大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案一、活动背景幼儿园大班的学生正处在发展语言表达和想象力的关键阶段，通过讲故事的方式，可以培养其语言表达能力、情感表达能力以及创造力。
为了激发学生的兴趣，提升他们的讲故事能力，决定举办一场幼儿园大班讲故事比赛活动。
二、活动目标1.培养学生的语言表达能力，提高讲故事的技巧和能力。
2.培养学生的情感表达能力，提高情感表达的准确性和深度。
3.激发学生的创造力，培养想象力和创造力。
4.增强学生的自信心，培养他们在公众场合表达的勇气。
三、活动时间活动将在下个月的第二个星期五下午进行，预计持续2小时。
四、活动准备1. 确定参与活动的学生名单从大班学生中挑选出一批参与比赛的学生，确保每位学生都有机会参与。
名单将通过家长会传达给家长，并征求家长的同意。
2. 提前安排练习时间为了让学生充分准备比赛，提前安排每周一次的讲故事练习时间，确保每位学生都能熟练掌握自己的故事内容和表达方式。
3. 制定讲故事标准和评分标准制定明确的讲故事标准和评分标准，包括语言表达、情感表达、创造力和表达能力等方面，以便评委能够进行准确的评分。
4. 准备讲故事道具和背景布置为每位参赛学生准备一些简单的讲故事道具，如图片、玩具等，供学生使用。
同时，在比赛现场进行一些简单的背景布置，增加比赛的趣味和气氛。
五、活动流程1. 开场介绍（10分钟）主持人介绍本次比赛的目的和规则，向观众和评委介绍参赛选手。
2. 学生讲故事环节（80分钟）每位学生上台讲故事，时间限制为3-5分钟。
在讲故事环节中，学生将自己准备的故事用语言和动作展示给观众和评委。
评委根据评分标准进行评分。
3. 表演结束和颁奖环节（30分钟）所有学生讲故事结束后，主持人进行总结和回顾。
根据评委的评分，对前三名学生进行颁奖。
1. 评委评分根据事先制定好的评分标准，由评委对每位学生的讲故事表现进行评分，确定比赛的优胜者。
2. 学生反馈活动结束后，收集学生对活动的反馈意见，了解他们对活动的感受和建议，为后续活动的改进提供参考。
幼儿园大班讲故事比赛教案 教学活动
标题：幼儿园大班讲故事比赛教案一、教学活动目标1. 培养幼儿的表达能力和想象力，提高语言表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，提高记忆能力。
3. 培养幼儿的情感交流能力，提高幼儿的情感表达和交流能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：培养幼儿讲故事的能力，提高幼儿的语言表达和想象能力。
2. 教学难点：引导幼儿挖掘故事中的情感内核，进行情感表达。
三、教学准备1. 故事书籍和故事卡片。
2. 音响设备和音乐。
3. 纸、笔和彩色笔。
4. 奖励品。
四、教学过程第一阶段：故事共享和导入（10分钟）1. 引导幼儿共享自己喜欢的故事，并谈谈为什么喜欢这个故事。
2. 老师讲述一个生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
第二阶段：讲故事技巧的讲解（15分钟）1. 老师向幼儿介绍讲故事的基本技巧，如语调、肢体语言等。
2. 老师示范讲故事的技巧，引导幼儿模仿。
第三阶段：故事创作和练习（25分钟）1. 老师组织幼儿分成小组，让他们一起创作一个故事，并进行练习。
2. 老师在一旁指导幼儿，帮助他们完善故事，提高讲故事的技巧。
第四阶段：故事表演（30分钟）1. 每个小组派出一名代表，进行故事表演。
2. 老师和其他幼儿进行评价，给予肯定和建议。
第五阶段：评选最佳故事和颁奖（10分钟）1. 老师和其他幼儿进行评选，选出最佳故事，并颁发奖品。
2. 老师对每个幼儿进行表扬，鼓励他们继续努力。
五、教学反思与改进1. 教师可以根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方式，更好地满足幼儿的学习需求。
2. 教师应该对幼儿提出的意见和建议进行反思和改进，不断提高教学质量和效果。
六、教学活动总结通过本次故事比赛，幼儿们不仅提高了讲故事的能力，还培养了他们的想象力和情感表达能力。
比赛也增强了幼儿的合作意识和团队精神，为他们的成长和发展打下良好基础。
希望学校能够多举办这样的教学活动，为幼儿提供更多展示自己的机会，让他们在竞赛中不断进步。
七、教学活动效果分析经过这次故事比赛的活动，幼儿们在讲故事的过程中展现出了非常可喜的成长和进步。
幼儿园讲故事比赛活动方案(7篇)
