华东师大版八年级上册 数学 课件 14.1.3反证法 )
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华师大版数学八上14..3反证法(共18张)
王戎的推理方法是:
假设李子不苦, 则因树在“道”边,李子早就被别人采摘, 这与“多子”产生矛盾. 所以假设不成立,李为苦李.
探究新知
若a2+b2≠c2(a≤b≤c),则△ABC不是直角三角形,你 能按照刚才王戎的方法推理吗?
(1)假设它是一个直角三角形; (2)根据勾股定理,一定有a2+b2=c2,与已知条件a2+b2≠c2 矛盾;
于 是 ∠A+∠B+∠C > 60°+60°+60°=180 ° , 这 与 “三角形的内角和等于180°”这个定理矛盾.
所以△ABC中至少有一个内角小于或等于60°.
随堂练习
1.试说出下列命题的反面:
(1) a是实数;a不是实数 (2) a大于2;a小于或等于2
(3) a小于2;a大于或等于2 (4) 至少有2个; 没有2个
4.求证:在一个三角形中,如果两条边不相等,那么它们 所对的角也不相等.
证明:假设三角形的两条边所对的两个角相等,那么它们 所对的边相等,这与已知条件矛盾,∴假设不成立,∴它 们所对的角不相等.
5.求证:两条直线被第三条直线所截,如果内错角不相等, 那么这两条直线不平行.
证明:假设这两条直线平行,那么这两条直线被第三条直 线所截,内错角相等,这与已知条件矛盾,∴假设不成立, ∴这两条直线不平行.
(5) 最多有一个; 一个也没有
(6) 两条直线平行; 两直线相交
2.用反证法证明“若a2≠ b2,则a ≠ b”的第一步是_假__设__a_=_b_. 3.用反证法证明“如果一个三角形没有两个相等的角,那 么这个三角形不是等腰三角形”的第一步_假__设__这__个__三__角__形__ _是__等__腰__三__角___形_____.
14.1.3 反证法 华东师大版数学八年级上册课件
3
知识点❷ 反证法的证明步骤
4.(练习题 2 变式)已知:如图,直线 a,b 被直线 c 所截,∠1,∠2 是同位角,且 ∠1≠∠2,求证:a 不平行 b.
证明:假设___a_∥__b___,则__∠__1_=__∠__2__,这与___∠__1_≠_∠__2_____相矛盾,所以 a 不平 行 b.
8.(例题 6 变式)求证:等腰三角形的底角必为锐角. 已知:在△ABC 中,AB=AC,求证:∠B,∠C 均为锐角.
证明:假设∠B ≥90°,∠C≥90°,那么∠A +∠B +∠C>180°,这与三角形内角和定 理相矛盾,因此假设不成立,所以∠B,∠C 均为锐角
9.如图,在△ABC 中,D,E 两点分别在 AB 和 AC 上,CD,BE 相交于点 O,求 证:CD,BE 不可能互相平分.
证明:假设 CD,BE 互相平分,即 OB=OE,OC=OD,又∵∠BOD=∠EOC, ∴△BOD≌△EOC,∴∠OBD=∠OEC,∴AB∥AC,这与 AB,AC 相交于点 A 相矛 盾,∴CD,BE 互相平分不成立,∴CD,BE 不可能互相平分
5.(练习题 2 变式)用反证法证明:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角不互 补,那么这两条直线不平行.
已知:如图,直线 l1,l2 被 l3 所截,∠1+∠2≠180°. 求证:l1 与 l2 不平行.
证明:假设 l1∥l2,那么∠1+∠2=180°,这与已知∠1+∠2≠180°相矛盾,因此假 设 l1∥l2 不成立,所以 l1 与 l2 不平行
数学 八年级上册 华师版
14.1 勾股定理 14.1.3 反证B≠AC,求证:∠B≠∠C,若用反证法来证明这个结论,
可以假设( C ) A.∠A =∠B
B.A B =B C
知识点❷ 反证法的证明步骤
4.(练习题 2 变式)已知:如图,直线 a,b 被直线 c 所截,∠1,∠2 是同位角,且 ∠1≠∠2,求证:a 不平行 b.
证明:假设___a_∥__b___,则__∠__1_=__∠__2__,这与___∠__1_≠_∠__2_____相矛盾,所以 a 不平 行 b.
8.(例题 6 变式)求证:等腰三角形的底角必为锐角. 已知:在△ABC 中,AB=AC,求证:∠B,∠C 均为锐角.
证明:假设∠B ≥90°,∠C≥90°,那么∠A +∠B +∠C>180°,这与三角形内角和定 理相矛盾,因此假设不成立,所以∠B,∠C 均为锐角
9.如图,在△ABC 中,D,E 两点分别在 AB 和 AC 上,CD,BE 相交于点 O,求 证:CD,BE 不可能互相平分.
