部编版语文五年级下册教学进度表
人教部编版语文五年级下册教学进度表
人教部编版语文五年级下册教学进度表第一单元：《喜鹊先报喜》•课时安排：共4课时•教学内容：学生通过学习这篇寓言故事，了解人与自然的和谐相处的道理，培养学生的责任感和爱心。
•教学重点：理解寓言故事背后的寓意，能够复述故事情节。
•教学难点：品味课文中的喻意，用自己的语言表达寓言的寓意。
第二单元：《公主的小太阳》•课时安排：共5课时•教学内容：学生通过学习这个传统童话故事，了解发展心灵的重要性，培养学生的坚持不懈的品质。
•教学重点：理解故事中的情节发展，表达对小公主的赞美之情。
•教学难点：分析故事中的人物性格，感知故事带来的情感冲击。
第三单元：《小蝌蚪找妈妈》•课时安排：共6课时•教学内容：学生通过学习这则温暖动人的故事，培养学生的亲情意识和孝顺之心。
•教学重点：感受故事中的母爱伟大与感人之处，理解蝌蚪的成长历程。
•教学难点：理解母爱的伟大，领会故事的启示与真谛。
第四单元：《梦想的翅膀》•课时安排：共7课时•教学内容：学生通过学习这篇励志故事，激发学生实现梦想的信心和勇气。
•教学重点：理解故事主线，明白励志的含义，培养学生的毅力和勇气。
•教学难点：理解故事情节中的转折与发展，领会主人公的成长历程。
第五单元：《七色的风筝》•课时安排：共8课时•教学内容：学生通过学习这个关于友情的故事，体会友谊的真挚和可贵。
•教学重点：感受友情的力量，理解故事中角色之间的感情交流。
•教学难点：分析故事中角色的心理活动，领会友情的真谛。
第六单元：《童年的记忆》•课时安排：共4课时•教学内容：学生通过学习这篇散文，重温童年美好时光，感悟时间的流逝和生命的变迁。
•教学重点：理解散文的主旨，表达对童年回忆的情感。
•教学难点：把握散文的情感脉络，体会时间的深刻意义。
第七单元：《神奇的种子》•课时安排：共6课时•教学内容：学生通过学习这个富有想象力的故事，激发学生的创造力和思维能力。
•教学重点：理解故事的奇幻情节，激发学生的联想和想象。
部编版语文五年级下册教学进度及计划表
部编版语文五年级下册教学进度及计划表第一学期第一单元《奇妙的动物世界》- 第一课《奇妙的小动物》- 第二课《海豚》- 第三课《一只特别的猫》- 第四课《蚯蚓》- 第五课《锦鲤》第二单元《生动有趣的神话故事》- 第六课《伊卡洛斯》- 第七课《美猴王》- 第八课《日出日落》- 第九课《盘古开天地》- 第十课《八仙过海》第三单元《我的家庭》- 第十一课《我的家人》- 第十二课《神奇的妈妈》- 第十三课《爸爸的手》- 第十四课《我爱小动物》- 第十五课《像母鸡一样》第四单元《踏上探险的征程》- 第十六课《自行车探险家》- 第十七课《雪山大探险》- 第十八课《神奇的蘑菇》- 第十九课《神奇的石头》- 第二十课《蛇和鸟》第二学期第五单元《民间文学中的英雄人物》- 第二十一课《三个和尚》- 第二十二课《武松打虎》- 第二十三课《老顽童》- 第二十四课《神箭手杨玉环》- 第二十五课《吕洞宾过海》第六单元《人间有真情》- 第二十六课《神奇的雨衣》- 第二十七课《黄鹤楼》- 第二十八课《做对了事情就大不同》- 第二十九课《和平鸽》- 第三十课《感恩的心》第七单元《童话世界里的神奇之旅》- 第三十一课《睡美人》- 第三十二课《小红帽》- 第三十三课《纳兰性德过生日》- 第三十四课《我的童话故事》- 第三十五课《寻找小鸟的故事》第八单元《向上的力量》- 第三十六课《飞得更高》- 第三十七课《圆梦》- 第三十八课《自力更生》- 第三十九课《最美的花开在路上》- 第四十课《生命是最宝贵的》。
最新部编版五年级下册语文教学计划及进度表
最新部编版五年级下册语文教学计划及进
度表
教学计划
第一单元：细心的小猫
- 课时安排：共10个课时
- 教学内容：介绍小猫的细心、勤劳、友善等品质，培养学生的观察力和动手能力。
- 教学目标：让学生了解小猫的日常生活和行为特点，同时培养学生的观察和表达能力。
- 教学重点：培养学生观察小猫的能力，学会用简短的语言描述小猫的行为。
- 教学方式：课堂讲解、小组合作、实地观察等。
第二单元：拯救小动物
- 课时安排：共8个课时
- 教学内容：培养学生对动物保护的意识，了解小动物生存环境的重要性，提高学生的环保意识。
- 教学目标：让学生了解小动物的生存环境和所面临的困境，培养学生的环保意识和责任心。
- 教学重点：通过故事和案例教学，让学生深入理解和感受动物保护的重要性。
- 教学方式：课堂讲解、小组合作、角色扮演等。
第三单元：神奇的语言
- 课时安排：共12个课时
- 教学内容：介绍汉字的起源和演变，培养学生对汉字的热爱和研究兴趣。
- 教学目标：让学生了解汉字的历史和发展，培养学生写汉字的兴趣和能力。
- 教学重点：教学汉字的基本笔画和结构，培养学生正确书写汉字的能力。
- 教学方式：课堂讲解、示范演示、练写字等。
教学进度表
以上是最新部编版五年级下册语文教学计划及进度表，希望能对您的教学工作有所帮助。
部编版五年级语文下册教学工作计划及教学进度表
部编版五年级语文下册教学工作计划及教学进度表一、教材分析本册共有课文23篇。
本册教材继续以专题组织单元，共八组。
本册教材还专门编排了一个单元的综合性学习。
1.主题设置灵活多样，充分体现语文学科的特点。
