河北省武邑县清秀小学简介
训练基地建设情况报告（共8篇）
训练基地建设情况报告(共8篇)基地建设项目执行情况报告附件一中央财政支持的现代物流实训基地项目执行情况报告学院中央财政支持的物流管理实训基地于2008年9月获得中央财政支持，投资总额260万元，中央财政160万元，地方财政100万元。
财政资金到位及时，学院根据规定及时用足用好财政资金，于2009年底完成了实训基地的全部建设工作。
投资项目主要为国际国内物流的关键设施设备及先进的物流技术、软件。
建成后的基地设备先进，布局合理，功能齐全，具有较强的地方经济特色和仿真职业训练氛围，在职业技能训练、校企合作、校校合作等方面发挥了较好的作用。
一、基地建设情况学院在良好的物流实训基础上统筹兼顾，把中央财政支持的物流管理实训基地建设成为完善高效、现代实用的物流管理实训平台。
早在2007年，学院就争取到财政资金60多万元，自筹资金20多万元，共计94.3万元，投资建设了以自动立体仓库系统和电子标签仓库系统为核心的现代仓储物流实训室和现代物流技术实训室。
在争取到中央财政支持后，学院经过务实的调查研究，整合现有物流实训资源，建设了九大物流实训模块（平台）：（一）仓储与配送管理实训平台该模块基于供应链管理思想，以现代仓储与分拣技术为核心，让学生完成整个供应链管理过程。
（二）企业物流生产管理实训平台该平台基于ERP管理思想和方法，以现代生产和控制技术为基础构建企业生产物流系统。
（三）运输管理实训平台该平台以GPS/GIS系统、运输管理软件为基础，通过全球卫星定位付费系统，控制、调度和监控车辆运行。
（四）电子商务与物流实训平台该平台基于供应链管理思想，以网上电子订购软件为基础，与仓储和配送软件及配套硬件相链接，实现一个完整的电子商务与物流运作过程。
（五）超市、仓库管理实训平台该平台依托学院资源，基地建设了真实的学生实习商场和学院书库。
（六）劳动技能训练平台该平台以装卸、搬运和包装、驾驶等物流劳动工具训练学生的劳动技能。
（七）大通关实训平台该平台以国际物流综合协作软件为核心载体模拟现实中的“大通关业务”和“电子口岸”。
小学学校简介
小学学校简介一、学校概况小学学校是一所位于城市中心的优质学府，创建于1990年，占地面积约5000平方米。
学校依托先进的教育理念和优质的教育资源，致力于为学生提供全面发展的教育，培养具有创新思维和实践能力的未来人材。
二、教育目标小学学校的教育目标是培养学生的综合素质，使其具备健康的身心、积极的人生态度、扎实的学科知识和卓越的学习能力。
学校注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、师资力量小学学校拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
学校注重教师的专业发展和教学研究，定期组织教师培训和交流活动，提升教师的教学水平和教育教学能力。
学校还引进了一批国内外优秀教育专家，为学生提供更优质的教育资源。
四、教学特色1.创新教育：学校注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各类创新实践活动，激发学生的创造力和创新精神。
2.素质教育：学校积极推行素质教育，注重培养学生的品德修养、社会责任感和团队合作精神，使学生全面发展。
3.多元化课程：学校开设丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校注重培养学生的综合素质，使其在各个领域都能有所突出。
4.个性化辅导：学校提供个性化的辅导服务，根据学生的不同特点和需求，制定个性化的学习计划，匡助学生充分发挥自己的潜能。
五、教育设施小学学校拥有先进的教育设施，包括宽敞璀璨的教室、图书馆、实验室、多功能活动室等。
学校还配备了先进的教学设备和信息技术设施，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
六、学生活动小学学校注重学生的综合素质培养，开展了丰富多彩的学生活动。
学校组织各类社团和兴趣小组，如美术社团、音乐团、科学实验小组等，让学生在兴趣爱好中得到发展。
学校还定期举办文艺演出、运动会、英语角等活动，丰富学生的校园生活。
七、家校合作小学学校非常重视家校合作，与家长保持密切联系，定期组织家长会和家长培训活动，加强家校沟通，共同关注学生的成长和发展。
材料范文之教科研基地汇报材料
教科研基地汇报材料【篇一：教科研汇报材料2010.6】教科研先进材料本学期，我校的教科研工作以学校发展、教师成长为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作，积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。
增强教师实施新课程改革的使命感和责任感，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。
充分发挥教科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教科研质量，促进我校教科研水平向更高层次发展。
一、规范和强化教育科研日常工作。
