专题5 细胞的生命历程

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高考生物二轮专题强化训练5 细胞的生命历程

高考生物二轮专题强化训练5 细胞的生命历程

高考生物二轮专题强化训练训练5 细胞的生命历程一、选择题1.(2022·湖北宜昌高三月考)下图表示洋葱根尖分生区细胞进行分裂时,细胞核中DNA含量的变化,每个点代表记录到的一个细胞。

下列相关叙述错误的是()A.染色体和纺锤体等结构周期性变化是核DNA均等分配的结构基础B.图中核DNA数量减半的原因是细胞质分裂和核膜重新形成C.利用药物抑制DNA聚合酶的活性,细胞将停留在分裂间期D.细胞核体积增大到最大体积的一半时,细胞核中进行DNA的复制及蛋白质的合成2.细胞分裂过程中染色体移向两极的机制有三种假说:假说1认为由微管发生中心端微管解聚引起,假说2认为由动粒端微管解聚引起,假说3认为由微管发生中心端和动粒端微管同时解聚引起。

用不同荧光标记纺锤丝和染色体如图1,用激光使纺锤丝上箭头处的荧光淬灭(不影响其功能)如图2,一段时间后结果如图3,下列相关叙述错误的是()A.图示过程发生在高等植物细胞中,纺锤丝的成分是蛋白质B.图2处于有丝分裂后期,细胞中有4对同源染色体C.纺锤丝的牵引导致着丝粒分裂,染色体移向细胞两极D.实验结果表明染色体移向两极是由动粒端微管解聚引起的3.(2022·江苏省如皋中学高三模拟)某二倍体高等动物的基因型为AaBbX D Y,一个精原细胞减数分裂过程中形成的其中一个细胞如图所示(不考虑其他变异)。

下列相关说法正确的是()A.该细胞形成过程中发生了染色体数目和结构变异B.与该细胞同时产生的另一个细胞无性染色体C.该细胞可能是次级精母细胞或极体D.减数分裂过程中可能发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的互换4.下图是玉米(雌雄异花)的染色体核型(2n=20),不考虑变异。

下列叙述正确的是()A.该染色体核型中含有2个染色体组,控制同一性状的基因都有2个B.常用减数分裂Ⅰ中期的染色体进行显微摄影制作该染色体核型图C.根据图中染色体核型分析可知其性别为雌性D.玉米的原始生殖细胞减数分裂过程中可以形成10个四分体5.某二倍体生物基因型为aaBb,图甲、图乙是其体内细胞分裂示意图,只表示出了部分染色体,图丙为细胞分裂过程中染色体或核DNA数目变化部分示意图。

细胞的生命历程(共18张PPT)

细胞的生命历程(共18张PPT)

的细胞器是( C
A.内质网
) B.叶绿体
C.高尔基体
D.核糖体
7.(多选题)在低等植物细胞有丝分裂的分裂期,参与分裂活动
的细胞器有( AD )
A.高尔基体 B.核糖体
C.叶绿体
D.中心体
8.细胞分化的结果是 ( B

A.细胞数目增加 B.形成组织 C. 生长 D.细胞衰老
9.属于癌症的疾患是( A
*曲线图
3)动物细胞和植物细胞有丝分裂的不同
1、前期纺锤体形成的方式 植物:由两极发出的纺锤丝形成。 动物:由中心体周围产生的星射线形成。
2、末期子细胞的形成方式 植物:细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。 动物:细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂。
4)有丝分裂的意义
将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分 配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质,因而 在细胞的亲代与子代之间保持了遗传性状的稳定性,所 以有丝分裂对于生物的遗传有重要意义。
第6章细胞的生命历程
多细胞生 物的生长
细胞生长
细胞不能 无限长大
细胞体积越大,其相对表面 积越小,物质运输效率越低。
受细胞核所能控制 的范围制约。
细胞增殖 细胞分化 细胞衰老
无限增殖
不分化 细胞癌变
细胞凋亡
一、细胞增殖 1、意义:
细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2、细胞通过分裂进行增殖
14.下列哪种细胞的全能性容易表达出来( C

