2019年高考生物复习资料

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2019年高考生物全三册重点基础知识复习笔记(超强)

2019年高考生物全三册重点基础知识复习笔记(超强)

2019年高考生物全三册重点基础知识复习笔记目录目录 (2)必修一分子与细胞 (5)绪论 (5)Chap1 走近细胞 (6)§1.1 从生物圈到细胞 (6)§1.2 细胞的多样性和统一性 (6)Chap2 组成细胞的分子 (9)§2.1 细胞中的元素和化合物 (9)§2.2 生命活动的主要承担者 (10)§2.3 遗传信息的携带者(更多详细内容参见必修二) (11)§2.4 细胞中的糖类和脂肪 (12)§2.5 细胞中的无机物 (13)Chap3 细胞的基本结构 (14)§3.1 细胞膜——系统的边界 (14)§3.2 细胞器——系统内的分工协作 (15)§3.3 细胞核——系统的控制中心 (17)Chap4 细胞的物质输入和输出 (18)§4.1 物质跨膜运输的实例 (18)§4.2 生物膜的流动镶嵌模型 (19)§4.3 物质跨膜运输方式 (21)Chap5 细胞的能量供应和利用 (22)§5.1 降低反应活化能的酶 (22)§5.2 细胞的能量通货——ATP (24)§5.3 ATP的主要来源——细胞呼吸 (25)§5.4 能量之源——光与光合作用 (27)Chap6 细胞的生命历程 (30)§6.1 细胞的增殖 (30)§6.2 细胞的分化 (33)§6.3 细胞的衰老和凋亡 (34)§6.4 细胞的癌变 (34)必修二遗传与进化 (35)Chap 1 遗传因子的发现 (35)§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(1) (35)§1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(2) (37)Chap 2 基因和染色体的关系 (39)§2.1 减数分裂和受精作用 (39)§2.2 基因在染色体上 (42)§2.3 伴性遗传 (44)Chap 3 基因的本质 (47)§3.1 DNA是主要遗传物质 (47)§3.2 DNA分子的结构 (48)§3.3 DNA的复制 (49)§3.4 基因是有遗传效应的DNA片段 (50)Chap 4 基因的表达 (51)§4.1 基因指导蛋白质的合成 (51)§4.2 基因对性状的控制 (53)Chap 5 基因突变及其他变异 (54)§5.1 基因突变 (54)§5.2 基因重组 (55)§5.3 染色体变异(对应教材第二节) (56)§5.4 人类遗传病(对应教材第三节) (59)Chap 6 遗传育种与基因工程(对应教材第六章) (60)§6.1 单倍体育种与多倍体育种 (60)§6.2 杂交育种与诱变育种(对应教材第一节) (61)§6.3 基因工程及其应用(对应教材第二节) (62)Chap 7 现代生物进化理论 (64)§7.1 现代生物进化理论的由来 (64)§7.2 现代生物进化理论的主要内容 (64)必修三稳态与环境 (67)Chap1 人体的内环境与稳态 (67)§1.1 细胞生活的环境 (67)§1.2 内环境稳态的重要性 (68)Chap2 动物和人体生命活动的调节 (70)§2.1 通过神经系统的调节 (70)§2.2 通过激素的调节 (74)§2.3 神经调节和体液调节的关系 (77)§2.4 免疫调节(补充内容多,注意听讲以区别哪些需要重点记忆) (79)Chap3 植物的激素调节 (83)§3.1 植物生长素的发现 (83)§3.2生长素的生理作用 (84)§3.3 其他植物激素 (85)Chap4 种群和群落 (87)§4.1 种群的特征 (87)§4.2 种群数量的变化 (89)§4.3 群落的结构 (92)§4.4 群落的演替 (94)Chap5 生态系统及其稳定性 (95)§5.1 生态系统的结构 (95)§5.2 生态系统的能量流动 (96)§5.3 生态系统的物质循环 (98)§5.4 生态系统的信息传递 (99)§5.5 生态系统的稳定性 (100)Chap6 生态环境的保护 (101)§6.1 人口增长对生态环境的影响 (101)§6.2 保护我们共同的家园 (101)后记 (102)∙∙必修一分子与细胞绪论∙什么是生物学生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门科学∙生物的基本特征生物体都具有一定的结构,除病毒外的生物都是由细胞构成的生物体都能进行新陈代谢(细胞代谢)生物体都能繁殖生物体都有生长、发育现象生物体都能适应环境和影响环境∙研究生物学的基本方法观察法实验法Ⅰ、假说(假设)假说是指对某个科学问题所作出的某种可能性的解释,科学家一般通过调查或实验的方法来检验假说的合理性∙Eg:某块地种的葡萄产量低,附近地块产量高,调查发现附近地块施用了史丹利复合肥。

人教(2019)生物高考复习:第21讲 基因的表达

人教(2019)生物高考复习:第21讲 基因的表达

密码子、tRNA和氨基酸的对应关系
①每种氨基酸对应一种或几种密码子(密码子的简并性),可由一种 或几种tRNA转运。
②一种密码子只能决定一种氨基酸,一种tRNA只能转运一种氨基 酸。
③密码子有64种(3种终止密码子,62种决定氨基酸的密码子)。
[考向预测]
(一)DNA与RNA的比较(素养目标:科学思维) 1.如图甲所示物质b是组成乙或丙的基本单位(单体)。
【答案】提示:蜜蜂的幼虫以花粉和花蜜为食,DNMT3基因表达 的一种DNA甲基化转移酶,造成一些基因被甲基化而不能表达,发育成 工蜂;蜜蜂的幼虫以蜂王浆为食,使DNMT3基因不表达,一些基因正 常表达而发育成蜂王
重难探究· 素养达标
DNA的复制、转录和翻译 [深度讲解]
1.常考图示解读
2.DNA复制、转录和翻译的比较
知识点三 基因对性状的控制 [自主学习]
1.用字母表示下列生物的遗传信息传递过程
(1)噬菌体:__a_、__b__、__c_。(2)烟草花叶病毒:___d_、__c____。 (3)烟草:___a_、__b_、__c___。(4)艾滋病病毒:__e_、__a_、__b_、__c___。
2.基因对性状的控制途径[连一连]
结合实例分析基因表达异常情况,形成关注社会、关注人体 社会责任
健康的理念 科学探究 模拟中心法则各过程的实验
自主学习· 巩固基础
知识点一 RNA的结构和种类 [自主学习]
【答案】核糖核苷酸 A、U、C、G 单链 细 胞核 细胞质 密码子 氨基酸 核糖体
[自主检测]
1.思考判断
(1)细胞中的核酸有DNA和RNA,但只有DNA才是遗传物质。
【答案】(1)提示:刚转录出来的mRNA需要加工 (2)提示:翻译 生成的多肽链往往需进行加工修饰,甲硫氨酸在此过程中会被剪切掉 (3)提示:原核生物没有核膜,基因表达时转录和翻译可以同步进行,真 核生物有核膜,基因表达时先完成转录,再完成翻译