2.课文在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，在发挥语文教科书学语文、学做人功能方面，进一步加强。
（1）选编的新课文有时代精神和人文内涵。
（2）重视爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育在课文的选编上，进一步加强语文教科书的育人功能。
措施一：设计相关专题，利用每组教材整合的优势，加大上述教育内容的比重。
措施二：新选一批课文，落实上述教育内容。
（3）拓宽课文的文体和语体，如，将文言文、近代白话文、剧本、相声、研究性报告等编入本册教材，有些体裁还是第一次进入小学课本。
（4）拓宽课文系统，编制“资料袋”“阅读链接”“课外书屋”“日积月累”“成语故事”等栏目，以丰富语言学习内容。
3.精心设计导学和练习系统，更好地发挥导学、导练的功能。
（l）凸现语文学习的重点，将导思、导学和导练贯穿于每组教材的始终。
（2）课后练习紧扣文本，引导学生在理解内容和学习表达的结合上，学有所得。
（3）以“交流平台”为凭借，交流学习心得，这既是一个单元读写重点的梳理，又是学习方法的引导，也是学习习惯的培养。
（4）顺应儿童心理发展特点和语文学习的需要，“口语交际·习作”的内容、形式又有了一些变化。
4.单设“综合性学习”单元，学生策划和开展语文学习活动，引导研究性学习的过程，提高语文综合运用的能力。
二、学情分析我班现有学生46人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100℅。
虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语言感觉不佳，口头和书面表达都有待提高。
人教部编版语文五年级下册语文教学计划教学进度表
人教部编版语文五年级下册语文教学计划教学进度表一、教学目标1.知识目标： - 熟练掌握五年级下册的语文知识点 - 提升阅读理解和写作能力 - 培养良好的语言表达能力2.能力目标： - 提高学生的语言综合运用能力 - 培养学生的语言思维能力 - 培养学生的书面表达能力3.情感目标： - 培养学生的阅读和欣赏文学作品的兴趣 - 提升学生的文学修养 - 培养学生的合作意识和团队精神二、教学内容1.课文分析： - 《旱地》 - 《大树与小树》 - 《沙漠里有路》 - 《人人皆熟悉》- 《人人都懂得》2.古诗文赏析： - 《清明》 - 《竹石》 - 《赠汪伦》3.修辞手法学习： - 比喻 - 拟人 - 夸张三、教学方法1.示范教学法： - 教师针对每一篇课文进行示范朗读和解释 - 引导学生从课文中学习一定的语言技巧2.启发式教学法： - 针对某些学习难点，通过启发讨论的方式引导学生自主学习3.小组合作学习法： - 设计小组活动，让学生共同探讨课文内容，提高团队协作能力四、教学安排1.第一周： - 课文《旱地》的学习与讨论 - 学习《清明》古诗文2.第二周： - 课文《大树与小树》的学习与分析 - 比喻修辞手法的学习3.第三周： - 课文《沙漠里有路》的学习与诵读 - 学习《竹石》古诗欣赏4.第四周： - 课文《人人皆熟悉》的学习与表演 - 拟人修辞手法的学习5.第五周： - 课文《人人都懂得》的学习与写作 - 学习《赠汪伦》古诗赏析五、教学评价1.日常评价： - 考察学生的课堂参与度和作业完成情况 - 针对学习情况及时调整教学进度2.期中考试： - 对学生的语文基础知识进行总结和评估3.期末考试： - 考察学生在整个学期所学内容的掌握情况六、教学反思在教学过程中，我们需要不断总结经验，及时调整教学方法，保持与学生的互动，激发他们学习语文的兴趣，促进他们全面发展。
希望通过本教学计划，能够达到既定的教学目标，并帮助学生取得更好的学业成绩。
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表下面是一份人教部编版小学五年级语文下册的教学计划，附带教学进度表：教学目标：1. 掌握课本中的课文内容，理解文章主旨，提取关键信息；2. 培养学生的阅读和理解能力，培养学生的批判性思维和创造性思维；3. 培养学生良好的语言表达能力，培养学生的写作能力；4. 培养学生的母语情感、审美情操和文化修养。
教材内容：第一单元：《如何保护眼睛》第二单元：《团结的力量大》第三单元：《小说大片的创作》第四单元：《记叙文：一件特殊的动物》第五单元：《小说：勇士乌青》第六单元：《历史人物：儿童英雄——中国的雷锋》第七单元：《新闻：语言的力量》第八单元：《议论文：我们要爱护小鸟》第九单元：《小说：星星、小猫和我》第十单元：《写人文：善良的妈妈》第十一单元：《说古文：《诗经》》教学进度表：第一周：复习上学期所学知识，了解本学期学习的内容。
第二周：学习第一单元《如何保护眼睛》。
第三周：学习第二单元《团结的力量大》。
第四周：学习第三单元《小说大片的创作》。
第五周：学习第四单元《记叙文：一件特殊的动物》。
第六周：学习第五单元《小说：勇士乌青》。
第七周：学习第六单元《历史人物：儿童英雄——中国的雷锋》。
第八周：学习第七单元《新闻：语言的力量》。
第九周：学习第八单元《议论文：我们要爱护小鸟》。
第十周：学习第九单元《小说：星星、小猫和我》。
第十一周：学习第十单元《写人文：善良的妈妈》。
第十二周：学习第十一单元《说古文：《诗经》》。
