《生活中的化学》选修课的实践与感悟
生活中的化学 读后感【三篇】
生活中的化学读后感【三篇】生活中的化学读后感11.迅速移离现场，脱去受污染的衣物，立即用大量流动清水冲洗20～30分钟。
碱性物质污染后冲洗时间应延长，特别注意眼及其它特殊部位如头面、手、会阴的冲洗，灼伤创面经水冲洗后，必要时进行合理的中和治疗，例如氢氟酸灼伤，经水冲洗后，需及时用钙、镁的制剂局部中和和治疗，必要时用葡萄糖酸钙动、静脉注射。
2.化学灼伤创面应彻底清创、剪去水疱、清除坏死组织。
深度创面应立即或早期进行削(切)痂植皮及延迟植皮。
例如黄磷灼伤后应及早切痂，防止磷吸收中毒。
3.对有些化学物灼伤，如氰化物、酚类、氯化钡、氢氟酸等在冲洗时应进行适当解毒急救处理。
4.化学灼伤合并休克时，冲洗从速、从简，积极进行抗休克治疗。
5.积极防治感染、合理使用抗生素。
a.清创后，创面外搽1%磺胺嘧啶银霜剂(磺胺过敏者忌用)。
b.伤后3天内选用青霉素，预防乙型链球菌感染。
c.大面积深度灼伤、休克期病情不平稳或曾经长途转运或合并爆炸伤或创面严重感染、不易干燥、有出血点、创缘明显炎性浸润，伤后第二天即应调整抗生素，选择主要针对革兰氏阴性杆菌的抗生素如氨苄、氧哌嗪青霉素或第二、三代头孢菌素(头孢哌酮)，必要时联合应用一种氨基甙类抗生素(链霉素、庆大霉素或丁胺卡那霉素等)，并兼用抗阳性球菌的抗生素。
若有继续使用抗生素的指征，根据药敏重新调整抗生素。
d.植皮手术前创面培养分离到乙型溶血性链球菌，必须术前和术后全身应用大剂量青霉素。
青霉素过敏者选用红霉素。
e.灼伤后期引起败血症的病原菌主要是金葡菌，故应选择对金葡菌敏感的抗生素，但大多数对青霉素耐药，常用耐青霉素酶的青霉素如苯唑青霉素(P12)或头孢菌素(第一代如头孢氨苄、头孢唑啉、头孢噻吩)，但仍不能忽视革兰氏阴性杆菌感染的可能性。
f.关于重症感染中抗生素的应用，一般原则为一种β-内酰胺类抗生素(包括青霉素类和头孢菌素类)加一种氨基糖甙类(包括链霉素、庆大霉素、丁胺卡那霉素等)较为合适，具体用药方案应取决于致病菌种类和药敏试验。
《生活中的化学》选修课的实践与感悟
《生活中的化学》选修课的实践与感悟张玉林（浙江省衢州第二中学浙江衢州）年月，在深化普通高中课程改革的背景下，我和学校的两位教师合作，共同开设了《生活中的化学》这门选修课程。
我们将课程的目标设定为提高学生学习化学的兴趣，认识化学与生活的紧密联系，培养学生探究能力和动手能力。
现在我们已经开始了第个学期的课程，前后有近名的学生选修，许多没有选上的学生甚至跑来要求我们增加一些学生的名额，其在学生中受欢迎的程度可见一斑。
回首课程的开设过程，既有对选修课开设原因的困惑也有认真准备课程的忙碌，如今，面对课堂上学生浓厚的求知欲以及取得的一些成果，自己真正体会了选修课在提高学生科学素养方面的重要作用。
下面我将结合自身的实践经验，谈一下开设化学选修课的几点体会。
一、教材内容贴近生活，结合本地实际化学是一门与生产生活密切相关的学科，生活中处处蕴含着有趣的化学现象和化学知识。
从学生的已有生活经验出发来开展化学教学不仅有利学生接受新知识，了解化学在生活中的重要作用，还可以保持学生对生活中化学现象的好奇心和求知欲。
而本地的状况则是学生最为熟悉、最为关心、最想了解，同时也是最容易产生共鸣的，因此在教材内容上贴近生活，结合本地实际，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。
我们使用的教材按日常生活中的有关知识分成“化学与生活”、“化学与环境”、“化学与材料”、“趣味化学实验”等六大章进行编写，每一章又分多个小节。
内容方面，在贴近生产生活的同时，优先选择衢州当地的素材。
例如，在编写化学与环境相关章节时，从衢州市环境保护局获取了衢州各县市水、空气的检测数据，从巨化集团公司收集的相关产品资料，也对我们编写化学与材料章节提供了很大的帮助。
学习这些内容时，学生往往展现出浓厚的兴趣，大多数同学都是聚精会神，不时发出惊叹声，在开展话题讨论时，也比较热烈，容易激发思维的火花。
有同学在学习完水污染一节后感慨“一直喝着这么好的水长大，真是太好了”。
当然，我在教材编制过程中也遇到了很多困难。
《生活中的化学》选修课的实践与感悟
《生活中的化学》选修课的实践与感悟张玉林（浙江省衢州第二中学浙江衢州 324000）2012年9月，在深化普通高中课程改革的背景下，我和学校的两位教师合作，共同开设了《生活中的化学》这门选修课程。
我们将课程的目标设定为提高学生学习化学的兴趣，认识化学与生活的紧密联系，培养学生探究能力和动手能力。
现在我们已经开始了第3个学期的课程，前后有近150名的学生选修，许多没有选上的学生甚至跑来要求我们增加一些学生的名额，其在学生中受欢迎的程度可见一斑。
回首课程的开设过程，既有对选修课开设原因的困惑也有认真准备课程的忙碌，如今，面对课堂上学生浓厚的求知欲以及取得的一些成果，自己真正体会了选修课在提高学生科学素养方面的重要作用。
下面我将结合自身的实践经验，谈一下开设化学选修课的几点体会。
一、教材内容贴近生活，结合本地实际化学是一门与生产生活密切相关的学科，生活中处处蕴含着有趣的化学现象和化学知识。
从学生的已有生活经验出发来开展化学教学不仅有利学生接受新知识，了解化学在生活中的重要作用，还可以保持学生对生活中化学现象的好奇心和求知欲。
而本地的状况则是学生最为熟悉、最为关心、最想了解，同时也是最容易产生共鸣的，因此在教材内容上贴近生活，结合本地实际，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。
我们使用的教材按日常生活中的有关知识分成“化学与生活”、“化学与环境”、“化学与材料”、“趣味化学实验”等六大章进行编写，每一章又分多个小节。
内容方面，在贴近生产生活的同时，优先选择衢州当地的素材。
例如，在编写化学与环境相关章节时，从衢州市环境保护局获取了衢州各县市水、空气的检测数据，从巨化集团公司收集的相关产品资料，也对我们编写化学与材料章节提供了很大的帮助。
