光的反射ppt76 人教版优秀课件
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75.成功与失败都是暂时的，在成功处跌到便是失败，在失败处勇敢站起就是成功。 88.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 20.当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。
本节课地位
这是本教材中第一个比较完整的探究实验， 对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引 导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验 物理探究的乐趣，与九年义务教育物理教材相比， 课程标准降低了教学要求，由原来的“光的反射 定律”改为“光的反射规律”，只要求学生知道 “在反射现象中，反射角等于入射角”，而对 “反射光线与入射光线、法线在同一平面”及 “反射光线与入射光线分居在法线两侧”都不作 要求，但是在探究的过程中必然会有学生发现这 些规律，同样可以归纳到“收获”之中，既培养 了学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在 物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的 基础。
知识应用--STS
分析图中的大 楼有什么优点 和缺点？
该如何改进？
知识应用--STS
自行车的尾灯起什么作用，为什 么由许多相互垂直的反射面成？
训练：如图是自行车的尾灯，当你在 后面用灯光照到它时会很耀眼，试 在车尾灯放大图中作出反射光线， 并说明它对光的反射有什么特点？
如果把我们今天的平面 镜换成棱镜或者换成一 杯水，则会发生什么现 象呢？
1、垂直入射时，反射光线“没了”？
发
现 新
2、当入射光线改变方向时，看不到反射光线 了，而只看到一个亮点？
问
题 3、等等……
白纸
粗糙不平的表面将平行入射 的光向各个方向反射，这种 反射叫做漫反射。
平面镜
镜面很光滑时，能将平行的 入射光线都沿某一相同方向反射 出去，其反射光线也是平行的。 这样的反射叫做镜面反射。
反射角等于入射角 入射光线、反射光线与镜面夹角相等 入射光线、反射光线、法线共面
2、学生猜想： 反射光线入射光线分居在法线的两侧
入射角变大时，反射角也随着变大 镜面转动时入射光线、反射光线变化
3、设计实验并实施验证:
边讨论－－－边设计－－－－边实验
4、得出结论：光的反射规律
5、应用：
提出问题：
学生猜想：
光的反射定律：光反射时，反射光 线、（入射光线和法线在同一平面 内；）反射光线和入射光线分别位 于法线两侧；反射角等于入射角。
∠ ＝∠
o
学 1、反射角等于入射角；
生 结
2、入射光线和反射光线与镜面成的夹角相等
论
3、入射光线改变时，反射光线也随着改变
举
4、反射光线和入射光线在发线的两侧
例
等等……
75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 73.人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 66.有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。 87.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！ 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 55.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 三、所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！
o
设计实验并实验验证：
得出结论：来自百度文库反射时光路是可逆的
平面镜 白纸
无论是镜面反射还是漫反射， 都遵循光的反射规律。
知识和能力的沉淀：
光的反射规律及应用； 观察思考、动手操作、归纳总结 等能力
科学方法的体验：
感悟科学家们进行探究的思路和方法； 培养科学素养和团结协作的精神。
知识应用--STS
要挖掘一口深井，为了 解决光线太暗的问题， 要把与水平面成30度角 太阳光线引如井底，想 一想我们该怎样放置平 面镜才能达到目的？
能力
规律 本质
动手
媒体
操作
演示
实
验
探
有趣易行 究 的实验
1、我们周围的一切物体都能反光； 2、我们能看到物体是因为物体发的光
或是反射的光进入了我们的眼中。
1、光的反射的光路：
入射角
法线
入射 光线
入射点
反射光线 反射角
o
反射面
B
A
C
O
O
A
B A
O BC
1、提出问题:
我们看到的光的反射现象到底有什么规律呢？
●学习目标
1．了解光在一些物体表面可以发生反 射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入 射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反 射。
