检查学生作业记录表
小学学生作业批改检查记录表
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
学校教案作业检查记录表-汇总表
王店镇中心小学学生作业检查记录表
评价说明
1、作业保管情况是否完好。
2、布置的作业学生是否全部完成。
3、作业批改情况是否全批全改。
作业类别：汇总人：检查日期：
作业类别：汇总人：检查日期：
王店镇中心小学教师教案检查记录表
评价说明
1、每周备课5节，每节只少两页。
2、不按时上交的，超过1小时不再检查。
3、按照“学·导·练”模式备课，环节完整。
（流程参考）
语文：初读课文，整体感知→品读重点，深入感悟→学用结合，多元训练。
数学：学一学→做一做→议一议→练一练。
英语：创设情境，趣味导入→复习旧知，引出新知→示范引领，讲练新知→角色操练，巩
王店镇中心小学教师听课记录检查记录表
备注：
评价说明
1、每节听课记录至少两页。
2、不按时上交的，超过1小时不再检查。
汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：
汇总人：检查日期：。
常规作业检查记录表
数学科组常规（作业）检查记录表
检查人： _ 时间： 2013 年 9 月 27 日
师由于熟悉基本都完成的很好；新教师由于不熟悉，还有新学生不适应，常规工作有待改进。
具体分析如下：
1教案。
每位老师的教案都能按量完成，但是质的方面有待提高，例如板书缺失、作业设计缺失，备课重难点不够突出，最主要的问题是
本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！查能有较大的改观。
3、巡堂。
通过几次巡堂发现老师们的上课比较随意，板书不严谨、课堂纪律不是很好特别是低年级。
4、听课本。
老师们的听课不够积极，听课后的感受没有记录。
5、转正课。
近一个月来新老师们辛苦了，转正课准备很认真，大部分的课都上得很好。
作业检查记录表
作业检查记录表
学校 作业类型 布置次数 年级 批改次数 批改日期 学科 批改等级 鼓励批语 检查日期 纠错记录 作业量
作业情况 整体评价
说明： 1、批改日期、批改等级、纠错记录填写有、无。 2、鼓励批语一栏：作文、周记填写有无眉批、总批；其他科目有则填写次数，没有则填写无。 3、作业量一栏：根据情况填写偏多、适中、偏少、少。 4、表格未涉及（比如批改认真程度、作业格式规范情况、是否存在一题多个日期、是否存在学生代批、是否存 在一次批改只有一个对号等）内容，可在“作业情况整体评价”栏说明。
初中教师作业批改检查记录表
序号 学科
1 语文 2 语文 3 语文 4 语文 5 语文 6 语文 7 语文 8 语文 9 语文 10 语文 11 语文 12 语文 13 语文 14 语文 15 语文 16 语文 17 语文 18 语文 19 语文 20 数学 21 数学 22 数学 23 数学 24 数学 25 数学 26 数学 27 数学 28 数学 29 数学 30 数学 31 数学 32 数学 33 数学 34 数学 35 数学 36 英语 37 英语 38 英语 39 英语
姓名
数量分 （60分） 全批全改20分
质量分40 学生纠错10分
日期录表 检查日期： 检查人签名：
序号 学科
40 英语 41 英语 42 英语 43 英语 44 英语 45 英语 46 英语 47 英语 48 英语 49 英语 50 道法 51 道法 52 道法 53 道法 54 道法 55 道法 56 历史 57 历史 58 历史 59 历史 60 历史 61 历史 62 地理 63 地理 64 地理 65 地理 66 地理 67 地理 68 地理 69 地理 70 生物 71 生物 72 生物 73 生物 74 生物 75 生物
姓名
数量分 （60分） 全批全改20分
质量分40 学生纠错10分
日期与评价10分
总分
扣分点 （备注）
学生作业批改检查记录表
学生作业批改检查记录表
1. 概述
本文档旨在记录学生作业批改的检查情况。
通过使用该记录表，教师可以方便地跟踪和评估学生作业的完成情况，并及时提供反馈
意见。
2. 记录表内容
3. 字段说明
3.1 学生姓名
该字段用于记录学生的姓名。
3.2 作业名称
该字段用于记录学生所提交的作业的名称或题目。
3.3 完成日期
该字段用于记录学生完成作业的日期。
3.4 批改意见
该字段用于记录教师对该作业的批改意见。
教师可以在此处提
供具体的反馈、建议和评分等信息。
4. 使用指南
教师完成批改后，应填写相应学生的作业名称、完成日期和批
改意见。
每个学生的作业应填写在一个新的记录行中。
5. 注意事项
- 教师应保证记录的准确性，尽可能详细和具体地描述批改意见。