A.蛙的口腔上皮细胞;B.蚕豆的叶肉细胞;
C.蛔虫的受精卵细胞;D.人的神经细胞
2、衰老细胞的特征
1) 在衰老细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,新陈代谢速度 减慢。

细胞的生命历程

细胞的生命历程

减数分裂〔性细胞〕
(1)细胞周期
概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一
次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
G 1期 分裂间期
复制前期
S期 DNA复制期 G2期 复制后期
分类
分裂期:
前期
中期
后期 末期
植物细胞有丝分裂过程
(2)植物细胞有丝分裂过程
分裂间期
特点: 完成DNA复制和有关 蛋白质合成 结果: DNA数目倍增 染色体数目不变
末期
;新的核膜、核仁出现;中 央细胞板扩展成新的细胞壁 结果: DNA数目减半,染色体 数目与母细胞相同,染色单 体为0
有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化
染色体的数量变化 DNA的数量变化
4n
4n
2n 0
2n 0
分裂 间期

中 后 分裂期

分裂 间期




分裂期
(分裂前体细胞染色体数为2n,DNA含量为2n)
有丝分裂过程的意义
DNA在间期的时候复制而加倍,在末期的时 候被两个子细胞平均分配。染色体在后期的 时候被着色点一分为二,姐妹染色单体分离 ,是染色体数目加倍,在末期被两个子细胞 平均分配。从而使秦代和子代细胞之间 DNA和染色体保持一致的,这就是有丝分 裂过程意义所在。
分裂期
1.前期:
特点 出现染色体、纺锤体; 核仁、核膜消失
结果: DNA数目、染色体数 目不变,但细胞出现染 色体
2.中期:
特点:
赤道板
着丝点排列在赤道板; 染色体形态固定,数目清 晰 结果: DNA数目、染色体 数目不变,染色体形 态和数目最清晰
3.后期:

细胞的生命历程精心整理ppt课件

细胞的生命历程精心整理ppt课件
A.来自 G1 期细胞的染色质开始复制 B.融合细胞 DNA 含量是 G1 期细胞的 2 倍 C.来自 G1 期细胞的染色质开始凝集 D.融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转
答案 C
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
4.( 海南 )有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的 是( )
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B.同源染色体配对通常发生在分裂前期 C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞 D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒
答案 C
► 题组 三 认识到了贫困户贫困的根本原因,才能开始对症下药,然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视,已经展开了“精准扶贫”项目
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
考点二 有丝分裂过程中有关变化及图像识别 有丝分裂各时期过程特点在历年高
考中常考不衰,常通过细胞分裂模式图 命题解读 和坐标曲线图的形式与减数分裂结合起
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
项目
染色体形 态
变化规律
染色质 前高度螺旋化、变粗变短 染色体
间、末
末解螺旋
前、中、后
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
即时应用
1.(2012·肇庆模拟)连续分裂的细胞,相邻的两个细 胞周期可表示如图,对此叙述正确的是( C )

