一年级下册数学(分类PPT课件(上课用))优秀公开课
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一年级下册数学课件-第1课时 分类与整理(1) 人教版(共19张PPT)
( 5)个 ( 4)个 ( 6)个
按卡片的形状分一分,涂一涂、填一填。
( 4)个 ( 5)个 ( 6)个
1.本节课学习了分类计数的方法: (1)先分类再计数; (2)边分边数同时画出统计图; (3)以图文结合的方式呈现分类的结果。 2.分类的方式多种多样,但计数的结果是相同的。 3.分类标准一致,分类结果就一致;不同分类标准,分 类结果多样。
1. 在学习用品下面打“√”。
√ √
√
√
2. 整理一下自己的书包。 你是怎样整理的?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.结合具 体 情 境 , 使 学 生 认 识 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 , 能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向 , 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向 。 2.在具体 的 活 动 中 , 培 养 学 生 良 好 的 观 察 能 力 。
一年级下册数学课件-第1课时 分类与整理(1) 人教版(共19张PPT)
3
分类与整理
第 1 课时 分类与整理(1)
一年级下册数学课件-第1课时 分类与整理(1) 人教版(共19张PPT)
这是豆豆,他是一名一年级的学生。
把同在一我类们的的物生品活放中在,一你起见,过就分类的 叫分情类境豆。吗豆?的妈妈看到豆豆的房间很乱,要
亲爱的同学们,再见! 3 . 使 学 生 能 够 辨 别 地 图 上 的 方 向 , 通 过 学 生 填 图 活 动 使 学 生 知 道 地 图 通 常 是 按 上 北 下 南 , 左 西 右 东 的 规 律 来 绘 制 的 。 4.在解决 问 题 的 过 程 中 , 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。 5.进一步 培 养 学 生 的 空 间 观 念 , 在 辨 认 方 向 的 活 动 中 , 进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。 6.识东北 、 东 南 、 西 北 、 西 南 四 个 方 向 , 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 方 向 。
按卡片的形状分一分,涂一涂、填一填。
( 4)个 ( 5)个 ( 6)个
1.本节课学习了分类计数的方法: (1)先分类再计数; (2)边分边数同时画出统计图; (3)以图文结合的方式呈现分类的结果。 2.分类的方式多种多样,但计数的结果是相同的。 3.分类标准一致,分类结果就一致;不同分类标准,分 类结果多样。
1. 在学习用品下面打“√”。
√ √
√
√
2. 整理一下自己的书包。 你是怎样整理的?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.结合具 体 情 境 , 使 学 生 认 识 东 、 南 、 西 、 北 四 个 方 向 , 能 够 用 给 定 的 一 个 方 向 辨 认 其 余 的 三 个 方 向 , 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 的 方 向 。 2.在具体 的 活 动 中 , 培 养 学 生 良 好 的 观 察 能 力 。
一年级下册数学课件-第1课时 分类与整理(1) 人教版(共19张PPT)
3
分类与整理
第 1 课时 分类与整理(1)
一年级下册数学课件-第1课时 分类与整理(1) 人教版(共19张PPT)
这是豆豆,他是一名一年级的学生。
把同在一我类们的的物生品活放中在,一你起见,过就分类的 叫分情类境豆。吗豆?的妈妈看到豆豆的房间很乱,要
亲爱的同学们,再见! 3 . 使 学 生 能 够 辨 别 地 图 上 的 方 向 , 通 过 学 生 填 图 活 动 使 学 生 知 道 地 图 通 常 是 按 上 北 下 南 , 左 西 右 东 的 规 律 来 绘 制 的 。 4.在解决 问 题 的 过 程 中 , 使 学 生 能 够 在 图 上 表 示 各 建 筑 物 的 位 置 关 系 。 5.进一步 培 养 学 生 的 空 间 观 念 , 在 辨 认 方 向 的 活 动 中 , 进 一 步 感 受 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系 。 6.识东北 、 东 南 、 西 北 、 西 南 四 个 方 向 , 并 能 用 这 些 词 语 描 述 物 体 所 在 方 向 。
一年级下册数学课件-6.1 分类|北京版 (共15张PPT)
《分类》第一课时
• 北京2011课标版一年级数学下册第六单元
• •
教学目标
• 1、初步感知分类,通过操作学会分类、整 理的方法。
• 2、通过分一分、看一看,培养学生的操作 能力、观察能力、判断能力和语言表达能 力。
• 3、初步认识象形统计图,让学生体会到学 习数学的快乐。
说一说生活中的分类现象。
生活用品 鞋 饮料
像这样画出的图,可以称为象形统计图。
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
我是这样表示的。
问题:还有不同的表示方法吗?