第十三周：总结回顾本学期所学内容，进行讲评和评价。
以上是一份人教部编版小学五年级语文下册的教学计划，具体教学内容还需根据实际情况进行调整和安排。
2024年春学期部编版小学语文五年级下册教学进度表
14
5.27——5.31
牧场之国，金字塔，口语交际：我是小小讲解员
6
15
6.03——6.07
习作：中国的世界文化遗产，语文园地，杨氏之子
6
16
6.11——6.14
手指，童年的发现，口语交际：我们都来讲笑话
5
端午节
6.08——6.10
17
6.17——6.21
习作：漫画的启示，语文园地
6
18
6.24——6.28
总复习
6
19
7.01——7.05
期末测试
6
6
9
4.22——4.26
语文园地，期中复习
6
10
4.29——4.30
期中复习，期中测试
2
劳动节
5.01——5.05
11
5.06Байду номын сангаас—5.11
人物描写一组，刷子李，习作例文，习作：形形色色的人
7
周六上班
12
5.13——5.17
自相矛盾，田忌赛马，跳水
6
13
5.20——5.24
习作：神奇的探险之旅，语文园地，威尼斯的小艇
草船借箭，景阳冈，猴王出世
6
5
3.25——3.29
红楼春趣，口语交际：怎么表演课本剧，习作：写读后感
6
6
4.01——4.03
语文园地，综合性学习：遨游汉字王国，汉字真有趣
4
清明节
4.04——4.06
7
4.08——4.12
我爱你，汉字，古诗三首，青山处处埋忠骨
6
8
4.15——4.19
军神，清贫，习作：他______了
(精编版)部编版五年级下册教学进度表
6.1—6.5
《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
十五
6.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
6.22—6.26
2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
三
3.16—3.20
《语文园地》（2）《草船借箭》（2）
复习（8）
十九
7.6—7.10
期末考试
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
最新部编版五年级下册语文教学计划及进度表
最新部编版五年级下册语文教学计划及进
度表
一、教学计划
1. 教学目标：通过本学期的语文教学，培养学生的阅读惯和写作能力，提高他们的语言表达能力和理解能力。
2. 教学内容：
- 古诗词欣赏：研究欣赏古代经典诗词，了解其中的意境和美感。
- 阅读理解：通过阅读课文和其他相关材料，培养学生的阅读理解能力。
- 写作训练：通过写作练，培养学生的写作技巧和表达能力。
- 口语表达：通过课堂活动和小组讨论，提高学生的口语表达能力。
3. 教学方法：
- 教师讲解与示范：通过教师的讲解和示范，帮助学生理解和
掌握知识。
- 分组合作研究：通过小组合作研究，促进学生之间的互动和
合作。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体工具辅助教学，提高教学效果。
4. 教学评价：
- 日常评价：通过课堂表现、作业完成情况等进行日常评价，
及时发现问题并及时给予指导。
- 综合评价：通过考试、测试等方式进行综合评价，了解学生
的整体研究情况。
二、教学进度表
备注：以上教学进度仅供参考，具体进度以实际教学情况为准。
以上为最新部编版五年级下册语文教学计划及进度表，敬请参考。
如有变动，将视实际情况进行调整。
部编五年级语文下册教学计划进度表
部编五年级语文下册教学计划进度表第一学期第一单元：传统文化•第一课：梁山伯与祝英台–学习目标：了解《梁祝》的故事，培养学生阅读和理解古代文学作品的能力。
–教学内容：讲解《梁祝》的故事背景，分析主要人物性格与行为，引导学生分析《梁祝》的主题与意境。
–教学活动：课堂朗读《梁祝》，分组讨论主题与情感表达，撰写心得体会。
第二单元：科普知识•第二课：水循环–学习目标：掌握水的循环过程，培养学生的科学观察与实验能力。
–教学内容：介绍水的循环过程，讨论水资源的保护与利用方法，进行小组实验模拟水循环现象。
–教学活动：观看视频解说水的循环过程，小组讨论水资源的重要性，设计水循环实验并总结。
第三单元：文言文阅读•第三课：《孔雀东南飞》–学习目标：理解《孔雀东南飞》的背景与作者，掌握文言文的基本语法与表达方式。
–教学内容：介绍作者陈维崧及其作品《孔雀东南飞》，解读文言文中的生僻字词用法，培养学生对文言文的理解能力。
–教学活动：分组朗读《孔雀东南飞》，讨论课文中难点词语，编写文言文段落。
第二学期第四单元：诗词欣赏•第四课：宋词欣赏–学习目标：了解宋词的特点与发展历程，培养学生对宋词的欣赏和理解能力。
–教学内容：介绍唐宋诗词的发展背景，分析宋词的艺术特点与意境表达，让学生欣赏优秀的宋词作品。
–教学活动：课堂朗读宋词经典作品，分析宋词的音韵格律特点，参与诗词创作比赛。
第五单元：作文习作•第五课：读书有感–学习目标：培养学生的文学鉴赏能力，提高写作表达水平。
–教学内容：指导学生阅读文学作品，体验读书的乐趣，培养对文学的审美情趣与感受，引导写作有关读书的文章。
