有理数知识点重点难点易错点
七年级数学上册有理数知识点、重点、难点、易错点归纳总结(20200708145801)
七年级数学上册有理数知识点、重点、难点、易错点归纳总结一、知识框架图知识点详列:1、正数和负数:数0既不是正数也不是负数。
正数和负数是表示两种具有相反意义的量。
2、有理数分类(1)按定义分类:(2)按性质符号分类:负分数正分数分数负整数正整数整数有理数负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数03、数轴:通常,用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
它满足以下要求:(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;(3)选取适当的长度为单位长度。
4、相反数:绝对值相等,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数仍是0.5、绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记做|a|。
由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.6、有理数比较大小正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。
7、有理数的四则运算(1)有理数的加法加法法则:①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0.③一个数同0相加,仍得这个数。
运算律:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)(2)有理数的减法可转化为加法进行,减去一个数等于加上这个数的相反数,即a-b=a+(-b)。
正-正=正+负;正-负=正+正;负-正=负+负;负-负=负+正。
(4)有理数的乘法乘法法则:①两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
②任何数同0相乘,都得0.③乘积是1的两个数互为倒数。
④几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积为负。
运算律:乘法交换律:ab=ba乘法结合律:(ab)c=ab+ac(5)有理数的除法除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数,即。
有理数知识点重点难点易错点梳理总结
有理数知识点重点难点易错点梳理总结有理数是数学中的一个重要概念,它包括整数、分数和小数,是可以用分数形式表示的数字。
有理数在实际生活中的应用非常广泛,对学生来说,掌握有理数的概念和运算规则是非常关键的。
本文将会对有理数的知识点进行重点、难点和易错点的梳理总结,帮助读者更好地理解和掌握有理数的相关知识。
一、有理数的概念和性质有理数是指可以表示为两个整数的比值形式的数字。
它可以分为正有理数、负有理数和零三种类型。
正有理数是大于零的数,负有理数是小于零的数,零既不是正数也不是负数。
有理数的加减乘除运算遵循相应的规则。
加法的运算规则是同号相加、异号相减;减法的运算规则是加上相反数;乘法的运算规则是正负数相乘结果为负数,同号相乘结果为正数;除法的运算规则是除法运算可以转化为乘法运算,即a÷b = a × (1/b)。
二、有理数的符号和绝对值有理数的符号表示其正负,正数和零的符号一般省略不写,负数则在数值前加上负号“-”。
而有理数的绝对值表示该数离零点的距离,绝对值是非负数。
任何一个非零的有理数a的绝对值记作|a|,当a大于零时,|a| 等于 a 的值;当a小于零时,|a|等于 a 的相反数的值。
三、有理数的比较和大小关系当比较两个有理数的大小时,可以按照以下准则:1. 若两个有理数 a 和 b 的符号相同,且 |a| 大于 |b|,则 a 大于 b;2. 若两个有理数 a 和 b 的符号相同,且 |a| 小于 |b|,则 a 小于 b;3. 若两个有理数 a 和 b 的符号相反,且 a 是正数,b 是负数,则 a 大于 b;4. 若两个有理数 a 和 b 的符号相反,且 a 是负数,b 是正数,则 a 小于 b;5. 若两个有理数 a 和 b 的符号相反,且 |a| 等于 |b|,则 a 等于 b。
四、有理数的加法和减法有理数的加法和减法是在两个有理数之间进行的运算。
加法的运算规则已经在前面提到,同号相加、异号相减。
初一数学上册必考知识点及重难点
初一数学上册必考知识
点及重难点
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
初一数学上册必考知识点及重难点第一章有理数
1.正数和负数
2.有理数
3.有理数的加减
4.有理数的乘除
5.有理数的乘方
重点:数轴、相反数、绝对值、有理数计算、科学计数法、有效数字
难点:绝对值
易错点:绝对值、有理数计算
中考必考:科学计数法、相反数(选择题)
第二章整式的加减
1.整式
2.整式的加减
重点:单项式与多项式的概念及系数和次数的确定、同类项、整式加减
难点:单项式与多项式的系数和次数的确定、合并同类项易错点:合并同类项、计算失误、整数次数的确定
中考必考:同类项、整数系数次数的确定、整式加减
第三章一元一次方程
1.从算式到方程
2.解一元一次方程----合并同类项与移项
3.解一元一次方程----去括号去分母
4.实际问题与一元一次方程
重点:一元一次方程(定义、解法、应用)
难点:一元一次方程的解法(步骤)
易错点:去分母时,不含有分母项易漏乘、解应用题时,不知道如何找等量关系
第四章图形认识实步
1.多姿多彩的图形
2.直线、射线、线段
3.角
4.课题实习----设计制作长方形形状的包装纸盒
重点:直线、射线、线段、角的认识、中点和角平分线的相关计算、余角和补角,方位角等
难点:中点和角平分线的相关计算、余角和补角的应用易错点:等量关系不会转化、审题不清。
专题2 有理数的计算(9大知识点 11大题型 3大易错)-七年级数学上学期期中考点(浙教版2024)
D.1 万(精确到万位)
【变式 10-1】一个整数精确到万位是 30 万,这个数精确前可能是( B )
A.294999
B.295786
C.305997
D.309111
【变式 10-2】2023 年杭州亚运会的志愿者,被亲切地称为“小青荷”,总人数约为 37600 人.如
果将这个人数转换为以“万”为单位的数,并保留一位小数,那么志愿者人数大约是 3.8
加即a×﹙b+c﹚=a×b+a×c。
考点透视
考点五:除法法则
(1)除以一个(不等于0)的数,等于乘这个数的倒数。 (2)两个数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。 (3)0除以任何一个不等于0的数,都得0。
考点透视
考点六:乘方的定义与运算
定义:求相同因数的积的运算叫作乘方,乘方的结果叫作幂。在an中,a叫作底数, n叫作指数 运算规则 (1)正数的任何次幂都是正数 (2)负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数 (3)0的任何正整数次幂都是0
题型剖析
题型一:有理数加减法运算
【例 1】计算:
(1) −3.5 + +2.8
(2)
−2
7
+
−2 1
3
(3)
−5 3
4
+7 2
5
(4)
−3 5
6
+
+3 5
6
((11))-02..747 ((22))--32161231 (3(3))-1212130.9 (4)0
题型剖析
题型二:有理数加法运算率
【例 2】利用加法运算律简便运算.