本学期学校教科室大力激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化，以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。
规范教科研的每一个环节，提高教学质量。
1、优化集体备课。
教研组集体备课是校本教研的重要形式，活动要求做到了有计划，有主题，有目的，对活动过程有详细的记录，期末有总结。
我们利用每周教研活动时间，由中心发言人牵头对下一周要教学的内容进行全面分析，进行教学构想，然后本教研组所有老师共同商讨，解决教学的重点和难点；或者对正在实施的教学提出疑问，解决困惑；或者分享教学心得。
2、做好校本教研常规工作，即：每周分学科进行一次教研活动；每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法；交流课、录像课都要有自己的教学反思；期末上交一篇高质量的教学经验总结或课例评析。
二、做好课题工作课题研究是学校教育科研的主要途径和重要载体。
因此，抓好以课题研究为主线的教育科研工作，是学校教育教学改革与创新的生长点。
1.做好课题申报的组织工作我们精心组织我校教师积极申报市教科室重点课题、个人课题。
引导教师结合实际工作，结合教学中存在的问题确立研究课题，做到“科研缘问题而来，问题随科研而解”。
目前，我校有1项课题被立项为郑州市重点课题，有37项课题被立项为郑州市课题。
2.加强课题过程管理，让立项的课题规范研究（1）调研检查。
巧妙导演让初中思品课堂更精彩
巧妙导演让初中思品课堂更精彩发表时间：2012-06-21T10:45:31.327Z 来源：《现代教育教学导刊》2012年第2期供稿作者：赵秀琴[导读] 在具体实施过程中，我采用了多种形式来创设教学情境。
河北省衡水市武邑县武邑镇中学（053400）赵秀琴俗话说：好的开始是成功的一半。
如果在上课一开始就把学生吸引过来呢？课堂是话剧，教师是导演，巧妙的导演，往往能让课堂教学更加精彩。
1 设疑导入好奇心是学生最显著的心理品质之一，出奇制胜乃孙子兵法之道，打破常规，巧设疑问是教学的至高境界，设疑有一定的讲究，提出的问题要匠心独具，具有独创性、科学性、规范性。
如果教师在课前紧扣教学内容设置悬念，提出疑问，且语调、语势、语音都很讲究，就能紧紧抓住学生的好奇心，为下面的学习做好铺垫。
如：教学《宇宙生命之迷》时，师：最近电视正在播放科幻片《外星人的故事》，你们看过吗？接着巧借学生的好奇心提出疑问导入：淤宇宙是无限的吗？你知道哪些星球？于动物、植物要生存，需要哪些条件？盂天上人间、天堂究竟在什么地方？榆假设火星上有生命，说说存在的可能性或者为什么不存在？学生有了兴趣，急于想知道答案，便会带着疑问循序渐进地去学习，然后提出疑问，师生围绕问题探讨，最终得到解答。
评析：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，教师要善于开启学生智慧的阀门，才能让教学效果得到更大提升。
2 创设真情实感的教学氛围思品教学的导入所创设的情境是否能引起学习兴趣，达到较好效果，与情境内容本身和体验过程中的氛围有关，师在设置情境时要关注情绪反映，及时调整人际情境。
淤学生的关注点和情绪反应会对进入真实情境起到积极或消极作用，教师在设置情境时，要考虑到学生的主观倾向，对关注问题进行自然导入，使其在自然状态下呈现内心最真实的感受。
如：A 因情绪激动产生偏激行为时，教师要适当劝说，不能与其强硬对抗；B 遇到突发事件时，教师先要保持镇定，维持课堂秩序，切不可出现与学生进行情绪对抗的举动，要心平气和；于学生在教育情境中进行体验，可能有不同看法或质疑，不能打断其思维，应鼓励他谈出想法，在倾听过程中建立互相信任的情感，而和谐的人际情境会促进学生更好地体验教育情境，培养独立人格。
马台小学简介
武邑县马台小学简介
武邑县马台小学是一所农村寄宿制小学，成立于2010年9月，其前身是马台中学，学校占地21278㎡，建筑面积5599㎡，现有教职工27人，其中专任教师24人，学历达标率100%，其中本科以上学历教师5人，现有3——6年级8个教学班，在校生510人。
近几年来，特别是近两年来，上级政府及教育局加大投入力度，使学校面貌发生了根本性的变化，办学条件明显改善，其中2011年新建餐厅和综合楼各一座并投入使用，2012年新建三层宿舍楼一座并投入使用，学校又多方筹措资金，先后投资100余万元，重新翻建了围墙、厕所，对学校院落全部进行了硬化，对年代久远、常年漏雨的20多间教工宿舍进行了彻底整修，对伙房操作间及校内排水系统进行了彻底整修，对老旧的用电设施及线路重新进行了整修，并争取专项资金装备了电子白板5个，新增了一批文体设施和实验器材。
学校秉承“为学生一生的幸福负责”的办学思想，以“精细化、规范化、重过程、求实效”为管理理念，内强素质、外树形象，各项工作都取得明显进步。
2010年11月荣获武邑县兵乓球比赛小学组团体冠军，2011年4月荣获教学教研工作先进单位，2011年6月荣获庆六一文艺节目评选三等奖，2013年4月荣获年度综合目标考核先进单位、教学教研工作先进单位、安全稳定工作先进单位，2014年3月荣获武邑县篮球比赛县直小学男子第一名。
