湘教版一年级上册美术教案(全)
湘版小学一年级美术上册教案优质7篇
湘版小学一年级美术上册教案优质7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版小学一年级美术上册教学设计
湘教版小学一年级美术上册教学设计
目标
- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力
- 发展学生的创造力和想象力
- 培养学生的绘画技巧和手眼协调能力
教学内容和活动安排
1. 第一堂课：认识画笔和颜色
- 学生了解不同类型的画笔和颜色
- 学生尝试使用画笔和颜色进行简单的绘画活动
2. 第二堂课：认识线条
- 学生观察不同类型的线条，并了解线条的表现力
- 学生运用线条进行简单的绘画创作
3. 第三堂课：认识形状
- 学生认识不同的形状，并了解形状在绘画中的运用
- 学生运用形状进行简单的绘画创作
4. 第四堂课：认识色彩
- 学生了解基本的颜色搭配原理
- 学生运用不同的颜色进行简单的绘画创作
5. 第五堂课：认识图案
- 学生观察不同的图案，并了解图案在绘画中的应用
- 学生运用图案进行简单的绘画创作
6. 第六堂课：综合绘画创作
- 学生运用之前学到的知识进行综合绘画创作
- 学生展示和分享自己的作品
教学评估
- 通过观察学生在课堂上的表现和作品，评估学生的研究情况和绘画能力的提高程度
- 通过与学生的互动交流，了解学生对美术的兴趣和理解程度
以上是《湘教版小学一年级美术上册教学设计》的内容安排，希望能够帮助学生培养良好的绘画能力和美术欣赏能力。
湘版一年级上册美术教案(四篇)
湘版一年级上册美术教案(四篇)湘版一年级上册美术教案篇一1、能观看感受田野美景的构成；流畅稳定地画出较长的线条，有意交错划分田地；熟悉常用的颜色，有意味地涂画田地的颜色，表现出一片想象中的田野。
2、培育学生对颜色的感受力和表现力。
3、体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的喜爱。
教学重点：熟悉颜色，用各种颜色涂画出一片田野。
1、流畅的运用曲线或直线交错出田地。
2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。
课件、水彩笔、油画棒、展现板。
（一）嬉戏导入。
1、和学生一起做嬉戏—分格子—。
2、调动起学生学习的积极性，在分格子的嬉戏中把分割方法和画线条的方法教授给学生，让单调的分割练习变的有了趣味性。
（二）启发想象。
1、联想与想象。
把画面想象成一块肥沃的土地，而我们划出的线就是一条条田间小路，那我们四周全是庄稼地，今日我们就在这块土地上辛勤耕耘。
2、庄稼地有了，我们要在地里种些什么呢？3、颜色认知，参观田野。
我们来向农夫伯伯学习学习。
农夫伯伯说要先要考考大家——学问抢答。
（课件出示几种代表性的田地）熟悉它吗？是什么颜色的？1）、这几块田是什么颜色的？是什么田？蓝色，刚刚插秧的水田。
2）、这是什么颜色？生长的是什么？绿色，没有成熟的水稻。
3）、这一片呢？橙色，成熟的水稻。
4）、这是什么颜色？棕色的土壤。
5）、这个呢？油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！（三）涂画田野。
看了农夫伯伯的田野，农夫伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？让我们拿起手中的画笔画出心中的田野吧。
强调重点：1、用直线或曲线分割田地。
2、上色。
3、加装饰。
（四）观赏范作，明确目标。
（五）学生作业，巡行指导。
（六）展评作业，在诗歌背诵《锄禾》中完毕本课。
湘版一年级上册美术教案篇二1、能够收集与教学任务相关的物品。
2、能够依据收集到的物品进展合抱负像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
新版湘教版美术一年级上册全册教案
新版湘教版美术一年级上册全册教案第一课：认识颜色课时安排•课时一：认识红色•课时二：认识黄色•课时三：认识蓝色课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学重点•理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学准备•教师准备红、黄、蓝三种颜色的颜料；•教师准备红、黄、蓝三种颜色的画笔；•教师准备纸张和剪刀等绘画工具。