证明:假设 CD,BE 互相平分,即 OB=OE,OC=OD,又∵∠BOD=∠EOC, ∴△BOD≌△EOC,∴∠OBD=∠OEC,∴AB∥AC,这与 AB,AC 相交于点 A 相矛 盾,∴CD,BE 互相平分不成立,∴CD,BE 不可能互相平分
5.(练习题 2 变式)用反证法证明:两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角不互 补,那么这两条直线不平行.
已知:如图,直线 l1,l2 被 l3 所截,∠1+∠2≠180°. 求证:l1 与 l2 不平行.
证明:假设 l1∥l2,那么∠1+∠2=180°,这与已知∠1+∠2≠180°相矛盾,因此假 设 l1∥l2 不成立,所以 l1 与 l2 不平行
数学 八年级上册 华师版
14.1 勾股定理 14.1.3 反证B≠AC,求证:∠B≠∠C,若用反证法来证明这个结论,
可以假设( C ) A.∠A =∠B
B.A B =B C
2017-2018学年八年级数学华师大版上册课件:14.1.3 反证法 (共19张PPT)
• 10.如图14-1-41,已知E为直线l外一点,求证: 过E点,只能有一条直线垂直于直线l.用反证法 证明这个命题的步骤包括:①在△EFG中, ∠1+∠2+∠3>180°,这与三角形内角和等于 180°矛盾;②假设过E点有两条直线EF、EG 分别垂直于直线l,垂足分别为F、G两点; • ③则∠2=90°,∠3=90°; • ④故过E点只有一条直线 • 垂直于l.证明步骤的正确 ②③①④ • 顺序是 .
• 11.如图14-1-42,在△ABC中,AB>AC,AD 是内角平分线,AM是BC边上的中线.求证:点M 不在线段CD
解:假设点M不在线段CD上不成立, 则点M在线段CD 延长AM到N,使MN=AM,连结BN. 在△AMC和△NMB
∴△AMC≌△NMB(S.A.S.),
∴∠MAC=∠MNB,BN=AC.
• 3.用反证法证明:等腰三角形的底角是锐 角. 证明:假设等腰三角形的底角不是锐角,则大于或等
于90°,根据等腰三角形的两个底角相等,得两个底角 的和大于或等于180°.则该三角形的内角和一定大于 180°
∴等腰三角形的底角是锐角.
典型例题精析
• 例2 如图14-1-38,在四边形ABCD中, AB+BD≤ • AC+CD.求证:AB<AC.
根据M在线段CD上,则 ∠BAM≥∠MAC ∴∠MNB≤∠BAM, ∴BN≥AB 即AC≥AB,与AB>AC ∴M在线段CD
∴点M不在线段CD上.
拓展探究训练
• 12.用反证法证明:一个凸多边形的内角中的 锐角不可能多于3个.
证明:假设凸n多边形(n≥4)的内角中的锐角多于3个,那 么这n个内角中至少有4个是锐角,不妨设为∠A1、∠A2、 ∠A3、∠A4. 即有∠A1+∠A2+∠A3+∠A4<360°. 设其余(n-4)个内角和为S,则S<(n-4)· 180°.
华东师大版八年级上册数学14.1.3 反证法课件(共24张ppt)
教材习题14.1第6题.
思考
杰瑞说:“我向空中扔了3枚硬币,如果它们落 地后全是正面朝上,我就给你10美分,如果全是反 面朝上,我也给你10美分,但是如果它们落地时是 其他情况,你得给我5美分.”
汤米说:“至少有两枚硬币必定情况相同.因为 如果有两枚硬币情况不同,则第三枚一定会与这两 枚之一情况相同,而如果两枚情况相同,则第三枚 不是与这两枚情况相同,就是与它们情况不同,第 三枚与其他两枚情况相同或情况不同的可能性是一 样的.因此3枚硬币完全相同或情况完全不同的可能性 一样.但是杰瑞以10美分对我5美分来赌它们的不完全 相同,这分明对我有利.好吧,杰瑞,我打这个赌!” 你认为汤米接受这样的打赌是明智的吗?
思考:(1)你首先会用哪一种证明方法? (2)如果选择反证法,先怎样假设,结 果和什么产生矛盾? (3)能不用反证法证明吗?你是怎样证 明的?
例2
试证明:如果两条直线都与第三条直线 平行,那么这两条直线也平行.
反证法:先假设结论不成立,即“这两条 直线不平行”,则有这两条直线相交. 两条直 线相交,而平行于它们的直线也必定相交,这 与条件矛盾,所以假设不成立,原结论成立.
综上所述,可知 a b.
小结
用反证法证明的常见题型: (1)命题的结论以否定形式出现时; (2)命题的结论以“至多”“至少”的形 式出现时; (3)命题的结论以“无限”的形式出现时; (4)命题的结论以“唯一”“共点”“共 线”“共面”的形式出现时.
巩固练习
练习
1.“a<b”的反面应是( D)
他运用了怎样的推理方法?