2019高考生物知识点

2019高考生物知识点

2019高考生物知识点随着科学技术的不断发展,生物学逐渐成为一门重要的学科。

而在高考中,生物学也占据着重要的一部分。

随着一年一度的高考的临近,许多考生开始集中精力复习相关知识点。

本文将为大家总结2019高考生物学的知识点,希望能给考生们带来帮助。

1. 生物的组成与特点生物界的生物主要由两个大类组成,分别是原核生物和真核生物。

其主要区别在于核膜的有无。

原核生物没有核膜,而真核生物则有。

此外,生物还具备一些共同的特点,如有代谢、具有生长和繁殖能力等。

2. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞主要由细胞质、细胞膜、核糖体、核膜和细胞核等部分组成。

其中,细胞质是细胞内物质的主要环境,核糖体是蛋白质合成的地方,细胞膜则起着保护细胞和调节物质进出的作用。

此外,细胞还具备吞噬、分裂、运动等功能。

3. 遗传与变异遗传是生物繁殖的基础,也是物种进化的驱动力之一。

遗传主要通过DNA分子进行,其中基因是DNA的基本单位。

在遗传过程中,会出现突变现象,从而导致物种的变异。

变异既有有利变异,也有不利变异,这决定了物种的进化是否能够适应环境。

4. 基因与遗传基因是操控生物功能的重要元素。

它包含了DNA上的编码信息,控制着生物体的形态和功能的表达。

基因之间存在着互补、配对、随机组合等关系,从而决定了个体的性状。

而在遗传过程中,基因会发生基因突变、基因重组等现象,进一步造成个体差异。

5. 细胞的能量转化细胞需要能量来维持生命活动。

能量主要通过细胞呼吸过程中的氧化过程产生。

细胞通过将有机物氧化为二氧化碳和水释放能量,在此过程中产生的ATP可以用来供给细胞的活动。

此外,光合作用也是生物体获取能量的一种方式。

6. 生物进化与物种形成生物进化是物种形成和发展的过程。

进化的驱动力主要是适应环境的压力。

在进化过程中,适应性强的个体往往能够存活下来并繁殖后代,而不适应环境的个体则会逐渐被淘汰。

这导致了物种的逐渐改变和进化。

2019高考考前一个月生物专题突破复习汇总

2019高考考前一个月生物专题突破复习汇总

[直击考纲] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。

3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。

4.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。

5.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)。

6.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)。

7.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。

8.细胞核的结构和功能(Ⅱ)。

9.物质出入细胞的方式(Ⅱ)。

考点1理清组成细胞的四大类有机物及相关计算题组一蛋白质类1.(2015·海南,11)关于蛋白质的叙述,错误的是()A.rRNA能参与蛋白质的生物合成B.DNA和蛋白质是染色体的组成成分C.人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质D.核糖体上合成的蛋白质不能在细胞核中发挥作用答案 D解析rRNA是核糖体的组成成分,核糖体是蛋白质合成的场所,A正确;DNA和蛋白质是染色体的组成成分,B正确;人体血浆中含有浆细胞分泌的抗体,抗体属于蛋白质,C正确;核糖体上合成的蛋白质可以通过核孔进入细胞核,在细胞核中发挥作用,D正确。

2.(地方卷重组)判断下列关于蛋白质的叙述:(1)蛋白质区别于脂质的特有元素是氮(2013·重庆,1D)(×)(2)由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基(2014·四川,2B)(√)(3)组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序和方式脱水缩合(2013·江苏,20CD)(×)(4)人胰岛素以碳链为基本骨架,与双缩脲试剂反应呈蓝色,其能促进肝糖原分解(2015·广东,2改编)(×)题组二核酸类3.(2015·全国Ⅰ,1)下列叙述错误的是()A.DNA与ATP中所含元素的种类相同B.一个tRNA分子中只有一个反密码子C.T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上答案 D解析DNA含有的元素是C、H、O、N、P,ATP的元素组成也是C、H、O、N、P,故A 项正确;tRNA在翻译过程中把对应的氨基酸转运到核糖体上,就是利用自身所带的反密码子与mRNA上的密码子进行碱基互补配对的,一个tRNA上只含一个反密码子,一个mRNA 上有多个密码子,B正确;T2噬菌体是DNA病毒,C正确;细菌是原核生物,没有线粒体,D错误。

人教(2019)生物高考复习:第38讲 微生物的培养与应用

人教(2019)生物高考复习:第38讲 微生物的培养与应用

知识点二 土壤中分解尿素的细菌的分离 [自主学习]
【答案】酚红 样品稀释 培养观察 以尿素为唯一氮源 稀释涂 布平板法
[自主检测]
1.思考判断
(1)选择培养基可以鉴定某种微生物的种类。
()
(2)从物理性质的角度看,选择培养基多属于液体培养基。 ( )
(3)只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素。
()
KH2PO4 1.4g Na2HPO4 2.1 g MgSO4·7H2O 0.2 g 葡萄糖 10.0 g
尿素 1.0 g 琼脂 15 g 将上述物质溶解后,用蒸馏水定容至1 000 mL
(1)该培养基可筛选的细菌是__________________,判断的依据是 __________________。
(4)筛选能分解尿素的细菌所利用的培养基中,尿素是唯一的氮源。
()
(5)分解尿素的细菌在分解尿素时,可以将尿素转化为氨,使得培养
基的pH降低。
()
(6)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,若指示剂变蓝,
则说明筛选到分解尿素的细菌。
()
【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)×
① 牛 肉 膏 、 蛋 白 胨 在 培 养 基 中 的 作 用 是 提 供 ___________ 、 __________、__________等营养物质。
②要用表中所给材料配制观察细菌菌落状况的培养基,还需添加的 成分是__________。
③表中各成分含量确定的依据是___________________________。 ④培养基配制好后,分装前应进行的工作是__________________。 ⑤从配制培养基直到培养完成,所采用的预防杂菌污染的方法是 ____________、____________、____________等。 (3)微生物接种的方法很多,最常用的是________________________ 和__________________。

