西方文学赏析论文2400字_西方文学赏析毕业论文范文模板

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论文 欧洲文学鉴赏

论文 欧洲文学鉴赏

欧洲文学鉴赏①《悲惨世界》《悲惨世界》的主人公冉阿让原是个诚实的工人,一直帮助穷困的姐姐抚养七个可怜的孩子,有年冬天因为实在没钱,为了不让孩子饿死而偷了一块面包,被判五年徒刑;之后又因不堪忍受狱中之苦四次逃跑,刑期加到十九年。

出狱之后,苦役犯的罪名永远地附在他的身上,他找不到工作,连住宿的地方都没有,每一个都戴着有色眼镜去看他。

后来他受到米里哀主教的感化,决心去恶从善。

他改名换姓埋头工作,并且用他的爱去关爱每一个人,大家也都十分爱戴他。

最终他当上了市长,成了大富翁后他依旧乐善好施,兴办福利,救助孤寡。

然而当他得知有人因与自己相貌相似而被判死刑时,他为了不让别人当他的替死鬼,竟毅然上法庭承认自己的真实姓名。

之后有为救助孤女而逃出监狱。

然而法律不容他,社会不容他,连他辛辛苦苦带大的孤女最后也误解他。

他多年舍已救人,最后却在孤寂中走向死亡,这是悲惨世界中的悲惨典型。

作品中还通过一个不幸女子芳汀的一生和她的私生女柯赛特的遭遇来揭示社会逼良为娼、儿童身心受虐的丑恶一面,从而全面地展开对社会的批判。

但这部人类苦难的百科全书同时也表现和歌颂了人间最美好的感情——爱。

米里哀主教就是一位博爱的化身,他的宽容、仁慈,使冉阿让重新燃起对生活的希望,一心向善。

是爱,使冉阿让诚心做善事,以爱为怀,帮助了无数穷苦、悲惨的人们,让他们感受到世界的温暖和希望,让他们重新投入到爱的世界中去。

虽然他们的命运是悲惨的,但是他们的心灵是高尚的,他们心里都有一个强有力的信念——爱,这正是作者想告诉我们的:“只有爱,才能消灭世界上一切的不幸。

”作为青少年,我们应该多多关注社会。

了解社会是一个天使与恶魔并存的世界。

我们并不应该仅仅以一个同情者的角度来看这本书,而是反思我们自己的内心。

并且努力地去是这个社会趋向美好。

我们要懂得区分是非、美丑、善恶。

我们更要懂得尊重他人、“爱”的重要性。

②《欧也妮.葛朗台》《欧也妮.葛朗台》的主人公是老箍桶匠葛朗台,他靠囤积居奇、投机取巧,成为索漠城的首富。

中西方文学论文2500字_中西方文学毕业论文范文模板

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中西方文学论文2500字_中西方文学毕业论文范文模板中西方文学论文2500字(一):中西方文学人物塑造中的侧面描写论文摘要:海伦是古希腊神话中的绝世美女,她的美在《伊利亚特》以侧面描写的方式得到了高度的阐释;无独有偶,中国古代文学经典《世说新语》中对于魏晋名士的形象塑造同样应用了侧面描写这一手法。

本文将二者进行对照,剖析侧面描写在中西方文学作品的人物形象塑造时所起到的作用,探索中西方文学作品与文化之美。

关键词:海伦形象;晋人之美;侧面描写一、《伊利亚特》中的海伦之美荷马史诗《伊利亚特》讲述了希腊人与特洛亚人十年战争的始末,引起这场战争的是“世上最美的女人”——海伦。

那么海伦究竟有多美?希腊抒情诗人安拉克耐翁诗中的海伦,“在她的香腮上一个酒窝,绕着她的玉颈一切的爱娇浮荡着(1)。

”只有“一个酒窝”的外貌描写,却将那种娇憨可爱的神态写的活灵活现。

这说明古希腊的诗人已经有意识的避开直接的外貌描写,而用侧面的情态刻画来表现海伦的美丽。

将这一点发挥到极致的是荷马的《伊利亚特》。

莱辛说:“荷马……他故意避免这一切片段地描绘身体美,以至于我们在翻阅时很不容易地有一次获悉海伦具有雪白的臂膀和金色的头发(2)。

”而荷马对于海伦之美的表述,则是通过他人之口。

那些原本打算要将海伦交还给希腊的长老们见到她时竟然说:“怪不得特洛亚人和坚胫甲开人为了这个女人这么久忍受着苦难呢,看来她活像一个青春常驻的女神(3)。

”甚至愿意为了她的美而进行一场战争。

而那些曾经求娶海伦的英雄,也愿意立下誓言与她的丈夫结盟,终有一天为她而战。

海伦究竟有多美?仅凭“雪白的臂膀”和“金色的头发”也只能有一个模糊的记忆点,但是我们可以在诗中读到长老们因为海伦的美而失去冷静,英雄为被海伦的美所倾倒的狂热,我们在感受这些情绪同时也其所感染,海伦集合了我们个人所认知的所有美的部分,在读者的想象中有了永不褪色的美丽。

这就是侧面描写的魅力,它是在读者的认知中再造的艺术手法,它具有延时性,它契合了读者的个人审美倾向而又不损害整体的人物塑造,因而更加彰显出人物形象的光辉,也使文学作品更加精彩。

外国文学论文(五篇范文)

外国文学论文(五篇范文)

外国文学论文(五篇范文)第一篇:外国文学论文浅析《复活》《复活》除了谈论当时的的俄国社会制度问题以外,也涉及到了道德问题。

男主角聂赫留朵夫想要借上层社会的力量援助女主角玛斯洛娃,但是,在他为玛斯洛娃平反的过程中,亲眼目睹了俄国制度之迂腐、社会之黑暗。

本文主要内容在于男女主人的艺术形象及其复活的过程及《复活》中人性是怎么样得到复活的。

关键词:复活聂赫留朵夫玛斯洛娃忏悔的贵族,聂赫留朵夫聂赫留朵夫,一个叛逆的地主阶级的形象,车尔尼雪夫斯基指出:“托尔斯泰才华的特征在于他并不局限在提示心理活动,他感兴趣的是过程的本身。

”聂赫留朵夫的性格经历了三个阶段的发展。

首先是纯洁,善良,追求理想的阶段。

他接受了资产阶级启蒙思想的影响,认识到土地私有制的种种残忍和不公,把他父亲名下继承的土地分给了农民。

他真挚的爱着姑妈家半养女半婢女的玛斯洛娃。

当时,聂赫留朵夫从内心迸发出来对玛斯洛娃的爱情是无比纯洁的。

第二阶段是放纵情欲,走向堕落的。

受习惯观念以及违背真与美原则的日常生活榜样的影响,聂赫留朵夫变得委琐,空虚,渺小。

他对女人不再有纯美的爱情,而认为女人不过是一种享乐的工具。

他与同事抢情妇,与有夫之妇通奸,并罪恶地诱奸了玛斯洛娃。

在这过程中,他也有过内心的斗争,忏悔和自责。

他的本性是善良的,他希望玛斯洛娃幸福,但在欲望的驱使下他还是滑下了堕落的泥潭。

这样的描写也是对后面的“复活”做了铺垫。

第三阶段是从忏悔走向复活。

早法庭上认出玛斯洛娃后,聂赫留朵夫的心灵受到了强烈的震撼,开始对自己10年堕落的生活进行反省。

他承认了是因为他才导致了玛斯洛娃现在如此悲惨的命运。

于是他开始为玛斯洛娃上诉申冤。

在为她申冤的过程中,聂赫留朵夫广泛接触了社会各阶层,进一步认清了社会的罪恶。

他愤怒地揭露了法庭,监狱,政府机关和教会的黑暗。

他看出了农民贫穷的主要原因,并按“真理的原则”处理家庭财产。

在人民生活与官僚世界的强烈对比中,他看到了人民是无辜的受害者,认识到人民的苦难是不公平的社会制度和腐朽的官僚贵族所造成的,于是他放弃财产随玛斯洛娃流放西伯利亚,最后在上帝那里找到了灵魂的归宿。