引语
王戎采用了逆向思维,也就是今天所学 的反证法,反证法是数学中常用的一种方法. 人们在探求某一问题的解决方法而正面求解 又比较困难时,常采用从反面考虑的策略, 往往能达到柳暗花明又一村的境界.
思考
杰瑞说:“我向空中扔了3枚硬币,如果它们落 地后全是正面朝上,我就给你10美分,如果全是反 面朝上,我也给你10美分,但是如果它们落地时是 其他情况,你得给我5美分.”
汤米说:“至少有两枚硬币必定情况相同.因为 如果有两枚硬币情况不同,则第三枚一定会与这两 枚之一情况相同,而如果两枚情况相同,则第三枚 不是与这两枚情况相同,就是与它们情况不同,第 三枚与其他两枚情况相同或情况不同的可能性是一 样的.因此3枚硬币完全相同或情况完全不同的可能性 一样.但是杰瑞以10美分对我5美分来赌它们的不完全 相同,这分明对我有利.好吧,杰瑞,我打这个赌!” 你认为汤米接受这样的打赌是明智的吗?
思考:(1)你首先会用哪一种证明方法? (2)如果选择反证法,先怎样假设,结 果和什么产生矛盾? (3)能不用反证法证明吗?你是怎样证 明的?
例2
试证明:如果两条直线都与第三条直线 平行,那么这两条直线也平行.
反证法:先假设结论不成立,即“这两条 直线不平行”,则有这两条直线相交. 两条直 线相交,而平行于它们的直线也必定相交,这 与条件矛盾,所以假设不成立,原结论成立.
综上所述,可知 a b.
小结
用反证法证明的常见题型: (1)命题的结论以否定形式出现时; (2)命题的结论以“至多”“至少”的形 式出现时; (3)命题的结论以“无限”的形式出现时; (4)命题的结论以“唯一”“共点”“共 线”“共面”的形式出现时.
巩固练习
练习
1.“a<b”的反面应是( D)
他运用了怎样的推理方法?
引语
王戎采用了逆向思维,也就是今天所学 的反证法,反证法是数学中常用的一种方法. 人们在探求某一问题的解决方法而正面求解 又比较困难时,常采用从反面考虑的策略, 往往能达到柳暗花明又一村的境界.
华东师大版八年级上册14.反证法课件(共23张)
王戎是怎样知道李子是苦的呢?他运用了
怎样的推理方法?
王戎的推理方法是:
假设李子不苦 则因树在“道”边,李子早就被别人采摘, 这与“多子”产生矛盾. 所以假设不成立,李为苦李.
生活实例: 妈妈:小华,听说邻居小芳全家这几天在外 地旅游. 小华:不可能,我上午还在学校碰到了她和 她妈妈呢!
上述对话中,小华要告知妈妈的命题是什么?
课后作业
1、已知:一个整数的平方能被2整除.
求证:这个数是偶数.
2、已知a≠0,证明x的方程ax=b有且只有一个根.
3、已知x>0,y>0,x+y>2.
求证:1+x y
,1+y x
中至少有一个小于2.
4、求证: 2 是无理数.
5、求证:在三角形的内角中,至少有一个角大于 或等于60º. 6、证明:等腰三角形的两底角必定是锐角. 7、证明:两直线平行,同旁内角互补. 8、如图,已知AB∥CD,
当∠B是_钝__角__时,则_∠__B_+__∠__C_>__1_8_0_°
这与__三__角__形__的__三__个__内__角__和__等__于__1_8_0_°_矛盾; 综上所述,假设不成立. ∴∠B一定是锐角.
强调 用反证法证题时,应注意的事项 : (1)周密考察原命题结论的否定事项, 防止否定不当或有所遗漏; (2)推理过程必须完整,否则不能说 明命题的真伪性; (3)在推理过程中,要充分使用已知条 件,否则推不出矛盾,或者不能断 定推出的结果是错误的。
P
a
证明: 假设c与b不相交,
则c∥b.
b c
∵ a∥b,
∴ a∥c,
这与“c、a相交于点P”矛盾, ∴ 假设不成立,故c与b相交.
变式练习
怎样的推理方法?
王戎的推理方法是:
假设李子不苦 则因树在“道”边,李子早就被别人采摘, 这与“多子”产生矛盾. 所以假设不成立,李为苦李.
生活实例: 妈妈:小华,听说邻居小芳全家这几天在外 地旅游. 小华:不可能,我上午还在学校碰到了她和 她妈妈呢!
上述对话中,小华要告知妈妈的命题是什么?
课后作业
1、已知:一个整数的平方能被2整除.
求证:这个数是偶数.
2、已知a≠0,证明x的方程ax=b有且只有一个根.
3、已知x>0,y>0,x+y>2.
求证:1+x y
,1+y x
中至少有一个小于2.
4、求证: 2 是无理数.