细胞的生命历程PPT教学课件

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(1)上图中细胞周期的起点应为末期结束开始,终点也是该 点。
(2)在整个细胞周期中,间期所占的时间远比分裂期长,所 以观察有丝分裂实验中,视野内间期的细胞数目多。
(3)G1和G2合成有关蛋白质,故RNA增多,对应RNA的特 有碱基U消耗增多;而S期完成DNA复制,故该期DNA的 特有碱基T消耗增多,且S期是基因突变的具体时期。 2. 直线图
2. 如图所示,图一表示一个染色体中DNA含量的变化曲线, 图二所示细胞分裂图像中不属于图一中BC范围内的是 ()
【解析】坐标曲线图的纵坐标表示每条染色体中DNA含量 的变化,曲线既可代表有丝分裂也可代表减数分裂。图一中 AB段代表有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。图一 中BC段的每条染色体中含有2个DNA分子,表示有丝分裂 的前期、中期或减数第一次分裂的前期、中期、后期、末期 或减数第二次分裂的前期、中期。而图二中图B表示有丝分 裂的后期,因此不在图一中BC范围内。 【答案】B
【例1】 (2009·天津高考)下列选项中,两类细胞的染色 体数目均可呈周期性变化的是( ) A. 蛙的红细胞和淋巴细胞 B. 小鼠骨髓瘤细胞与杂交瘤细胞 C. 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 D. 牛的精细胞与精原细胞 【解析】染色体数目呈周期性变化的一定是能够分裂的细 胞,题中蛙的红细胞、淋巴细胞、成熟的红细胞、牛的精 细胞均不再分裂了,小鼠骨髓瘤细胞、杂交瘤细胞以及精 原细胞都具有细胞周期,能进行分裂,所以B正确。 【答案】B
第2、3、4节 细胞的分化、 细胞的衰老和凋亡、 细胞的癌变
一、细胞的分化与细胞的全能性 1. 细胞分化 (1)概念:在个体发育中,由________增殖产生的后代,在形 态、结构和生理功能上发生________的过程。 (2)特点:________、________、稳定性和不可逆性。 (3)实质:在个体发育中,不同细胞中________的执行情况不 同。

细胞的生命历程.ppt

细胞的生命历程.ppt
①染色体 ②DNA ③基因 质 ( 2)细胞分化一定不可逆转吗? 提示 (1)①②③相同,④⑤不同。 ④mRNA ⑤蛋白
(2)在生物体内不可逆转,但离体人工条件
下,高度分化的植物细胞可脱分化回到未分化 状态。
请注意观察老 人的外部形态 有哪些特征?
1.下列不属细胞凋亡的范畴的是 A.人胚胎发育进尾部细胞的自动死亡 B.胎儿手指间细胞的自动死亡 C.某人因脑溢血使脑细胞死亡 D.肝炎病人肝细胞被病毒侵染而死亡
C.细胞坏死时代谢停止;细胞癌变时代谢增强 D.衰老、死亡的细胞可被浆细胞清除;癌细胞
可被效应T细胞裂解
解析 癌变细胞的膜黏着性降低,易扩散;细 胞癌变受突变基因控制;衰老、死亡的细胞可 被吞噬细胞清除,效应T细胞可裂解癌细胞。
要经常运动,就象 它......
经常保持微笑,哈哈......
1.避免接触 致癌因子
3.(2009·江苏卷,6)有1位同学做根尖有丝分 裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。
造成这种情况的原因可能是
(
)
①取材位置不合适 片时压片力量不合适
②取材时间不合适 ④解离时间不合适
③制
⑤视野选择不合适
想一想 (1)同一生物不同部位的细胞如人的胰岛B细胞
和唾液腺细胞,下列结构或物质是否相同?
课 堂 练 习
1.取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、 制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。欲 观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期 A.应该选一个处于间期的细胞,持续观 察它从间期到末期的全过程 B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用 高倍物镜继续观察 C.如果在一个视野中不能看全各个时期, 可移动装片从周围细胞中寻找 D.如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋 增加视野的亮度