尽管学校在实施素质教育方面做了一些工作，并取得了一定的成绩，但离家长的期望、上级的要求还有很大距离，存在着这样或那样的问题。
1、学校特色不够明显，学校缺乏核心竞争力。
2、教师素质有待进一步提高，没有在市县内有影响的教师。
3、部分教师的职业倦怠思想有待进一步克服。
山区小学学校简介
山茶花开乌龙完小一、学校基本情况乌龙坝完小位于宾川县宾居镇的西面，与祥云县、大理市接壤，正因地处高寒贫瘠山区的特殊环境，使得我们是一所屹立于漫山盛开山茶花的民族（白）小学。
学校始建于1950年，悠久历史的沉淀，独特的民族文化，一批批优秀教师在此的辛勤耕耘，逐步营造了一所独具特色的民族小学。
学校占地面积4555平方米，学校共有校舍建筑面积1331平方米。
学校现有学生137人，共设9个教学班，学生均来源于乌龙坝村委会所辖范围的五个自然村。
教育主管部门和中心学校十分关心山区教育发展，为了缩小山区与坝区的差距，每年选派一大批大学生支教，强化教师队伍，投入大量资金，同时新扩建了乌龙坝完小，实际建设面积14.74亩。
创建了一个安全、舒适的校园环境。
二、学校的办学思想和办学理念1、以人为本、强化党的领导为全面贯彻国家的教育方针政策，全面推进教育，办人民满意的教育，巩固“两基”成果，大力提升我校的教育教学质量，学校以“管理育人、情感育人、服务育人”为理念开展各项工作，以“团结和谐，拼搏奉献”为校训，以“勤奋好学，合作创新”为校风，以“尊师爱生，真教实学”为教风，以“诚实友爱，刻苦向上”为学风。
学校管理做到管理科学化、制度化、人性化，抓住“以管理求质量，以质量求发展”的真理不放。
让每位教师做到心中有数，责任明确，教育教学质量明显提升。
2、德育为首，各项工作并举德育工作是一所学校的灵魂，是教师能否全身心投入工作，能否创办特色，学生能否全面发展，努力学习的保障，学校首先从教师的思想政治工作抓起，主要通过每周一的政治业务学习来提高认识，严格执行教师十要、十不要和十条禁令，同时还分成不同的教研组进行小组教学研讨，结合相关法律法规写出心得体会。
少先队是一个学校的又一得力组织，也是学生思想品德教育的阵地。
每周一的升旗、周五的降旗都是我校德育工作的教育平台。
狠抓学生的行为习惯的养成，让学生爱生活、爱劳动、爱祖国、尊敬师长、努力学习来报效祖国。
小学学校简介
小学学校简介【学校名称】：阳光小学【学校简介】：阳光小学是一所位于中国某市的优秀小学，成立于1990年。
学校占地面积约1万平方米，拥有现代化的教学设施和舒适的学习环境。
学校秉承“健康、快乐、全面发展”的办学理念，致力于为学生提供优质的教育和培养全面发展的人材。
【学校特色】：1. 教育理念：阳光小学注重学生的全面发展，强调知识与品德的培养，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，努力培养出具有社会责任感和竞争力的优秀学生。
2. 师资力量：学校拥有一支高素质的教师队伍，教师们充满爱心和耐心，注重培养学生的个性和兴趣，采用灵便多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 课程设置：阳光小学注重培养学生的综合素质，开设了丰富多样的课程，包括语文、数学、英语、科学、艺术、体育等。
学校注重培养学生的实践能力，开设了丰富的实践活动和课外拓展课程，让学生在实践中学习，全面发展。
4. 教育环境：学校注重创造良好的教育环境，为学生提供舒适的学习场所和安全的学习环境。
学校设有图书馆、实验室、艺术室、音乐室、体育馆等各种设施，为学生提供丰富的学习资源和活动场所。
【学校成就】：阳光小学在多年的努力下取得了丰硕的成果。
学校的教育质量向来处于市内率先地位，学生的学习成绩优异，多次在市级和全国级的各类学科竞赛中获得奖项。
学校注重培养学生的创新能力和实践能力，学生在科技创新、艺术表演、体育竞技等方面取得了优异成绩。
【社会影响】：阳光小学以其优秀的教育质量和培养出的优秀学生而受到社会的广泛认可和赞誉。
学校注重学生的品德教育，培养学生的社会责任感和公民意识，学生们积极参预社区活动和公益事业，为社会做出了积极贡献。
【校园文化】：阳光小学注重校园文化的建设，营造了和谐、积极向上的校园氛围。
学校定期举办各类文化活动和主题教育，丰富学生的课余生活，培养学生的审美能力和文化素质。
学校还注重培养学生的体育兴趣和健康意识，开展了丰富多样的体育活动。
大理州巍山县五印乡青树营小学音乐教育现状
大理州巍山县五印乡青树营小学音乐教育现状作者：罗宇佳孙首琳来源：《中国民族博览》2024年第04期【摘要】党的十八大以来，乡村美育教育事业驶入了高质量发展的快车道，取得了令人欣喜的成就，但也存在乡村教育的内涵条件、外部环境以及师资力量等诸多亟待解决的问题。
本研究通过访谈法、问卷调查法等研究方法对云南省大理州巍山县五印乡青树营小学的音乐教育观念、师资力量、教学设備和教学环境等方面做了实地调查，认为目前农村中小学音乐教育存在生源流失、音乐教师的社会地位不受重视，教师专业素养参差不齐等问题。
【关键词】青树营小学；音乐教育现状；专业素养【中图分类号】G623.71 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2024）04—172—03一、选题缘由乡村地区是我国重要的农村经济和中华优秀传统文化的重要承载地，是构建和谐社会的重要组成部分。