5、求证:在三角形的内角中,至少有一个角大于 或等于60º. 6、证明:等腰三角形的两底角必定是锐角. 7、证明:两直线平行,同旁内角互补. 8、如图,已知AB∥CD,
当∠B是_钝__角__时,则_∠__B_+__∠__C_>__1_8_0_°
这与__三__角__形__的__三__个__内__角__和__等__于__1_8_0_°_矛盾; 综上所述,假设不成立. ∴∠B一定是锐角.
强调 用反证法证题时,应注意的事项 : (1)周密考察原命题结论的否定事项, 防止否定不当或有所遗漏; (2)推理过程必须完整,否则不能说 明命题的真伪性; (3)在推理过程中,要充分使用已知条 件,否则推不出矛盾,或者不能断 定推出的结果是错误的。
P
a
证明: 假设c与b不相交,
则c∥b.
b c
∵ a∥b,
∴ a∥c,
这与“c、a相交于点P”矛盾, ∴ 假设不成立,故c与b相交.
变式练习
14.1.3 反证法 华东师大版数学八年级上册知识考点梳理课件
点 清
个”,所以应假设:在三角形中,至少有两个内角是直角.
单
解 [答案] A
读
14.1.3 反 证 法
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重 ■题型一 用反证法证明几何问题
难 题
例 1 求证:在一个三角形中不能有两个角是钝角.(
型 突
画出图形,写出已知、求证,并借助反证法进行证明)
破
14.1.3 反 证 法
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重 [解析]根据反证法的证明方法作出假设,进而证明即
难 题
例2 设 a,b,c 是不全相等的任意实数,若 x=b2-ac
型 突
,y=c2-ab,z=a2-bc.求证:x,y,z
至少有一个大于零.
破
14.1.3 反 证 法
返回目录
重 [答案] 解:假设 x,y,z 都小于或等于零,
难
题
则 b2-ac+c2-ab+a2-bc≤0,2b2-2ac+2c2-2ab+2a2-
步骤
14.1.3 反 证 法
返回目录
续表
14.1.3 反 证 法
返回目录
考
续表
点
清
在假设结论不成立时要注意考虑结论的反面所有
单 解
注意
可能的情况,如果只有一种,那么否定一种就可
读
以了,如果有多种情况,则必须一一否定
14.1.3 反 证 法
返回目录
考 归纳总结
点 清
反证法是一种间接的证明方法.一个命题,当正面证明有
单 解
困难或不可能时,就可以尝试运用反证法.
读
14.1.3 反 证 法
返回目录
考
对点典例剖析
点 清
典例1 用反证法证明“在△ABC中,∠A,∠B 对边是
华师版数学八年级上册14.反证法课件
14.1 勾股定理
第3课时 反证法
学习目标
➢ 通过证明具体实例,体会反证法的含义. ➢ 知道证明一个命题除用直接证法外,还有间
接证法. ➢ 了解用反证法证明命题的一般步骤,发展逻
辑思维能力.
回顾导入
还记得之前学习“两直线平行,同
位角相等”时,我们是怎么证明这
一结论的吗?
E
已知:如图,直线AB∥CD, A
已知:△ABC. 求证:在∠A、∠B、∠C这三个内角中,至少有两个锐角.
证明:假设△ABC的三个内角中至多有一个锐角, 不妨设0°<∠A<90°, 则90°≤∠B<180°,90°≤∠C<180°. ∴∠A+∠B+∠C>180°,这与“三角形内角和等于 180°”相矛盾. ∴一个三角形中至少有两个锐角.
用反证法证明一个命题,一般有三个步骤:
(1)否定结论----假设命题的结论不成立;
(2)推出矛盾----从假设出发,根据已知条件,经过推 理论证,得出一个与命题的条件或已知的定义、 基本事实、定理等相矛盾的结果;
(3)肯定结论----由矛盾判定假设不正确,从而肯定命 题的结论正确.
典例精讲
例1 用反证法证明“在△ABC中,若∠A>∠B>∠C,
用反证法证明时需注意的两点: (1)否定结论:原结论的反面一 定要找准确、全面; (2)注意步骤:先进行合理的假 设,再推出矛盾,最后得出结论.
课堂小结
反证法的含义: 一种间接的证明方法
反证法
反证法证明的步骤
否定结论 推出矛盾 肯定结论
结论反面找准找全 反证法证明时需注意
注意步骤
当堂检测
1.用反证法证明“在同一平面内,若a⊥c,b⊥c,则
感谢观看!
则∠A>60°”时,第一步应假设( D )
第3课时 反证法
学习目标
➢ 通过证明具体实例,体会反证法的含义. ➢ 知道证明一个命题除用直接证法外,还有间
接证法. ➢ 了解用反证法证明命题的一般步骤,发展逻
辑思维能力.
回顾导入
还记得之前学习“两直线平行,同
位角相等”时,我们是怎么证明这
一结论的吗?
E
已知:如图,直线AB∥CD, A
已知:△ABC. 求证:在∠A、∠B、∠C这三个内角中,至少有两个锐角.