高考生物专题复习 专题5 细胞的生命历程-细胞增殖和受精作用

高考生物专题复习 专题5 细胞的生命历程-细胞增殖和受精作用

7
疑难点拨 1.动植物细胞分裂图像的识别 (1) 细胞种类的识别 ①图像呈方形或图像中有细胞板结构,若无中心粒结构,可 判断为高等植物细胞;若有中心粒结构,可判断为低等植物 细胞。 ②图像呈圆形或图像中有中心粒结构,无细胞板结构,以 缢裂方式平分细胞,可判断为动物细胞。 (2) 细胞分裂时期的识别 图像在具备同源染色体的前提下还有下列特点之一, 便可判 断细胞分裂所处的时期:
考向 2 蚕豆根尖细胞在含 3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基 中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继 续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是 ( A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 )
4
2. 动植物细胞有丝分裂异同点比较 不同点 比较 间期: 是 细胞 否复制 中心粒 前期: 末期: 细 纺锤体 胞质分 形成机 裂方式 制不同 不同 间期 末期 相同点
5
两级 高等植 物细胞 ↓ 无 纺锤丝 ↓ 纺锤体
染色 染色 体完 体平 成复 均分 制 配
6
两组中心 细胞膜从中部向内 粒 (复制 凹陷,把细胞缢裂 动物 细胞 于间期 ) 成两部分 有 ↓ 星射线 ↓ 纺锤体 染色 染色 体完 体平 成复 均分 制 配
;第三种情况是 2 个细胞 。
11
核心考点·题点突破
考向 1 下图中,甲、乙、丙是不同生物细胞有丝分裂示意图,
据图回答下列问题:
12
(1) 甲图表示的是动物细胞还是植物细胞? ________ ,理由是 a.________,b.________。该细胞所处的分裂时期是________, 判断依据是___________________________________________。 该细胞中染色体数目有________条,DNA 分子有________个。 该细胞有丝分裂的结果是形成 ______个子细胞,每个子细胞中 染色体数目有________条。 (2)乙图细胞处于________期。 判断依据是__________________。 (3)丙图表示的是__________细胞的有丝分裂。判断依据是 _____________________________________________________。 该)辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。一般情况下,同源染 色体是形态、大小相同的一对染色体,相当于数学中的两个“全 等形”,其中一条来自父方、一条来自母方(常用不同颜色表示, 如图 C、D 所示)。A 组两条染色体大小不同;B 组两条染色体的 形状(着丝点位置)不同,因此 A、B 两组中的染色体都不是同源 染色体。

《细胞的生命历程》单元概述教学目标及评价方法

《细胞的生命历程》单元概述教学目标及评价方法

单元主题:《细胞的生命历程》一、单元概述:在下面空格处简要介绍这个单元,清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。

二、21世纪技能这个单元将重点培养哪种或哪些21世纪技能:“主动性和自主学习”技能、“交流与合作”技能三、课程标准与教学目标(模块4第1节后完成)请明确单元的课程标准(课程标准要来自于现行课标)和教学目标。

教学目标应与课程标准相联系,并体现21世纪技能。

四、评价时间线(模块4第2节后完成)为您的单元创建一个评价时间线,记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标:评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。

评价时间线五、评价方法与目标(模块4第2节后完成)为了完成您的评价计划,您需要开发一个评价策略表。

表格中涉及的评价应与评价时间线一一对应。

每一项都能针对单元主题,清晰地描述评价目标、何时、何人、如何评、如何使用采集到的评价数据改善学生的学习。

六、评价工具(模块4第3节后完成)您已经完成了评价计划,现在您需要根据这个评价计划,开发相应的评价工具。

评价工具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。

请在下面逐一列出这些评价工具的名称和具体内容,如果内容过多,可采用附件的形式添加到本文档的后面。

利用网络平台开发的评价工具请用链接的方式提供,并将工具内容同时附在这里。

说明:黑色字体的量规是资源中提供的量规,蓝色字体的量规是我自己创建的量规。

项目开始前:学习计划表项目开始前:头脑风暴项目进行中:自主学习量规:项目进行中:实验检查表模型建构量规、资料搜索与综述检查表与自我评价量规(略)。

同伴评价检查表:日期:被评价的学生:实施评价的学生:展示评价量规:单元学习评价量规(自创)反思问题检查表:姓名____________班级__________________七、总结请您用不少于200字来描述一下,您是如何使评价帮助教学目标的实现的。

在您的评价设计中,您认为哪些方面是最值得和同行分享的?。

高考生物必备知识点:细胞的生命历程

高考生物必备知识点:细胞的生命历程

高考生物必备知识点:细胞的生命历程查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必备知识点:细胞的生命历程,希望对大家有所协助。