乡村学校作为乡村文化的最基础的教育机构，承担着培养乡村人才的重任。
对于农村教育，国家一直高度重视，强调农村教育在整个国民教育中的重要性。
音乐教育作为一种高效培养学生艺术、文化素养和人文精神的教育形式，是教育的重要组成部分。
目前，我国乡村学校音乐教育普遍面临师资短缺、设施不足和教育质量不高等问题。
对存在问题进行深入剖析，有助于了解乡村学校音乐教育发展的瓶颈和难点，采取有效措施改进并提升乡村学校音乐教育质量。
二、研究方法与过程（一）研究对象及基本情况巍山县五印乡青树营小学学生数量198人，音乐教师3名（包含兼职2名），本科学历，教龄8年。
使用的硬件设备有电子琴、CD播放机和竹笛。
（二）研究方法本研究运用了田野调查法、问卷调查法、文献研究法对青树营小学音乐教育现状进行调研。
（三）研究过程2022年12月，笔者与青树营小学的校领导取得了联系，中旬到该校对校领导、音乐教师和学生进行问卷调查、访谈，并随机观摩了该校专职和兼职音乐教师的现场授课。
三、研究结果及分析问卷调查是为了解青树营小学音乐教育现状。
学校汇报
武邑县清秀小学教育工作汇报尊敬的各位领导、各位专家：大家好！首先,我代表武邑县清秀小学全体师生,对各位领导和各位专家莅临我校指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
现将我校教育工作汇报如下：一、学校基本情况武邑县清秀小学位于衡水市武邑县龙店镇王薛庄村南，覆盖20个行政村，人口9000余人。
因1997年由盛清生和张光秀夫妇的子女捐资援建而得名“清秀小学”，在此基础上经过近几年的建设投入，建成了现有的完全寄宿制小学。
现有6个教学班，在校生161人，适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%，教职工25人，专任教师22人，学历达标率100%。
学校占地面积13152平方米，建筑面积6208平方米，主要建筑设施有明德教学楼、学生宿舍楼、综合楼、餐厅，多媒体教室、计算机教室、音乐教室、美术教室、图书阅览室、仪器室实验室、少先队活动室等功能室齐全，学校建有200米环运动场一个，办学条件达标。
校园环境整洁优美，基本实现了绿化、美化、净化及硬化。
在校园文化建设方面，围绕“清秀”二字挖掘其内涵，努力营建书香校园，彰显我校特色。
我校坚持以“激浊扬清，钟灵毓秀”为校训，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，努力构建绿色校园、和谐校园、书香校园和平安校园，打造“清、实、秀、乐”的校风，“爱心育人，启智求真”的教风，“学习从问开始”的学风，为孩子们健康成长奠基。
二、具体工作汇报：（一）坚持把教师队伍建设作为实施素质教育的第一要务，努力打造一支高素质的教师队伍。
1.全力打造强有力的领导班子。
学校领导班子努力成为更新教育观念的先行者。
素质教育和新课程改革的探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、求实求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的全部活动之中。
因此，我校领导班子能努力学习和掌握现代教育理论，能积极形成正确的质量观，能较好地把握教改中的热点、难点问题，并能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，努力使先进的教育思想观念影响整个学校和所有教师与学生，逐渐显现学校现代教育风范。
清秀小学教育实践活动总体情况汇报
清秀小学教育实践活动总体情况汇报清秀小学教育实践活动总体情况汇报武邑县清秀小学教育实践活动总体情况汇报我校开展党的群众路线教育实践活动以来，认真贯彻落实武邑县教育局党委的工作部署，按照《清秀小学开展党的群众路线教育实践活动实施方案》安排，有序抓好各项工作，整个活动进展顺利、态势良好。
现将活动情况汇报如下:一、精心组织、做好宣传动员根据局党委统一安排，我校及时传达学习相关开展党的群众教育实践活动的文件精神，研究制定活动实施方案，成立活动领导小组。
召开了专门会议，对我校党的群众路线教育实践活动进行了具体部署。
校长袁世星就开展好教育实践活动提出了三点意见：一是统一思想、提高认识，扎实开展好教育实践活动；二是把握要求，结合工作实际高质量完成教育实践活动；三是精心组织，确保教育实践活动落到实处。
二、学习教育，提高认识在教育实践活动中，学校结合实际开展了系列富有成效的`活动，按照上级的要求，认真组织、扎实有效地开展了学习教育活动。
即：“一个领导小组、一个办公室、一个学习园地、一套工作机制”。
召开动员会后安排了集中学习，同时支部做了自学的相关安排和要求，组织学习了《清秀小学党的群众路线教育实践活动实施方案》、目前，已收到学习心得体会21篇，办学习园地两期，专题工作会四次等。
三、听取意见，立说立改、边学边改按照学校教育实践活动实施方案的要求，校活动办发出一份“关于在全校开展党的群众路线教育实践活动公开征集意见建议活动的通知”，旨在通过书面文字等形式，在全校师生中广泛听取意见建议，认真查找班子成员及党员教师存在的问题，按照活动的总要求，确保教育实践活动取得实效。