教学过程课时一：认识红色1.教师介绍红色的特征和象征意义，引导学生观察周围的红色物品，并鼓励他们描述红色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放红色颜料和画笔，让他们用红色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时二：认识黄色1.教师介绍黄色的特征和象征意义，引导学生观察周围的黄色物品，并鼓励他们描述黄色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放黄色颜料和画笔，让他们用黄色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时三：认识蓝色1.教师介绍蓝色的特征和象征意义，引导学生观察周围的蓝色物品，并鼓励他们描述蓝色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放蓝色颜料和画笔，让他们用蓝色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课堂评价教师可根据学生的涂色作品和课堂表现进行评价，包括：•是否准确理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•是否能够运用所学颜色进行涂色创作；•是否积极参与讨论和交流。
家庭作业要求学生在家中寻找红色、黄色、蓝色的物品并拍照，写下相关的感受和联想，以便下节课与同学分享。
第二课：认识形状课时安排•课时一：认识圆形•课时二：认识方形•课时三：认识三角形课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
教学重点•理解圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
湘教版小学一年级上册美术教案全册(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】小学电子备课教案（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术授课年级：一年级授课教师：一年级上册美术教学计划一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏·评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合·探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：1.教育要点：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2.能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力3.审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
湘教版小学一年级(上册)美术教案全册
小学电子备课教案（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术授课年级：一年级授课教师：一年级上册美术教学计划一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏·评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合·探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：1.教育要点：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2.能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力3.审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
湘教版小学一年级上册美术教案全册
小学电子备课教课设计（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术讲课年级：一年级讲课教师：一年级上册美术教课计划一、教材剖析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。
）“赏识·评论”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。
）“综合·探究”（指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜爱。
二、学情剖析：关于美的事物有兴趣，有初步感觉美的能力，初步培育了察看习惯，关于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感觉勇敢的描述。
达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去达成少量同学形象表达能力还逗留在少儿园的水平。
三、本学期教课的总要求：1.教育重点：（1）感知各样任意形状。
（2）认识和运用各样平面形、常用色。
