新人教版六年级英语教学计划上册
人教版六年级英语上册的教学计划范本(2篇)
人教版六年级英语上册的教学计划范本一、学生情况分析六年级学生对英语学习兴趣整体有所下降，英语底子薄，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、学期教学目标和奋斗目标2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动。
6、进一步养成良好的书写习惯。
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
三、教材重点、难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
四、主要措施1、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
人教版六年级英语上册的教学计划范本（二）一、思想以“英语课程标准”为宗旨，新课程改革的需要，面向全体学生，学生的人文素养，实践能力和创新精神。
把握英语学科特点，倡导合作探究的学习。
培养学生地情感和的人生价值观，学生综合素质为学生发展和终身发展奠定基础。
二、全期教学总三、教材简要分析四、学情简要分析教学质量的可行措施及教改措施：b、以学生为主体，尊重学生个体差异。
2023年人教版小学六年级英语上册的教学计划范本(三篇)
人教版小学六年级英语上册的教学计划范本一、思想政治工作继续搞好思想政治学习，认真学习理论知识和《教师法》、《教育法》及“泰安市教师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。
坚持依法执教，廉洁从教。
二、教学工作本学期我担任了六年级一班的英语教学工作。
六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简单的英语表达自己的意思，能够看图说话，简单的写作。
2.由于六年级的学生已经有了一定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了“英语天天读”中的签字制度，改为“课文录音”。
让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或教师指定的课文录音，增强了其对英语学习的自信心和兴趣。
大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。
但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。
3.当然也还存在一些不足之处：①对学生估计不足，或考虑不周。
我在平时的训练中，只注意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。
盲目的认为已经是六年级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。
只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的及时补差。
②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。
在平时的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估计和评价，因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。
③由于本学期我所担任的少先队内的工作较繁杂，经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。
④对待优生的帮扶不利。
本学期，由于主客观因素，我对班内的____余名待优生的辅导没能落到实处。
一个是我对他们缺乏足够的耐心，一个是时间没能靠上。
我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，____新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。
新人教pep版小学英语六年级上册教学计划及进度表
新人教pep版小学英语六年级上册教学计划及进度表一、指导思想：《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习方法，发挥自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的语言综合运用能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。
二、学生基本情况分析六年级的学生思维敏捷，已经有一定的英语基础，并且学生对英语比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。
大部分同学对学习英语都有兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英语基础差，增加了教学难度。
所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，使他们树立起学习英语的自信心，同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
三、教材分析本册教材的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有６个教学单元、２个复习单元。
每单元分“Ａ、Ｂ、Ｃ”三个部分，共１２页，复习单元为６页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。
根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
四、教学目标与任务本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
人教版六年级上册英语教学工作计划6篇
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2) 人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（一）教学工作计划:初步教学目标:1. 学生能够熟练掌握第一至第三单元的词汇和基本句型。
2. 学生能够理解并运用所学词汇和句型进行简单的口头和书面表达。
3. 学生能够理解并运用所学的语法项目如现在进行时、一般现在时等。
周一:1. 复习前一周所学的词汇和句型。
2. 学习新的词汇和句型。
3. 进行情景对话练习，让学生进行口头表达。
周二:1. 复习前一天所学的词汇和句型。
2. 进行听力训练，让学生听懂简单的对话和短文。
3. 进行口语训练，让学生进行对话练习。
周三:1. 复习前两天所学的词汇和句型。
2. 进行阅读训练，让学生理解短文，并回答相关问题。
3. 进行写作练习，让学生进行组织语言并表达自己的观点。
周四:1. 复习前三天所学的词汇和句型。
2. 进行语法训练，让学生掌握现在进行时、一般现在时等基本语法知识。
3. 进行听说练习，让学生进行听力和口语的综合训练。
周五:1. 复习本周所学的词汇、句型和语法知识。
2. 进行综合练习，让学生运用所学知识进行综合训练。
3. 进行单元测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。
注: 根据教材内容和学生的实际情况，具体内容可能会有所调整。
同时还应给予学生充分的练习和巩固时间，重点关注学生的语言表达能力的提高。