幼儿园讲故事比赛活动方案活动目标:1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。
2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
参赛对象:中、大班全体幼儿均可报名参加。
活动准备:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
赛事时间安排1、____月____日—____日进行各班级选拔赛。
2、____月____日进行全园总决赛。
活动内容:中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
比赛评分内容和要求:(满分10分)1、形式新颖，主题突出。
(1分)1、音色、语音:声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)2、表情:自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)3、熟练程度:能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)5、故事的处理:能根据故事的情节，处理得当;(1分)活动评委:家长委员会代表及每班教师代表。
评奖标准及奖项设立:参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。
分数从高到低排列，分组选出:一、二、三等奖各一名，共____名，参赛选手鼓励奖若干名。
幼儿园讲故事比赛活动方案（二）一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。
二、参加人员一至四年队员中队辅导员校领导、优秀家长代表少先队大队干部三、比赛时间____年____月____日下午____点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段:第一阶段准备:在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。
第二阶段比赛:选手参加全校比赛。
六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级:绘本故事。
大班故事大王比赛活动方案
大班故事大王比赛活动方案《大班故事大王比赛活动方案》一、活动目的通过故事大王比赛，激发大班小朋友的想象力、语言表达能力，并从故事中学习积极正面的品质。
二、活动准备1. 提前通知小朋友们准备故事，可以从绘本或者自己创作等途径获取。
2. 准备比赛场地，如教室前方的小舞台，简单布置一下。
3. 邀请老师或家长代表作为评委，准备小奖品。
三、故事示例篇①《挑食的小兔子》从前有一只小兔子，它特别挑食，只爱吃胡萝卜，其他蔬菜一概不吃。
有一天，森林里举办美食大赛，所有的小动物都要参加并且分享自己的拿手食物。
小兔子的朋友们小羊带来了新鲜的青草饼，小松鼠带来了松果炒饭，而小兔子只能端着一盘切好的胡萝卜。
比赛过程中，大家交换食物品尝，小兔子这才发现，原来青草饼香喷喷的，松果炒饭也别有一番风味。
从那以后，小兔子再也不挑食了，每顿饭都会尝试不同的蔬菜。
点评：小兔子挑食，但是在美食大赛上看到朋友们的食物后改变了自己，这个故事告诉小朋友们可不能挑食哦，不同的食物都有自己独特的营养，只有不挑食才能健康成长呢。
篇②《勇敢的小蚂蚁》小蚂蚁豆包住在一个小土堆里。
有一天，它看到河边有一颗大大的糖果，这颗糖果比它自己可大多了。
小蚂蚁想把糖果拖回自己的家。
可是在搬运的途中遇到了好多困难，它遇到了一条小水沟，小蚂蚁先找了一片树叶当作小船，然后找了一根小树枝当船桨，就这样带着糖果过了水沟。
接着又碰到了一个小土坡，小蚂蚁不放弃，它召集了兄弟姐妹们一起，大家齐心协力把糖果推上了土坡，终于把糖果搬回了家。
点评：小蚂蚁豆包可真是勇敢又聪明啊。
它面对困难，不但自己没有退缩，还积极想办法克服，到最后还能团结同类来解决大问题。
小朋友们面对困难的时候也要像小蚂蚁一样勇敢，而且自己解决不了的事情找小伙伴们帮忙也是很棒的哦。
篇③《自立的小狐狸》小狐狸花花从小就很自立。
它的妈妈在它很小的时候就开始教它如何寻找食物，如何搭建一个温暖的小窝。
别的小狐狸还在依赖妈妈给自己找吃的时候，花花已经可以自己找到兔子洞，并且通过自己的智慧抓到小兔子了。
幼儿园大班案例活动：爱心故事演讲比赛
幼儿园大班案例活动：爱心故事演讲比赛活动名称：爱心故事演讲比赛活动目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和自信心。