（3）运用形色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各样简略绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）赏识祖国风光和小孩画、民间美术作品的美2.能力培育重点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。
（2）在绘画活动中勇敢用笔用色，鼓舞小孩经过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提能手部运动的灵巧性，促使手和脑的协调发展。
（4）提升对色彩美、形状美的能力3.审美教育重点：（1）培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。
湘教版小学一年级上册全册美术教案设计
第二十一课鸟语花香〔工艺设计课〕第—课时教学目标：1、让学生在在生活中学会观赏美的事物。
2、援助学生在观赏中尝试理解美。
教学重难点：头饰带子的长短要适宜头型。
教学打算：小鸟叫声音乐，森林的挂图，（我们的祖国是花园）歌曲录音带卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔〔学生〕教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗现在请你们渐渐地闭上眼晴，观赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)2、放录像，引导学生观察。
在这漂亮的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了漂亮的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活着。
突然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……〔引导学生：我们要一个鸟语花香的世界〕3、揭示课题。
4、观赏教材P12、13教学扎记：第二十一课鸟语花香〔工艺设计课〕第二课时教学目标：独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美制造能力以及动手动脑的制作能力。
教学重难点：1、让学生在在生活中学会观赏美的事物。
2、援助学生在观赏中尝试理解美。
教学打算：小鸟叫声音乐，森林的挂图，（我们的祖国是花园）歌曲录音带卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔〔学生〕教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、引导学生分组看书、商量学会制作步骤。
2、学生反应，教师小结，并演示制作步骤:(1)画或剪贴〔注意色彩搭配〕(2)剪〔平安教育和保持卫生的良好习惯教育〕(3)制作带子〔注意带子的长短要先量一量自己的头〕。
新版湘教版美术一年级上册全册教案
新版湘教版美术一年级上册全册教案一、教材简介本教材是按照国家新课程标准编写的，适用于一年级上学期的美术教学。
全册共分为六个单元，包括“小蟋蟀”、“树叶”、“自画像”、“画花”、“画鸟”、“垃圾再利用”等。
每个单元包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方式、教学手段和作业等内容，旨在帮助学生培养艺术兴趣，提高美术水平。
二、教学目标1.培养学生对色彩、形象的敏感度和表现力；2.培养学生的绘画能力、想象力和创造力；3.培养学生的艺术欣赏能力；4.完成教材规定的内容。
三、教学重点1.培养学生的绘画能力；2.培养学生的形象、色彩感知和表现力；3.通过各种教学方式和手段激发学生的艺术兴趣和创造力。
四、教学内容和方式1. 第一单元：小蟋蟀教学目标1.熟悉小蟋蟀的生活习性和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.锻炼学生的手部协调能力和创新意识。
教学过程1.导入：教师播放关于蟋蟀的视频，引导学生进行观察和讨论，了解蟋蟀的生活习性和形态特征。
2.展示：教师向学生展示一些实物小蟋蟀，让学生观察并手把手地操作优美的动作，从实物中学习画小蟋蟀的要领。
3.练习：教师让学生用画笔模仿画出小蟋蟀的形态特征和生活习性，发挥想象力，创造自己的小蟋蟀。
4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。
教学方式1.观察教学法2.实物展示教学法3.动手体验教学法4.个性发展教学法2. 第二单元：树叶教学目标1.熟悉树叶的特征和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.培养学生发现和创新的意识。
教学过程1.导入：教师引导学生观察校内或周边的树叶，让学生辨别树叶的特征和形态特征。
2.展示：教师展示一些与树叶有关的图片，让学生观察，激发学生的创造思维。