证明:假设△ABC的三个内角中至多有一个锐角, 不妨设0°<∠A<90°, 则90°≤∠B<180°,90°≤∠C<180°. ∴∠A+∠B+∠C>180°,这与“三角形内角和等于 180°”相矛盾. ∴一个三角形中至少有两个锐角.
用反证法证明一个命题,一般有三个步骤:
(1)否定结论----假设命题的结论不成立;
(2)推出矛盾----从假设出发,根据已知条件,经过推 理论证,得出一个与命题的条件或已知的定义、 基本事实、定理等相矛盾的结果;
(3)肯定结论----由矛盾判定假设不正确,从而肯定命 题的结论正确.
典例精讲
例1 用反证法证明“在△ABC中,若∠A>∠B>∠C,
用反证法证明时需注意的两点: (1)否定结论:原结论的反面一 定要找准确、全面; (2)注意步骤:先进行合理的假 设,再推出矛盾,最后得出结论.
课堂小结
反证法的含义: 一种间接的证明方法
反证法
反证法证明的步骤
否定结论 推出矛盾 肯定结论
结论反面找准找全 反证法证明时需注意
注意步骤
当堂检测
1.用反证法证明“在同一平面内,若a⊥c,b⊥c,则
感谢观看!
则∠A>60°”时,第一步应假设( D )
【精品推荐】2020年秋八年级数学上册第14章勾股定理14.1勾股定理第3课时反证法课件新版华东师大版
已知: 直线l1,l2,l3在同一平面内,且l1∥l2,l3与l1相交
于点P.
l3
求证: l3与l2相交. 证明: 假设__l_3与__l2_不__相_交__._,
P
l1
那么__l_3∥__l2____.
l2
因为已知___l_1_∥_l_2 __,
所以过直线l2外一点P,有两条直线和l2平行,
这与“_经__过_直__线__外_一__点_,_有_且__只__有_一__条_直_
几何语言表示:∵a∥b,b∥c, ∴a∥c
学以致用:
已知:如图,直线l与l1,l2,l3都相交,且
l1∥l2,l2∥l3,
l
求证:∠1=∠2
1
l1
2
l2
l3
小结: 反证法的一般步骤:
先假设命 从假设出发 题不成立
矛盾
得出假设命题不 成立是错误的
即所求证的 命题正确
谢谢观看,敬请指导
天平两臂平衡,表示两边的物体质量相等;两臂不平衡,表示两边物体的质量不相等。让学生在天平平衡的直观情境中体会等式,符合学生的认知特点。例1在天平图下方呈现“=”,让学生用等式表达天平两边物体质量的相等关系,从中体会等式的含义。教材使用了“质量”这个词,是因为天平与其他的秤不同。习惯上秤计量物体有多重,天平计量物体的质量是多少。教学时不要把质量说成重量,但不必作过多的解释。 例2继续教学等式,教材的安排有三个特点: 第一,有些天平的两臂平衡,有些天平两臂不平衡。根据各个天平的状态,有时写出的是等式,有时写出的不是等式。学生在相等与不等的比较与感受中,能进一步体会等式的含义。第二,写出的四个式子里都含有未知数,有两个是含有未知数的等式。这便于学生初步感知方程,为教学方程的意义积累了具体的素材。第三,写四个式子时,对学生的要求由扶到放。圆圈里的关系符号都要学生填写,学生在选择“=”“>”或“<”时,能深刻体会符号两边相等与不相等的关系;符号两边的式子与数则逐渐放手让学生填写,这是因为他们以前没有写过含有未知数的等式与不等式。
14.反证法课件华师大版八年级数学上册
当堂巩固
5.求证:在一个三角形中,如果两条边不相等,那么它们所 对的角也不相等.
证明:假设这两条边所对的角相等。根据等角对等边, 这两条边也相等,但这与已知条件矛盾,故假设不成 立。所以这两条边所对的角也不相等。
当堂巩固
6.求证:两条直线被第三条直线所截,如果内错角不相等, 那么这两条直线不平行.
引出新知
反证法证明命题的一般步骤:
反设——归谬——结论,即: (1)假设命题的结论不成立; (2)从这个假设出发,经过推理论证,得出与基本事实、定 理、定义或已知条件相矛盾的结果; (3)由矛盾断定所作法是数学证明的一一种重要方法,历史上许多著名的命题 都是用反证法证明的.一个命题,当正面证明有困难或者不可能时, 就可以尝试运用反证法,有时该问题竞能轻易地被解决,此即所谓 “正难则反”.因此,牛顿就说过:“反证法是数学家最精良的武器 之一.”用反证法不是直接证明结论,而是间接地去否定与结论相 反的一面,从而得出事物真实的一面.反证法是一.种间接的证明方 法.
第14章 勾股定理
14.1.3 反证法
复习引入
如图,在△ABC中,AB=c,BC=a,AC=b, A 如果∠C=90°,a、b、c三边有何关系?为什么?
