丁柏铨《新闻采访与写作》复习笔记 已打印
新闻采访与写作复习要点
新闻采访与写作复习要点第一篇:新闻采访与写作复习要点新闻采访与写作②一、什么是新闻?标题:题型完整,肩、主、副题消息(5个W一个H)、通讯概念消息、通讯的署名、电头必须规范,消息的导语、主体注意分段,通讯注意最精彩、最有新闻价值的素材放到最前面……二、针对性刻意重复是一种互联网背景下有效而实用的学习方法。
在新闻写作练习中,指找到一篇范文,根据逻辑结构分解成若干模块,从自己最弱的模块开始,进行针对性地反复练习。
三、记者的10个工作环节一篇新闻稿件的诞生,是一项复杂的链条式的劳动过程,其中收集线索、确定选题、策划采访方案、实地采访、梳理采访素材、筛选新闻事实、补充采访、写初稿、修改、发往编辑部10个环节,都是记者完成的事项,也是新闻诞生的最基础的工作。
记者工作的10个工作环节,可以归纳为3大类:思维方式、实地采访、写作修改。
四、怎样让消息出新出彩?1、借口说话。
即借他人之口,说自己想说的话。
一是假托,如西方记者常用‚此间观察家‛说,观察家其实就是记者自己。
二是实引,引用别人的话。
但表达的是记者的观点。
2、和盘托出。
把构成该消息的主要事实好的坏的、正面的反面的都报道,让各种见解都有同等的表达机会。
3、简明扼要。
消息一般篇幅均较短,几十字、百把字或几百字,目前评选优秀消息的字数一般限制在千字以下。
消息通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕细刻的描写,而是对人物事件作简略勾画,重点细节点上几笔。
五、什么是新闻敏感? 新闻敏感是新闻工作者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴含的新闻价值的敏锐感知能力。
它是一种职业敏感,是新闻工作者政治素质和业务素质的综合体现。
西方新闻界通常称之为‚新闻鼻‛‚新闻眼‛,某种程度上说,新闻敏感是新闻记者的生命。
六、如何培养新闻敏感?新闻工作是实践性很强的劳动,脚板子底下出新闻,只有一头扎进最基层,贴近群众,贴近生活,贴近实际,把基层的情况摸透,把上级的精神吃透,新闻敏感才能诞生。
《新闻采访与写作》第3版笔记名师丁柏铨典型题详解
《新闻采访与写作》第3版笔记名师丁柏铨典型题详解绪论0.1复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一:新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求★★1新的舆论格局的特点(1)在中国社会转型期,在全面深化改革的情势下,新的舆论格局逐渐形成。
在这种舆论格局中,不仅会较多触及利益集团,还会多次引发公众舆论的强烈关注。
(2)自媒体的发展是新的舆论格局形成的条件之一。
在新的舆论格局中,自媒体使人们可以及时了解与披露掌握的信息,自由发表评论,表达看法,并广为传播。
(3)在新的舆论格局中,媒体很难像以前一样引领公众舆论。
这是因为新的舆论格局具有“去中心化”、信息及意见“碎片化”等特点,传统媒体的引导力、传播力下降,主流媒体需要更多的努力才能成为舆论中心与舆论的引导者。
2新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求(1)新的舆论格局在相当程度上促使人们对新闻传播的认知发生改变在新的舆论格局中,拥有自媒体的公众可以成为社会舆论的始发者和传播者,这也就造成主流媒体话语权旁落的现象。
新闻媒体需要形成体现正能量的舆论且引导公众舆论,新闻报道与新闻评论只有服务于广大公众,得到广大受众的心理认同,才能掌握话语权和话语主导权。
(2)新的舆论格局促使意见领袖的地位提升,影响力扩大在新的舆论格局中,意见领袖的发言可以迅速获得许多粉丝的响应,其意见可以直接或者间接影响大量公众,因此会产生舆论引导的作用,但是这种作用可能是正向或者负向的、程度不等的。
可以说,意见领袖是新闻传媒在形成体现正能量的舆论与引导公众舆论过程中的竞争对手。
(3)新的舆论格局促使新闻传播的话语系统发生改变在新的舆论格局中,体现了公众智慧的网络用语以及以生动的群众语言的身份成为生命力强劲的流行语,成为社会语言以及新闻语言的重要来源与构成部分。
因此,新闻传媒若想赢得受众并牢牢掌握引领公众舆论的主动权,需要对话语系统与话语方式进行较大改变,积极创新。
考点二:采访写作在新闻业务中的重要地位★★★1新闻采访:新闻传播活动的起始点(1)新闻传播的起步:新闻采访新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的、主要内容为新闻信息的传播。
新闻采访与写作复习题答案
新闻采访与写作(下)复习题答案(总9页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《新闻采访与写作》复习指导一、名词解释1新闻语言:新闻语言是兼有艺术语言、科学语言和生活语言之长的记实语言,是一种直观朴实的、确切无误的、生动形象的纪实语言。
它具有强烈的时代气息、准确清晰、通俗易懂、简洁的特点。
2 新闻笔法:新闻写作所使用的笔法应该说是多种多样的。
比如叙述、描写、抒情、议论,是新闻作品中基本的笔法。
其他的如倒叙、插叙、悬念、伏笔、穿插、比喻、夸张、反复、排比、对照、夹叙夹议等等,也是新闻作品可以利用和参考的。
但是,对于新闻写作来说,更应该研究新闻写作的特殊笔法或持有的笔法。
大体说来,可以归纳为以下三个方面: 1.虚实相间,以实为主。
2.粗细互补生动真切。
3 纵横捭阖,开合自如:主要有三种笔法:(1)合笔(2)跳笔(3)跨笔3新闻主题:所谓新闻主题,即指新闻事实所提炼出的主要问题及其表明的中心思想。
它是贯穿一篇新闻的主导思想、主脑和灵魂,是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素。
新闻主题与一般文章主题的概念基本相同。
通俗地讲,即指作品拥护什么,反对什么,肯定什么,否定什么,要解决或说明的主要问题是什么。
4 新闻角度:所谓新闻角度,即指新闻事件表现的着眼点和侧重点。
也即指记者在明确报道思想和识别新闻价值的基础上,精心选择一个最能反映新闻主题的侧面作为报道的切入点,从而完成整个事件的写作。
新闻角度的选择和体现贯穿于新闻采访和写作的全过程。
在选择和体现新闻角度过程中,记者应该围绕下述三个字下功夫:(1)比(2)小(3)异。