3.练习：教师让学生用画笔模仿画出树叶的形态特征和颜色，通过激发学生创意的黄金榜展示自己的作品。
4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。
湘教版一年级上册美术教案
湘教版一年级上册美术教案美术教案教学内容：湘教版一年级上册美术教案教学目标：1. 了解基本的美术知识和技巧。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生的细致观察和动手能力。
教学重点：1. 学习绘画基本的线条和形状。
2. 练习使用颜色。
教学准备：1. 图画和图片。
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
教学步骤：第一步：导入新知识（5分钟）通过展示一些美术作品的图片，引发学生对美术的兴趣，并提问：你们最喜欢的画是什么？为什么？第二步：学习基本线条和形状（10分钟）通过示范和讲解，教学生画出直线、曲线、圆形和方形，并让学生模仿练习。
第三步：练习使用颜色（15分钟）通过给学生发放彩色铅笔和纸张，让学生画出自己喜欢的图案，并使用适当的颜色进行填充。
第四步：展示作品（10分钟）让学生展示自己的作品，并互相赞赏和交流，鼓励他们互相学习和进步。
第五步：巩固练习（10分钟）让学生在给定的纸张上，继续练习基本线条和形状的画法，并尝试使用不同的颜色进行涂抹，培养学生的创造力和想象力。
第六步：总结回顾（5分钟）通过回顾今天的学习内容，让学生自己总结和归纳，如果时间允许，可以再次展示自己的作品，并对完成情况和进步进行评价。
教学扩展：1. 可以鼓励学生带一些自己喜欢的画，和同学进行交流和分享。
2. 可以让学生到室外观察和绘画自然景物，培养他们的观察和描绘能力。
3. 可以通过复制一幅经典的作品，让学生了解和学习艺术家的技巧和风格。
教学反思：通过本节美术课的教学，学生对美术的兴趣得到了培养，并学会了基本的线条和形状的画法。
但由于时间的限制，学生的绘画技巧还有待进一步的提高。
因此，在以后的教学中，需要针对学生的实际情况，设计更多的绘画练习和游戏，以巩固和提高学生的绘画能力。
湘一年级美术上册教案6篇
湘一年级美术上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!湘一年级美术上册教案6篇在平时的教学活动中，教案担当着十分重要的作用，为了提升自己的教学质量，大家一定要将教案先制定好，下面是本店铺为您分享的湘一年级美术上册教案6篇，感谢您的参阅。
湘教版(新版)一年级美术上册全册教学设计(精品).doc
第一课大家一起画(绘画基础课）第一课时教学目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学时间：2课时第一课时：教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）教学扎记：第一课大家一起画(绘画基础课）第二课时教学目标：培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学时间：2课时第二课时：教学过程：一、组织教学：1、师生问好。
2、检察学具。
（同桌相互检查，核对是否带齐东西）二、导入新课：1、展示上节课的添画。
2、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
3、由一个小组的学生共同来完成一张的作业。
三、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
湘教版一年级上册美术教案(全)
湘教版一年级上册美术教案（全）第一课大家一起画一、教学目标1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣3培养良好的绘画习惯二、教学重难点:1.拓宽学生对不同绘画工具和材料的理解2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现三、教学过程：同学们，今天我们要学习“一起画”。
本课程的主要任务是了解各种绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
老师：学生在画画时会使用什么工具？生回答学生们似乎有很多工具。
你知道这些工具的特点吗？我们来看看一：铅笔和铅笔画1.学生们仔细观察这只小企鹅。
你能找出画有学生答案的工具吗铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。
2铅笔特征（PPT）II：蜡笔和蜡笔画1我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果2.蜡笔特征与绘画方法（PPT）三：油画棒1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具2.油画棒（PPT）特点四：彩笔彩笔1与蜡笔相比，彩笔的笔头有点薄，但它有足够的水和明亮的颜色。