表格记录的方法
作业
放学后整理自己的书包。
• 北京2011课标版一年级数学下册第六单元
• •
教学目标
• 1、初步感知分类,通过操作学会分类、整 理的方法。
• 2、通过分一分、看一看,培养学生的操作 能力、观察能力、判断能力和语言表达能 力。
• 3、初步认识象形统计图,让学生体会到学 习数学的快乐。
说一说生活中的分类现象。
生活用品 鞋 饮料
像这样画出的图,可以称为象形统计图。
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
我是这样表示的。
问题:还有不同的表示方法吗?
表格记录的方法
作业
放学后整理自己的书包。
一年级【下】册数学-3分类与整理-人教版(23张ppt)公开课课件
(名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件 (名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
单一标准的分类
单一标准下的分类就是以不同事物之 间共有某一种属性作为标准,把它们 划为一类,分类的结果是既定不变的。
哪种气球最多? 哪种气球最少?
圆形的气球最多, 糖葫芦形的气球最少。
还可以怎样分?
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
我边数边画。 黄色气球最多。
分两组做游戏,他们可 以怎样分组呢?
我按大人和孩子分。 我按男、女分。
按大人、 孩子分
大人 孩子
人数 8
4
按性别分
女男 人数 6 6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
难点
用象形统计图和简单的统计表表示分类的结果。
整理前的书架 整理后的书架
如果要看《一千零一夜》,你更愿意从 哪个书架上找?说说你是怎么想的。
有这么多气球,可 以怎样分类呢?
按不同的形状分一分,每种气球各有几个?
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
我边数边画。 我是这样表示的。
像这样画出的图, 可以称为象形统 计图。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
1.从课后习题中选取。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
(名师示范课)一年级【下】册数学- 3分类 与整理- 人教版 (23张p pt)公 开课课 件
3.分一分。
生活用品( ①⑥⑨ ) 学习用品(②③⑧ ) 体育用品(⑪ ④⑤⑦⑩)
人教新课标一年级数学下册课件- 3 分类 与 整理(共22张PPT)
• 1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 • 2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 • 3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、与其不受教育,不知不生,因为无知是不幸的根源。
6、 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。2022年2月上午8时41分22.2.2608:41February 26, 2022
• 7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2022年2月26日星期六8时41分38秒08:41:3826 February 2022 • 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.
教育是令人羡慕的东西,但是要不时地记住:凡是值得知道的,没有一个是能够教会的。上午8时41分38秒上午8时41分08:41:3 822.2.26
2.按颜色分类 1、
2、
蓝色 黄色 红色 4个 5个 3个
按不同的标准分类,气球的总数会变吗?
按形状
按颜色
3 + 4 +5=12
4+3+5=12
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
运用知识,解决问题。
问题:仔细观察,你看到了什么?可以怎样分类呢?
作业
今天做完作业之后, 请大家对自己的书包进行 分类整理,明天给同学们 展示。
一年级下册数学分类与整理人教新课标ppt(荐)(23张)标准课件
小朋友们知道他们在干什么吗?
小朋友们有过踏青的经历吗?