学习这些内容时，学生往往展现出浓厚的兴趣，大多数同学都是聚精会神，不时发出惊叹声，在开展话题讨论时，也比较热烈，容易激发思维的火花。
有同学在学习完水污染一节后感慨“一直喝着这么好的水长大，真是太好了”。
生活中的化学读后感
生活中的化学读后感《生活中的化学》是一本非常有趣和富有启发性的读物。
通过这本书，我们可以了解到化学在我们日常生活中的方方面面，从食物的烹饪到清洁用品的制造，从药物的研发到环境污染的控制，化学无处不在，无时不在。
通过深入浅出的讲解和生动有趣的例子，作者向我们展示了化学是如何影响着我们的生活，以及我们如何可以更好地利用化学知识来改善生活质量。
在读完这本书之后，我对化学这门学科有了更深刻的理解和认识。
化学并不是一门遥远而晦涩的学科，它贴近生活，与我们息息相关。
从我们早上起床刷牙洗脸到晚上睡觉前刷牙漱口，我们都在使用化学制品。
我们吃的食物、穿的衣服、用的日用品，甚至我们呼吸的空气，都离不开化学的影响。
正是因为化学的存在，我们的生活才变得更加便利和舒适。
除了对化学在生活中的应用有了更深入的了解，我还意识到了化学对环境和健康的影响。
书中提到了一些化学物质对环境和人体健康的危害，比如空气污染、水污染、化学药品的副作用等。
这些问题提醒我们，化学的发展必须与环境保护和健康安全相结合，不能只顾一时的利益而忽视了长远的影响。
我们需要更加重视化学的可持续发展，注重绿色化学和环保化学的研究和应用，为我们的子孙后代留下一个更加美好的世界。
通过阅读《生活中的化学》，我还学到了一些化学实验的知识和技巧。
书中介绍了一些简单而有趣的化学实验，比如如何制作肥皂、如何酿造啤酒、如何制作糖果等等。
这些实验不仅可以增加我们对化学的兴趣，还可以锻炼我们的动手能力和实验技能。
通过亲自动手做实验，我们可以更加深入地理解化学原理，培养科学探究的精神，激发我们对科学的热爱。
总的来说，读完《生活中的化学》给我留下了深刻的印象。
化学是一门既有趣又有用的学科，它贯穿于我们生活的方方面面，影响着我们的生活质量和健康安全。
我们应该更加重视化学知识的学习和应用，关注化学对环境和健康的影响，积极参与到化学科研和实验中，为推动化学的可持续发展贡献自己的力量。
希望通过我们每个人的努力，化学可以为人类的未来带来更多的福祉和幸福。
生活中的化学读后感
生活中的化学读后感化学是一门研究物质的性质、组成和变化的科学，它是一门既实用又有趣的学科。
无论是从日常生活中的食物、药物，还是到环境保护、工业生产中的应用，化学都随处可见。
通过读一本关于生活中的化学的书籍，我对化学的重要性和应用有了更深入的了解，也对这门学科充满了兴趣。
在这本书中，作者详细地介绍了化学在日常生活中的广泛运用。
他从食物、药物、衣物、化妆品等方面入手，讲解了化学是如何影响我们的生活的。
例如，作者提到了食物中的营养物质，如碳水化合物、脂肪、蛋白质等，以及化学反应对食物的影响。
他还讲述了药物的化学成分和作用原理，以及如何正确使用药物。
此外，作者还介绍了化妆品中的化学成分，如香精、防腐剂等，以及它们对皮肤的影响。
通过阅读这本书，我意识到了化学在我们日常生活中的重要性。
食物、药物、化妆品等与我们的生活息息相关，而它们与化学有着紧密的联系。
了解化学的基本原理，不仅可以帮助我们正确地选择食物和药物，还可以帮助我们更好地保养皮肤和衣物。
此外，书中还介绍了化学在环境保护和工业生产中的应用。
例如，作者提到了溶液的浓度与化学反应速度的关系，以及如何通过控制反应条件来提高反应效率。
他还介绍了化学在水污染治理中的应用，如化学净水和废水处理等。
这些内容让我对化学在环境保护中的作用有了更深刻的认识。
在工业生产方面，化学是不可或缺的。
许多工业生产过程都需要化学反应来实现。
例如，化学反应可以用于合成药物、塑料、纤维等产品。
同时，化学还可以帮助提高生产效率和质量，减少资源的浪费和污染。
通过阅读这本书，我对化学有了更深入的了解，也对这门学科充满了兴趣。
化学不仅是一门学科，更是一种思维方式和研究方法。
通过化学的思维方式，我们可以更好地理解世界和解决实际问题。
例如，我们可以通过了解物质的性质和组成，选择合适的食物和药物；通过化学的原理，我们可以更好地保护环境，提高生产效率。
此外，化学还培养了我的观察力和实验能力。
在化学实验中，我们需要仔细观察反应过程和结果，以及进行准确的测量和记录。
生活中的化学个人小结高中生
生活中的化学个人小结高中生全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：生活中的化学个人小结化学是一门充满魅力的科学，贯穿于我们日常生活的方方面面。
作为高中生，我对生活中的化学有着深刻的认识和体会，下面我将就这个话题进行一番个人小结。
我们生活中最为常见的水就是化学的产物。
水，是生命之源，也是我们每天必不可少的日常用品。
我们可以通过水的实验来感受化学反应的奥妙，比如将水和电解质混合产生的气泡，令人着迷。
我们也可以通过调节水的酸碱度来体验化学溶液的不同特性，比如酸性的柠檬汁、碱性的肥皂水等等。
这些实验不仅可以增进我们对化学知识的理解，还可以培养我们的实验能力和动手能力。
化学元素与我们的日常生活密不可分。
比如氧气，是我们呼吸所需的气体，也是火焰的必须元素；氢气，是我们燃料电池的能源，也是太阳的主要成分之一。
化学元素还可以参与到我们的饮食当中，比如钠元素在盐中的作用，钙元素在牛奶中的作用等等。
正是这些元素的参与，让我们的生活更加丰富多彩。
化学反应在我们的日常生活中也随处可见。
比如燃烧反应，是我们烹饪的基本过程之一；酸碱中和反应，是我们清洗、消毒的必不可少的手段；氧化还原反应，是我们金属氧化、电镀等过程的基础。
这些反应的了解和掌握，可以帮助我们更好地处理日常生活中的种种情况，增强实践能力和解决问题的能力。
我也意识到了在我们生活中需要更多的环境保护意识。
化学物质的排放和使用不当可能对环境造成严重污染，对我们的生活和健康造成危害。