【外国文学论文范文】 外国文学名著赏析论文

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《【外国文学论文范文】外国文学名著赏析论文》摘要:因学外国学课程教学笔者结合生态学原理提出“三、三化、三面向”生态化教学模式,由外国学课程容量而教学课有限所以外国学生态化教学既要有教师统筹又要充分张扬学生性,“三面向”是指“面向我面向社会面向”这是外国学生态化教学目标国世界上国际地位越越重要与其他国交流越越频繁这就要国人了其他国化高校外国学生态化教学路径摘要全球化、多元化视野下高校教学改革不断推进传统教学方法已无法满足新代教学教育教学实践基础上运用生态学理论具体分析高校外国学生态化教学路径即采用“三、三化、三面向”生态化教学模式以期高校外国学教学路径理论探提供参考关键词学教育;外国学教学;生态化教学、研究背景全球化背景下学传统教育理念和教育模式都面临着严峻挑战有关教育教学改革研究也如火如荼地开展起就我国而言教育部启动了“高等教育面向世纪教学容和课程体系改革”“新世纪高等教育科教育教学改革”等研究项目试图推进学教改顺利进行目前许多学虽然进行了所谓改革但都收效甚微究其原因主要很多教师不能深入理教改精髓重对教学外形式翻新能从多元化视角对具体教学容和教学主客体进行再认识从而使教改形成表面上繁荣但实际虚空现象这种状况也突出表现学外国学课程教学二、生态化教学相关概述学教育应保持独立品格不但要对社会变化迅速做出反应而且要运用多学科话语教学义0世纪初生态学理论体系已初具规模并逐渐发展成门独立学科甚至可以说是“颠覆性学科”其“颠覆”是300年支配人类社会突飞猛进价值观、世界观但“颠覆”味着种知识体系和明式换目前些生态学思想观和研究方法已渗透到然科学和社会科学领域高等教育也逐渐引入生态学原理和方法形成了教育生态学教育生态学是0世纪七八十年代英美等国兴起门新兴科学早由美国学者克雷明提出旨把教育看作有机系统研究其结构、功能和规律进而揭示教育发展趋势我国台湾地区较早开展教育生态化研究以方炳林、李聪代表而陆相关主题研究较晚代表人物是郑雪目前生态化教学模式已成高等教育人才培养和教学改革重要突破口并定了高等教育发展方向但纵观国外学者们对学生态化教育研究多从宏观角入手主要阐述环境与人类教育活动交关系而从微观角运用生态学理论研究某具体课程教学问题并不多目前我国高校教学普遍存教师教学方法单、课堂气氛凝滞、学生学习兴趣低下等问题这严重影响了高校外国学教学质量因建设生态化课堂已成高校外国学课程改革必然选择三、实现高校外国学生态化教学路径教育教学所以能够与生态学相系是因教学身就是完整生态系统“从生态学角看学校教学活动是人与环境信息传递程是人对然和社会环境所具有信息采集、编码、翻译和利用程也就是人和环境对话程”也就是说教学活动体现了人与环境动由教学活动是培养人活动所以又体现出人与人关系因学外国学课程教学笔者结合生态学原理提出“三、三化、三面向”生态化教学模式()“三”从主导者到引导者从被动学习者到主动研究者传统课堂上教师是拥有绝对权威主导者而学生是被动接受知识从者生态化课堂强调教师和学生是平等、和谐、动、共生关系因应强调教学程“三”原则“主合作”“我调控”“我省”主合作传统教学分强调师生关系教师主导性无视学生主观能动性而促进学生积极思考种教学方法就是主合作其包括学生身部我合作以及学生体化合作其我合作是基础体化合作是深化我合作是指学生课前可通各种媒介主动探与所学容相关知识并基础上加强批评与我批评进而提出己观体化合作是指学生我研究基础上进行集体合作研究可采用讨论、辩论、演绎方式这是由外国学课程特殊性定外国学首先突出是“史”线其次是对重作作品进行分析因讨论、辩论、演绎教学方式能实现不学习效由学生人喜和知识结构不讨论可将学生研发现问题和各观呈现出从而拓展思维辩论是比较集对或几争议较观进行深入探讨其有助加深对问题理演绎是对作品进行外化形式反馈外国学作品体裁具操作性就是戏剧、散和诗歌教师可将课堂变换舞台让学生化身演员或者朗诵者以使其更地理作创作思想和人物心路历程我调控传统教学教师会课前明确设立总教学目标和教学容即要所有学生接受统教学容采用统思维方式得出相结论这严重抑制了学生创造性和能动性由外国学课程容量而教学课有限所以外国学生态化教学既要有教师统筹又要充分张扬学生性教师课前设计总教学目标和容每学生可根据身兴趣从教学总目标选取与已有研究相匹配目标作专题性研究目标并发采取不学习形式收集相关信息研究程存问题这种专题研究教师起到是引导作用而学生研究程要不断反思对知识理程、我思维方式及身问题能力并及调整研究方法做整研究程我调控者3我省我省是每次我调控式研究学生总结研究验这种验往往包括两方面是对外国学课程性质和规律更深入把握;二是学习外国学课程切合身状况方法(二)“三化”从单、粗暴评价到立体人性评价教学评价是考量教学质量和教学效重要环节传统外国学教学这种评价往往单、粗暴主要以期末考试试卷得分准且试题容往往重记忆轻能力答案设置缺乏开放性和创造性这种考核方式给学生带了沉重学习担而生态化教学评价是种立体、多元、人性化评价体系其采用发展眼光审视学生动态学习程主张“评价主体多元化、评价容全面化、评价方式多样化”评价主体多元化评价主体多元化即由教师作单评价主体拓展由众多因子参与多元化评价也就是说除教师外与教学活动密切相关学生、学校都可以参与到教学评价教师和学生作教学活动直接参与者其有格对教学状况作出评价;学校作教学活动组织者和教学质量监控者也有格对教学情况作出评价这种多元化评价目只有即促进教师和学生全面发展评价容全面化外国学教学教学容设置较丰富所以教学容评价也要全面即不仅要对学生基础知识掌握情况进行评价还要重视对学生分析问题、问题能力评价外还应对学生学习程人生观和价值观我完善做出评价以显示学习对生命和生活巨指导义3评价方式多样化评价主体和评价容多元化必然带评价方式多样化教学评价不应局限试卷得分情况而应通观察学生对问题研讨情况对学生学习能力作出评价另外教学程应重采用学生评和评相结合评价方式(三)“三面向”从固守知识到可持续育人“三面向”是指“面向我面向社会面向”这是外国学生态化教学目标传统外国学教学目标往往是取得优异卷面成绩这导致学生对教师盲从及对知识死记硬背顺应代发展要外国学教学要面向社会、面向即把教师所教容与现实生活相系用几千年人类思想丰富当代人生活并限地指导人们创造更美生活实现学以致用学生要面向我尊重我情感态、认知能力和性特征以使身潜能得到限发挥综上所述改变高校当前外国学教学现状突显教学价值要探积极有效新教学路径生态主义价值观重新构建教学价值实现人和社会可持续发展到了新方向并体现了尊重生命、关怀生命、拓展生命、提升生命生态价值义因运用生态学理论开发以“三、三化、三面向”主要实施路径高校外国学生态化教学模式将极提升教学效助学生形成正确价值观参考献[]叶圣陶叶圣陶语教育论集[]北京教育科学出版社980[]张玉华李美华顾玲玲构建和谐课堂心理环境种生态学分析[]宜宾学院学报007(3)9799 [3]汪霞变课程观杜威和怀特海程理论启示[]教育理论与实践003(3)335谈外国学引入学英语课堂方式[摘要]我国济与社会等方面快速发展增加了对高素质人才现实要而与外国学教育作高等院校教育关键组成部分却直以被高等院校英语专业所忽视使得学生素质出现短板我们极有必要英语课堂教学程增加补充外国学知识力并细致思考具体有效补充方式从而保证学生综合素质真正提升上[关键词]外国学;学英语;课堂引入;有效方式因高等院校教育改革持续深入再加上全球化进程稳步向前近段期以学英语教学高校处日益重要地位成各所院校学较长、学生耗费与精力较多课程但是程我们也应该认识到教育并非是完善其依然存些显著问题比如教师处教学定式框架无法脱身关学生语言能力却忽视对化背景介绍学生以四六级考试指针走应试学习老路等面对这些问题我们该如何做出变革真正提升学英语课堂教学实效性让学生享受到学习乐趣、享受到语言和化相结合妙处是不得不考虑问题而外国学知识引入毫无疑问是这问题金钥匙、外国学知识引入学英语课堂必要性()提升语言应用能力语言是表达艺术而学则是这种表达艺术独秀枝不语言会产生不特质学外国学和国学存风格不、背景差异其语言结构可以给英语技巧训练提供很助特别进行语法分析和释程这种助效尤其明显外部甚至学作品通常都含有极丰富语境功能受影响相应词汇和句子学习与记忆便会变得非常容易而将学作品和英语写作结合起则可以让学习者接受到词语妙用、学风格、体裁变化训练像莎士比亚作品其包含了数不尽俚词妙语生动再现了英语语言精髓如能够善加利用无疑会对学生语言应用能力提升起到很助(二)丰富语言化知识毋庸置疑学作品具有反映社会现实功能并且可以让人类共性基命题得到呈现从这义上说学作品是种化上悠久积淀也是对现实生活生动映照它可以将上限制、空上隔膜化开使处相异化环境人们得以完成思想深处交流保证了语言流动性也就是说高等院校开展外国学知识进英语课堂活动将会使学生获取更加丰富化背景知识如各地风土人情、历史变迁等(三)提高语言应用素养学习外国学作品程高校学生能够作品接触到比较具体生动语言知识这固然是非常重要方面可从另方面说学作品里面所包蕴语言美、音韵妙虽然并不具体语言知识考围却样是不可或缺、不容忽视有益容接触与认知这些容学生将会更进步体悟到西方化魅力可以说这是种视野上开拓、情操上陶冶、心灵智慧上启迪是另种对语言应用能力提升补益二、外国学知识引入学英语课堂策略()学知识和教材结合学知识和教材结合是外国学知识引入学英语课堂策略基础其切入寻非常关键它能够让外国学教学有机会成平学英语课堂教学部分。