–教学活动：学生朗读自选读物内容，展示读书心得，撰写读书笔记与感想。
第六单元：成语故事•第六课：成语故事解读–学习目标：了解常用成语的来源和典故故事，培养学生热爱祖国文化的情感。
–教学内容：介绍几则常用成语的起源和相关故事，分析成语的含义与用法，让学生理解并运用成语。
–教学活动：讨论成语的故事背景与寓意，编写成语故事漫画，进行成语接龙游戏。
2023春部编版语文五年级下册教学计划及进度表
2023春部编版语文五年级下册教学计划及进度表一、教科书的编写思路1、双线组织单元，加强单元整合。
2、枪换阅读，构建三位一体的阅读体系。
3、重视方法指导，促进能力提升。
4、突显实践性，加强语言文字运用。
二、教材的基本结构本册教材共有23篇课文和一个综合性学习。
教材仍以专题形式组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习，阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段运用，书写提示，初试身手，日积月累等)。
教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。
第一单元为“童年往事”，安排了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》、《梅花魂》等课文，主要让学生体会课文表达的思想感情。
第二单元为“古典名著之旅”，安排了《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》和《红楼春趣》等课文，本单元主要引导学生体会课文表达的思想感情。
第三单元为“综合性学习：遨游汉字王国”，安排了《汉字真有趣》、《我爱你，汉字》等阅读材料，让学生感受汉字的有趣，了解汉字文化。
学习搜集资料的基本方法。
第四单元为“家国情怀”，安排了《古诗三首》、《军神》、《青山处处埋忠骨》和《清贫》等课文，本单元主要引导学生通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
第五单元为“描写人物”，安排了《人物描写一组》和《刷子李》等课文，本单元主要引导学生学习描写人物的基本方法。
第六单元为“思维的火花”，安排了《自相矛盾》、《田忌赛马》、《跳水》等课文，本单元主要引导学生了解人物的思维过程，加深对课文的理解。
第七单元为“异域风情”，安排了《威尼斯的小艇》、《牧场之国》、《金字塔》等课文，本单元主要引导学生体会景物的静态美和动态美。
第八单元为“幽默和风趣”，安排了《杨氏之子》、《手指》和《童年的发现》等课文，本单元主要引导学生感受课文风趣的语言。
三、教学目标（一）识字写字1、有较强的独立识字能力。
部编版语文五年级下册教学计划及进度表
部编版语文五年级下册教学计划及进度表为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，从而真正提高全体学生的语文素养。
同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。
现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容，制定出本学期的语文教学计划。
一、学情分析本班学生46人，其中男生26人，女生20人。
从上学期成绩来看，成绩优异。
但根据我的了解，有个别学生学习很是被动，教师看得紧才学。
本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
二、教材分析教材设计了8个单元主题，依次是：永远的童年、四大名著、遨游汉字王国、我的祖国、人物描写、困难面前、世界各地、风趣的语言。
第1单元，童年是一首诗，充满诗情画意;童年是一幅画，五彩缤纷;童年是一首歌，唱出了酸甜苦辣。
每个人都有自己的童年生活，其中充满着快乐、幸福、心酸和伤痛。
《古诗三首》让我们领略到古时候少年儿童的辛勤、快乐和悠闲。
《祖父的园子》让我们跟随作者一起在园子里快乐地玩闹，从中感受祖父对“我”深深的爱。
《月是故乡明》让我们从大作家季羡林的回忆中，感受“家乡月最圆，家乡水最甜”的思乡情。
《梅花魂》让我们从外祖父所做的几件事中，感受一个爱国老华侨眷恋祖国的心。
学习本单元课文时，注意体会课文表达的思想感情，学会把一件事的重点部分写具体。
第2单元，我们伟大祖国的文化源远流长，唐诗、宋词、元曲和明清小说就是点级文化长河中的一颗颗璀璨的明珠。
“四大名著”更是将我国的古代小说推向巅峰。
“观三国蜂烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。
”每部小说都展现出不同的意境。
《草船借箭》中我们会认识神机妙算的诸葛亮和心胸狭窄的周瑜。
《景阳冈》中我们会重温“武松打虎”这一脍炙人口的经典片段。
《猴王出世》写了石猴是怎样出世及当上猴王的，会让我们认识一个“初出茅庐”的孙悟空。
《红楼春趣》让我们欣赏到宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的热闹而有趣的场面。
部编人教版五年级语文下册五下语教学进度表
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）课外阅读（2）书法（1）