考点透视
考点七:有理数的混合运算规则
(1)先乘方,再乘除,最后加减。 (2)同级运算,从左到右的顺序进行。 (3)如有括号,先算括号内的运算,按小括号,中括号,大括号依次进行。在进行 有理数的运算时,要分两步走:先确定符号,再求值。
第一章 有理数知识点、考点、难点总结归纳
第一章有理数知识点、考点、难点总结归纳有理数是我们学习数学的基础,掌握有理数的知识是进行后续学习的关键。
本章将对有理数的知识点、考点和难点进行总结归纳,帮助我们更好地理解和掌握有理数。
一、有理数的定义有理数是可以表示为两个整数的比值,包括正整数、负整数和零。
有理数的表示形式为分数或整数。
二、有理数的基本运算1. 加法和减法:有理数的加法和减法运算都可以通过分数的相加相减来完成,要注意同分母的分数之间的加减法运算规则,并进行合并和化简。
2. 乘法和除法:有理数的乘法和除法运算也可以通过分数的乘法和除法来完成,要注意分数的乘法规则和除法规则,并进行化简。
三、有理数的大小比较比较两个有理数的大小,可以首先将它们转化为相同分母的分数形式,然后按照分数的大小关系进行比较。
四、有理数的相反数与绝对值1. 相反数:一个有理数的相反数是它的数值相反而符号不变。
2. 绝对值:一个有理数的绝对值是它去掉符号后的数值,即该数的非负值。
五、有理数的混合运算混合运算是指同时进行加减乘除等多种运算的情况。
在有理数的混合运算中,需要根据运算法则和优先级进行计算,并注意括号的运用。
六、有理数的分数表示和小数表示有理数可以用分数形式表示,也可以用小数形式表示。
分数形式适用于精确计算,而小数形式便于运算和比较大小。
七、有理数的化简有理数的化简是指将其写成最简形式,即分子与分母没有公约数的分数表示。
通过寻找最大公约数,可以将有理数化简为最简形式。
八、有理数的乘方运算乘方运算是指一个数自乘若干次的运算。
在有理数的乘方运算中,可以根据乘方运算法则简化计算过程,并注意负次幂的运算规律。
九、有理数与实际问题的应用有理数在实际问题中有广泛的应用,如温度计的读数、海拔高度的表示、财务账目的计算等。
通过将实际问题转化为有理数运算,可以得出准确的答案。
总结:有理数是我们日常生活和学习中经常遇到的数,掌握有理数的知识对于数学学习至关重要。
本章总结了有理数的定义,基本运算,大小比较,相反数与绝对值,混合运算,分数与小数表示,化简,乘方运算以及应用等知识点、考点和难点。
专题03有理数(5个常考点 12种重难点题型 5个易错)六年级数学上学期期中考点(沪教版2024)
表示比前一天下降,取警戒水位为 0):
星期
一
变化情况 +0.4
二
三
+0.5 -0.2
四
+0.4
五
六
日
+0.5 -0.1 -0.3
(1)本周内哪一天水位最高?哪一天水位最低?它们与警戒水位的距离是多少?
(2)试说明本周的水位变化的总体情况;
12 16 12 16 4
5 3
1 5
3
5
1
3
5
3
解:原式=3- - - - +2 =3+[(- )- ]+[(- )- ]+2
12 16 12 16
4
12 12
16 16
4
3 1 1 3
=5 - - =4 .
4 2 2 4
题型七:有理数乘除混合运算
10.计算:
4
5
1
(1)(-2 )×(1 )÷(1 );
9 4
6
8
1
(3)(-32+3)×[(-1)2020-(1-0.5× )].
3
1 1
1
解:原式=(-9+3)×(1-1+ × )=-6× =-1.
六年级新沪教版(2024)数学上册期中考点大串讲
专题03 有理数
目
录
01
考点透视
五大常考点:知识梳理+针对练习
02
题型剖析
十二大题型典例剖析+技巧总结
03
易错易混
五大易错易混经典例题
04
押题预测
精选8道期中真题对应考点练
考点透视
考点透视
第01讲 有理数(易错点梳理+微练习)(解析版)
第1讲有理数易错点梳理易错点梳理易错点01误把0当成正数0既不是正数也不是负数,0是正数与负数的分界点。
易错点02误以为带“+”号的数就是正数,带“-”号的数就是负数不能简单地理解为带“+”号的数就是正数,带“-”号的数就是负数。
例如:当0>a 时,a 表示正数,a -表示负数;当0=a 时,a 与a -都表示0;当0<a 时,a 表示负数,a-表示正数。
易错点03误把无限循环小数看成无理数有限小数和无限循环小数都可以写成分数形式,所以有限小数和无限循环小数都是有理数;无限不循环小数是无理数。
易错点04误把数轴当成线段数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线。
易错点05混淆“单位长度”和“长度单位”单位长度是指具体的时间内具体的长度为1;长度单位是指毫米、厘米、分米、米、千米等。
它们是完全不同的概念。
易错点06误认为0的倒数是00的相反数是0,0的绝对值为0,0没有倒数。
易错点07混淆na -与na )(-的意义n a -表示n a 的相反数,n a )(-表示n 个a -相乘。
易错点08运用加法交换律时弄错符号运用加法交换律时,在交换各加数的位置时,要连同它前面的符号一起交换,不能漏掉符号。
易错点09运用分配律时易漏乘运用分配律时,括号内的每一项都要乘以括号外的数,不要漏乘。
例题分析考向01正负数的概念例题1:(2021·青海西宁·中考真题)中国人最先使用负数,魏晋时期的数学家刘徽在其著作《九章算术注》中,用不同颜色的算筹(小棍形状的记数工具)分别表示正数和负数(红色为正,黑色为负).如图1表示的是(+2)+(-2),根据这种表示法,可推算出图2所表示的算式是()A .()()36+++B .()()36++-C .()()36-++D .()(36)-+-【答案】B【思路分析】根据题意图2中,红色的有三根,黑色的有六根可得答案.【解析】解:由题知,图2红色的有三根,黑色的有六根,故图2表示的算式是(+3)+(-6).故选:B .【点拨】本题主要考查正负数的含义,解题的关键是理解正负数的含义.考向02数轴的概念例题2:(2021·广东广州·中考真题)如图,在数轴上,点A 、B 分别表示a 、b ,且0a b +=,若6AB =,则点A 表示的数为()A .3-B .0C .3D .6-【答案】A【思路分析】由AB 的长度结合A 、B 表示的数互为相反数,即可得出A ,B 表示的数【解析】解:∵0a b +=∴A ,B 两点对应的数互为相反数,∴可设A 表示的数为a ,则B 表示的数为a -,∵6AB =∴6a a --=,解得:3a =-,∴点A 表示的数为-3,故选:A .【点拨】本题考查了绝对值,相反数的应用,关键是能根据题意得出方程6a a --=.考向03相反数的概念例题3:(2021·湖南永州·中考真题)1||202--的相反数为()A .2021-B .2021C .12021-D .12021【答案】B【思路分析】根据绝对值、相反数的概念求解即可.【解析】解:由题意可知:||=22110202-,故1||202--的相反数为2021,故选:B .【点拨】本题考查相反数、绝对值的概念,属于基础题,熟练掌握概念是解决本题的关键.考向04绝对值和概念和非负性例题4:(2021·黑龙江大庆·中考真题)下列说法正确的是()A .||x x<B .若|1|2x -+取最小值,则0x =C .若11x y >>>-,则||||x y <D .