2. 培养幼儿的爱心意识和团队合作精神。
3. 通过讲故事的方式，传递正能量和温暖。
活动准备：1. 提前准备一些关于爱心的故事书籍。
2. 准备一些小奖品，如贴纸、小礼物等，作为活动的奖励。
3. 准备一个演讲比赛的舞台或区域，以及话筒和音响设备。
活动流程：1. 介绍活动主题和目标，告诉幼儿们今天要进行一场关于爱心的故事演讲比赛。
2. 分组安排：将幼儿们分成若干个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
3. 故事选择：每个小组从准备好的故事书籍中选择一则关于爱心的故事，并向老师报告。
4. 演讲准备：每个小组根据选择的故事，分工合作，准备演讲稿和道具。
5. 演讲比赛：每个小组轮流上台进行演讲，每个小组的演讲时间控制在3-5分钟之间。
6. 评委评分：老师和其他幼儿园工作人员担任评委，根据幼儿的演讲内容、表达方式和团队合作等方面进行评分。
7. 颁奖仪式：根据评委的评分，对每个小组进行排名，并颁发奖品和奖状。
8. 活动总结：老师对整个活动进行总结，鼓励幼儿们继续努力，提高语言表达能力和团队合作精神。
活动注意事项：1. 活动前要确保故事内容适合幼儿的年龄和理解能力。
2. 活动中要注意幼儿的安全，避免使用危险的道具或物品。
3. 活动中要鼓励幼儿们积极参与，不论成绩好坏都给予肯定和鼓励。
4. 活动结束后，可以组织幼儿们一起分享他们对活动的感受和体会。
通过这样的爱心故事演讲比赛活动，幼儿们可以在讲故事的过程中培养语言表达能力和自信心，同时也能够感受到爱心的力量和温暖。
通过团队合作，他们能够学会互相帮助和支持，培养团队合作精神。
这样的活动不仅能够提高幼儿的综合素质，还能够传递正能量，让他们在快乐中成长。
大班讲故事教案(精选5篇)
大班讲故事教案(精选5篇)大班《讲故事》教案篇一大班《讲故事》教案教学内容：课本34～35教学目的`：1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的好孩子。
教学过程：一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演2、教学第二段3、教学第三段4、教学第四段四、请一名同学试者着复述故事。
五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
六、谈话。
（通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）七、总结。
这个故事教育我们：当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
板书设计：风娃娃乐帮小熊划船帮农民给玉米传花粉风娃娃人帮小猴和小兔灭火大班讲故事比赛主持稿篇二My name is , from the beautiful Hainan, graduated from the College of Department of the University. Allow me to introduce myself to do a minute, I was a natural sensibility, acquired Rational girl. In the growth path, the two organically integrated, fully enjoy the happiness of the process of doing things, they never despise everything with for their own gains, drove the ship of the ideal, to grasp the pass set, drove to the set direction.So I am willing to put my passion in life, the greatest courage, confidence and enthusiasm, to pay youth sweat, hard work and efforts ! I will use my infinite responsibility and a deepenthusiasm for your pany do their modest means.I believe that God rewards the diligent, though, as the young people participated for one year, I have