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.27—5.1
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
五一劳动节放假1天
十
5.4—5.8
《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）
四
3.23—3.27
《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）
五
3.30—4.3
《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2）课外阅读（2）书法（1）
六
4.6—4.10
《我爱你，汉字》（2）《古诗三首》（3）
课外阅读（1）
第二学期五年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学五年级语文下册教学方案附带教学进度表人教部编版小学五年级语文下册教学方案附带教学进度表新学期，新气象。
带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。
为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学方案。
一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以学生的开展为本，从本班学生的特点出发，教学中不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观，以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，努力使教科书既成为教师的“教本〞，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本〞。
教学成效必须面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。
二、学情分析本班有学生45人，男生30人，女生15人。
大局部学生能养成良好的学习习惯，班级学习的气氛较浓厚，课上大局部学生能认真听讲，大胆举手发言，能认真完成每次作业。
半数以上的学生成绩稳定，7人的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭管教和催促、学习习惯差有着密切的关系。
虽然本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，要“抓两头，扶中间〞，注重培养优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，促使每一位学生都有提高。
本学期仍将继续抓好语文学习常规，以写作、阅读为重点，尽心辅导，力求质量为先，促进学生语文水平的提高。
三、教材分析本册教材一共八个单元，以专题形式组织内容。
全册共编有23篇，精读16篇，略读7课，每单元有3-4篇课文，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。
每个单元采用“人文主题〞和“语文要素〞双线组元的方式编排，这八个单元的人文主题分别是童年往事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、习作单元、思维的火花、异域风情、幽默和幽默；语文园地包括“交流平台〞“词句段运用〞“日积月累〞等栏目；每个单元的“单元导语〞为我们点明语文要素，在每篇语文教学中让我们去落实这些要素，贯穿方法指导；在“交流平台〞中进一步帮我们梳理总结，并提炼方法；“词句段运用〞和“习作〞教我们懂得如何去实践运用，全册各方面内容环环相扣，层层深入，为五年级学生学习语文铺垫了知识链接。
部编版五年级下册语文教学计划与进度表
部编版五年级下册语⽂教学计划与进度表部编版五年级下册语⽂教学计划与进度表⼀、指导思想：《义务教育课程标准实验教科书语⽂五年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改⾰，全⾯推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全⽇制义务教育语⽂课程标准(实验稿)为依据编写的。
本册教科书进⼀步加⼤改⾰⼒度，从选⽂到练习设计，从编排结构到呈现⽅式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅重视学⽣知识的积累情况，更要着眼于全⾯提⾼学⽣的语⽂素养，增强语⽂实践能⼒，培养创新精神，促使学⽣全⾯发展。
⼆、教材分析：本册共有课⽂23篇，其中精读课⽂16篇，略读课⽂7篇，6⾸古诗，2篇⽂⾔⽂阅读以及综合性学习和古诗词诵读。
本单元需要认识的字200个，会写的字有180个。