没有了反射我们就失去了身边精彩的世界
光 传 播 遇 光沿直线传播 到 介 质 时
反射
折射 被介质吸收
高瞻远瞩，把握光学体系！
本节课地位
这是本教材中第一个比较完整的探究实验， 对学生的物理学习是一个很重要的开端，既要引 导学生学习如何开展探究实验，又要让学生体验 物理探究的乐趣，与九年义务教育物理教材相比， 课程标准降低了教学要求，由原来的“光的反射 定律”改为“光的反射规律”，只要求学生知道 “在反射现象中，反射角等于入射角”，而对 “反射光线与入射光线、法线在同一平面”及 “反射光线与入射光线分居在法线两侧”都不作 要求，但是在探究的过程中必然会有学生发现这 些规律，同样可以归纳到“收获”之中，既培养 了学生的分析归纳能力，也让他们感受到观察在 物理实验中的重要性，为今后的学习打下良好的 基础。
知识应用--STS
分析图中的大 楼有什么优点 和缺点？
该如何改进？
知识应用--STS
自行车的尾灯起什么作用，为什 么由许多相互垂直的反射面成？
训练：如图是自行车的尾灯，当你在 后面用灯光照到它时会很耀眼，试 在车尾灯放大图中作出反射光线， 并说明它对光的反射有什么特点？
如果把我们今天的平面 镜换成棱镜或者换成一 杯水，则会发生什么现 象呢？
1、垂直入射时，反射光线“没了”？
发
现 新
2、当入射光线改变方向时，看不到反射光线 了，而只看到一个亮点？
问
题 3、等等……
白纸
粗糙不平的表面将平行入射 的光向各个方向反射，这种 反射叫做漫反射。
平面镜
镜面很光滑时，能将平行的 入射光线都沿某一相同方向反射 出去，其反射光线也是平行的。 这样的反射叫做镜面反射。
反射角等于入射角 入射光线、反射光线与镜面夹角相等 入射光线、反射光线、法线共面
2、学生猜想： 反射光线入射光线分居在法线的两侧
入射角变大时，反射角也随着变大 镜面转动时入射光线、反射光线变化
3、设计实验并实施验证:
边讨论－－－边设计－－－－边实验
4、得出结论：光的反射规律
5、应用：
提出问题：
学生猜想：
光的反射定律：光反射时，反射光 线、（入射光线和法线在同一平面 内；）反射光线和入射光线分别位 于法线两侧；反射角等于入射角。
∠ ＝∠
o
学 1、反射角等于入射角；
生 结
2、入射光线和反射光线与镜面成的夹角相等
论
3、入射光线改变时，反射光线也随着改变
举
4、反射光线和入射光线在发线的两侧
例
等等……
75.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 73.人生短短数十载，最要紧是证明自己，不是讨好他人。 8.通往成功的道路上有一门必修课叫孤独。 64.愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。 26.即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 66.有梦想的人睡不着，没梦想的人睡不醒。 87.纵不能万丈光芒，也要倒在追梦的路上！ 66.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！ 54.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。 8.信心源于实力,实力源于不断的努力。 47.世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。 55.成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。 6.我们都在时光里跌跌撞撞的成长，然后一点点离开最初的模样。 三、所有成功的背后，都是苦苦堆积的坚持；所有人前的风光，都是背后傻傻的不放弃。只要你愿意，并为之坚持，总有一天，你会活成自己喜欢的模样！
o
设计实验并实验验证：
得出结论：来自百度文库反射时光路是可逆的
平面镜 白纸
无论是镜面反射还是漫反射， 都遵循光的反射规律。
知识和能力的沉淀：
光的反射规律及应用； 观察思考、动手操作、归纳总结 等能力
科学方法的体验：
感悟科学家们进行探究的思路和方法； 培养科学素养和团结协作的精神。
知识应用--STS
要挖掘一口深井，为了 解决光线太暗的问题， 要把与水平面成30度角 太阳光线引如井底，想 一想我们该怎样放置平 面镜才能达到目的？
能力
规律 本质
动手
媒体
操作
演示
实
验
探
有趣易行 究 的实验
1、我们周围的一切物体都能反光； 2、我们能看到物体是因为物体发的光
或是反射的光进入了我们的眼中。
1、光的反射的光路：
入射角
法线
入射 光线
入射点
反射光线 反射角
o
反射面
B
A
C
O
O
A
B A
O BC
1、提出问题:
我们看到的光的反射现象到底有什么规律呢？
●学习目标
1．了解光在一些物体表面可以发生反 射。
2．认识光反射的规律，了解法线、入 射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。 4．了解什么是镜面反射，什么是漫反 射。
没有了反射我们就失去了身边精彩的世界
光 传 播 遇 光沿直线传播 到 介 质 时
反射
折射 被介质吸收
高瞻远瞩，把握光学体系！