人教版六年级上册英语教学工作计划 (2)精选6篇（二）教学工作计划课程名称：人教版六年级上册英语教学工作计划教学目标：1. 通过学习英语，培养学生的听、说、读、写四项技能，提高学生的英语综合运用能力。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 培养学生的自主学习能力和合作意识，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教学内容：1. Unit 1: Hello!2. Unit 2: My School Day3. Unit 3: My Family4. Unit 4: My Hobbies5. Unit 5: Animals are our friends6. Unit 6: What's your favourite season?7. Unit 7: Weather8. Unit 8: Time for a picnic教学步骤：1. 上课前：准备教案、教材和教具。
新人教版六年级英语上册教学计划
新人教版六年级英语上册教学计划教学内容概述：本教学计划是针对新人教版六年级英语上册所设计的教学计划，主要涉及到以下三个部分：第一部分为英语基础知识的学习，包含语音、词汇、语法等基本内容；第二部分为听说读写四项技能训练，以提升学生的英语综合应用能力；第三部分为文化背景知识和学习策略的培养，以帮助学生更好地理解和应用英语。
教学时间：每周两节，共计18周教学目标：1.学生能够掌握新人教版六年级英语上册的全部语音、词汇、语法等基础知识。
2.学生能够听懂并正确运用上册所学的单词、短语、句型等，能够进行简单的英语口语交流。
3.学生能够理解上册所涉及到的文化背景知识，了解英语和中文之间的文化差异。
4.学生能够通过不同方式的练习和学习策略的应用，提高自己的英语学习效率和能力。
教学内容：Week 1Unit 1 My name's Gina.1.1 学习英语的基本音标和发音规则1.2 学习名字、问候及礼貌用语Week 2Unit 2 Where's the post office？2.1 学习表示方位的单词和短语2.2 学习指路及地点询问的句型Week 3Unit 3 Is this your pencil？3.1 学习名词所有格的构成及用法3.2 学习物品的表达Week 4Unit 4 Do you have any brothers or sisters？4.1 学习家庭成员的表达和数量词4.2 学习表达家庭成员的句型Week 5Unit 5 How much are these socks？5.1 学习购物时常见的英语表达5.2 学习货币的表达和使用Week 6Unit 6 Can you play the guitar？6.1 学习问答句型和问询能力6.2 学习表示能力和意愿的句型Week 7Unit 7 What does he look like？7.1 学习描述人物的外貌特征的单词和短语7.2 学习对人物外貌的简单描述Week 8Unit 8 My day8.1 学习表示时间的单词和短语8.2 学习日常活动的表达Week 9Unit 9 How do you go there？9.1 学习出行方式的表达9.2 学习礼貌用语和问路用语Week 10Unit 10 I'm watching TV.10.1 学习现在进行时的基本用法10.2 学习进行实物和活动的表达Week 11-12Review and Mid-term ExamWeek 13Unit 11 What's your favorite sport？11.1 学习运动类型和表达11.2 学习口语表达能力Week 14Unit 12 What do you want to be？12.1 学习职业的表达12.2 学习对职业的描述和展望Week 15Unit 13 Do you like vegetables？13.1 学习蔬菜和水果的表达13.2 学习健康饮食的知识Week 16Unit 14 What are you going to do？14.1 学习将要发生的事情的表达14.2 学习对未来的描述和计划Week 17Unit 15 Let's make a snowman.15.1 学习比较熟悉的传统文化15.2 学习假日和季节的表达Week 18Review and Final Exam教学方法：1.听说读写相结合的方法，尽可能的让学生在轻松愉悦的氛围中参与教学活动，达到听说读写四项能力的统一提升。
6年级英语上册的教学计划3篇(人教六年级英语上册教学计划)
6年级英语上册的教学计划3篇(人教六年级英语上册教学计划)6班级英语上册的教学方案1一、指导思想在教学中努力推动前进九年义务训练，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。
通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。
二、学情分析九班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
九(3)班和九(5)班比较，九(3)班同学稍活跃，但有少数同学不上进，思维不紧跟老师，九(5)班同学相对单纯，有部分同学基础较差，问题较严峻。
要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、理解二次根式的概念及其性质，把握二次根式的加、减、乘、除运算法则，会运用它们进行实数的简洁四则混合运算。
2、熟识一元二次方程及其有关概念，把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。
经受分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本力气。
3、通过具体实例熟识旋转，探究它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。
探究图形之间的变换关系，迅速而灵敏运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培育同学的合情推理力气。
5、通过实例进一步丰富对概率的熟识，并解决一些实际问题。
四、提高学科训练质量的主要措施1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。
2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说：激发同学的兴趣，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的兴趣。
六年级上册英语教学计划人教版9篇
六年级上册英语教学计划人教版9篇六年级上册英语教学计划人教版 (1) 新学期,新开始,为适应新时期教学工作要求,使六年级英语教学工作有计划,有组织,有步骤的开展,使今后教学工作取得更大的进步和成效,现将本学期六年级英语教学工作计划如下:一、学生分析:六年级学生有其自身生长与发育的规律,在学习方面也是一样,这一阶段学生活泼、好动、对事物的认知大多来自于感性认识。
鉴于学生在身心发展方面的特殊性,应注重课堂学习的趣味性与实效性。
通过感性认识,引导学生善于探求知识的天性,使学生在活动中学习,在学习中活动,变要学为乐学,调动学生学习的积极性,保持他们对英语学习的浓厚兴趣。
此外,学生在两年的英语学习中,有了一定的英语学习基础,但鉴于学生基础参差不齐的状况,加大对后进生的转化力度,因材施教,使每个层次的学生都学有所得,学有所获。
二、教材与课程标准执行情况分析:该教材是外研社依据教育部制定的国家《英语课程标准》,在充分调研和科研论证基础上,与英国着名教育出版机构共同推出的中国第一套中小学“一条龙”英语教材。
本教材(供三年级起使用)第七册是供小学六年级上学期使用的一套教材。
全书共分为十一个模块,内含一个期末复习模块,每个模块分为两个单元。