2019高考生物知识点总结全共39页

2019高考生物知识点总结全共39页

2019高三第二轮复习生物知识结构第一单元 生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系 1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点 元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多 元素含量差异很大 统一性组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大 化学元素必需元素 大量元素 有害元素微量元素基本元素:C 、H 、O 、N主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素:C非必需元素无害元素C 、H 、O 、N 、P 、S 、 K 、Ca 、Mg Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等 Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物(Fe 、Mg ) ②组成细胞(如骨细胞) ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压) 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等) ②组成核酸(核糖、脱氧核糖) ③细胞识别(糖蛋白) ④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂) 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能(贮备能源) ②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D ) ④保护和保温蛋白质单纯蛋白(如胰岛素) 结合蛋白(如糖蛋白) C 、H 、O 、N 、S (Fe 、Cu 、P 、Mo ……) ①组成细胞和生物体②调节代谢(激素) ③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等 核酸DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应(RNA 类酶)1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③ 1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称 基本组成单位核酸核苷酸(8种)一分子磷酸(H 3PO 4)一分子五碳糖 (核糖或脱氧核糖) 核苷一分子含氮碱基(5种:A 、G 、C 、T 、U )DNA脱氧核苷酸 (4种)一分子磷酸一分子脱氧核糖 脱氧核苷一分子含氮碱基 (A 、G 、C 、T )RNA核糖核苷酸 (4种)一分子磷酸 一分子核糖 核糖核苷一分子含氮碱基 (A 、G 、C 、U )1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称 基本单位 化学通式 聚合方式多样性的原因 多糖葡萄糖C 6H 12O 6 脱水缩合①葡萄糖数目不同 ②糖链的分支不同 ③化学键的不同 蛋白质 氨基酸①氨基酸数目不同 ②氨基酸种类不同 ③氨基酸排列次序不同 ④肽链的空间结构 核酸(DNA 和RNA )核苷酸①核苷酸数目不同 ②核苷酸排列次序不同 ③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定物质 试剂操作要点颜色反应 还原性糖 斐林试剂(甲液和乙液) 临时混合加热 砖红色 脂肪 苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ) 切片高倍镜观察 桔黄色(红色)蛋白质 双缩脲试剂(A 液和B 液)先加试剂A 再滴加试剂B紫色 DNA二苯胺加0.015mol/L NaCl 溶液5Ml蓝色R NH 2COOH H C沸水加热5min1.10选择透过性膜的特点 1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构 2、进行能量转换 3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状 5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖 1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成存在位置膜结构主要功能 线粒体 蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量 代 谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体 蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网 蛋白质、酶、脂质 动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关 高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质 中心体蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期 前期 中期 后期 末期 DNA 含量 2a —→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目(个) 2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数(个) 0 4N 4N 0 0 染色体组数(个) 2 2 2 4 2 同源染色数(对)NNN2NN注:设间期染色体数目为2N 个,未复制时DNA 含量为2a 。

人教(2019)生物高考复习:第29讲 植物生长素

人教(2019)生物高考复习:第29讲 植物生长素

会发生紫色反应。
()
(5)燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输一定与单侧光的方向有关。
()
(6)生长素只能由形态学上端向下端运输。
()
(7)成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感。
()
(8)向光性生长是由于单侧光引起了IAA在植物体内的重新分配。
()
(9)拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由于生长素分布不均匀。
表示不同植物对生长素的敏感程度不 同,双子叶植物比单子叶植物敏感
生长素浓度、分布和作用效果的关系 (1)浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概 念,低浓度下也有分布较多的部位。 (2)作用效果和浓度并非无关系。生长素作用中的高浓度、低浓度是 与作用效果联系在一起的概念,高浓度一般表现为抑制,低浓度一般表 现为促进。
(4)当生长素浓度小于i时促进植物生长,均为“低浓度”,高于i时 才会抑制植物生长,成为“高浓度”,所以C点表示促进生长的“阈 值”。
(5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m,则背光侧 的浓度范围为__________________。
(6)若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得茎的 近 地 侧 生 长 素 浓 度 为 2m , 则 茎 的 远 地 侧 生 长 素 浓 度 范 围 为 _________ _______。
(2)为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输,一位同学设计了实验①, 过一段时间,发现下端的受体琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组, 最合适的是____________。
(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。最适合判断 该观点是否正确的一组对照实验是__________,实验结果为________ _____________________________,则该观点正确。

人教(2019)生物高考复习:第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物

人教(2019)生物高考复习:第2讲 细胞中的元素和化合物 细胞中的无机物

(1)微量元素。
(2)大量元素:洋人探亲,单留盖美家,即O(洋)、P(人)、C(探)、 H(亲)、N(单)、S(留)、Ca(盖)、Mg(美)、K(家)。
2.细胞中的化合物 【答案】水 无机盐
[自主检测]
1.思考判断
(1)在人体活细胞中氢原子的数目最多。
()
(2)细胞中的一种元素的作用能被其他元素替代。
[自主检测]
1.思考判断
(1)生物体内的水就是细胞内的水。
()
(2)晒干的种子细胞内不含有水分,导致细胞代谢停止,有利于种子
长时间储存。
()
(3)Mg参与构成叶绿体中的各种色素。
()
(4)细胞中的结合水和自由水不能相互转化。
()
(5)水既是有氧呼吸的原料,也是有氧呼吸的产物。
()
【答案】(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√
(4)患急性肠炎的病人脱水时需要及时补充________________,同时 也需要补充体内丢失的__________,因此,输入____________是常用的 治疗方法。
(5) 大 量 出 汗 会 排 出 过 多 的 无 机 盐 , 导 致 体 内 的 _______________ _________________失调,这时应多喝___而不如大量元素重要。 ( )
(4)植物细胞中含量最多的四种元素是C、H、O和N。 ( )
(5)生物界和非生物界在元素组成的种类和含量上都相同。 ( )
(6)蛋白质是活细胞中含量最多的化合物。
()
(7)沙漠植物中含量最多的化合物是水。
()
【答案】(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)× (7)√
[考向预测]