我校还分别召开教育实践活动征求意见座谈会，主要围绕师生在校工作学习生活的实际困难，学校工作、班主任工作和任课老师工作中的不满意的地方，学生的管理，服务学生的质量以及学校的发展等方面提出了很多的意见建议。
教职工代表主要围绕思想、工作谈了个人感受，对学校在服务师生、评先评优、师资培训、教学设备、办公场所、校园安全，以及如何做好今后工作等方面提出了意见建议。
武邑县聚英小学2022年招生计划
武邑县聚英小学2022年招生计划
2022年，聚英小学又将迎来一批新面孔，这是一个充满
活力的新学期，我们期待着招收新生，也期待新的学期的开始。
聚英小学位于武邑县，是本地最有知名度的小学之
一。
学校拥有普通高中一流的教室设施、完善的安全防护措施，还有良好的教学气氛，为孩子们提供了良好的研究环境。
聚英小学非常重视学生的个性发展，努力培养他们的综合素质，每年都会举办各种活动，让孩子们进行多元化的研究和实践。
比如，学校每年都会组织学生参加社区公益活动，让他们参与公益服务，积极参与社会实践，培养责任感和社会责任感。
2022年，聚英小学将继续招收小学一年级的学生，此次
招生要求申请者年龄在6岁至8岁之间，要求有良好的研究成绩，有较强的英语语言能力以及良好的研究习惯。
2022年，聚英小学将为孩子们提供全面的教育，强调研
究知识和技能，培养孩子们的创新精神和实践能力，同时加强学生的素质教育，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
2022年，聚英小学期待着新的学期的开始，期待着每一
位新生的加入，期待着孩子们在这里收获更多的知识和成长。
在这里，我们将给予孩子们最好的教育，让他们在聚英小学这
个大家庭里找到安全感和喜悦，激发他们的求知欲和创新精神，让孩子们拥有更加美好的未来。
学校基本情况调查表
200910 200911 200912 200913 200914 201007 201008 201009 201106 201107 200521 200622 200623 200724 200725
张家口市蔚县西合营镇明德小学 张家口市涿鹿县矾山镇矾山明德小学 张家口市沽源县平定堡镇第一明德小学 张家口市张北县二台镇明德小学 张家口市怀安县柴沟堡镇明德小学 张家口市尚义县大青沟明德小学 张家口市万全县安家堡乡安家堡明德小学 张家口市阳原县高墙乡高墙村明德小学 张家口市怀安县西沙城明德小学 张家口市沽源县西辛营乡明德小学 秦皇岛市青龙县祖山镇明德小学 秦皇岛市青龙县青龙镇双庙明德小学 秦皇岛市卢龙县陈官屯乡明德小学 秦皇岛市青龙满族自治县隔河头明德小学 秦皇岛市卢龙县石门镇明德小学
编号
学校名称
班级 数 10
学生数 教师数
校长 校长电话 姓名 13933629192
已有多媒 体的普通 教室数 1
200823 秦皇岛市青龙满族自治县木头凳明德小学 200502 200503 200504 200505 200601 200602 200603 200604 200605 200701 200702 200703 200704 200705 200801 200802 200803 200804 200805 200806 200901 200902 200903 200904 201001 201002 201003 201101 201102 200506 200507 200508 200509 200510 200511 200512 200513 200606 200607 200608 200609 200610 200611 200612 200613 200706 200707 200708 200709
桃城区小学明细表
1城市
6年制
6岁
衡水市大庆中路45号
吴来峰
人民路小学
11小学
1教育部门和集体办
1城市
6年制
6岁
衡水市桃城区胜利中路29号
赵占森
铁路小学
11小学
1教育部门和集体办
1城市
6年制
6岁
桃城区站北路168号
崔国英
衡水市新苑小学
11小学
1教育部门和集体办
1城市
6年制
6岁
衡水市育才大街西新苑小学
6岁
河北省衡水市桃城区邓庄乡前邢疃
石长周
大葛村小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区邓庄乡大葛村
冯茂刚
武家庄小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区邓庄乡武家庄
赵坡存
四单驼小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区邓庄乡王单驼
孙新旺
赵圈小学
11小学
1教育部门和集体办
2县镇
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区赵家圈镇
胡义江
冯村小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区赵圈家圈镇冯村
张书民
大林小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
6年制
6岁
河北省衡水市桃城区赵圈家圈镇大林村