- 该记录表仅用于内部教学管理使用，不得用于其他商业用途。
- 请定期备份和保存该记录表，以防止意外丢失。
以上为《学生作业批改检查记录表》的内容和使用说明。
希望能够对您的教学工作有所帮助！如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
参考
[1] 张三，李四. 《教学管理实务指南》. 教育出版社, 2020.。
小学数学作业检查情况记录表
2、评语中肯、有针对性且能起到激励与指导作用
15
学生完成
作业情况
（40分）
1、字迹工整、清晰、用笔统一
20
2、正确率较高
10
3、订正及时、有效
5
4、作业本簿整洁
总评
另：在检查过程中，对全班作业进行分类：优秀、良好、一般、较差，并进行百分率统计。
小学数学作业检查情况记录表（试用稿）
姓 名
任教班级
检查人
检查
日期
项
目
指 标
分值
得分
备
注
作业布置
（30分）
1、作业量适中
5
2、能跟上教学进度，做到一课一作
5
3、作业类型（课堂作业、补充习题、评价手册）多样，作业形式丰富
10
4、作业格式规范，符合要求
10
教师批改
（30分）
1、及时、认真（批改一律用红笔，改笔工整、字迹规范，不漏批错批）
作业检查情况记录表
八道沟镇中心小学校
任课
教师
任教
学科
任教
班级
班级
人数
作业
类型
作业
本数
检查内容及要求
分值
得分
备注
学生
作业
情况
（30分）
作业本封面整洁、统一格式、填写规范。
5
作业本上交齐全、无破损、保管整齐。
5
学生字迹工整、书写规范、作业统一用笔（五、六年级钢笔），质量较好。
20
作业
设计
情况
（20分）
作业量布置适当、次数合理。
15
总 评
检查日期
综合得分
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欢迎您的下载，资料仅供参考！
10
作业题型多样，有梯度、层次。
10
教师
批改
情况
（50分）Байду номын сангаас
能按照教学进度完成批改，批改次数与教学进度符合。
10
批改细致，符号正确、规范，无错批、漏批，无多题一批现象。
10
学生订正及时，教师能及时复批。
10
有批改等第，日期、字迹清楚，符合要求。
5
教师批语数量适当，批语具有鼓励性及指导性，有助于学生改进（作文有眉批、总评）。
教务处教案作业检查记录表
教务处教案作业检查记录表
乌鲁木齐市XXX2018-201年第一学期教务处作业检查记录表
学科组检查人：年月日
内容批改及时（10分）无错批、漏批（10分）二次批改是否及时（20分）批改过程（60分）评价方式（10分）学生书写规范（20分）作业量适中（5分）作业是否收齐（5分）批改次数（10分）作业格式（10分）附加分（10分）
得分
批改及时：能在规定时间内及时批改作业，得10分。
无错批、漏批：要逐题批改，无错批、漏批得10分。
二次批改是否及时：及时二次批改得10分。
批改过程：评价方式可用双星评价或激励性的语言等方式得10分。
学生书写规范：学生完成作业质量高，作业不能用中性笔、涂改液或修正贴。
规范书写得20分。
作业量适中：作业量科学适当，内容合理适中，给学生以思维的时间和空间，得5分。
否则扣1-5分。
作业是否收齐：作业本的数量以班级人数为准，齐全得5分。
收不齐则扣2分。
批改次数：以课进度为准，批改次数少于上课进度的次数则扣2-10分。
作业格式：作业格式要规范，如尺子画横线等，否则酌情扣分。
附加分：组长检查特色作业是否及时加分。
鼓励教师布置特色作业加分，如没有特色作业，不扣不加。
如果检查不及时扣5分。
总分姓名总分值 100分，根据前面各分项得分情况汇总得分。
小学作业检查记录
基 本 情 况
执教
老师
所任
学科
所任
班级
班级
人数
簿本
上交数
检查内容及要求
分值
得分
1
簿本封面整洁，填写规范
10
2
作业布置量适当
10
3
簿本上交数齐
10
4
学生字迹端正，质量较好
10
5
作业类型设计新颖、恰当
10
6
能按照教学进度完成作业批改源自107学生订正及时，教师能及时复批
10
8
有批改等第、日期，字迹清楚，分数格符合要求
10
9
批改细致，符号正确，不出现大钩（作文本第一页有目录、有等第；详批的作文有眉批、总批。）
20
总体评价
总分
总等第
检查人员
检查日期
小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量：□适中□超量□过少
作业书写格式：□规范□一般□不规范
作业批改符号：□规范□一般□不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业：□是□否
作业批改是：□精细批改□全批全改□只批不改□只改不批
作业批改是否实行等级制：□是□否
