英语电影赏析
英文电影赏析课程标准
《英文电影赏析》课程标准课程中文名称：英文电影赏析课程英文名称：English Film Appreciation课程编号：学分： 1 学时：16课程性质：公共选修课课程类别：通识课面向对象：全院学生专业：不限考核方式：考查一、课程描述本课程旨在培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养，并进一步促进英语的听说能力。
本课程通过介绍相应影片故事背景，讲解重点词汇和句型，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，教授学生英文电影的基本知识,培养学生欣赏和分析英文电影的能力。
增强我校学生欣赏英美原版电影的能力和水平，加深他们对英美文化社会的了解，提高他们在真实语境中的听说能力和交际能力。
在此过程中学生的语言技能和对英语国家文化的理解也会得到进一步的提升。
二、课程能力目标1、素质和方法能力目标(1)培养学生必要的政治素质。
(2)使学生具备一定的学业和社会意识。
(3)培养学生必备的人文素养和健康的身心。
(4)培养学生良好的职业道德。
(5)培养学生的学习能力。
2、职业精神和社会能力目标(1)培养学生的沟通能力及团队协作精神。
(2)培养学生积极思考、勇于创新的学习作风。
(3)培养学生的安全意识，荣誉、责任意识和环境保护意识。
(4)培养学生分析问题、解决问题的能力。
(5)培养学生的交际和沟通能力。
(6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
3、知识和专业能力目标了解英语的应用广度，增强英语学习的动力。
掌握词汇、句型结构以及主要语法基础知识。
了解英语听力的常用技巧，及时、准确抓住信息点。
掌握英语的应用场合，准确、恰当地运用英语进行日常交际。
培养学生欣赏和分析英文电影的能力。
提升学生的语言运用技能。
理解并学习英语国家的文化。
三、课程内容本课程以每次课一部电影的讲解，向学生展现英美文化，了解异国的文化风俗和风土人情，并提高学生的听力能力。
每次课程通过以下几个环节来实施：电影背景知识及故事梗概主要演员及导演介绍精彩部分节选赏析语言和文化差异疑难点讲解影片的评论及主题的提炼重点：理解电影主题难点：掌握语言和文化的难点四、教学实践环节六、教材选用参考资料：《经典英语电影作品赏析》刘晓天，主编，高等教育出版社;标准编写单位：硅湖职业技术学院基础部英语教研室标准编写人（组）：苟锦毅标准编写执笔人: 苟锦毅标准批准人：晏书红专业组主任晏书红标准编写时间：。
英语电影赏析
英语电影赏析
英语电影赏析
英语电影是一种以英语为主要语言对话的电影作品。
它们通常以英语为主要语言进行拍摄和制作，以吸引全球观众。
这些电影涵盖了各种类型，包括剧情片、喜剧片、动作片、科幻片等等。
英语电影的赏析可以从多个方面展开。
首先，我们可以从电影的剧情和故事线来赏析。
剧情是电影中最关键的一部分，它讲述了主要角色的冲突、挑战和成长。
观众可以通过分析电影的剧情，理解角色之间的关系以及他们的动机和目标。
其次，电影的导演和演员也是赏析的重要因素。
导演是电影的创意和视觉风格的主要负责人，他们通过镜头语言和剪辑来传达他们的想法。
演员们则通过他们的表演才华给角色注入生命力，使观众产生共鸣。
此外，电影的摄影、音乐和美术设计也可以作为赏析的重点。
摄影师使用摄影技术来创造出视觉效果，营造出电影的氛围和情感。
音乐和音效则通过背景音乐、声音效果和配乐来增强观众的情感体验。
美术设计则负责电影的场景和道具设计，为电影增添视觉上的吸引力。
最后，我们还可以从电影的主题和意义来赏析。
电影可以通过故事表达出深刻的人生哲理和社会问题。
观众可以通过思考电影中的主题和隐含意义来理解电影的深层含义。
总而言之，英语电影赏析涉及多个方面，包括剧情、导演、演员、摄影、音乐和美术设计等等。
通过对这些要素的分析，观众可以更好地理解和欣赏英语电影的艺术价值和意义。
英语电影赏析选修PPT课件
1. 1826
The technological groundwork for motion
pictures was laid by the invention
o2f. p1h8o8t9ographyThe key breakthrough came with the
introduction by
3. 1890s Thomas KEoddiaskonofancdelLluumlioeirde. brothers in
Culture refers to the entire way of life of a society.
All of these only could be found in movies.
英文电影
赏 析 3. Different culture with different valu Culture refers to state of intellectual development of a society and the customs, arts, social institutions, etc. of a particular group or people.
1. Introduction
English Movies ------- English Motion Pictures
In order to make us familiar to British and American intonation and pronunciation, to understand the inter-culture between China and Western countries, to understand the background and culture in the movies, to get sensibility of native speaking to know the way of main media impact on modern social life, to be ware of the schools of literature and its effect to the motion picture industry, there are enough reasons to see English language movies.
