室内照明测量方法GB570085
中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》综述
中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》发布时间:GB5700-85Measurementmethodsforinteriorlighting1总则1.1为统计照明的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
1.2测量目的1.2.1检验照明设施与所规定标准的符合情况。
1.2.2调查照明设施与设计条件的符合情况。
1.2.3进行各种照明设施的照明比较的调查。
1.2.4测定照明随时间变化的情况,确定维护和改善照明的措施,以保障视觉工作要求和节约能源。
1.3测量内容1.3.1室内有关面上各点的照度。
1.3.2室内各表面上的反射系数。
1.3.3室内各表面和设备的亮度。
1.4适用范围1.4.1本标准适用于各种建筑室内照明的测量。
1.4.2本标准不适用道路和室外场地以及各种交通工具(火车、轮船、飞机等)的照明测量。
1.4.3采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。
2测量仪器2.1照度计2.1.1用于照明测量的照度计宜为光电池式照度计。
按接收器的材料,照度计可分为硒光电池式和硅光电池式的照度计。
2.1.2照明测量宜采用精确度为二级以上的照度计(指针式或数字式)。
2.1.3照度计的检定应按JJG245—81《光照度计》进行。
注:光照度计又称照度计。
2.2亮度计2.2.1照明测量主要采用光电式亮度计,接收器可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管做成。
2.2.2亮度计的检定应按JJG211一80《亮度计》进行。
3照度测量3.1一般照明时测点的平面布置3.1.1预先在测定场所打好网格,作测点记号,—般室内或工作区为2~4m正方形网格。
对于小面积的房间可取1m的正方形网格。
3.1.2对走廊、通道、楼梯等处在长度方向的中心线上按l~2m的间隔布置测点。
3.1.3网格边线一般距房间各边0.5~lm3.2局部照明时测点布置局部照明时,在需照明的地方测量。
当测量场所狭窄时,选择其中有代表性的一点;当测量场所广阔时,可按3.1所述布点。
照度的执行标准国标号
照度的执行标准国标号国家标准号是GB/T5700-2024《照明和视觉环境照度参数测定方法》。
该标准规定了照度的测量方法和参数,以确保照明和视觉环境的质量符合人类需求。
该标准具体规定了以下几个方面的内容:1. 照度的定义和计量单位:照度是指光压对单位面积的作用力,单位为勒克斯(lux)。
该标准明确了照度的定义和计算方法。
2.照度测量方法:该标准规定了照度测量的原理和方法。
照度测量应使用照度计进行,照度计的规格和工作条件也在标准中有详细说明。
3.照度参数的测量:该标准规定了照度参数的测量方法,包括平均照度、最低照度、最高照度等参数的测量。
4.照度测量的条件:该标准规定了照度测量的条件,包括测点的选择、测量区域的大小、测量高度、光源的位置和光源的性能等。
5.照度标准值的确定:该标准规定了各类场所和活动的照度标准值,包括办公场所、商业场所、工业场所、道路照明、户外照明等。
这些标准值是根据不同场所和活动的需要确定的,以保证照明质量达到人类的需求。
6.照度测试报告的编制:该标准还规定了照度测试报告的编制要求,包括测试方法、测试结果以及其他相关信息的记录和说明。
GB/T5700-2024《照明和视觉环境照度参数测定方法》是中国国家标准化管理委员会于2024年制定的最新标准。
该标准的发布旨在规范照度测量的方法和参数,以提高照明和视觉环境的质量,保护人们的视力健康和舒适感。
需要注意的是,照度标准值是根据实际需要和科学研究得出的,实际应用中可能会根据场所和活动的特殊要求做出一定的调整。
因此,在具体的设计和实施中,还应该参考其他相关的标准和指南,综合考虑照度、色温、色彩还原性等因素,以满足用户的需求。
房屋质量检测标准规范汇总
序 号
文件名称
001 《建筑工程抗震设防分类标准》
标准号 GB50223-2008
备注 原件
002 《建筑结构可靠度设计统一标准》
GB50068—2001
原件
003 《民用建筑可靠性鉴定标准》
GB50292—1999
原件
004 《建筑结构检测技术标准》
GB/T50344-2004
04SG308
原件
1
061 《混凝土结构加固构造(总则及构件加固)》
062
《混凝土结构加固构造(地基基础及结构整体加固改 造)》
063 《公共建筑节能设计标准》
06SG311—1 08SG311—2 GB50189—2005
原件
0
原件
1
原件
1
064 《住宅性能评定技术标准》
GB/T50362—2005
GB50204—2002
作废
020 《钢结构施工及验收规范》
GB50205—2001
原件
021 《混凝土结构加固设计规范》
GB50367—2006
原件
022 《建筑钢结构防火技术规范》
CECS200:2006
原件
023 《混凝土结构加固构造》
06SG311-1
原件
024 《建筑地基处理技术规范》
JGJ79—2002 J220—2002
GB/T6343—1995
原件
1
111 《建筑外窗气密性能分级及检测方法》
GB/T7107—2002
112
《增强材料 机织物试验方法第1部分:玻璃纤维厚度的 测定》
GB/T7689.1—2001
GB 5699-1985 采光测量方法
采光测量方法GB5699-851 总则1.1 为统一采光的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
1.2 测量目的1.2.1 检验采光设施与所规定标准的符合情况。
