现代物流管理 中职教材
2024年《现代物流管理》ppt课件完整版
02
物流系统仿真
利用计算机仿真技术对物流系统 进行建模与仿真，预测系统性能 ，为决策提供支持。
03
物流系统优化与仿 真案例
介绍典型的物流系统优化与仿真 案例，如路径规划、库存控制、 设施选址等。
2024/2/29
12
2023 PART 03
运输管理
2024/2/29
REPORTING 13
运输方式选择及优化
2024/2/29
信息共享平台搭建
搭建供应链信息共享平台，实现各环节之间 的信息实时共享和交互。
协同效果评估与改进
对协同效果进行评估，发现问题及时改进， 不断提高协同效率和效果。
28
2023 PART 07
国际物流管理
2024/2/29
REPORTING 29
国际物流概述及发展趋势
2024/2/29
23
最后一公里配送解决方案
1 2
众包配送模式
借助社会力量，通过众包方式解决最后一公里配 送难题，提高配送效率和灵活性。
智能快递柜
在社区、学校等公共场所设置智能快递柜，方便 收件人自助取件，提高配送便捷性。
3
无人机配送
运用无人机技术进行最后一公里配送，突破交通 限制，提高配送速度和准确性。
2024/2/29
建立应急预案等。
16
2023 PART 04
仓储管理
2024/2/29
REPORTING 17
仓库选址与布局规划
2024/2/29
仓库选址原则
根据企业战略规划、市场需求、交通运输条件、土地成本等因素 ，综合分析确定仓库选址。
布局规划方法
采用SLP（系统布置设计）等方法，对仓库内部设施进行合理布局 ，提高空间利用率和作业效率。
高职高专物流管理专业课程教学大纲
高职高专物流管理专业部分理论课程教学大纲目录《物流经济学》课程教学大纲 (2)《应用文写作》课程教学大纲 (6)《物流专业英语》课程教学大纲 (10)《经济法》课程教学大纲 (17)《现代物流基础》课程教学大纲 (24)《物流管理》课程教学大纲 (29)《物流信息管理》课程教学大纲 (32)《电子商务》课程教学大纲 (35)《物流经济学》课程教学大纲课程名称：物流经济学课程类型: 专业基础课总学时： 60 讲课学时：60 实验学时:0适用对象: 经济管理系物流管理专业先修课程：管理学、市场营销、物流管理、运输管理实务、仓储管理实务一、课程性质、目的和任务本课程的授课对象为现代物流管理专业大专学生，属现代物流管理专业基础课，学时为60。
物流经济学从经济学的基本原理出发，分析物流的作业过程的各个环节的一门综合性学科。
通过教学使学生能够，对和物流相关的经济学基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和今后工作奠定一个坚实的基础。
二、教学基本要求《物流经济学》是一门理论性很强的课程，在教学过程中应注意以下几点基本要求：1、应着重强调物流经济学的基本概念和理论概述，较为全面地介绍经济学的理论知识，重在培养学生利用经济学知识分析问题的意识。
2、日常的授课除全面地介绍相关理论知识外，还要着重于重点的归纳、难点的剖析。
应布置适量的作业题，以综合练习和理论分析的形式为主，重在培养学生的思维模式。
三、课程教学内容和教学要求第一章物流经济学概论通过学习了解物流经济学研究的对象和基本内容，物流的经济学价值，市场失灵与微观经济政策；理解物流的变革与发展预测，厂商行为理论；掌握物流的财富创造，需求与供给理论的平衡理论。
第二章物流供需理论与预算分析通过学习要求了解影响物流需求的主要因素，物流需求预测的方法；理解完全竞争的物流市场和市场均衡理论；掌握物流需求的内涵和物流市场需求的特征。
第三章物流生产理论通过学习要求了解不同物流生产形式的经济效果分析；理解物流组织、生产管理、物流扩张与规模效益；要求掌握物流的生产形式。
教学课件 现代物流基础第二版
1．由政府部门统一规划、集资建设的现代物流流通基地对东京地 区以及全日本的商品流通，起着举足轻重的作用。
2．物流基地是仓储中心、商业流通中心、公路的货物集散中心。 它们能向客户提供哪些服务？
第一节 物流的产生、发展及物流概念的形成
一、物流的产生及发展 二、各国物流的发展状况简介
(三)我国物流的发展阶段
从1949年新中国成立以来，中国物流的发展大体可以分为四个 阶段。
1.初期发展阶段(1949—1965年) 2.停滞阶段(1966～1977年) 3.较快发展阶段(1978～1990年) 4.高速发展阶段(1991年以后)