英美文学鉴赏论文英文版

英美文学鉴赏论文英文版

Appreciation of pride and prejudice“It is a truth universally acknowledged,that a single man in possession of a good fortune must be in want of a wife”. This is the first sentence in this book.It’s impressive and classical. The author’s next words are more interesting.”However litter known the feelings or views of such a man be on his first entering neighbourhood,this truth is so well fixed in the minds of th e surrounding families,that he is considered as the rightful property of some one or other of their daughters. ”The undertone is very clear: the foundation of the marriage at that time is not emotion but possession. People always think that Austen was an expert at telling love stories. In fact, the marriage in her book is not the result of love, but the result of economic needs.The marriage between Darcy and Elizabeth reveals the characteristics which constitutes a successful marriage. Elizabeth,the second daughter of Mr Bonnet,is a smart、intelligent and active girl. One of these characteristics is that the feeling cannot be brought on by appearances, and must gradually develop between the two people as they get to know one another.There are five marriages in the book.However, unlike Darcy and Elizabeth, there is a flaw in Bingly and Jane’s relationsh ip. The flaw is that both characters are too gullible and too good-hearted to ever act strongly against external forces that may attempt to separate them.Obviously, Lydia and Wickham‘s marriage is an example of an bad marriage. Their marriage was based on appearances, good looks, and youthful vivacity. Once these qualities can no longer be seenby each other, the once strong relationship will slowly fade away.Although little is told of how Mr. Bennet and Mrs. Bennet got together, it can be inferred by their conversions that their relationship was similar to that of Lydia and Wickham.He is Jane Austen‘s example of a weak father. Austen shows that it is necessary to use good judgement to select a spouse, otherwise the two people will lose respect for each other The last example of a marriage is a of a different nature than the ones mentioned above. The marriage between Mr. Collins and Charlotte is based on economics rather than on love or appearance. It was a common practice during Austen‘s time for women to marry a husband to save herself from spinsterhood or to gain financial security.After reading this book, I can strongly feel that the author ridicule the universal phenomenon in Britain at that time that younger sons and daughters who are used to luxurious lives have no choice but marry a man or woman in possession of a large fortune to continue their comfortable lives.Thus, we can see that getting married is a way to become wealthier, particularly for women without many possessions. It’s ridiculous.We married for love but not for money.So we should pursue the true love based on freedom and equality.班级:财务102 个人主页穆格子。

外国文学论文范文雨果

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一、一部外国文学经典作品的论文 1500字就够了在十九世纪群星灿烂的法国文坛,维克多·雨果可以说是最璀璨的一颗明星。

他是伟大的诗人,声名卓著的剧作家、小说家,又是法国浪漫主义文学运动的旗手和领袖。

这部伟大的作品《巴黎圣母院》是他的第一部引起轰动效应的浪漫派小说,它的文学价值和对社会深刻的意义,使它在经历了将近两个世纪的时间之后,还是在今天被一遍遍的翻印、重版,从而来到我们的手中。

在阅读这本书的过程中可以感受到了强烈的“美丑对比”。

书中的人物和事件,即使源于现实生活,也被大大夸张和强化了,在作家的浓墨重彩之下,构成了一幅幅绚丽而奇异的画面,形成尖锐的、甚至是难以置信的善与恶、美与丑的对比。

至于副主教克洛德和敲钟人卡西莫多,这是两个完全相反的形象。

克洛德表面上道貌岸然,过着清苦禁欲的修行生活,而内心却渴求淫乐,对世俗的享受充满妒羡。

自私、阴险、不择手段。

而加西莫多,这个驼背、独眼、又聋又跛的畸形人,从小受到世人的歧视与欺凌。

在爱斯美拉达那里,他第一次体验到人心的温暖,这个外表粗俗野蛮的怪人,从此便将自己全部的生命和热情寄托在爱斯美拉达的身上,可以为她赴汤蹈火,可以为了她的幸福牺牲自己的一切。

这种推向极端的美丑对照,绝对的崇高与邪恶的对立,使小说具有一种震撼人心的力量,能卷走我们全部的思想情感。

这也许正是浪漫派小说的魅力所在。

作为浪漫主义文学的里程碑,这部小说最明显的标志之一,是雨果把善恶美丑做了鲜明的对比。

但这种对照却不是按传统的方式不美与善,丑与恶分别集中在两类不同的人物身上,或是根本回避丑怪的一面,而是让他们互相交错:外表美好的,其内心未必善良;外表丑陋的,其内心未必不美,未必不善。

二、求关于雨果和巴黎圣母院的论文~~~分析雨果和巴黎圣母院,我应该从《巴黎圣母院》读后感这本书看完好几天了,那感觉就像是有一团说不清是什么的东西一直堵在心里,很想找人和自己探讨,很想让它澄清。

通篇都是在这样的对照下进行的,让人的心灵深刻的体会出迷茫,困惑,和不安,如果有一把利剑,你会尽你的全力去刺破那层蒙在社会上空的阴云,那阴云是邪恶的,你对它充满了愤怒和鄙视,就像书里面的那些流浪汉们对待社会的疯狂的报复。

