方与北方自然环境的差异，我国东部与西部发展的优势与不足第四单元各具特色的区域生活了解世界平原、山区、水乡、草原、沙漠、城市等不同区域人们的生产情况与生活特色第五单元社会生活的变迁深圳、古楼兰、北京等城市的发展变化历程及原因描述时间的历史专门词汇（公元前、公元后、世纪、年代与时代等）我国文字和书籍的变化历史近现代中国与世界发展的主要历程并学会制作年代尺来表示能够对历史资料进行正确的分类第六单元走进社会青春期健康的自我意识的主要特征第七单元社会生活的规则合理运用规则保护自己合法权利的基本途径第八单元走向富足的文明生活恩格尔系数、绿色生活方式等名词的含义储蓄、债券、保险等基本概念的含义国家财政的主要收入来源及支出方向第九单元知识就是力量学习化社会的基本特点奥运精神的内涵八年级：第一单元史前时代我国主要古人类遗址及生活方式我国原始农耕时代主要村落遗址及生产生活方式中外传说时代的主要故事第二单元文明的起源四大文明古国的自然环境人类历史进入文明时代的主要标志四大文明古国的主要文明成就第三单元农耕文明时代（上）——相继兴衰的欧亚国家西方文化之根基督教文明伊斯兰文明第四单元农耕文明时代（下）——绵延不绝的中华文明西周礼乐制度的确立春秋战国时期主要列国的地理位置、主要变革及百家争鸣概况秦朝一统帝国的建立与巩固一统的主要措施汉武帝对新大一统鼎盛局面形成所作的主要贡献北魏孝文帝对加快北方民族融合步伐所作的主要贡献唐太宗时期帝国新政的主要表现汉唐时期出现的经济发展、社会安定等繁盛局面的名称汉唐盛世文化的主要成就丝绸之路与大运河两宋时期政权并立状况与多元文化的交融两宋时期传统城市的新气象与情趣无限的世俗生活宋元时期的科技发展元朝的开放与交流第五单元工业文明的来临工业文明曙光出现的标志与新诞生的阶级14世纪开始与17、18世纪欧洲两次资产阶级思想解放运动的名称及主要概况近代科学的诞生新航路的开辟与全球联系的加强英国、美国、法国资产阶级革命，新的政治文明建立明清时期的盛世繁华与面临的挑战第六单元席卷全球的工业文明浪潮两次工业革命概况整体世界的最终形成面对西方工业文明与殖民掠夺，亚非拉国家作出积极挑战与回应的典范事例从1840年鸦片战争起中国所受的主要屈辱中华民族悲壮的抗争与艰难的求索历程早期工人运动与马克思主义的诞生第七单元走向现代世界两次世界大战概况1929——1933年世界经济危机及其主要影响俄国十月革命、土耳其凯末尔改革、美国罗斯福新政的主要概况与突出特点五四新文化运动中国共产党的成立与中共二大第一次国共合作北伐战争1927年中共领导武装反抗国民党的主要起义及建立的主要根据地长征的主要概况20世纪30年代日本发动对中国的主要事变国共第二次合作及全民族抗战中国共产党在抗日根据地开展的大生产运动重庆谈判三大战役及南京的解放1949年政治协商会议九年级第一单元充满机遇与挑战的时代战后东西方对峙格局的形成与美国的“冷战”政策战后亚洲、非洲民族独立运动与世界各国的现代化追求新中国建立初期巩固新生政权的斗争社会主义制度的建立与中国经济建设的第一个五年计划新中国在20世纪50年代末至70年代中期所经历的曲折十一届三中全会及改革开放政策“一国两制”与统一大业新中国成立以来主要外交政策与成就世界格局的变化与当今世界的“和平”主题当今世界的“发展”主题与发展中国家争取建立国际经济新秩序的努力中国面临的机遇与挑战第二单元建设可持续发展的社会世界人口的增长特点和当前存在的主要问题自然资源的概念和自然资源利用方面存在的问题环境的概念和人类面临的主要环境问题中国人口问题的主要表现中国自然资源在数量、质量和分布方面的主要特点中国环境问题的主要表现我国实行计划生育对控制人口数量提高人口素质的贡献我国在应对资源危机方面所进行的主要工作可持续发展概念的内涵第三单元走向新世纪的政治文明了解人大代表的基本职责了解公民享有的各种民主权利及行使权利的渠道与形式人治社会与法治社会的主要表现及特点第四单元与经济成长、科技进步同行近现代三次科技革命的主要成就与当前科技发展的突出特点科技进步的主要影响及科技日新月异形势下的应对策略第五单元生活在国际社会经济全球化的趋势与经济全球化的利弊国际格局的多极化进程与对世界格局产生影响的重要力量重要国际组织及在国际事务中发挥的作用文化多样性与珍重保护民族文化传统第六单元面向未来，扬帆远航中华民族的民族精神的内容与核心能够利用史实说明人与自然的关系能够举例说明学习历史的意义《思想品德》部分七年级上第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性珍爱我们的生命第四课欢快的青春节拍走进青春感情青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品味生活情趣与兴趣追寻高雅生活第四单元过健康、安全的生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害、保护自己七年级下第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆我能行自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自信自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是这样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走近法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学朋友男生女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的义务第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家作主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来时事政治：2006年5月---2007年4月国内外重大时政二．考试要求以能力测试为主导，在考查思政·社会学科基础知识、基本技能的同时，着重考查学生综合运用知识分析、解决（人类和国家所面临的政治、经济、科学文化、社会、环保等方面）实际问题的能力。

总体表现为记忆、理解、运用三个能力层次的要求，具体如下：记忆：了解思政·社会科学的基本概念、观点和社会演变的基本过程，描述基本的社会科学现象。

理解：理解思政·社会科学的基本概念、原理；党的路线和国策；数据、图表、公式、简图的意义及关系；知识间的联系。

应用：提取有效信息进行科学、合理的归纳、判断、推理、预测；能运用社会科学知识分析、说明并解决社会生活中的问题。

三．考试形式与试卷结构答卷方式：闭卷、笔试。

试卷满分为100分，考试时间为90分钟。

卷面分按50%折算计入中考成绩。

题型分数比例：选择题55%左右，非选择题45%左右。

内容比例：历史与社会、政治内容的比例与初中义务教育课程计划规定的学科总课时数比例大致相当。

试题难易比例：容易题约50%，稍难题约30%，较难题约20%附录：试卷结构说明2006年中考思政·历史与社会富阳卷结构本卷共39题，具体安排如下：1—3题：七年级社会4—6题：八年级社会7—10题：九年级社会11—15题：时事政治16—18题：七年级社会19—21题：八年级社会22—25题:九年级社会26—31题:八年级政治32—35题：九年级政治36题：社会（侧重于地理、侧重于九年级）37题：社会（侧重于历史、侧重于九年级）38题：政治（侧重于初三）39题：政治、社会综合（1、2两问社会，3、4两问政治，社会7分，政治8分）桐庐县教育局教研室2007年3月20日。