第一节 物流的产生、发展及物流概念的形成
三、现代物流的概念
第一节 物流的产生、发展及物流概念的形成
(二)日本物流的发展状况
日本的物流发展紧随美国之后，进展速度快而且又有许多新的 举措，如宅急便、JIT等。学者们将其大约分为四个阶段。
1.前物流时期(1953～1963年) 2.物流系统时期(1963～1973年) 3.物流管理时期(1973～1983年) 4.物流社会系统时期(1983年至今)
美国后勤管理协会认为现代物流是“有计划地将原材料、半成品及 产成品由产地送至消费地的所有流通活动。它包括为用户服务、需求预 测、信息联系、物料搬运、订单处理、选址、采购、包装、运输、装卸、 废料处理及仓库管理等。 ”
第一节 物流的产生、发展及物流概念的形成
3．现代物流与传统物流有哪些不同？
（1）服务功能上的差异。 （2）与客户关系的差异。 （3）信息系统建设的差异。 （4）物流企业管理的差异。
3.包装职能
要能使商品实体在物流中通过运输、储存环节顺利地到达消费者手 中，必须保证商品的使用价值完好无损。因此，商品包装职能十分必要。 合适的商品包装，可以维护商品的内在质量和外观质量，使商品在一定 条件下不会因外在因素影响而被破坏，以保障物流活动的顺利进行。包 装职能是运输、储存职能发挥作用的条件。
现代物流学(第三版) 教学课件 PPT 作者 梁金萍 项目三
【课堂提问】
1.包装合理化的发展趋势是什么？ 2.请说明当前我国商品包装存在的主要问题 及解决对策。
【课堂实训】
• 下列货物：500箱方便面、600箱饮料、20 架钢琴、4台大型设备、8吨面粉、10吨大 米、100吨煤炭。如果分别用汽车、火车、 轮船运输，请为各商品选择包装方式。
【案例分组讨论】
四、物流信息与物流决策的关系
（1）物流信息为物流决策提供依据。 （2）正确的决策，关键在于正确的判断。 （3）决策的执行结果是对信息和决策方法的 检验。
【课堂提问】
• 你知道GPS车辆定位系统吗？GPS车辆定 位系统有什么用？
【课堂实训】
• 每一小组10人组成，进行传话游戏，通过 结果分析信息传递时的问题。
一、物流信息的特征
（1）信息量大 （2）更新快 （3）来源多样化
• 【问题引导】 • 思考：公主给这位大臣的信息有用吗？如 何甄别信息？
二、物流信息的作用
物流信息在发挥物流系统整体效用能上的功 能，体现在以下两个方面。 一是物流信息是物流系统整体的中枢神经。 二是物流信息是物流系统变革的决定性因素。 物流信息对交易、管理控制、决策分析及战 略计划制订起强大的支持作用。
1）保护商品 2）单元化 3）便利性 4）促销性 [小思考3—1] • 包装箱体印刷为什么不能磨损？
• 【问题引导】 • 思考：试分析包装材料对包装物的影响。
二、包装的分类
1）按在物流过程中的作用不同进行分类 商业包装、运输包装 2）按包装的大小不同进行分类 单件运输包装、集合运输包装。 3）按在国际贸易中有无特殊要求进行分类 一般包装、中性包装和定牌包装。 4）按对包装的保护技术不同进行分类 防潮包装、防锈包装、防虫包装、防腐包装、 防震包装、危险品包装。
物流运输管理教案中职
创造时间价值
通过物流运输，可以缩短物品的生产 与消费之间的时间差，从而创造时间 价值。
物流运输系统构成
运输参与者
运输工具
指用于载运物品的各种设备和装 置，如火车、汽车、船舶、飞机 等。
包括承运人、托运人、收货人等 参与物流运输的各方主体。
运输节点
指物流网络中连接线路的结节之 处，如港口、车站、空港等。
物联网技术可以实现物流运输过程中货物的实时跟踪和监 控，提高货物的安全性和可追溯性。
5G通信技术应用
5G通信技术的高速度、低时延特性可以应用于物流运输 中的实时信息传递和远程控制等方面，提升物流服务的时 效性和便捷性。
THANKS
感谢观看
根据货物的特性和运输需求，合理安排车 辆类型和数量，提高车辆利用率。
装载优化
信息技术应用
通过合理的货物装载方式，提高车辆的装 载率，减少空驶和浪费。
利用先进的物流信息技术，如GIS、GPS等 ，实现实时监控和智能调度，提高物流运 输效率。
05
物流运输成本控制与 核算
物流运输成本构成及影响因素
物流运输成本构成
，降低运输成本。
确保物流运输的安全性
02
严格遵守国家和行业的安全法规，确保货物在运输过程中的安
全无损。
提升物流运输的服务质量