一般情况下,第一模块呈现本单元所学习的语言内容,第二单元提供若干任务型练习,包括一首歌谣或小诗。
歌谣的学习,主要有三个目的:1、培养学生语感和节奏感。
2、提高发音正确性。
3、通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化,其中一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册,我们要去美国访问,了解一些美国的情况,初步了解在美国生活的中国人的生活;我们将进一步学习以前学习过的语法结构、技能等,并将学习根据图片独立的写出完整的语句;进一步复习语音,学习语句和语篇中的语音表达。
课文中呈现的语法内容,不要求老师讲解,更不要求学生掌握,而是要求学生初步学会运用这些语句。
课本收录两个单词表,第一个是学习词表,分模块按照出现顺序收录要求学生掌握的单词;第二个是参考词表,按字母顺序收录了本书出现的全部生词,在教学中可参考使用。
人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）
人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的人教版六年级英语上册教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级英语上册教学计划1一、学生基本情况分析教学对象为六年级学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教育英语课程标准》（20xx年版）为依据，坚持全面的，协调的，可持续的发展观，全面贯彻国家的教育方针，贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面面相未来”的战略思想，为实现建设人力资源大国，人力资源强国的战略部署服务。
本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力，促进其心智发展，提高其综合人文素质。
力图激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同事，培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
纵观本册六年级英语教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养3、突出兴趣出发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展学生的进一步学习奠定良好的基础7、实现整体设计8、提供丰富的多媒体配套材料本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
人教版六年级上册英语教案五篇
人教版六年级上册英语教案五篇【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
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1.人教版六年级上册英语教案教学目标1. 听懂会读“Let’s talk”。
并能做灵活替换练习。
2.能够听、说、认读句子：What does your mother do? She isa TV reporter.并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。
3.会唱歌曲《My family》，并能替换歌词演唱。
教学重难点1.熟练掌控本课时的重点单词。
2.能够在现实生活中灵活运用句型：What does your mother do? She is a TV reporter. 并在现实生活中能够灵活运用，做到语音准确，腔调自然。
3.侧重讲授问句与陈说句中动词的变化情势。
教学进程Step 1:warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，做简单的Free Talk.2.教师为学生播放教学媒体资源中的《chant》,和学生一起拍手说唱。
3.教师和学生一起复习A部分“Let’s learn”中的单词：Act like a singer. Spell the word singer，driver...Step2: Presentation:1.教师用卡片里的单词做替换词，让学生灵活运用的对话。
课件出示图片：What do you do?I’m a driver.I’m a teacher.What about you?What does he do?He is a singer. He is a writer.What does she do?She is aTV reporter....2.教师通过教学媒体资源为学生播放课本59页“Let’s try”部分的教学内容，让学生通过看图，听音进行挑选。
六年级上册英语教学计划人教版(推荐15篇)
六年级上册英语教学方案人教版〔推荐15篇〕篇1：人教版六年级英语上册教学方案一、教材概况本学期的主要内容为PEP小学英语六年级上册，共有6个教学单元、2个复习单元。
每单元分“A、B、C”三个局部，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写表达了对传统外语教学思想的继承和开展，在比拟、分析^p 和研究多种国内外小学英语教材的根底上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言构造为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-构造-任务。
根据学生的实际情况，老师可以有选择地、灵敏地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。
二、教学目的本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
学习文化的同时，也学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。
1.能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2.能听、说、认读16个单词。
3.能完成1个手工制作。
4.能听懂、会唱8首歌曲。
5.能听懂、会吟唱8首歌谣。
6.能完成6个自我评价活动。
2024年人教版小学六年级英语上册教学计划（二篇）
2024年人教版小学六年级英语上册教学计划一、教材概述本册教材为PEP小学英语六年级上册，全书结构严谨，内容丰富，共包含____个教学单元及____个复习单元。
每个教学单元精心划分为“A、B、C”三个学习部分，每部分均包含12页内容，而复习单元则设计为6页，旨在全面巩固所学知识。
教材整体设计新颖活泼，穿插大量彩色卡通插图，旨在激发学生的学习兴趣，提升学习体验。
本教材在继承传统外语教学思想的基础上，广泛借鉴国内外小学英语教材的优点，经过深入比较、分析和研究，最终形成了独具特色的编写体系。
其编写思路紧密围绕话题展开，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生完成具有实际意义的语言任务，即遵循“话题-功能-结构-任务”的教学模式。
在教学过程中，教师可依据学生实际情况，灵活调整教学内容，设计针对性的课堂教学活动。
二、教学目标本册教材旨在通过一系列教学活动，达到以下教学目标：1. 激发学生学习英语的兴趣，培养其积极的学习态度，初步建立学习英语的自信心。
2. 使学生掌握一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，并养成良好的学习习惯。