若|1|0x +≤,则1x =-【答案】D【思路分析】根据绝对值的定义和绝对值的非负性逐一分析判定即可.【解析】解:A .当0x =时,||=x x ,故该项错误;B .∵10x -≥,∴当1x =时|1|2x -+取最小值,故该项错误;C .∵11x y >>>-,∴1x >,1y <,∴||||x y >,故该项错误;D .∵|1|0x +≤且|1|0x +≥,∴|1|0x +=,∴1x =-,故该项正确;故选:D .【点拨】本题考查绝对值,掌握绝对值的定义和绝对值的非负性是解题的关键.考向05有理数大小的比较例题5:(2021·四川巴中·中考真题)下列各式的值最小的是()A .20B .|﹣2|C .2﹣1D .﹣(﹣2)【答案】C【思路分析】直接利用零指数幂的性质以及负整数指数幂的性质、绝对值的性质、相反数分别化简得出答案.【解析】解:20=1,|-2|=2,2-1=12,-(-2)=2,∵12<1<2,∴最小的是2-1.故选:C .【点拨】此题主要考查了零指数幂的性质以及负整数指数幂的性质、绝对值的性质、相反数,正确化简各数是解题关键.考向06有理数加减法的运算例题6:(2021·四川广元·中考真题)计算()32---的最后结果是()A .1B .1-C .5D .5-【答案】C【思路分析】先计算绝对值,再将减法转化为加法运算即可得到最后结果.【解析】解:原式325=+=,故选:C .【点拨】本题考查了绝对值化简和有理数的加减法运算,解决本题的关键是牢记绝对值定义与有理数运算法则,本题较基础,考查了学生对概念的理解与应用.考向07科学计数法例题7:(2021·山东青岛·中考真题)2021年3月5日,李克强总理在政府工作报告中指出,我国脱贫攻坚成果举世瞩目,5575万农村贫困人口实现脱贫.5575万=55750000,用科学记数法将55750000表示为()A .4557510⨯B .555.7510⨯C .75.57510⨯D .80.557510⨯【答案】C【思路分析】根据科学记数法的定义“把一个大于10的数表示成10n a ⨯的形式(其中a 是整数位只有一位的数,即a 大于或等于1且小于10,n 是正整数),这样的记数方法叫做科学记数法”进行解答即可得.【解析】解:755750000 5.57510=⨯,故选C .【点拨】本题考查了科学记数法,解题的关键是熟记科学记数法的定义.微练习一、单选题1.(2021·湖南·长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校三模)-2021的绝对值是()A .2021-B .12021-C .2021D .12020【答案】C【解析】-2021的绝对值是2021,故选:C2.(2021·浙江·温州市教育教学研究院一模)2的相反数是()A .2B .12C .2-D .4-【答案】C【解析】解:2的相反数是-2,故选C .3.(2021·安徽·合肥一六八中学模拟预测)下列是有理数的是()A .tan 45︒B .sin 45︒C .cos 45︒D .sin 60︒【答案】A【解析】解:A 、tan451︒=,是有理数,符合题意;B 、sin 45=°合题意;C 、cos 452=°,不是有理数,不符合题意;D 、sin 60︒=符合题意;故选:A .4.(2021·陕西·交大附中分校模拟预测)如图,数轴上点A 表示的数为()A .﹣2B .﹣1C .0D .1【答案】B【解析】解:由图可知:点A 在﹣1的位置,表示的数为﹣1.故选:B .5.(2021·广东·佛山市华英学校一模)在2, 1.5-,0,23-这四个数中最小的数是()A .2B . 1.5-C .0D .23-【答案】B【解析】解:∵2>0,0>﹣1.5,0>﹣23,又∵|﹣1.5|=32,|﹣23|=23,∴32>23,∴﹣1.5<﹣23,综上所述,﹣1.5<﹣23<0<2.故选:B .6.(2021·浙江·翠苑中学二模)计算42=()A .8B .18C .16D .116【答案】C【解析】解:24=2×2×2×2=16,故选:C .7.(2021·内蒙古东胜·二模)截止2021年4月17日,全国接种新冠病毒疫苗达到81.89810⨯剂次,则数据81.89810⨯表示的原数是()A .1898000B .18980000C .189800000D .1898000000【答案】C【解析】解:81.89810⨯=189800000,故选C .8.(2021·安徽·安庆市第四中学二模)计算:2﹣(﹣2)等于()A .﹣4B .4C .0D .1【答案】B【解析】解:2﹣(﹣2)=2+2=4.故选择B .二、填空题9.(2021·福建·泉州五中模拟预测)计算:10122--+-=_______.【答案】0【解析】原式111022=-+=,故答案为:0.10.(2021·福建·厦门双十中学思明分校二模)实数a 与b 在数轴上对应点的位置如图所示,a <c <﹣b ,且c 为整数,则实数c 的值为________.【答案】3【解析】解:如图由a <c <﹣b ,且c 为整数,故实数c 的值为3,故答案为:3.11.(2021·广东·执信中学模拟预测)()0222cos451 3.14π--+︒--=____________【答案】314【解析】解:()0222cos451 3.14π--+︒--121)14=-++1114=-+++314=.故答案为:314.12.(2021·福建·重庆实验外国语学校模拟预测)新华社北京5月11日电11日发布的第七次全国人口普查结果显示,全国人口共141178万人,与2010年第六次全国人口普查数据相比,增加7206万人,增长5.38%,年平均增长率为0.53%.数据表明,我国人口10年来继续保持低速增长态势.用科学记数法将数据“7206万”表示为__.【答案】77.20610⨯【解析】解:7206万77.20610=⨯故答案为:77.20610⨯.三、解答题13.(2021·广西·南宁十四中三模)计算:()()3425284+-⨯--÷.【答案】29-【解析】()()3425284+-⨯--÷485(7)=-⨯--1140=-29=-14.(2021·云南昭通·二模)计算:120211(1)|2|3-⎛⎫+-+--- ⎪⎝⎭(-2021).【答案】-5【解析】原式1(1)(3)2=+-+--5=-.15.(2021·黑龙江·二模)计算:120201(1)3-⎛⎫-+ ⎪⎝⎭【答案】2.【解析】原式132=+-2=.16.(2021·吉林长春·二模)计算:()()2111323π--+---+⎛⎫⎪⎝⎭【答案】3【解析】解:原式11233=+-+=.。
人教版七年级上第一章有理数知识点总结及易错题
新课标人教版数学七年级(上)知识要点概括第一章有理数1.(1)正数:大于零的数;(2)负数:小于零的数(在正数前面加上负号“一”的数);注意:①0既不是正数也不是负数,它是正负数的分界点;②对于正数和负数,不能简单理解为带“ +”号的数是正数,带“一”号的数是负数;③字母a可以表示任意数,当a表示正数时,-a是负数;当a表示负数时,-a是正数;当a表示0时,-a仍是0。
④正数有时也可以在前面加“ +”,有时“ +”省略不写。
所以省略“ +”的正数的符号是正号。