a lot to face up to their own, their position should be lower, greater respect for the people around, fully expected to encounter difficulties , with an awe, hearts treated with caution people and things.Only by correctly see themselves, their own energy more bearish, with eyes of respect for other people to deal with the peace of mind to do, and finally we will find better results.I believe you give me the opportunity, will be the new starting point of my life on the road. Mount does not select territories, which gives it high; the sea do not choose a small stream, which gives it depth. 10 years, read it slowly, my most sincere desire for young men, looking forward to your discerning eye for the good news.小班语言教案《讲故事》篇三【活动设计】语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。
大班讲故事活动方案
大班讲故事活动方案大班讲故事活动方案活动目标：通过讲故事活动，激发儿童的想象力和创造力，丰富儿童的语言和认知能力，提高儿童的听说能力和表达能力，增强儿童的自信心和团队合作精神。
活动准备：故事书、音响设备、玩具道具（如木偶、布毛绒动物等）、教具（如小黑板、彩色粉笔、定音器等）、绘画材料、奖励小礼品等。
活动流程：1、集体讲故事活动前，教师可根据班级年龄和特点选取适合的故事书，准备好音响设备，让孩子们在安静的氛围中倾听故事。
教师可在讲故事的过程中适当引导，提问，让孩子们积极参与，加深对故事的理解和记忆。
讲完故事后，还可让孩子们进行讨论，分享自己的感受和想法。
此外，教师还可以根据具体情况，利用玩具道具等进行故事角色扮演，增强孩子们的情感交流和沟通能力。
2、小组讲故事将班级分成若干个小组，让孩子们自由组队，从故事书中选取一篇故事，自行分工合作进行剧本编排和表演。
在表演过程中，学生们需要团队合作，互相协助，并注意彼此的表现，使整个团队表现最佳。
表演之后，教师可以带着学生们进行点评，评选出最佳表现的小组，并给予奖励小礼品。
3、个人讲述故事为了训练孩子的语言表达能力，教师可要求每个学生到黑板前讲述自己最喜欢的故事，然后其他学生可以随时发问或提出建议，帮助他们改进表达技巧。
此外，还可以要求孩子们记录下自己听过的好故事，以便下次分享给其他小伙伴。
4、绘画故事教师可以让孩子们根据讲述的故事情节进行绘画，让孩子们通过绘画来表达自己对故事的理解和感受。
教师可以多角度观察学生们的绘画作品，并给予积极的评价和指导。
总之，讲故事活动不仅可以提高孩子们的语言表达能力，而且可以激发孩子们的创造力和想象力，让孩子们在快乐和轻松的氛围中学习和成长，从而获得更多的成就感和自信心。
5、趣味故事配音在讲故事活动中，除了让孩子们听故事和表达故事以外，还可以引导孩子们利用录音设备，为故事配上背景音乐和声效。
孩子们可以根据故事情节来选择适合的音乐和声效，并在录音时模仿故事中的各种角色，让整个过程更加有趣。
大班故事讲演比赛教案及反思
大班故事讲演比赛教案及反思教案标题：大班故事讲演比赛教案及反思教案目标：1. 帮助学生培养讲故事的能力和表达技巧。
2. 提供学生展示自己创造力和想象力的机会。
3. 培养学生的自信心和团队合作能力。
教学准备：1. 准备一些适合大班学生的故事书籍。
2. 准备一些故事讲演比赛的评判标准。
3. 准备一些小奖品作为比赛的奖励。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍今天的活动：大班故事讲演比赛。
解释比赛的目的和规则，并激发学生的兴趣。
讲解讲故事的要素：2. 与学生一起讨论好的故事讲演应该具备的要素，如故事情节、角色描写、语言表达等。