3. 培养学生具备用英语进行简单日常交流的能力，同时提升其观察、记忆、思维、想象和创造能力。
4. 适当介绍中西方文化，增强学生的爱国主义精神和世界意识，为其后续学习奠定坚实基础。
5. 引导学生学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，实现跨文化交际。
具体教学目标包括：* 能听、说、读、写____个单词和短语，以及____组句子和____个单句，并能在真实语境中正确运用，读懂简短语篇。
* 能听、说、认读____个单词。
* 能完成____个手工制作项目。
* 能听懂、会唱8首歌曲。
* 能听懂、会吟唱8首歌谣。
* 能完成____个自我评价活动。
* 能理解____个幽默小故事。
* 能了解____项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点教学重点：* 熟练掌握并运用____个单词和短语，以及____组句子和____个单句。
人教版六年级英语上册教学计划六年级英语上册教学计划六年级英语教学计划
人教版六年级英语上册教学计划六年级英语上册教学计划六年级英语教学计划新的学期已经来临，为使教学工作顺利开展。
下面是小编精心为大家整理的人教版六年级英语上册教学计划，欢迎阅读。
更多人教版六年级英语上册教学计划请关注教学计划栏目!人教版六年级英语上册教学计划一一.学情分析教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。
他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。
儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二.教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。
体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三.教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。
六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
新人教版六年级英语教学计划上册
新人教版六年级英语教学计划上册下面是一份新人教版六年级英语教学计划（上册）的建议：Unit 1: Greetings and Introductions- Greetings: Teach students how to say hello and goodbye in English.- Introduce themselves: Teach students how to introduce themselves in English, including their name, age, and hobbies.- Practice dialogues: Have students practice dialogues where they greet each other and introduce themselves.Unit 2: Family- Vocabulary: Teach students vocabulary related to family members, such as parents, siblings, and grandparents.- Describing family: Have students describe their family members using the appropriate vocabulary.- Family tree: Introduce the concept of a family tree and have students create their own family tree in English.Unit 3: School Life- School subjects: Teach students vocabulary related to school subjects, such as math, science, and English.- Daily routines: Have students talk about their daily routines at school, including their schedule and activities.- School rules: Discuss common school rules and expectations and have students practice discussing them in English.Unit 4: Food and Drinks- Vocabulary: Teach students vocabulary related to food and drinks, such as fruits, vegetables, and beverages.- Ordering food: Have students practice ordering food and drinks in English, using appropriate phrases and expressions.- Healthy eating: Discuss the importance of healthy eating and have students talk about their favorite healthy foods.Unit 5: Daily Activities- Vocabulary: Teach students vocabulary related to daily activities, such as waking up, brushing teeth, and going to bed.- Telling time: Introduce the concept of telling time in English and have students practice expressing different times.- Daily routines: Have students talk about their daily routines, including the time at which they do different activities.Unit 6: Weather- Weather vocabulary: Teach students vocabulary related to different types of weather, such as sunny, rainy, and windy.- Weather forecasts: Have students practice giving weather forecasts in English, using appropriate vocabulary and phrases.- Weather preferences: Have students talk about their favorite types of weather and the activities they enjoy doing in different weather conditions.Unit 7: Places in the City- Vocabulary: Teach students vocabulary related to places in the city, such as park, library, and post office.