2.有理数的概念⑴正整数、0、负整数统称为整数;⑵正分数和负分数统称为分数;⑶正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数。
理解:只有能化成分数的数才是有理数。
①n是无限不循环小数,不能写成分数形式,不是有理数;②有限小数和无限循环小数都可化成分数,都是有理数;③-a不一定是负数,+a也不一定是正数;⑵原点、正方向、单位长度 是数轴的三要素,三者缺一不可; ⑶同一数轴上的 单位长度 要统一。
(4)数轴一般取 右(或向上)为正方向,数轴的原点的选定,正方向的取向,单位长度 大小的确定都是根据实际需要规定的。
5. 数轴上的点与有理数的关系⑴所有的有理数都可以用数轴上的点来表示,正有理数可用原点右侧的点表示,负有理数可用原点 左侧的点表示,0用原点表示。
⑵所有的有理数都可以用数轴上的点 表示出来,但数轴上的点 不都表示有理数,也就是说,有理数与数轴上的点不是一一对应关系。
(如,数轴上的点 n 不是有理数)6. 数轴的画法(1) 画一条直线,在这条直线上任取一个点作为原点;(2) 通常规定直线上从原点向 右(或左)为正方向,从原点向 左(或右)为负方向; (3) 选取适当的长度为 单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依 次表示1 , 2, 3,…;从原点向左,用类似的方法依次表示-1 , -2 , -3,….7. 利用数轴表示两数大小⑴在数轴上数的大小比较,右边的数总比左边的数 大;⑵正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数; ⑶两个负数比较,距离原点远的数比距离原点近的数小。
有理数知识点清单及易错题
期末复习有理数易错题专项复习一、 知识点复习1、有理数的定义:________和________统称为有理数。
2、有理数的分类:按照符号分类,可以分为________、________和________;按照定义分类,可以分为________和________:整数分为________、________和________;分数分为________和________。
3、数轴的定义:规定了________、________和________的________叫数轴。
4、数轴的三要素:数轴的三要素是指________、________和________,缺一不可。
5、用数轴比较有理数的大小:在数轴上,________的点表示的数总比________的点表示的数大。
6、绝对值的定义:数轴上____________与________的________,叫做这个数的绝对值。
7、绝对值的表示方法如下:2-的绝对值是2,记作________;3的绝对值是3,记作________;0的绝对值是________。
8、相反数的定义:__________、__________的两个数互为相反数,其中一个数是另一个数的________。
9、表示一个数的相反数就是在这个数的前面添一个________号,如2的相反数可表示为________,32-的相反数可表示为________。
10、有理数加法法则:①同号两数相加,取________的符号,并把________相加;②异号两数相加,________相等时,和为________;绝对值不等时,取__________符号,并用________________。
③一个数与0相加,________。
11、有理数减法法则:减去一个数,等于____________。
12、有理数加法运算律:加法交换律:=+b a ________;加法结合律:=++cb a )(________。
七年级有理数易错题和易错点
七年级有理数易错题和易错点一、易错题1. 求两数之和Tom在试卷上遇到了这样一个问题:计算-5和-3的和。
他心算后填写了答案-8,然而,他的答案是错误的。
究竟是哪里出了问题?答案解析:对于两个负数相加,我们可以使用以下规则:两个相同符号的负数相加,绝对值越大,和越小。
所以,在这个例子中,-5和-3的和应该是-5+(-3)=-8。
2. 求整数的绝对值Lisa在计算|-9|时,填写了答案9。
然而,她的答案是错误的。
你知道正确答案是什么吗?答案解析:绝对值是表示一个数与0的距离,所以无论这个数是正数还是负数,它的绝对值都是正数。
在这个例子中,|-9|的绝对值应该是9。
3. 比较数的大小Mike被要求比较-2和-5的大小,他认为-2比-5大。
然而,他的答案是错误的。
你知道正确答案是什么吗?答案解析:要比较两个负数的大小,可以转化为比较它们的绝对值的大小。
在这个例子中,-2的绝对值是2,-5的绝对值是5,所以-5比-2要大。
二、易错点1. 符号的运算规则有理数的符号运算规则是很容易混淆的一个点。
当两个数的符号相同时,可以直接将它们的绝对值相加,再加上相同的符号。
当两个数的符号不同时,可以转化为相同符号的运算,再进行计算。
2. 绝对值的概念有些学生对绝对值的概念理解不深刻,误以为绝对值只是取一个数的正值。
实际上,绝对值是表示一个数与0的距离,所以它的值总是正数。
3. 负数的大小比较对于负数的大小比较,学生常常会误以为绝对值较大的数就是较小的数。
要纠正这个错误,需要强调负数的绝对值越大,它的值越小。
由于有理数在七年级是一个相对新概念,学生们可能会因为对这些概念的理解不深刻而犯错误。
希望同学们在学习有理数的过程中,注意理解并掌握这些易错点,确保能正确应用有理数的相关知识。
人教版初一数学各章重难点
初一上册重点知识第一章:有理数1.本章的知识点有:负数,数轴,相反数,绝对值,加法法则,减法法则,乘法法则,除法法则,乘方,乘方的相关符号法则,科学记数法,有效数字等相关知识点。
2. 本章的难点是:绝对值的性质(难题常从这里处出)学生一般理解不够透彻,运用得灵活度不够。
3.有理数的运算不难,但易错,不容易得分。
易错处:(1)加法法则;(2)在去括号与添括号中变号问题易错(符号易错);(3)乘法中也是符号易错,除法常忘记变倒数:(4)乘方部分易和乘法混:如:(-2)3=-6,(×)(-1)2010与-12010;(5)科学记数法与有效数字(中考必考)精确位数易错,但较简单。
同时很多老师和学生很容易忽略掉的知识点是:加法法则(很多学生因为加法法则没学好导致第二章整式只考二三十分,这是我在教学过程中悟出来的)。
本章在预习过程中所需的课时是6-8次课,即12-16小时。
第二章:整式1.本章的知识点有:单项式,多项式,同类项,合并同类项及相关知识点。
2.本章的易错点是:(1)单项式和多项式的次数问题;(2)含参数的多项式;(3)单项式的相关概念与方程结合;(4)同类项概念与参数结合;(5)整式的加减法运算(中考必考5分)化简求值对熟练程度和准确度要求较高,初学时易错(符号变换问题)较难的是那种一眼看不出个所以然的,一般都把握不好。
(整体代入是基本思想)本章在预习过程中所需的课时是2-4次课,即4-8小时。
第三章:一元一次方程:1.重点在于思维的转换和数学模型的建立。
对于本章的概念理解即可,稍难一些的是含有参数的方程求参数值;2.解一元一次方程中较难的是绝对值方程;列方程解应用题(较难),几种常见的类型有①和差倍分、②行程问题、③工程问题、④数位问题、⑤商品销售中的盈亏问题、⑥比例问题、⑦生活中的投资决策问题、⑧体育比赛中的积分问题。