我们要在日常生活中尽可能减少使用化学制品，使用环保产品，妥善处理化学废品等等，为我们的环境保护出一份力。
化学贯穿于我们日常生活的方方面面，我们应该正确认识和重视化学在我们生活中的作用。
通过学习化学知识，我们可以更好地理解日常生活中的种种现象，提高我们的实践能力和解决问题的能力，同时也更加注重环境保护，共同为我们的美好生活添砖加瓦。
希望我们每个人都能成为一个有责任感和素养的好公民，为我们的社会和地球做出更大的贡献！第二篇示例：化学在食品中的应用是我们最为直接的体验。
生活中的化学个人小结高中生
生活中的化学个人小结高中生
自从我开始关注生活中的化学，我的视野被极大地拓宽了。
我发现化学不仅仅存在于实验室中，它更是我们日常生活的核心。
在此，我想分享一些我在这个过程中的发现和领悟。
首先，我了解到化学在食品和营养中的重要性。
我知道了各种食物中的化学成分，如碳水化合物、脂肪、蛋白质和维生素，它们如何被身体吸收和利用。
我也了解了防腐剂和添加剂如何保持食物的新鲜，以及色素如何赋予食物各种颜色。
其次，化学在洗涤用品中扮演着重要的角色。
我了解到肥皂和洗涤剂是如何工作的，它们如何去除污渍，以及为什么某些污渍比其他更难去除。
我也开始关注环保洗涤用品，了解它们如何更高效地去除污渍，同时减少对环境的影响。
再者，我还发现了化学在个人护理产品中的广泛应用。
比如，我了解到肥皂和水是如何去除我们皮肤上的污垢的，牙膏中的化学成分是如何清洁牙齿和预防蛀牙的。
我也开始关注环保的个人护理产品，如植物基洗发水和润肤露，它们如何提供相同甚至更好的效果，同时减少对环境的影响。
最后，我还注意到化学在建筑和家居中的运用。
比如，涂料中的化学成分如何影响我们的居住环境，瓷砖和木材中的化学元素如
何影响它们的耐用性。
我也开始关注绿色建筑和家居装修，了解如何选择环保的建筑材料和家居用品。
总的来说，生活中的化学是一门深奥而有趣的学科。
通过学习它，我不仅对生活中的许多事物有了更深的理解，也学会了如何更环保地生活。
我期待在未来的日子里继续探索生活中的化学，并希望更多的人能加入到这个过程中来。
生活化学选修课心得体会
生活化学选修课心得体会生活化学是一门非常实用的选修课程，通过学习这门课程，我对日常生活中的化学知识有了更深入的了解。
下面，我将就我所学到的几个方面进行心得体会的分享。
首先，生活化学教会了我如何正确合理地使用日常生活中的化学制品。
在课堂上，老师讲解了药品的正确使用方法、洗涤剂的使用与使用注意事项等等。
我了解到，很多日常使用的化学制品都需要遵循一定的使用规则，否则可能会对健康产生不良影响。
例如，使用洗涤剂时要注意避免与眼睛接触，否则可能引起眼部刺激等等。
这样的知识对我来说是非常实用的，我学会了如何正确安全地使用这些化学制品。
其次，生活化学还教会了我如何正确储存和处理化学制品。
在课堂上，老师强调了化学制品的储存与处理原则，以及遇到意外情况时的紧急应对方法。
通过学习，我知道了一些化学制品在不合适的储存条件下会发生变化，甚至可能引发危险。
举个例子，如果将酸和碱类物质混合储存，可能会产生剧烈的化学反应，导致事故的发生。
因此，在日常生活中使用化学制品时，我会更加注重它们的存储与处理，以确保自己和他人的安全。
再次，生活化学还教会了我如何更好地理解和应用化学知识。
通过讲解现实生活中的化学现象和化学原理，我不仅对化学知识的理解有了提升，而且也更加懂得如何将这些知识应用到实际生活中。
例如，在学习食物加工与储存方面的知识时，我了解到不同食物的保存方式和降解原理。
这让我更加懂得如何选择合适的食物储存方式，以减少浪费和保持食物的新鲜度。
又如，在学习化妆品中的化学原理时，我能更好地选择适合自己肤质的化妆品，避免对皮肤产生不良影响。
通过这些学习，我认识到了化学知识在日常生活中的实际应用价值。
最后，生活化学教会了我如何更好地保护环境。
在课堂上，老师强调了化学制品对环境的影响及环境保护的重要性。
我了解到，一些化学废物的排放会产生严重的污染，对环境和人类健康造成不可逆转的影响。
在我的日常生活中，我会更加注重环境保护，尽量减少对环境的污染。
北京市初中社会实践课生活中的化学活动感受
北京市初中社会实践课生活中的化学活动感受
经过了两个多月的社会实践，我感慨颇多。
实践活动的每一天，遇到的各种情况，都在我的脑海里回旋。
他给我们带来了意想不到的效果，实践活动给我们提供了广泛接触社会，了解社会的机会。
通过本次实践活动。
一方面，我们锻炼了自己的能力。
另一方面，我为大家做出了自己的贡献。
但是在实践过程中，我们也表现出经验不足，处理问题不够成熟，书本知识与实际知识关系不够密切等。
我们回到学校会更加珍惜在学校的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中。
检验自己的知识，锻炼自己的能力。
为今后更好、更快速的完成任务，打下基础。
这次实践活动丰富了我们的实践经验。
提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次活动更加了解社会。
生活中的化学读后感
生活中的化学读后感化学是我们生活中不可或缺的一部分，它影响着我们的日常生活、健康和环境。
从清晨的牙膏刷牙到晚上的洗发水洗头，从吃饭到喝水，无一不涉及化学。
化学的重要性不言而喻，因此我们需要对化学有更深入的了解，才能更好地应用它来改善我们的生活。
首先，化学在食品方面扮演着重要的角色。
在超市购买的食品中，我们常常会看到一些陌生的化学成分，比如防腐剂、色素、调味剂等。
这些化学物质在食品加工过程中起着重要的作用，可以延长食品的保质期，增加食品的美观性和口感。
但是，过量的食品添加剂可能对人体健康造成危害，因此我们需要了解食品中的化学成分，避免食用过多含有有害化学物质的食品。
其次，化学在日常用品中也扮演着重要的角色。
比如洗发水、沐浴露、洗衣液等，它们都含有各种化学成分，如表面活性剂、防腐剂、香料等。