- Giving directions: Practice giving and following directions to different places in the city using appropriate vocabulary and expressions.- Describing places: Have students describe different places in the city and their characteristics using appropriate vocabulary.Unit 8: Festivals and Holidays- Vocabulary: Teach students vocabulary related to different festivals and holidays, such as Christmas, New Year, and Halloween.- Traditions and customs: Discuss the traditions and customs associated with different festivals and holidays.- Celebrations: Have students talk about how they celebrate different festivals and holidays in their own culture.Note: This is just a suggested outline and can be adjusted according to the specific needs of your students and the school curriculum.。
新人教版六年级英语上册教学计划（精选7篇）
新人教版六年级英语上册教学计划（精选7篇）新人教版六年级英语上册教学计划篇1一、教材分析1.强调语言运用。
2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计。
本册教材每个单元分为了①单元主题故事Story ②Words to learn ③Listen to this ④Let’s sing ⑤Talktogether ⑥Listen and number ⑦Read and write ⑧Listen and check ⑨Uncle Booky’sblackboard⑩Quiz’s time/Game十个板块，编排合理,寓教于乐，寓学于做。
二、教学目的任务1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5.进一步养成良好的书写习惯。
6.进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7.能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
三、教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点：1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
四、教学措施1.根据教材内容，将教学目标进行分级设定。
全班学生掌握基本目标即一级目标，部分学生掌握二级目标。
2.布置适量的课堂及家庭作业，要求学生听读课文，并鼓励学生接触教材之外的英语素材。
课外作业主要以朗读记忆为主，书面作业为辅。
新人教版六年级英语上册全册教案及教学计划
新人教版六年级英语上册全册教案及教学计划教案概览- 学科：英语- 年级：六年级上册- 出版社：新人教版- 内容：全册教案及教学计划教学目标- 帮助学生提高英语听、说、读、写的能力- 研究掌握六年级上册英语课程中的主要知识点和语法规则- 培养学生的合作与交流能力- 培养学生的英语研究兴趣和研究策略教学计划- 第一单元：Unit 1 Introduction (2周)- 第二单元：Unit 2 School Days (3周)- 第三单元：Unit 3 Hobbies (2周)- 第四单元：Unit 4 Festivals (2周)- 第五单元：Unit 5 Food and Drinks (3周)- 第六单元：Unit 6 Animals (2周)- 第七单元：Unit 7 Technology (2周)- 第八单元：Unit 8 Sports and Leisure (2周)- 第九单元：Unit 9 Travel (2周)- 第十单元：Unit 10 Celebrations (2周)教学方法- 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
- 合作研究法：鼓励学生互相合作，进行小组活动，提高沟通和合作能力。
- 多媒体教学法：利用多媒体资源，如音频、视频等，增强学生对英语的听力和口语的培养。
- 游戏教学法：通过游戏形式，激发学生的研究兴趣，提高记忆和理解能力。
教学评估- 日常评估：包括听力、口语、读写等方面的评估，通过课堂作业、小组讨论、口头提问等方式进行。
- 期中评估：主要考核学生对前几个单元研究内容的掌握情况，包括听力理解、句型运用等方面。
- 期末评估：综合考核全册研究内容，包括听力、口语、阅读、写作等各方面。
参考资料- 六年级上册英语教材《新人教版英语·六年级上册》- 相关网络资源和教学辅助材料。
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇
人教版六年级上册英语教学工作计划3篇人教版六年级上册英语教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生掌握人教版六年级上册英语教材中的基本词汇、语法和语言表达，提高学生英语应用能力和考试成绩。
二、教学内容本课程将按照教材的编排，分为以下几个单元：1. Unit 1: Greeting and Introductions2. Unit 2: Numbers and Time3. Unit 3: Family and Home4. Unit 4: Food and Drink5. Unit 5: School and Classes6. Unit 6: Free Time and Hobbies7. Unit 7: People and Professions8. Unit 8: Actions and Verbs9. Unit 9: The Environment10. Unit 10: Holidays and Traditions每个单元包含课文、单词、语法、练习和活动等，教学内容将根据教材内容逐步展开。
三、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 情景教学：通过创设真实的语言环境，让学生更好地理解语言的应用场景。
2. 互动教学：通过小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与性和互动性。
3. 游戏教学：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，提高学生的感知和理解能力。
四、评估方法本课程的评估方法包括以下方面：1. 课堂表现：包括学生的参与度、回答问题的准确性和表现力等。
2. 作业和练习：包括课文朗读、单词默写、语法练习等。
3. 小测验和考试：包括单元小测验和期末考试等。
4. 其他表现：包括学生在英语角、英语辅导班等场合的表现。
五、教学资源本课程需要以下教学资源：1. 教材：人教版六年级上册英语教材及配套练习册。
2. 教辅：教师用书、教学PPT、教学视频等。
新人教版六年级英语教学计划(精选6篇)
新人教版六年级英语教学计划（精选6篇）六年级英语教学计划1新的一学期开始了，本学期我继续担任2.1及6.1班的英语教学工作。