数一数,填一填表格吧。 将分类的结果用左边表格的形式呈现出来,就是简单的统计表。 3 + 9 = 12(人) 6 - 5 = 1(人) 第 2 课时 踏青 8 + 4 = 12(人) 根据图上信息填写表格。 将分类的结果用左边表格的形式呈现出来,就是简单的统计表。 第 2 课时 踏青 小红一共有13面小旗子, 有7面, 有6面。 看电视的人比看书的人多多少? 看电视的人比看书的人多多少? 数一数,填一填表格吧。 同时确定分类标准,准确计算表格需要分多少个项目,并数清楚每个项目所包含的数量。 【难点】理解在不同的分类标准下总数不变。 小朋友们有过踏青的经历吗? 小朋友们能算一算一共有多少人吗? 根据给出的信息列一个简单的统计表。 小朋友们知道他们在干什么吗?
人数
3
9
将分类的结果用左边 表格的形式呈现出来, 就是简单的统计表。
按大人、小孩分
按男、女分
按是否背包分
8 + 4 = 12(人)
6 + 6 = 12(人)
3 + 9 = 12(人)
小朋友们能算一算一共有多少人吗?
总人数都是相同的。
1 一(1)班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据图上信息填写
表格。 让学生根据分类结果制作简单的统计表,并体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。
有7面,
有6面。根据以上信息列一
面数
7
6
5
个数
圆形 8
三角形 正方形 长方形
6
2
4
6
个数
蓝色 白色 6 12
1
按衣服类型分。 件数
上衣 3
一年级【下】数学-3《分类与整理》人教新课标-优秀课件 (44张)
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题:还可以怎样分?
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数,认识象形统计图
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 (精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(三)动手操作,表示结果
问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以 摆一摆。)
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(三)动手操作,分类表示
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(五)研讨其他标准
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
问题:还可以怎样分?
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
二、分类计数,认识象形统计图
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件 (精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(三)动手操作,表示结果
问题:你能用自己喜欢的方法,把分类和计数 的结果清楚地表示
出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以 摆一摆。)
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(三)动手操作,分类表示
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
我是这样表示的。
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
(精品示 范)一 年级【 下】数 学- 3 《分类与整理》 人教新 课标- 优秀课件 ( 44 张) 实用课件
人教新课标一年级下册数学课件-3《分类与整理》 (共44张PPT).pptx
出来吗? (提示:可以画一画、写一写,也可以 摆一摆。)
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗?
按有没有有带 分 你做对了吗?
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?
认表
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
问题:还可以怎操作,分类表示
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
二、分类计数,认识象形统计图
(三)动手操作,表示结果
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种气球最多?哪种气球最少?你是怎么知道的?
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。07:38:0407:38:0407:386/18/2020 7:38:04 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。20.6.1807:38:0407:38Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。07:38:0407:38:0407:38Thursday, June 18, 2020
按有没有用过分 你做对了吗?
按有没有有带 分 你做对了吗?
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
按性别分
问题:你想按照哪种方法分组?数一数每组各有多少人?
认表
二、分类计数,认识简单统计表
(二)分类计数,填写简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍:我们可以把数的结果填写出来。
二、分类计数,认识象形统计图
(五)研讨其他标准
问题:还可以怎操作,分类表示
我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
问题:还有不同的表示方法吗?
我是这样表示的。
二、分类计数,认识象形统计图
(四)认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。 问题:哪种颜色的气球最多?哪种颜色的气球最少?
一年级下册数学课件-6.分类 北京版教材(17张PPT)
•
4.在我的水乡,采菱一般是女人的专 利,说 笑之间 ,她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角,熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ,不一 会儿. 木桶就 满了, 女人们 将木桶 划到岸 边,麻 利地用 筐篓装 好,然 后舀干 木桶里 的水, 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来,岸边的菱角成了小山 ,女人 的衣服 开始湿 透,会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘, 也划着 木桶采 菱,他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ,有时 木桶翻 了,男 人和菱 角一起 滑落到 水里, 这时候 ,女人 的笑声 会更加 恣意。
一、创设情境,体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
二、分类计数,认识象形统计图
认识象形统计图,读图回答问题
介绍:像这样画出的图,可以称为象形统计图。
(二)动脑筋,做一做
问题:1. 如果把全班同学分成两组,可以怎样分? 2. 你能在表中把分组的结果表示出来吗?