《海豚湾》 英文电影赏析
《海豚湾》所引发的现实问题 ： 1. 蔓延全身的日本太地町的悲凉 . 2. 全世界 “ 写给日本人的情书 ” 3. 世界上最大关于海豚的谎言 . 4. 人类恻隐之心不能磨灭 . 5. 除了猎杀 ，还有什么 ？ 6. 与大自然和谐相处 . 7. 人类 ，应该怎样保护我们的朋友 ？ 8. 为海豚而进行的战斗还远远未能结束 .
从三个方面了解真实的《海豚湾》
1.词汇及 句法层面 2.修辞方 法及策略 层面 3.信息组 织层面
3
中文名 : 杀海豚节 所属地区 : 日本南部渔村太地町 时 间 : 每年的 9月中旬 一种 庆祝活动。400年来，日本已成为了世界上最大的捕 鲸、食鲸国。 尽管当地渔民小心翼翼地竖起大量防 水油布，但这些东西不能完全遮盖下面正在进行的野 蛮屠杀。即使从悬崖顶上，也能听到海豚猎人的声音， 也能感受到海豚们为了自由和生存发出的抗争。海豚 猎人们从油布缺口处跃入水中，然后将手中的刀对着 水面扎下去。几分钟后，四周刚才还是鲜绿色的海水， 顿时变成一片深红，早晨清新的空气中混杂着血腥味。
10
重点 来了
谢
thanks
8
经典原声纯音乐
：
1.The Cove —— J.Ralph（凄凉悲惨）
2.We Try To Do The Story Legal —— J.Ralph（激烈） 3.OPS —— J.Ralph（愤怒、沉闷） 4.Anywhere In The World My Phone —— J.Ralph（信念）
1.太町地的鲸鱼博物馆是世界上很多国家水族馆海豚和鲸鱼的“集散地”，那些被捕捞的鲸鱼和海豚 只有一小部分体态优美、智商完善、发育良好的才能被“有幸”送到水族馆，其余则要遭受悲惨的命 运。 2.相关数据表明，每年日本人都要杀掉23000头海豚供食用。但是日本农业部提供的数据则表明整个 2007年只有13080头鲸目动物被捕杀－－其中包括各个品种的海豚和鲸鱼。 3.本片的导演路易· 皮斯霍斯曾经是《国家地理》的摄影师。本片是他的导演处女作。 4.本片中心人物里克· 奥巴瑞曾是60年代最权威的海豚训练专家，也是当今最著名的海豚音学学家，曾 经制作了Flipper这个经典的电视节目。 5.路易· 皮斯霍斯是位半素食主义者，他还吃鱼。但是在拍摄完本片后，他连鱼也不吃了，成了位完全 的素食主义者。甚至连皮带、皮衣都被他“抛弃”了。 6.日本人有着悠久的捕杀和猎食海豚的历史，在他们的食谱上，海豚肉一直是一道重要的菜肴。 7.影片曾在2009年的东京国际电影节上放映。 8.日本政府曾有过一次“学校午餐计划”，海豚肉被列在中餐食谱上。可是在本片之后，这道菜被取 消。 9.加拿大自由潜水女冠军 曼迪－雷· 克鲁克谢克 和她的丈夫自由潜水教练 克科· 克拉克 参与影片的拍 摄。 10.导演找到工业光魔公司模型制作部的负责人，在他的帮助下，剧组做了一个能藏住摄像机的假岩石。 11.太町地的地形复杂，三面环山，只有一个入口，还被铁丝网、警卫和警犬保护着，剧组只有选择晚 上“翻墙”而入。 12.整个摄制组在当地受到了全天候的严密监控，由于日本方面不予发放拍摄许可，这部电影其实是 7 “非法”拍摄出来的。
《英语电影赏析》课程教学大纲
）（ Part II The English Pa ent（1996 Synopsis，Genre，Characters，Narra ve，Style，Cri cal
Perspe ves）
（ ） Chapter Twelve Gangster Film The Godfather
Part I Ganster Film
二、教学时间安排
章序
标题
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7
Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12
History and Genre Character and Performance Narra ve Style Cri cal Perspec ves Blockbuster Film（The Matrix） Comedy Film （Forrest Gump）
Perspe ves）
（ ） Chapter Fourteen Horror Film The Shining
英文电影赏析
英文电影赏析
英语电影是学习英语的好材料，也可以提高我们对不同文化背景的理解和欣赏。
下面是几部优秀的英语电影以及它们的简单赏析。
1. The Shawshank Redemption 《肖申克的救赎》
这部电影讲述了一个关于友谊、希望和自由的故事，主人公安迪被错误地判定为谋杀罪并被送往肖申克监狱，他在那里遇到了一位长期服刑的囚犯红，二人成为了好朋友，并在困境中互相支持。
影片中的台词很有深度，让人们深受感动。
2. Forrest Gump 《阿甘正传》
这个极富传奇色彩的故事讲述了一个智商低下却天资聪颖的男孩阿甘的成长历程，他不仅参加了越战，还成为了美国乒乓球队的成员、苹果公司的第一批投资者等等。
影片中展现了美国近40年的历史变迁，同时也反映了社会问题，如种族歧视、战争、爱情等。
3. The Godfather 《教父》
这是一部经典的黑帮电影，讲述了一个意大利裔美国黑帮家族首领唐·维托·科里昂的故事。
影片中有很多经典台词和情节，如“我会让他们一个都不剩”、“要么你接受这个提议，要么我们只能用枪来说话”等，也反映了美国社会的一些问题，如黑帮、政治腐败和金钱权力等。
以上是几部经典的英文电影，它们不仅具有娱乐性，同时也可以提高我们的英语水平和理解不同文化的能力。
初中英语电影赏析