1.2.2 调查采光设施与设计条件的符合情况。
1.2.3 进行采光设施的采光比较的调查。
1.2.4 测定采光设施随时间变化的情况,确定维护和改善采光的措施,以保障视觉工作要求和节省能源。
1.3 测量内容1.3.1 室内典型剖面(工作面)上各点的照度、室外无遮挡水平面上的扩散光照度。
1.3.2 室内墙面、顶棚、地面等饰面材料和主要设备的反射系数。
1.3.3 采光材料透光系数。
1.3.4 室内各表面的亮度。
1.4 适用范围1.4.1 本标准适用于各种建筑的采光测量。
1.4.2 采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。
2 测量仪器2.1 照度计2.1.1 用于采光测量的照度计宜为光电池式照度计,按接收器的材料,照度计可分为硒光电池式和硅光电池式照度计。
2.1.2 采光测量宜采用二级以上的照度计(指针式或数字式)。
2.1.3 照度计的检定,应按 JJ G 245—8l《光照度计》进行。
注:光照度计又称照度计。
2.2 亮度计2.2.1 采光测量主要采用光电式亮度计,光电式亮度计可分为视场光筒式亮度计和透镜成像亮度计,二者可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管作接收器。
2.2.2 亮度计的检定,应按 JJG 211一80《亮度计》进行。
3 照度测量3. 1 测量条件3.1.1 照度测量的天气条件应选全阴天。
注:全阴天为整个天生被云遮挡,看不到太阳位置时的天空状况。
3.1.2 照度测量应选在一天内照度相对稳定的时间内进行,一般选在上午10时至下午2时。
3.2 室外照度的测量3.2.1 室外照度的测量系指测量室外水平面全天空扩散光照度。
3.2.2 测量室外照度应选择周围无遮挡的空地或建筑物的顶上。
接收器应置于与周围建筑物或其他遮挡物的距离大于遮挡物高度的六倍处,即l与h之比大于6,如图l所示。
学校LED护眼灯(教室灯)安装施工组织计划
学校LED护眼灯(教室灯)安装施工组织计划(一)供货实施方案与措施第一部分编制依据1、教室照明产品参考标准1)IEC/TR 62778:2014《应用IEC 62471评估光源和灯具的蓝光危害》2)IEEE Std 1789-2015《IEEE推荐的高光LED减少使用者健康风险调制电流方法》3)GB 19510.14-2009《LED模块用直流或交流电子控制装置的特殊要求》4)GB 7000.1-2015《灯具第1 部分:一般要求与试验》5)GB 7000.201-2008《灯具第2-1 部分:特殊要求固定式通用灯具》6)GB/T 31831-2015《LED室内照明应用技术要求》2、教室照明质量参考标准1)GB 50034-2013 《建筑照明设计标准》2)GB 7793-2010 《中小学校教室采光和照明卫生标准》3)GB/T 5700-2008 《照明测量方法》4)GB∕T 36876-2018 《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》5)GB40070-2021《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》6)T∕JYBZ 005-2018 《中小学教室照明技术规范》7)DB3201/T 1006—2020《中小学幼儿园教室照明验收管理规范》3、成都市中小学(幼儿园)光环境提升工程实施方案4、灯具安装施工工艺标准5、本公司颁发的内部文件、工艺标准及工法。
第二部分工程概述1.项目名称:公办中小学(幼儿园)光环境改造提升工程2.供货单位:3.交货地点:具体实施地点以招标人最终指定为准)4总工期:合同签订后生效,接到招标人正式通知后120天内完成项目的安装、调试,并交付招标人验收、使用。
5.工程目标:为充分发挥企业优势,我们将选派高素质的项目经理及工程技术管理人员。
按项目法施工管理,严格执行ISO9001质量保证体系,积极推广新技术、新工艺、新材料,精心组织,科学管理,优质高效地完成施工任务,严格履行合同,确保实现如下目标:(1)质量目标:满足招标文件及现行国家(行业)规范要求,满足建设单位使用功能需求,满足项目实施要求,安装调试完成后达到验收合格标准;满足成教办【2021】10号文件要求(2)安全目标:严格按照国家安全文明施工的各项规定执行,按照国家标化管理。
路灯测量
道路照明的照度测量中心议题:•照度计的构造•照度计的技术要求•道路照明的照度测量•测量条件、方法和测量记录解决方案:•测量地段的选择和布点方法•道路水平平均照度及其均匀度的计算道路照明设计、施工,须保证各种机动车辆的驾驶者和其他行人在夜间能随时辨认出道路上的各种情况而不觉过分疲劳,对减少夜间交通事故、消除车辆堵塞、减少交通拥挤十分重要。
此外,如果照明系统和设备选择得当,对美化都市环境、维护社会治安也有良好的促进作用。
照明装置在道路路面上照度水平是决定道路照明质量的一个主要指标。
因此,对新建、改建或运行中的道路照明装置应该进行照明测量。
对道路照明的照度进行现场测量可以达到如下目的:(1)检验实测照度值是否达到预期的设计目标。
(2)检验实测照度值是否达到路灯行业规定的相关标准。
(3)了解不同照明装置产生的效果并进行分析、比较,取得设计、施工和灯具采购的经验。
(4)确定是否需要对照明装置进行改造或维护。
一、照度计(一)照度计的构造测量照度的仪器是照度计,或称勒克斯计。
照度计通常是由硒光电池或硅光电池和微安表组成,见图1。
硒光电池是把光能直接转换成电能的光电元件。
当光线射到硒光电池表面时,入射光透过金属薄膜4到达半导体硒层2和金属薄膜4的分界面上,在界面上产生光电效应。
产生电位差的大小与光电池受光表面上的照度有一定的比例关系。
这时如果接上外电路,就会有电流通过,电流值从以勒克斯(Lx)为刻度的微安表上指示出来。
光电流的大小取决于入射光的强弱和回路中的电阻。