文学鉴赏范文

文学鉴赏范文

文学鉴赏范文文学鉴赏范文:《红与黑》是法国作家司汤达的代表作之一,被誉为19世纪最伟大的长篇小说之一。

小说通过对主人公朱利安·索雷尔的塑造,展示了封建社会和资产阶级社会之间的矛盾冲突,以及人性的复杂性和悲剧命运。

朱利安·索雷尔是一个天生聪明、积极进取的青年,他立志要从贫穷的农村走出来,追求荣誉和地位。

然而,他身处一个充满权谋和利益纷争的社会,他的野心和努力往往会受到各种限制和挫折。

整个小说以朱利安的爱情故事为主线,通过他与魏尔蒙德夫人和玛蒂尔德夫人之间的感情纠葛,揭示了社会地位对于人际关系和感情的影响。

朱利安在与魏尔蒙德夫人的感情中,体验到了被爱和受到尊重的快乐,但他也因此被社会禁锢和名誉压力所困扰。

在与玛蒂尔德夫人的感情中,朱利安得到了肉体上的满足,却也失去了精神上的自由和尊严。

通过这些爱情经历,朱利安最终实现了自我的觉醒和成长,明白了权力和爱情并不是人生的终极目标。

小说中的人物形象栩栩如生,细腻而富有感染力。

朱利安作为主人公,充满了自信和野心,他的每个行动都充满着斗争和反抗的色彩。

他的爱情对象魏尔蒙德夫人,给人一种高贵优雅的感觉,她是朱利安心目中完美女性的化身。

而玛蒂尔德夫人则是一个充满热情和欲望的女人,她的出现给朱利安的生活带来了诱惑和危险。

还有一些次要人物如朱利安的父母和他在修道院的朋友们,虽然形象不够深刻,但也在一定程度上为故事的展开提供了背景和支持。

《红与黑》虽然描写了19世纪法国社会的现实和人性的复杂性,但它的主题却具有普遍性。

无论是在哪个时代和地区,人们总是面临着对权力和爱情的追求。

司汤达以其独特的笔触和深邃的思考,对这些主题进行了深入的剖析和揭示。

总之,《红与黑》是一部充满智慧和哲理的伟大作品,它不仅是一部揭示社会现实的小说,也是对人性的思考和探索。

通过朱利安的命运和经历,读者可以深刻地体会到人性的复杂性以及在现实社会中追求真理和自由的困难。

它不仅仅是法国文学的瑰宝,也是世界文学的经典之作。

西方文学批评论文2200字_西方文学批评毕业论文范文模板

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西方文学批评论文2200字_西方文学批评毕业论文范文模板西方文学批评论文2200字(一):西方文学批评的认知流变论文摘要:文学批评以语言哲学为基础开始关注文学作品的风格,后又关注文学作品的结构、阐释系统乃至影响文学作品的外部社会问题。

文学理论对语言与文学的关系、文学对物质世界的模仿、诗人通过文学的表现等核心文学问题的认知流变让文学批评的焦点不断转换,但仍需持续探索意义阐释问题。

关键词:文学批评;文学理论;语言;阐释文学理论是对文学的目的与方法的哲学探讨,着眼于普遍的、抽象的文学整体存在。

文学批评则是对文学的具体存在的解读、评价与研究。

文学批评与文学理论应有区分,但对文学的批评受文学理论的影响极为深刻。

每一次理论发展与变化都会改变文学批评的认知模式,让文学批评呈现出不同的侧重。

文学是语言的艺术,对语言的认知是文学批评的理论基础。

西方诗学的认识论起源自古希腊,探索的是语言哲学问题。

思想是语言的制造者。

亚里士多德开创的阐释的第一原则就是,口头形式是思想印象的象征,书面形式是口头形式的象征,各地的口头形式和书面形式在发音和书写上或许各地不同,但思想印象在每个地方都是相同的,因为思想印象象征的事物是相同的。

这一描述假定了事物本体、现象(思想印象)、演说、写作四个层级,也假定了每个观察者意识中的事物现象是相同的,事物是先于认知的。

四层级中的演说和写作均直指语言的诗学本质:语言即呈现。

与语言对思想的呈现相关的问题有:语言对数据的编码和认知,语言以声音或文字存在的外化形态,语言对物质世界现象的模仿。

将语言的外在形态,文学作品,视为模仿与呈现对文学批评有着深远的意义。

当语言被用于写作诗歌、戏剧或小说,情节被虚构而出,人物性格被塑造生成,语言的代表性和模仿性功能被施行和强化。

文学的风格也可以被理解为是基于模仿的。

作为媒介的语言本身是没有风格的,模仿的呈现外形、思维的走向和节奏等因素产生了风格。

十八世纪作为哲学分支的美学兴起,诗学多用客观主义方法,却也不能抗拒康德和黑格尔的影响。

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西方文学赏析论文2400字_西方文学赏析毕业论文范文模板西方文学赏析论文2400字(一):论高校西方美术教学中的文学性赏析论文摘要:美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面知识的学习,提高学生的审美情趣、审美能力的课程,是培养学生艺术修养和鉴赏力的一个重要途径。

对美术欣赏教学过程中,提倡进行文学性赏析和解读,有助于提高学生的审美能力和独立思考的能力。

关键词:西方美术;欣赏教学;文学性;高校美术欣赏是高校审美教育的重要内容。

美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面知识的学习,提高学生的审美情趣、审美能力的课程,是培养学生艺术修养和鉴赏力的一个重要途径。

在美术欣赏教学中,教师引导学生通过对美术作品的材质、形式及内容的解释、想像、体验、评价和判断,能使他们获得初步的审美经验和鉴赏能力,并能陶冶情操、增长知识、提高美术素养和人文精神。

随着素质教育的全面推进,美术欣赏教学在学校教育中越来越受到重视。

但在具体教学中也存在着一些问题。

为了充分发挥学生在美术欣赏教育中的主动性,加强学习活动的综合性与探索性,我以现代教育理论为依据,在高校美术欣赏教学中,进行文学性赏析的教育实践。

何谓文学性赏析,就是在欣赏绘画等艺术过程中,加入文学性的解读和文学性的理解。

一、目前高校西方美术教学中的文学性赏析的缺失大学美术欣赏教学是以美术知识与欣赏为主导,以代表性、经典性的美术作品来扩大学生的审美视野,增加阅历,并以此构建高尚、健康的审美知识结构,促进审美能力的提高。

在当前美术欣赏教学中,美术教师对教学方法、途径、媒体技术的运用以及对学生审美要求的认识均存在偏差,尤其存在着对美术欣赏的文学性赏析。

文学性欣赏是一种审美的认识活动。

由于读者欣赏作品时的角度与距离的不同,所得到的审美认识不同。

对同一部文学作品,同一读者由于欣赏的角度与距离的不同,得到的审美认识也不同。

角度和距离,实际上是欣赏者立足点的问题。

不同的人,由于其独特的生活道路、文化修养、兴趣爱好、欣赏心境等不同,必然导致审美的差异性。

欧美文学经典论文

欧美文学经典论文

哈代《苔丝》悲剧命运解读在听了胡老师的欧美文学经典课之后,我阅读了《苔丝》这部名作,在此想要对这部经典进行分析。

要想分析一步作品,不得不先分析它的作者。

哈代是英国著名的小说家,他的著名小说《苔丝》在经历了时间的洗礼后更加熠熠生辉。

在品读这部名著前先对作者哈代在创作风格和写作技巧上作一定的了解是非常必要的。

哈代的思想倾向决定了他小说创作的基本风格。

哈代从事小说创作的时间大约25年,即从1870年到1895年间。

这一时期正是他形成“进化向善论”思想的第一和第二阶段,其思想倾向基本上是悲观主义的,较少理想色彩,而其思想宗旨,就在于强调自然进化过程或者说“内在意志力”的不可抗拒,以及人与自然的对立。

举例来说,《苔丝》这部小说中的女主人翁苔丝,就是用这种手法予以处理的,从而使其复杂的内心展露无遗。

哈代在小说《苔丝》中形象生动地刻画了苔丝、安玑、亚雷三个迥然不同的人物。

这三个迥然不同的人物给读者留下了深刻的印象。

首先刻画得最成功、最生动的人物是女主人翁苔丝。

苔丝是显赫的德伯家的后裔,然而这显赫的家族早已衰落了,美丽善良、纯洁聪明的苔丝只能过着和一般穷人姑娘所过的生活。

由于生活日益困难,她不得不去请求荒淫好色、道德败坏的亚雷的帮助,她曾经坚决抵抗过亚雷的引诱,但最后还是被亚雷这个恶棍奸污了。

因此她面对着巨大的社会舆论,儿子的死亡让她精神受到很大的打击但最终还是摆脱了亚雷。

之后她决心自谋生路,让自己过上幸福的生活。

在挤奶厂她与安玑相爱了,苔丝敢于倾吐自己的爱情,她不管当时的伦理道德把自己失去了贞操一事告诉安玑。

由此可见苔丝是一个敢说敢爱的姑娘,她冲破一切道德枷锁的勇气让人折服。

但当安玑得知真相后,他自私的把苔丝抛弃了而只身前往巴西。

在失去爱人后苔丝也曾经伤心绝望过,但她并未对生活失去信心。

不久她又找到了一份工作,在贫苦无依中苦苦挣扎但却不愿低头向自己的公公婆婆要过一分钱。

苔丝就是这样一个执着倔强而又顽强的姑娘。

外国文学鉴赏论文范文精选3篇(全文)