初中英语电影赏析Watching movies is a popular form of entertainment, andit can also be a great way to improve our English skills. Today, let's analyze a middle school English movie together.The movie we are going to discuss is called "The Karate Kid". This movie tells the story of a young boy named Dre who moves to China with his mother and struggles to fit in. He is constantly bullied by a group of kung fu students,but he soon finds a mentor in Mr. Han, who teaches him the ways of kung fu and helps him gain confidence.One of the main themes of the movie is perseverance. Dre faces many challenges and obstacles throughout the movie,but he never gives up. He continues to train hard and push himself to become a better martial artist. This is an important lesson for students, as it teaches them the value of hard work and determination.Another theme of the movie is the importance of friendship. Dre forms a close bond with Mr. Han, who becomes not only his mentor but also his friend. Their relationship shows the importance of having someone whobelieves in you and supports you, especially duringdifficult times.The movie also highlights the idea of culturaldifferences and the importance of respect. Dre learns about Chinese culture and traditions through his training in kung fu, and he gains a deeper understanding and appreciationfor the country he now calls home.Overall, "The Karate Kid" is a heartwarming movie that teaches important lessons about perseverance, friendship, and respect. It is a great film for middle school studentsto watch, as it not only entertains but also educates.观看电影是一种受欢迎的娱乐方式，也可以是提高我们英语技能的好方法。
《2024年英语电影片名佳译赏析——兼谈电影翻译对译者的要求》范文
《英语电影片名佳译赏析——兼谈电影翻译对译者的要求》篇一一、引言电影作为一种全球性的艺术表现形式，其片名的翻译显得尤为重要。
一个好的电影片名翻译不仅需要准确地传达原片名的含义，还要考虑到文化差异、市场接受度以及语言的艺术性。
本文将通过对一些优秀英语电影片名的翻译进行赏析，并探讨电影翻译对译者的要求。
二、英语电影片名佳译赏析1. 《泰坦尼克号》——原片名Titanic这个片名翻译充分体现了原作的精髓，直接且具有震撼力。
在中国市场，人们通过“泰坦尼克号”这个翻译，能够联想到其背后的历史背景和宏大的故事背景。
2. 《阿甘正传》——原片名Forrest Gump这个翻译巧妙地保留了原片名中的“正传”二字，使得中文观众能够感受到这是一部正统的、有深度的作品。
同时，“阿甘”这个名字简洁易记，容易让观众产生共鸣。
3. 《星际穿越》——原片名Interstellar这个翻译通过“星际”二字准确传达了原片名的科幻色彩，而“穿越”则让人联想到时空旅行等元素，为电影增添了神秘感。
三、电影翻译对译者的要求1. 准确传达原意译者需要准确理解原片名的含义，确保翻译与原片名在意义上保持一致。
这需要译者具备扎实的语言功底和丰富的文化背景知识。
2. 考虑文化差异由于不同文化之间的差异，同一电影在不同的国家和地区可能会有不同的受众群体和市场反应。
因此，译者在翻译时需要考虑到目标语言的文化背景和市场需求。
3. 艺术性电影片名的翻译还需要具有一定的艺术性，以吸引观众的注意力。
译者需要在保证准确传达原意的基础上，运用修辞手法和语言技巧，使翻译更具吸引力。
4. 市场需求导向译者在翻译时还需要考虑市场需求，根据目标市场的特点和观众的需求进行有针对性的翻译。
例如，对于年轻观众群体，可以使用更具创意和时尚的翻译；对于成熟观众群体，可以使用更简洁、直白的翻译。
四、结论电影片名的翻译是一项复杂而富有挑战性的工作，需要译者具备扎实的语言功底、丰富的文化背景知识、敏锐的市场洞察力和创新思维。
《2024年英语电影片名佳译赏析——兼谈电影翻译对译者的要求》范文
《英语电影片名佳译赏析——兼谈电影翻译对译者的要求》篇一一、引言电影作为一种国际化的艺术形式，其片名的翻译至关重要。
一个好的电影片名翻译不仅要准确传达原片的内容和风格，还要考虑文化差异和观众的心理预期。
本文将通过对一些英语电影片名的佳译进行赏析，同时探讨电影翻译对译者的要求。
二、英语电影片名佳译赏析1. 《泰坦尼克号》——佳译：泰坦尼克号（Titanic）这个翻译直接保留了原名的音译，同时“泰坦尼克号”这一名称在中国也具有较高的知名度，易于理解和记忆。
2. 《阿甘正传》——佳译：Forrest Gump（阿甘正传）这个翻译采用了音译和直译相结合的方式，既保留了原名的一部分音韵，又通过“正传”这一词汇传达了电影的主要内容。
3. 《星际穿越》——佳译：Interstellar（星际穿越）这个翻译完全采用了直译的方式，准确地传达了原片名的含义。
同时，“星际穿越”这一词汇也具有科幻色彩，符合电影的主题。