这些化学成分可以帮助我们清洁身体和衣物，使其更加卫生和整洁。
但是，一些化学成分可能对皮肤和呼吸系统造成刺激，因此我们需要选择适合自己的日常用品，并注意使用方法和剂量。
此外，化学还在医药领域发挥着重要的作用。
药物的研发和生产离不开化学的帮助，化学可以帮助科学家们合成新的药物分子，提高药物的纯度和效果。
通过化学的研究和应用，我们可以获得更多更有效的药物，帮助人们治疗疾病，改善健康。
最后，化学也对环境产生着重要的影响。
工业生产和交通运输释放的废气和废水中含有大量的化学物质，对大气和水质造成污染。
化学还可以帮助我们开发清洁能源和环保技术，减少对环境的损害，保护地球的生态平衡。
总的来说，化学在我们的生活中无处不在，它对我们的生活、健康和环境都有着重要的影响。
了解化学的基本知识，可以帮助我们更好地应用化学，改善生活质量，保护健康和环境。
因此，我们应该重视化学教育，提高化学素养，为未来的发展做好准备。
生活中的化学 结课心得
生活中的化学结课心得14****27 马*君随着学期末的到来，<生活中的化学>课程即将也告一段落。
当你走进<生活中的化学>的课堂课程以日常生活为切入点，用最简洁的解释，最形象的描述，最具代表性的示例深入浅出地引领你用科学的眼光，认识生活中形形色色的物质，探索生活中奇妙多姿的变化。
用化学解释生活，活得更明白，如：化学也为工业带来了更大的发展，例如，二氧化硫被作为食品添加剂已有几个世纪的历史，二氧化硫在食品中可显示多种技术效果，一般称它为漂白剂，因为二氧化硫可与有色物质作用对食品进行漂白。
另一方面二氧化硫具有还原作用，可以抑制氧化酶的活性，从而抑制酶性褐变。
感受<生活中的化学>课程的魅力。
<生活中的化学>这门课用化学知识向我们解释了生活中的许多问题，能引导我运用化学知识认识来理解生活中的化学现象，关注并解决生活中的化学问题。
将知识与自己的生活联系起来，用这些化学知识来解释在生活中遇到的神奇的现象和让你感到迷惑的问题，用这些化学知识来指导生活，使之变得更科学、更愉快，认识化学与人类生存和发展的关系，提高基本的化学科学素养。
老师也让我们每个人做一次课堂展示，不限主题主要跟科学有关的就行，在进行课堂展示的过程中，为了完成相关的PPT真的花了很多的时间，也了解了很多平时生活中根本不会去了解不会去深究的问题。
例如我做的<常见防晒剂原理及介绍>，平时买防晒霜根本没有去注意其中防晒剂选择及含量的问题，只追求了使用感，通过这次的作业准备过程，让我了解到了很多，这种学习方式是一种非常重要的学生学习方式，能够充分激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，会主动去网上寻找相关资料并进行学习整理，培养学生获取和处理信息的能力，分析解决问题的能力。
化学其实是一门与人类生活密切相关的自然学科，在人类多姿多彩的生活中，化学可以说是无处不在。
也可以说，没有化学，就没有人们生活的多元化，没有人类社会的发展，可见化学在人们的生活中是极其重要的。
生活中的化学 读后感三篇
生活中的化学读后感三篇生活中的化学读后感1 也许有人会觉得，化学离我们很远，殊不知，化学其实就在我们身边，我们时时刻刻都与化学接触着。
化学与生活息息相关。
人体健康、食品、饮料、烹饪、药物使用、穿戴，以及环境和美化等等，这些都与化学有着千丝万缕的关系。
人体组成元素对人体健康具有重大影响。
通过《化学与生活》这门课程，我明白了人体中的组成元素过多或过少都会对人体产生不利的影响。
例如，缺铁会患贫血，多铁会导致肝硬化、糖尿病;缺钙会患骨质疏松，多钙会增加肾结石的危险，等等。
因此我们应该养成良好的饮食习惯，均衡饮食，摄入适量的元素，树立正确的健康观。
食品营养素与人类健康具有重大关系。
食品中的化学成分即食品营养素主要包括水、油脂、蛋白质、糖类、无机盐、维生素六种。
其中，水是构成人体组织的重要部分，是生命之源，我们每天都必须摄入足量的水分。
此外，要养成良好的饮食习惯，注意平衡饮食，讲究饮食卫生。
学了这门课我才明白，原来饮料是包括豆浆、奶及其制品，酒，茶、咖啡及其可可，软饮料四类。
我掌握了喝豆浆“五忌”、科学饮用牛奶、饮酒的利与弊、茶的功用及科学饮茶等等。
烹饪也是一门科学。
厨房安全、洗菜淘米学问、烹饪的基础知识等等。
令人惊讶的是，平日里在我们眼中的“人间极品”——油炸食品、汽车可乐类饮料、烧烤类食品、冷冻甜品类食品等等，竟然是科学界公认的垃圾食品!就连我最喜欢吃的酸甜可口的话梅蜜饯果脯类食品，都是含有大量防腐剂的垃圾食品! 生病了怎么办?吃药?——不!药绝不是唯一、更不是最有用的治病方案。
须知，“是药三分毒”，一味地以药治病并不能从根本上解决问题，甚至用药不当反而会成为毒药!并且，我们还应当注意，要正确使用抗生素。
因为，抗生素有用，但忌滥用。
所以，每一个人都应该了解药物的使用方法，正确使用药物。
此外，我们应当远离毒品，珍爱生命! 穿戴也是一门学问。
我们日常生活中的穿戴物品的种类及其性能与化学息息相关。
了解这些，对于我们的生活是有很大帮助的。
生活中的化学心得体会
心得体会在为期八个课时学习,即使时间极短,但我从中学到很多知识,而这些知识是我所学的教材中是没有的,同时也对化学这一门课程有进一步的了解,重要的是让我懂得化学在我们生活中的作用有新了认识.在选修课时,大部分同学都选自己兴趣的,但能否学到知识,主要原因在于自己,而授课老师也很扮演极其重要角色在其中.换句话说,老师能否激发学生的积极能动性是很关键的.总所周知,随着生活的水平提高,人们越来越追求健康,高品位的生活.从而化学与我们生活的联系也日趋密切.放眼四顾,我们都会看到各种各样的化学变化,五光十色的化学现象存在我们生活中,而这些只有你留心观察,用心思考才能做到的.在期间,对于学生的我来说,使我懂得,知识的积累,能力的提高,智力的发展,是重在应用.而我们所学的科目素质不仅在于其掌握知识的多少,也不仅仅在于其能解多少难题,更重要的是看我们能否运用它去理解,解决生活中的环境问题,去学习新知识以适应社会发展的需要.