表达方式有五种叙述描写PPT课件

记叙文的表达方式
①透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民 立在水田里，辛勤地分秧插秧。
记叙
②他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为
自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。 议论
③头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精
神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体
“一”字。
描
④我永无改正我的过失的机会了！
2019/7/30
如何赏析诗文中所喜欢的句子：
1、从修辞手法上分析；（修辞的作用） 2、从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、 前后照应、画龙点睛……） 3、从语言风格上（豪放、婉约……）； 4、从用语、遣词准确传神巧妙； 5、从蕴含的哲理，给你的启示。 6、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。
记叙文知识要点
1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线 “索六要素”有助于分析文章结构，理清事件脉络
2、“线索”是连贯文章始终的脉络, 是文章的纲。
①文章的标题
②反复出现的词或事物
③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情（变化）
⑤“我”的所见所闻所感
3、记叙文的表达方式有五种：叙 述、描写、抒情、议论、说明
记叙文开头句子的作用：
1、开篇点题； 2、总领全文； 3、引起下文，为下文作铺垫。 4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。
记叙文中间句子的作用：
1、单独成段起承上启下的过渡作用； 2、段末起总结作用；（总结上文，引出下文） 3、照应
记叙文结尾句子（段）的作用：
1、篇末点题； 2、总结全文，深化中心； 3、首尾呼应（照应前文、照应标题）； 4、点明中心，升华主题； 5、令人深思，给人惊醒（启示）或
• 作用：
• 第一人称：真实可信，便于作者抒发感情， 表明观点。
• 第二人称：亲切自然
• 第三人称：自由灵活
什么叫描写？描写有什么作用？
• 描写，就是用生动形象的语言，把人物的 状态、动作、景物的性质、特征、环境的 色彩、布局等具体地描绘出来。
• 描写大致有四种类型：人物描写、环境描 写、场面描写和细节描写。
记叙文阅读步骤
1、阅读全文：运用“六要素”知识，对 文章内容、作者思路等有一个全面感知。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：与题目相关的内容仔细阅读。
4、解决问题：找准答题区域，注意关键句、 主旨句、抒情议论段。 5、对考题做进一步审视，并对所做答 案进行认定、补充。
SUCCESS
THANK Βιβλιοθήκη OU写抒情4、叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、 插叙。
• 顺序：符合人们一般的认识习惯、条理清 楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整
• 倒叙：可以造成悬念、使文章结构富于变 化
• 插叙：1充实衬托文章中心内容（人物或事 件）2丰富故事情节，深化主题3突出人物 形象，4照应上文，为下文做铺垫
• 5、常用的叙述人称有三种: 第一人称—— 我、我们；第三人称——他、他们和第二 人称——你、你们。
6、什么叫人物描写？人物描写包括 哪些种类？
• 人物描写包括:①肖像描写。 ②行动描写 ③语言描写 ④心理描写
什么叫环境描写？环境描写有什么
作用？
• 环境描写，指的是对那些和作品中的人物 或和作者所抒发的感情发生直接关系的客 观外界条件的描写它包括自然景物和社会 环境两个方面。
• 环境描写的作用是：1、自然环境①渲 染气氛，表达人物心情；②烘托人物形象； ③推动故事情节发展；④突出文章主题。2、 社会环境：交代时代背景，揭示人物身份， 突出中心。
留有思考的余地（回味无穷）。
开放性题目
考查角度比较灵活； 谈看法、读启示、读体验、 谈做法等等，内容大多与我 们的生活实际、思想实际、 学习实际密切相关，应该说， 每个考生都有的可说，但要 说好却不容易。
开放性试题应注意：
①平时一方面要关注生活，注意勤观察、勤思考；另一 方面要广泛阅读，开阔视听，不断吸取知识营养。积累较 丰富的材料，“谈”起来才能得心应手。
整体把握文章，理解文章中心
初中阶段所学习的记叙文的中心一般指的是记 叙文的中心思想。它分为两部分：一是文章主 要内容，二是作者的情感态度。 概括中心的一般形式是：本文通过对-----(内容)的记叙(描写)，表现了作者-------(情 感态度)。 提示：课文的中心思想和主题叫法不同，意思 基本一致，不过有人对于记叙文一般叫中心思 想，而文学作品叫主题。
• 关于“中心”的考查方式是：把文 章中心的理解与同学读文章获得的 启示和对中心的认识结合起来考察， 是对把握中心的间接考察，深层考 察，所以准确把握文章中心至关重 要。
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THANK YOU
2019/7/30
语言风格：
亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
修辞手法及其作用：
比喻：形象生动； 拟人：赋于某物以人的性格感情（喜怒哀乐等） 排比：加强语气，增强语势； 反问：加强语气，增强语势，激发读者的感情； 夸张：突出所描绘的事物或情境的特点（程度）； 设问：自问自答，以引起读者注意和思考； 反复：加强语气，增强语势； 对偶、引用、借代、反语、对比。
②“谈”时要针对话题，选取适当的角度，具体阐述， 避免空泛，“谈”的内容应从原文生发，要中心明确，要 表现正确的思想和健康的情感。
③“谈”时要根据题意选择适当的表达方式（议论记叙 相结合）；语言力求简明扼要（注意文字数量的要求）。
记叙文的写作特色：
表现手法：
对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、 象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、 先抑后扬（欲扬先抑）等
4归纳中心时的关注点：
• 1.看开头。很多文章都是开篇点题。 • 2.看结尾。许多文章篇末点题，起画龙点睛的作用。 • 3.分析文中议论抒情的部分。记叙文中记叙、描写
部分是“画龙”，而议论、抒情部分则往往是“点 睛”。抓住“睛”有助于抓住中心。 • 4.抓题目。题目是文章的“眼睛”，目能传神，文 章的题目总能或隐或显地传达出文章的主题，所以 要注意分析题目。 • 5.分析写作背景和写作目的。你只要分析出该文是 在何种背景下写的，中心也就呼之欲出了。