三、电影翻译对译者的要求1. 准确理解原片内容译者需要准确理解原片的内容、主题、风格等信息，以确保翻译的准确性。
在电影片名的翻译中，译者需要了解电影的背景、故事梗概、人物关系等信息。
2. 考虑文化差异电影是一种跨文化的艺术形式，因此，在翻译电影片名时，译者需要考虑文化差异。
译者需要了解不同文化背景下的审美观念、价值观念、语言习惯等信息，以避免翻译中出现误解或歧义。
3. 简洁明了一个好的电影片名应该简洁明了，易于理解和记忆。
因此，在翻译电影片名时，译者需要注重语言的简洁性，避免使用过于复杂或冗长的词汇和句式。
4. 传递情感和氛围电影片名的翻译还需要传递出原片的情感和氛围。
译者需要通过翻译的语言和表达方式，传达出原片所蕴含的情感和氛围，以引起观众的共鸣。
四、结论电影片名的翻译是一项复杂的任务，需要译者具备较高的语言功底和文化素养。
一个好的电影片名翻译不仅要准确传达原片的内容和风格，还要考虑文化差异和观众的心理预期。
学校校本课程《英文电影鉴赏》文本
《英语电影欣赏》英文名称：《Appreciating Cinema》1.课程定位《英语电影欣赏》旨在培养学生审美情趣，开拓学生视野，提高学生的文化艺术修养，并进一步促进英语的听说能力。
《英语电影欣赏》(英文)课程的目的和任务就是通过介绍相应影片故事背景，讲解重点词汇和句型，欣赏经典台词、评析影片所表现的主题等环节，增强生欣赏英美原版电影的能力和水平，加深他们对英美文化社会的了解，提高他们在真实语境中的听说能力和交际能力。
2设计思路随着多媒体教学手段在课堂上的普及,很多都开设了英文电影赏析课程。
但是这门课程的教学过程还存在着很多问题。
在教师的教学方面主要是缺乏规范的教材和适当的教学资料、教学手段单一、教学研究的投入不足等。
目前,我国英语影视教学还存在很多问题,基本上处于放任自流的状态。
同时,很多学生仅仅是抱着看电影的目的选择了这门课程,加之教师缺乏正确的引导,导致这门课程并未收到预期的教学效果。
实际教学过程中,教师在教学内容、教学模式等方面随意性很大,甚至导致将影视欣赏课变成了学生的休闲娱乐时间。
解决以上问题的根本途径是建立一套完整的适合学生的英文电影赏析课程的教学体系。
目前存在的首要问题是还没有形成英语影视教学的理论体系，对英语影视课程应该教什么、达到什么要求、教学模式如何等问题要形成系统。
2.工作任务和课程目标2.1工作任务确定一门课程的工作任务首先要考虑这门课程的教学对象的水平和特点。
这门课程应该实现两个教学目的,其一是提升学生的语言技能,主要包括听力和口语的技能,其二是帮助学生学习英语国家的文化。
使学生在专门的听力和口语课程中接受较为系统的训练。
2.2课程目标学生通过本课程的学习，赏析英文电影以提升语言技能和学习文化,可以在英语氛围中锻炼听力、口语。
同时把视听说和英语文化等课程引入英文电影作为辅助的教学手段。
英文电影赏析课程所讲授的内容是英文电影,因此和其它专业开设的其它课程一样,英文电影赏析课程的目的也是掌握知识和培养能力,具体的说是教授学生英文电影的基本知识,培养学生欣赏和分析英文电影的能力。
英语电影赏析教案
英语电影赏析教案英语电影赏析教案【篇一：英文电影赏析教案(课时授课计划)】附件4：课程教案（课时授课计划）课程名称：英文电影赏析课题：重温《阿甘正传》，再现美国文化历史授课对象：南湖校区本科生授课周次： 5周课时：6学时一、教学目标通过电影，让同学们学习英语的过程更加轻松，有趣；增进同学们对英语国家文化的了解；课外拓展同学们的词汇量与语法知识。
二、教学内容、重点、难点（技术课还应写明注意要点、技术要求等）教学内容包括：introduction to film, plot description, film appreciation和film analysis四个方面。
重点：了解影片中主要人物gump’s mother, jenny, captain dan；影片主题destiny和love;影片中涉及到的美国历史与文化，如ping-pong diplomacy, the assassination of president wallace, the 3-k party, the desegregation of black people等。
难点：对影片中历史文化的认知较少会影响学生对整部影片的把握；模仿影片英文对话过程中语音等的纠正；对影片的英文概括将是难点。
【篇二：英文电影欣赏校本课程】英文电影欣赏校本课程教案执教人：何菲课时说明：一、教学目标在教学中注重引导学生了解隐含在语言内部的一个民族的生活方式、思维方式、价值观念、风俗习惯、审美情趣等；指导学生提高对西方文化的鉴别能力，汲取精华，去其糟粕；使学生在学习语言的同时，情感受到真善美的陶冶，心灵受到激荡，人格得到升华，提高认识能力，从而树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点与难点通过观看电影中的其精彩部分（highlight），在“质感”的英语中感受体悟原汁原味的英语，逐渐培养学生独立思考的能力，让学生大胆表达自己对电影的真实感悟，从真实的交流中体会语言的文化内涵。
《英语电影赏析》课程教学大纲
第一部分课程概述一、基本信息（一）课程代码：09100040（二）课程属性、学分、学时通识教育课、3学分、64学时（三）适用对象金审本科各专业已通过四级的学生（四）先修课程与知识准备学生应该在参加该课程学习前已经学习过《大学英语》、或其他后续课程并掌握一定的相关知识。
二、课程简介《英语电影赏析》是一门语言文化类的通识教育课，旨在以英文电影为载体，采用“以教师为主导、学生为主体，个别指导和网络自主学习相结合”的教学新模式，通过激发学生内在英语学习兴趣和学习动力，来提高学生英语学习的综合水平和实际生活中英语运用的能力。
对新世纪的大学生而言，传统大学英语的教学范式已经不能满足他们对英语学习的渴求，英语电影所带来的视听享受和随之而来的冲击力大大超过纯语言文字的吸引。
英语电影以其题材的多样性和主题的丰富性向观众折射出英语国家社会生活的各个方面和社会阶层的各个层面，通过直面英语影片中所呈现出的真实场景和地道语言，学生能切实感受到不同于传统大学英语教学的新模式---沉浸式英语学习；通过直面英语影片中所反映出的历史沿革和文化背景,学生可以领略异域风情，开拓人生视野；通过课堂教学新模式中教师的系统讲授，学生能够体会不一样的看待问题的视觉角度；通过课堂教学中英语学习环境的构建和英语展示平台的搭建，学生能够展现才华，彰显个性，激发潜力和创造力，全面提升自身的思辨能力，培养团队协作的精神。