照度计有变档装置,因此可以测高照度,也可以测低照度。
(二)照度计的技术要求照度计的质量由以下四个方面的因素决定:(1)光谱响应;(2)余弦响应;(3)响应的线性;(4)对温度的敏感性。
1.光谱响应硒光电池或硅光电池的基本光谱响应不同于人的视觉系统的光谱响应。
如果光电池不加修正而直接使用,在测量光谱能量分布不同的光源,特别是测量具有非连续光谱的气体放电灯产生的照度时,就会出现较大的误差。
中华人民共和国国家标准《室内照明测量办法》
?中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》?发布时间:?GB5700-85Measurementmethodsforinteriorlighting1总则1.1为统计照明的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
1.2测量目的2m的间隔布置测点。
3.2局部照明时测点布置局部照明时,在需照明的地方测量。
当测量场所狭窄时,选择其中有代表性的一点;当测量场所广阔时,可按3.1所述布点。
3.3测量平面和测点高度0.8m的水平面。
15cm以内的水平面。
3.4测量条件3.5测量方法4亮度测量4.1照明中的亮度测量是指测量室内各表面的亮度,如墙面、地面、顶棚面、室内设施和工作面等的亮度。
其测量方法可分为间接法和直接法。
4.2间接法是通过照度确定表面亮度,对于漫反射的表面,其表面亮度L可由下式决定:L=E.ρ/π4.4,坐时6.2平均照度的计算将测定范围以纵横线等间隔划分为等面积的网格,以每个网格中心一点的照度测量值求出全部测量范围的平均照度值,即按式中:E——平均照度,1x;Ei——各网格中心点的照度;M、N——在纵横方向的网格数。
为了减少测量工作量,推荐如表所示的满足10%以下精度的最少测点数:最少测点数表式中:L——房间长度,mW——房间的宽度,mH——工作面以上灯具出光口高度,m。
其他型式的课桌椅,但桌高、桌下空区高、椅面高等主要尺寸仍须符合本标准的规定3.2桌面桌面可为坡面,亦可为平面。
坡面向坐人侧倾斜的角度为10°~12°,其坐人侧的桌高h1与平面桌相同。
3.3桌下空区任何型式的课桌都必须具有足够放置下肢用的桌下空区。
即保证桌下空区高h2,桌下构件不妨碍就座学生下肢的前后移动。
3.4书物放置的处理可采用封闭式屉箱、坡面翻板式桌盖;亦可采用平面翻板式桌盖,但不得提高桌高h1或降低桌下空区高h2。
如采用挂书包用的侧方挂钩时,挂钩的外端不得超出桌面侧缘之外。
当单人用桌面宽度b1达600mm时,亦可考虑在桌面下设侧方屉箱,此时桌下空区的左右宽度不得小于400mm。
学校健康教育评价方案
X100%
学校健康教育评价方案的实施细则
I级指标
Ⅱ级指标
Ⅲ级指标
教学条件(0.10)
①教学基础(0.30)
教学卫生(0.20)
教学管理(0.15)
①教学基础(0.30)
教学活动(0.10)
开课情况(0.05)
知识掌握(0.10)
习惯培养(0.15)
(13)书面考核 核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。
(14)实际操作 从附录2中按各年级教学要求随机抽3项,受检学生做到3项彻底符合标准为合格.评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法(每查完1项,将不符合标准的学生淘汰)。以受检学生“合格率”为指标。
(15)头发与指甲 学生应做到头发整洁(勤洗头、无异味、无头虱),指甲整洁(勤剪指甲、保持干净),2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。
(19)校园与厕所 校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼(池)、无乱写乱画(5条);厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、无乱写乱画、粪池加盖(5条)。共10条。
(20)缺课率 指除事假以外的各种原因造成的缺课。
缺课率(‰ )= ∑本学年全校学生缺课时数/(学年课时总数X全校学生
(5)饮水与洗漱设施 ①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水; ②应提供相同于教学班数的完好的水龙头,对无自来水的农村学校酌情评价。
(6)厕所设施 学校修筑的厕所,其学生数与蹲位比应达到;男生40:1,女生20~25:1,男厕所小便池要相应配套。
(7)教学计划 应有完整的健康教育教学计划,做到教学进度、教学内容与计划一致(确定执行情况时可参考教案)。
国家教委将在适当时侯对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
ST-86LA屏幕亮度计操作规程
ST-86LA屏幕亮度计操作规程1.目的规范ST-86LA屏幕亮度计的操作程序,保证正确使用仪器,保证检测工作的顺利进行和设备安全。
2.适用范围ST-86LA型屏幕亮度计是为测量各种荧光屏和透射屏的亮度而专门设计的,它在电视、医用X射线、CRT及场致发光、荧光物质等测量方面有广泛的用途。
3.仪器特点及主要技术指标3.1. 仪器特点1)液晶数字显示。
2)硅光电探测器,光谱及角度特性经严格校正。
3)测量范围宽,精度高。
4)有数字保持功能。
5)微型测光探头。
6)操作简单,使用方便。
3.2. 技术指标:1)测量范围:(0.01~19.99×103 cd/m2;2)相对示值误差:f1≤6 %3)V(λ)匹配误差:f1≤6 %4)响应时间:1秒5)非线性、换挡、疲劳特性等误差:均符合国家一级照度计标准6)使用环境:温度(0~40)℃;湿度(0~80%)RH。
7)尺寸和重量:180mm×80mm×36mm;0.2kg8)电源:6F22型9V积层电池一只。