小学学过奥数的一般都没有问题。
这一章所有学生都觉得很难的是与商品销售有关的应用题。
(完整版)有理数知识点总结
有理数知识点总结(2016)第一章有理数1.1正数和负数一、概念1、正数:大于零的数,有时根据需要在正数前面加“+”(正号)2、负数:在正数前面加上“—”(负号)的数说明:一个数前面的“+”“—”叫做它的号,其中“+”有时可以省略,但仍然表示正数,有时“+”是为了强调它是正数,但“—”号是绝对不能省略的。
3、0既不是正数也不是负数,它是正负数的分界。
说明:关于0的总结——实数,自然数,有理数,整数,非正数,非负数,偶数,相反数是本身,没有倒数,绝对值是本身,正负数分界二、实际应用在解决一些实际问题时,可以认为规定具有相反意义的量的正负。
例如:收入为正,支出为负,收支平衡为0 零上为正,零下为负,分界为0 向北(东)走为正,向南(西)走为负,原地不动为0 加分为正,扣分为负,不加不扣为0 逆时针为正,顺时针为负超标为正,低标为负,标准为0 地上为正,地下为负,地面基准为0 盈余为正,亏空为负,收支平衡为0 水位上升为正,水位下降为负,水平面为0 高于平均分为正,低于平均分为负增加为正,减少为负,不增不减为0 海平面以上为正,以下为负,海平面记为0三、易错易误点1、-a一定是负数么?答案:不一定,需要分类分析解析:当a大于0时,-a就是负数;当a等于0时,-a为0;当a小于0时,-a是正数因此,a不一定是正数也不一定是负数,判断字母的正负时,需要分类讨论,也不能忽略0的存在。
2、海拔0米并不表示没有海拔,而是说海拔中海平面的平均高度为0米。
3、非正数:0和负数非负数:0和正数1.2 有理数1、概念1、有理数:正整数,0,负整数,正分数,负分数都可以写成分数(含有限小数和无限循环小数)的形式,这样的数称为有理数。
2、无理数:既不是正数也不是分数,就一定不是有理数。
如无限不循环小数π=3.1415926…它不能化成分数形式。
2、分类1、按定义分类;有理数分为整数(正整数、0、负整数);分数(正分数、负分数)2、按性质符号分类;有理数分为正有理数(正整数、正分数)、0、负有理数(负整数、负分数)三、数轴1、定义:数轴是一条可以向两端无限延伸的直线规定三要素——原点,正方向,单位长度注意“规定”二字,是说三要素是根据实际需要认为规定的。
有理数易错点总结归纳
有理数知识概念总结归纳有理数:正整数、正整数、00、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数统称有理数. .0即不是正数,也不是负数对于正数和负数不能简单理解为带+就是正数,带-就是负数:-a 不一定是负数,+a 也不一定是正数。
即当a 表示正数时,-a 是负数;当a 表示负数时,-a 是正数只有能化成分数的数才是有理数有限小数和无限循环小数都可以写成分数,所以是有理数π是无限不循环小数不能写成分数,所以不是有理数所有有理数都可以用数轴上的点表示出来,但能在数轴上表示出来的点不一定是有理数(例如π),也就是说有理数与数轴上的点并非一一对应关系有理数比大小:(有理数比大小:(11)正数的绝对值越大,这个数越大;()正数的绝对值越大,这个数越大;(22)正数永远比0大,负数永远比0小;小;((3)正数大于一切负数;()正数大于一切负数;(44)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数大数--小数>0,小数小数--大数<0。
相反数:只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数;只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数;00的相反数还是0。
互为相反数的两数相加和为0相反数都是成对出现的0的相反数是它本身,相反数是它本身的只有0任何数的相反数都只有一个,不存在没有相反数的点数轴上的几何意义是到原点距离相等绝对值:正数的绝对值是本身,正数的绝对值是本身,00的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数。
互为相反数的两个数绝对值相等(到原点距离相等)绝对值具有非负性,也就是说对于有理数a 来说都有|a|≥0 若|a|=|b|,则a=b 或a=-b若|a|+|b|=0,则a=0,b=0|a|×|b|=|a ×b|若几个数的绝对值的和,则这几个数就同时等于0★看到绝对值的问题必须先想到要分类讨论,考虑多种情况★★★★重难点在于在化简计算中的绝对值问题,需要准确判断出绝对值里面的正负号!为正数则化简去掉绝对值时等于原数;为负数则化简去掉绝对值时在其整体前面加上“-”号(例如:已知a 为负数,b 为正数则化简|3a-2b|= -(3a-2b )= -3a+2b )★★★互为倒数:乘积为1的两个数互为倒数★0没有倒数(0有相反数,有绝对值,但是没有倒数)★若ab=1则a 、b 互为倒数;若ab=-1则a 、b 互为负倒数.有理数加法法则:(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;()同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(22)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
有理数知识点考点难点总结归纳
有理数知识点考点难点总结归纳有理数是数学中一种重要的数的概念,在数学学科的学习中经常会涉及到有理数的运算和性质。
掌握有理数的相关知识点、考点和难点,对于学习数学和解题非常重要。
本文将就有理数的知识点、考点和难点进行总结归纳,希望能够对读者有所帮助。
一、有理数的定义有理数是指可以表示为两个整数之比(分数形式)的数,包括正有理数、负有理数和0。
二、有理数的四则运算1. 加法:有理数的加法运算要注意符号的变化,同号相加取相同符号,异号相加取绝对值较大数的符号。
2. 减法:有理数的减法可以转化为加法运算,对减数取相反数,然后进行加法运算。
3. 乘法:有理数的乘法运算结果符号遵循正负号相同为正,正负号不同为负的原则。
4. 除法:有理数的除法可以转化为乘法运算,对除数取倒数,然后进行乘法运算。
三、有理数的性质1. 有理数的封闭性:有理数的加法、减法、乘法和除法的运算结果都是有理数。
2. 有理数的整除性:如果有理数a除以非零有理数b,商等于有理数c,则称a能被b整除,b能整除a;如果商c是整数,则a和b是整数关系;如果商c不是整数,则a和b是非整数关系。
3. 有理数的传递性:对于任意三个有理数a、b、c,如果a<b<c,则a和c之间也存在一个有理数,即b。
四、有理数的比较1. 同号比较:两个正有理数比较大小,绝对值较大的数较大;两个负有理数比较大小,绝对值较小的数较大。
2. 异号比较:正有理数大于负有理数;负有理数小于正有理数。
五、有理数的绝对值有理数a的绝对值表示为|a|,其中正有理数的绝对值等于其本身,负有理数的绝对值等于去掉负号。
六、有理数的约分和化简1. 约分:对于有理数a/b,如果a和b有公因数,可以将a和b同时除以最大公因数,使得a/b约分为最简形式。
2. 化简:对于有理数a+b/c,可以先将a和b进行整数部分的运算,然后将分数部分化简为最简形式。