5 新闻标题:新闻标题,就是新闻的题目,它是新闻内容的形象概括。
它要求“一语点破”,点明这篇报道的精髓所在;侧重于标出动态,告诉读者正在发生或正在进行的一件什么事情;要标出主要新闻要素。
6 新闻导语:新闻导语是消息区别其他新闻文体的重要特征,属于消息特有的概念和标志。
采访写作知识提纲(铨)
《新闻采访与写作》知识提纲(铨)绪论第一节采访写作在新闻业务中的地位1.对于报纸媒体而言,新闻业务包括新闻采访、写作、编辑和评论;对于广播和电视媒体而言,新闻业务还应包括摄像(或录音)、制作和播出。
2.新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播。
3.新闻传播与大众传播的不同:(1)新闻传播必须以采访作为它的基础,人际传播的消息来源,可以是传播者的亲眼所见,也可能只是道听途说。
(2)人际传播所传播的信息,有一些具有新闻价值,有一些则不具有新闻价值。
而新闻传播所传播的信息,则必须具备新闻价值。
4.新闻写作与文学创作在摄取素材方面的区别:新闻写作的起步阶段是调查采访。
调查采访的目的,是获取关于报道对象的真实的、丰富的素材,其中一部分就是新闻写作的实际内容。
在文学创作的起步阶段,创作者必须深入生活获取创作素材。
在这一阶段,创作者所了解的人物或事件,只是形象塑造的依据或作品情节的部分。
在素材的处理中,想象力发挥很大作用。
5.新闻记者的调查采访与党政工作人员所进行的调查研究的区别:首先,前者的目的是从事新闻写作,作品形成后用于通过新闻传媒进行公开传播,满足人们的知情欲望;而后者的目的是了解真实情况,总结经验、加以推广或发现问题、找出症结。
其次,前者所关注的是可以作为新闻加以报道的事实;后者所关注的是具有认识价值的现象、问题、经验、教训。
最后,前者所形成的成果为新闻作品;后者可能并不形成正式的成果。
6.新闻写作的过程,也就是精心选择并表现新闻事实的过程。
从这个意义上说,没有新闻选择也就没有新闻写作。
进而言之,没有新闻写作也就没有新闻传媒。
7.新闻记者的基本的、重要的一项工作内容是新闻采访和写作。
8.记者的采访与作家的采风的差别:首先,记者的新闻采访围绕事实和事实的变动而展开,作家的采风围绕故事和形象而展开。
其次,记者的新闻采访刻意观察、了解、询问、记录真实的人、事、景、物,作家的采风并不着意真实记录是有的人、事、景、物。
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相对报纸媒体而言,新闻业务包括新闻采访、写作、编辑和评论;对于广播和电视媒体而言,新闻业务还应当包括摄像(或 录音)、制作和播出。无论哪种,采访和写作都是极为重要的内容。 一.新闻采访:新闻传播活动的基础:
1、新闻采访是新闻传播的起点。新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播,其对象是对新 闻信息有所需求的受众,内容是各类新闻信息。新闻传播作为大众传播,与人际传播的一个不同在于:新闻传播必须以调查采 访作为它的基础。新闻传播必须以大众传播为基础,必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。在 调查采访的基础上,才谈得上严肃的写作,才谈得上负责任的传播。离开了调查采访,新闻写作就会成为无源之水、无本之木, 新闻传播就会成为不实抑或虚假信息的传播。人际传播则没有那么高的要求,其消息来源,可以是传播者的亲眼所见,也可能 只是有所耳闻甚至仅是道听途说。人际传播所传播的信息,不一定全部都具有新闻价值。而新闻传播所传播的信息必须具备新 闻价值,传播者对于事实的新闻价值,是通过调查采访发现的,在进入写作阶段以后又进一步加深了对它的认识。发现、发掘 事实的新闻价值,离不开调查采访所奠定的坚实基础。
3、发现异常并不是一味搜异猎奇:注意导向、道德。涉及公民个人隐私、涉及国家机密、涉及低级趣味的“奇”和“异”, 不应当成为孜孜以求的对象。要做到关注异常但又不一味搜异猎奇,坚持新闻价值标准和社会价值标准的统一,坚持高品位的 可读性。 二.勤于思考:具有创新思维的能力。
生活每天都会涌出许多新鲜的事实,但记者如果采用固定的套路去报道新闻事实,尽管事实的形态多种多样,内容多姿多 彩,但报道很可能会刻板、乏味。解决新鲜的报道内容和模式化的报道方式形成的尖锐矛盾,唯一的方法就是提倡新闻创新思 维。新闻作品要写的有吸引力、有深度,就离不开创新思维。首先,对于记者来说,常常需要突发奇想,有了突发奇想的冲动, 经过艰苦的努力,才有望独辟蹊径。求异、求新、求变,特立独行,另辟蹊径;其次,在创造性思维的过程中,必须发挥想象 能力,进行积极有效地联想;新闻恪守新闻真实性原则,但采写并不排斥“由此及彼”的联想和想象,“由此及彼”的联想和想 象,可以极大的拓展人们的四维空间,思维创新也就增加了可能性。再次,在新闻写作过程中,应该不断探索新方式、方法。 三.长于沟通:具有广交善结的能力。
新闻采访与写作笔记
新闻发现是对新闻事实的发现,或是对事实中新闻价值的认知。
新闻发现也是新闻工作者的基本职业素质。
是否具备新闻发现力,是判断一个人能不能当一名好记者,甚至有没有资格当一名记者的重要标准。
新闻价值是指新近发生、发现或将要发生的事实中以及事实的新变动中,所包含的能够引起人们普遍兴趣的新的信息的分量。
(新的事实、新的信息和普遍兴趣是构成新闻价值的三个基本要素,缺乏其中一个,便不能形成新闻价值。
)与新闻价值有关的因素:重要性、显著性、时新性、接近性(令人关切的特性)、趣味性(新闻事实具有引人喜闻乐见的特质)、异常性变动性、冲突性新闻敏感,即指新闻工作者及时识别新闻价值的能力。
新闻敏感的主要内容:1.迅速判断某一新闻事实对当前工作的指导意义;2.迅速判断某一新闻事实能否吸引较多受众;3.迅速透过一般现象挖掘出隐藏着的有价值的新闻事实;4.迅速判断在同一性质的诸多事实中最有价值的新闻事实;5.迅速在对事件进展过程充分调查分析的基础上预见有可能出现的新闻。
新闻敏感的培养途径:1、对现存的(原有的)事实的状况、内在联系(相互的、历史的)有必要的了解;2、及时学习、掌握党的新政策、新精神;3、要立足全局看问题;4、要十分熟悉点上的情况;5.知识广博有助于提高新闻敏感;6、要善于联想;7、增强新闻工作责任感。
新闻政策指新闻报道政策界限的规定。
新闻政策的某些重要内容,若以法律形式加以规定,就成了新闻法。
新闻角度是指新闻记者挖掘和表现新闻事实的角度。