《英语电影赏析》课程试图通过对传统大学英语教学模式的变革尝试一条新的大学英语教学之路。
三、教学目标《英语电影赏析》课程拟在16周的教学中实现以下教学目标：（一）一般目标：全面提高学生英语听说读写译五个方面的能力，帮助学生掌握后续课程学习中的学习策略和学习方法，养成英语思辨习惯，为后期的专业英语学习打下坚实基础；（二）特殊目标：通过对英语电影的赏析，了解英美文化、社会、政治和历史等各方面的相关知识，提文化赏析能力，增强跨文化的意识，提高跨文化交际能力；（三）阶段目标：本课程的展开分成入门、提高和成熟三个阶段，在入门阶段，教学的重点放在英语电影和文化概况的介绍，电影配音模仿和带字幕的原版电影观看；在提高阶段，通过多部英语电影的赏析，课堂活动向英语演讲和影评过渡；在成熟阶段，学生能运用所学展示成果，自由运用英语进行小组讨论、汇报并撰写影评。
英语电影赏析
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History
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The history of film is simplified by its shortness .
• Early Cinema • Classical Hollywood Cinema • Post - Classical Hollywood Cinema
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乔治·卢卡斯（1945——）
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1977：《星球大战 新希望 》 全球票房：7.754亿美元 1980：《星球大战Ⅱ 帝国反击战》 全球票房：5.4亿美元 1983：《星球大战Ⅲ 绝地归来 》 全球票房：4.75亿美元 1999：《星球大战前传Ⅰ 魅影危机》 全球票房：9.43亿美元 2002：《星球大战前传Ⅱ 克隆人的进攻》 全球票房：6.5亿美元 2005：《星球大战前传Ⅲ 西斯的复仇》 全球票房：8.5亿美元
Horror
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Hitchcock
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《 后 窗 》
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《蝴蝶梦》
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《 美 人 计 》
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Charlie Chaplin查理· 卓别林 Buster Keaton勃斯特· 基顿
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《淘金记》(1925)、《城市之光》(1931)、《摩登时代》(1936)、 《大独裁者》(1940)、《凡尔杜先生》（1947)、《舞台生涯》(1952)、 《一个国王在纽约》(1957)等。
英语选修英文电影赏析
A Chinese film shot completely on location in St. Louis, this is an off-beat hybrid that never quite works, even though it has a worthy and intriguing central premise. A young, successful Chinese immigrant couple (Tony Leung Ka Fai and Jiang Wenli) give their 5-year-old son (Dennis Zhu) a painless, ancient Chinese treatment called gua sha, which leaves marks on the boy's back. This alerts the authorities, who take the child away and charge the parents with abuse and neglect. Numerous court hearings ensue, followed by lots of overwrought melodrama, which will probably please Eastern audiences
说不清这是怎样一种感觉。
有人说，阿甘正传讲的是心动的美国梦。我倒觉得，他是告诉人们一种心境，一种安宁，随性的生活态度，一个轻盈美丽的生命真理。不必执着，只要随着风一路走下去就好。无为，想起阿甘球拍上毛主席的头像，阿甘还真有些老庄的意味呢，呵，玩笑。
LEON
"The Professional" is a surperficial yarn about a hitman(French star Jean Reno) who is befriended in his New York apartment building by an abused 12-year-old girl(newcomer Natalie Portman).When her family (to include her father,stepmother and two half-siblings-a teenage sister and 4-year-old brother) are killed by a vicious government agent(Gary Oldman),he reluctantly takes her in.