七、有理数的应用有理数在实际生活中的应用非常广泛,例如在温度计上的正负温度、货币的盈亏计算、海拔的升降等。
有理数重难点题型归纳
理数是初中数学的重要内容之一,其中存在一些较为重难的题型。
以下是一些常见的理数重难点题型的归纳:
1. 有理数的运算:
-含有括号的四则运算:学生需要注意运用分配律和结合律进行计算。
-带有绝对值的运算:学生需要根据绝对值的性质进行运算,注意正负号的处理。
2. 有理数的大小比较:
-混合运算与比较:学生需要先进行运算,再进行大小的比较。
应注意各种数形式的转换和比较。
3. 有理数的约简与化简:
-有理数的约分:学生需要找到最大公因数或最小公倍数,将有理数进行约分或化简。
-有理数的化简:学生需要合并同类项、提取公因数等操作,将有理数化简为最简形式。
4. 有理数的乘法与除法:
-有理数的乘法:学生需要注意正负数相乘的规律,以及小数与整数相乘的处理方法。
-有理数的除法:学生需要注意除法的性质,如除以零的限制条件,并进行小数除法的运算。
5. 数轴上的有理数表示与比较:
-数轴上有理数的位置:学生需要将有理数在数轴上进行标记,准确表示其大小和关系。
-数轴上有理数的比较:学生需要利用数轴上的有理数位置,进行大小的比较和排序。
解决这些重难点题型的方法包括:理解有理数概念和运算规则,掌握运算技巧和性质,注意正负号的处理,善于利用约分化简等方法。
此外,多做相关的练习题,加强对知识点的理解和应用能力,可以帮助学生更好地应对这些重难点题型。
新初一数学的知识点及重点难点
新初一数学的知识点及重点难点(上册)第一章有理数: 1.正数和负数2.有理数3.有理数的加减4.有理数的乘除5.有理数的乘方重点:数轴、相反数、绝对值、有理数计算、科学计数法、有效数字难点:绝对值. 易错点:绝对值、有理数计算. 中考必考:科学计数法、相反数(选择题)第二章整式的加减:1.整式 2.整式的加减重点:单项式与多项式的概念及系数和次数的确信、同类项、整式加减难点:单项式与多项式的系数和次数的确信、归并同类项易错点:归并同类项、计算失误、整数次数的确信中考必考:同类项、整数系数次数的确信、整式加减第三章一元一次方程: 1.从算式到方程 2.解一元一次方程——归并同类项与移项3.解一元一次方程——去括号去分母4.实际问题与一元一次方程重点:一元一次方程(概念、解法、应用)难点:一元一次方程的解法(步骤)易错点:去分母时,不含有分母项易漏乘、解应用题时,不明白如何找等量关系第四章图形熟悉实步 1.多姿多彩的图形 2.直线、射线、线段 3.角4.课题实习——设计制作长方形形状的包装纸盒重点:直线、射线、线段、角的熟悉、中点和角平分线的相关计算、余角和补角,方位角等难点:中点和角平分线的相关计算、余角和补角的应用易错点:等量关系可不能转化、审题不清新初一生如何做好数学衔接做好小升初衔接对以后初中学习大有帮忙,那么在没有进入初中之前,咱们要对其有一个可能的把握,第一从数学学习入手。
是一个整体。
初二的难点最多,初三的考点最多。
相对而言,初一数学知识点尽管很多,但都比较简单。
很多同窗在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积存了很多小问题,这些问题在进入初二,碰到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。
有一部份新同窗确实是对初一数学不够重视,在进入初二后,发觉跟不上教师的进度,感觉学习数学愈来愈费力,希望参加咱们的辅导班来弥补的。
那个问题究其缘故,主若是对初一数学的基础性,重视不够。
咱们那个地址先列举一下在初一数学学习中常常显现的几个问题:1、对知识点的明白得停留在一知半解的层次上;2、解题始终不能把握其中关键的数学技术,孤立的看待每一道题,缺乏触类旁通的能力;3、解题时,小错误太多,始终不能完整的解决问题;4、解题效率低,在规定的时刻内不能完成必然量的题目,不适应考试节拍;5、未养成总结归纳的适应,不能适应性的归纳所学的知识点;以上这些问题若是在初一时期不能专门好的解决,在初二的两极分化时期,同窗们可能就会显现成绩的滑坡。
有理数知识点考点难点总结归纳
有理数知识点考点难点总结归纳理数是数的一种,它包括整数、分数和小数。
在初中数学中,有理数是一个重要的知识点,学生需要掌握有理数的性质、运算和应用。
下面我来总结归纳一下有理数的知识点、考点和难点。
一、有理数的基本概念1.整数:正整数、负整数、零。
整数的性质:加法逆元、乘法逆元、绝对值。
2.分数:分子、分母、约分、通分、分数的比较大小、分数的性质。
3.小数:有限小数、无限循环小数、无限不循环小数。
二、有理数的运算1.四则运算:加法、减法、乘法、除法及其性质。
2.混合运算:不同运算符的运算顺序。
3.绝对值与大小比较:有理数的绝对值性质、绝对值大小的比较。
4.整数幂:整数的正、负、零幂及其性质。
5.分数的四则运算:加法、减法、乘法、除法及其性质。
6.有理数的乘方:有理数的正、负、零次幂及其性质。
三、有理数的应用1.推理与解答问题:通过有理数知识解答实际问题。
2.田字格法则:计算有理数乘法与除法的结果。
3.分数的应用:计算问题中的比例、百分数、利率等。
四、有理数的考点1.正数、负数、零的概念及其性质与运算。
2.分数的概念、运算、比较和应用。
3.分数与整数、分数与小数的转化。
4.有理数四则运算的规则与性质。
5.有理数乘方与有理数四则混合运算。
6.有理数的比较和绝对值的计算。
7.有理数运算在实际问题中的应用。
五、有理数的难点1.分数的约分、通分和比较大小。
2.分数与整数、小数的互化。
3.有理数四则运算的运算顺序。
4.有理数运算的特殊性质的把握。
6.有理数应用题的解答思路与方法。
以上是有理数的知识点、考点和难点的总结归纳。
通过系统学习和不断练习,学生可以掌握有理数的基本概念、运算规则和应用技巧,提高数学能力。
第一章 有理数知识点、考点、难点总结归纳
第一章有理数知识点、考点、难点总结归纳有理数是初中数学中的重要概念,它是进一步学习数学的基础。
下面我们来详细总结归纳一下有理数的知识点、考点和难点。
一、有理数的定义有理数是整数(正整数、0、负整数)和分数的统称。
整数可以看作是分母为 1 的分数。
分数则是两个整数的比值,形式为\(\frac{m}{n}\)(其中\(n\neq 0\))。
二、有理数的分类1、按定义分类整数:正整数、0、负整数。
分数:正分数、负分数。
2、按性质分类正有理数:正整数、正分数。
负有理数:负整数、负分数。
三、数轴数轴是规定了原点、正方向和单位长度的直线。
数轴的作用:1、可以直观地表示有理数,任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
2、可以比较有理数的大小,数轴上右边的数总比左边的数大。
四、相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
例如,\(5\)的相反数是\(-5\),\(-3\)的相反数是\(3\),\(0\)的相反数是\(0\)。
相反数的性质:1、互为相反数的两个数之和为\(0\),即\(a +(a) = 0\)。
2、数轴上表示相反数的两个点位于原点两侧,且到原点的距离相等。