测亮度时先按下“电源”、“亮度”和任一量程键(注意:“亮度”和“扩展”键切勿同时按下),再将探头插入读数单元的插孔内,取下探头盖并将探头紧贴待测屏,根据光的强弱选择适宜的量程按键.4.操作规程4.1. 面板按键:仪器由测光探头和读数单元两部分组成,二者通过电缆用插头和插座连接。
读数单元左侧的各按键作用分别为:图1. 操作面板1)“电源”:按下此键为电源接通状态。
2)“保持”:按下此键为数据保持状态,抬起此键为数据采样状态。
测量时应抬起此键。
3)“扩展功能”(FUN):进行功能扩展应按下此键。
4)“上下方向键”:量程按键设定时按下此键“×1”,“×10”,“×100”,“×1000” 。
4.2. 开关机:按下面板“电源”键,仪器开启,三秒后进入主状态。
按住“电源”键五秒,仪器关闭。
4.3. 亮度测量:1)测亮度时先按下“电源”、任一量程键;2)再将探头插入读数单元的插孔内,取下探头盖并将探头紧贴待测屏;3)根据光的强弱选择适宜的量程按键,此时在显示窗口上显示的数字与量程因子的乘积即为亮度值(单位:cd/m2)。
照明测量,室内LED照明测量,公共建筑LED照明测量
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十六年来,我们只做照明 在晶谷,我们只做LED高端商业照明 晶谷科技,因为专注,所以专业 /
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照明测量
1. 测量基本要求 2. 测量仪器 3. 测量内容 4. 测量标准
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不同
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测量仪器-亮度计
1. 由于亮度计的关键测光部件:光电探测器与照度计 的光电探测器相同,均为经过修正的光电池 2. 因此,对照度计光电探测器的技术要求,如:光谱
响应特性、角度响应特性、响应的线性、对温度的
敏感性以及疲劳特性等,同样适用于亮度计光电探 测器。
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照明系统电气参数数据
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测量标准
1. 标准参照 2. 测量目的 3. 测量内容 4. 测量条件 5. 测量方法 6. 测量对象 7. 数据记录 8. 公共建筑照明测量
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测量标准
GB/T 5700-1985《室内照明测量方法》标准,于1985年12 月首次发布 GB/T 15240-1994《室外照明测量方法》标准,于1994年 10月17日首次发布 GB/T 5700-2008《照明测量方法》标准 发布日期: 2008-07-16 实施日期: 2009-01-01
Ef ER
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色温与显色指数测量
1. 现场的色温和显色指数测量应采用光谱辐射计,每个场地测量点的数 量不应少于9个测点(住宅单个房间可不少于3个),然后求其算术平 均值作为该被测照明现场的色温和显色指数。 2. 测量同时应监测电源电压,对于实测电压偏离光源额定电压较大时, 应对测量结果进行修正。
中小学理科实验室装备规范
教育部关于发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准的通知教基[2006]16号教育部关于发布《中小学理科实验室装备规范》等四个教育行业标准的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、计划单列市教育局、新疆生产建设兵团教育局:以下四个教育行业标准经全国教学仪器标准化技术委员会审核通过,现予以发布:JY/T0385-2006中小学理科实验室装备规范JY/T0386-2006初中理科教学仪器配备标准JY/T0387-2006初中科学教学仪器配备标准JY/T0388-2006小学数学科学教学仪器配备标准以上标准自2006年10月1日起实施。
中小学理科实验室装备规范1范围本标准规定了普通中小学理科实验室装备建设的基本要求,包括“功能与要求”、“面积与间数”、“建筑要求”、“环境要求”、“固定设施”、“布置”和“实验室设备”等7个方面。
本标准适用于普通中小学理科实验室的装备建设。
其中,九年制学校和完全中学在本标准中没有单列。
在实际执行中,九年制学校可根据学校规模参照本标准小学和初中的相关内容综合考虑;完全中学可参照本标准的中学部分内容综合考虑。
2规范性引用标准下列文件中的条款通过在本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件,其最新版本适用于本标准。
GB 5700 室内照明测量方法GB 5701 室内空调至适温度GB 8772 电视教室座位布置范围和照度卫生标准GB/T 17226 中小学校教室换气卫生标准GB 50034 建筑照明设计标准3分类普通中小学理科实验室装备建设的要求分为两类,即“基本要求”和“规划建议”。
“基本要求”是学校实验室装备建设应达到的最低要求,“规划建议”是在达到“基本要求”的基础上,为有较高实验室装备能力的地区和学校提出的要求。
中华人民共和国国家标准室内照明测量方法》
中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》发布时间:GB5700-85Measurementmethodsforinteriorlighting1总则为统计照明的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