现在使我知道,我们所学到的知识,如果能利用其解释我们生活中的现象,同时能处理一些生活实际中的问题,才能显示出我们求学路上的意义.但现在很多同学都没有做到这一点,关键是平时不善于观察生活中的现象而导致的,这样一来有点失去其的价值.而现在我所说的,也都是自己从次此课堂所体会到的.邹教授您在课堂不仅弥补我课本的不足,同时从您课堂中我学会到很多为人处事的道理.从课堂中让我学会如何让他人听你的故事的方法.作为师范类的我来说极其重要,要想能发挥团队的主体性和积极性,是否有个创新思维活动的空间,关键在于你自己,自己的言语,自己的一举一动都会产生不同的结果,就尤如学校中的老师与学生的关系,对老师评价是否是优秀的,不仅仅看其的知识,而是看他平时是如何引导,启发,点拔学生的,能否真正把学生引到这一领域,就要看平时是否善于把握学生的心理,从而使学生能够与老师达成共鸣状态.在课堂上,您尽以课本的知识与日常生活中为突破口,创设生动有趣的问题情境,吸引着我们的注意力,从而达到激发我们在课堂上学习的兴趣.这样时我们从生活经验和客观事实出发,从而慢慢学会到学到的知识应用到生活实际去.使我意识到,在以后教学中,要充分关注学生情感态度变化,采取一些积极的评价,并且激励学生共同参与,发挥想象,积极思维解决问题的意向.现在我体会到,就如您所说的,现在和将来教学而言,不能光是知识于技能,思考,解决问题,情感与态度等几个方面.要达到教会学生知识,教会学生方法,教会学生独立和教会学生生存的能力才是教育的目的.现在让我懂得任何一门学科传授都必须建立在有个良好的课堂心理环境,即就是师生互动环境,课堂上环境融洽还是冷漠,活跃还是沉闷,都将地整个课堂教学过程产生积极或者消极的影响,在教学中,老师的人格和威信极其重要,因为它们具有很强的说服,教育能力的体现,.因此制约课堂心理气氛是非常重要的.在此次学习中,让我学到很多很多,不管我们从事那方面的事业,为人处事的道理是第一要工作的,你的态度就看出你个人,就可以看你做事的效率.无论从事什么样的工作我们都应该尽我们最大的能力去做.系:班级:学号:学生:。
选修化学与生活感想
选修化学与生活感想 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】化学与生活这学期，我怀着好奇心选修了《化学与生活》这门全校性公选课，上完短短几个星期的课程，我感想良多，也收获良多。
首先，我想说一下上《化学与生活》这门课的老师，黄敏文老师。
黄敏文老师给我的第一印象是有点严肃，随着上的课越多我对黄老师的印象也有所改变，我觉得她并不像她的外表看起来那样严肃，反而风趣幽默。
接触下来我发现黄老师是一个很有亲和力的老师，一开始在选这门课的时候我既好奇又忐忑，因为我是一名文科生，所以有点害怕选了这门课会听不懂一些属理科的专业知识，但是同学又极力推荐，于是我带着忐忑的心情选了这门课。
在真正上课之后，我发现这门课并不像我原先想象的那样，会晦涩难懂，反而很有趣。
这一切恐怕都要归功于我们的授课老师黄敏文老师，她总是能用一些非常浅显易懂的语言就把专业的化学知识深入浅出地传授给我们。
上了这几个星期的课，我真的获益不少。
以前有很多已经习以为常的生活方式，像饮食习惯等，在科学知识面前显得那么愚昧无知。
第一节课，黄老师就在黑板上写下了“敬畏科学”这四个字。
王蒙曾经说过：要对科学抱有敬畏的态度。
在这个复杂的无法看透真相的迷雾层层伪饰重重的时代，要认清事物的本质何其难，经常困惑于各方的说辞仿佛都有道理可是却难以辨别真伪，这真是一个美妙的时代，那么多张面具粉末登场，你方唱罢他登场，这是一个多么糟糕的时代，真理就淹没在无边的信息中。
人要有信仰，没有信仰的人是可悲的。
信仰宗教，活在神的教诲中；信仰信念，有信念的鞭策。
如果不信宗教，没有信念，那就选择科学吧。
科学或许不是最好的解决方法，不过是当前最可信的。
化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
人类的生活离不开衣、食、住、行，而衣、食、住、行又离不开物质，说到物质那就与化学息息相关了。
选修化学与生活感想
选修化学与生活感想化学与生活是一门非常重要的学科，它与我们的生活息息相关。
通过选修化学与生活，我对化学的基本概念和原理有了更深入的了解，也深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
首先，通过选修化学与生活，我对化学的基本概念和原理有了更深入的了解。
在这门课中，我学习了物质的组成和性质、化学反应的基本原理、酸碱中和的概念以及有机化合物的结构等知识。
与此同时，我也通过实验学习了一些基本的化学实验操作技巧，如称量物质、制备氧气等。
这些知识帮助我更好地理解了自然界中物质的各种性质和现象，也为我今后进一步学习化学打下了坚实的基础。
其次，通过选修化学与生活，我深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
化学无处不在，它渗透在我们的生活的方方面面。
比如，我们经常接触的食物、饮料、药品等都是化学物质，了解它们的成分和性质可以帮助我们做出更明智的选择；我们每天都要用到的洗衣粉、洗洁精等都是化学品，学习化学可以让我们了解它们的工作原理，提高生活的质量和便利性；我们所用的手机、电脑等电子产品背后也离不开化学工艺的支持，了解化学可以让我们更好地使用和维护这些设备。
另外，化学还与环保和能源密切相关，学习化学也可以为我们更加环保、节能的生活提供指导。
最后，选修化学与生活还培养了我科学实验的精神和动手能力。
在课程中，我们进行了多次实验，通过亲自动手操作，我对化学反应的过程和规律有了更深入的认识。
实验中，我通过仔细观察、准确称量、精确控制温度等步骤，提高了自己的实验操作水平，并培养了观察事物细致入微的能力。
同时，实验也让我切身体验到了科学的严谨性和实践的重要性，使我更加热爱科学，愿意主动探索、实践和创新。