五、绝对值数轴上表示数\(a\)的点与原点的距离叫做数\(a\)的绝对值,记作\(\vert a\vert\)。
绝对值的性质:1、正数的绝对值是它本身,即当\(a > 0\)时,\(\vert a\vert = a\)。
2、 0 的绝对值是 0,即\(\vert 0\vert = 0\)。
3、负数的绝对值是它的相反数,即当\(a < 0\)时,\(\vert a\vert = a\)。
绝对值的计算:例如,\(\vert -5\vert = 5\),\(\vert 3\vert = 3\)。
六、有理数的大小比较1、正数大于 0,0 大于负数,正数大于负数。
2、两个负数比较大小,绝对值大的反而小。
例如,比较\(-3\)和\(-5\)的大小,因为\(\vert -3\vert =3\),\(\vert -5\vert = 5\),\(3 < 5\),所以\(-3 >-5\)。
有理数综合复习(知识梳理、重难点、易错点)
有理数综合复习一、知识梳理1.相反意义的量:一是相反意义;二是相反意义上有量;0不表示没有2.有理数分类有理数⎩⎪⎨⎪⎧正有理数⎩⎨⎧正整数正分数零负有理数⎩⎨⎧负整数负分数或者 有理数⎩⎪⎨⎪⎧整数⎩⎨⎧正整数零负整数分数⎩⎨⎧正分数负分数⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧无限不循环小数无限循环小数无限小数有限小数小数 注:非负数包括:正数和零;非正数包括:负数和零;非正整数包括:0和负整数;非负整数包括:0和正整数;整数包括:0和正整数、负整数;分数即小数,无限不循环小数不是分数,也不是有理数;分数包括正分数、负分数,分数包括真分数、假分数、带分数、有限小数、无限循环小数。
形如......00010000010100100010.1是有规律的无限小数,但么有循环节,找不到循环节,无法化为分数,它既不是分数,也不是有理数,它是正无理数。
3.数轴三要素:原点、正方向和单位长度;4.相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数.互为相反数的两个数的和为0,互为相反数的两个代数式的和为0,0的相反数0.5.绝对值:在数轴上,表示一个数的点与原点的距离叫做这个数的绝对值.一个正数的绝对值等于它本身;一个负数的绝对值等于它的相反数;零的绝对值等于零.互为相反数的两个数绝对值相等.非负数的绝对值等于它本身,非正数的绝对值等于它的相反数。
分数⎭⎬⎫两个负数,绝对值大的反而小.数轴上A,B两点分别表示数a,b,则两点间的距离为|a-b|或|b-a|.6.实数的运算:①加法:同号取同号,绝对值相加,异号取(绝对值)大号,绝对值(大-小)相减.计算一般步骤:先确定符号,再算绝对值.加法交换律、结合律,在有理数范围内同样适合,即:两个数相加,交换加数的位置,和不变.式子表示为a+b=b+a;三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.用式子表示为(a+b)+c=a+(b+c).②减法:减去一个数等于加上这个数的相反数;字母表示:a-b=a+(-b).③加减混合运算,可以先运用减法法则把加减法统一成加法运算,再写成省略加号和括号形式,然后可运用加法运算律进行简便运算;④乘法法则两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,都得0.乘积为1的两个数互为倒数.先确定符号,再算绝对值.几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积是负数.几个数相乘,如果其中有一个因数为0,积等于0.乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积相等.即:ab=b a.乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等.即:(ab)c =a ( b c).分配律:一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加.即:a(b+c)=ab+ac.⑤除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.有理数加减乘除混合运算法则:无括号,先算乘除,后算加减;有括号先算括号里面的.⑥有理数的乘方(1)求n个相同因数的积的运算叫乘方,乘方的结果叫做幂,在式子a n中,a叫做底数,n 叫做指数.(2)式子a n 表示的意义是n 个a 相乘(3)从运算上看式子a n ,可以读作a 的n 次方,从结果上看式子a n ,可以读作a 的n 次幂. 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数,正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0.⑦有理数的混合运算中,运算顺序是:(1)先乘方,再乘除,最后加减;(2)同级运算,从左到右进行;(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行.7.科学记数法、近似数科学记数法:设N >0,则N= a ×n 10(其中1≤a <10,n 为整数)。
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第一章有理数
一、知识框架图
知识点详列:
1、正数和负数:数0既不是正数也不是负数。
正数和负数是表示两种具有相反意义的量。
2、有理数分类
(1)按定义分类:(2)按性质符号分类:
3、数轴:通常,用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
它满足以下要求:
(1)在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点;
(2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向,从原点向左(或下)为负方向;
(3)选取适当的长度为单位长度。
4、相反数:绝对值相等,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反
数仍是0.
5、绝对值:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,
记做|a|。
由绝对值的定义可得:|a-b|表示数轴上a点到b点的距离。
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0.
6、有理数比较大小
正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。
7、有理数的四则运算
(1)有理数的加法
加法法则:
①同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。
②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大
的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0.