缺点是水分不均匀，过渡不自然。
这两种颜色不容易调和在一起，也不会有渐变效果。
此外，如果反复涂色，纸张会变湿，出现纸屑（PPT）。
5：欣赏其他绘画工具。
6：欣赏儿童绘画（ppt）七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt)八：学生创作，教师示范九：点评作品二第二课绕绕涂涂一、教学目标1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3.体验绘画和缠绕活动的乐趣，激发学生的绘画热情。
2、重点和难点用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。
三、教学过程(一)引入新课:儿童今天，老师带来了一个有趣的动画。
2024湘教版小学一年级美术教案
2022湘教版小学一年级美术教案2021湘教版小学一年级美术教案1教学目标：1、了解有关的海洋知识。
2、会用画出的各种海洋生物等装饰环境。
3、在教学中培养学生的想象能力。
教学重点教学难点：了解、认识海洋，想象表现它们。
对海洋的认识、理解。
教学过程：一、引入新课：1、播放一段有关海底的小电影和图片问：小朋友，你们知道这段小故事发生在哪里吗?(海洋。
)你们还知道海洋中有什么吗?(珊瑚、水草。
)2、在海洋中有数不清的生物。
它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。
3、今天我们就来表现想象海洋生物。
4、板书课题，引入新课。
二、讲授新课：1、认识、了解海洋生物。
A、小朋友，你们知道海洋生物有那些摸样吗?(课件出示海洋生物图片)(课件显现宇宙中星球运行图)B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。
2、启发联想：A、小朋友，你们知道地球上有什么吗?(山、海、河流、陆地。
)出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。
你知道那些是属于海洋的呢?为什么?B、海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小朋友，我们现在来想象一下，在你的心中，奇妙的生物会是什么样的呢?(指导学生讨论、谈自己的看法。
)3、如何表现：A、出示一画面，假如这是我们的海洋。
B、画上我们心中想象的海洋生物。
C、课件出示范品，指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。
4、海洋的点缀：A、我们的海洋这么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。
B、课件欣赏作品美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。
三、学生活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。
教学后记：学生对海底世界有很大的好奇心，注意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。
2021湘教版小学一年级美术教案2一、教学目标知识与技能：了解窗户的造型特点，并以窗口为画面取景框表现窗外的风景，掌握画面取舍和构图的方法。
过程与方法：欣赏不同形状的窗口美景，强调取景的重要性，并通过取景框来取舍不同构图的同一处风景，领会画面构图、景物取舍的方法。
湘教版小学美术一年级上册教案(全册)
湘教版小学美术一年级上册教案1第一课大家一起画(绘画基础课)湘版美术教案教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
湘教版小学美术一年级上册全册教案[]
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一课大家一起画教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手：你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课绕绕涂涂教学目标:1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。
2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。
3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。
教学重难点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。
教学准备：常规美术用具（学生）教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