英语电影赏析
英语电影赏析近些年，随着经济的发展，英语电影的受欢迎程度越来越高，成为当今社会流行文化的一部分。
正是出自英文原著的影片，更能表现出文字和图像的绝妙结合，其真实写实、细腻动人的拍摄手法，让观众们来到丰富的情感世界，享受精彩的视觉盛宴。
首先要提到的就是好莱坞经典电影《阿甘正传》。
在詹姆斯弗兰科的导演下，电影中的主人公以及各种表现得淋漓尽致，细节处处令人感动，观众将可以见证男主角从英雄到人，从激情到沉静的蜕变历程。
所有的故事背景、小道具都把电影精心营造，让观众在情感上得到感动，这也是为什么此片连续拿到奥斯卡金像奖的原因。
其次，大家一定熟悉的意大利经典电影《乱世佳人》。
片中细节被处理得无比到位：写实的画面、缠绵的激情、如梦似幻的色彩，体现出当时社会的纷扰，而女主角的抉择也反映出个人的担当和选择，带出一方深深的感情。
电影中的台词更是点睛之笔，让观众在无限情感里游走，以耐人寻味的深度去揣摩不同的人生境遇。
以及，英国反映高等教育的电影《第一滴血》。
该片拍摄出来的教育环境和学生的情感生活，都是很现实的。
它用真实可见的语言来展现学生们在中学这段短暂而重要的时期，友情、爱情、热情、激情、忧伤、苦恼和挫折，在这期间不可避免。
这种让观众以身体力行的让人从心底受到的启发，就是电影的魅力所在。
最后，再来说说美国经典爱情片《罗马假日》。
片中藉由伊万麦克格雷格（表现出色）和格利高里派克（威震八方）等演技彪炉的存在，让观众们被片中的欢笑、激动、刻骨铭心的爱情深深感动。
电影中每一瞬间都比比皆是，细腻、清晰，用不着多余的描述便可让观众拥有情绪共鸣，那就是电影艺术最真实的表达手法。
本文就以上几部电影给大家分享了他们的经典，让大家能够自行赏析，深入体验和理解英语电影的各种艺术魅力。
让我们从英文片子中体会出有深度、文学气息，内容博大精深的英语文化，从而更深刻地掌握英语文化并进一步学习英语。
电影赏析英语作文初中
电影赏析英语作文初中英文回答：Title: The Power of Perspective: A Film Analysis。
Introduction:In the realm of storytelling, cinema has theexceptional ability to transport us to different worlds, perspectives, and experiences. Through the lens of film, we can explore diverse cultures, delve into complex characters, and gain profound insights into ourselves and the world around us. This essay will delve into the transformative power of perspective in film, utilizing specific examplesto illustrate how cinematic storytelling can broaden our understanding and foster empathy.Body:Scene 1: In the poignant film "Schindler's List"(1993), we witness the horrors of the Holocaust through the eyes of Oskar Schindler, a German businessman who initially profited from the Nazi regime. However, as he observes the atrocities firsthand, his perspective shifts dramatically. He risks everything to save over a thousand Jewish lives, becoming a beacon of hope amidst the darkness. This scene powerfully demonstrates how a change in perspective can lead to profound moral transformation.Quote: "Whoever saves one life, saves the world entire." Oskar Schindler, "Schindler's List"Scene 2: The coming-of-age film "To Kill a Mockingbird" (1962) offers a compelling exploration of racial prejudice through the eyes of Scout Finch, a young girl living in the American South. As she witnesses firsthand the unjust treatment of African Americans, she learns the importance of empathy and standing up for what is right. The film's powerful message highlights the transformative potential of examining social issues from multiple perspectives, fostering a more compassionate and understanding society.Quote: "You never really understand a person until you consider things from his point of view... Until you climb into his skin and walk around in it." Atticus Finch, "To Kill a Mockingbird"Scene 3: In the thought-provoking drama "The Theory of Everything" (2014), we delve into the world of renowned physicist Stephen Hawking. Despite being diagnosed with motor neuron disease, Hawking's unwavering determination and brilliant mind enabled him to make groundbreaking discoveries in cosmology. The film challenges conventional notions of disability and inspires us to embrace our own unique perspectives, no matter the challenges we may face.Quote: "The greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall." Nelson Mandela, quoted in "The Theory of Everything"Conclusion:Through the transformative power of perspective, cinemahas the capacity to expand our horizons, challenge our assumptions, and cultivate empathy. By immersing us in the lives and experiences of others, films enable us to transcend our own limitations and gain deeper insights into the human condition. As we continue to explore the world through the lens of film, let us embrace the transformative power of perspective and strive to understand the world from all angles.中文回答：电影赏析，视角的力量。