03
以客户需求为导向，提供优质的物流服务，提高客户满意度。
物流运输管理原则
01
02
03
系统化原则
将物流运输管理视为一个 整体系统，注重各环节的 协调与配合，实现整体最 优。
标准化原则
分类
按照运输方式的不同，物流运输可分为铁路运输、公路运输、水路运输、航空 运输和管道运输等。
现代物流基础1
第四章<<现代物流管理>>案 例 导 入
上海华润物流有限公司建立服务缺陷反馈机制。该公 司的服务缺陷反馈任务主要有两个部门承担，一个是 客户服务部，它负责收集来自客户的各种投诉、意见 和建议，并对其进行分析；另一个部门是质量审计部， 它负责内部作业的审计和分析，从内部发现问题。两 个部门发现的问题都将在公司的质量会议上讨论，并 商讨解决方案。本章我们会介绍这个问题。 【想一想】 1．物流公司为什么要建立服务缺陷反馈机制？ 2．物流企业是怎样对服务质量实行管理的？ 3．怎样才能提高物流服务质量？
2 现代物流
本章学习目标
学习本章后，使学生说出现代物流的内涵， 描述现代物流的产生及演变过程， 说明物流系 统的构成和物流的“5S”及“7R”目标，初 步掌握供应物流、生产物流、销售物流、回收 及废弃物物流的合理化措施及应用。
本章知识要点
1、 现代物流的含义
2、现代物流的分类 3、现代物流的系统的基本内容和意义 4、企业物流的基本内容和运作情况
本章主要内容介绍
2、1 现代物流概述
▲ 2、1、1、现代物流的含义 2、1、2、现代物流在国民经济发展作用
▲ 2、1、3、现代物流的基本特征 2、1、4、现代物流的分类
▲2、1、1、 现代物流的含 义
根据中华人民共和国标准物流术语的定义： 物流是指物品从供应地向接收地的实体流动 的过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、 包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能 实施有机结合。
第一部分 如何总体把握《现代物流 基础》
一、本教材具备的特点
（一）从物流供应链入手，设置教材的总体框架。 在物流供应链的运作中，包含了许多的节点，其
中物流是贯穿其中的一个重要节点，因此，本教材 抓住物流节点而展开教材整体体系的设置。
高职高专物流专业物流管理教学讲义
高职高专物流专业物流管理教学讲义一、引言物流行业作为现代经济的重要组成部分，对于推动国民经济的发展发挥着至关重要的作用。
随着物流行业的快速发展，对于物流专业人才的需求也日益增长。
高职高专院校作为培养应用型人才的重要基地，其物流专业的教学质量直接关系到学生的就业和未来职业发展。
本讲义旨在为高职高专物流专业的学生提供全面、系统的物流管理知识，帮助学生掌握物流管理的基本理论和实践技能，为今后的职业发展打下坚实的基础。
二、物流管理概述（一）物流的定义与内涵物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
（二）物流管理的概念与目标物流管理是指为了以最低的物流成本达到用户所满意的服务水平，对物流活动进行的计划、组织、协调与控制。
其目标是通过科学的管理方法，实现物流活动的高效运作，提高客户满意度，降低物流成本，增强企业竞争力。
（三）物流管理的发展历程物流管理的发展经历了不同的阶段，从传统的仓储运输管理到现代的供应链管理，物流管理的理念和方法不断创新和完善。
三、物流系统（一）物流系统的构成要素物流系统由物流作业系统和物流信息系统两部分组成。
物流作业系统包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工等功能要素；物流信息系统则负责收集、处理和传递物流相关信息。
（二）物流系统的特点与功能物流系统具有整体性、目的性、相关性、环境适应性等特点。
其功能主要包括运输功能、仓储功能、包装功能、装卸搬运功能、流通加工功能、配送功能和信息处理功能。
（三）物流系统的优化为了提高物流系统的效率和效益，需要对物流系统进行优化。
优化的方法包括物流网络优化、库存管理优化、运输路径优化等。
四、运输管理（一）运输方式的选择常见的运输方式有公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输。
在选择运输方式时，需要考虑运输成本、运输速度、运输能力、运输安全性等因素。