测量目的1.2.1检验照明设施与所规定标准的符合情况。
测量内容适用范围2测量仪器照度计—81《光照度计》进行。
注:光照度计又称照度计。
亮度计3照度测量一般照明时测点的平面布置—般室内或工作区为2~4m正方形网格。
对于小面积的房间可取1m的正方形网格。
2m的间隔布置测点。
局部照明时测点布置局部照明时,在需照明的地方测量。
当测量场所狭窄时,选择其中有代表性的一点;当测量场所广阔时,可按所述布点。
测量平面和测点高度0.8m的水平面。
15cm以内的水平面。
测量条件测量方法4亮度测量照明中的亮度测量是指测量室内各表面的亮度,如墙面、地面、顶棚面、室内设施和工作面等的亮度。
其测量方法可分为间接法和直接法。
间接法是通过照度确定表面亮度,对于漫反射的表面,其表面亮度L可由下式决定:L=E.ρ/π式中:L——表面亮度,cd/m2E——表面的照度,1x;ρ——表面的反射系数,%。
直接法是直接用亮度计测量亮度。
应测量人眼经常注视的有代表性的表面亮度。
亮度计的放置高度以观察者的眼睛高度为准,通常站立时为150cm,坐时为120cm,特殊场合,应按实际情况确定。
5反射系数的测量室内各表面的反射系数测量方法可分为直接法和间接法,根据设备条件采取相应的方法。
直接法是指用样板比较和用反射系数仪直接得出反射系数值。
间接法是通过被测表面的亮度和照度得出漫反射面的反射系数。
反射系数测量示意图按下例求出反射系数:式中:Ef——反射照区,1xER——入射照度,1x式中:L——被测表面的亮度,cd/m2E——被测表面的照度,1x。
每个被测表面一般选取3~5个测点,然后求其算术平均值,作为该被测面的反射系数。
6测量结果和计算将测量结果记入附录A(补充件)中的表A1、表A2和表A3,此外尚应记录以下项目:平均照度的计算将测定范围以纵横线等间隔划分为等面积的网格,以每个网格中心一点的照度测量值求出全部测量范围的平均照度值,即按下式求其平均照度:式中:E——平均照度,1x;Ei——各网格中心点的照度;M、N——在纵横方向的网格数。
中小学校教室采光和照明卫生标准GB77987为提高教学效果
中小学校教室采光和照明卫生标准(GB7793-87)为提高教学效果,保护学生视力,改善教室的采光和照明条件,使儿童青少年健康成长,特制订本标准。
本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校。
1 教室的采光标准1.1学校教室的朝向宜按各地区的地理和气候条件决定,不应采用东西朝向,宜采用南北向的双侧采光。
教室采用单侧采光时,光线应自学生座位的左侧射入。
南外廊北教室时,应以北向窗为主要采光面。
1.2 教室课桌面上的采光系数最低值不应低于1.5%、教室玻地面积比不应低于1:6。
多雾地区(如重庆等)教室课桌面上的采光系数最低值不应低于2%。
1.3 为防止窗的直接眩光,教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。
为防止黑板的反射眩光,其表面应以耐磨无光泽的材料制成。
1.4 为提高教室的采光效果,室内各表面应采用高亮度低彩度的装修,房间各表面的反射系数值应按表1的规定选取。
1.5 采光测量方法按GB 5699-85《采光测量方法》执行。
2 教室的照明标准2.1 凡教室均应装设人工照明。
2.2 教室课桌面上的平均照度值不应低于150lx,其照度均匀度不应低于0.7。
2.3 教室黑板应设局部照明灯,其平均垂直照度不应低于200lx,照度均匀度不应低于0.7。
2.4 教室照明淘汰宜采用荧光灯。
2.5 为了减少照明淘汰引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明。
灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。
灯管排列宜采用其长轴垂直于黑板面布置。
对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生的直接眩光。
2.6 照明设计计算照度时,照度补偿系数取1.3。
2.7 室内照明测量方法按GB 5700-85《室内照明测量方法》执行。
中华人民共和国卫生部1987-05-12批准1988-03-01实施3 名词解释3.1 采光系数:室内某一点的采光系数为该点的照度与同一时间的室外扩散光的照度之比。
以%表示之。
3.2 玻地比:为玻璃的透光面积与室内地面面积之比。
中华人民共和国照明测量方法
中华人民共和国照明测量方法
中华人民共和国照明测量方法是根据国家标准GB/T 5700-2008《室内照明设计标准》来进行的。
该标准规定了室内照明设计中的各项要求和测试方法。
照明测量方法包括以下几个方面:
1. 光度测量:包括测量照明装置的光束亮度、光束流、光强等光度学参数。
2. 照度测量:测量工作面或特定点的照度值,即单位面积上接收到的光通量。
3. 光色性能测量:包括测量光源的色温、显色指数等。
4. 能效测量:测量照明装置的能量效率,即单位发光通量与输入功率的比值。
5. 日光模拟测量:对使用日光模拟光源的照明装置进行光度、照度的测量。
以上几个方面的测量方法在GB/T 5700-2008标准中有详细的规定,可供相关行业从业人员参考和采用。
同时,为了确保测量结果的准确性,还需根据实际情况选择合适的测量仪器和设备,并按照标准中的要求进行校准和操作。
健康教育评价
3 、采光照明与黑板 总平均照度与黑板合格 率分别满足 : A ≥ 150LX, 100% B ≥ 140LX, ≥ 90% C ≥ 120LX, ≥ 80% D ≥ 80LX, ≥ 70% E < 80LX, < 70%
4 、课桌椅 课桌椅符合率: A B C D E 100% ≥ 90% ≥ 80% ≥ 70% <70%