6.1班是我本学新接手的班级，对学生情况一无所知，而且六年级学生学习时间很紧张，我也感到有压力。
所以，在第一节课，我就对学生提出了要求和我的期望，也询问了学生们对我这名新教师的想法，以便我们相互之间能尽快了解，更快、更好的进入合作学习过程中，顺利、完美地完成他们顺利六年级的英语学习，为的升入中学做好准备。
为此，本学期我特制定以下教学计划：一、认真备课，为上好每一节课做好充分的准备。
1、做到：掌握教材的内容，把握教材的重、难点，研究有效地教学方法，提高课堂教学效益，确保学生40分钟的学习效果。
在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。
通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。
有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语;在课程实施上，重环境、重频率、重效率。
面向全体学生，为他们营造宽松、民主、和谐的教学氛围，培养学生综合语言运用能力。
并且利用早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率。
2、教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。
设计活动贴近生活，符合小学生兴趣的需求;教学内容能引起学生的兴趣，例如会话表演、游戏等;通过视、听、说、玩、唱、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，为他们提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。
鼓励学生通过体验、实践、讨论合作、探究等方式，发展听说读写的综合语言技能。
使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。
人教版六年级英语上册的教学计划五篇
人教版六年级英语上册的教学计划五篇人教版六年级英语上册的教学计划1一、学生情况分析：通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。
但是因为教材衔接有问题，学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们步入六年级的第二学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，会把更多的精力放在语文和数学上，因为考中学不考英语，所以家长和学生会更加不重视英语，大多数会放弃英语，干脆不学了。
二、针对情况采取的措施：针对学生的具体情况，我将采取以下措施：1、注重情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，应用英语。
2、结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3、针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流，共同进步。
老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。
4、对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6.渗透英语背景知识的学习，让学生开阔视野，了解外国风俗、外国文化和习俗，进一步了解和运用英语。
7、进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
三、教材整体分析：本学期六年级英语课所使用教材是，充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容，在教学中安排了大量的有趣的教学活动，引导学生在轻松，积极向上的气氛中学习英语，使英语变的既容易又有趣。
它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。
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本学期我仍继续担任六年级上册的英语教学工作。
根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：
一．学情分析.
六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。
二．教材分析
本册教材的特点是：1．强调语言运用。
2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计
三．教学目标
1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。
（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。
要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱6首歌曲。
4．能听懂、会吟唱6首歌谣。
5．能完成4个自我评价活动。
6．能理解6个幽默小故事。
7．能了解6项简单的中西方文化知识。
四．教材重难点
重点：
1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2.能按四会要求掌握所学句型。
3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4.能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
难点:
1．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。
2．对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。
3．教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。
五．教学措施
１.以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３.培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
４.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
六．教学进度
由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：
教材共六个单元。
每单元6课，其中5节新授课，计两周一个单元。
书本知识共３２课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。
教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。
总而言之，这是六年级学习小学英语的最后一年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。
为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。
周次教学内容
第一周、第二周 Unit One 6课时
第三周、第四周 Unit Two 6课时
第五周、第六周 Unit Three 6课时
第七周、第八周 Recycle One 6课时第九周、第十周 Unit Four 6课时
第十一、十二周 Unit Five 6课时
第十三、十四周 Unit Six 6课时第十五、十六周 Recycle Two 6课时
第十七、十八周总体复习 6课时。