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沪科版高中物理高一第二学期第五章 F 机械能守恒定律的应用课件优秀课件资料

取圆轨道最低点为零势能面,根据机械能守恒定律
mgh 1 mv2 mg (2R) 2
解得h=5R/2
小球从h≥5R/2的高度由静止开始滚下，
可以在圆轨道内完成完整的圆周运动。
而实验结果：为何从h=5R/2释放，小
球没有通过圆轨道最高点？
摩擦阻力做功。
有什么办法测量小球从某高度静止释放，恰好通过圆轨道最高点的过程中摩擦力做的功？
v22
v2 9.17m / s
例3 小球沿光滑斜轨道由静止开始滑下，并进入在竖直平面内的光滑圆轨道运动，如图所示，为保持小球能够通过圆轨道
最高点而不落下，求小球至少应从多高处开始滑下？已知圆轨道半径为R，从斜轨道进入圆轨道不计能量损失。
解：小球刚能通过圆轨道最高点，应满足
mg m v 2 R
*10 * (100 * 4%)
1.12*107 (J )
解决问题的一般步骤：
确定研究对象及研究问题的区间
受力分析并判断是否符合机械能守恒条件选取零势能面确定初、末状态的动能和势能列出表达式，求解
篮球在飞行过程中能量如何转化？
例2 某同学在篮球场上练习投篮，篮框距地面3.05米，该同学身高 1.80米。在一次投篮过程中，该同学起跳点距
离篮框水平距离为4米，篮球在出手前距离地面2.25米，篮球的出手速度为 10m/s,请问篮球入框瞬间的速度大小为多少？（不计空气阻力）
解：篮球在飞行过程中满足机械能守恒取地面为零势能面，设篮球质量为m，则
mgh1
1 2
mv12
mgh2
1 2
mv22
10 2.25
1 2
102
10 3.05
1 2
EA -EB

沪科版物理高一第二学期-第四章 D 机械波的产生课件优秀课件资料

世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。
12、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
5、要成就一件大事业，必须从小事做起。 17、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。 2、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 4. 拼一分高一分，一分成就终生。 2、谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸，你应该自豪地告诉
机械波的产生
• 生活中你见到过类似的现象吗？
观察实验真空中钟表
的发声
波产生和传播的条件：波源、介质同时存在。
如何才能产生波动现象呢
• 活动一：“人波”表演
波传播的特点
• 活动二：观察电脑模拟一列人波产生的过程
• 活动三：应用波的传播特点画波形
1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。 7、不要自卑，你不比别人笨;不要自满，别人不必你笨。四、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
四、涓滴之水终可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。
13、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 3.如果你想成功，你必须每天都努力，虽然努力不一定成功，但放弃一定失败，离开舒适区，做那些常人难以想象的事情。 15. 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。 14、先知三日，富贵十年。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 30.毅力是永久的享受。 2、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。 16.只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。 12、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西 9、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 8. 青春不是用来荒废的，青春是用来拼搏的。青春的我们富有朝气，我们活力四射，我们敢作敢为!青春的我们应该尽全力做好我们该做的事，到达一个自己都想象不到的高度。

沪科版物理高一第二学期-第五章 F 机械能守恒课件优秀课件资料

C.摆锤下落的高度可由标尺盘直接测定
D.定位挡片的作用是改变摆锤的机械能
(2)某同学得到的数据界面如图所示，在数
1.67
1.37
0.98
据要求不太高的情况下，可得出结论：
_只_有__重__力_做__功_的__情_况__下_，__物__体_的__机_械__能_守_，恒
理由是：_通__过_计__算__摆__锤__在__A_、__B_、__C_、__D__四_点___
__的__机__械__能__大__小_基__本__相__等__________________。
0.0105 0比数据发现，摆锤从A到D的过程中机械能_逐__渐__减__小__，造成这种情况的原因主要是__摆_锤__克__服__阻__力__做__功_消__耗__了__一__定__的__机_械__能___。
➢如何用DIS研究机械能守恒？
数据记录与处理
结论
在误差允许的范围内，在只有重力做功的条件下，物体的重力势能与动能相互转化，机
械能守恒。
➢如何用DIS研究机械能守恒？
误差原因与可能问题
➢产生误差原因是什么？
摆锤在摆动过程中存在一定的阻力(空气
阻力和摩擦阻力)――重物克服阻力做功，
机械能减少。
机械能守恒
➢如何实验探究机械能守恒？
目的研究动能和重力势能转化中所遵循的规律
原理在只有重力做功的运动中，物体的势能和动能相互转化。
器材使物体由静止下落，测出下落高度h对应的瞬时速度v 步骤比较mgh和—12 mv2 ，若相等，则表明机械能守恒。
结论
或：参照零势能面，测出释放处的高度H、运动到高度为 h处的速度v，比较mgH和mgh＋—12 mv2 ，若相等，则守恒。