故事选择：3. 将学生分成小组，每个小组选择一本故事书籍，并选择一个组员来讲述故事。
故事讲演练习：4. 给学生一定的时间来准备他们的故事讲演，鼓励他们使用自己的创造力和想象力。
比赛准备：5. 组织一个小型的内部比赛，让每个小组轮流进行故事讲演。
评委可以根据评判标准来评分。
比赛展示：6. 组织一个大型的故事讲演比赛，邀请其他班级或学校的学生参加。
让每个小组轮流进行故事讲演。
反思：7. 在比赛结束后，与学生一起进行反思。
讨论他们的表现、进步和困难，并给予肯定和建议。
教学延伸：8. 鼓励学生在日常生活中多讲故事，可以通过课堂分享、家庭作业等方式。
教案反思：这个教案设计了一个有趣而具有挑战性的活动，旨在培养学生的讲故事能力和表达技巧。
通过比赛的形式，激发学生的积极性和创造力。
同时，通过反思环节，帮助学生认识到自己的优点和不足，并提供指导和建议。
这个教案能够有效地激发学生的学习兴趣和自信心，促进他们的团队合作能力的发展。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动方案：幼儿园大班讲故事比赛活动一、活动目的在幼儿教育中，讲故事是一项非常重要的任务。
通过讲故事活动，可以调动孩子们的学习兴趣，培养孩子们的口语表达能力和阅读能力。
同时，还可以促进孩子们的创造力和想象力，增强对语言文字的理解。
因此，本次活动的目的是激发幼儿的阅读热情，提高幼儿的口语表达能力和主动倾听能力。
二、活动时间和地点活动时间：XX月XX日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园大班教室三、参赛要求1.参赛对象：幼儿园大班学生2.参赛时间：现场比赛前，每个选手有5-7分钟时间准备3.参赛内容：每位选手需准备2-3篇童话故事，准备时间内选择一篇进行讲解4.参赛方式：抽签随机选择，场上轮流讲故事，由评委评分评选获胜选手四、评分标准1.内容（30分）：故事情节紧凑，主题明确，语言生动，表达贴切，能够引起听众浓厚的兴趣。
2.形式（30分）：语音表达标准，节奏明快，朗诵流畅，能够吸引听众注意力，情感表露得体。
3.准确度（20分）：内容和形式的准确度，即讲述的故事是否完整、正确、有条理。
4.反应（10分）：对听众的反应，即讲述后听众是否有所反应。
5.效果（10分）：即整个表演过程的总体效果。
五、奖励安排本次活动将评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖各若干名，颁发获奖证书和奖金。
六、注意事项1.参赛选手必须遵守比赛规则，不得抄袭和剽窃故事内容。
2.选手须在指定时间到达比赛现场，准备及时，不得推迟比赛时间。
3.比赛过程中选手及家长只能在观众席观看，不得为选手喊加油、教唆等行为。
4.活动过程中，有人员管理团队维护秩序，如果出现任何问题，请联系组委会。
5.参赛选手的家长在活动结束后，必须与孩子一起参加颁奖活动。
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案
2024年幼儿园大班讲故事比赛活动方案活动目的：1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2. 增强幼儿的自信心和演讲能力。
3. 提升幼儿对故事的理解和创造力。
活动时间：预计在2024年的秋季，可根据实际情况进行调整。
活动地点：幼儿园的活动室或多功能厅。
活动对象：幼儿园大班学生。
活动内容：1. 报名阶段：- 通过家长会或通知栏等渠道宣布讲故事比赛的活动，并告知报名方式。
- 家长可以帮助幼儿选择适合的故事并填写报名表。
2. 筛选阶段：- 根据报名情况，筛选出10-15名参赛选手。
- 选手可以凭借自己的兴趣选择故事主题。
3. 准备阶段：- 每位选手在活动前2周准备演讲稿，并向老师提交。
- 老师对演讲稿进行审核和修改，确保内容适合幼儿。
4. 比赛阶段：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：每个选手先在班级内进行演讲，由班级同学和老师进行评分和投票，选出优胜者晋级决赛。
- 决赛阶段：优胜者与其他班级的选手进行比赛，由全园的老师和家长担任评委，评选冠亚季军。
5. 奖项设置：- 冠军奖：奖状、奖品、参观游乐园或博物馆的机会等。
- 亚军奖：奖状、奖品、参观动物园或科技馆的机会等。
- 季军奖：奖状、奖品、观看优秀儿童剧的机会等。
- 其他参赛选手：奖状、奖品。
6. 活动后续：- 将比赛录像制作成DVD，并赠送给每位选手作为纪念。
- 在园区内设立展板，展示本次比赛的照片和成果，以增加家长和幼儿的参与感。