(新闻角度的选择在于追求新闻价值。
)从记者采访来说,新闻角度应包括:接触、观察、解剖、截选事实的角度。
新闻报道是对社会与自然界发生的“客观事实”的反映,“事实”本身不会因报道者的意见而改变其存在状态。
新闻评论则是个人或群体“主观意见”的表达,对同一事实,报道者认识角度不同,评价也不同。
新闻体裁:消息,通讯,专访,深度报道、广播和电视新闻报道。
消息:以简明的文字迅速及时地报道新闻事实的一种常用的新闻体裁。
新闻采访与写作复习
新闻采访与写作*名词解释1.新闻价值:一件事实所具有的足以构成新闻的特殊因素(对媒体来说是可以实现交换价值的对事实的选择标准,对读者来说是使用价值)叫新闻价值。
2.软新闻:软新闻,有时也称为“特稿”、“人物特写”或“通讯”。
力图选取某一新颖角度,并以具有人情味的故事向读者展示人物、事件、问题。
3.新闻角度:记者在新闻采访和写作中发现和表现新闻事实的着眼点或切入点。
4.新闻导语:从形式上说,硬新闻的导语就是第一段文字5.新闻跳笔:新闻写作的一种笔法,是指记者在写稿时不必过分注意文字上的连贯和上下文的衔接,在句子和句子之间,在段落和段落之间可以有甚至必须有较大的跳跃。
*考点整理一.采访时的提问技巧1.用回忆型、封闭型问题限制回答范围(关键:让回答者的回答揭示出事物的自相矛盾)2.提选择题型问题(无论怎么选择,都会落入问题的圈套)3.借助第三方提问(减弱记者与采访对象之间的张力)4.设立虚拟情境假设一个虚拟情境,然后询问会发生什么或将如何应对,即“如果…会怎么样?”5.激将法提问正面激将,记者希望采访对象能够表达观点、意见。
负面激将,激怒采访对象,让对方说出不该说的话来。
6.变换方式问同一个问题7.抓关键字提问利用采访对象回答中的一些关键词语、概念继续提问。
8.问数字问题一个问题包括三个组成部分——问题的假设、问题本身、对问题的回应或回答。
问题的类型。
一种问题类型的分类是按照信息分类。
回忆型问题和思考型问题。
封闭型问题和开放型问题。
例题:根据下面的情景,写一份报道计划:你的一个新闻眼线向你报料:你所在城市的一个化工厂往一条河里排放超标的重金属,这条河是附近方圆5公里内居民的饮水源。
计划要包括:(1)根据情报,你首先要回答自己的问题有哪些?(2)假设此事为真,你需要采访什么人?为什么?(3)用一两句话概况你采访的中心提要。
(4)为每类采访对象设计5个问题(注意提问的类型与顺序)。
第一、化工厂产生铅的工艺是什么?第二、有没有相关的废水处理设施?第三、国家规定的污染物排放标准是多少?第四、化工厂实际排污铅的浓度是多少?第五、有没有环保部门的批复,验收文件?第一,地方环保部门,无论此部门胳膊肘子有多偏向生产企业,总还是相对超然于周围居民和企业方的第三方,先接触他们可以尽量减少利益相关方观点对你的独立思辨的影响,再者若是他们搪塞和推诿,起码其说辞是带有官方色彩的,不至于完全有违事实。
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题
《新闻采访与写作》考研丁柏铨3版考研复习笔记和真题0.1 复习笔记【知识框架】【考点难点归纳】考点一:新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求★★1新的舆论格局的特点(1)在中国社会转型期,在全面深化改革的情势下,新的舆论格局逐渐形成。
在这种舆论格局中,不仅会较多触及利益集团,还会多次引发公众舆论的强烈关注。
(2)自媒体的发展是新的舆论格局形成的条件之一。
在新的舆论格局中,自媒体使人们可以及时了解与披露掌握的信息,自由发表评论,表达看法,并广为传播。
(3)在新的舆论格局中,媒体很难像以前一样引领公众舆论。
这是因为新的舆论格局具有“去中心化”、信息及意见“碎片化”等特点,传统媒体的引导力、传播力下降,主流媒体需要更多的努力才能成为舆论中心与舆论的引导者。
2新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求(1)新的舆论格局在相当程度上促使人们对新闻传播的认知发生改变在新的舆论格局中,拥有自媒体的公众可以成为社会舆论的始发者和传播者,这也就造成主流媒体话语权旁落的现象。
新闻媒体需要形成体现正能量的舆论且引导公众舆论,新闻报道与新闻评论只有服务于广大公众,得到广大受众的心理认同,才能掌握话语权和话语主导权。
(2)新的舆论格局促使意见领袖的地位提升,影响力扩大在新的舆论格局中,意见领袖的发言可以迅速获得许多粉丝的响应,其意见可以直接或者间接影响大量公众,因此会产生舆论引导的作用,但是这种作用可能是正向或者负向的、程度不等的。
可以说,意见领袖是新闻传媒在形成体现正能量的舆论与引导公众舆论过程中的竞争对手。
(3)新的舆论格局促使新闻传播的话语系统发生改变在新的舆论格局中,体现了公众智慧的网络用语以及以生动的群众语言的身份成为生命力强劲的流行语,成为社会语言以及新闻语言的重要来源与构成部分。
因此,新闻传媒若想赢得受众并牢牢掌握引领公众舆论的主动权,需要对话语系统与话语方式进行较大改变,积极创新。
考点二:采访写作在新闻业务中的重要地位★★★1新闻采访:新闻传播活动的起始点(1)新闻传播的起步:新闻采访新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的、主要内容为新闻信息的传播。
新闻采访与写作笔记重点总结
新闻采访与写作笔记重点总结第一篇:新闻采访与写作笔记重点总结------------------新闻采访与写作笔记重点总结---------------编导102班杨洪江--------------------一、1采访写作在新闻业务中的地位:①采访是新闻传播活动的基础②新闻采访是新闻传播的起点③采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作④新闻采访体现了记者职业的重要特点2新闻写作为新闻传播提供文本3采访写作是记者工作的重要内容二、新闻采访与新闻写作的关系:1新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性2新闻采访对新闻写作的制约作用:①在真实性②在深刻性③在丰富性3新闻写作是对新闻采访的升华:①去伪存真,去粗取精②整体把握、科学认识③理性认识、深刻发掘三、新闻采写对记者素质的要求:1敏于发现,具有察觉异常的能力2善于思考,具有创新思维的能力3长与沟通,具有广交善结的能力:①善于和各色人物沟通交流,推心置腹,促膝长谈②善于从沟通中发现线索③善于与被访者撞出思想火花4精于表达,具有语言驾驭的能力:简洁、准确、生动四、新闻采访的涵义:1采访是信息搜索活动2搜集的对象是可能收到关注且鲜为人知的信息。