张志辉
姚贡小学
11小学
1教育部门和集体办
3农村
清秀小学简介
河北省武邑县清秀小学简介武邑县清秀小学，原名清秀希望小学，始建于1997年10月，学校占地总面积17412平方米，现有学生426名，12个教学班，教职员工38名，科任教师达标率100%，是一所农村寄宿制完全小学。
为实现规模化、规范化的办学目标，加大教育均衡化发展的步伐，2010年7月县教育局对这所小学进行了布局调整，增加了教育投入，实施了“三楼一厅一场”（即综合办公楼、教学楼、宿舍楼、餐厅、体育场）的建设规划，到2011年8月投资170万元的教学楼，182万元的宿舍楼，68万元的综合办公楼及投资58万元的学生餐厅已全部竣工并投入使用。
至2012年5月电子白板教室、微机室、多媒体教室、图书室已装配完毕投入使用。
2012年11月完成了操场的硬化工程和下水道的改造。
2012年12月份在四个教室安装了电子白板。
扩建后的清秀小学环境优雅、布局合理、清新秀丽，充满了浓郁的校园文化氛围。
清秀小学以办学生满意、家长放心、社会认可的学校为教育教学工作的出发点，以“创一流学校，办一流教育，育一流人才”为终极目标，以“给学生以美好童年，给人生以坚定起步”为办学理念，始终坚持“三个面向”，全面实施素质教育，五育并举，全面育人，对学生进行综合、立体、全方位的培养。
使每个学生在这里得到了全面、健康的成长和发展。
近年来，学校不断加强教师队伍建设，通过精细化、科学化、人文化的管理，铸就了一只爱岗敬业、履职尽责、甘于奉献的教师队伍。
教育教学取得了显著成绩，自2005年以来，先后三次被命名为市级德育工作先进学校，多次荣获县级“安全稳定先进学校”“文体活动先进单位”等荣誉称号。
2013年被武邑县教育局授予“学校管理工作先进单位”“学校目标综合考核先进单位”等荣誉称号，2013年11月21日河北省体彩管理中心为清秀小学捐献了一批快乐操场体育器材。
十几年来学校教育教学成绩一直名列全县前茅，经久不衰，如今，成长发展中的清秀小学已成为武邑西北边陲一颗璀璨的教育明珠。
教研基地申报材料
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教研基地申报材料教研基地申报材料清秀小学创建以校为本学科教研基地建设汇报材料清秀小学高庆涛以学校为中心进行教学研究，形成与新课程相适应的以校为本教学研究制度，这是适应当前学校发展和教师成长需要的紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。
作为武邑县教研基地建设申请学校，，我校十分重视校本教研工作，并努力做到从学校实际出发，围绕学校工作中的重要问题，紧迫问题，有针对性地开展教研工作。
充分发挥每位教师的创造能力和研修热渐情，以便在全校范围内孝形成一种校本教研的研四修氛围，从而把教师的捆教学实践与教学研究及岿在职培训融为一体，将铃学校构建成一个学习型哭的组织，来促进教师专绘业水平的可持续发展、神促进教师综合素质的不顾断提升。
为此在以校为笑本教研制度的建设过程恩中，我校根据自身实际镀采取了以下做法：一、砍加强领导、健全制度、门保驾护航为了有效志地推进校本教研基地校亨的建设，我校构建了以占校长室教务处馋教研组为主体的三级教裂研网络体系。
1、锗加强领导，发挥校长室越在校本教研中的领导作牢用。
学校成立以校卸长为组长的校本教研领督导小组，负责对1/ 7全校的泽校本教研工作提供政策沮和资金支持，并明确校激长是第一责任人，规定姓校长必须亲自主持隐和参与各项校本教研工娇作，身体力行，率先垂扒范，做校本教研的领头争雁。
领导小组下设工作弧小组和项目规划组，负骤责校本教研的组织、管酚理，进行统筹规划。
并舶以此为圆心向各教畜研组、课题组辐射，形氏成有效的督导与管理机践制。
2、健全制度戏，发挥教务处在校本教嗓研中的中枢作用教摘务处负责全校校本教研林工作的组织和实施，制稚定各项具体管理制度，凰并对校本教研工作中的紊各个环节进行检查督导箍和研究总结。
巴楚县新城小学校园文化建设情况简介
巴楚县新城小学校园文化建设情况简介第一篇：巴楚县新城小学校园文化建设情况简介新城小学校园文化建设情况介绍新城小学是县城最大的一所汉语小学，始建于1995年，现有学生2135人，教师工108人，40个教学班。
18年来，学校于2005年、2008年、2012年先后三次扩建，现在已是具有建筑面积 19343平方米，功能室齐全的充满现代化气息的校园。
校园的建设不光是硬件的投入，更重要的是校园精神文化的魅力。
校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程。
是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，为进一步优化育人环境，强化我校教育管理水平，营造良好的育人氛围，提升办学品位，教学质量，特制订本方案。
一、指导思想以“坚持以人为本，并以教师的发展促进学生的发展”为统领，全面贯彻教育方针，深化课程改革，以优良传统和荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“让学生成才，让教师成功，让家长放心，让社会满意”为发展目标，体现“良好习惯成就人生，广博知识实现梦想”的教育理念，促进学生健康成长和教师专业水平的提升，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长：李晓玫副组长：杜红陈琴惠少飞成员：黄东丽姜艳邓美琳周智超各班班主任三、整体思路（一）校园精神文化建设。