第⼀单元的主题是每⼀个⼈都有⾃⼰的童年往事，快乐也好⼼酸也好，对于他都是⼼动神移的最深刻的记忆；第⼆单元的主题是观三国烽烟，识梁⼭好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残；第三单元主题是横竖撇捺有乾坤，⼀点⼀画成⽂章；第四单元主题是苟利国家⽣死以，岂因祸福避趋之；第五单元的主题是字⾥⾏间众⽣相，⼤千世界你我他；第六单元的主题是思维的⽕花跨越时空，照亮昨天、今天和明天；第七单元的主题是⾜下万⾥，移步换景，寰宇纷呈万花筒；第⼋单元主题是幽默和风趣是智慧的闪现。
本教材特点:（⼀）全⾯、准确地落实语⽂教学⽬标；（⼆）加强整合，使教材成为互相联系的整体；（三）加强导学功能，倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式；（四）“⼝语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求；（五）综合性学习培养学⽣的语⽂综合运⽤能⼒；（六）加强语⽂学习与⽣活实际的联系。
三、学⽣情况分析：我班本学期共有学⽣⼈，⼤多数都是本地⽣。
其中男同学⼈，⼥同学⼈。
通过四年多的学习，⼤多数同学学习态度端正，学习习惯良好。
从总体情况来看，这班学⽣的学习风⽓⽐较浓。
在知识⽅⾯，⼤多数学⽣对基础知识掌握的还⽐较牢固，但在对词语的理解与运⽤能⼒⽅⾯，很多孩⼦只能借助⼯具书去理解，联系上下⽂理解的能⼒较差。
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表
人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表教学计划:教材：人教部编版小学五年级语文下册教学目标：1. 听、说、读、写的能力：能听懂教师的指令，正确朗读课文，理解课文内容，能用正确的语音和语调朗读，写出正确的简单句子。
2. 阅读能力：能读懂课文内容，并能正确理解文章中的信息，进行简单的推理和归纳。
3. 写作能力：能正确运用所学的知识，进行简单的写作练习，包括写字、写字、写话。
4. 学习策略：掌握一定的学习策略，能合理安排学习时间，制定学习计划，提高学习效率。
5. 文化素养：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，培养学生的文化修养。
教学内容及进度表：第一课：《读书小习惯》教学目标：学习形成良好的读书习惯，培养学生对阅读的兴趣。
教学重点：学习通过阅读形成健康的人生态度。
教学方法：讲解、实践教学过程：1. 导入新课，介绍教学目标和重点。
2. 学生阅读课文，理解内容。
3. 学生分组讨论，交流想法。
4. 学生写下自己的阅读习惯。
5. 小结本课内容，布置作业。
教学时间：1课时第二课：《掉进雷峰塔里去了》教学目标：学习掌握叙事文的特点和写作方法。
教学重点：学习通过叙事文描写画面，提高写作能力。
教学方法：讲解、实践教学过程：1. 导入新课，介绍教学目标和重点。
2. 教师示范阅读课文，引导学生理解课文内容。
3. 学生分组分角色表演课文。
4. 学生小组讨论写作想法和写作内容。
5. 学生完成作文，相互检查改正。
6. 小结本课内容，布置作业。
教学时间：2课时第三课：《我们都有三嗓子》教学目标：学习掌握描述人物的描写方法和技巧。
教学重点：理解人物描写，提高阅读能力。
教学方法：讲解、实践教学过程：1. 导入新课，介绍教学目标和重点。
2. 教师示范阅读课文，引导学生理解课文内容。
3. 学生分组讨论人物形象和特点。
4. 学生小组讨论写作方法和内容。
5. 学生完成作文，相互检查改正。
6. 小结本课内容，布置作业。
教学时间：2课时......（教学计划继续）教学进度表：第一课：《读书小习惯》第二课：《掉进雷峰塔里去了》第三课：《我们都有三嗓子》......（根据教学计划安排进行）。
统编人教部编版五年级下册语文教学进度表
统编人教部编版五年级下册语文教学进度表2019-2020学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表时间段：3.2—3.6教学内容：本周我们将研究《古诗三首》（3）和《祖父的园子》（2）这两篇文章。
同时，我们还将进行书法展评（1）和假期读书交流会（2），以便更好地提高学生的语文素养。
时间段：3.9—3.12教学内容：本周我们将研究《月是故乡明》（1）、《梅花魂》（1）、《口语交际》（1）、《作》（2）等内容。
同时，我们还将进行课外阅读（2）和书法（1）的研究，让学生更好地掌握语文知识。
时间段：3.16—3.20教学内容：本周我们将研究《语文园地》（2）和《草船借箭》（2）。
同时，我们还将进行课外阅读（1）和书法（1）的研究，以便更好地提高学生的语文素养。
时间段：3.23—3.27教学内容：本周我们将研究《景阳岗》（2）和课外阅读（1），同时还将进行书法（1）的研究。
此外，我们还将研究《猴王出世》（1）、《红楼春趣》（1）、《口语交际》（1）和《作》（2）等内容，帮助学生更好地掌握语文知识。
时间段：3.30—4.3教学内容：本周我们将研究《快乐读书吧》（2）和《汉字真有趣》（2），同时还将进行课外阅读（2）和书法（1）的研究。
让学生更好地掌握语文知识。
时间段：4.6—4.10教学内容：本周我们将研究《我爱你，汉字》（2）和《古诗三首》（3）。
同时还将进行课外阅读（1）的研究。
帮助学生更好地掌握语文知识。