更多的资讯请继续关注查字典生物网。

2021年高考温习正在停止中,高考生物想在原有的基础上提分,这就要求考生要掌握一定的知识量,能随机应变,灵敏运用已掌握的知识。

以下是小编对«2021年高考生物必备知识点:细胞的生命历程»停止的总结,供考生参考。

高考生物必备知识点:细胞的能量供应和应用主要:酶,atp,细胞呼吸,有氧呼吸,无氧呼吸,光协作用,光反响阶段,暗反响阶段,化能分解作用主要:溴麝香草酚蓝水溶液,重铬酸钾溶液,酶的特性,细胞代谢,活化能,酶活性,高能磷酸键,同位素标志法高考生物必备知识点:细胞的能量供应和应用例题解析1.以下对生物代谢的描画,不契合生物学原理的是() A.兔子从25℃的室温中被转移到5℃的环镜中,其耗氧量将添加B.脑组织中糖原极少,需及时从血液中摄取葡萄糖氧化供能C.玉米胚细胞中丙酮酸的继续氧化只能在线粒体中停止D.原核生物因无线粒体只能停止无氧呼吸答案 D解析硝化细菌是原核生物,但可以停止有氧呼吸,这与该生物细胞质中含有与有氧呼吸有关的酶有关。

2.以下关于酶的表达中,正确的选项是()A.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能在人体的内环境中起作用B.酶的构成都要经过核糖体的分解、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C.与光协作用有关的酶散布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D.酶均是由腺细胞分解的,具有高效性、专注性答案 C解析人体内酶的活性受温度、pH的影响,在人体细胞内,内环境和外界环境中均可发作催化作用;只要分泌到细胞外的蛋白质成分的酶才需求经过核糖体分解、内质网和高尔基体加工等阶段;光反响和暗反响均需求酶的催化;凡是活细胞均可发生酶。

3.贮存的水果,经过测定以下哪项可准确判别其细胞呼吸的方式()A.水的生成量B.酒精的生成量C.无机物的消耗量D.O2消耗量与CO2生成量的比值答案 D解析假定O2消耗量为零,有CO2生成,那么只停止无氧呼吸,假定CO2的发生量等于O2消耗量,那么只停止有氧呼吸;假定CO2的发生量大于O2的消耗量,那么同时停止有氧呼吸和无氧呼吸。