高校--《英语电影赏析》课程教学大纲
《英语电影赏析》课程教学大纲课程名称：英语电影赏析课程类别：选修课适用专业：非英语专业考核方式：考查总学时、学分：68 学时 4学分其中实践学时：0 学时一、课程教学目的英语电影赏析是针对非英语专业A级学生开设的语言文化类通识课程,本课程旨在通过欣赏经典影视作品，以及展开对这些影视作品的评论，让学生了解英语电影艺术发展史，提高学生英语听说读写译的能力;通过观影,使学生了解英语国家文化,社会,政治和历史等概况,提高学生文化赏析能力,增强学生跨文化意识从而培养其跨文化交际能力;提高学生英语学习兴趣及对影视作品的鉴赏和分析能力，培养学生审美情趣，开拓学生视野，增强其综合文化素养。
二、课程教学要求1.能听懂语速较慢的影片；2.帮助学生发掘电影语言独特规律，进一步了解作品文化内涵；3.培养学生独立欣赏原版片的习惯与能力;4.掌握电影欣赏的一般方法;三、先修课程大学英语听说读写四、课程教学重、难点重点是学生了解各种电影类型的特点，具备欣赏原版电影的能力，进一步了解西方历史和文化，尤其是英语国家的人文特征。
五、课程教学方法与教学手段课堂教学采取学生为主体,教师为主导的教学模式。
教师系统介绍电影赏析知识，充分利用现代化多媒体教学技术，辅以大量影视资料供观赏，利用音像环境所提供的生动英语环境训练听力和口语,截取影视片段对学生进行提问，选取经典台词让学生跟读、模仿，并布置口头和书面影评将所学知识加以强化。
通过多任务多形式的教学活动及综合训练提高学生的英语语言运用能力。
六、课程教学内容Unit 1 Basic Introduction: The influences of original English film appreciation on improvinglanguage ability（2学时）1．教学内容(1)B asic introduction: original English film appreciation(2) Basic skills on improving speaking and listening 2．重、难点提示(1）History of film(2) Film typesUnit 2 Forrest Gump（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 3 Truman Show（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 4 The Pursuit of Happyness（4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 5 The Shawshank Redemption(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 6 Brave Heart(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 7 Mona Lisa Smile(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 8 Princess Diary(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 9 The Devil Wears Prada(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotationUnit 10 The Social Network (4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 11 Million Dollar Baby(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 12 The King’s Speech(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 13 Mr. Peabody & Sherman(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 14 Dead Poets Society(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Unit 15 Ghost(4学时）1．教学内容(1) Watch film(2) Ask question about film clips2．重、难点提示(1) D iscuss the movie plot(2) Find out the film’s connotation and denotation Examination(2学时）七、课程考核方式1.考核方式：闭卷、笔试2.成绩构成：平时成绩+期末考试成绩八、选用教材和参考书目［1］《英语电影赏析》，Andrew Lynn, 外语教学与研究出版社，2005；［2］《英文影视赏析》, 赵英男，清华大学出版社，2013；［3］《英语电影赏析》，金国臣，清华大学出版社，2016;［4］《电影欣赏与英语学习》, 韩晓玲张弘，青岛海洋大学出版社，2002；［5］《博学英语.英美影视欣赏》, 黄际英候丹王丽娟，清华大学出版社，2013；。
英文电影《弱点》赏析
一
、
引 言
安 徒 生有 个 家 喻户 晓 的童 话故 事 叫《 丑 小鸭 》 ， 它 讲述
了一 只 丑小 鸭蜕 变成 美 丽天 鹅 的艰 难历 程 ， 不， 确 切地 说 ，
面” ，负 责 保 护 的 队员 必 须 和负 责进 攻 的 队 员 完 美 配
应该 是 丑小 鸭发 现 自己原来 是 只天 鹅 的故 事 ． 强 调认 识 自 我和坚 持 自己、 坚信 自己的重要 性。丑小 鸭之所 以从小受 到
排挤 和歧视 。 是 因为它 与众 不 同 ， 而 且 它 的 特 质 是 难 以 轻 易 改变 、 与 生 俱 来 的 。如 果 能 改 变 ， 那 么 它 就 是 真 的丑 小 鸭 ， 而 不是被误 认为丑 小鸭 的天鹅 。
合， 才 能弥 补 “ ｔ ｈ ｅ Ｂ ｌ ｉ ｎ ｄ Ｓ ｉ ｄ ｅ ” ， 才 能 赢球 ， 在 片 中也 可 以理
而 他得 到 了垂 青 ， 于是 整个 生 命都 不 再一 样 。但 社会
里。 并 不 是 每个人 都像 这个 孩子 一 样 ， 能 遇 到生 命 巾 的“ 妈
妈” 。更多 的孩 子 只 能在 没 有 “ 桑 德拉 ・ 布洛 克 ” 那 样 的 妈 妈 的眷顾 下 ， 走 上 不 归 路 。以 下 便 从 几 方 面 对 这 部 电 影 进 行赏 析 。 二、 爱 是主题 。 爱 让 盲 点 成 为 与 众 不 同 的 亮 点
解为“ 上帝 看 不 见 的 地方 ” 。 但 我 更 愿 意 将 其 看 成 社 会 的
弱点 ， 整 个 社 会 自有 其 运 行 逻 辑 ， 当每 个 人 都 按 照 自己
的 道 路 自我 发 展 时 ， 总有 一 些 人 会 掉 队 ， 跟 不 上 整 个 社会
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Achilles was a Greek hero and greatest warriorof the Trojan War . Later legends state that Achilles was invulnerable in all of his body except for his heel. Because of his death from a small wound in the heel, the term Achilles' heel has come to mean a person's point of weakness.