未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为
此项指标的评价内容
• (2) 教材与教具
• 教材必须做到
• ①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容
• ②教育内容(文字、插图)无概念错误
• ③课文深度和文字量符合教学规律
• 教具包括:挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育
用具。
• 必备教具配备率:=已配备的教具内容数/必备教具内容 总数X100%
的农村学校酌情评价。
• (6) 厕所设施 • 学校修建的厕所,其学生数与蹲位比应达到;男生40: 1,女生20~25:1,男厕所小便池要相应配套
• (7) 教学计划
• 应有完整的健康教育教学计划,做到教学进度、
教学内容与计划一致 (确定执行情况时可参考教
案) 。
• (8) 教案 • 教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、 教学难点,教具,教学内容及过程、教学小结等 8项主要内容,教案书写应做到无概念错误、整洁、 简练等3项主要内容。共11项内容。
• (9) 师资培训
• 授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培
训。培训形式为:培训班、集体备课、教研活动、 教学交流、观摩课等。
• (10) 授课质量 • 教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生 动、理论联系实际、板书工整等 5 项主要内容。
中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》
中华人民共和国国家标准《室内照明测量方法》发布时间:GB5700-85Measurementmethodsforinteriorlighting1总则1.1为统计照明的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
1.2测量目的1.2.1检验照明设施与所规定标准的符合情况。
1.2.2调查照明设施与设计条件的符合情况。
1.2.3进行各种照明设施的照明比较的调查。
1.2.4测定照明随时间变化的情况,确定维护和改善照明的措施,以保障视觉工作要求和节约能源。
1.3测量内容1.3.1室内有关面上各点的照度。
1.3.2室内各表面上的反射系数。
1.3.3室内各表面和设备的亮度。
1.4适用范围1.4.1本标准适用于各种建筑室内照明的测量。
1.4.2本标准不适用道路和室外场地以及各种交通工具(火车、轮船、飞机等)的照明测量。
1.4.3采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。
2测量仪器2.1照度计2.1.1用于照明测量的照度计宜为光电池式照度计。
按接收器的材料,照度计可分为硒光电池式和硅光电池式的照度计。
2.1.2照明测量宜采用精确度为二级以上的照度计(指针式或数字式)。
2.1.3照度计的检定应按JJG245—81《光照度计》进行。
注:光照度计又称照度计。
2.2亮度计2.2.1照明测量主要采用光电式亮度计,接收器可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管做成。
2.2.2亮度计的检定应按JJG211一80《亮度计》进行。
3照度测量3.1一般照明时测点的平面布置3.1.1预先在测定场所打好网格,作测点记号,—般室内或工作区为2~4m正方形网格。
对于小面积的房间可取1m的正方形网格。
3.1.2对走廊、通道、楼梯等处在长度方向的中心线上按l~2m的间隔布置测点。
3.1.3网格边线一般距房间各边0.5~lm3.2局部照明时测点布置局部照明时,在需照明的地方测量。
当测量场所狭窄时,选择其中有代表性的一点;当测量场所广阔时,可按3.1所述布点。
照明测量方法5700-2023_解释说明以及概述
照明测量方法5700-2023 解释说明以及概述1. 引言1.1 概述光照对人们的日常生活和工作环境起着至关重要的作用。
为了确保照明系统的质量和性能达到标准要求,照明测量方法5700-2023被广泛采用。
本文将对该标准进行解释说明,并概述其适用范围和限制条件,以及提供实际案例分析和应用场景举例。
1.2 文章结构本文共分为五个部分。
首先是引言部分,对文章进行概述并介绍文章结构。
之后是对照明测量方法5700-2023的解释说明,包括方法背景、标准规定内容解读以及测量过程和步骤等内容。
然后是对该方法的适用范围和限制条件进行概述,包括适用范围说明、测量结果可靠性讨论以及限制条件及其影响因素说明。
接下来将通过实际案例分析和应用场景举例来进一步深入理解该方法的实际应用价值。
最后,在结论与未来展望部分总结研究成果及发现的重要性,探讨存在问题与改进方向,并展望未来照明测量方法发展趋势。
1.3 目的本文的主要目的是提供对照明测量方法5700-2023的详细解释说明,并概述其适用范围和限制条件。
同时,通过实际案例分析和应用场景举例,展示该方法在实际环境中的应用价值。
最后,总结研究成果及发现的重要性,探讨存在问题与改进方向,并对未来照明测量方法的发展进行展望。
以上为“1. 引言”部分的内容撰写,请根据需要进行修改和调整。
2. 照明测量方法5700-2023 解释说明2.1 方法背景照明测量方法5700-2023是由相关机构制定的一项标准,用于评估和测量室内以及室外照明质量的方法。
该方法的制定旨在为照明工程提供准确、可靠的测量结果,并确保照明系统的合规性和最佳性能。
此标准通过各种测量参数和技术,可以全面评估光照强度、均匀性、色温等指标,从而保证照明效果符合设计要求,并提供舒适、安全、适宜的照明环境。