活动细节和注意事项：1. 比赛形式：- 每位选手上台讲故事，演讲时间为3-5分钟。
- 可鼓励选手使用道具、肢体语言和声音表情来丰富演讲效果。
2. 评分标准：- 内容表达：故事情节的连贯性、语言表达的准确性和生动性。
- 口才表现：语音音量、口齿清晰度和语速。
- 演讲技巧：肢体语言、面部表情和使用道具的运用。
- 故事理解：对故事的理解和表达的准确性。
- 影响力：吸引听众的能力和传递情感的能力。
3. 安全措施：- 在比赛前，老师要对活动场地进行清理和安全检查，确保安全无隐患。
2024幼儿园讲故事比赛活动方案范文
2024年幼儿园讲故事比赛活动方案
2024年的幼儿园讲故事比赛将会是一场独特而充满乐趣的竞赛活动。
在这场比赛中，我们将带着孩子们走进一个充满奇妙的世界，让他们在讲述故事的过程中发挥想象力，形成丰富多彩的画面和激动人心的故事。
活动时间
2024年的幼儿园讲故事比赛将于11月10日举行，为期两天，分为预选赛和决赛两个阶段。
预选赛将在第一天举行，每个班级将派出2名代表选手参赛。
决赛将在第二天进行，由前一天比赛中成绩最好的10名选手参加，最终决出前三名。
比赛规则
比赛的主题是“爱与友情” 。
选手可以选择一个自己喜欢的故事，以最能表达“爱与友情”主题的方式进行讲述。
比赛的时限为5分钟，选手可以一次性讲述完整的故事，也可以将一个较长的故事分成两部分，在两天比赛中分别讲述。
讲述时可以配合图片、玩具或音乐，但不得违反比赛规则。
比赛评分
比赛分为场地评分和选手个人评分。
场地评分主要考虑的是师生氛围、视觉效果、场地布置等；选手个人评分则主要从语言表达、情感交流、故事主题等方面进行评分。
最终，评委会将综合这两部分成绩，以选手个人得分为主，并决出前三名。
比赛奖励
比赛将为前三名选手颁发奖状和一定数额的奖金，对获奖的班级及指导老师也将颁发综合质量评估。
同时，所有参加比赛的选手将得到一个小礼品和参赛证书，以资鼓励。
总结
在2024年的幼儿园讲故事比赛中，孩子们将有机会展示自己的才华和想象力，将自己的故事告诉全校师生。
同时，比赛也将促进幼儿之间的交流互动，强化竞赛意识，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，这场比赛将为孩子们带来极大的乐趣和收获！。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程
幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程幼儿园大班讲故事比赛活动方案及流程
活动目的:
通过比赛的形式,激发幼儿对讲故事的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1. 故事内容:适合幼儿园大班幼儿阅读的故事,内容可以涉及主题、动物、人物等。
2. 评委老师:由幼儿园教师或家长担任,负责评分和评选。
3. 比赛道具:故事书、录音机等。
4. 比赛流程:
1. 讲故事环节:评委老师评分,选出前四名。
2. 演讲环节:前四名幼儿进行演讲,评委老师评分,选出冠军。
3. 展示环节:冠军幼儿展示讲故事作品,其他幼儿进行投票,选出最佳创意奖。
活动流程:
1. 报名阶段:家长或教师向幼儿园报名,并提供故事内容、评委老师联系方式等。
2. 准备阶段:幼儿园教师根据比赛要求准备故事书、录音机等,并为参赛幼儿提供比赛道具。
3. 比赛阶段:比赛分为讲故事、演讲和展示三个环节,每个环节评委老师评分,最后综合评分选出冠军。
4. 结果公布:比赛结束后,公布比赛结果,并颁发奖品。
活动拓展:
1. 鼓励幼儿多读书:通过讲故事比赛,激发幼儿对阅读的兴趣,提高幼儿的语言表达能力。
2. 鼓励幼儿多交流:比赛只是一个形式,鼓励幼儿多和其他人交流,提高幼儿的社交能力和表达能力。
3. 鼓励幼儿多创作:参赛幼儿可以结合比赛主题,进行故事创作,提高幼儿的创造力和想象力。
4. 加强评委老师的培训:评委老师要充分了解比赛规则和评分标准,公正地评判比赛结果,并为参赛幼儿提供有针对性的指导。
大班故事比赛活动方案
大班故事比赛活动方案一、活动主题。
“故事大王就是我”二、活动目的。
1. 为大班的小朋友们提供一个展示自我、锻炼口语表达能力的平台。
2. 激发小朋友们对故事的兴趣，培养他们的想象力和创造力。
3. 增进小朋友之间的交流与互动，营造积极向上、充满童趣的班级氛围。
三、活动主体。
大班全体小朋友。
四、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：大班教室。