（二）运输路线的规划合理规划运输路线可以减少运输里程和运输时间，降低运输成本。
中职现代物流基础(主编谢雪梅 北理工版)课件：第一章 现代物流概述
第二节 现代物流的发展和分类
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第一节 物流的基本概念
• (2)Logistics这个词开始频繁出现始于“二战”时期的美国国防部。 当时，紧张的欧洲战场对飞机、坦克、枪炮、弹药及零部件和食品等 物资的大量需求给美国防部的后勤人员提出了艰巨的任务，也就是如 何组织调配和发送这些物资并且充分利用其国内相对有限的生产资源? 试想，如果诺曼底登陆部队收到的不是轻武器和弹药，而是大量的食 品;如果巴顿将军的坦克部队等来的不是油料和坦克零部件，而是空 军的物资，整个战争的进程或结局就不会是现在这样。
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第一节 物流的基本概念
• 3.日本的物流定义 • 物流是物质资料从供给者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场
所性价值的经济活动。从物流的范畴来看，包括运输、包装、装卸、 保管、库存管理、流通加工、配送等各种活动。此定义特点:强调物 理性移动及基本功能要素。 • 4.我国政府对物流的定义(GB/T 18354-2001) • 物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据需要，将运输、 储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实 施有机结合。
• 与Physical Distribution相比，Logistics考虑是物流的全过程，包 括原材料采购、生产过程中的运输、保管和信息处理，全面系统地考 虑经济效益和运行效率等问题，从深度和广度上都有了升华。
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第一节 物流的基本概念
• 二、物流的定义 • 物流的定义非常宽泛，不同历史时期、不同国家和地区，出于当时的
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第二节 现代物流的发展和分类
• 3.第三阶段—供应链管理阶段(20世纪90年代) • 随着全球一体化的进程，企业分工越来越细，各大生产企业纷纷外包
《现代物流管理》教案
复习引入课题：请同学们谈一谈身边的物流现象新课教学第一章物流的基本概念学习目标1、懂得物流的定义及其内涵2、了解现代物流的形式及其发展3、了解现代物流的职能4、掌握现代物流合理化的目标重点：物流的定义和内涵，物流职能难点：现代物流合理化的目标第一节物流的定义及作用一、物流的定义物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合，形成完整的供应链。
为用户提供多功能、一体化的综合性服务。
二、物流的价值1、时间价值2、空间价值3、加工附加价值三、物流的作用1、保值2、节约3、缩短距离4、增强企业竞争力、提高服务水平5、加快商品流通、促进经济发展6、保护环境7、创造社会效益和附加价值第二节物流的职能一、主体职能1、运输2、储存3、配送二、辅助职能1、包装2、装卸搬运3、流通加工三、信息管理职能1、市场信息收集与需求分析2、订单处理3、物流动态信息传递4、物流作业信息处理与控制5、客户关系管理6、物流经营管理决策支持巩固练习1、什么是物流？有哪些作用？2、物流基本职能有哪些？小结本次课程主要介绍物流的定义、作用、职能。
作业教材P18习题复习主要回顾了物流的职能新课教学第三节现代物流管理的形成和发展一、现代物流的发展过程1、初级阶段：20世纪初—二战前后2、快速发展阶段：20世纪60年代—70年代3、合理化阶段：20世纪80年—90年代初4、信息化、智能化、网络化阶段：20世纪90年代以来二、我国物流发展现状21世纪初，呈现物流“热”1、现代物流发展开始受到重视2、一些工商企业开始重视物流管理3、一批运输、仓储、货代企业逐步向物流企业发展4、国外物流企业开始进入中国5、一些物流企业开始重视物流服务质量管理6、信息技术和通讯技术已逐步在物流业务中运用7、为电子商务提供服务的物流企业有了发展8、物流研究和技术开发工作取得了一定进展三、国外物流管理简介1、日本：成本物流独树一帜2、美国：追求高度自动化3、英国：建立综合物流体制第四节物流合理化目标一、距离短二、时间少三、整合好四、质量高五、费用省六、安全、准确、环保巩固练习讨论：我国21世纪初出现物流“热”的原因小结：本次课程主要讲述物流发展的历程及各国物流发展概况。