2.2 标准规定内容解读照明测量方法5700-2023详细规定了各种测试步骤、仪器设备以及数据处理与分析方法。
其中包括光度学参数(如光通量、光密度)的测量、颜色特性(如颜色温度、显色指数)的评估以及灯具效能的确定等内容。
建筑节能工程施工验收规范12照明配电修改
电流负序分量与正序分量的方均根值百分比表示。
5
一、 照 明
6
• 建筑能耗已成为各个国家总能耗的重要组成部分,发达国 家的建筑能耗占其总能耗的30-40%。
• 我国建筑能耗占其总能耗的27%左右。 • 电力是建筑物的主要能耗,发达城市公共建筑每平方米的
要点
★ 建筑照明 ★ 配电系统
1
• 共分3节,10条。其中管理条文3条,技术 条款7条,主控项目4条,一般项目3条。其 中12.2.2为强制性条文。
2
配电与照明部分术语解释
• 灯具效率 luminaire efficiency • 在相同的使用条件下,灯具发出的总光通量与灯
具内所有光源发出的总光通量之比。
• 例如:出厂检验报告中的给出谐波含量限 值、能效限定值等;
• 型式检验给出节能评价值等。
32
• 验收: • 参加验收人员:监理(建设)单位专业工
程师,施工单位技术质量负责人,施工单 位专职质量检查员、材料员。 • 按照检查内容一一核对满足要求的可以通 过验收,否则不能通过验收。合格后必须 形成文字记录,填写检查验收记录。验收 人员签字齐全。
或变压器),单位 瓦特每平方米(W/m2)
• 能效限定值 • 在标准规定测试条件下所允许的最低初始光效值
4
• 光源的发光效率 • 光源发出的光通量除以光源功率所得之商,简称
光源的光效,单位 流明每瓦特(Lm/W)
• 总谐波畸变率(THD) total harmonic distortion
• 周期性交流量中的谐波含量的方均根值与其基波 分量的方均根值之比(用百分数表示)
健康教育评价方案
学校健康教育评价方案(试行)为促进学校健康教育工作的开展,掌握学校健康教育活动的进程,调整和确定学校健康教育的目标,不断改进和完善学校健康教育,逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道,本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本评价方案。
一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1.学校:指九年义务教育阶段普通中小学校。
其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2.教育行政:指县级以上(含县级)各级教育行政部门。
二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主,学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级抽评时,采用推荐和随机抽样各半的方法,被评学校分值指数≥0.5为通过,否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档(分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数)。
所评地区有一半以上的学校未获通过,则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。
每学年至少自评一次。
原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果(表4)报国家教育部体育卫生与艺术教育司,每年底前国家教育部通报各地健康教育评价结果。
四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况,制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教育部将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
附:原平市学校健康教育评价方案的实施细则学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次,指标体系的建立则以学校为主,对教育行政部门的评价不设具体评价指标。
学校的健康教育评价指标体系分为三级。
Ⅰ级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标1、课时教学条件 2、教材与教具①教学基础(0.10) 3、采光照明与黑板(0.30)教学卫生 4、课桌椅(0.20 ) 5、饮水与洗漱设备 6、厕所设备7、教学计划教学管理 8、教案(0.15) 9、师资培训②教学过程教学活动 10、授课质量(0.30)(0.10) 11、传播活动开课情况 12、开课率(0.05) 13、书面考核知识掌握 14、实际操作(0.10) 15、头发与指甲习惯培养 16、面部与衣着③教育效果(0.15) 17、体育锻炼(0.40) 公共卫生 18、教学用房与宿舍(0.10) 19、校园与厕所缺课情况 20、缺课率(0.05)二、Ⅲ级指标评价标准的说明(1)课时:根据教基[1994]14号文件要求,各中小学校(九年义务教育阶段各年级)每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课(以列入正式课程表为准)。
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室内照明测量方法GB5700—85
1 总则
1.1 为统计照明的测量方法,确保测量的准确性,特制订本方法。
1. 2 测量目的
1.2.1 检验照明设施与所规定标准的符合情况。
1. 2.2 调查照明设施与设计条件的符合情况。
1.2.3 进行各种照明设施的照明比较的调查。