人教(2019)生物高考复习:热点专题2 有机物的推断

人教(2019)生物高考复习:热点专题2 有机物的推断

解题指导 考查蛋白质和核酸的题目往往结合一些结构和过程进行考查,例如 染色体、HIV中都含有蛋白质和核酸,要明确染色体中的核酸是DNA, HIV中的核酸是RNA。蛋白质是核酸通过基因表达的产物,所以在题目 中往往结合有关结构和基因表达过程进行考查。另外,多糖和脂肪属于 能源物质,在图解中往往会将蛋白质、核酸、多糖和脂肪等物质综合起 来考查,它们之间的关系可以用下图表示,通过了解它们之间的内在联 系可以正确判断图中的各种成分的名称。
C.a、b是生物体内遗传信息的携带者,丙是生命活动的主要承担

D.甲、乙的多样性由d中的n充分体现,丙的多样性由e中的R充分
体现
【答案】B
【解析】根据甲、乙、丙的关系可判断甲、乙、丙分别为DNA、 RNA、蛋白质,则a、b分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸,其结构可用d 表示,人体中d的种类有8种;大肠杆菌细胞内单体c(氨基酸)的结构可用 e表示,e的种类有21种;DNA或RNA是生物体内遗传信息的携带者;甲、 乙的多样性由d中的n(碱基)排列顺序决定,R基决定氨基酸种类,丙的 多样性由氨基酸种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构决定。
【答案】D
【解析】若物质甲是糖原,则组成糖原的单体3为葡萄糖;若结构 丁是一种细胞器,则丁为核糖体,物质乙为蛋白质,其单体1为氨基酸, 物质丙为RNA,其单体2为核糖核苷酸;若结构丁能被某种碱性染料染 成深色,则丁为染色质,物质丙为DNA,物质乙为蛋白质,因此物质丙 可控制物质乙的合成;物质丙为DNA或RNA,若物质丙彻底水解,形成 的产物为磷酸、脱氧核糖、含氮碱基(T、A、G、C)或磷酸、核糖、含 氮碱基(U、A、G、C),共有6种。
【解析】细胞结构Ⅰ是染色体,结构Ⅱ是糖蛋白,染色体的主要成 分是蛋白质和DNA,糖蛋白的主要成分是蛋白质和多糖,E是两种结构 共有的成分,所以E为蛋白质,则A为DNA,C为多糖。构成DNA的元 素除了C、H、O还有N和P,构成蛋白质的成分中一般没有P,Y元素表 示N元素,A错误。DNA彻底水解的产物中没有核糖,B错误。蛋白质结 构具有多样性的原因有氨基酸的种类、数量和排序不同,以及蛋白质的 空间结构不同,而不是氨基酸的空间结构不同,C错误。氨基酸通过脱 水缩合形成多肽,多肽再通过盘曲折叠形成一定的空间结构构成蛋白质, D正确。

人教(2019)生物高考复习:第34讲 生态系统的能量流动、物质循环

人教(2019)生物高考复习:第34讲 生态系统的能量流动、物质循环

3.生态金字塔的类型及特点
4.能量流动的相关计算 (1)能量传递效率的计算公式。
(2)能量传递效率的相关“最值”计算。 若题干中未做具体说明,则一般认为能量传递的最低效率为10%, 最高效率为20%。 ①在食物链A→B→C→D中,则有:
注:a.食物链越短,最高营养级获得的能量越多; b.生物间的捕食关系越简单,生态系统的能量流动过程中消耗的 越少。
(3)提示:某个营养级同化的能量自身呼吸要消耗一部分,还有一部 分被分解者利用,所以不能将全部的能量流入下一个营养级
(4)提示:无序性 开放系统 获取能量 (5)提示:从人类所需出发,通过能量多级利用,充分利用流经各营 养级的能量,提高生产效益 (6)提示:合理密植 立体化生态农业 能量的多级利用 (7)提示:粪便中能量不属于家兔同化量,但尿液中(如尿素)所含能 量应属于家兔同化量的一部分
③生长、发育和繁殖的能量(e)=分解者利用的能量(f)+下一营养级 同化的能量(i)+未被利用的能量(j)。
(2)各营养级能量流动分析。 ①未被利用的能量:包括生物每年的积累量和动植物遗体残骸以化 石燃料的形式被储存起来的能量。 ②一个营养级所同化的能量=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化 的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量。 ③动物同化的能量与摄入量之间的关系:动物同化的能量=摄入量 -粪便有机物中的能量,即摄入的食物只有一部分被同化。 ④流入一个营养级的能量:是指被这个营养级的生物所同化的全部 能量。
2.深挖教材 (1)在自然生态系统中,植物通过__________从大气中摄取碳的速率, 与通过生物的____________而把碳释放到大气中的速率__________。 (2)氮元素在生物群落与非生物环境间能否循环利用?你如何解释需 不断向农田中施加氮肥?____________________________________。 (3)生物圈是不是一个在“物质”上自给自足的系统?“能量”上呢? ____________________________________。 (4)汽车尾气是产生雾霾的重要原因之一,你认为应采取哪些治理措 施?__________________________。