湘教版一年级上册的美术教育教案
湘教版一年级上册的美术教育教案目标本教案旨在帮助一年级学生培养对美术的兴趣和理解，通过简单的艺术活动提高他们的创造力和审美能力。
教学内容本教案包括以下几个主题：1. 颜色：介绍基本颜色，并通过色彩搭配的练让学生了解不同颜色之间的关系。
2. 线条：探索不同类型的线条，如直线、曲线等，并通过绘制线条的练培养学生的观察力和手眼协调能力。
3. 图形：介绍基本图形，如圆形、方形等，并通过图形的组合创作简单的艺术作品。
4. 自然界的事物：通过观察和绘画自然界中的事物，如花朵、动物等，让学生感受到大自然的美丽和多样性。
教学活动1. 色彩搭配练：让学生用彩色纸剪出不同形状，并通过组合不同颜色的形状来创作简单的图案。
2. 线条练：给学生提供不同类型的线条样本，让他们模仿并绘制出来，然后通过线条的组合创作出简单的图案。
3. 图形创作：给学生展示一些简单的图形样本，让他们用彩色纸剪出来并组合成自己喜欢的图案。
4. 自然界的事物绘画：带领学生到校园或户外观察自然界中的事物，然后让他们尝试用绘画表达自己的观察和感受。
教学评估1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，包括他们的创造力、绘画技巧和对艺术活动的兴趣。
2. 收集学生完成的作品，并评估他们对颜色、线条、图形和自然界事物的理解和表达能力。
教学延伸1. 鼓励学生参观艺术展览，让他们接触不同类型的艺术作品。
2. 给学生提供更多的绘画材料和工具，让他们有更多的机会进行创作和实践。
3. 鼓励学生在家中继续进行艺术活动，如绘画、剪纸等，培养他们的艺术兴趣和才能。
参考资料- 湘教版一年级美术教材- 美术教育教案参考资料。
湘教版一年级上册美术教育教案
湘教版一年级上册美术教育教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
- 培养学生对生活中美的感知和表现能力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
- 运用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、欣赏美、创造美的情感态度。
- 增强学生的自信心和自主研究能力。
二、教学内容1. 教材分析- 湘教版一年级上册美术教材共有8个单元，分别为：画自己、画家人、画老师、画同学、画动物、画植物、画风景、画节日。
2. 教学内容- 每单元包含两个课时，共计16个课时。
- 每个课时包含基本技能训练、创意绘画、欣赏与评述等环节。
三、教学方法1. 引导法- 教师通过提问、示范等方式引导学生思考和探索。
2. 实践法- 学生通过实际操作、实践来掌握绘画技巧。
3. 欣赏与评述法- 学生通过欣赏优秀作品，提高审美能力，并进行评述，培养表达能力。
四、教学过程1. 课前准备- 教师准备教材、绘画材料、示例作品等。
- 学生预教材，准备相关绘画材料。
2. 课堂导入- 教师通过提问、游戏等方式引导学生进入研究状态。
3. 基本技能训练- 教师讲解和示范绘画技巧，学生跟随实践。
4. 创意绘画- 教师提出绘画主题，学生进行创意绘画。
5. 欣赏与评述- 教师展示优秀作品，学生进行欣赏和评述。
6. 课堂小结- 教师总结课堂内容，强调重点和注意事项。
7. 课后作业- 学生完成课后作业，巩固所学内容。
五、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与程度、研究态度、团队协作能力等。
2. 成果评价- 评价学生的绘画作品，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。
3. 自我评价- 学生进行自我评价，反思自己在研究过程中的优点和不足。
六、教学资源- 教材、绘画材料、示例作品、课件等。
七、教学建议- 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
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第一课大家一起画一、教学目标1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣3培养良好的绘画习惯二、教学重难点:1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现三、教学过程：同学们，今天我们来学习《大家一起画》。
这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。
老师先来了解一下：同学们画画的时候会用到哪些工具呢？生回答看来同学们的工具还挺多，那么你们知道这些工具的特征吗？我们一起来了解一下吧一：铅笔和铅笔画1 同学们仔细观察这幅小企鹅，能发现它是用什么工具画的吗？、生回答铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。