1.2.4 测定照明随时间变化的情况,确定维护和改善照明的措施,以保障视觉工作要求和节约能源。
1.3 测量内容
1.3.1 室内有关面上各点的照度。
1.3.2 室内各表面上的反射系数。
1.3.3 室内各表面和设备的亮度。
1.4 适用范围
1.4.1 本标准适用于各种建筑室内照明的测量。
1.4.2 本标准不适用道路和室外场地以及各种交通工具(火车、轮船、飞机等)的照明测量。
1.4.3 采用本标准时,尚应符合有关规范和标准等条文的规定。
2 测量仪器
2.1 照度计
2.1.1 用于照明测量的照度计宜为光电池式照度计。
按接收器的材料,照度计可分为硒光电池式和硅光电池式的照度计。
2.1.2 照明测量宜采用精确度为二级以上的照度计(指针式或数字式)。
2.1.3 照度计的检定应按JJG 245—81《光照度计》进行。
注:光照度计又称照度计。
2.2 亮度计
2.2.1 照明测量主要采用光电式亮度计,接收器可用光电池(硒、硅)、光电管、光电倍增管做成。
2.2.2 亮度计的检定应按JJG 211一80 《亮度计》进行。
3 照度测量
3.1 一般照明时测点的平面布置
3.1.1 预先在测定场所打好网格,作测点记号,—般室内或工作区为2~4m正方形网格。
对于小面积的房间可取1m的正方形网格。
3.1.2 对走廊、通道、楼梯等处在长度方向的中心线上按l~2m的间隔布置测点。
3.1.3 网格边线一般距房间各边0.5~lm
3.2 局部照明时测点布置
局部照明时,在需照明的地方测量。
当测量场所狭窄时,选择其中有代表性的一点;当测量场所广阔时,可按3.1所述布点。
3.3 测量平面和测点高度
3.3.1 无特殊规定时,一般为距地0.8m的水平面。
3.3.2 按需要规定的平面和高度。
3.3.3 对走廊和楼梯,规定为地面或距地面为15cm以内的水平面。
3. 4 测量条件
3.4.1 根据需要点燃必要的光源,排除其他无关光源的影响。
3.4.2 测定开始前,白炽灯需点燃5分钟,荧光灯需点燃15分钟,高强气体放电灯需点燃30分钟,待各种光源的光输出稳定后再测量。
对于新安设的灯,宜在点燃100小时(气体放电灯)和20小时(白炽灯)后进行照度测量。
3.5 测量方法
3.5.1 测量时先用大量程档数,然后根据指示值大小逐步找到需测的档数,原则上不允许在最大量程的l/10范围内测定。
3.5.2 指示值稳定后读数。
3.5.3 要防止测试者人影和其他各种因素对接收器的影响。
3. 5.4 在测量中宜使电源电压不变,在额定电压下进行测量,如做不到,在测量时应测量电源电压,当与额定电压不符时,则应按电压偏差对光通量变化予以修正。
3.5.5 为提高测量的准确性,一测点可取2~3次读数,然后取算术平均值。
4 亮度测量
4.1 照明中的亮度测量是指测量室内各表面的亮度,如墙面、地面、顶棚面、室内设施和工作面等的亮度。
其测量方法可分为间接法和直接法。
4. 2 间接法是通过照度确定表面亮度,对于漫反射的表面,其表面亮度L可由下式决定:
L=E.ρ/π
式中:L——表面亮度,cd/m2
E ——表面的照度,1x;
ρ——表面的反射系数, %。
4. 3 直接法是直接用亮度计测量亮度。
4.4 应测量人眼经常注视的有代表性的表面亮度。
亮度计的放置高度以观察者的眼睛高度为准,通常站立时为150cm,坐时为120cm,特殊场合,应按实际情况确定。
5 反射系数的测量
5.1 室内各表面的反射系数测量方法可分为直接法和间接法,根据设备条件采取相应的方法。
5.2 直接法是指用样板比较和用反射系数仪直接得出反射系数值。
5. 3 间接法是通过被测表面的亮度和照度得出漫反射面的反射系数。
5.3.1 用照度计测出漫反射表面的反射系数,选择不受直接光影响的被测表面位置,将照度计的接收器紧贴被测表面的某一位置,测其入射照度ER,然后将接收器的感光面对准同一被测表面的原来位置,逐渐平移离开,待照度值稳定后,读取反射照度Ff,测量示意图如下图所示。
反射系数测量示意图
按下例求出反射系数:
式中:Ef——反射照区,1x
ER ——入射照度,1x
5.3.2 对漫反射表面,分别用亮度计和照度计测出被测表面的亮度和照度后,由下式求出反射系数:
式中:L——被测表面的亮度,cd/m2
E——被测表面的照度,1x。
5.4 每个被测表面一般选取3~5个测点,然后求其算术平均值,作为该被测面的反射系数。
6 测量结果和计算
6.1 将测量结果记入附录A(补充件)中的表A1、表A 2和表A 3,此外尚应记录以下项目:
6.1.1 测量地点名称。
6.1.2 测量地点的平面图和剖面图、照明器布置的平面图和剖面图。
6.1.3 被测房间的装修情况和污染程度。
6.1.4 采用的光源的种类、功率、总灯数、每平方米功率。
6.1.5 采用照明器的型式。
6.1.6 测量时的电源电压。
6.1.7 测量环境的温度状况及环境情况(如遮挡等)。
6.1.8 使用的照度计型号和编号、校正和检定日期。
6. 1.9 测点高度。
6.1. 10 测定日期、起止时间、测定人。
6.2 平均照度的计算
将测定范围以纵横线等间隔划分为等面积的网格,以每个网格中心一点的照度测量值求出全部测量范围的平均照度值,即按下式求其平均照度:
式中:E——平均照度,1x;
Ei——各网格中心点的照度;
M、 N ——在纵横方向的网格数。
为了减少测量工作量,推荐如表所示的满足10%以下精度的最少测点数:
最少测点数表
式中:L——房间长度,m
W——房间的宽度,m
H——工作面以上灯具出光口高度,m。
6.2.1 为了清晰地表示房间在剖面上和平面上的照度分布,可根据测定值绘制各剖面的照度曲线或在平面上的等照度曲线。
附录 A
照明测量记录表
(补充件)
表A1 照明测量一般情况记录表
灯具和测点平面和剖面布置图(注明尺寸)
附加说明:
本标准由全国人类工效学标准化技术委员会提出,由国家标准局归口。
本标准由中国建筑科学研究院建筑物理研究所负责起草。
本标准主要起草人张绍纲。