外国文学鉴赏论文范文精选3篇(全文)

外国文学鉴赏论文范文精选3篇外国文学作为高等院校汉语言文学专业的专业必修课程,主要是使学生系统地掌握外国文学的基本知识和基础理论,熟悉重要作家的创作情况,具备一定的理解、分析、鉴赏外国文学作品的能力,提高学生对外国文学作品的审美感受能力和阐释分析能力,为他们将来从事教学和科研工作打好基础。

外国文学课程具有时间跨度大、内容多、系统性强、理论知识抽象等特点,在传统的教学模式下学生表现为被动、机械的学习状态,这种学习状态的结果是相关文学知识的强行记忆,很难实现培养学生分析和鉴赏外国文学作品的能力。

基于“动”式教学的改革理念,怎样才能在课堂上使学生“动”起来,积极参与到课堂教学,真正培养学生的自主学习能力?笔者在外国文学教学实践中引进了“习明纳尔”(Seminr)教学法,在一定程度上解决了上述问题。

一、习明纳尔教学法简介“习明纳尔”是英文Seminr一词的音译,来源于拉丁文Seminrium,基本含义是人们常说的“专题讨论会”、“研究班”、“研习会”,是学生为研究某一问题而与教师共同讨论的一种学术交流形式。

是西方发达GJ大学文科教学的基本形式。

它起源于英国,流行于欧美,经过不断改造,现已在世界大多数GJ广泛采纳。

习明纳尔(Seminr)教学法是以教师和学生为共同的教学主体,就某些共同关怀的问题,在民主和谐的气氛中进行讨论。

该模式重在强调学生的参与,其核心是充分挖掘课程参与者的学习潜能,最大限度地进行多角度、多层次的认识互动,从而深化对某一主题的认识,实现学术交流的最佳效果,真正达到“学有所获,教学相长,日学日进”的教育目的。

习明纳尔教学法的实施方式的种类很多,既可以整节课讨论,也可以用几分钟讨论;既可以是全班讨论,也可以是小组讨论。

教师可根据具体课时安排和教学内容灵活运用。

二、外国文学教学中习明纳尔教学法的具体运用在外国文学课堂教学过程中,同时采纳传统的教师讲授和习明纳尔(Seminr)两种教学方法。

教师可以根据教学时数具体安排该教学模式的操作时间和形式,以保证在规定的时间内完成教学任务。

外国文学鉴赏期末论文.doc

外国文学鉴赏期末论文.doc

论西方文学中的基督教文化外国文学鉴赏,顾名思义就是人们在阅读外国文学作品时的一种审美精神活动。

当初为什么会选择这门课来选修,己经不太记得了。

大概人类都是种美趋的性的生物吧,无论再怎么的庸俗都希望跟些风雅的东西打打交道,当然这只是想当然哦。

课程开始到现在临近期末,每一次的课堂气氛可以说是相当好的。

从古希腊文学讲到近现代文学,中间央杂着中世纪,文艺复兴,宗教改革和启蒙运动等时期。

概括的说,应该算是西方世界的文学发展史,所以在这里我大胆的用西方文学总括所有课堂内容,日然,外国文学的范围是不止这些的,这仅仅是名为西方欧美文化圈的小小的一部分。

最近,|口|过头来看了看课程脉络,突然有种感觉,如果说,西方世界的文明起源于古希腊文明,那么西方文学的发展或者说起源必然也是离不开古希腊文学的。

如此,是否可以认为从古罗马时代,中世纪甚至是后来为反教会而产生的启蒙运动期间所产生的西方文学也跟基督教文化有着密切的关系呢?我认为,是有着密切的联系为。

可以说,基督教与西方文化和文学精神的关系十分重要,以至于可以说,如果不讲基督教,不讲基督教文化传统,对西方文化和文学的任何理解和把握都是不完全准确和深刻的。

这种关系,就像要来了解中国文化或者东亚文化, 却不去理解儒家思想,而谈不出解不透东方文学的特点和精髓一样。

这个课题有点大,我就拿其中的几点来讲,不论述太多,也不展开太多,太大的研究范围对于现在的我,是把握不透也把握不准的,所以,仅仅就目前有的一些内容和想法谈谈。

在这里,我首先得就这个课题引用给我很大启发的刘建军刘教授的原话,刘教授认为, “就欧洲中世纪的社会文化发展而言,基督教文化亳无疑问是最重要的文化现象。

基督教了产生后对欧洲文化的形成,特别是对西方文化精神乃至文学精神的生成,都起到了不可估量的作用。

从这个意义上讲,中世纪欧洲的基督教文化对后代西方文化的作用,绝非只是一个过渡的问题,而是一个点击的过程!更是一个发展交流和相互影响的过程!”其次,需要明确说,什么是基督教文化。

有关西方文学的论文范文2篇

有关西方文学的论文范文2篇

有关西方文学的论文范文2篇有关西方文学的论文范文一:小议西方文学的研究趋向对话的目的,不是简单地褒贬某一文论,而是对文艺理论研究进行反思与自省。

诗学如此对话的目的,就是去探寻深层次的共同的有关人类审美文化的价值倾向。

动态研究。

研究当代西方文艺理论,采用静止的或孤立的观点,是行不通的。

要采用发展的、具体的的观点,去分析问题与研究问题。

在研究西方文艺理论过程中,我们不照搬照抄,而是通过参照对比,整理着、分析出、总结好我们的当代文艺理论,从而,更好地建设我们自己的当代文艺理论体系。

当研究透彻后,当我们洞悉20世纪西方文艺理论的内涵与真实意义,并从真正意义上知晓当代文论下隐藏的存在本体论的重要意义时,到时候,我们将有全新的知识型结构。

深层次地研究文艺理论与美学,就会触及到一个比较深远并十分重要的问题,有关中西文化精神的走向问题。

所以,研究诗学,不但关涉着诗意般的思维方式)问题。

所以,对当代中国的文艺理论体系进行构建,务必要弄清楚西方文化与诗学的价值取向和主要趋向。

多元化研究。

由于世界文化呈现出多元化的色彩,所以,我们应该进行多元化研究。

我国文论界,仔细地对第一世界与第三世界文化进行研究,发现,对资本主义生产与消费关系,进行批判的后殖民主义,着重于第三世界对第一世界的文化“拿来主义”,并没有意识“文化对话”,在新世纪,对中国的重要性。

当然,由此也提出了在全球化的语境中,如何摆正中国的文化以及文论知识分子的价值立场问题。

笔者认为“,全球化”并不意味全球单一化,而是逐步呈现出差异性的动态过程。

别研究。

在研究过程中,需要应用派别研究方法。

我们都知晓,后殖民主义与批判现代主义、现代主义、后现代主义密切相关。

引入后殖民主义,使后现代主义的反权威问题、价值平面问题、中心与边缘问题,变得更加繁杂,也使得我国文论界,面临着以下许多问题:后学研究的阐释中国的焦虑,后现代哲学与中国哲学审理以及哲学新方向,后现代主义与社会科学的复杂状态,形而上学的命运与后现代实在论,后现代主义与文学艺术的危机,当代诗学与后现代审美文化,后现代后殖民与文化保守主义,人文精神的困境与价值反思,后殖民主义的发展与中国文化思想的内在矛盾,后殖民场域中的第三世界文学和批评,后殖民主义与民族主义以及妖魔化等等。