综上所述，通过选修化学与生活，我不仅对化学的基本概念和原理有了更深入的了解，也深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
同时，我还通过实验学习了一些基本的化学实验操作技巧，培养了科学实验的精神和动手能力。
选修化学与生活对我个人的学术和实践能力的提升都有着积极的促进作用，我相信这门课程对我今后的学习和生活都将有着重要的影响。
生活中的化学读后感600字
生活中的化学读后感
《生活中的化学》这本书带给我极大的启发和思考。
它以通俗易懂的方式，揭示了生活中无处不在的化学现象，让我领略到了化学的魅力和魔力。
书中首先从我们日常生活中的各个方面入手，详尽地解释了食物、饮品、药物、化妆品等物品的化学成分和作用。
这让我对日常用品的成分有了更深的理解，也让我更加注重生活中的健康和安全。
比如，我了解到了食品添加剂的种类和作用，以及过度摄入的危害，这让我更加明白均衡饮食的重要性。
书中还深入探讨了各种化学反应在生活中的实际应用，比如金属的腐蚀与防护、宝石的光彩、清洁剂的除污原理等。
这些知识不仅让我对化学有了更直观的理解，也启发了我对生活中常见现象的思考。
此外，书中还提及了一些化学知识在工业生产中的应用，如石油化工、材料科学等。
这些内容让我对化学有了更全面的认识，也让我对科技的力量产生了更深的敬畏。
总的来说，《生活中的化学》这本书为我打开了一扇通往化学世界的大门，让我领略到了化学的神奇和魅力。
它以生活为背景，将抽象的化学知识融入到日常生活中，让我更加容易理解和接受。
同时，这本书也让我意识到，化学不仅仅是一门学科，更是一种理解世界、解决问题的重要工具。
我相信，这本书对于所有对化学感兴趣的人来说都是一本极好的参考书。
它用简洁明了的语言解释了复杂的化学现象，使得我们能够更好
地理解身边的世界。
我强烈推荐所有热爱科学、热爱生活的人们阅读这本书，让化学为我们的生活带来更多的启示和乐趣。
生活中的化学读后感
生活中的化学读后感《生活中的化学》是一本以化学知识为主题的读物，它以通俗易懂的语言和生动的案例向读者介绍了化学在日常生活中的应用和意义。
通过阅读这本书，我深刻地感受到了化学在我们生活中的无处不在，无时不在。
它不仅是一门学科，更是一种生活方式，一种思维方式。
在这本书中，作者通过丰富的实例和生动的描述，让我对化学有了更深刻的认识和理解。
首先，这本书让我对化学的认识有了全新的视角。
在读这本书之前，我对化学的认识仅限于课本上的知识，觉得化学是一门抽象而又晦涩的学科。
但通过阅读《生活中的化学》，我发现原来化学无处不在，它存在于我们生活的方方面面。
比如，作者通过讲述食物的烹饪过程中的化学反应，让我明白了为什么食物会变得更加美味；通过讲述日常清洁用品中的化学成分，让我了解了为什么这些产品能够有效清洁污垢。
这些例子让我明白了化学在我们的日常生活中扮演着重要的角色，让我对化学有了更深刻的认识。
其次，这本书让我对化学的应用有了更加深刻的认识。
在我们的日常生活中，化学无处不在，它的应用范围非常广泛。
比如，作者通过讲述医学领域中的化学知识，让我了解了药物的研发和治疗原理；通过讲述环境保护中的化学技术，让我了解了环境污染的治理和净化。
这些例子让我明白了化学在各个领域都有着重要的应用，让我对化学的意义有了更加深刻的认识。
最后，这本书让我对化学的学习有了更加浓厚的兴趣。
在阅读这本书的过程中，我不仅学到了很多新知识，还对化学产生了更浓厚的兴趣。
我开始主动去了解化学知识，去思考化学在我们生活中的应用和意义。
我相信，通过不断地学习和探索，我会对化学有着更加深刻的理解和认识。
通过阅读《生活中的化学》，我对化学有了更深刻的认识和理解。
我明白了化学在我们生活中的无处不在，无时不在；明白了化学的应用范围非常广泛；明白了化学的学习是一种生活方式，一种思维方式。
我相信，通过不断地学习和探索，我会对化学有着更加深刻的理解和认识。
感谢这本书，让我对化学有了更加深刻的认识和理解。
《生活与化学》课程学习心得
《生活与化学》课程学习心得生活与化学紧密相连肇庆市是一个旅游城市，还有全国最美的绿道，我能想象到一个到处充满绿意的城市是多美，但是，当我来到这里的时候是2014年9月，雾霾天气使得学校后面的北岭山都在躲猫猫，听说是佛山的陶瓷厂搬到肇庆引起的，所以排放了很多化学气体造成的。
在这2年中，我几乎每天都在学习各种新鲜的知识，新的学期开始后，对雾霾天气的兴趣也引发了我对化学的兴趣，所以我选择了“化学与生活”这门选修课，受益匪浅。
上了这门课后我发现，生活与化学是紧密相连不可分割的。
生活是离不开化学的。
没有生命还有化学，没有了化学就绝对不会再有生命存在。
化学是生命存在的支柱，也是社会存在和发展的支柱和动力。
然而，世间万物都不可只有一面的属性，化学在给我们生活带来诸多方便的同时，也在同时危害着我们的世界，这就是环境污染。
就像肇庆这座城市，原本美丽的肇庆成了雾霾之都，引得人们怨气冲冲。
严重的雾霾天和空气污染造成了很多人的咽喉炎，使得人们怨气冲冲。
我记得我咳嗽了2个月，而罪魁祸首就是空气中弥漫着的化学物质。
而这些化学物质，污染着环境还危害这人体的健康。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
但是社会的一切发展，生命是基础。
一切生命的起源离不开化学变化，一切生命的延续同样离不开化学变化。
恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。
”没有化学的变化，就没有地球上的生命，也就更不会有人类。
生活中的化学读后感
生活中的化学读后感生活中的化学：探索与发现的旅程生活中的化学，这个题目，无疑是一个极好的切入点。
它不仅仅是对我们日常生活中的各种现象进行科学的解读，更是引领我们主动思考、探索和发现未知的导火索。
此书，像是一场化学的冒险之旅，带我们揭示那些平凡琐事背后的奇妙旅程。
开篇便被书中的内容吸引，作者从我们生活中的各个角度去剖析化学的存在。