中职物流管理电子版教材
（2）物流部门的设立和实践阶段（1946 一 1956 年）。 到二战结束的时候，有些行业的企业已经具有一些重要部门，这些部门主要掌管交通运 输、仓库和物料控制等。这些部门职责的扩展促成了实体配送部门的纷纷建立，如 1945 年，莱福兄弟公司、H.J. Heinz 公司；1948 年，Gerber Products 公司；1949 年，Sunshine 饼干公司；1952 年，Amour&Company 以及 International Latex 公司（实体配送部门事 实上就是物流部门，但是由于历史的原因，美国一直把它称为实体配送部门，直到 80 年 代 logistics 替代原来的 PD 称作后勤）。 1954 年，一个具有真正意义的实体配送部门在公司创立。先前，公司已经存在一个运输 仓库部门，负责交通运输、物料处理、私有运输设备、仓库地产的规划和管理。尔后， 在这些职责的基础上又加入了客户订单处理、产成品存货控制、内部订单处理、制造规 划职能，从而形成了一个现代物流观点上的实体配送部门．这个部门仍由先前的运输仓 库经理管理，并直接向企业的执行副董事负责。 同年，在美国波士顿工商部门召开的第 26 次波士顿流通会议上，鲍尔·D.康柏斯发表 了题为“市场营销的另一半”的演讲。他指出，无论是学术界还是实业界都应该提高认 识，研究市场营销中的物流，真正从战略的高度来管理、发展物流。
物流管理中专教案模板范文
课程名称：物流管理授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学课时：XX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、物流活动的基本流程以及物流管理的基本原则。
2. 能力目标：培养学生分析物流问题、制定物流解决方案的能力，提高学生的实践操作能力。
3. 素质目标：培养学生团队合作精神、沟通能力和职业道德。
教学内容：一、课程导入1. 介绍物流管理的概念及其在现代社会的重要性。
2. 分析物流管理在现代企业运营中的作用。
二、物流管理的基本概念1. 物流管理的定义2. 物流管理的要素3. 物流管理的目标三、物流活动的基本流程1. 订单处理2. 采购3. 生产4. 包装5. 配送6. 仓储7. 运输8. 客户服务四、物流管理的基本原则1. 效率原则2. 经济原则3. 可靠原则4. 服务原则5. 环保原则五、案例分析1. 分析国内外知名企业的物流管理案例，总结其成功经验。
2. 学生分组讨论，针对某一案例，提出改进方案。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍物流管理的基本概念和重要性。
2. 引导学生思考物流管理在现代企业运营中的作用。
二、讲授新课1. 物流管理的基本概念：讲解物流管理的定义、要素和目标。
2. 物流活动的基本流程：详细讲解订单处理、采购、生产、包装、配送、仓储、运输和客户服务等环节。
3. 物流管理的基本原则：讲解效率原则、经济原则、可靠原则、服务原则和环保原则。
三、案例分析1. 教师选取国内外知名企业的物流管理案例，进行分析。
2. 学生分组讨论，针对某一案例，提出改进方案。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 针对某一物流管理案例，撰写一篇分析报告。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，如提问、回答问题、小组讨论等。
2. 课后作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
物流管理中专教案模板范文
课程名称：物流管理授课班级：XX级XX班授课教师：XX教学时间：XX课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握物流管理的基本概念、要素、功能和流程，了解物流管理在企业发展中的作用。