2019高考生物考前复习考点21 内环境的组成及稳态的维持

2019高考生物考前复习考点21 内环境的组成及稳态的维持

(3)发生在内环境中的生理过程 ①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸,实现pH的稳态。 ②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。 ③免疫过程中抗体与相应抗原的特异性结合。 ④激素与靶细胞的结合。 (4)不发生在内环境中的生理过程 ①细胞呼吸各阶段发生的生理过程。 ②细胞内蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程。 ③消化道等外部环境中所发生的淀粉、脂质、蛋白质的消化水解过程。
解析
2.下列有关内环境、稳态和调节的说法,错误的是( A.内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中 B.基因表达、器官、种群和生物圈都存在着稳态现象 C.正常人体血浆中的水只来自人体内的组织液和淋巴 √ 解析 D.单细胞动物和一些多细胞低等动物体只有体液调节
)
稳态即系统内的各种组成成分及含量处于相对稳定、动态平衡
10.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅱ)。
栏目 索引
体验真题 回归核心
诊断疑漏 考向特训
体验真题
诊断疑漏
1
2
3
4
题组
内环境组成与稳态的维持
1.(2015· 全国 Ⅰ , 3) 某同学给健康实验兔静脉滴注 0.9% 的 NaCl 溶液 ( 生 理盐水)20 mL后,会出现的现象是( A.输入的溶液会从血浆进入组织液 √ B.细胞内液和细胞外液分别增加10 mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 )
(3)氧气在图中运行途径为从Y向X自由扩散,再由X向肌细胞自由扩散 ( √ )
答案
(4)若饮食过咸,则Y中渗透压会升高
( √ )
(5)X中的大分子物质可通过Z进入Y
(6)肌细胞的代谢产物可能导致X的pH降低

人教(2019)生物高考复习:第22讲 基因突变和基因重组

人教(2019)生物高考复习:第22讲 基因突变和基因重组
人教(2019)生物高考复习
第22讲 基因突变和基因重组
课标考情——知考向
核心素养——提考能
1.概述碱基的替换、插入或缺失
基因突变、基因重组改变
生命
会引发基因中碱基序列的改变
生物的性状,建立起进化
课 2.阐明进行有性生殖的生物在减 观念 与适应的观点
标 数分裂过程中,染色体所发生的
要 求
自由组合和交叉互换,会导致控
3.热图导析:据图分析基因突变的机理
(1)①②③分别表示引起基因突变的什么因素? __________________________________________________。 (2)④⑤⑥分别表示什么类型的基因突变? __________________________________________________。 (3)为什么在细胞分裂的间期易发生基因突变? __________________________________________________。 (4)基因突变一定产生等位基因吗?为什么? __________________________________________________。
持“常绿”。下列叙述正确的是
()
注:序列中的字母是氨基酸缩写,序列上方的数字表示该氨基酸在 序列中的位置,①、②、③表示发生突变的位点。
A.位点①②突变导致了该蛋白的功能丧失 B.位点③的突变导致了该蛋白的功能减弱 C.黑暗条件下突变型豌豆子叶的叶绿素含量维持不变 D.Y基因突变为y基因的根本原因是碱基发生缺失 【答案】B
(3)提示:不一定。二倍体生物进行有性生殖产生生殖细胞的过程中 (减数分裂时),在四分体时期,会有一定数量的同源染色体的非姐妹染 色单体发生交叉互换

2019高考生物备考手册:重要知识点梳理(133)精品教育.doc

2019高考生物备考手册:重要知识点梳理(133)精品教育.doc

高考生物备考手册:重要知识点梳理(133)高三生物复习知识点分类汇编一、生物学中常见化学元素及作用:1、Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca2+含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。

血液中的Ca2+具有促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的Ca2+,血液就不会发生凝固。

属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。

2、Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。

血红蛋白中的Fe是二价铁,三价铁是不能利用的。

属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。

3、Mg:叶绿体的组成元素。

很多酶的激活剂。

植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。

4、B:促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。

5、I:甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。

6、K:血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。

7、N:N是构成叶绿素、ATP、蛋白质和核酸的必需元素。

N 在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶于水的,故N 在植物体内可以自由移动,缺N时,幼叶可向老叶吸收N而导致老叶先黄。

N是一种容易造成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的N与P配合会造成富营养化,在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”,在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。

动物体内缺N,实际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。

8、P:P是构成磷脂、核酸和ATP的必需元素。

植物体内缺P,会影响到DNA的复制和RNA的转录,从而影响到植物的生长发育。

P还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为ATP和ADP中都含有磷酸。

P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。

植物缺P时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,生育期延迟。

9、Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。

如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,没有Zn就不能合成吲哚乙酸。

所以缺Zn引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。

19届高考生物最新必背知识复习提纲(教材同步)

19届高考生物最新必背知识复习提纲(教材同步)

2019届高考生物最新必背知识复习提纲(教材同步)高中生物必修本基础知识必背知识必修一分子与细胞第一章走近细胞一、基础知识 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是细胞构成的。

2. 生命系统的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

细胞是最基本的生命系统;最大的生命系统是:生物圈。

二、病毒的相关知识:1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。

主要特征:①、专营细胞内寄生生活;②、结构简单,一般核酸和蛋白质外壳所构成。

3、常见RNA病毒如:流感病毒、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒、禽流感病毒、烟草花叶病毒等。

DNA 病毒如:噬菌体。

三、.细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA. 2.细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同. 根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类. 这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物. 细胞壁核结构细胞器大小原核细胞细菌细胞壁主要成分是肽聚糖拟核,无核膜、核仁;DNA不与蛋白质结合只有核糖体1~10 μm 真核细胞植物细胞壁主要成分是纤维素具有核膜包被的细胞核,有核膜、核仁、DNA与蛋白质结合形成染色体种类多,结构复杂10~100 μm 种类细菌、放线菌、蓝藻球菌、杆菌等都是细菌为原核生等. 物,常见的菌还有乳酸菌、消化细菌等)四、:细胞学说的建立(德国科学家:施旺、施莱登) 细胞学说要点:①_________________②______________________ ③____________________________ 意义:说明细胞的统一性和生物体结构的统一性,即阐明了生物界的统一性。

第二章: 组成细胞的分子.一、元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C 组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素. 大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo 生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同. 占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C 二:组成细胞的化合物: 1、无机化合物:水、无机盐细胞中的水包括结合水:细胞结构的重要组成成分自水:细胞内良好溶剂运输养料和废物许多生化反应有水的参与(含量多时代谢快、抗性差) 细胞中的无机盐细胞中大多数无机盐以离子的形式存在无机盐的作用:细胞中许多有机物的重要组成成分维持细胞和生物体的生命活动有重要作用维持细胞的渗透压和酸碱平衡2、有机化合物:1)糖类:糖类的化学元素组成:元素组成, 糖类的作用:细胞内的主要能源物质分布:动植物共有的糖,葡萄糖,核糖,脱氧核糖。