沪科版物理高一第二学期-第五章 D 重力势能课件 _优秀课件资料

A
m
A
A
A
h1
h2
h
L
h3
θ
B
C
C
h4
C
C
mA
A
A
A
h1
h2
h
L
h3
θ
B
C
C
h4
C
C
重力做功的特点： WG=mgh
WG=mgLsin θ =mgh
WG=mgh1+ mgh2+mgh3
WG=mgh1+ mgh2+mgh3
+mgh4=mgh +…=mgh
结论：重力做功与路径无关，只与始末位置的
高度差有关。
（3）小球从A点下落到B点，重力势能变化了多少？
A
m
h1
h2 B
零势能面
桌面
小球在A 点重力势能EPA
6J
小球在B点重力势能
EPB
-4J
下落过程小球重力势能变化
ΔEP
减少10J
地面 10J
0
减少10J
选取不同的零势能面,物体的重力势能的数值不同，但是重力势能的变化量与零势能面的选取无关。
2．如图2所示，一质量为m的小球从A点运动到C点，题中给出了A到C的四种不同的路径，分别是（1）在图1中，若物体从A点自由下落到B点，再平移到与B点等高的C点；（2）在图2中，物体是从A点沿斜面滑到C点；（3）在图3中,物体从A点出发，沿台阶滑到C点；（4）在图4中，物体从A点沿曲面滑到C点; 求：以上四种情况中重力做了多少功？小球的重力势能变化了多少？
2011年度感动中国十大人物最美妈妈吴菊萍
小实验：探究小球的重力势能与哪些因素有关

沪科版高中物理高一第二学期第五章 F 机械能守恒定律课件 _优秀课件资料

EA=EB
理论验证：
•一质量为m小球距离地面为h1的A位置处做落体运动，
受到阻力作用，小球在下落过程中经过某任意位置
B时的速度为v，位置B离地面高度为h2。问A、B两处
的机械能是否还相等。
物体受到阻力做落体运动时，其机械能不守恒
机械能守恒定律
•1.条件：只有重力做功 •2.内容：在只有重力做功的情况下，物体动能和重力势能发生相互转化，但机械能总量保持不变。
机械能守恒定律
复习：
•知识有的动能、势能，我们将动能与势能统
称为机械能（E）。 E=EK+EP
•知识二：物体在做功过程中，动能、重力势能和弹性势能之间可以相互转化。
演示实验1：
•小摆球球从最高点 A向下摆动后经过最低点B，思考过程中能量转化。
29.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 25.一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 7. 高三高考高目标，苦学善学上好学。大学励志语录大全
一、人生不过如此，且行且珍惜，每一次的失败，都是成功的伏笔；每一次的考验，都有一份收获；每一次的泪水，都有一次醒悟；每一次的磨难，都有生命的财富。
演示实验2：
•2.验证在摆锤运动的过程中机械能是不变的
该如何设计实验？
理论验证：
•一质量为m小球距离地面为h1的A位置处做自由落体
运动，小球在下落过程中经过某任意位置B时的速
度为v，位置B离地面高度为h2。求两个位置处机械
能大小的关系。
EA= mgh1
EB=
根据初速度为0的匀加速直线运动的公式
9、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，咱们应当在这过程中，学习稳定冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 28、细节在于观察，成功在于积累。 14、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 2、要从对小事物的细心观察中找出发现自然奥秘的途径。

沪教版ppt物理高一第二学期- A 圆周运动导学课件

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感受经典：
《教材》P6------示例1、示例2。
自主练习：
请自己画一条曲线运动的轨迹，在图上标注几个点的速度方向。
沪教版（上海）物理高一第二学期- A 圆周运动导学课件
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自我体验：
练1、地球到月球的距离约为38万千米，估算出月球绕地球运行时的线速度大小。
v v s s 2?R
t t TT
线速度的方向在圆周各点的切线方向上
沪教版（上海）物理高一第二学期- A 圆周运动导学课件
v
可见：尽管做匀速圆周
运动的物体在各个时刻
的线速度大小相等，但
o
线速度的方向是不断变
v
化着的
v
变速匀速圆周运动是
运动！
是线速速度率大不小变不变的运动！
沪教版（上海）物理高一第二学期- A 圆周运动导学课件
重点：线速度的概念及计算。
难点：向心力的作用，对线速度的深入理解。
沪教版（上海）物理高一第二学期- A 圆周运动导学课件
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达标检测：
1、某卫星绕地球的运动可视为匀速圆周运动，若卫星距地面的高度为1600km，地球的半径为 6400km，卫星的线速度为8.0×103m/s，求卫星绕地球运行一周所需要的时间。
2、通过对月球、地球运动快慢的讨论，感受用相同时间内运动的位移描述快慢的方法。
3、通过生产、生活中广泛存在的圆周运动，体验生活中处处有物理。
重点：线速度的概念及计算。
难点：向心力的作用，对线速度的深入理解。

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