解析:
由∠C=90°可知是直角三角形,根据勾 股定理可知:a2 +b2 =c2
b
c
C
a
B
如果此时a2 + b 2 ≠ c 2,这个三角形一定不是直角三角形. 这个命题是真命题吗?
证明:假设两条相交直线 l1与l2不止一个交点, 不妨假设 l1与l2有两个交 点A和B.
这样过点A和点B就有两条直线l1和l2.这与两点确定一条直线,即经过 点A和点B的直线只有一条的基本事实矛盾.
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(5)最多有一个 一个也没(有6)两条直线平行。 两直线相交
2、用反证法证明“若a2≠ b2,则a ≠ b”的第一步是 假设a=b。
3、用反证法证明“如果一个三角形没有两个相等的角,那么
这个三角形不是等腰三角形”的第一步
假设这个三角形是等腰三角形
。
4、求证:如果一个梯形同一底上的两个内角不 相等,那么这个梯形不是等腰梯形。
学习是件很愉快的事
2.已知:如图△ABC中,D、E两 点分别在AB和AC上
求证:CD、BE不能互相平分
证明:假设CD、BE互相平分
A
D E
连结DE,故四边形BCED是
B
C
平行四边形
∴BD∥CE (平行四边形对边平行) 这与BD、CE交于点A矛盾
假设错误, ∴CD、BE不能互相平分
四、巩固新知
1、试说出下列命题的反面: (1)a是实数。 a不是实数 (2)a大于2。 a小于或等于2 (3)a小于2。a大于或等(于24)至少有2个 没有两个
你能对小华的判断说出理由吗?
小华的理由:
假设昨天晚上没有下雨,那么地上应是干的,这与 早晨地上全湿了相矛盾,所以说昨晚下雨是正确的。
我们可以把这种说理方法应用到数学问题上。
一、复习引入
如图,在△ABC中,AB=c,BC=a, AC=b,如果∠C=90°,a、b、c三边有何关 系?为什么?
解析: 由∠C=90°可知是直角三角
形,根据勾股定理可知 a2 +b2 =c2 .
A
b
c
Ca
B
二、探究
问题: 若将上面的条件改为“在
A
△ABC中,AB=c,BC=a,
AC=b,∠C≠90°”,请证明a2 +b2 ≠ c2
b
c
探究:假设a2 +b2 =c2,由勾股定理
可知三角形ABC是直角三角形,且 ∠C=90°,这与已知条件∠C≠90°矛 盾。假设不成立,从而说明原结论a2 +b2 ≠ c2 成立。
(1)两个底角都是直角; (2)两个底角都是钝角;
反证法的一般步骤:
假设
假设命题结 论反面成立
假设命题结 论不成立
什么时候运用反证法呢?
所证命题 成立
推理得出 的结论
与已知条 件矛盾
与定理,定义, 公理矛盾
假设不 成立
证明真命题 的方法
直接证法
间接证法
反证法
华盛顿抓小偷
美国总统华盛顿从小非常聪明,小偷翻进 鲍克家偷走了许多东西,根据迹象表明小偷就 是本村人,华盛顿灵机一动,对全村人讲起了 故事:“黄蜂是上帝的使者,能辨别人间的真 假.”忽然华盛顿大声喊道:“小偷就是他,黄 蜂正在他的帽子上兜圈子,要落下来了!” 大家回头张望,看着那个想把帽子上的黄蜂 赶走的人,其实哪有什么黄蜂?华盛顿大喝 一声:“小偷就是他!”
∴ △ABC中至少有一个内角小于或等于60°. .
点拨:至少的反面是没有!
例6、用反证法证明:等腰三角形的底 角必定是锐角.
分析:解题的关键是反证法的第一步否定结 论,需要分类讨论.
已知:在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B、∠C为锐角. 证明:假设等腰三角形的底角不是锐角,那 么只有两种情况:
感 受 则 AB=AC ( 等角对等边 )
反 这与 已知AB≠AC
矛盾.
证 假设不成立.
法: ∴ ∠B ≠ ∠ C
.
A
B
C
小结:
反证法的步骤:假设结论的反面不成立→逻 辑推理得出矛盾→肯定原结论正确
例2 求证:两条直线相交只有一个交点。 已知:如图两条相交直线a、b。 求证:a与b只有一个交点。
证明:假设a与b不止一个交点,不
假设李子不是苦的,即李子是甜的, 那么这长在人来人往的大路边的李子会不会被 过路人摘去解渴呢? 那么,树上的李子还会这么多吗?
这与事实矛盾。说明 李子是甜的这个假设是错 的还是对的?
所以,李子是苦的
一、问题情境 小华睡觉前,地上是干的,早晨起来,看见地上全湿 了。小华对婷婷说:“昨天晚上下雨了。”
于60°。
已知:△ABC 求证:△ABC中至少有一个内角小于或等于60°.