时间段：4.13—4.17教学内容：本周我们将研究《青山处处埋忠骨》（2）和《军神》（2），同时还将进行课外阅读（2）和书法（2）的研究。
让学生更好地掌握语文知识。
时间段：4.20—4.24教学内容：本周我们将研究《清贫》（1）、《作》（2）和《语文园地》（2）。
同时还将进行课外阅读（1）和书法（2）的研究。
帮助学生更好地掌握语文知识。
时间段：4.27—5.1教学内容：本周我们将研究《人物描写一组》（2）和《刷子李》（2），同时还将进行课外阅读（1）和书法（1）的研究。
部编版五年级下册语文教学计划及教学进度表
部编版小学五年级下册语文教学计划及教学进度表一、学情分析本班现有学生55人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较平均，合格率较高，上个学期语文期末检测合格率为100%。
虽然考试成绩还算可以，但从语文素养方面来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺, 课外知识较薄弱，古诗词背诵积累有待加强。
从整体水平来看，学生受方言生活环境影响，语感不佳，口头和书面表达都有待提高。
一些学生不会概括文章主要内容，不会结合上下文理解词语，理解含义深刻的句子，理解能力差强人意。
同时，有儿个学生缺乏家长的关心、帮助，常常不能按时完成家庭作业，上课注意力易分散，学习效率低下, 需给予特别的关注。
另外，某些学生虽然有课外阅读的兴趣’但家庭的支持度不高。
本学期除做好家於工作外，还需继续在阅读书日上作进一步的指导，并且尝试利用多种手段提高学生课外阅读的兴趣，逐步提高学生的阅读量和阅读水平。
二、教材分析统编版五年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。
每单元有3-4篇课文。
语文园地包括“交流平台”、“词句段运用”、“日积月累”等栏目。
每个单元釆用“人文主题”和“语文要素”双线组元的方式编排。
“单元导语”为我们点明语文要素，“课文教学”让我们去落实这些要素，贯穿方法指导，“交流平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习作”教我们愤得如何去实践运用。
各内容环环相扣，层层深入。
具体安排如下: 第一单元，人文主题：童年往事；语文要素：体会课文表达的思想感情。
第二单元，人文主题：古典名著之旅；语文要素：初步学习阅读古典名著的方法。
第三单元，人文主题：综合性学习，遨游汉字王国：语文要素：感受汉字的有趣，了解汉字文化，学习搜集资料的基本方法。
第四单元，人文主题：家国情怀：语文要素：通过动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。
第五单元，人文主题：习作单元，把一个人的特点写具体；语文要素：学习描写人物的基本方法。
部编版五年级语文下册教学进度表【最新版】
部编版五年级语文下册教学进度表【最新版】Week Date Teaching Content1 2.10-2.14 "Three Ancient Poems" (3) "Grandfather's Garden" (2)2 2.17-2.21 Calligraphy n (1) Book Reading and Exchange (2)3 2.24-2.28 "Clear Moon Over My Hometown" (1) "Soul of Plum Blossoms" (1) "Oral n" (1) "Writing Practice" (2) Extracurricular Reading (2) Calligraphy (1)4 3.2-3.6 "Grass Boat Borrowing Arrows" (2) "Jingyang Ridge" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (1)5 3.9-3.13 "I Love You。
Chinese Characters" (2) "Three Ancient Poems" (3) Extracurricular Reading (1)6 3.16-3.20 "XXX" (2) "God of War" (2) Extracurricular Reading (2) Calligraphy (2)7 3.23-3.27 "Poverty" (1) "Writing Practice" (2) "Language Garden" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (2)8 3.30-4.3 "A Group of Character ns" (2) "Brush Li" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (1)9 4.7-4.10 "Tian Ji's Horse Racing" (2) "Diving" (2) Extracurricular Reading (2) Calligraphy (2)10 4.13-4.17 "Writing Practice" (2) "Language