2. 能力目标：培养学生分析、解决实际物流管理问题的能力，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 素质目标：培养学生的职业道德、团队精神和创新意识。
教学内容：一、导入1. 结合实际案例，介绍物流管理在现代企业中的重要性。
2. 引导学生思考物流管理的基本概念和要素。
二、物流管理基本概念1. 物流管理的定义和作用2. 物流管理的要素：运输、仓储、配送、包装、信息等三、物流管理功能1. 仓储功能：储存、保管、装卸、搬运等2. 运输功能：配送、运输、配送中心管理等3. 配送功能：订单处理、拣选、包装、配送等4. 信息功能：信息收集、处理、传输、反馈等四、物流管理流程1. 物流需求分析2. 物流计划3. 物流采购4. 物流作业5. 物流评价与改进五、案例分析1. 案例一：某电商企业物流管理优化2. 案例二：某制造业企业物流成本控制教学过程：一、导入1. 教师通过实际案例，引导学生思考物流管理在现代企业中的重要性。
2. 学生分组讨论，总结物流管理的基本概念和要素。
二、物流管理基本概念1. 教师讲解物流管理的定义和作用，结合实际案例进行说明。
2. 学生自主学习物流管理的要素，并举例说明。
三、物流管理功能1. 教师分别讲解仓储、运输、配送、包装、信息等功能，并举例说明。
2. 学生分组讨论，总结各功能在实际物流管理中的应用。
四、物流管理流程1. 教师讲解物流管理流程的各个环节，并结合实际案例进行说明。
2. 学生分组讨论，总结物流管理流程的特点和注意事项。
五、案例分析1. 教师引导学生分析案例，总结物流管理在实际应用中的问题和解决方案。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和建议。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 学生对物流管理基本概念、要素、功能和流程的掌握程度3. 学生分析、解决实际物流管理问题的能力4. 学生团队协作和沟通能力课后作业：1. 学生结合所学知识，撰写一篇关于物流管理优化的论文。
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八、物流的作用
物流是企业生产连续进行的前提条件 物流可以降低成本、创造利润 物流是联结社会生产各个部门有机整体的纽带 物流可以促进社会经济的发展
九、物流管理
物流管理：对物流过程进行合理安排，提高物 流效率。以达到“服务”“节约”的物流管理目标。
一、物流概念溯源
物流（PD）的概念，最初产生于西方 发达国家。
在第二次世界大战中，美国根据战争供 应的需要，建立了“后勤”（Logistics）理 论，运用到战时的物资运输、补给、屯驻 等管理活动中。
战后，后勤理论被引入社会经济活动领 域，人们称之为“工业后勤”、“商业后 勤”。
20世纪50年代，日本从美国引进物流 的概念，将之译为“物的流通”，后日本 学者平原直又首次用“物流”取代“物的 流通”，并发展完善了物流的科学研究和 实践。
搬运系统与设备
自动化
机械
人工
信息质量
物流信息系统
获得必需的信息
拥有精确的信息
信息质量的要求
六、物流活动中包括哪些要素？
物流六大要素：人、财、物、设备、方法、信息。
七、物流的分类
一、按物流活动在企业中的地位分类： 1、供应物流 提供原材料、零部件或其他物料时所发 生的物流活动。
2、销售物流 企业在出售商品过程中所发生的物流活 动称为销售物流。
三、我国物流发展的现状
1、物流理论研究水平显著提高 2、企业的物流意识逐步增强 3、出现了一批具有现代物流特征的物流企业 4、物流技术和设施、装备水平不断提高 5、宏观物流管理得到加强
四、物流学的主要观点
（一）物流的“黑大陆”学说
1962年，著名的管理学家彼得•德鲁克在《财 富》杂志上发表了题为《经济的黑色大陆》一文， 他将物流比作“一块未开垦的处女地”，强调应 高度重视流通及流通过程中的物流管理。
由于搬运没有改变 产品的时间和空间 价值,所以至今，高 级管理层没有对搬 运足够重视，没有 把它与其他的物流 活动作为一个整体 来管理。
搬运是一种高 劳动密集型的 劳动，导致企 业整体生产率 低。
搬运的特 性造成它 从信息技 术中获益 的能力有 限。
减少劳动的自动 化技术目前才呈 现出优势.