以“坚持以人为本，以教师的发展促进学生的发展”为办学思想，以传统文化为主抓手，以传统文化引领学校工作开展。
(1)校风建设。
2012年4月学校向师生们广泛征集学校精神，办学理念等。
形成初稿，并二次征集，修改完善，教代会一致通过，然后根据学校今后的发展目标，最终形成。
学校精神：感恩、团结、进取。
校训：诚实做人，踏实做事。
校风：文明、博爱、团结、勤奋。
办学目标：让学生成才，让教师成功。
让家长放心，让社会满意(2)教风建设。
敬业、奉献、严谨、治学8个字是我校的教风。
衡水小学排名2024最新排名最好的小学
衡水小学排名2024最新排名最好的小学
2024衡水小学学校排名：第一名：衡水市南门口小学、第二名：衡水市南华小学、第三名：河北省衡水市牛佐小学、第四名：衡水市河西小学、第五名：衡水市育才小学。
2024衡水小学学校排名
注：以上衡水小学学校排名数据来源于网络，不代表本站观点！衡水市南门口小学
衡水南门口小学是一所拥有悠久历史和卓越成就的学校，具有丰富的教学经验和优秀的教育传统。
该校师资力量雄厚，教师队伍中既有经验丰富的老教师，也注重引进青年教师，形成了团结协作、相互促进的教学团队。
衡水市育才小学
衡水市育才小学是衡水一所比较好的公办小学，排名衡水小学前列，衡水市育才小学始建于1984年，地处新华中路76号，占地面积7660平方米。
学校环境优美,教学设备齐全，建有学生微机室、电子备课室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、实验室、音乐教室、舞蹈室、美术等。
武邑县清秀小学师资配置情况分析及改进措施
武邑县清秀小学师资配置情况分析及改进措施高庆涛我校现有12个教学班，在职教职工39人，在校学生492人。
存在的问题及原因分析(一)在教师资源配置方面1．教师编制配备表面上较为平衡，实际则严重不足。
我校现有在职教职工39名，从理论上的配备数据看，教师编制较为平衡，然而实际上则严重不足：由于是寄宿制学校，教师的工作量很高。
生活指导教师“无编”。
寄宿制学校必须设置后勤服务和生活指导教师岗位，而我校未设置相应编制，但又必须有这些岗位。
全校有9教职工（含5名聘用人员）从事后勤服务和生活指导工作。
四是病残教师“空编”。
教师年龄普遍偏大，许多老龄教师不能胜任学校满工作量。
2．教师年龄结构不合理，老龄化趋势明显。
全校教职工平均年龄为43.26岁。
在39名农村小学教职工中，30岁以下的有1名，占总数的2.56%；31岁至40岁的有10名，占25.64%；41至50岁的有9名，占23.07%；51岁以上的有19名，占48.71%。
此外，性别结构也极不合理，男教师严重不足。
在我校39名教职工中,男教师仅有11名，占总数的28.2%。
这种结构极不利于对学生的管理，更不利于学生身心健康。
3. 教师学科结构不合理，音体美等“小学科”教师不足。
大多数学科教师不配套，英语、信息技术教育等科目教师短缺，尤其是小学音体美教师十分缺乏。
受编制数设置的限制，谈不上配备专职的“小学科”教师。
4．教师生活条件差，工作负荷重。
城乡差异导致教师工作生活条件相对较差，尤其是住宿条件十分恶劣，不能保证教师的基本住宿条件。
同时，教师工作量大、负荷很重，教师周平均工作量达24.2个课时，比省定标准高7.2个课时,大大超出省定标准。
（二）在学校公共卫生安全方面1．宣传教育力度不够。
宣传教育的针对性和实效性不强；教育的内容和形式单一；重理论轻演练。
等等。
致使学校师生安全卫生知识和防范技能有限。
2．管理水平需进一步提高。
学校安全卫生管理粗放，应对处理突发公共安全卫生事故的预案不细，且食堂、小卖部从业人员素质不高，培训工作量还很大。
河北衡水市小学排行榜
河北衡水市小学排行榜
河北省衡水地区枣强县石村乡魏村小学
地址：河北省衡水市枣强县石村乡魏村
冀州市周村镇枣园村小学
地址：河北省冀州市周村镇枣园村
衡水市桃城区郑家河沿镇王渡口小学
地址：郑家河沿镇王渡口
枣强县枣强镇杨苏小学
地址：河北省枣强县枣强镇杨苏
南王庄乡角北小学
地址：河北省安平县南王庄镇角北
冀州市大佰舍小学
地址：南午村镇
大子文乡石干小学
地址：河北省安平县大子文乡石干
冀州市西王镇西罗口小学
地址：河北省冀州市西王镇西罗口
冀州市超前教育实验小学
地址：河北省冀州市冀州镇竹林大街
深州市前磨头镇贡家台完全小学
地址：河北省深州市前磨头镇贡家台
枣强县大营镇金子联合小学
地址：河北省枣强县大营镇金子
冀州市周村镇谷家曹庄小学
地址：河北省冀州市周村镇谷家曹庄
河北省饶阳县寺岗高级小学物资经销处
地址：河北省衡水市饶阳县寺岗乡寺岗高小河北省衡水地区枣强县马屯镇马庄小学
地址：衡水河北省衡水市枣强县马屯镇马庄村。
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河北省武邑县清秀小学简介
一、概貌篇
武邑县清秀小学，原名武邑县清秀希望小学，位于武邑县西北边陲，地处武邑、武强、深州三县交界，交通便利。