2 铅笔特征（ppt）二：蜡笔和蜡笔画1 我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果2蜡笔特征和涂色方法(ppt)三：油画棒1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具2油画棒特征(ppt)四:彩笔和彩笔画1彩笔笔头相比较蜡笔有点细，但是水分充足，颜色鲜艳。
缺点是水分不均匀，过渡不自然，两种颜色在一起不好调和，不会出现渐变的效果，而且如果反复涂色，会打湿纸张，出现纸屑（ppt）五：欣赏其他的绘画工具六：欣赏儿童画作品(ppt)七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt)八：学生创作，教师示范九：点评作品第二课绕绕涂涂一、教学目标1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。
二、重点难点用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。
三、教学过程(一) 引入新课:小朋友们!今天呀,老师就带了一个有趣的动画,让我们去看一看好吗?(放视频)。
同学们,这段动画好看吗?(生:好看)刚才呀,我们在视频中看到了线条绕出了许多事物,那么都绕出了什么呢?找生回答,(生:白云, 树木,高楼大厦)嗯回答的真棒!对,线条绕出了白云,绕出了高楼大厦,绕出了我们美好的生活。
同学们!你们说线条神奇不神奇呀?(生:神奇!)好,这节课呢老师带你们走进线的世界,来学习线的<<绕绕涂涂>>这一课。
（二）讲授新课：师：线条在我们的生活中,随处可见,例如:我们吃的拉面,卷发,立交桥。
还有毛线团,都是线条。
下面呢,老师请来了一位小客人,同学们想知道是谁吗?(生:想)出示课件小花猫。
(生:小花猫)嗯，就是调皮的小花猫。
小花猫真淘气,滚着线团玩游戏。
绕呀绕,涂呀涂,变出画儿真神奇!那么小花猫都绕出了什么呢?我们去看一看-哇!绕出了这么多线条!同学们,这些线条漂亮吗?(生:漂亮)像这种一圈一圈的线条,叫螺旋线,请跟老师读两遍名称。
那么小花猫又绕出了什么呢?出示课件弹簧线,这种像弹簧一样的线叫弹簧线。
那么小花猫又绕出了什么呢?象这种像鲨鱼的牙齿一样的线,叫折线,跟老师一起读两遍。
那么小花猫有绕出了什么呢?像这种一上一下的,像水波浪一样的线叫波浪线。
下面小花猫又绕出了什么呢?(生:乌龟)那么乌龟是怎样绕出来的呢?先用线绕出乌龟的外形,再绕出乌龟身上的花纹。
那么花纹是用什么线绕出来的呢?(生:螺旋线,绕的,绕出了的圆形)那么四肢是用什么线绕的呢?(生:螺旋线绕的,绕出了椭圆形)。
那么小花猫又绕出了什么呢?(生:小鱼)那么小鱼又是怎么绕出来的那?先绕出鱼的外形,再绕出它的鱼鳍,那么鱼鳍是用什么线绕的呢?(生:竖着折线)这边的鱼鳍呢?(生:横着的折线)嗯，同学们真不错!小花猫真聪明!绕出了这么多小的动物。
好,下面我们来做个绕绕猜猜的游戏。
也就是老师用线绕出某个东西的形象。
同学们来猜一猜。
老师在黑板上绕出苹果,毛毛虫,小草,让小朋友们猜一猜是什么?用什么线绕的?要想绕出好的作品可不容易呀!下面来欣赏欣赏别的小朋友的作品,看看他们是怎样绕的?(出示课件)让小朋友们来看看作品,说一说绕了什么,用了什么线绕的?看了小朋友的作品,一会儿我们用线绕的时候,也可以象这些小朋友一样用我们刚学的线条来绕。
用线要丰富。
下面来跟着老师来绕一绕吧!请看大屏幕。
出示课件这上面都有什么呢?(生:有蝴蝶,小花,小草)那么我们来用刚才学习的线了来绕一绕吧!首先先观察它的形状,再想一想用什么线来绕比较合适。
老师示范同学跟着绕。
（三）、作业要求:同学们,看到了老师的示范,知道了绕涂的方法了 ,那,下面就请同学们,赶快拿起画笔。
用刚才我们学习的线条,绕出两个你心中喜欢的形象。
(学生作业)老师巡回辅导。
（四））、作业展评。
学生自评,说一说绕了什么,用了什么线。
并说出绕画的感受。
（五）、总评:这节课同学们都发挥了自己的想象,用学过的线条,绕出了自己喜欢的形象。
在线的世界里面,丰富多彩。
线条给我们带来奇妙的幻想!美丽的世界。
在我们生活当中呢,存在着许许多多的线。
希望我们都有一双善于发现的眼睛。
让我们继续去探索,去发现!第四课大眼睛一、教学目标1、认知目标,通过观察了解人类眼睛的形状、特征、色彩、构造等一些知识。
2、技能目标,学会刻画亮眼睛的形状、色彩、特征及神态。
3、情感目标,通过欣赏音乐、观看图片、刻画、讨论交流感受眼睛所表达出的人的精神内涵和保护眼睛的意义。
二、重点难点教学重点:人的亮眼睛的形状、色彩、特征和神态的刻画。
教学难点:亮眼睛的不同的表达方法,眼睛情感意义的表达。
三、教学过程一、猜谜语导入同学们,老师知道你们最喜欢玩游戏了,所以今天上课之前,猜一个谜语。
上边毛下边毛,中间一颗黑葡萄。
(出示课件财猜谜语)师:谁猜到啦?学:眼睛。