Victim V.S. Villain
Who is the spider？
Spider V.S. Fly
Fatal attraction (1987)
Happily married New York lawyer Dan has an affair with his colleague Alex, and the two enjoy a love weekend while Dan's wife and kid are away. But Alex will not let go of him, and she will stop at nothing to have him for herself. Just how far will she go to get what she wants? (from IMDB)
The key distinction is that between story and plot: Story is the viewer's of all the events in the narrative—whether presented to us or not—while plot is the film’s actual presentation of certain events in the narrative.
Achilles
阿喀琉斯
Candid
康迪德
Cinderella
灰姑娘
Circe
喀耳刻
Faust
浮士德
Orpheus
Romeo and Juliet
Tristan
the Wandering Jew
俄尔普斯 罗密欧与朱丽叶 特里斯坦 流浪的犹太人 *They can occur or * These story categories should be interpreted quite
Superman
Fatal Flaw: kryptonite氪气石 concern with the people he loves and cares
Greed
Arrogance
1. A flawless hero?
Jealousy
2. Fatal flaws of human beings
Black Coal，Thin Ice (2014)
An ex cop and his ex partner decide to follow up on investigation of a series of murders that ended their careers and shamed them, when identical murders begin again.
Narrative, story, and plot are the basic terms used when analyzing the narrative structure （叙事结 构）of a film. Although they are sometimes used interchangeably(可交换的)，they also have more precise meanings that can help us to draw some useful distinction. David Bordwell and Krisin Thomas in Film Art—An Introduction《电影艺术入门)define them as follows:
Prejudice
Sluggishness
Candide
The story of the innocent abroad ,the natively optimistic hero who triumphs contrary to all expectations
Mr. Bean's Holiday (2007)
Circe
The “chase” story in which an innocent victim is pursued by the villain, until the villain is defeated by the potential victim. Often this story takes the form of the temptress(诱惑男人的女性）ensnaring(诱捕)the lovestruck(被爱情冲昏了头的)male; it has often been vividly described as “the spider and the fly”. It is the basis of horror films, thrillers, and film noir(黑色电影).
Narrative （storyline) A teenager boy named Pi lost his family in shipwreck and drift on Pacific Ocean for 227 days…… Story The second story or “your story of Pi” Plot A young man who survives a disaster at sea is hurtled into an epic journey of adventure and discovery. While cast away, he forms an unexpected connection with another survivor: a fearsome Bengal tiger.(From IMDB）-the first 印式英语(2012)
The story of a quiet, sweet tempered housewife who endures small slights from her well educated husband and daughter everyday because of her inability to speak and understand English. She is resourceful and open-minded but somehow these traits don't get noticed by them. Then one day on a trip to visit her sister in Manhattan she decides to enroll in an English Learners class and meets a host of new people who teach her to value herself beyond the narrow perspective of her family.
Forrest Gump （1994）
Cinderella
Zootopia （2016）
The story of the “dream comes true ”:Goodness and virtue are despised（轻视） at the beginning but recognized at last. The protagonist of the Cinderella story usually begins in a lowly position but, through his good nature, convinces all doubters(怀疑者)and is rewarded.
Writers such as Rory Johnston have argued that there are a limited number of stories that form the basis for all fictional narratives. These stories have been named as follows.
Mr. Bean wins a trip to Cannes where he unwittingly separates a young boy from his father and must help the two come back together. On the way he discovers France, bicycling, and true love, among other things.
Narrative （storyline) A chain of events in cause-effect relationships(因果关系)occurring in time and space.
Story All the events that we see and hear, plus all those that we infer or assume to have occurred, arranged in their presumed causal relations, chronological order, duration, frequency and spatial locations. Plot All the events that are directly presented to us, including their causal relations, chronological order, duration, frequency, and spatial locations.