想知道而不知道的事件3目的是出于大众传播4手段有观察和访谈等五、新闻采访活动的特点:1以大众传播为目的,满足大众的新闻需求2以平等的沟通为手段:采访从根本上说是采访者与采访对象在认知层面上和情感层面上的平等的相互沟通六、新闻采访活动的本质:1信息符号互动包含三个方面:采访对象、大众传播、反馈2确保新闻采访成功的必备条件:①双方对于语言符号和非语言符号的共同理解。
语言符号如:同志、老实等词汇的含义。
非语言符号如:表情、苦笑所代表的含义②采访者应以前台形象示人,并结合采访的具体情境表现出合适的行为③学会换位思考,这样才能写出深刻感人的报道3新闻采访是一种社会交换活动七、新闻采访活动中的双主体:1采访者:新闻采访的重要主体:①社会守望者(监督政府)。
新闻采访与写作重点笔记
新闻采写的第一次作业(10月25日)一,采访一位记者,谈谈他们的采访报道技巧基于条件限制,我采访的是校内校园媒体的记者,虽然他们是业余的校园记者,但是丰富的采访实践也给了他们很多深刻的感受。
我参与了很多校内媒体,也做了很多校园采访,对他们的采访感受也是有所体会。
就日常的采访量考虑,我选择的是学校红帆网的日常新闻记者,红帆网作为我校学生处的官方网站,承担着第一时间反映西大的任务,而校园资讯栏目又是最贴近地气,最能真实反映校园生活,任务量最多的栏目,所以他们的采访机会更多,经验也更为丰富。
梁子倩是网站的一名普通记者,也是我采访的对象。
她曾经参加了不止一个校园媒体,并且侧重点不同。
后来她又在红帆网站做了组长,在第一线采访的基础上,承担了编辑和采访安排的任务,日常审稿改稿和采访活动安排以及上传稿件都一力但当,而新年还要带新生,非常忙碌。
虽然忙碌,虽然辛苦,但工作依旧做的有声有色,并十分乐于这个工作,稿件也做的十分精致,因此我就专门采访了她关于这一年多来记者实践的种种感受和收获。
她说自己当初是怀着一种对未知的好奇加入这个网站并成为一份子的。
可以看得出来,这是用一个十分热爱生活,喜欢挑战和未知的女生,也是一个心思缜密满腹才华的女生,而最终要的是,她的负责和认真,让我深深感动。
她说一个记者如果不认真的去采访报道,不用事实说话,那一切都是贫瘠的,空洞的。
的确,这是她给我的第一个信息,却也是我能体会到的,最重要的。
做了一年多的稿采访,她提到了最初的胆怯和陌生。
刚开始稿子经常写得问题百出,要点不全,信息也没有提供多少,更没有体会到采访的乐趣,只是个不自信和浅显。
经过一年的体验,每周都要经历的采访给了她十分丰富的资源以提升自己。
她个人认为,作为一个校园记者进行采访报道。
总的经验有三条,一是提前做好和活动组织者和主体的联系,了解他们在什么时候,什么地点,要办什么样的活动,是为了什么。
从而判断这个新闻有没有价值,而这就牵扯到一个新闻敏锐度的问题。
丁柏铨《新闻采访与写作》(第3版)教材的配套题库(第一章 新闻采访的本质和主体)【圣才出品】
第一章新闻采访的本质和主体一、概念题1.新闻职业道德[中国传媒大学2018年研;中山大学2017年研]答:新闻职业道德是指新闻工作者自立的行为准则,主要包括职业理念、职业态度、职业纪律、职业责任四个基本方面。
与新闻法规是一种他律不同,新闻道德是一种自律(行业的自我约束、个人的自我约束),主要以行业内部的相互监督、个人的自觉来抵御社会上种种诱惑,防范不良行为,并借助于舆论力量促使新闻工作者自觉地遵守。
新闻职业道德的内容和形式最终取决于社会存在,取决于社会的物质生活条件。
较之于其他职业道德,新闻道德具有更为鲜明的阶级性和更为强烈的政治色彩,是对新闻传播活动的一种特殊的调节规范体系。
2.出镜记者[北大2012年研]答:“出镜记者”是指在新闻现场,在镜头中,从事新闻传达、人物采访、事件评论的电视记者和新闻节目主持人。
从字面上看,这个词有两个意思,一是要出镜,二是要准确报道新闻事实。
电视新闻节目当中,根据出镜的目的、采访对象、以及节目时间的长短,出镜记者大致可以分为两种:①“现场报道出镜记者”,主要针对新闻事件,如日常消息报道、直播和连线报道等等;②“人物访谈调查出镜记者”,主要面对采访和报道中的典型人物。
二、简答题1.简述采访对象拥有的权利。
[西南交通大学2018年研]答:采访对象是指记者为获取新闻事实或掌握社会舆论动向而访问的人物,或主动向记者提供情况和意见的人士。
采访对象是公民,所以享有作为公民在法定范围内应当享有的一切权利,如知情权、隐私权、表达权、批评建议权和监督权等。
作为采访对象,在新闻采访活动中所享有的权利具体有:(1)采访对象有获取劳动报酬的权利劳动者获取报酬是公民的合法权益,《中华人民共和国劳动法》第三条就明确规定“劳动者享有……取得劳动报酬的权利”。
如果说媒体工作人员通过媒体产品的完成获得劳动报酬,那么当采访对象接受记者采访,并在采访过程中确实付出了时间和精力,对媒体产品的制成付出了劳动时,采访对象提出采访费用也并非不合情理。
新闻采访与写作 笔记
又称子题,位于主题之后,主要作用是补充、说明、解释主题。
主引副题关系
1、引题、主题关系
除短化主题功能外,引题功能相当于主题状语。
引题的作用在于引出主题:交待主题内容的时间、地点、人物、经过等背景情况;烘托和渲染主题所表述内容的气氛;揭示主题内容的作用和意义,评价主题;以设问提出问题,为主题作铺垫;说明主题内容的原因、目的;直接叙述主干事实的起始部分,短化主题。
新闻标题
新闻标题是用以揭示、评价新闻内容的最简短的文字,用大于正文的字号置于正文之前。
一、标题作用
1、吸引读者注意,引起阅读欲望
2、介绍新闻内容,向导受众
3、评价新闻内容,阐明意义
二、标题演变小史
1、无标题时代 2、分栏目标题时代 3、单一标题时代 4、现代标题时代
一、倒金字塔式结构
(一)倒金字塔结构的产生及其意义
1、倒金字塔结构的产生
近代报纸产生之前,新闻体裁和其他文章没有什么区别
电报和战争偶然从进了新闻报道结构的变化
人类对自身传播和接受信息活动规律的一种发现和把握
2、倒金字塔结构的意义
(1)给新闻报道反映事物找到了一个最恰当的文本形式
4、表明稿件的重要性
有无消息头并非消息的绝对标志
某些描写性消息,也不一定加消息头
美国报纸,加本报消息头标志不明显
