教学简笔画ppt课件

步骤1：画动物单线动态； 步骤2：勾勒出小猫的形体特征； 步骤3：给主体物上色；
第四节 景物画法
一、自然景象 大自然变化莫测，风雨雷电等自然景象要用简单的线条表现， 可借助树的动态来表现风力的大小。
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树木 树木主要由树干、树枝、树叶组成，很多树的外形是冠状、球状，个性特征不
明显。有的树特征明显，如芭蕉叶、椰树叶、棕榈树的树叶很大，要画出树 叶的前后层次感，雪松的外形象小山，柳树的树枝往下垂。
儿童男性
儿童女性
青年男性
青年女性
婴儿
幼儿
儿童
少年
青年
三十而立
四十不惑
五十知命
六十花甲
八十古稀
3.人物脸型特征 人的脸形主要分为八种类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。
田
由
国
用
目
甲
风
申
4.人物的表情特征 人不仅有男女老少之 分，更有喜怒哀乐的 表情。人的常见表情 可用一首顺口溜来概 括：
芭蕉树
柳树
雪松
椰子树
棕榈树
三、建筑 建筑物大多由几何形组成，画建筑简笔画要避开成角透视的角度， 尽量选择平行透视的角度，降低表现难度。有的建筑是一个地区、 甚至一个国家标志性建筑。
长城
天安门
华表
春天来了
第五节 人物画法
单线画法
形体画法
形体画法上色
一、简笔画人物头像单线画法 1.三停五眼
人的面部具有非凡的表现力，是人类相互识别的 重要标志。“三停五眼”是指人的头部五官比例。 “三停”即发际线至眉线＝眉线至鼻底线＝鼻底 线至颌底线；“五眼”即脸的宽度等于五个眼睛 的宽度。成人的眼在头部二分之一处，儿童眉在 头部二分之一处。
第二节 静物画法
静物在人们的日常生活中无处不在,主要有器物、水果蔬菜、 花卉、乐器、交通工具等。画静物要选择恰当的表现角度，抓住 静物的共性与个性特征，提炼程式化符号语言，安排最简的运笔 程序。
一、器物画法
二、交通工具
三、球类
球类大多是圆形的，先画外形后画细节，通过细节的不同来表现不同种类的球。
七、花卉
花的形状有球形、半球形、碟形、喇叭形等。在画好圆的外形下，根据其各自 的特点，高度概括出花瓣，再配上叶子和茎即可。
第三节 动物画法
动物的种类很多，形态各异，要抓住动物的共性与个性特征，进行程式化表现。
一、动物头部画法 要适应儿童心理特点，选择 适合表现特点的角度，适度 夸张动物头部的个性特征， 对其进行拟人化处理，把不 同情绪和感觉体验画进去。 如可爱的小白兔等，动物头 部上色比单纯勾线的效果更 好。
四、乐器
乐器分为西洋乐器和民族乐器两种，每种乐器的形状都有独特的特点， 先画外形，后添画细节。
五、水果画法
水果有单个水果和成串水果之分。单个水果要画出其外 形特征和果皮肌理，成串水果要画出前后层次。
六、蔬菜画法
蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主。要抓住特点来表现。以白菜为例， 先画根部，接着画前面的一根茎和一片叶，后画被部分遮挡的茎和叶，注意静物的 前后层次，上色要表现白菜的立体感。
水族类、昆虫类动物的形体特点较强，适合用概括特点的程式化表现。
三、动物简笔画场景上 色 动物在童话故事里都 带有情感色彩，是以拟 人的形式出现，还配有 特定的场景。留动物的 头部、四肢、尾巴等特 征，可以给动物穿衣服。 以下是《小猫钓鱼》的 步骤图，先画单线动态， 接着勾勒出小猫的形体 特征，再给主体物上色， 最后添画环境。上色要 注意表现其立体感和空 间感。
二、动物全身画法
四肢类动物可以用长方 形、半圆形来概括不同 的体态，头、尾和四肢 的区别较大，食草类动 物四足多为蹄，食肉类 动物四足多为爪。四肢 类动物在行走时，同侧 的前后肢运动方向正好 相反。
鸟禽类只有两条腿， 腿长的脖子也长， 体胖的尾巴和翅膀 较短，在水中能游 的爪有蹼，禽鸟的 腿朝后弯曲。禽鸟 类的基本动态有立、 走、回头、低头、 昂头、卧等动态。
画平静，眉眼嘴巴成 横线；画欢笑，眉开 眼弯嘴上翘；画悲伤， 眉掉眼垂口下落；画 愤怒，瞪眼咬牙眉上 竖；画忧愁，垂眼落 口皱眉头；画惊讶， 眉高瞪眼嘴张开。
平静
微笑
开怀大笑
忧愁
嚎啕大哭
悲伤
发怒
惊讶
5.人物的职业服饰 教学简笔画不仅能表
现人物的性别和年龄， 还能表现人物表情，如 果加上相应的职业服饰， 还能表现人物的职业特 征，职业服饰各具特色。
点、线、形、面是教学简笔画中最基本的符号语言，线与 形在简笔画教学中广泛使用。
教学简笔画的绘画方法
1.选择恰当的表现角度
半侧面图
正视图
侧视图
坛子俯视 坛子半侧面
坛子平视
菜碗俯视图
2.抓住共性与个性特征
圆形添画
方形添画
三角形添画 任何物象都可概括成基本几何形或基
本形的组合，圆形、方形、三角形是基本 几何形。 圆形动物头像
女明星
博士
医生
护士
6.人物头部角度和动态 人物头部角度和动态要遵循透视规律。
半侧面
侧面
仰视
俯视
半侧面仰视
二、人物动态单线画法 1.人物全身比例 人物动态千姿百态,要把握 人物比例和动态规律。在 简笔画人物单线画法中， 一般确定成人全身比例为 8个头长，上肢3个头长， 上身3个头长，腿4个头长。 儿童全身为4-5个头长。
3.提炼程式化符号语言
抬头 平视 低头
在人物单线画法
中，用椭圆表示头部， 用直线表示身躯和四 肢，女性可穿裙子和 高跟鞋。画男女抬头、 低头的角度，一般画 男性戴帽子，女性扎 辫子来表示。
男全身图 女全身图
4.安排最简的运笔程序
物体一般先画外形后画细节，或先画有特点的部分后画细节。
全身人物单线画法一般先画头部和躯干，再画下肢，确定好人物重心后，最后画上肢。
2.人物年龄与性别特征 男性脸形方正，要用刚直的 线条画；成年女性脸形圆润 秀气，头发较长，多用曲线 表现；老人脸上有皱纹，眼 皮嘴角往下，鼻唇沟较深， 男性老人的胡须较长，用较 方的线条表现老人的沧桑之 感；儿童的五官在脸部一半 以下，眼睛大，用曲线表现 儿童的天真可爱，儿童男女 的主要差别是发型。
教学简笔画
简笔画的教学应用
教学简笔画是教师在课堂教学中,为了有效地讲授知识、传递信息而设计 运用的一种教学方法和手段。将简笔画合理地运用在课堂上，不仅可以丰富教 学语言，活跃课堂气氛，还能化解教学难点，优化教学效果。
小学语文第二册《小蝌蚪找妈妈》，教师可用边讲边画的形式表现出来。
第一节 教学简笔画的造型要素