2011外国文学鉴赏 期末论文

2011外国文学鉴赏 期末论文

外国名著鉴赏期末论文之品读《巴黎圣母院》#学院##0902 张## 13###0902##《巴黎圣母院》是法国19世纪闻名作家雨果的代表作。

这是雨果第一部具有思想力量和艺术魅力的现实主义作品,充满着人道主义和浪漫主义色彩。

这部小说作为当今世界上极为出名的一部外国文学作品,感动了数以万计的一代有一代的年轻读者。

小说主要围绕着15世纪路易十一王朝统治下光怪陆离的巴黎生活,作者用对比的手法刻画了一群性格鲜明生动、极富艺术感染力的人物形象,以之间错综复杂的矛盾纠葛,紧张的情节和善良无辜者在中世纪封建专制制度下必然的悲剧命运剖析了丰富复杂的人性世界《巴黎圣母院》的情节主要围绕三个人物展开:善良美丽的少女爱斯梅拉达,残忍虚伪的圣母院副教主克洛德·弗罗洛,以及外部残疾丑陋,内心却高尚纯洁的敲钟人卡西莫多。

主要描述的是被父母遗弃的驼背人卡西莫多,再一次偶然的场合被副主教弗罗洛收养为义子,长大后成为了圣母院的敲钟人,而长期流浪的吉普赛女郎爱斯梅拉达能歌善舞,天生貌美而且心地醇厚,清贫的诗人甘果瓦偶然同她相遇,并在一次偶然的场合成为了她名义上的丈夫。

最突出的一组人物形象是吉卜赛少女爱斯梅拉达和敲钟人卡西莫多。

16岁的爱斯梅拉达美貌绝伦、纯真善良、能歌善舞,但在当时社会,这样一朵鲜花般的生命却在极端保守腐朽的教会势力的摧残下令人惋惜地陨灭。

而20岁的卡西莫多外貌奇丑无比,严重的残疾使他一来到世界上便遭到了先是亲人,继而是整个社会的遗弃。

然而外貌丑陋的他却有着一颗漂亮纯洁的心灵,他以纯真得不掺一丝杂质的爱情守护着爱斯梅拉达,试图使她远离一切伤害。

可在强大的社会偏见和邪恶势力面前,个人的力量实在微不足道,再坚韧强悍的卡西莫多,最后也只有选择徇情这一悲剧结局。

这两个主人公有着纠结在一起的不幸身世,外貌上的巨大反差无法掩盖他们共有的纯真善良的天性,在他们这种至善至美的天性的照耀下,小说中的其他人物皆露出了卑劣的本质。

英美文学的论文免费范例(2)

英美文学的论文免费范例(2)

英美文学的论文免费范例(2)英美文学的论文免费范例篇2浅论《圣经》对英美文学作品的影响1 引言大家印象西方文化中的上帝就是出自圣经的影响,圣经在影响着西方的宗教,也对于英美文学作品的发展有着举足轻重的地位。

因此,大家在英美文学作品中遨游的同时也应该对圣经有所了解,这样才有利于我们更清晰的了解和探究作品背后的故事和意义,在大方面,更加促进全球化的发展,有益于文化多样性的发展。

2 《圣经》在英美文学作品中题材的影响圣经的语言特点就是易懂,写作风格为简单、有深度。

正是因为圣经的语言特点和风格,很多英美作者在创作的时候都会引用圣经中那些有丰富内涵和说服力很强的题材。

例如英国文学历史上最古老的长诗《贝尔武夫》;圣经中的格兰代尔是一个以杀人为第一爱好的人,该隐有着类似的行为,因此推断格兰代尔是祖先是该隐。

圣经中亚当和夏娃的大儿子是该隐,他们的小儿子亚伯最终被哥哥该隐谋杀,原因是该隐的妒忌太强,世界上第一个男人和女人是亚当和夏娃,第一个罪人就是该隐。

还有就是《创世纪》,书中用一个和尚的故事体现出了亚当的蜕化,这个是《圣经》中的典故《和尚的故事》,被引用的英美文学作品是《坎特伯雷故事集》,作者是杰弗雷·乔叟,该部作品是他创作诗歌的成熟时期,被誉为是“英国诗歌之父”。

《圣经》还提到了上帝,上帝在鸿蒙初辟的时候创造了第一个男人亚当,最初世界上只有亚当一个人,为了不孤单寂寞亚当用自己的一根肋骨造就了世界上第一个女人夏娃,最初的两人世界是多么的安静美好,他们在一起奔跑、戏耍,聆听着美妙的鸟叫声,一起随俗浮沉。

圣经中这样美好的题材在《天路历程》、《失乐园》中都得到了运用,对于人们现代的教育意义和警觉起到了一定的影响。

3 《圣经》中的寓意、人物性格、象征手法在英美文学中得到运用大家常挂在嘴边“闪光的并不都是金子”,这句话出自莎士比亚的经典名言《威尼斯商人》。

说到莎士比亚,大家都知道他是英国杰出的戏剧家,也是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家,在这绝对的肯定和赞誉后面,是人们被莎士比亚艺术特色的征服,是被作品中人物性格的沉迷,这追根揭底是莎士比亚在《圣经》中借鉴的作用。

本科生西方文化论文格式范文

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本科生西方文化论文格式范文西方文化入门作为一门语言学科的基础,许多老师及学生已经意识到了学好它对学好英语的重要作用。

下面是店铺为大家整理的西方文化论文,供大家参考。

西方文化论文范文一:浅析中西美学中的痛苦与美:以崇高范畴为例综观西方审美观念的深层内涵,我们不难发现这样一个事实:西方的审美范畴之中深深地藏着一颗内核——痛苦。

美是由痛苦导出的,是痛苦情感的迸发。

由痛苦升华为那震撼人心的之美,升华为那数的崇高与力的崇高,升华为那光辉灿烂之最高境界!西方的宗教美学思想,也与此密切相关。

耶稣受难,正是一种由痛苦而产生的崇高之美。

痛苦产生美,崇高来源於痛苦,柏克正是这样为崇高下定义的:“任何东西只要以任何一种方式引起痛苦和危险的观念(the idea of pain and danger),那它就是崇高的来源”。

正因为柏克首先将崇高确定为痛苦与恐惧的升华,才使得崇高与优美划清了界线,使崇高真正成为一个美学范畴从美之中分离出来,从此开创了崇高理论的新纪元。

康德从而和之,认为崇高是一种由痛苦与恐惧引起的“消极的快感”。

为什么痛苦与恐惧会变成具有美学意义的消极快感呢?康德的解释是:因为崇高的感觉与美的感觉不一样,欣赏优美的花卉图案时,它给人一种直接的愉快,具有一种促进生命力的感觉。

而产生崇高情绪时,人们首先感到的不是直接的愉快,而是恐惧、痛苦,面对危险异常、令人惊心动魄的大自然时,人们在痛苦与恐惧之中经历着一个瞬间的生命力的阻滞,而立刻继之以生命力的更加强烈的喷射!从痛苦恐惧之中发出惊叹与崇敬,心情在自然界的崇高形象中受到激动与震撼,这就是由痛苦之中迸发出来的震撼人心的崇高!叔本华认为,崇高源於那无法摆脱的痛苦,客观世界的可怕现象以战胜一切的优势威胁着意志,痛苦的意志被那无限大的对象压缩至於零。