日报报纸国内自采消息一般不标注?°本报讯?±;发自国外报道文前标注国家,发稿时间,记者姓名;采用通讯社稿件标注稿件来源
消 息 的 导 语
二、 导语的作用(Lead)
☆ 各行标题内容在语义上、逻辑上应该是连贯的。
☆ 引题、主题、副题内容不能重复,避免出现重复词语。
《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)《新闻采访与写作》(第三版)目录(丁柏铨高等教育出版社)绪论第一节新的舆论格局对新闻写作提出了新的要求一、新的舆论格局的特点二、新的舆论格局对新闻创新提出了新的要求第二节采访写作在新闻业务中的地位一、新闻采访:新闻传播活动的基础二、新闻写作:为新闻传播提供文本三、采访写作是记者工作的重要内容第三节新闻采访与新闻写作的关系一、新闻采访和新闻写作在认识论方面的一致性二、新闻采访对新闻写作的制约作用三、新闻写作是对新闻采访的升华第四节新闻采访与写作对记者素质的要求一、敏于发现:具有察觉异常的能力二、勤于思考:具有创新思维的能力三、长于沟通:具有与人交流的能力四、精于表达:具有驾驭语言的能力五、不畏艰辛:具有战胜困难的能力第一章新闻采访的本质和主体第一节新闻采访的含义和特点一、新闻采访的定义二、新闻采访的特点第二节新闻采访活动的本质一、新闻采访本质上是一种信息互动行为二、新闻采访本质上特定主体的一种认知活动第三节新闻采访活动中的双主体一、采访者:新闻采访的重要主体二、采访对象:新闻采访不可忽视的另一主体第二章新闻线索与报道策划第一节获得线索:采访的起点一、新闻线索的含义及其特点二、新闻线索在实践中的作用三、新闻线索的多种来源渠道第二节新闻敏感与新闻线索一、获得线索有赖于新闻敏感二、新闻敏感:发现和判断三、新闻线索离不开新闻敏感四、新闻线索的追寻与跟踪第三节采访与新闻报道策划一、报道策划的实际含义二、策划对于新闻报道的意义第三章新闻采访前的准备工作第一节新闻采访前的资料准备一、采访前资料准备工作的重要性二、采访前资料准备工作的内容三、资料准备的“十比一”原则第二节分析采访对象的心理特点一、从个性心理层面对采访对象进行分析二、从社会心理层面对采访对象进行分析第三节拟定切实可行的采访计划一、确立采访活动的意图目标二、制定行之有效的采访计划第四节想方设法创造采访机会一、在合适场合中创造采访机会二、在强硬交锋中创造采访机会三、在侧面迂回中创造采访机会四、在多次接触中创造采访机会五、在转换身份后创造采访机会第四章新闻采访的基本方法第一节新闻采访中的提问方法一、采访提问面临的诸多难题二、牢牢掌握采访提问主动权三、审时度势地问出精彩问题四、采访提问中应注意的问题第二节新闻采访中的倾听方法一、采访中仔细倾听的作用二、采访中倾听谈话的原则三、当倾听谈话的有心人第三节新闻采访中的观察方法一、放开多种感觉器官进行观察二、活用观察所得寻求更多发现三、采访中的几种常用观察方法第四节新闻采访中的记录方法一、新闻采访中笔录的作用二、新闻采访中记录的方法第五章新闻采访的其他方法第一节新闻记者的隐性采访一、隐性采访的含义及类型二、隐性采访的方法和程序三、隐性采访的法律道德风险第二节利用网络作在线采访一、使用E-mail进行采访二、使用搜索引擎进行采访三、使用网络聊天室和BBS进行采访四、使用微博、微信搜集信息进行采访第三节悄然兴起的精确新闻采访一、利用实验手段进行采访二、通过民意调查进行采访三、结合统计分析进行采访四、以跟踪调查的方式进行采访五、数据新闻及相应的采访工作第六章采访素材的整理和加工第一节整理采访素材:一项不可忽视的工作一、防止有价值的材料被遗忘二、发现采访中被忽视的事实三、弥补采访中的不足与疏漏第二节整理采访素材的步骤一、对采访所得材料进行浏览二、对采访笔记进行回忆补充第三节对采访素材的分析取舍一、对素材进行分析和判断二、确定写作时使用的采访素材三、重视新闻素材中的“边角料”四、形成文章写作的思路和脉络五、形成副产品第七章新闻写作的共同规律第一节充分体现对象主体的价值一、报道对象或评论对象的价值二、发现和判断对象或评论对象的价值三、凸显报道对象的新闻价值和评论对象的议论价值第二节严格遵守新闻真实性原则一、新闻真实性:一个重要的命题二、与新闻真实性相关的诸多因素三、在写作实践中体现新闻真实性第三节注重发挥事实本身的作用一、新闻报道:用有价值的事实说话二、新闻评论:摆事实与讲道理结合第四节在真实的前提下追求时效一、新闻的时效性与记者的拼抢意识二、新闻的时效性与记者的新闻敏感三、新闻的时效性与新闻真实性四、新闻的时效性与记者的写作能力第八章新闻写作:因媒体而异第一节文字符号与视听符号一、不同媒体的报道方式不同二、两类符号各自的表意功能三、两类符号表意方面的异同第二节报纸媒体:拥有图文符号的优势一、以文字语言符号进行新闻写作二、图片符号在报道中发挥重要作用三、报纸在新闻报道中具有的优势第三节广播电视:彰显声画的感染力一、广播电视的优势与劣势二、广播:以有声语言报道新闻事实三、电视:凭借声音、图像传播新闻第四节互联网:包容诸多优点的新媒体一、网络在信息传输途径上的变革二、网络新闻信息编码的若干特征三、网络新闻写作和编辑的特殊要求第九章消息文体写作(上)第一节消息文体的分类和结构一、消息的含义二、消息的分类三、消息的结构第二节正确处理写作中的几组关系一、尊重事实与精选角度的关系二、语言精确与语言生动的关系三、用事实说话与发议论的关系第三节各类消息作品个案评析一、对动态消息个案的评析二、对述评消息个案的评析三、对综合消息个案的评析第十章消息文体写作(下)第一节消息标题的撰制一、消息标题的不同形态二、消息标题撰制的规律三、消息标题撰制的技巧技法第二节消息文本导语的写作一、消息导语的含义二、消息导语的特点三、消息导语的类型四、消息导语的写作要求第三节消息主体的写作一、消息主体的含义二、消息主体写作的几个关键环节第四节消息背景的写作一、消息背景的意义二、消息背景的类型三、消息背景运用的原则第五节消息结尾的写作一、消息结尾的作用二、消息结尾的写作方法第十一章通讯写作(上)第一节通讯写作概述一、通讯的含义二、通讯的特点三、通讯的分类四、通讯与相关文体的比较五、通讯对采访工作的要求第二节通讯主题的确立和提炼一、确立和提炼主题的重要性二、通讯主题的确立三、通讯主题的提炼第三节通讯的表达方式一、通讯中的叙述二、通讯中的描写三、通讯中的抒情四、通讯中的议论五、通讯中的说明六、不同表达方式的交融第十二章通讯写作(中)第一节通讯的结构一、通讯结构方式的多样性二、叙事记述型通讯的结构三、调查分析型通讯的结构四、谈话实录型通讯的结构第二节通讯的行文一、以精彩的开