Garden"(2) "Small Boats in Venice" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (1)11 4.20-4.24 "The Country of Pasture" (2) "Pyramid" (1) "Oral n" (1) "Writing Practice" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (1)12 4.27-4.30 "Language Garden" (2) "Son of Yang" (1) "Fingers" (2) Extracurricular Reading (2) Calligraphy (1)13 5.6-5.8 "Discovering Childhood" (1) "Oral n" (1) "Writing Practice" (2) "Language Garden" (2) Extracurricular Reading (1) Calligraphy (1)14 5.11-5.15 Review (8)15 5.18-5.22 Review (6)16 5.25-5.29 Review (8)17 6.1-6.5 -18 6.8-6.12 -19 6.15-6.19 Review (8)20 6.22-6.24 -In the first week。
五年级下册部编版语文五下语教学进度表
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2）田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
《语文园地》（2）《草船借箭》（2）
《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）
四
3.23—3.27
《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）
五
3.30—4.3
《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2）课外阅读（2）书法（1）
六
4.6—4.10
《我爱你，汉字》（2）《古诗三首》（3）
十四
6.1—6.5
《语文园地》（2）《杨氏之子》（1）《手指》（2）
课外阅读（2）书法（1）
十五
6.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
6.22—6.26
复习（6）
端午节放假一天
十八
6.28—7.3
课外阅读（1）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）
课外阅读（1）书法（2）
九
4.27—5.1
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6.1—6.5
《语文园地》（2）《杨氏之.8—6.12
《童年的发现》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）书法（1）
十六
6.15—6.19
复习（8）
十七
6.22—6.26
复习（6）
端午节放假一天
十八
6.28—7.3
2020-2021学年度第二学期五年级语文（下册）教学进度表
周次
时间
教学内容
备注
一
3.2—3.6
《古诗三首》（3）《祖父的园子》（2）
书法展评（1）假期读书交流会（2）
二
3.9—3.12
《月是故乡明》（1）《梅花魂》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（2）书法（1）
三
3.16—3.20
《语文园地》（2）《草船借箭》（2）
《景阳冈》（2）课外阅读（1）书法（1）
四
3.23—3.27
《猴王出世》（1）《红楼春趣》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）书法（1）
五
3.30—4.3
《快乐读书吧》（2）《汉字真有趣》（2） 课外阅读（2）书法（1）
六
4.6—4.10
《我爱你，汉字》（2） 《古诗三首》（3）
十
5.4—5.8
《习作例文》（1）《习作》（2）《自相矛盾》（2） 课外阅读（2）书法（1）
十一
5.11—5.15
《田忌赛马》（2）《跳水》（2）
课外阅读（2）书法（2）
十二
5.18—5.22
《习作》（2）《语文园地》（2）《威尼斯的小艇》（2）
课外阅读（1）书法（1）
十三
5.25—5.29
《牧场之国》（2）《金字塔》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）书法（1）
复习（8）
十九
7.6—7.10
期末考试
课外阅读（1）
清明节放假1天
七
4.13—4.17
《青山处处埋忠骨》（2）《军神》（2）
课外阅读（2）书法（2）
八
4.20—4.24
《清贫》（1）《习作》（2） 《语文园地》（2）
课外阅读（1） 书法（2）
九
4.27—5.1
《人物描写一组》（2）《刷子李》（2）
课外阅读（1）书法（1）
五一劳动节放假1天