但是,人们以强力挣脱了自己的意志与利欲的关,对那些可怕的对象作宁静地观赏之时,这痛苦就升华为一种崇高之美。

对於由痛苦产生崇高,现代美学家乔治·桑塔耶纳指出:“如果我们企图了解痛苦的表现为什么有时候能使人愉快的话,这种快感就恰好提供我们所寻找的价值的先验因素。

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英美文学欣赏英文作文模板Sure, here is an example of the English literature appreciation essay template.Paragraph 1:The novel "Pride and Prejudice" by Jane Austen is a timeless classic that continues to captivate readers with its witty dialogue and insightful portrayal of social norms in 19th century England. The character of Elizabeth Bennet, with her independent spirit and sharp wit, remains a beloved figure in literature.Paragraph 2:In "The Great Gatsby" by F. Scott Fitzgerald, the decadence and disillusionment of the Jazz Age are vividly depicted through the tragic love story of Jay Gatsby and Daisy Buchanan. Fitzgerald's lyrical prose and keen observations of human nature make this novel a compellingread.Paragraph 3:Emily Bronte's "Wuthering Heights" is a haunting tale of passion and revenge set against the wild and rugged Yorkshire moors. The complex characters of Heathcliff and Catherine Earnshaw are brought to life through Bronte's vivid descriptions and intense emotional depth.Paragraph 4:"The Catcher in the Rye" by J.D. Salinger is a coming-of-age novel that continues to resonate with readers forits candid portrayal of teenage angst and alienation. The protagonist, Holden Caulfield, has become an iconic figure in literature for his rebellious spirit and search for authenticity in a phony world.Paragraph 5:In "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee, the innocenceof childhood is juxtaposed with the harsh realities of racism and injustice in the American South. Through the eyes of young Scout Finch, Lee addresses important social issues with compassion and moral integrity.Paragraph 6:The poetry of Robert Frost captures the beauty and harshness of the natural world, as well as the complexities of the human experience. His evocative imagery and profound insights into life and death have solidified his place as one of America's most beloved poets.Paragraph 7:The plays of William Shakespeare continue to be celebrated for their universal themes and timeless appeal. From the tragic love story of "Romeo and Juliet" to the political intrigue of "Macbeth," Shakespeare's works showcase the depth and breadth of human emotions and dilemmas.Paragraph 8:In conclusion, English and American literature offer a rich tapestry of works that continue to inspire and resonate with readers across the globe. Whether it's a classic novel, a poignant poem, or a timeless play, the power of literature to provoke thought and stir the soul is undeniable.。

西方文学作品论文1700字_西方文学作品毕业论文范文模板

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西方文学作品论文1700字_西方文学作品毕业论文范文模板西方文学作品论文1700字(一):英美文学作品中的西方文化论文一、英美文学作品中的西方文化以及英汉翻译(一)《圣经》故事方面英美国家人们的日常生活以及文化在很大程度上都会受到宗教的影响,特别是基督教思想影响非常深远、广泛。

通常西方人会把《圣经》作为他们的生活道德准则,《圣经》的内容深深地融入到西方文化中。

在西方人的文学艺术以及日常语言中也会广泛应用到《圣经》故事。

比如,“godforbid”“oh,heavens”“forgodsssake”等已经成为西方人的口头常用语。

实际上,《圣经》不单单是基督教的一部正式经典,而且也是一部内容、思想的经典文学作品。

英美文学家常常为了丰富写作题材,进而巧妙地引用《圣经》中的词句、人物或者典故。

比如,“absalomsshair”,本意是指押沙龙的头发,潜台词是“美丽反而是一种致命伤”;“manna”在《圣经》中赐给以色列以及摩西人的食物,潜台词是代表意外收获。

圣经的典故以及故事也被常常应用于英美文学作品中,其中英国诗人就是一个很好的代表,他的《力士参孙》《复乐园》及《失乐园》中都采用了《圣经》里的典故。

(二)词汇代表的不同文化内涵文化和词汇密切相关,每个民族的语言词汇中都可以看出这个民族的风俗民情、政治制度、经济、历史、地理及文化艺术等,但是如果文化背景不同的话,相同的词汇代表的涵义也会有所差异。

就日常生活称呼语而言就有很大的文化差异,比如,我们中国一直以来都有“尊老爱幼”的优良传统,在汉语中主要用“老”来表示对对方的尊重和尊敬,常常也会使用“老王”“李老”或者“老先生”。

对于中国文化而言,年长通常代表着智慧、经验、身份,但是西方文化中,将“o ld”这个词汇表示过时、落后于潮流等意思。

并且在西方,年龄是个人的重要隐私信息,尤其是西方的女性非常忌讳他人询问其年龄。

因此,西方人一般不会叫对方“oldpeople”“grandma”等,通常会直呼其名。

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西方文学赏析论文2400字_西方文学赏析毕业论文范文模板西方文学赏析论文2400字(一):论高校西方美术教学中的文学性赏析论文摘要:美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面知识的学习,提高学生的审美情趣、审美能力的课程,是培养学生艺术修养和鉴赏力的一个重要途径。

对美术欣赏教学过程中,提倡进行文学性赏析和解读,有助于提高学生的审美能力和独立思考的能力。

关键词:西方美术;欣赏教学;文学性;高校美术欣赏是高校审美教育的重要内容。

美术欣赏课是通过对中外美术作品、美术史等方面知识的学习,提高学生的审美情趣、审美能力的课程,是培养学生艺术修养和鉴赏力的一个重要途径。

在美术欣赏教学中,教师引导学生通过对美术作品的材质、形式及内容的解释、想像、体验、评价和判断,能使他们获得初步的审美经验和鉴赏能力,并能陶冶情操、增长知识、提高美术素养和人文精神。

随着素质教育的全面推进,美术欣赏教学在学校教育中越来越受到重视。

但在具体教学中也存在着一些问题。

为了充分发挥学生在美术欣赏教育中的主动性,加强学习活动的综合性与探索性,我以现代教育理论为依据,在高校美术欣赏教学中,进行文学性赏析的教育实践。

何谓文学性赏析,就是在欣赏绘画等艺术过程中,加入文学性的解读和文学性的理解。

一、目前高校西方美术教学中的文学性赏析的缺失大学美术欣赏教学是以美术知识与欣赏为主导,以代表性、经典性的美术作品来扩大学生的审美视野,增加阅历,并以此构建高尚、健康的审美知识结构,促进审美能力的提高。

在当前美术欣赏教学中,美术教师对教学方法、途径、媒体技术的运用以及对学生审美要求的认识均存在偏差,尤其存在着对美术欣赏的文学性赏析。

文学性欣赏是一种审美的认识活动。

由于读者欣赏作品时的角度与距离的不同,所得到的审美认识不同。

对同一部文学作品,同一读者由于欣赏的角度与距离的不同,得到的审美认识也不同。

角度和距离,实际上是欣赏者立足点的问题。

不同的人,由于其独特的生活道路、文化修养、兴趣爱好、欣赏心境等不同,必然导致审美的差异性。

懂得了这个道理,可以从不同角度,不同距离来欣赏文学作品,进而使自己处在最佳的角度和距离上来进行文学欣赏,从而感受到过去没有发现的美。

体验到过去没有体验过的审美愉悦。

而当前高校西方美术欣赏教学中,学生不愿意去深入思考作品背后的含义,教师也只是走马观花地让学生知道作品的时代和作者等常识性的东西,也并没有引导学生做深入的赏析,尤其没有从文学性角度来赏析。

二、高校西方美术教学中文学性赏析的必要性高校西方美术欣赏教育的发展将是漫长的,那是因为它毕竟承载着各自民族的文化积淀。

在当代文化语境下的高校美术欣赏教育,我们更应该以一种全新的文化意识和审美姿态去彰显出它独特的价值魅力,去构建一个对传统文化和现代文化,审美教育和实践教育完全通融的大众平台,我们倡导对美术欣赏教学的文学性解读,理由有三:一是美术与文学在终极目的上时一致的,从审美角度上来看,美术和文学只是选择的媒介不同,美术选择笔墨纸张来表达对感情、对人生的看法,而文学选择的是语言这个媒介来抒发对感情,对人生的看法。

因此,美术作品传达的感情和文学做平传达的感情是相通的。

二是美术作品在形式上和文学作品也有着相似性。

我们知道,美术作品所表现主题的手法有象征、暗示等多种方式,而文学作品通过塑造人物形象,同样可以选择象征、比喻等多种手法来抒发思想感情。

三是,在西方美术教学中倡导文学性解读,是因为在西方很多画家中,他们自己本身也是文学家,以及这些画家的作品对文学也产生着深刻的影响,因此对西方美术作品进行文学性解读的必要性和可行性就在这里。

在对美术作品进行文学性赏析的过程中,学生陶醉于艺术境界之中,驰骋自己的想象,不知不觉地与艺术形象形神交会,潜移默化地受到作家的诱发,去认识他所反映的生活,对艺术形象进行感受、体验、想象和思索,从而获得美感享受。