从那令人神清气爽的蓝天白云，到那潺潺流水的小溪河流；从那琳琅满目的各种物品，到那令人垂涎三尺的美食佳肴。
每一处都蕴含着化学的智慧与力量。
蓝天白云的形成，源于大气中的化学反应；小溪河流的清澈，源于自然的化学净化；各种物品的丰富，源于化学的合成与转化；美食佳肴的诱人，源于食物中的化学反应。
书中的叙述方式也颇具特色。
它没有采用那种高高在上的、教科书式的叙述方式，而是选择了一种亲和、友善的语气，仿佛是一个老朋友在你耳边轻声细语，向你分享生活中的种种奇妙。
这样的叙述方式让人感到十分舒适，有一种与书中的内容产生共鸣的感觉。
更令人印象深刻的是，书中不仅仅是单纯地解释化学现象，更是引导我们去思考、去探索。
它让我们明白，化学不仅仅是一门科学，更是一种探索和发现的精神。
它鼓励我们去动手、去实践，去尝试用科学的方法来解读生活中的各种疑问。
生活中的化学，更像是一本手账，记录着我们生活中的点点滴滴。
它不仅仅是一本化学书，更是一本生活的百科全书。
它教会我们在生活中要有一颗探索的心，要敢于对未知的事物发问，要勇于去尝试新的可能性。
总的来说，《生活中的化学》这本书给我留下了深刻的印象。
它不仅仅扩展了我的知识面，更激发了我对生活的热爱和对未知的探索欲望。
生活中化学实践总结报告(2篇)
第1篇一、前言化学作为一门自然科学，与我们的生活息息相关。
从日常饮食到家居清洁，从药物制备到环保措施，化学知识无处不在。
为了提高自身化学素养，我积极参与了生活中的化学实践，现将实践过程及总结报告如下。
二、实践内容1. 食物营养与烹饪在烹饪过程中，我学习了食物的营养成分以及烹饪方法对食物营养的影响。
例如，蒸煮可以保留蔬菜中的维生素C，而油炸则会破坏其中的营养成分。
此外，我还了解了不同食物的相容性，如酸性食物与碱性食物的搭配，以及食物的消化吸收规律。
2. 家居清洁与环保在家庭清洁中，我尝试使用自制清洁剂替代化学清洁剂，以减少对环境的污染。
例如，使用小苏打和柠檬酸清洁厨房用具，使用白醋和硼砂清洁衣物。
同时，我还学习了垃圾分类和回收利用的知识，积极参与环保活动。
3. 药品制备与使用在药品制备方面，我了解了常见药物的制作方法，如感冒药、消炎药等。
此外，我还学习了药品的正确使用方法，包括剂量、服用时间和注意事项，以确保药物的安全有效。
4. 环境保护与可持续发展在环境保护方面，我学习了节能减排、水资源保护和土壤保护等方面的知识。
例如，我了解到家庭生活中可以通过减少一次性用品的使用、合理使用水资源和节约用电等方式来降低对环境的影响。
三、实践总结1. 提高化学素养通过化学实践，我对化学知识有了更深入的了解，提高了自身的化学素养。
这不仅有助于我更好地理解生活中的化学现象，还能为解决实际问题提供理论支持。
2. 培养实践能力化学实践不仅让我学习了理论知识，还锻炼了我的动手能力和解决问题的能力。
在实践过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的实践能力。
3. 增强环保意识通过参与环保实践活动，我深刻认识到环境保护的重要性，增强了环保意识。
我将所学知识应用于日常生活中，努力做到节能减排、保护环境。
4. 促进身心健康化学实践让我在忙碌的学习生活中找到了乐趣，提高了生活质量。
在实践过程中，我学会了如何合理安排时间，锻炼了身体，促进了身心健康。
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《生活中的化学》选修课的实践与感悟
张玉林
（浙江省衢州第二中学浙江衢州 324000）
2012年9月，在深化普通高中课程改革的背景下，我和学校的两位教师合作，共同开设了《生活中的化学》这门选修课程。
我们将课程的目标设定为提高学生学习化学的兴趣，认识化学与生活的紧密联系，培养学生探究能力和动手能力。
现在我们已经开始了第3个学期的课程，前后有近150名的学生选修，许多没有选上的学生甚至跑来要求我们增加一些学生的名额，其在学生中受欢迎的程度可见一斑。
回首课程的开设过程，既有对选修课开设原因的困惑也有认真准备课程的忙碌，如今，面对课堂上学生浓厚的求知欲以及取得的一些成果，自己真正体会了选修课在提高学生科学素养方面的重要作用。
下面我将结合自身的实践经验，谈一下开设化学选修课的几点体会。
一、教材内容贴近生活，结合本地实际
化学是一门与生产生活密切相关的学科，生活中处处蕴含着有趣的化学现象和化学知识。
从学生的已有生活经验出发来开展化学教学不仅有利学生接受新知识，了解化学在生活中的重要作用，还可以保持学生对生活中化学现象的好奇心和求知欲。
而本地的状况则是学生最为熟悉、最为关心、最想了解，同时也是最容易产生共鸣的，因此在教材内容上贴近生活，结合本地实际，可以在很大程度上激发学生的学习兴趣。
我们使用的教材按日常生活中的有关知识分成“化学与生活”、“化学与环境”、“化学与材料”、“趣味化学实验”等六大章进行编写，每一章又分多个小节。
内容方面，在贴近生产生活的同时，优先选择衢州当地的素材。
例如，在编写化学与环境相关章节时，从衢州市环境保护局获取了衢州各县市水、空气的检测数据，从巨化集团公司收集的相关产品资料，也对我们编写化学与材料章节提供了很大的帮助。
学习这些内容时，学生往往展现出浓厚的兴趣，大多数同学都是聚精会神，不时发出惊叹声，在开展话题讨论时，也比较热烈，容易激发思维的火花。
有同学在学习完水污染一节后感慨“一直喝着这么好的水长大，真是太好了”。
当然，我在教材编制过程中也遇到了很多困难。
课程筹备时没有现成的教材可供使用，也没有足够的材料可供参考，我们几位教师面对这种情况也是一筹莫
图 1.出版教材的封面图（局部）
展。
此时，年级组的全体化学教师给了我们很大的帮助，大家群策群力在教材内容选择上出谋划策，并把选定的内容划分出若干个模块，大家各自负责一个模块进行素材的搜集。
网络、电话拜访、实地考查，我
们想尽各种办法进行资料的搜集、整理、汇编，对
获得的资料进行自我校正的同时，开展相互之间的
检查校正，以确保资料的科学性、准确性。