头吸引受众二、设法实现作品的主旨三、体现“文似看山不喜平”的原理第三节通讯的语言一、通讯中的标题语言二、通讯中的非标题语言第十三章通讯写作(下)第一节叙事记述型通讯的写作一、新闻小故事的写作二、新闻特写的写作三、大型人物通讯的写作第二节调查分析型通讯的写作一、调查分析型通讯的含义二、与叙事记述型通讯的比较三、调查分析型通讯的写作要诀第三节谈话实录型通讯的写作一、谈话实录型通讯的含义二、对谈话所作的分类三、写作之前的访谈程序四、访谈之后的写作阶段第十四章深度报道的写作第一节对深度报道相应理论的探讨一、深度报道的概念界定二、深度报道的具体分类三、深度报道的深度探源四、深度报道的写作原则第二节独立文体深度报道的写作一、化抽象为具体的故事化写作二、把新闻背景材料用足、用好第三节非独立文体深度报道写作一、连续性深度报道的写作二、组合式深度报道的写作第十五章新闻评论的写作(上)第一节新闻评论的特点及分类一、新闻评论的概念二、新闻评论的特点三、新闻评论的分类第二节新闻评论的选题一、新闻评论选题的来源二、新闻评论选题的角度三、新闻评论选题的技巧第三节新闻评论的立论一、新闻评论立论的要求二、新闻评论立论的方法第十六章新闻评论的写作(下)第一节新闻评论的结构一、新闻评论的常见结构二、新闻评论的特殊结构三、新闻评论的结构技巧第二节新闻评论中的论证一、新闻评论中论证的要求二、新闻评论中的论证技巧第三节新闻评论的行文一、新闻评论的文字表述二、新闻评论中的叙与议三、新闻评论中的理与情第十七章新闻写作的创新第一节新闻和思维创新一、新闻理念创新二、新闻思维创新第二节新闻题材内容创新一、准确拿捏有一定敏感性的题材二、触及此前尚未涉及的内容三、发人们心中所有而笔下所无之声第三节新闻文体的创新一、新闻文体发展的规律二、新闻文体创新的必然性三、新闻文体的推陈出新第四节新闻写作方法创新一、新闻写作方法创新的意义二、新闻习作方法创新的表现三、新闻写作方法创新的原则。
新闻采访与写作(复习资料)
新闻采访与写作(复习资料)一、选择题1.记者应当履行的基本职责是()A.社会活动家的职责B.时代嚎望者的职责C.历史记录者的职责D.采访报道新近发生的重要事实的职责2.在新闻采访中,记者必须遵循的根本原则是( )A实事求是原则 B.依靠领导原则C.无产阶级党性原则D.内外有别原则3.事实与新闻之间的关系,是一种( )A.流与源的关系B.源与流的关系C.并列关系D等同关系4:记者要自觉地遵守职业道德。
当前,在"讲究文德,反对以稿谋私“方面,首先要坚决反对()A采写人情稿 B.拿原则作交易 C.见利忘义 D.有偿新闻5.新闻采访的目的是( )A.搜集创作素材B.采风问俗C.取得人证物证D.识别和获取新闻6.新闻线索的作用,表现在可以触发记者的新闻敏感,可以决定报道的质量,还可以( )A.指明采访的去向B.赢得采访的主动权C.提高采访的工作效率D.把采访引向深入7.在采访中,记者既要"身入”,又要"心入”。
“心入",就是要有强烈的社会责任感,要对客观事物进行由表及里的分析,还要( )A广泛地接触群众 B.多方面地挖拥材料C.细心地掂量各种材料的价值D.真心实意地和群众打成一片8.《人民日报》有位记者,曾采写了一篇令人振瓷发聩的新闻述评《水,让我们重新认识你》这次采访的成功,主要是因为()A.做好充分的准备工作B.记者的头脑灵活C.采访的机遇好D.记者的笔杆子硬9.采访中开好座谈会首先要求( )A.认真做好记录B.注意同与会者展开讨论C.根据采访目的选好对象D.把握好座谈的气氛10.开放式提问可以让采访对象的回答( )A不受具体答案的限制 B.思想更加开放C.有思想活动 D.有细节与故事11.记者为了全面报道长江三峡建设的情况,较长时间住在三峡工地,这种采访方式是( )A.蹲点采访B.隐性采访C.易地采访D.交叉采访12.因经验访问与因问题访问的区别有()A.选题是否有典型性B.着眼于工作中的矛盾还是成果C.问题是否有新闻价值D.能否给人以启迪或教训13.采访中抓问题应当抓( )A必须登报批评的问题 B.有历史背景的问题D.带有倾向性的问题D.领导未表过态的问题14.《人民日报》上海记者站记者被派到广东去采访,这一采访方式叫( )A.巡回采访B交叉采访 C.蹲点采访 D.易地采访15.采访中考虑写作的一些问题,作用是( )A为了突出其新闻性 B.提高采访效率C.记者工作顺手D.可以给采访对象一个交待16.民国初年在《申报》等报纸发表风靡一时的"北京通信”的著名记者是( )A黄远生 B.邵飘萍 C.林白水 D.徐宝璜17.通讯写作在坚持新闻真实性原则的前提下,可以更多地借助文学手法,其表达方式比消息写作更为多样。
新闻采访与写作复习重点
一名词解释:1、记者思维记者作为一个特别职业所要具有的特别的与众不同的思维方式。
包括逆向思维、发散思维、统摄思维等等2、记者修养从新闻工作者的特性和要求出发,记者所需要的政治修养、知识修养、专业修养和心理修养。
3、新闻价值新闻价值应当是事物本身所固有的一些新闻要素存在,是记者判断事实可否成为新闻的尺度。
它具有重要性、显著性、时新性、接近性和趣味性。
4、新闻敏感新闻敏感通常是指记者及时识别新近发生的事实是否具有新闻价值的能力,即记者的感官对新闻人物、新闻事件、新闻事实所蕴涵的新闻价值的敏锐感知能力。
5新闻采访新闻采访就是新闻记者运用调查研究的方法,快速采集、甄别和验证新闻信息的活动。
6新闻报道思想或新闻主题报道思想通常是指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容、方法。
它是新闻传媒依据党和政府在一定时期内有关的宣传报道的方针、政策、策略新闻报道所要达到的目的,以及达到目的的方式方法的大体框架。
所谓新闻主题,即指新闻事实所提出的主要问题及其表明的中心思想,它是贯穿一片新闻的主导思想、主脑和灵魂,是决定新闻的思想意义和指导作用的根本因素。
7新闻线索所谓新闻线索即指新近发生的事实的简明信息或信号。
8新闻策划所谓新闻策划是新闻传播工作人员对新闻传播活动最佳效益的谋划,即把看似孤立发生的客观事物,看似彼此没有内在联系的事物,看似零碎与片段的事物,通过系统、思辨的手段及严密的设想和规划,从内涵上把它们联系、贯穿成一体的活动过程。
9新闻政策所谓的新闻政策,就是新闻报导的政策界限的规定。
新闻政策具体包括:能报道什么,不能报道什么,一般报道什么以及报道中应该注意什么等等。
,新闻政策中外都有,只不过形式、内容有所不同罢了。