三、高校西方美术教学中文学性赏析的教学策略欣赏西方美术作品,是人们的精神需要。

人类对自己的历史、处境和未来怀着深切的求知渴望和强烈的了解欲望。

这种欲望的满足可以有多种途径,文学性赏析便是其中之一,它能超越人类自身的种种障碍,满足人的这种求知需求,文学家具有观察、表现社会生活和人的心灵世界的独特能力和才干,他们把一般人看不到的,或不易完整地、精细地观察到的社会现象加以集中、概括,并予以典型化,描绘出了人类社会各时期的生活图景,给人们提供了认识人类社会的过去、现在与未来的形象化的教科书。

美术艺术是画家按照美的规律创造的产品,它表现了人的丰富性,欣赏者能从其中看到自己、肯定自己,发展自己主观感受的丰富性。

此外,在指导学生对美术作品进行文学性解读时,学生欣赏艺术作品,还在于能从中感受到自己的审美经验、审美趣味得到肯定,从而获得心理上的愉悦和满足。

文学欣赏还往往由于读者的个性、文化修养、乃至欣赏习惯等的不同,而带有鲜明的个人特点。

这就决定了美术欣赏教学中,学生对美术作品的多样性和丰富性的理解和认识。

总之,对美术做平进行文学性欣赏不是一般的认识活动,而是一次美的经历与感受。

用这把钥匙走进艺术的大门,你会发现一个令你流连忘返的瑰丽的新世界。

美术教育必须适应社会的发展,在现代教育技术的支持下,美术教育教学所培养的学生应更富有审美能力、更富有创造性,因为加强美术欣赏教学中的文学性赏析教学,目的是满足高校美术教学改革的要求,培养更富有独立思考意识的优秀学生。

西方文学赏析毕业论文范文模板(二):西方文学作品中叛逆女性的悲剧美论文摘要:西方文学作品在各个方面都有其重要的意义。

西方女性大都性格开朗洒脱,不拘于小节,向往着自由,我们可以在西方文学作品中感受到西方女性性格的独特魅力。

关键词:叛逆女性;女性意识;悲剧美由于西方女性具有着开朗洒脱、向往自由独特的人格魅力,便出现了许多性格叛逆的女性,她们充满了对自由和爱情的向往,但大多都是以失败告终,所以在西方文学作品描写女性角色的作品有很多,这些作品中表达女性美的方式又都很特别,深受读者们的喜爱。

1、西方文学作品的文学价值及对于读者的影响西方的文学作品,无论是从文学价值、时代价值、历史价值上来说,都具有其重要意义。

就比如我们小时候爱读的一些文学名著,童话故事等等这些作品都是扬名世界的文化瑰宝。

西方文学作品对读者的影响是很大的。

自甲午战争之后,梁启超、康有为发动了“戊戌变法”之后,西方文学开始不断地进入人们的视线。

这些西方文学作品,让读者们看到了一个不一样的世界,打开了眼界、拓宽了思路、丰富了知识,对读者的影响是非常大的。

2、西方文学作品中饱满动人的女性形象西方文学作品,在各个方面都有着很重要的意义和影响,这些文学作品中塑造的大量不同类型的优秀文学形象,给读者们留下了深刻的印象。

其中就有大量饱满动人的女性形象,例如,勃朗特笔下的敢于坚持自我努力争取自由的简爱,又比如威廉莎士比亚笔下的敢于突破的赫米娅。

这些美丽动人的女性形象,在西方文学作品中闪闪发光。

然而不仅是这些女性形象为文学作品增添了光芒,在这其中《安娜·卡列尼娜》和《包法利夫人》中所塑造的叛逆动人的女性形象,更是为西方文学作品增添了一份独特的光芒。

3、不同类型的叛逆女性形象的悲剧美3.1决绝勇敢的贵妇人形象著名作家托尔斯泰笔下塑造的《安娜·卡列尼娜》中的贵族妇女安娜,在西方文学作品中是一个几乎读者脑海中都很深刻的女性人物形象,安娜最后的卧轨自杀结局在人们心中留下了深刻的印象。

安娜是一位贵族妇女,他的哥哥因为偷情被妻子发现后和他争吵,安娜知道后连忙坐车到莫斯科,为哥哥和嫂嫂解决矛盾。

在车站等车时,也就是她的命运开始发生改变的一刻,她认识了一位军官叫沃伦斯基,他是一位风流倜傥,身体强壮的男士。

他在看到安娜的那一刻,就被安娜身上高贵气质和美貌不由自主地吸引了。

后来,他在舞会上主动的向安娜献殷勤。

之后便对安娜开始了热烈的追求,开始时,安娜一直压抑着自己,可后来心中的爱情彻底从安娜心中涌起了。

安娜的丈夫卡列宁相貌平平,但在事业中是一个非常有名望的人物,他不懂什么是情感,对安娜很冷漠。

有一天,他和安娜一去去看赛马会,比赛中沃伦斯基从马上摔了下来,安娜忍不住情绪失控,卡列宁看到了这一幕,心中很气愤,认为安娜的做法有所失控,要她提前离场,安娜心中非常恨卡列宁,恨他的自私和虚伪。

后来沃伦斯基带着安娜去国外旅行了,回来后因思念而儿子,就去看望儿子,后来他们返回彼得堡时,遭到了亲朋好友的拒绝。

沃伦斯基受不了社会界的舆论而远离安娜。

沃伦斯基要安娜离婚,可事情过了很久,安娜仍沒有离婚成功,之后沃伦斯基对她越来越冷淡。

在一次因为沃伦斯基的母亲,安娜和沃伦斯基大吵一架之后沃伦斯基离去,安娜觉得自己失去了世界,什么都没有了,准备坐火车去找他,然而在车站回想起这段生活,她觉得自己是一个被抛弃的人,被侮辱的人,在收到沃伦斯基的来信说十点之后才能回来,安娜不想再受这种折磨了,便卧轨自杀了。

最后,安娜的丈夫卡列宁去参加了安娜的葬礼,并把安娜的女儿带走了,而沃伦斯基因为良心的谴责请求去参军作战。

安娜的死不禁让人们感觉到震惊,人们都想要分析安娜的死原因所在,或许是上流社会的无情制度,或许是丈夫的自私冷漠,又或是自我情感的狭隘,使她最后卧轨自杀,但在这种叛逆女性的悲惨结局中。

我们也看到了另一种美。

一种悲剧美,一种勇敢追求自由的美。

3.2追求奢侈富贵的农家女性形象福楼拜笔下的《包法利夫人》在文学界中掀起了轩然大波,因为大家认为内容有关腐朽堕落的社会风气,所以被人指控为伤风败俗,加以批判。

作品中的女主人公爱玛是一位农民的独生女儿,在修道院过完了她的少女时期生活,一直幻想着自己能够过小竹房子的生活,有自己好心的小哥哥,帮助陪伴他。

又幻想着过那些贵妇人的生活。

后来她被父亲接回家去,把她嫁给了平庸,迟钝的乡村医生包法利,然而这种平淡无奇的生活使爱玛感觉到心有不甘,她两次偷情,但却没有给她带来想要的幸福,最后花光了丈夫的钱财,最后终于走投无路,服毒自杀了。

在艾玛的悲剧中,人们不由得感叹。

是母爱的缺失,还是自我的丧失,让她最后有这样悲惨的结局。

如果她能够安分守己,是否就可以逃过无情的结局,爱玛的结局同时揭示了社会的丑陋现实。

4、叛逆女性悲剧美的审美价值对于以上文学作品中,叛逆女性的悲惨结局让人们心中不免感叹,同时也对后人有了一定的启迪。

在后来的女性解放之后,女性是独立的存在,不再依赖男人而生活,女性有自己的想法和自由。

在安娜和爱玛的人生中,我们深刻地去理解和感受,对女性形成自我意识,形成正确的爱情观,婚姻观和争取自己的自由和经济独立有非常大的意义。

5、结束语美学的观念告诉我们,世界上的一切事物都有自己独特的美。

这种美可以是幸福美、真善美,还可以是喜剧美或是悲剧美,它们都有自己独特的闪光点。

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