学校创建于1997年10月，总占地面积17412平方米，建筑面积3428平方米,现有学生210名，6个教学班，专任教师25名，科任教师达标率100%，是一所农村寄宿制完全小学。
校园环境优美整洁，处处洋溢着生机，为师生提供了优雅的课内外学习和娱乐场所。
学校布局合理有序，教学设施齐全，拥有教学楼一座，综合办公楼一座，学生宿舍楼一座，餐厅一处，并拥有多媒体教室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、仪器室、健美室、智趣室、实验室等。
图书室已实现数字化，学校藏书一万两千余册，标准篮球场一个,小型篮球场两个，2013年河北省体彩中心为清秀小学捐赠了快乐操场，羽毛球场、乒乓球台、体育健身器材等体育设施用品一应俱全。
学校实现了绿化工程，亮化工程，彩化工程。
2012年以来硬化面积一万余平方米，绿化面积两千平方米，水冲厕所、排水工程齐全。
建校以来，学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“见贤思齐，学而不厌”的校训，形成了“勤奋、乐群、进取”的校风，“敬业、严谨、奉献”的教风和“勤奋、求实、创新”的学风，在社会上享有广泛的声誉。
二、成果篇：
学校成立以来在各级领导和社会各界的关心支持下取得了丰硕
的成果。
清秀小学始终以为社会培养合格人才为宗旨，给高一级学校输送品学兼优的合格人才，为他们的终身发展打下了坚实的基础。
特别是近年来，学校驶入发展的快车道，办学水平逐步提高，各办公室均配有办公电脑，并实现了光纤上网。
校园随处可以看到名人警句，围墙、墙壁上都有醒目的壁字、壁画，力争让每面墙壁会说话。
学校标准化建设正在稳步推进，多次受到市、县级领导的好评。
在教育、教学中形成了自己的特色，并取得了显著成绩，每次在县教育局教学质量检测中都是名列前茅。
2012年、2013年获庆祝“六一国际儿童节”艺术活动三等奖；2013年4月获县教育局“年度目标综合考核先进单位”，2013年获教育局、邮政局“邮政杯”读报用刊知识竞赛活动组织奖，2013年4月获县教育局学校管理工作先进单位，2014年3月学校男女篮球队均获武邑县2014年中小学篮球比赛优秀奖。
为扎实有效地开展教研活动，学校把每周四定为教研日，上午举行校本培训，下午进行公开课教学，并集中评课。
为提高教师的水平，学校积极组织教师外出学习，近年来先后派往保定、石家庄、北京、衡水等地学习10余人次，并适时聘请市、县教坛新星来我校开展观摩课、讲座等活动，极大地提高了老师的业务素质。
卢娟、魏丽姿、董立才、李国艳、狄小茹、老师荣获县级“教学标兵”和“模范教师”称号，朱文志、李国艳、董广卓、程红飘等老师在武邑县说课比赛中分别获奖。
学校一直重视学生的素质教育，根据学生年龄特点，每两周安排安全性、趣味性的活动，如歌咏、朗诵、踢踺子、跳绳、乒乓球、羽毛球等活动，丰富了学生的课余生活，让学生在愉悦中学习、成长。
为实现规模化、规范化、安全化的办学目标，加大教育均衡化发展的步伐，2010年7月县教育局对这所小学实施了校安工程，增加了教育投入，实施了“三楼一厅一场”（即综合办公楼、教学楼、宿舍楼、餐厅、体育场）的建设规划，到2011年8月投资170万元的教学楼，182万元的宿舍楼，68万元的综合办公楼及投资58万元的学生餐厅已全部竣工并投入使用。
至2012年5月多媒体教室、微机室、图书室已装配完毕投入使用。
2012年11月完成了操场的硬化工程和下水道的改造。
2012年12月份在四个教室安装了电子白板。
2014年在2012年的基础上又安装了15个高清监控摄像头。
扩建后的清秀小学环境优雅、布局合理、清新秀丽，充满了浓郁的校园文化氛围。
三、多元篇
清秀小学以办学生满意、家长放心、社会认可的学校为教育教学工作的出发点，以“创一流学校，办一流教育，育一流人才”为终极目标，以“给学生以美好童年，给人生以坚定起步”为办学理念，始终坚持“三个面向”，全面实施素质教育，五育并举，全面育人，对学生进行综合、立体、全方位的培养。
使每个学生在这里得到了全面、健康的成长和发展。
近年来，学校不断加强教师队伍建设，通过精细化、科学化、人文化的管理，铸就了一只爱岗敬业、履职尽责、甘于奉献的教师队伍。
学校根据现在文化传播多元化，新课改对理念、知识更新要求加快，根据学生兴趣和需求，把跳绳定为校本课程。
学校又成立了如歌咏队、健美组美术等兴趣小组，班级设有图书角、文化展示栏，使读书有目的、有用途。
现在的校园是歌声和着书声，花香伴着书香。
四、发展篇：
近几年来，我们迈上了建校以来的一个新台阶。
但我们深知，这一切还不够。
清秀小学在成绩面前没有止步，学校管理、教育科研一直在路上。
在上级领导的关心和支持下，在校领导班子的努力下，我们又有了更高更远的发展目标。
学校正积极争取上级资金支持，计划建设留守儿童心理疏导中心和教师周转房。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
面对新挑战，走进新路程的清秀小学，正朝着“校以育人为本，师以敬业为乐，促进学生全面发展”的办学目标，与时俱进，开拓创新，为实现教育强校、科教兴校而努力。
我们坚信，清秀小学的明天，会更加美好！。