人教(2019)生物高考复习:第24讲 生物的进化

人教(2019)生物高考复习:第24讲 生物的进化

【答案】(1)都能。染色体数目变异必然引起染色体上基因数目的变 化,进而引起种群基因频率的变化,染色体结构的变异也会引起种群基 因频率的变化
(2)自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择的 结果:从生物个体角度看,导致生物个体生存或死亡;从基因角度看, 导致控制某特定性状的基因的频率上升或下降
【答案】(1)提示:特定昆虫给特定植物传粉,这样可以提高传粉效 率,并且昆虫也可以得到较多的食物或保护,是互利的过程 (2)提示: 多 一种或少数几种生物 (3)提示:最早出现的生物是厌氧的单细胞生 物,它们生活在海洋中
重难探究· 素养达标
生物的进化
[深度讲解] 1.教材中能说明生物有共同祖先的事例 (1)生物的遗传物质都是核酸:地球上目前存在的生物的遗传物质都 是核酸,其中具有细胞结构的生物的遗传物质都是DNA,只有极个别的 病毒的遗传物质是RNA。
(4)提示:分子水平:DNA多样性(根本)→蛋白质多样性(直接) →生 物性状多样性;进化角度:生物生存的不同环境对生物进行不同方向的 自然选择
知识点四 协同进化与生物多样性的形成
1.协同进化
[自主学习]
【答案】不同物种 厌氧 好氧 选择 影响
2.生物多样性 【答案】遗传 物种 生态系统 基因重组
[自主检测]
1.思考判断
(1)生物的遗体或生活痕迹也可能形成化石。
()
(2)“沧海桑田”观点形成的依据是陆地上发现了海洋生物化石。
()
(3)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。
()
(4)人和猴的细胞色素c的差异最小,由此说明人和猴的亲缘关系最
近。
()
(5)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。

人教(2019)生物高考复习:热点专题10 糖尿病与健康

人教(2019)生物高考复习:热点专题10 糖尿病与健康

解题指导 本题结合实验考查血糖调节方面的知识。结合胰岛素的作用及其来 源可解答第(1)小题。第(2)小题考查的是糖尿病“多尿”的原因分析,要 结合水平衡调节中的重吸收过程进行解答。第(3)小题考查的是糖尿病的 体重下降的原因,也需要结合胰岛素的功能进行解答。
[高考试练] 1.(2021年湖南适应性考试)暴饮暴食、过量饮酒和高盐饮食都不利 于健康。人体从食物中摄取各种营养物质后会发生一系列的调节过程, 结合所学知识回答以下问题:
【解析】(1)由于甲组大鼠注射药物W后,血糖浓度升高,可推知药 物W破坏了胰腺中的胰岛B细胞,使胰岛素的分泌量减少,从而导致血 糖浓度升高。(2)由题干信息可知,甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增 加,会导致肾小管液的渗透压比正常时的高,因此导致肾小管、集合管 对水分的重吸收减少,进而导致尿量增加。(3)甲组大鼠注射药物W后, 由于胰岛素分泌不足,使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量,导致机 体脂肪和蛋白质的分解增加,体重下降。(4)由以上分析可知,药物W破 坏了胰腺中的胰岛B细胞,使大鼠因胰岛素缺乏而患糖尿病,这种动物 可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物。
(3)1型糖尿病患者血液中抗胰岛细胞抗体增多,说明胰岛B细胞在体 内抗胰岛细胞抗体的作用下受到损伤,是一种自身免疫病。若注射胰岛 素来治疗糖尿病,1型糖尿病体内缺乏胰岛素,补充外源胰岛素后血糖 会变得正常,2型糖尿病体内不缺乏胰岛素,而是受体有问题,故补充 外源胰岛素效果欠佳。(4)当原尿中葡萄糖浓度的升高超过肾小管的重吸 收能力后,会出现糖尿。
(2)图2和图3分别为1型和2型糖尿病患者的血糖和胰岛素含量在饭后 3小时内的变化,据图分析,1型糖尿病高血糖形成的主要原因是 __________________,2 型 糖 尿 病 高 血 糖 形 成 的 主 要 原 因 最 可 能 是 __________________________。

人教(2019)生物高考复习:第23讲 染色体变异

人教(2019)生物高考复习:第23讲 染色体变异

(1)染易位
交叉互换
发生于“非同源染色体”之间 发生于“同源染色体的非姐妹
位置
染色单体”间
原理 观察
染色体结构变异 可在显微镜下观察到
基因重组 不可在显微镜下观察到
(2)“数量描述法”判定基因突变和基因重组。
[考向预测]
(一)染色体变异类型及特点的分析与判定(素养目标:科学思维)
自主学习· 巩固基础
知识点一 染色体结构变异 [自主学习]
1.染色体结构变异类型[连一连]
2.结果:使排列在染色体上的基因的___数__目__或__排__列__顺__序_____发生 改变,从而导致性状的变异。
染色体结构变异可以改变基因的数量或排序,但不能改变基因中的 遗传信息。
[自主检测]
(4)提示:不一定,若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可 育,有偶数个染色体组一般可育
(5)提示:不是。二者杂交的后代不可育
3.热图导析 下图中丁是某二倍体生物体细胞染色体模式图,戊、己、庚是发生 变异后的不同个体的体细胞中的染色体组成模式图,据图回答:
(1)若果蝇的某细胞在减数第一次分裂后期X染色体和Y染色体没有 分离, 最终形 成的精 子中含 有的是 不是一 个染色 体组?__________ ________________。
(1) 图 中 a 和 c 的 操 作 是 ___秋__水__仙__素_____ 处 理 , 其 作 用 原 理 是 ___抑__制__纺__锤__体__的__形__成_____。
(2)图中b过程是__花__药__离__体__培__养_____。 (3)单倍体育种的优点是_明__显__缩__短__育__种__年__限___。
1.下列是用光学显微镜观察到的几种染色体联会时的模式图,下
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2019最新高考生物复习提纲(经典版)1.1细胞的分子组成考点1 (B)蛋白质的结构与功能1.组成蛋白质的基本单位—氨基酸①氨基酸的结构通式:H|R—C—COOH|NH2②氨基酸的种类大约有20种③氨基酸相互结合的方式--------脱水缩合H H H H| | | |NH2—C—COOH+ NH2—C—COOH→NH2—C—CO —NH—C—COOH+H2O | | | |R1R2R1R2多肽:有3个或3个以上的氨基酸脱水缩合后形成的物质2.蛋白质的结构蛋白质多样性的原因:①组成蛋白质的氨基酸的种类不同②组成蛋白质的氨基酸的数目不同③组成蛋白质的氨基酸的排列顺序不同④多肽形成多肽链空间结构不同3.蛋白质的功能:⑤结构蛋白:毛发,肌肉的主要成分是蛋白质⑥催化作用:酶⑦运输作用:血红蛋白⑧调节作用:胰岛素⑨免疫作用:抗体4.主要组成元素:C、H、O、N,还含有少量P、S补充:水分子数=肽键数=氨基酸-肽链数考点2 (A)核酸的结构和功能1.核酸的结构绝大多数的生物遗传信息就贮存在DNA分子中,部分病毒的遗传信息直接贮存在RNA中3.主要组成元素:C,H,O,N,P备注: DNA 甲基绿绿色 RNA 吡罗红红色考点3 (B)糖类的种类和作用1.类别和作用3.组成元素:C,H,O考点4 (A)脂肪的种类和作用1.脂肪的种类和作用考点5 (B )生物大分子以碳链为骨架1. 组成生物体的主要化学元素及其主要作用(2)组成多种多样的化合物(3)化学元素能影响生物体生命活动,例如:B 能促进花粉的萌发与花粉管的伸长。