③一个数同0相加,仍得这个数。
运算律:
加法交换律:a+b=b+a
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
(2)有理数的减法
可转化为加法进行,减去一个数等于加上这个数的相反数,即a-b=a+(-b)。
正-正=正+负;正-负=正+正;
负-正=负+负;负-负=负+正。
(4)有理数的乘法
乘法法则:
①两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。
②任何数同0相乘,都得0.
③乘积是1的两个数互为倒数。
④几个不是0的数相乘,负因数的个数是偶数时,积是正数;负因数的个数是奇数时,积为负。
运算律:
乘法交换律:ab=ba
乘法结合律:(ab )c=ab+ac (5)有理数的除法
除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数,即1(0)a b a b b
÷=⋅≠。
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。
0除以任何一个不为0的数都得0。
会用计算器进行相关计算。
8、有理数的乘方
求n 个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂。
n a ,读作a 的n 次方,或者a 的n 次幂。
其中a 称为底数,n 为指数。
法则:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。
正数的任何次幂都是正数,0的任何正整数次幂都是0。
9、有理数的混合运算顺序
(1)“先乘方,再乘除,最后加减”的顺序进行; (2)同级运算,从左到右进行;
(3)如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
10、科学记数法
把一些绝对值较大或者较小的数表示为10n a ⨯的形式(110,a n ≤<为整数),
n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定。
11、近似数
有效数字:从一个数的左边第一个非0数字起,到末位数字止,所有的数字都是这个数的有效数字。
二、 重点
1、了解并掌握正数和负数的概念及意义,弄清符号和实际意义间的关系,学会
互变的能力;
2、能正确分辨及使用正数、负数和0;
3、掌握有理数的分类,数轴、相反数和绝对值的概念;
4、数轴概念的理解及应用;
5、能综合应用有理数的知识,解决一些简单的实际问题;
6、有理数大小的比较;
7、有理数的四则运算及混合运算;
8、会用计算器进行有理数的运算;
9、科学记数法;
10、近似数概念的理解,有效数字的判断。
三、考点、易错点、难点
考点1:用正负数表示具有相反意义的量,时差转化问题
难点:时差转化
考点2:有理数的分类、分数与小数的互换、有理数大小的比较
难点:有理数的分类中,分数与有限小数和无限循环小数可以用分数表示,因此分数包括上述小数,无限不循环小数不是有理数。
考点3:利用数轴上的点比较数,利用数轴比较数的大小
易错点:数轴画法错误,三要素不齐全;
难点:抽象数大小比较
考点4:求相反数、互为相反数的两数和为0
考点5:求绝对值、绝对值的相关运算、绝对值的性质、考查非负数的性质
考点6:通过运算律进行有理数的简便运算
易错点:运算结果的符号的确定,运算顺序记错;诸如“(-3)+(-4)=-(3+4)=-7”的运算中-4未加括号,写成“(-3)+-4”;有理数的减法可以转化为有理数的加法运算,要特别注意转变中符号的改变。
视具体情况,注意小数与分数、带分数与假分数的转变。
难点:乘方运算、有理数的混合运算;简便运算方法的选择:互为相反数的两个数可以先加,符号相同的数可以先加,能凑整数的可以先加,同分母的分数可以先加。
考点7:科学记数法表示大数、精确度(近似数四舍五入到哪一位,就精确到哪
一位)、有效数字的判断
易错点:“科学记数法”中,
110,a n
≤<为整数;精确度由a 的末位数字还原后所在的数位决定;
有效数字只与a 有关,当近似数后面有单位时,有效数字与单位无关,只与单位前面的数有关,但精确度与单位有关。
考点8:探索有理数的规律,考查数学思想方法
难点:发现规律。
预测题
1、存入银行200元记作+200元,-500元表示 。
2、图纸上一个零件的直径是+0.03
-0.0230φ(单位:mm ),这样标注表示零件的标准尺寸
是 ,实际产品的直径最大可以是 ,最小可以是 。
3、墨尔本与北京的时差是+3h ,(“+”同一时刻比北京时间早),从墨尔本飞
到广州要10h ,若从墨尔本9:00起飞,到广州时是北京时间 。
4、某粮库10日存粮食3000吨,下表是该粮库一周内进出粮食的记录(运进为
正),
(1)根据记录,这周内该粮库哪一天运进的粮食最多?哪一天运出的粮食最多?
(2)一周后(17日)该粮库共有粮食多少吨?
(3)哪一天粮库里的粮食最多?
5.(6分)今抽查10袋盐,每袋盐的标准质量是100克,超出部分记为正,统计成下表:
问:这10袋盐一共有多重?
6、把下列各数填在相应的大括号里:
+1
2
,-6,0.54,7,0,3.14,200%,3万,-
12
4
,3.4365,-
4
13
,-2.543。
正整数集合{ …},负整数集合{ …},分数集合{ …},自然数集合
{ …},
负数集合{ … },正数集合{ … }。
7、已知:|a|=3,|b|=2,且a<b,求a+b的值。
如果|x-3|+∣y+1∣=0,那么x y=______________。
已知|x+1|=4,(y+2)2=4,求x+y的值。
8、比较大小:-3.14 -π.—6_____4.5
-21
2
-3
1
3
7.9_______0
9、点A在数轴上表示2,从点A沿数轴向左平移3个单位到点B,则点B所表示的数是______
10、已知:2+23
=22
×23;3+38
=32
×38;4+
2444,1515=⨯255
552424
+=⨯
;……; 若10+b a
=102
×b a
符合前面式子的规律,则a+b=________。
11、计算题(每小题3分,共24分)
⑴(+3.41)-(-0.59) ⑵ ⎪⎭
⎫ ⎝
⎛--⎪⎭⎫ ⎝
⎛-75137413 ⑶(-6)÷(-3
1)2 ⑷ -3-4+19-11+2 ⑸2(3)2--⨯ ⑹()212115.2212
--+--- ⑺ 6
66(5)(3)(7)(3)12(3)7
7
7
-⨯-+-⨯-+⨯- (8) 24)]3(2[6
11--⨯-- 12、
用同样规格的黑白两种颜色的正方形瓷砖,按上图的方式铺地板,则第(3)个图形中有黑色瓷砖__________块,第n 个图形中需要黑色瓷砖__________块(用含n 的代数式表示).
13、如果规定符号“*”的意义是a*b=ab/(a+b ),求2*(-3)*4的值。
14、用四舍五入法把3.1415926精确到千分位是 ,用科学记数法表示302400,应记为 ,近似数 3.0×
精确到 位。
15、实数a 、b 、c 在数轴上的位置如图:化简|a -b|+|b -c|-|c -a|. 装机容量是( )
(A )4101678⨯千瓦 (B )61078.16⨯千瓦 (C )710678.1⨯千瓦 (D )8101678.0⨯千瓦。