搬运概述 搬运作业
单元货载
能运 与输 原的 理功
参运 与输 者决
策 运 输 方 式
供运 应输 商服
务 运 输 管 理
储存的作用 库存库的存分的类分类 确定合理库存
名词解释
储存是一个广义上的概念，它既强调动作，也 强调内容。 库存是指仓库中暂时停滞状态的物品
储存的作用
确定合理库存
储存的作用
为物流服务，创造利润
储存的有利 作用
储存的逆作用
1、库存会引起仓库建设、仓库 管理、仓库工作人员工资、福 利等项费用开支增高。
2、陈旧损坏与跌价损失，物资 在做为库存期间可能发生各种 物理、化学、生物、机械等损 失，严重者会失去全部价值及 使用价值。
京东商城最大化缩小库存。
搬运概述 搬运作业
搬运系统与设备
为什么搬运是一项特殊的物流活动？
顺丰快递为什么这么快？
十、物流管理的作用
● 物流管理是电子
“第三个利润源”的说法也是出自日本。 能够大量提供利润的领域主要有两个，第一 个是资源（生产）领域，第二个是人力（消 费）领域。第三个则是物流领域。
五、物流概念及物流活动
物流：物质资料从供给地向需求地转移的过程。
物流活动：采购、包装、运输、仓储、搬运、配送 、信息处理。
物流活动全过程
二、我国物流发展的过程和现状 （一）我国物流发展的过程 1、计划经济时期（1949—1978年） 2、市场经济时期（1978—1990年） 3、社会主义市场经济时期（1991年—今）
1、初步发展、停滞期（计划经济时期）
2、1978-1990年 快速发展的商品经济时期
3、1990年至今 高速发展的社会主义市场经济
包 装
采购
配
搬
送
运
仓 储
信息 处理
包装的功能与原理 包装材料与技术 包装标准化
包
装
保护货物
在
物
流 中
提高搬运运输效率
的
作
传递信息
用
包装物品的识别
分选
跟踪
装卸说明
集装箱
包装成组化
为了提高操作的效率。将零散的商品装入容器中，使之组成MCS （MASTER CATONS），组成更大的单元时就称作集装化或成组化。
（二）物流的“冰山”说
日本早稻田大学的西泽修教授提出，当人们读财 务报表时，只注意到企业公布的财务统计数据中的物 流费用，而这只能反映物流成本的一部分，因此有相 当数量的物流费用是不可见的。
航行在市场之流上的企业巨轮如果看不到海面下 的物流成本的庞大躯体的话，那么最终很可能会得到 与“泰坦尼克号”同样的厄运。而一旦物流所发挥的 巨大作用被企业开发出来，它给企业所带来的丰厚利 润则是相当可观的。
● 3、生产物流：原材料—成品；
4、回收物流：对流通活动中的物资加以回 收利用。
物流分类：供应物流、销售物流 生产物流、回收物流。
回收物流
二、按照物流活动的空间范围分类 1、地区物流 2、国内物流 3、国际物流
地区物流
● 地区物流有不同的划分原则。首先，按行 政区域划分，我国可以划分为八大区：东 北、华北、西北、西南、华南、华东、华 中等；还可以按省区来划分，可划分为北 京、天津等30多个省、直辖市和自治区等； 还有按地理位置划分的地区，如长江三角 洲地区、河套地区、环渤海地区、珠江三 角洲地区等。
地区物流
国内物流
国际物流
● 国际物流是指在两个或两个以上国家（或 地区）之间进行的物流。
● 例如意大利有一家专门经营服装的公司，它有 5000家专卖店，分布在60个国家，每年销售的服 装约5000万件国际物流。其总部在意大利，所有 的工作都是通过80家代理商进行。若某一专卖店 发现某一款式的服装需要补货，立即通知所指定 的某一代理商，该代理商立即将此信息通知意大