通过大
家共同努力，《化学·生活·社会》这本书的试用
版终于及时交付学生使用。
我们对使用后的学生进
行了调查，整体上学生对这本书比较满意，同时也
提出了一些改进意见。
参照学生的意见，结合教师
教学过程中发现的纰漏，我们对书籍做了进一步的改编，现已在浙江人民出版社正式出版。
在教材的整个编制过程中我深深的感受到了团队合作的重要性，一个人或几个人的力量必定是有限的，只有融合了集体的智慧，才能迸发出无穷的力量。
同样，在整个选修课的开设过程中切不可单打独斗，应和组里的教师密切配合及时交换经验、心得体会，依靠集体的力量克服遇到的困难。
二、 教学实施中融入探究性
探究性学习是一种非常重要的学生学习方式，能够充分激发学生的学习兴趣，调动其学习积极性，培养学生获取和处理信息的能力，分析解决问题的能力，以及合作交流、勇于创新的精神。
选修课程中开展探究性教学是落实新课程理念的重要手段，是培养学生科学素养的重要舞台。
在这门选修课的实施过程中，我们并不是按照编制的教材照本宣科，而是尽可能的采用提问、启发、讨论的方式来开展教学,充分调动学生的主体意识,使其全身心的参与到教学过程中去。
同时还根据内容的需要,组织一些研究性的小课题，以提高学生认识问题和解决问题的能力。
如在讲到“天然色素的生产及应用”这部分内容之前, 把学生分为7人一组, 以小组的形式完成“植物色素制取酸碱指示剂的研究”这个小课题。
7组同学分别负责绿色、红色、黄色、紫色、植物的不同部位、同种植物不同颜色、不同制备方法的植物指示剂的变色情况。
组员之间通过相互讨论，建设假设、得出实验方案，并根据实验方案在实验室、校园、
超市等处收集实验材料，然后相互间密切配合开展验证实验，通过归纳实验数据得出实验结论。
在课题研究中我们几位教师起到的仅仅是引领作用，例如对学生的实验方案提出改进意见、配合学生准备实验材料等等，整个过程中非常注重科学方法的渗透和引领，让学生在潜移默化中掌握科学工作的方法和技能。
这个研究性课题由于可探究性强、学生参与度高、材料丰富、论据充分，最终获得了“2013年浙江省第七届高中生研究性学习活动成果评比”二等奖。
在活动结束后，许多同学都有一些感想，现摘录如下：
“化学来源于生活”。
这次实验，让我充分体会到了这句话的含义。
探究过程中，我们因为实验现象不明显而皱眉，也因为现象分明的变化而欢呼雀跃。
一开始我们并没有注意到统筹兼顾，造成了一些忙乱，而后及时改进，终究获得了成功。
第一次让我如此真切地感受到了化学的魅力和团队合作所带来的喜悦。
——宋X 化学真的很神奇，很有趣！！！通过这次植物的酸碱指示剂实验探究，既贴近了生活，又增长了知识与动手能力，也借此机会接近了大自然，我还知道了牵牛花在酸性土壤中开的是红色花，碱性土壤中开的是紫色花。
我所收获的，不仅仅只是一个结论，更重要的是在生活中发现和学习。
——徐XX
图2.实验过程及获奖证书
三、实验中体现趣味性
为了给学生提供较多的动手实践机会，我们开设了实验相关的内容，由于考虑到在选修课教学中使知识性与趣味性融为一体, 让学生在有趣的活动中学习化学知识，我们在选择课程内容时优先考虑趣味性与知识性相结合的实验，如“会变色的花”、“蓝瓶子”、“琥珀的制取”等等，通过这些趣味实验来加深学生对物质属性的认识。
在“会变色的花”实验中，粉红色的花在电吹风的加热下很快变成了蓝色，学生一个个都睁大了眼睛发出了啧啧的称赞声，展现出了很强的好奇心，很多学生开始对魔术进行解密，提出了很多的猜想，有的同学说“老师，我认为实验的纸是热敏纸，会随着温度的变化展现不同的颜色”，还有的说“纸上面肯定有特殊的化学物质”。
课堂氛围非常热烈，在同学的一系列猜想过后，我
给出了其中的道理：当氯化钴溶液喷到纸花上，晾干后是CoCl
2·6H
2
O，所以纸
花是玫瑰色的，当把纸花加热到120℃以上，CoCl
2·6H
2
O就脱水成为CoCl
2
，于
是纸花变成蓝色。
通过这
个实验使学生对CoCl
2
的
性质有了初步的认识，然
后我让学生自己动手进
行了实验，体验了“魔术”
的全过程，有的学生还说
“回去之后我要给寝室
的人进行魔术表演”。
有一些实验要求学生自己设计作品并完成，最后要求展示自己的作品并说明创作意图。
其中给我印象最为深刻的是“琥珀的制取”实验，实验中要学生自己选择制备的形状及琥珀中的物品，学生有的做成圆形、有的方形、有是不规则的形状；有的放入树叶，有的放入昆虫、有的放入硬币，整个实验过程中学生体现很好的自主性和创造力。
有的学生的作品真的制作的非常漂亮，令我大为惊喜。
最后他们甚至总结了琥珀制取过程中的小窍门，例如，在利用硬币制取时，为了防止硬币的下沉，应先倒入适量松香覆盖容器的底部，待其冷却后放入硬币，然后再加入松香进行覆盖。
真是一群心灵手巧的孩子啊。
这里我也挑选了部分学生
图3.会变色的花
的作品，见图4。
图4.学生琥珀作品展示
四、安排上体现用心
同一个内容安排的不同的时间、不同的环境，效果可能会有非常大的差别，要想在更大程度上激发学生的学习兴趣，提高教学的实际效果，课程安排上应考虑很多因素。
例如，我们在进行选修课教学时非常注重课程顺序使其与必修课内容的相互呼应，其中，“化学与材料”的相关章节安排在必修一专题3“从矿物到基础材料”后进行学习，这样不仅能够巩固学生的已有知识，还可以在很大程度上扩展学生的知识面；实验安排方面，“蓝瓶子”需安排在学完氧化还原反应的知识后，“豆腐的制作”需安排在胶体的性质之后，等等。
另外，季节因素也需要进行充分的考虑，需要外出实地考察的内容最好安排在春、秋两节；制作固体酒精最好安排在冬季，因为冬天吃火锅的人要多一些，学生想自己制作固体酒精的愿望更为强烈；而琥珀的制作，则由于可能用到小昆虫，所以不适合安排在冬季；制作叶脉手签需要成熟厚实的叶子所以最好安排在深秋，等等。
总之，如何开发出深受学生喜爱的选修课，这是一个长久的命题，需要广大教育工作者共同的努力探索，只有使学生愿意选修、修有所得，才能真正提高学生的科学素养，切实将新程的理念落到实处。