3. 碳链是生物体构成生物大分子的基本骨架。

考点6 (A )水和无机盐的作用1水在细胞中的存在形式与作用2. 无机盐在细胞中的存在形式与作用1.2 细胞的结构考点1 细胞学说建立的过程1、细胞学说建立的过程:①英国的胡克用显微镜首次观察并命名了细胞②德国的魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞 ③施莱登和施旺提出了细胞学说的内容 2、细胞学说的主要内容:细胞是一个有机体,一切动植物都有细胞发育而来,并有细胞和细胞产物所构成; 细胞是一个相对对立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的生命起作用; 新细胞可以从老细胞中产生。

备注:细胞学说揭示的是细胞统一性和生物体结构统一性内容考点2 细胞膜系统的结构和功能1、生物膜的流动镶嵌模型:提出模型的科学家:桑格和尼克森基本内容:磷脂分子构成基本支架;蛋白质可以镶在,嵌入和横跨磷脂双分子层。

生物膜的结构特点:具有流动性,原因是由于组成细胞膜(生物膜)的磷脂和蛋白质可以运动。

备注: ① 1970年,用红绿荧光标记实验证明了细胞膜具有流动性。

②糖类和蛋白质结合形成的糖被(糖蛋白)具有识别和润滑作用。

2、细胞膜的成分和功能①细胞膜的成分:主要是脂质和蛋白质,还有少量的糖类②主要成分的功能:将细胞核外界环境分割开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。

3、生物膜系统的结构:有细胞膜、细胞器膜和核膜共同构成了生物膜系统。

4、生物膜系统的功能:①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时还与外界进行物质运输、能量转换核信息传递的过程起重要的作用。

②许多重要的化学反应都在生物膜上进行生物膜为酶提供了附着的位点; ③生物膜把各个细胞器分割开,使得各种生化反应互不干扰。

备注:内质网的膜可以直接和外面的细胞膜、内部的核膜相互连接;不同细胞器膜之间叶可以相互转化。

磷脂双分子层糖类蛋白质考点3 几个细胞器的结构和功能1、叶绿体、线粒体的结构和功能名 称相 同 点不 同 点 叶 绿 体①都具有双层膜;②都与能量的转换有关;③都含有少量的DNA 。

还包括叶绿体的基质和叶绿体的基粒;内含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。

线 粒 体内膜折叠形成嵴,还包括线粒体的基质。

内含有与呼吸作用有关的酶,是有氧呼吸的主要场所。

2、其他几种细胞器的结构和功能①内质网:单层膜,是细胞内物质运输的通道,同时有机物加工的场所②高尔基体:单层膜,在植物细胞中,与细胞壁的形成有关系;在动物细胞中与分泌物的形成有关系。

③液泡:单层膜,液泡内的液体称为细胞液。

含有糖类,无机盐、色素和蛋白质等,可以调节植物细胞内的环境,使得植物细胞保持坚挺④溶酶体:单层膜,是消化车间⑤核糖体:无膜结构。

是蛋白质合成的场所⑥中心体:无膜结构。

存在于动物和低等植物细胞中,与有丝分裂有关。

备注:①植物特有的结构是:细胞壁,液泡,叶绿体(在植物的根部细胞中不存在) ②动物特有的结构是:中心体(低等植物也有) ③分泌蛋白(抗体,消化酶和一部分的激素)的合成和运输有关的细胞器是:核糖体→内质网→高尔基体,过程中的能量有线粒体提供考点4 细胞核的结构和功能叶绿体外膜 叶绿体内膜叶绿体基粒叶绿体基质1、细胞核的结构和功能①核膜:是双层膜,使细胞的核质分开;②核孔:使细胞的核质之间能进行物质交换,如信使RNA通过核孔进入细胞质。

③核仁:核仁是细胞核中显著的结构,它折光性较强。

在细胞有丝分裂过程中核仁呈现周期性的消失和重建。

④染色质:指细胞核内易被龙胆紫碱性染料染成深色的物质,故叫染色质。

其主要成分是DNA和蛋白质。

在细胞有丝分裂间期:染色质呈细长丝状且交织成网状,在细胞有丝分裂的分裂期,染色质细丝高度螺旋、缩短变粗成圆柱状或杆状的染色体。

染色质和染色体是同种物质在细胞不同分裂时期的两种不同的形态。

备注:细胞核是遗传的信息库,是细胞代谢核遗传的控制中心;2、原核细胞与真核细胞的区别和联系3、细胞是一个有机的统一整体:①细胞核与细胞质的关系是相互依存,不可分割的②细胞器之间可以相互配合,通过囊泡可以进行相互间的转化③细胞既是生物体结构的基本单位,也是生物体代谢和遗传的基本单位。