10新闻观察所谓新闻采访的现场观察,是指记者的大脑及眼、耳、鼻、舌、身感觉器官同时运作,以眼为主从而使主观认识与客观实际相一致的现场采访形式。
11新闻现场12新闻本质新闻是新近已经发生或正在发生的客观事实报道13记者职责A 基本职责:•采集新闻信息:分为有意识和无意识两种。
《新闻采访与写作》复习提纲
《新闻采访与写作》复习提纲第一篇:《新闻采访与写作》复习提纲《新闻采访与写作》复习提纲一、填空题1.新闻记者进行“访问”的基本阶段主要包括:接近阶段、融洽阶段、沟通阶段、激发阶段、反思阶段。
2.新闻人物专访的基本形态主要包括:问答体、散文体、口述实录体。
3.新闻素材一般具有三种基本类型:史态信息、现态信息、趋态信息。
4.延缓式导语写作的基本类型包括:描述式、橱窗式、悬念式、提问式导语。
5.新闻消息写作结尾部分一般有以下一些写法:循环式结尾、用引语结尾、用未来行动结尾、用高潮结尾、用背景事实结尾。
6.新闻的基本属性大致包括:真实性、新鲜性、失效性、独家性、可操作性等。
7.新闻专题的主要类型包括:纪实性专题、分析性专题、调查性专题。
8.新闻采访应该把握的四种意识:换位意识、怀疑意识、无知意识、宣传意识。
9.网络新闻的结构与布局方式主要有:粘贴集纳式、整合重构式、结合式报道。
10.新闻消息写作的基本构成元素是:标题、导语、主体、结尾、信息图标、新闻背景。
二、简答题1.请简要说明新闻线索的概念、作用,以及获得新闻线索的主要渠道。
1)新闻线索:新近发生、发现的、即将发生的新闻事实的简明信息、信号,特点是比较笼统、简略,没有细节、过程,是片断、由头;2)线索的作用:为记者指明采访的方位,确定具体选题;3)线索的来源(1)国家、政府的文件、决议、指示、领导人的讲话;(2)各种会议、简报、情况反映;(3)报纸、通讯社、广播、杂志、网络等的报道;(4)新闻发布会、记者招待会;(5)记者的日常观察;(6)记者的信息网络,包括社会各界人士、通讯员、电视观众等;2.请简要介绍新闻写作直接式导语的定义,以及其优势与不足。
1)定义:第一句话概括主要内容,开宗明义,交代何人、何事、何时何地等信息;高度概括,直接陈述,平实自然;简单明了,“直线交流”。
2)优势:开门见山、直截了当,和盘托出;3)不足:缺乏新意、似曾相识、套路模式;3.请简要阐释网络新闻在传播过程中受众心理与行为方式等方面的主要特征。
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《新闻采访与写作》丁柏铨绪论一第一节新闻写作的重要性一、新闻写作的涵义:新闻写作是一种以报道或评论新近发生的事实为主旨的写作。
二、新闻写作在新闻业务中的重要性1、新闻写作是对采访所得素材的加工、表达关于“七分采,三分写”。
对于写而言,采固然是十分重要的;但对于新闻作品的面世而言,写是尤其重要的。
2、新闻写作是围绕采写所进行的思维的总成:通过写作素材实现了其价值、通过写作思维成果得以汇总、通过写作面世的文本得以传播3、新闻写作是整个新闻业务中的重要一环:采、写、编、评,不能缺少写作一环第二节新闻写作的特殊性一、与文学写作的比较1、真实性内涵不同:新闻真实性所要求的是报道严格地符合于对象的实际情况。
2、价值的取向不同:新闻写作的宗旨是凸现报道对象的新闻价值。
文学写作的目标是体现作品的审美价值。
3、写作的手法不同:文学写作可使用各种表现手法:象征、隐喻、曲笔、反语、影射、渲染等。
新闻写作通常并不如此。
举例:微型小说《爱情ABCD》4、言语的方式不同二、与广告写作的比较(一)新闻真实性、文学真实性与广告真实性关于虚构:新闻绝不允许虚构;文学通常都离不开虚构(纪实文学例外);广告在某些情况下可虚构(关于产品功能质量、统计数据、用户反映等方面的信息不可虚构。
虚构以不误导受众为前提)。
某防震手表广告。
关于夸张:文学写作离不开夸张;新闻写作在一定范围内允许夸张;广告写作在使用夸张修辞格时须视具体情况而论(适度的夸张、极度的夸张、既不适度又不极度的夸张)。
关于想象:文学写作不可没有想象;新闻写作在运思时需要广义的想象(由此及彼),但不可将想象(包括合理想象)的内容写进新闻作品。
广告写作需要丰富的想象(如雀巢脱脂奶粉广告)三、与公文写作的比较:(一)行文上:严谨性方面的比较(二)写作上:规范性方面的比较(三)处理上:程序性方面的比较(四)结论:力戒新闻写作公文化绪论二第一节采访写作在新闻业务中的地位相对报纸媒体而言,新闻业务包括新闻采访、写作、编辑和评论;对于广播和电视媒体而言,新闻业务还应当包括摄像(或录音)、制作和播出。
无论哪种,采访和写作都是极为重要的内容。
一.新闻采访:新闻传播活动的基础:1、新闻采访是新闻传播的起点。
新闻传播是指新闻传媒对广大受众所进行的以新闻信息为主要内容的传播,其对象是对新闻信息有所需求的受众,内容是各类新闻信息。
新闻传播作为大众传播,与人际传播的一个不同在于:新闻传播必须以调查采访作为它的基础。
新闻传播必须以大众传播为基础,必须是传播者对经过调查采访和仔细核实的事实所作的负责任的报道。
在调查采访的基础上,才谈得上严肃的写作,才谈得上负责任的传播。
离开了调查采访,新闻写作就会成为无源之水、无本之木,新闻传播就会成为不实抑或虚假信息的传播。
人际传播则没有那么高的要求,其消息来源,可以是传播者的亲眼所见,也可能只是有所耳闻甚至仅是道听途说。
人际传播所传播的信息,不一定全部都具有新闻价值。
而新闻传播所传播的信息必须具备新闻价值,传播者对于事实的新闻价值,是通过调查采访发现的,在进入写作阶段以后又进一步加深了对它的认识。
发现、发掘事实的新闻价值,离不开调查采访所奠定的坚实基础。
2、采访使新闻写作在摄取素材方面有别于文学创作。
新闻写作的起步阶段是调查采访。
调查采访的目的,是获取关于报道对象的真实的、丰富的素材。
这些素材是新闻写作的基础,其中一部分也是新闻写作的实际内容。
采访所得素材,相当一部分将不失其原貌、直接进入新闻作品内容层面。
在文学创作起步阶段,创作者必须深入生活获取创作素材。
创作者所接触的人物,有可能被写进文学作品,但仅是创作的原型;创作者所遇到或听说的事,也可能被写进文学作品,但仅是文学作品情节的一部分,或只是进一步艺术加工的基础。
创作者在一次所获关键性素材外,还会调动以往积累,融合在一起。
处理素材时,想象力发挥很大的作用。
3、新闻采访体现了记者职业的重要特点。
新闻记者的职责在于发现新闻线索,在此基础上进行深入的调查采访,并写成新闻报道或制成新闻作品在媒体上刊播。