(你们真聪明)板书课题大眼睛二、认识眼睛1、师:首先我们来认识一下眼睛,眼睛是什么样子的呢?(欣赏课件图片,回答问题)学:微笑的眼睛,大眼睛,小眼睛……(你们观察得仔细,真不错)小结:眼睛的形状各有不同,有大的,有小的,有圆的,有细长的,有的眼角向上,有的眼角下垂…….2、师:同学们,请你们认真观察同桌的眼睛,告诉我,眼睛由几部分组成你们在对方的眼睛里看到了什么?学:我自己,窗户,灯,同学们 (你们观察得仔细,真不错)小结:眼睛的结构: 眼皮、眼睫毛、瞳孔……三、欣赏与分析1、师:眼睛能帮我们看清身边的事物和美丽景色。
在这双眼睛中,你发现了什么?(欣赏ppt图片,回答问题)学:蓝天白云。
(对啦,你们发现得真仔细)2、请大家观察,这是老师通过眼睛看到的我们的校园。
(欣赏ppt图片师:你们能看出来这是谁的眼睛么?(引导学生,大人和小孩)从图中这些眼睛,你能看出来他们有什么样的心情?哪几张眼睛在微笑?学:大家都很开心,认真的在上课师:是的,我们的眼睛也是会笑的喔。
3.师:你们都用明亮的眼睛看到过什么?(从春夏秋冬角度分析)学:春天来了,小花开了,小树长高了。
(回答得真棒)4、师:让我们来欣赏其他小朋友眼睛里看到的世界吧,并说说他们看到了什么?学:学生放学路上….我爱劳动,保护环境….茁壮成长…眼泪的启示...四、作业步骤先用深色的彩笔画一只大大的眼睛再把你心中想画的美景用铅笔画在大眼睛里然后用彩笔涂上美丽的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮(示范作品大眼睛)五、学生练习,教师指导1、把美丽的景色画进大眼睛里。
2、比一比看谁装下的美景最多。
用独特的方式进行表现(要求:构图大小适当,色彩丰富多彩)六、作业点评请几位同上展示自己的作品,请同学评出最有创意的大眼睛?谁画的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,哪里有不足的地方?说说你的理由。
(自评、互评、师评)七、拓展延伸眼睛是我们心灵的窗户,它让我们欣赏到了这美丽的世界,我们要保护自己的眼睛,预防近视,珍爱光明。
注意事项:1、不要把眼睛画得过小2、注意颜色的搭配第五课我的太阳一、教学目标1.能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象,创造出有个性的太阳形象。
2.在美术活动中,表现出热爱生活,热爱大自然的思想感情。
二、重点难点教学重点:能大胆想象,大胆表现。
教学难点:让学生体验到绘画表现的快乐。
三、教学过程一、活动导入:同学们看到大屏幕就知道今天这节美术课学习的内容是跟太阳有关系的。
那么,你了解的太阳是什么样子的呢?学生说一说。
二、评议讨论,探索1.教师出示课件图片,学生观察。
师:太阳的样子是这样的。
学生观察图1,说说你看到的太阳是什么样子的。
(早晨初升的太阳有活力。
)师:太阳的样子又是这样的。
学生观察图2,说说你看到的太阳是什么样子的。
(中午的太阳很灿烂。
)师:太阳的样子也是这样的。
学生观察图3,说说你看到的太阳是什么样子的。
(傍晚的太阳有故事。
)小结:看完太阳的样子我们知道每天不同的时间太阳的样子是不一样的。
2.教师组织学生通过歌曲了解太阳。
师:今天老师还带来了一首关于太阳的歌曲,你们想听吗?请同学们注意听歌曲内容,一边听歌一边跟着老师做歌曲律动。
教师播放《种太阳》歌曲,带着学生做歌曲律动。
师:听完这首歌我要问问同学们:歌曲中的小朋友种太阳干什么?(为了把太阳送到南极和北冰洋,把太阳挂在冬天、挂在晚上。
)师:为什么呢?(因为南极和太平洋寒冷,冬天也寒冷,晚上黑暗。
而太阳会给我们带来温暖和明亮。
)师:那如果没有了太阳,世界将会变成什么样子呢?(寒冷、黑暗)师:如果没有了太阳,小草、小树、小动物会怎么样呢?师:如果没有了太阳,同学们会怎么样呢?小结:没有了太阳就没有了生命,大地万物都离不开它。
三、学生作品欣赏师:就因为有了太阳,老师种下了一棵有生命的种子,老师天天给它浇水,太阳天天照耀着它,慢慢的慢慢的它长成了一颗神奇的太阳树。
教师在黑板上画出神奇太阳树。
师:还结出了美丽的太阳花。
同学们想象一下,象太阳一样的花是什么样子的。
请哪位同学上来试着画一画。
教师指名学生试画。
(圆圆的、有光芒)师:现在老师就让你们来看一看这棵神奇的太阳树上结出的美丽太阳花是什么样子的。
教师出示作品画,学生欣赏。
(太阳本身变成了小姑娘的笑脸,太阳的光芒变成了小姑娘的辫子;太阳本身变成了老爷爷慈祥的脸,太阳的光芒变成了老爷爷身边一颗颗的大树;太阳本身变成了我们美丽的家园,太阳的光芒变成了一朵朵美丽的小花;)师:你们觉得这些太阳花漂亮吗?小结:太阳本身都是圆圆的,可是它的光芒是多种多样的,它的颜色是五彩缤纷的。
师:你们最喜欢哪一朵太阳花呢?(太阳姑娘、太阳公公、太阳家园)学生说一说自己为什么喜欢那朵太阳花。
师:下面就请同学们画一画自己喜欢的太阳,看谁画的太阳与众不同,画出“我的太阳”。
教师板书课题《我的太阳》师:最后帮助老师把这棵神奇的太阳树装点的更漂亮。
现在开始画吧!学生操作画,教师巡视、辅导。