男女Biblioteka 人数3. 观察统计表,你都知道了什么? 4. 你能提出什么数学问题? 5. 想一想,还可以怎样分?
练一练 (4)找朋友,把同一种类的植物放在一起编号.
今天你学到 了什么?
•
•
1.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
•
【新】人教版一年级数学下册《分类》优质课件.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/10
谢谢观看
55555
87654
√
66666 88888
红色
开花
黄色
没开花
看一看,可以怎样分?
大 色形
ห้องสมุดไป่ตู้
按形状分
按大小分
按颜色分
你准备怎么分?
0 12 3 4 56 7 8 9 10
购物指南: 负一楼:食品超市
一楼:鞋、手表、化妆品 二楼:女士服装 三楼:男士服装 四楼:玩具、文具 五楼:餐厅
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 5:22:23 PM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
人教版数学一年级下册分类与整理优秀教育课件
人教版数学一年级下册分类与整理优秀教育课件简介本文档旨在整理和分类人教版数学一年级下册的优秀教育课件,帮助教师和学生更好地研究和教授数学知识。
分类与整理以下是根据教材内容将优秀教育课件进行分类和整理的方式:单元一:认识数0- 课件1:认识数0的意义和特点- 课件2:数0的比较和排序- 课件3:0的加法和减法运算单元二:认识数1-100- 课件1:认识数1-10的数值和数位- 课件2:认识数10-20的数值和数位- 课件3:认识数20-100的数值和数位- 课件4:数的顺序排列和比较大小- 课件5:数的加法和减法运算单元三:认识图形- 课件1:认识圆形和正方形- 课件2:认识三角形和长方形- 课件3:认识椭圆和菱形- 课件4:认识平行四边形和长方体单元四:认识长度- 课件1:认识长度的基本概念- 课件2:认识长度的测量单位:米、分米、厘米- 课件3:长度的比较和排序- 课件4:长度的加法和减法运算单元五:认识容量- 课件1:认识容量的基本概念- 课件2:认识容量的测量单位:升、毫升- 课件3:容量的比较和排序- 课件4:容量的加法和减法运算单元六:认识时间- 课件1:认识时间的基本概念- 课件2:认识时间的表达方式:小时、分钟- 课件3:时间的比较和排序- 课件4:时间的加法和减法运算使用说明教师和学生可以根据教材内容和需要,选择相应的分类和整理好的课件进行研究和教学。
每个课件都包含了对应单元的核心知识和相关练,有助于加深理解和提高研究效果。
请注意,本文档所提供的课件仅供参考和研究使用,不可用于商业用途和非法传播。
一年级【下】册数学-第3单元分类与整理人教新课标(优)(23张ppt)实用课件
7
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
(1) 比 (2) 比 (3) 和
多( 少( 一共(
2 )只。 1 )只。 9 )只。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
分类与整理
第 3 课时 分类与整理
人教版 数学 一年级 下册
1.会根据给定的标准或自己选的标准进行分类。 2.会表达分类计数的结果或用简单的统计呈现结果。 3.感受数学与日常生活的密切联系,并在学习过程中感受数学的魅 力。
【重点】掌握对物体进行简单分类的方法。 【难点】用简单的统计呈现结果。
小朋友们会把这些水果分类吗?
立体图形:13个
平面图形:15个
15 - 13 = 2(个) 口答:立体图形比平面图形少2个。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
5 一共有多少人在玩?