而报道之事发生时,记者往往不在场,为真实报道,须在第一时间赶至第一现场,且很快进入角色,就事件展开调查采访,尽可能获取第一手材料。
这样一种职业特点是从事其他工作的人所不具备的。
新闻采访在本质上来说是新闻记者为了准确认识客观世界所进行的一种调查研究工作,目的是从事新闻写作,关注的是可以作为新闻加以报道的事实,最后形成的成果是新闻作品用于新闻媒体刊播。
新闻采访与党政机关工作人员所进行的调查研究的相同之处:一是都体现了深入实际,通过询问、倾听或文献检索等手段逼近对象实际的努力;二是都以有效的调查方法为占有与特定对象有关材料的基本手段;三是都要在占有材料基础上进行分析、研究,达到对对象的真理性认识。
新闻采访与党政机关工作人员进行的调查研究的差异:首先,前者的目的是从事新闻写作,作品形成后用于通过新闻传媒进行公开传播,满足人们的知情欲望或供领导层了解情况作决策参考;而后者的目的是了解真实情况,总结经验、加以推广或发现问题、找出症结,更好地指导工作。
其次,前者所关注的是可作为新闻加以报道的事实,须致力于发现、了解和收集具有新闻价值的事实;后者所关注的是具有认识价值的现象、问题、经验、教训。
最后,前者所形成的成果为新闻作品,用于通过新闻传媒刊播;后者可能形成正式的成果,但目的并不是为了公开发表,而是为了掌握情况或供内部使用,如用于发表,则需按新闻作品的要求作较大的修改。
二.新闻写作:为新闻传播提供文本:新闻写作的过程就是精心选择并表现新闻事实的过程。
没有新闻选择就没有新闻写作。
没有新闻写作就没有新闻传播。
正是写作所形成的相应文本为新闻传播提供了依凭。
新闻传媒不可能只是传播记者的采访笔记或原始材料,即使是广播电视媒体,也不可能完全脱离文本进行新闻传播。
新闻写作,要对通过采访而得的原始素材进行必要的加工整理,使之从无序变成有序,对重点加以突出,并将报道内容用文本形式体现出来,经编排后由报纸媒体刊发,或经加工制作后播出,使受众在有限时间内获取较多具有新闻价值的信息。
在此过程中,新闻写作是无可取代的。
三.采访写作是记者工作的重要内容:新闻记者最基本的、重要的一项工作内容就是新闻采访和写作。
是否从事新闻采访和写作工作,构成了新闻记者和其他行业的工作者之间的主要区别。
记者的新闻采访有别于机关人员的基层调研,有别于作家的采风,而是围绕事实和事实的变动而展开,刻意观察了解、询问、记录真实的人、物、事,所关注的是事实的新闻价值。
在进入新闻写作阶段后,记者的工作在于向受众真实地报道生活中的具有新闻价值的事实,或者是真实地报道事实的具有新闻价值的变动。
新闻写作方式是如实记录,秉笔直书,今天的新闻就是明天的历史。
第二节新闻采访与新闻写作的关系新闻写作的特点之一:新闻写作对新闻采访有很强的依赖性。
新闻采访围绕事实为新闻写作提供原材料,是后者不可或缺的认识论基础,两者的功能是有着明显区分的;从另一个角度来看,两者又是一个完整过程的两个联系十分紧密的段落。
一.新闻采写在认识论方面的一致性:新闻采访和新闻写作,都须从接触和了解报道对象开始。
它们有着相同的起点:正确地认识报道对象,使主观认识与客观实际相一致。
新闻采访目的在于通过各种方法,掌握与客观对象有关的各种素材特别是具有新闻价值的素材,在此基础上获得对客观对象的正确认识。
新闻写作的目的在于依据采访所得的素材,进一步发掘其新闻价值,寻找独特切入角度,在客观叙述新闻事实过程中,向受众提供有价值的新闻信息,满足其新闻需求,从而最终实现新闻作品的价值。
新闻采写从认识论的角度来说是完全一致的:都是为了使采访主体和写作主体的主观认识符合客观实际。
二.新闻采访对新闻写作的制约作用:1.在真实性方面制约着新闻写作:新闻采访是新闻写作的前提。
真实和有深度的报道,都是深入细致地进行新闻采访的结果;虚假失实、浅尝辄止的报道,往往都与新闻采访不深入有一定关系。
假新闻屡禁不绝,原因多种多样,一个原因是有关人员作风浮躁,采访马虎草率,甚至没到过现场,没对有关人进行过采访,而只是根据道听途说报道,或在报道中加入了凭空想象的内容。
新闻写作要写得好,唯一可取的办法是:通过深入采访,掌握丰富的真实的有新闻价值的素材。
2.在深刻性方面制约着新闻写作:新闻写作在反映对象方面,存在着深刻与不深刻的区别。
有一定深度的报道,一个因素必不可少:调查采访的深度。
记者在采访中必须努力向纵深处开掘,以自己的慧眼去发现尚未有人发现的材料,或能从材料中发掘出别人所没有悟出的深意。
具有一定深度的新闻报道,总是和深入的新闻采访联系在一起的;新闻报道缺乏深度的一个原因,在于新闻采访满足于浮光掠影,因此新闻写作在深度方面无疑受到新闻采访的制约。
3.在丰富性方面制约着新闻写作:有的新闻作品如人物通讯,写得有血有肉才不仅具有说服力,而且具有感染力。
新闻作品的有血有肉,不能依靠虚构,也不能依靠合理想象(在细节描写方面进行虚构和想象也不被许可)。
既要写得有血有肉而又不能虚构情节和合理想象,惟一可取的办法是:通过深入采访,掌握生动感人的事件细节和人物动作、言语等方面的细节。
有些新闻作品写的枯燥、干瘪,往往是因为记者采访工作不够深入,所掌握的素材不够丰满,写作缺乏扎实的基础。
三.新闻写作是对新闻采访的升华:新闻采访和新闻写作,是一个过程的两个阶段。
前一个阶段的主要工作在于收集材料,为后一个阶段奠定坚实的基础;后一个阶段的主要工作在于表现新闻事实,是对前一个阶段所作的升华。
新闻写作是对新闻采访的升华,大致包括三层意思:一是对采访所得材料进行整理加工,做到“去粗取精”、“去伪存真”;二是对采访所得材料进行整体把握,做到对材料的本质有清醒的认识和科学的把握;三是对采访所得材料进行理性认识,做到能够发现材料中的深刻之处、耐人寻味之处、意蕴丰富之处。
要进行这样一种升华,必须立足于采访所获得的材料,而非天马行空、凭空想象,也不是离开材料进行主观臆断。
第三节新闻采访与写作对记者素质的要求一个新闻记者应具备良好的素质,良好的素质体现在各个方面,比如能坚持正确的政治方向,具有敏锐的政治判别力;有良好的职业道德素养,能在任何时候坚持新闻工作者应有的操守;在业务层面,新闻采写也有着特殊、严格的要求:一.敏于发现:具有察觉异常的能力。
1、敏锐地发现生活中的异常:新闻是对新近发生的人们欲知、应知而未知的有价值的事实的报道。
生活中的新事物,或原有事物出现了新的变动,它们是新闻之源。
生活中出现了某种有别于以往事物的事物(或现象)则应引起记者的关注。
靠记者以慧眼去加以发现,有责任心的记者总是能通过贴近群众、与人民群众保持密切的联系等有效方式,及时获得新闻线索从而发现新闻。