1.3 细胞的代谢考点1 物质进出细胞的方式1、物质跨膜运输方式的类型及特点(①是自由扩散;②是主动运输;③是协助扩散)举例物质出入细胞的方式运输方向是否需要载体是否需要能量甘油等自由扩散高→低否否进入红细胞协助扩散高→低要否的葡萄糖离子,如K+主动运输低→高要要2、细胞膜的功能特性:选择透过性,是由于蛋白质的种类所决定的。

3、大分子物质进出细胞的方式:胞吞和胞吐,是建立在细胞膜流动性的基础上的。

考点2 酶在代谢中的作用1、酶的本质、特性和作用①酶的本质:是活细胞产生的一类有机物,绝大多数是蛋白质,少数为RNA②酶的特性:高效性、专一性和酶反应需要适宜条件③酶的作用:催化作用(在细胞内和细胞外都可以起作用)2、影响酶活性的因素①温度;②PH值V最适温度V备注:低温的条件下酶的活性被抑制,温度升高的时候,酶的活性将恢复;温度过高,PH 过低和过高酶要失活考点3 ATP 在能量代谢中的作用1、ATP 的化学组成和结构特点①ATP 的全称:三磷酸腺苷 一分子腺苷,三分子磷酸组成 ②ATP 的结构简式:A —P ∽P ∽P③结构特点:远离腺苷的高能磷酸键容易断裂,产生能量 ④作用:ATP 是各项生命活动直接的能量物质 2、ATP 与ADP 相互转化的过程及意义水解酶ATP ADP+Pi+能量合成酶解释:①ATP 水解产生能量用于提供各项生命活动②合成ATP 的能量来源:植物来自呼吸作用和光合作用,动物来自呼吸作用考点4 光合作用及其对它的认识过程1、光合作用的认识过程①1771年 普利斯特利实验证明:植物可以更新因蜡烛燃烧或小白鼠呼吸而变得污浊的空气。

②1779年 英格豪斯实验:有阳光照射下才能成功③1864年 萨克斯实验证明:光合作用的产物除了氧气外还有淀粉④1880年 恩格尔曼实验结论:叶绿体适光合作用进行的场所,光合作用过程中产生氧气。

⑤1939年 美国鲁宾和卡门采用同位素标记得到结论:光合作用释放的氧气来自水中的氧。

2、光合作用的过程①化学反应方程式:2*2/*22O )O CH (O H CO +−−−−→−+叶绿体光能 ②光合作用过程:备注:①光反应和暗反应的区别:22③光反应与暗反应的关系:光反应为暗反应提供了[H]和ATP ,[H]作为还原剂;ATP 则提供能量;暗反应为光反应提供ADP+Pi ,两阶段的枢纽为[H]和CO 2④当光照停止时,C 3增加,C 5减少 当CO 2减少时,C 5增加,C 3减少 考点5 影响光合作用速率的环境因素 1、环境因素对光合作用速率的影响 ①温度:温度可影响酶的活性②光照强度:在一定范围内,光合速率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点,光合速率反而会下降,光照强度影响光反应③CO 2的浓度:在一定范围内,光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快,达到一定程度后,光合速率维持在一定的水平,不再增加,CO 2的浓度影响暗反应。

2、农业生产以及温室中提高农作物产量的方法:①延长光合作用时间;②增加光合作用面积。

考点6 细胞呼吸1、有氧呼吸和无氧呼吸过程及异同 ①有氧呼吸三个阶段的比较:C 6H 12O 6+ 6O 2 6CO 2 + 6H 2O + 能量④无氧呼吸的反应方程式:C 6H 12O 6 2C 2H 5OH (酒精)+ 2CO 2 + 少量能量(如酵母菌,苹果等果实,植物根缺氧条件)或C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3(乳酸)+ 少量能量(如乳酸菌,马铃薯块茎,动物的骨骼肌细胞再缺氧条件下)备注:①细胞呼吸产生的能量包括热能和ATP 两部分。

②酵母菌即可以进行有氧呼吸,又可以进行无氧呼吸。

2、细胞呼吸的意义及其在生产和生活中的应用①意义:为生物各项生命活动提供能量;为体内其他化合物的合成提供原料。

②应用:疏松土壤,增强植物根部的细胞呼吸;酿酒发酵。

1.4 细胞的增殖考点1 细胞的生长和增殖的周期性1、细胞的生长:包括细胞体积的增大和细胞数量的增加。

2、细胞的增殖方式:有丝分裂(体细胞),无丝分裂(蛙的红细胞),减数分裂(配子、精子、花粉,、卵细胞的生成)3、细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。

一个完整的细胞周期包括两个阶段:分裂间期和分裂期。

备注:分裂间期占细胞周期的90%—95%,主要为分裂期作物质准备;分裂期分为的分为前期、中期、后期和末期。

考点2 细胞的无丝分裂及其特点无丝分裂:在分裂的过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化。

酶 酶酶考点3 细胞的有丝分裂1、动植物细胞有丝分裂过程及其异同①植物细胞分裂图象:间期前期中期后期末期②动物细胞分裂图象:备注:各个时期的细胞特点:间期:DNA复制和蛋白质的合成前期:膜仁消失显两体中期:着丝点排列在赤道板上后期:着丝点断裂,染色单体分开末期:两消两显重开始③动物细胞和植物细胞有丝分裂的异同点:核内的染色质变化相同点分裂过程和时期动物细胞:中心体复制后,星射线→纺锤体前期植物细胞:细胞两极发出纺锤丝→纺锤体不同点动物细胞:细胞膜哦能够中部向内凹陷缢裂末期植物细胞:细胞板细胞壁④各个时期的染色体数量和DNA的数量变化图:备注:①染色体:染色体数始终与着丝点数相同②染色单体:只有当染色体为“X”形才有染色单体,每条染色体含两条染色单体③DNA:只有当染色体为“X”形,每条染色体含两分子DNA,其他任何情况均含一分子DNA④同源染色体:一般情况下,有丝分裂整个过程都有同源染色体2、有丝分裂意义:是将亲代细胞的染色体经过复制之后,精确的平均分配到两个子细胞。

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