细胞的生命历程必备知识点总结

细胞的生命历程必备知识点总结

细胞的生命历程必备知识点总结细胞是生物体的基本单位,是生命活动的基础。

细胞的生命历程包括生长、分裂和死亡三个过程,其中涉及到许多重要的知识点。

以下是对细胞生命历程的必备知识点的总结:1.细胞生长:细胞生长是细胞生命历程的起点,也是细胞生命周期中最长的阶段。

细胞生长受到遗传因素和环境因素的影响。

细胞在生长过程中会进行DNA 复制和蛋白质合成,使细胞的体积和质量增加。

细胞生长可以分为两种方式:向外生长和向内生长。

向外生长是指细胞表面积增加,向内生长是指细胞内部组织和器官的增加。

2.细胞分裂:细胞分裂是细胞生命周期的一个重要阶段,也是细胞增殖和遗传信息传递的关键过程。

细胞分裂可以分为两种类型:有丝分裂和无丝分裂。

有丝分裂是指细胞在分裂过程中会形成纺锤体,通过纺锤体的收缩和拉伸,将染色体均匀地分配到两个新的细胞中。

无丝分裂是指细胞在分裂过程中没有明显的纺锤体形成,染色体直接分离到两个新的细胞中。

3.细胞死亡:细胞死亡是细胞生命历程的终点,分为程序性细胞死亡和非程序性细胞死亡两种类型。

程序性细胞死亡是指细胞在一定条件下主动启动的死亡程序,如细胞凋亡。

非程序性细胞死亡是指细胞在一些不可逆的损伤或压力下发生的死亡,如细胞坏死。

4.DNA复制:DNA复制是细胞分裂过程中的一个重要步骤,也是细胞遗传信息传递的基础。

DNA复制发生在细胞核中,首先DNA双链被解旋,然后通过DNA聚合酶将新的核苷酸链加到模板链上,最后形成两个完全相同的DNA分子。

DNA复制的准确性对于细胞的遗传信息传递和健康维持至关重要。

5.蛋白质合成:蛋白质合成是细胞生长和功能实现的关键过程。

蛋白质合成分为转录和翻译两个步骤。

在转录过程中,DNA的信息被转录为mRNA,然后mRNA被转移到细胞质中,在翻译过程中,mRNA上的信息被翻译成蛋白质。

6.细胞周期调控:细胞周期调控是细胞生命历程中的一个重要过程,通过调控细胞周期的进行来保证细胞的正常生长和分裂。

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专题5 细胞的生命历程细胞的增殖1.细胞增殖(1)方式①真核生物:无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。

②原核生物:二分裂。

(2)意义:生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

2.细胞周期(1)概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。

(2)组成:分裂间期和分裂期①分裂间期:占整个细胞周期的90%~95%,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,为分裂期进行活跃的物质准备,同时细胞有适度的生长。

②分裂期:占整个细胞周期的5%~10%,完成细胞的分裂。

人们为了研究方便,将细胞分裂期分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。

3.有丝分裂过程(1)前期:出现纺锤体和染色体;核膜逐渐消失、核仁逐渐解体。

(两“现”两“失”)(2)中期:染色体的着丝粒整齐地排列在赤道板上。

(3)后期:着丝粒分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目暂时加倍,染色体平分移向两极。

结果是细胞的两极各有一套染色体。

(4)末期:染色体、纺锤体消失,新的核膜、核仁出现(两“失”两“现”),细胞分裂为两个子细胞。

4.动植物细胞有丝分裂的主要区别项目纺锤体的形成方式不同(前期)细胞分裂方式不同(末期)植物细胞从细胞的两极发出纺锤丝形成纺锤体由细胞板形成细胞壁,将细胞分隔成两部分动物细胞由中心体发出星射线形成纺锤体细胞膜从细胞中部向内凹陷,将细胞缢裂成两部分5.有丝分裂中染色体行为变化(1)有染色单体(间期的G2期,有丝分裂的前期、中期)时,染色体数∶染色单体数∶DNA 数=1∶2∶2。

(2)无染色单体(间期的G1期,有丝分裂的后期、末期)时,染色体数∶DNA数=1∶1。

6.有丝分裂的意义亲代细胞的染色体经过复制后,精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲子代之间遗传性状的稳定性。

7.无丝分裂:是真核细胞的增殖方式,分裂过程中不出现纺锤丝和染色体,但是有DNA的复制和分配。

例如,蛙的红细胞的分裂。

8.观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂(1)选材:高等植物的根尖分生区(分生组织细胞有丝分裂较旺盛)。

(2)步骤:解离→漂洗→染色→制片。

步骤顺序不能颠倒、不能缺失,否则不易观察到预期现象。

①解离:目的是使组织细胞相互分离开来,常用的解离液由质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合而成;解离的时间为3~5 min。

②漂洗:目的是防止解离过度,便于染色。

漂洗时间约为10 min。

③染色:目的是使染色体着色,便于观察。

常用的染液有质量浓度为0.01 g/mL或0.02 g/mL的甲紫溶液(或醋酸洋红液),染色时间为3~5 min。

④制片:用镊子尖将根尖弄碎,盖上盖玻片,然后用拇指轻轻按压盖玻片。

(3)观察①先低倍镜观察:根据根尖细胞的特点找到分生区细胞,分生区细胞的特点是细胞呈正方形,排列紧密。

②再高倍镜观察:先找分裂中期的细胞,再找前期、后期、末期细胞,最后观察分裂间期细胞。

的是( )。

1.下列关于细胞周期的叙述中,错误..A.只有连续进行细胞分裂的细胞才具有细胞周期B.细胞周期中间期时间较长C.细胞间期要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成D.同一生物个体的不同细胞,细胞周期长短都相同2.右图表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间,下列说法中正确的是( )。