人数
踢毽子 3
跳绳 6
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
文具 10
玩具 7
10 - 7 = 3(个) 口答:文具比玩具多3个。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
(1) 比 (2) 比 (3) 和
多( 少( 一共(
2 )只。 1 )只。 9 )只。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
分类与整理
第 3 课时 分类与整理
人教版 数学 一年级 下册
1.会根据给定的标准或自己选的标准进行分类。 2.会表达分类计数的结果或用简单的统计呈现结果。 3.感受数学与日常生活的密切联系,并在学习过程中感受数学的魅 力。
【重点】掌握对物体进行简单分类的方法。 【难点】用简单的统计呈现结果。
小朋友们会把这些水果分类吗?
立体图形:13个
平面图形:15个
15 - 13 = 2(个) 口答:立体图形比平面图形少2个。
(名师示范课)一年级【下】册数学- 第3单 元分类 与整理 第3课时 人教新 课标( 2014秋 ) (23张ppt)公开课课件
5 一共有多少人在玩?
人数
踢毽子 3
跳绳 6
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文具 10
玩具 7
10 - 7 = 3(个) 口答:文具比玩具多3个。
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一年级下册数学课件-6.1 分类|北京版 (共15页)
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作业
放学后整理自己的书包。
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•
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”.
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•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来,如 音乐中 的主题 句反复 出现, 强化了 作品的 主旋律 ,增强 了诗文 的感染 力,突 出了诗 歌的主 旨。
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我是这样摆的,先 分一分,再数一数。
我是这样表示的。
问题:还有不同的表示方法吗?
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表格记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的方法
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2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。
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6 5 4
分类与整理
作业
运用今天学到的 “分类与整理”的知识, 回家整理书包或整理 自己的房间。
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àn bù tóng de yán sè fēn yi fēn ,méi zhǒng qì qiú yǒu jǐ gè
按 不 同 的 颜 色 分 一 分,每 种 气 球 有 几 个?
红色 黄色 蓝色
个数 (
)个 (
)个 (
)个
ห้องสมุดไป่ตู้
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红色气球
比黄色气球少 几个?
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分一分 数一数 记一记 看一看
练习
请按水果的种类分一分, 在右边涂一涂,填一填。
5 4 6
练习
请按卡片的形状分一分, 在右边涂一涂,填一填。
这节课, 我们从一个故事讲起……
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圆形气球
比爱心气球多 几个?
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18、功崇惟志,业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。——乔·贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅 27、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html
2.把既能飞又有羽毛的圈起来。
3.议一议:可以怎样分?黑色的大羊Fra bibliotek白色的大羊
黑色的小羊
白色的小羊
每行中不同的是什么?
可以怎样分?
谢谢!
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
西师大版一年级数学下册
分类
教学目标
1.能按给定的标准或选择某个标准对物体 或图形进行比较、排列和分类,在比较、 排列、分类活动中,体会活动结果在同一 标准下的一致性。 2.培养同学们的比较能力、分析能力、分 类能力和初步的逻辑思维能力。
课堂活动
1.分一分:把形状相同、大小相同的图形放在一起。
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
2.把既能飞又有羽毛的圈起来。
3.议一议:可以怎样分?黑色的大羊Fra bibliotek白色的大羊
黑色的小羊
白色的小羊
每行中不同的是什么?
可以怎样分?
谢谢!
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
33、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉 35、一个有决心的人,将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强,就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头,缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健,君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。——佚名
西师大版一年级数学下册
分类
教学目标
1.能按给定的标准或选择某个标准对物体 或图形进行比较、排列和分类,在比较、 排列、分类活动中,体会活动结果在同一 标准下的一致性。 2.培养同学们的比较能力、分析能力、分 类能力和初步的逻辑思维能力。
课堂活动
1.分一分:把形状相同、大小相同的图形放在一起。
6、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 7、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
11、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚,终不济事。——朱熹
14、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。——武者小路实笃
16、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基
50、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。——歌德
3、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。——佚名
46、我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成,首先是意志的形成。——莫洛亚
29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
31、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚,不坠青云之志。——王勃