证明:假设 △ABC中没有一个内角小于或等于60°,
则 ∠A>60°,∠B>60°,∠C>60
。
∴ ∠A°+∠B+∠C>60°+60°+60°=180° ,
即 ∠A+∠B+∠C>180° 。 这与 三角形的内角和为180度 矛盾.假设不成立.
证明:假设PB=PC。 在△ABP与△ACP中 AB=AC(已知) AP=AP(公共边) PB=PC(已知) ∴△ABP≌△ACP(S.S.S) ∴∠APB=∠APC(全等三角形对应 B
你知道华盛顿是如何推理的吗?
万事开头难,让我们走好第一步!
写出下列各结论的反面: (1)a//ba;∥b
(2)a≥0;a<0
(3)b是b是正0数或;负数 (4)aa不⊥垂b 直于b
谁来试一试!
1.在一个梯形中,如果同一条底边上的两个内 角不相等,那么这个梯形是等腰梯形吗?请证 明你的猜想.
做一做
证明:假设a与b不平行,则 a
可设它们相交于点A。
b
A
那么过点A 就有两条直线a、c
b与直线c平行,这与“过直
线外一点有且只有一条直线
与已知直线平行矛盾,假设不
成立。
∴a//b.
小结:根据假设推出结论除了可以与已知 条件矛盾以外,还可以与我们学过的定理 、公理矛盾
例4求证:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等
发现知识:
Ca C
这种证明方法与前面的证明方法不同,它是首先假设结论的 反面成立,然后经过正确的逻辑推理得出与已知、定理、公理 矛盾的结论,从而得到原结论的正确。象这样的证明方法叫做 反证法。
三、应用新知
尝试解决问题
例1在△ABC中,AB≠AC,求证:∠B ≠ ∠ C
证明:假设 ∠B = ∠ C,
已知:在梯形ABCD中,AB//CD,
A
∠C≠∠D
求证:梯形ABCD不是等腰梯形.
D
证明:假设梯形ABCD是等腰梯形。 ∴∠C=∠D(等腰梯形同一底上
的两内角相等)
这与已知条件∠C≠∠D矛盾, 假 设不成立。
∴梯形ABCD不是等腰梯形.
B C
五、拓展应用
1、已知:如图,在△ABC中,AB=AC,∠APB≠∠APC。 求证:PB≠PC
妨假设有两个交点A和A’。 因为两点确定一条直线,即经过 a
● A,
点A和A’的直线有且只有一条,这与与
●
A
已知两条直线矛盾,假设不成立。
所以两条直线相交只有一个交点。 b
小结:根据假设推出结论除了可以与已知 条件矛盾以外,还可以与我们学过的定理 、公理矛盾
例3已知:如图有a、b、c三条直线,且
a//c,b//c. 求证:a//b
2、用反证法证明“若a2≠ b2,则a ≠ b”的第一步是 假设a=b。
3、用反证法证明“如果一个三角形没有两个相等的角,那么
这个三角形不是等腰三角形”的第一步
假设这个三角形是等腰三角形
。
4、求证:如果一个梯形同一底上的两个内角不 相等,那么这个梯形不是等腰梯形。
学习是件很愉快的事
2.已知:如图△ABC中,D、E两 点分别在AB和AC上
求证:CD、BE不能互相平分
证明:假设CD、BE互相平分
A
D E
连结DE,故四边形BCED是
B
C
平行四边形
∴BD∥CE (平行四边形对边平行) 这与BD、CE交于点A矛盾
假设错误, ∴CD、BE不能互相平分
四、巩固新知
1、试说出下列命题的反面: (1)a是实数。 a不是实数 (2)a大于2。 a小于或等于2 (3)a小于2。a大于或等(于24)至少有2个 没有两个
你能对小华的判断说出理由吗?
小华的理由:
假设昨天晚上没有下雨,那么地上应是干的,这与 早晨地上全湿了相矛盾,所以说昨晚下雨是正确的。
我们可以把这种说理方法应用到数学问题上。
一、复习引入
如图,在△ABC中,AB=c,BC=a, AC=b,如果∠C=90°,a、b、c三边有何关 系?为什么?
解析: 由∠C=90°可知是直角三角
形,根据勾股定理可知 a2 +b2 =c2 .
A
b
c
Ca
B
二、探究
问题: 若将上面的条件改为“在
A
△ABC中,AB=c,BC=a,
AC=b,∠C≠90°”,请证明a2 +b2 ≠ c2
b
c
探究:假设a2 +b2 =c2,由勾股定理
可知三角形ABC是直角三角形,且 ∠C=90°,这与已知条件∠C≠90°矛 盾。假设不成立,从而说明原结论a2 +b2 ≠ c2 成立。
(1)两个底角都是直角; (2)两个底角都是钝角;
反证法的一般步骤:
假设
假设命题结 论反面成立
假设命题结 论不成立
什么时候运用反证法呢?