五、活动准备。
1. 教师准备。
提前两周通知小朋友们活动的主题和要求，鼓励他们积极准备故事。
准备活动所需的道具，如小舞台（可以用几张桌子拼搭而成，再铺上漂亮的桌布）、麦克风（可以是玩具麦克风或者真的简易麦克风）、音响设备（用于播放故事背景音乐，如果需要的话）、评委打分牌、小奖品（贴纸、小玩具、绘本等）。
挑选主持人，可以是两位表达能力较强的小朋友，提前和他们一起练习主持的台词。
制定评委评分标准，主要包括故事内容（30分）、语言表达（30分）、表情动作（20分）、创意（10分）、时间控制（10分）。
邀请几位家长作为嘉宾来观看比赛，提前和家长沟通好活动的时间和地点。
2. 小朋友准备。
每个小朋友选择一个自己喜欢的故事，可以是童话故事、神话故事或者生活故事，然后在家中练习讲述。
家长可以给予一些指导，比如帮助小朋友纠正发音、设计一些有趣的动作等。
六、活动流程。
1. 开场（5分钟）两位小主持人上台，穿着可爱的服装（可以是小礼服或者卡通服饰），热情地欢迎大家来到故事比赛现场。
小主持人简单介绍活动的目的、规则和评委（老师和家长代表）。
2. 选手讲故事（每个小朋友5 8分钟，共约60分钟）小朋友们按照事先抽签决定的顺序上台讲故事。
上台的小朋友先站到小舞台中间，拿起麦克风，自信地说出自己的名字和要讲的故事名字。
如果小朋友需要背景音乐来烘托气氛，老师可以在旁边帮忙播放。
3. 中场休息（5分钟）小主持人上台宣布中场休息，小朋友们可以喝点水、上个厕所，放松一下。
大班段讲故事活动设计
大班段讲故事活动设计活动背景在幼儿园的大班教学中，讲故事是一种常见的教学活动，能够激发幼儿的想象力、开拓思维、培养语言表达能力和情感体验。
设计精彩的讲故事活动对于幼儿的全面发展至关重要。
活动目标•培养幼儿的想象力和创造力•提高幼儿的语言表达能力•培养幼儿的情感和沟通能力•增强幼儿的注意力和集中力活动准备工作1.精心选择适合年龄的故事书籍或故事情节2.准备道具、音乐或图画辅助故事讲解3.制定活动流程和时间安排4.调整教室环境，营造温馨的氛围活动步骤第一步：导入氛围在开始讲故事之前，通过唱歌、游戏或问答等方式热身，引起幼儿的兴趣和注意力。
第二步：讲故事选择一则生动有趣的故事，通过生动的语言、音效和图画向幼儿讲述。
鼓励幼儿参与，提问、互动，加深对故事内容的理解。
第三步：故事延伸在讲完故事后，可以进行一些故事延伸的活动，如分角色表演、绘制故事情节的图画或编写故事结局等，让幼儿更好地理解和吸收故事信息。
第四步：情感分享引导幼儿分享自己对故事的感受和体会，展开讨论，促进情感交流和表达能力的培养。
第五步：总结反思结束活动前，对整个讲故事的过程进行总结和反思，鼓励幼儿分享自己的体会和收获，加深对故事的理解。
活动注意事项1.故事选择要符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，避免选择太复杂或惊吓性强的故事。
2.在讲故事过程中要注意语言生动、情感真挚，引起幼儿的共鸣和思考。
3.活动中要鼓励幼儿参与互动，激发他们的创造力和表达欲望。
4.保持活动的愉快氛围，不强求幼儿的正确性，注重表达和沟通的过程。
总结大班段讲故事活动是一种促进幼儿全面发展的有效方式，通过设计精彩的活动，可以激发幼儿的想象力和创造力，提高语言表达能力，培养情感体验和沟通能力。
在实施过程中，教师要注重活动的流程设计和注意事项，引导幼儿参与互动，营造轻松愉快的氛围，使活动达到预期的教育效果。
希望通过这个活动设计，可以为幼儿的成长和发展带来积极的影响。
幼儿园大班讲故事比赛方案(最新4篇)
幼儿园大班讲故事比赛方案（最新4篇）幼儿园大班讲故事比赛方案篇一本班孩子大部分为新生，有许多孩子来自周围城市，离开了父母，独自来到一个陌生的地方学习生活。
当然，孩子由于年龄小，突然的新环境会让他们感受到不适应，会觉得忧虑、孤单，一方面我们老师、阿姨给予孩子更多的关心与照顾，另一方面我们也有必要来引导孩子感受体验生活中的种。
种快乐。
因此，我选择了《快乐口袋》这个故事，故事以口袋为主线，情节生动，描绘出小动物的种。
种快乐，以及“快乐口袋”帮助他们振作，重建美好生活的景象。
让孩子在理解故事内容的基础上调动幼儿已有生活经验，体验“快乐”在生活中的作用。
让孩子用自己的心灵去发现、感受生活中更多的快乐，感受周围人对自己的爱。
并能尝试去创造快乐。
活动目标：1、理解故事内容，感受故事角色由快乐到不快乐再到快乐的经历。
2、结合自己的生活经验，大胆讲述生活中的种种快乐，想出一些让自己快乐起来的方法。
3、能积极参与活动，体会故事中快乐口袋的作用。
4、活动准备：教师自制鼓鼓的“快乐口袋”，故事中小动物形象。