①甲→乙的过程表示分裂间期②乙→甲的过程表示分裂期③一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程④一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程A.④B.③C.①②④D.①②③3.某高等动物体内细胞正在进行有丝分裂,下列说法正确的是( )。

A.分裂间期,核DNA分子数加倍的同时染色体和染色单体数目也加倍B.分裂前期,中心体开始复制且逐渐移向细胞两极C.分裂末期,细胞中央位置出现细胞板,将细胞一分为二D.在细胞周期中,染色体存在的时间比染色质存在的时间短4.动物细胞与高等植物细胞的有丝分裂过程相比,明显不同的是( )。

A.前期染色质丝形成染色体B.后期着丝粒的分裂C.中心粒周围出现星射线,形成纺锤体D.后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中5.下图是某生物体细胞有丝分裂的不同时期分裂图像,对图像的叙述正确的是( )。

A.甲、乙、丙细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期B.甲、乙、丙细胞中染色体、染色单体与DNA分子数之比都为1∶2∶1C.甲细胞进行中心粒复制,发出纺锤丝,形成纺锤体D.该生物可能是低等植物细胞的是( )。

6.取生长健壮的洋葱根尖,制成临时装片,放在显微镜下观察,下列有关做法错误..A.装片制作的正确顺序是解离→染色→漂洗→制片B.分生区细胞呈正方形,排列紧密C.用显微镜观察时,先用低倍镜,再用高倍镜D.如果视野过暗,可以调节反光镜或增大光圈以增加视野的亮度7.下图为植物根尖细胞有丝分裂显微图像,下列叙述错误的是( )。

..A.该图观察区域为根尖的分生区B.细胞①所处时期为分裂间期C.持续观察细胞②,能观察到细胞②变成细胞③的状态D.细胞③中染色体数目是细胞②中的两倍8.下列关于细胞分裂的说法正确的是( )。

A.真核细胞只进行有丝分裂B.人体细胞都能增殖C.因为无染色体的变化才说是无丝分裂D.有丝分裂保证了亲子代之间遗传的稳定性细胞的分化、衰老和死亡1.细胞分化(1)概念:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。

(2)特点①普遍性:多细胞生物普遍存在。

②持久性:贯穿于生物体整个生命进程中。

③稳定性:一般来说,已分化的细胞将一直保持分化后的状态,直至死亡。

④不可逆性。

(3)细胞分化的根本原因:在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同,是细胞中的基因选择性表达的结果。

2.细胞的全能性:是指细胞经分裂和分化后,仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。

3.细胞的衰老(1)衰老细胞的主要特征①水分减少、体积变小、代谢变慢。

②多种酶的活性降低(老年人的头发变白)。

③色素积累(老年斑),妨碍物质的交流和传递。

④细胞核体积增大,染色质收缩、染色加深。

⑤细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。

(2)细胞衰老的原因①自由基学说:机体内外的因素都会引起产生自由基,自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子,如磷脂分子、DNA、蛋白质,引起生物膜损伤、基因突变、蛋白质活性下降,导致细胞衰老。

②端粒学说:每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体,称为端粒。

端粒DNA序列在每次细胞分裂后会缩短一截。

随着细胞分裂次数的增加,截短的部分会逐渐向内延伸。

在端粒DNA序列被“截”短后,端粒内侧的正常基因的DNA序列就会受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。