所证命题 成立
推理得出 的结论
与已知条 件矛盾
与定理,定义, 公理矛盾
假设不 成立
证明真命题 的方法
直接证法
间接证法
反证法
华盛顿抓小偷
美国总统华盛顿从小非常聪明,小偷翻进 鲍克家偷走了许多东西,根据迹象表明小偷就 是本村人,华盛顿灵机一动,对全村人讲起了 故事:“黄蜂是上帝的使者,能辨别人间的真 假.”忽然华盛顿大声喊道:“小偷就是他,黄 蜂正在他的帽子上兜圈子,要落下来了!” 大家回头张望,看着那个想把帽子上的黄蜂 赶走的人,其实哪有什么黄蜂?华盛顿大喝 一声:“小偷就是他!”
∴ △ABC中至少有一个内角小于或等于60°. .
点拨:至少的反面是没有!
例6、用反证法证明:等腰三角形的底 角必定是锐角.
分析:解题的关键是反证法的第一步否定结 论,需要分类讨论.
已知:在△ABC中,AB=AC. 求证:∠B、∠C为锐角. 证明:假设等腰三角形的底角不是锐角,那 么只有两种情况:
感 受 则 AB=AC ( 等角对等边 )
反 这与 已知AB≠AC
矛盾.
证 假设不成立.
法: ∴ ∠B ≠ ∠ C
.
A
B
C
小结:
反证法的步骤:假设结论的反面不成立→逻 辑推理得出矛盾→肯定原结论正确
例2 求证:两条直线相交只有一个交点。 已知:如图两条相交直线a、b。 求证:a与b只有一个交点。
证明:假设a与b不止一个交点,不
假设李子不是苦的,即李子是甜的, 那么这长在人来人往的大路边的李子会不会被 过路人摘去解渴呢? 那么,树上的李子还会这么多吗?
这与事实矛盾。说明 李子是甜的这个假设是错 的还是对的?
所以,李子是苦的
一、问题情境 小华睡觉前,地上是干的,早晨起来,看见地上全湿 了。小华对婷婷说:“昨天晚上下雨了。”
于60°。
已知:△ABC 求证:△ABC中至少有一个内角小于或等于60°.
证明:假设 △ABC中没有一个内角小于或等于60°,
则 ∠A>60°,∠B>60°,∠C>60
。
∴ ∠A°+∠B+∠C>60°+60°+60°=180° ,
即 ∠A+∠B+∠C>180° 。 这与 三角形的内角和为180度 矛盾.假设不成立.
证明:假设PB=PC。 在△ABP与△ACP中 AB=AC(已知) AP=AP(公共边) PB=PC(已知) ∴△ABP≌△ACP(S.S.S) ∴∠APB=∠APC(全等三角形对应 B
你知道华盛顿是如何推理的吗?
万事开头难,让我们走好第一步!
写出下列各结论的反面: (1)a//ba;∥b
(2)a≥0;a<0
(3)b是b是正0数或;负数 (4)aa不⊥垂b 直于b
谁来试一试!
1.在一个梯形中,如果同一条底边上的两个内 角不相等,那么这个梯形是等腰梯形吗?请证 明你的猜想.
做一做
证明:假设a与b不平行,则 a
可设它们相交于点A。
b
A
那么过点A 就有两条直线a、c
b与直线c平行,这与“过直
线外一点有且只有一条直线
与已知直线平行矛盾,假设不
成立。
∴a//b.
小结:根据假设推出结论除了可以与已知 条件矛盾以外,还可以与我们学过的定理 、公理矛盾
例4求证:在一个三角形中,至少有一个内角小于或等
发现知识:
Ca C
这种证明方法与前面的证明方法不同,它是首先假设结论的 反面成立,然后经过正确的逻辑推理得出与已知、定理、公理 矛盾的结论,从而得到原结论的正确。象这样的证明方法叫做 反证法。
三、应用新知
尝试解决问题
例1在△ABC中,AB≠AC,求证:∠B ≠ ∠ C
证明:假设 ∠B = ∠ C,
已知:在梯形ABCD中,AB//CD,
A
∠C≠∠D
求证:梯形ABCD不是等腰梯形.
D
证明:假设梯形ABCD是等腰梯形。 ∴∠C=∠D(等腰梯形同一底上
的两内角相等)
这与已知条件∠C≠∠D矛盾, 假 设不成立。
∴梯形ABCD不是等腰梯形.
B C
五、拓展应用
1、已知:如图,在△ABC中,AB=AC,∠APB≠∠APC。 求证:PB≠PC
妨假设有两个交点A和A’。 因为两点确定一条直线,即经过 a
● A,
点A和A’的直线有且只有一条,这与与
●
A
已知两条直线矛盾,假设不成立。
所以两条直线相交只有一个交点。 b
小结:根据假设推出结论除了可以与已知 条件矛盾以外,还可以与我们学过的定理 、公理矛盾
例3已知:如图有a、b、c三条直线,且
a//c,b//c. 求证:a//b