作业批改是否有创新之处：□是□否
作业批改是否及时：□是□否
作业批改的整体评价：□优□良□中□差
存在问题及建议：
作业检查记录表
3如语文作业中作文数量没有达到教材要求,总体得分下降一个档次;
4作业等级依次为A、B、C、D;
5作业总评分为优良中差四个等级;
作业检查记录表
____年级学科__________任课老师_________检查日期______年___月___日检查人
作业
种类
批改次数
有无鼓励批语
作业
种类
批改次数
有无鼓励批语
学生书写工整程度
有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
等级
等级
等级
等级
等级
作业情况
整体说明
说明：1检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称;
2根据检查情况在相应栏内填上等级;
3如语文作业中作文数量没有达到教材要求,总体得分下降一个档次;
作业
种类
批改次数
有无鼓励批语
学生书写工整程度
有无纠错
作业格式
规范程度
作业量适当程度、设计富有探究性与弹性
教师批改
认真程度
及时
订正
等级
等级
等级
等级
等级
作业情况
整体说明
说明：1检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称;
2根据检查情况在相应栏内填上等级;
3如语文作业中作文数量没有达到教材要求,总体得分下降一个档次;
4作业等级依次为A、B、C、D;
5作业总评分为优良中______任课老师_________检查日期______年___月___日检查人
作业
种类
批改次数
学生作业批改情况检查记录表
四
数学
陈翠
只是题目具有巩固性
批改规范
及时
改错符合正确格式
有鼓励性语言
五
语文
宫春雷
有针对性
批改规范
及时
能让学生认真改正
无鼓励性语言
五
数学
刘春梅
形式多样
批改规范
及时
及时改正
有鼓励性语言
学生作业批改情况检查记录表
2011-2012学年度第二学期5月30日
班
级
学
科
教
师
作业设置
批改规范情况
及时批改情况
批改规范
超前一次
改正及时
有“好”“真棒”等鼓励性语言
二
数学
高长华
巩固性题目较多
批改规范
及时批改
有“改错”字样
有“”标志
三
语文
贺顺新
形式多样
批改规范
及时批改
及时改正
无鼓励性语言
三
数学
张丽红
有针对性
批改符号出格
差四次
及时改正
有鼓励性语言
四
语文
邢家顺
基础性题目较多
批改规范
及时批改
改正比较及时认真
有鼓励性语言
学生丁正计时批改
针对性的鼓励性评语
一
语文
李盈
具有针对性
批改符号出格
及时批改
学生有“改错”字样
无鼓励性语言
一
数学
郑根宗
内容有点单一
批改规范
及时批改
能让学生及时改正
无鼓励性语言
二
语文
康永民
综合性较强
批改规范
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
仅判“V或“X”
备注
院教学委员会对该课程作业及批改情况的意见：
院教学委员会主任签名：
年
月
日
检查学生作业记录表
200 ~200学年第 学期
检杳班级
课程名称
课程时数
授课教师
开课学院
检查内容
交作业人数（占班级总人数的百分
'比）%
>90
90~80
80~70
70~60
60以下
备注
学生作 业按时 完成情 况
全部
备注
批改率（占全体 总人数的比例）
完成内容较好的占全体比例
完成内容差的占全体比例
作业书写优秀的占全体比例
作业书写良好的占全体比例
作业书写差的占全体比例
教师批
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ改作业
情况
评判指标
批改作业人数占全体总人数的比例
少于三分 之一
等于三分 之一
等于二分 之一
等于三分 之二
全部
备注
批改率（占全体 总人数的比例）
批改程度
批改详细（指出错 误所在、有评语 等）
在任课教师的规 定时间内完成
迟交作业情况
学生完 成作业 质量情 况
完成内容好的占全体比例
完成内容较好的占全体比例
完成内容差的占全体比例
作业书写优秀的占全体比例
作业书写良好的占全体比例
作业书写差的占全体比例
教师批
改作业
评判指标
批改作业人数占全体总人数的比例
少于三分 之一
等于三分 之一
等于二分 之一
等于三分 之二
检查学生作业记录表
200 ~200学年第 学期
检杳班级
课程名称
课程时数
授课教师
开课学院
检查内容
交作业人数（以一位教师一门课程为单位统计）%
>90
90~80
80~70
70~60
60以下
备注
学生作 业按时 完成情 况
在任课教师的规 定时间内完成
迟交作业情况
学生完 成作业 质量情 况
完成内容好的占全体比例