词卡“快乐口袋”活动过程：一、出示自制口袋，引出主题师：这是什么？这是怎样的一只口袋？猜猜里面装的可能是什么呢？师：想知道这只口袋里到底装了什么吗？那好，我们一起来听一个故事吧！二、结合图片分段讲述故事（一）“森林里——心里真快乐！”提问：1、小猴在河边发现了什么？这个口袋有什么奇妙之处？2、哪些小动物来了，他们对口袋说了些什么？3、小动物们都感到自己很快乐，他们快乐的原因一样吗？小结：是呀，小动物有的因为比赛获得胜利而快乐，有的因工作有成绩而快乐，有的自己会照顾、帮助别人而快乐。
有的因为自己勇敢而快乐，还有的因为自己拥有朋友而快乐。
原来生活中有各种各样的快乐呢。
4、小朋友，你觉得自己快乐吗？为什么？师：原来小朋友也和小动物一样，心里藏着这么多的快乐呢！（二）“日子一天天过去了——大家都很难过”提问：1、森林里发生了什么事情？小动物的家都没有了，他们的心情怎样？2、这可怎么办呢？怎样才能让小动物又快乐起来呢？我们快想想办法帮帮他们吧！和你旁边的朋友商量一下。
幼儿园大班讲故事比赛活动方案
故事内容：根据主题构思故事情节，包括角色、场景、情节等
故事主题：选择适合大班幼儿的故事主题，如勇敢、友情、环保等
故事结构：合理安排故事的起承转合，使故事具有吸引力和感染力
故事结尾：设计一个符合主题的结尾，使故事具有教育意义和启发性
角色分配与表演
角色分配：根据故事内容，分配不同的角色给参赛者
添加标题
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讲故事比赛可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能锻炼他们的语言表达能力和自信心。
幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的社交能力，需要通过活动来提高他们的交流与合作能力。
通过比赛，孩子们可以互相学习、互相帮助，从而促进他们之间的交流与合作。
讲故事比赛还可以培养孩子们的团队精神和集体荣誉感，让他们学会尊重他人、关心他人。
报名阶段：各班级组织报名，确定参赛选手名单
活动评价
05
评价标准制定
故事内容：主题明确，情节生动，寓意深刻
表达能力：语言流畅，表达清晰，富有感染力
肢体语言：动作自然，表情丰富，与故事内容相协调
互动能力：能够与观众进行有效的互动，激发观众的兴趣和参与度
创新性：故事讲述方式新颖，有独特的创意和表现方式
准备故事道具，如玩具、模型等
准备故事场景布置，如舞台、背景板等
活动安排
04
活动时间与地点
活动时间：2023年5月15日，上午9:00-11:00
活动要求：参赛选手需提前准备故事，并按照抽签顺序上台讲述。
活动地点：幼儿园多功能厅
活动流程： a. 9:00-9:30 参赛选手签到 b. 9:30-10:00 参赛选手准备 c. 10:00-11:00 讲故事比赛
提高幼儿的团队合作能力和社交技巧
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坑仔口中心幼儿园大班讲故事比赛活动方案
一．指导思想：
讲故事，使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高、锻炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展。
更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。
幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特举行讲故事比赛。
旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力。
二、活动主题：快乐六一
三．参加对象：全镇大班幼儿
四．活动时间：4月15日上午9：00——10:00
五、活动地点：沿江中心幼儿园
六、比赛形式：大班讲故事表演。
（3—4分钟）
七、比赛步骤：
各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班级选拔2名幼儿参加比赛。
民办幼儿园：聪聪幼儿园3名，育才幼儿园、红星幼儿园、快乐幼儿园各2名幼儿，其他幼儿园各1名幼儿。
八、活动说明：
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
九：评奖方式：
根据具体情况而定
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