(3)个体衰老与细胞衰老的关系(4)细胞衰老的意义:细胞衰老是人体内发生的正常生命现象,正常的细胞衰老有利于机体更好地实现自我更新。

例如,人体皮肤生发层细胞不断分裂产生新的细胞以替代衰老的细胞。

但是机体中众多细胞与组织的衰老,就会引起人的衰老。

4.细胞的死亡(1)细胞凋亡的概念:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。

细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控,也称细胞程序性死亡。

(2)细胞凋亡的类型{个体发育中细胞的程序性死亡成熟个体中细胞的自然更新被病原体感染的细胞的清除(3)细胞凋亡和细胞坏死的区别①细胞凋亡是细胞主动结束生命的过程,其结果对生物体是有利的。

②细胞坏死是细胞被动结束生命的过程,其结果对生物体是有害的。

1.下列关于细胞分化的叙述,不正确...的是( )。

A.细胞分化形成不同功能的细胞,但这些细胞也有相同的蛋白质B.细胞分化使各细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态、结构和功能各不相同C.已分化的细胞趋于专门化,有利于提高生理功能的效率D.细胞分化是生物界普遍存在的生命现象2.在下列自然现象或科学研究成果中,能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( )。

A.壁虎断尾后重新长出尾部B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D.小鼠腺细胞的自我复制3.下列有关多细胞生物衰老现象的叙述,正确的是( )。

A.细胞衰老时,所有酶的活性都降低 B.细胞衰老时,细胞核体积明显缩小C.从总体上看,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程D.衰老意味着组成个体的细胞脱离了正常的生命历程 4.下列关于人体细胞衰老、凋亡的叙述,错误..的是( )。

A.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定B.细胞内水分减少是衰老细胞体积变小的主要原因C.正常细胞的衰老、凋亡必将使生物个体衰老死亡D.衰老细胞中多种酶的活性降低,但往往与衰老有关的酶的活性增强 5.下列实例中,不属于...细胞凋亡的是( )。

A.胎儿在发育过程中五指的形成 B.蝌蚪发育成青蛙过程中尾的消失 C.人体缺氧导致脑细胞死亡D.人体内被病原体感染的细胞的清除 6.下列不属于...细胞衰老原因的是( )。

A.端粒DNA 序列随着细胞分裂次数增加被截短引起端粒内侧正常基因DNA 序列受到损伤 B.自由基攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子C.随着细胞分裂次数的增多,细胞核中的遗传物质出现收缩状态D.激烈的细胞自噬可诱导细胞凋亡专题过关一、选择题1.下图是4种植物细胞的细胞周期示意图,下列说法正确的是( )。

A.甲图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期B.甲图的b→a与丙图的b→a所用的时间可能一样长C.从a→b,由于DNA的复制使染色体数目增加一倍D.观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲2.在动物一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是( )。

A.着丝粒的分裂和细胞质的分裂B.染色体数目加倍和染色单体形成C.细胞板的出现和纺锤体的出现D.染色体复制和中心粒复制3.右图表示真核细胞一个细胞周期中染色体的行为变化。

下列有关叙述正确的是( )。

A.核膜在c~e时期消失,在a~b时期重现B.细胞中的DNA含量加倍是在e~a时期C.细胞中染色体数目加倍是在b~c时期D.植物细胞中,d~e时期高尔基体的活动加强4.下图甲表示进行细胞分裂的细胞周期中不同时期每条染色体上DNA含量变化情况,图乙的是( )。

表示处于细胞有丝分裂某个时期的细胞图像。

下列说法中不正确...A.图甲中AB段形成的原因是DNA分子复制B.图甲中CD段可表示有丝分裂后期,染色体平均分配到细胞两极C.图乙中细胞处于图甲中的BC段D.图乙中细胞含8条染色体、8个核DNA分子、0条染色单体5.a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关叙述正确的是( )。

A.a图表示人的红细胞分裂后期B.b图表示植物细胞有丝分裂后期C.c图细胞可能来自d图所示细胞D.d图细胞中含有8条染色体6.下图表示某同学观察根尖分生组织细胞有丝分裂临时装片的制作过程。

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