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苏教版小学三至六年级数学知识点提纲

三年级上册一．两、三位数乘一位数1.两、三位数乘一位数（口算）2.倍的认识3.求一个数的几倍是多少的实际问题4.两、三位数乘一位数（不进位乘）5.两、三位数乘一位数（进位乘）6.两、三位数乘一位数（连续进位）7.乘数中间有0的乘法8.乘数末尾有0 的乘法二．千克和克1.认识千克2.认识克三．长方形和正方形1.认识长方形和正方形2.认识周长3.长方形和正方形周长的计算四．两、三位数除以一位数1.整十、整百数除以一位数2.两、三位数除以一位数（笔算）3.出发的验算4.两位数除以一位数（首位有余数）5.三位数除以一位数（首位有余数）6.三位数除以一位数（首位不够除）7.商中间、末尾有0的除法五．解决问题的策略1.从条件想起2.间隔排列六．平移、旋转和轴对称1.平移和旋转2.轴对称图形七．分数的初步认识一1.认识积分之一2.认识几分之几3.简单的分数加、减法三年级下册一．两位数乘两位数1.两位数乘整十数（口算）2.两位数乘两位数（不进位）3.两位数乘两位数（进位）4.两位数乘整十数（笔算）5.用连乘计算解决的实际问题二．千米和吨1.认识千米2.认识吨三．解决问题的策略1.从问题想起的策略2.糊涂的策略四．混合运算1.没有括号的混合运算2.含有小括号的混合运算3.算24点五．年、月、日1.认识年、月、日2.24时计时法3.简单的时间计算六．长方形和正方形的面积1.面积的含义2.面积的单位3.面积的计算4.面积单位间的进率七．分数的初步认识1.认识几分之一2.认识几分之几八．小数的初步认识1.小数的意义和读写2.比较小数的大小3.简单的小数加、减法九．数据的手机和整理1.数据的收集和整理2四年级上册一．升与毫升1.认识容量和升2.认识毫升二．两、三位数除以两位数1.除数是整十数的口算和笔算2.试商3.用连除解决实际问题4.四舍调商5.五入调商6.商不变的规律7.应用商不变的规律进行简便计算8.简单的周期三．观察物体四．统计表和条形统计图（一）1.统计表和条形统计图五．解决问题的策略六．可能性七．整数四则混合运算1.不含括号的混合运算2.含有小括号的混合运算3.含有中括号的混合运算八．垂线与平行线1.角的认识2.角的度量3.角的分类和画角4.认识垂直5.认识平行6.怎样滚得远四年级下册一．平移、旋转和轴对称1.图形的平移2.图形的旋转3.轴对称图形二．认识多位数1.认识整万数2.认识含有万级和个级的数3.认识整亿数4.认识含有亿级和万级的数5.数的改写6.近似数三．三位数乘两位数1.三位数乘两位数的笔算2.常见的数量关系3.积的变化规律4.乘数末尾有0的乘法四．用计算器计算五．解决问题的策略六．运算率1.加法交换律、结合律2.应用加法运算率进行简便计算3.乘法交换率、结合律以及相关的简便计算4.加法交换律、结合律与乘法交换率、结合律5.乘法交换率、结合律以及相关的简便计算6.乘法分配率7.应用乘法分配率进行简便计算七．三角形、平行四边形和梯形1.三角形的认识2.三角形的三边关系3.三角形的内角和4.三角形的分类5.等腰三角形和等边三角形6.认识平行四边形7.认识梯形八．确定位置五年级上册一．负数的初步认识二．多边形的面积1.平行四边形面积的计算2.三角形面积的计算3.梯形面积的计算4.认识公顷5.认识平方千米6.组合图形计算面积7.面积是多少三．小数的意义和性质1.小数的意义2.小数的读写方法3.小数的性质4.小数的大小比较5.数的改写6.求小数的近似数四．小数加法和减法1.小数加、减法2.用计算器计算五．小数乘法和除法1.小数乘整数2.小数点向右移动引起小数大小变化的规律3.除数是整数的小数除法4.小数点向左移动引起小数大小变化的规律5.除数是整数的小数除法练习6.小数乘小数7.积的近似值8.一个数除以小数9.商的近似值10.运算率的推广六．统计表和条形统计图（二）1.复式统计表2.复式条形统计图七．解决问题的策略八．用字母表示数1.用含有字母的式子表示简单的数量关系2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系3.化简含有字母的式子五年级下册一．简易方程1.等式与方程2.等式的性质和解方程3.列方程解决实际简单的实际问题4.列方程解决稍复杂的实际问题二．折线统计图三．因数与倍数1.因数和倍数2.2和5的倍数的特征3.3的倍数的特征4.质数和合数5.分解质因数6.公因数和最大公因数7.公倍数和最小公倍数四．分数的意义和性质1.分数的意义2.分数与除法的关系3.求一个数是另一个数的几分之几4.真分数和假分数5.假分数化成整数或带分数6.分数与小数的互化7.分数的基本性质8.约分9.异分母分数的大小比较五．分数的加法和减法1.异分母分数加法和减法2.异分母分数加、减混合六．圆1.圆的认识2.扇形的认识3.圆的周长4.已知圆的周长求直径5.圆的面积6.圆环的面积7.组合图形的面积七．解决问题的策略六年级上册一．长方体和正方体1.长方体和正方体的认识2.正方体和长方体的展开图3.长方体和正方体的表面积4.体积和容积的认识5.体积和体积单位6.长方体和正方体的体积7.相邻体积单位间的进率二．分数乘法1.分数与整数相乘2.分数乘法的实际问题3.分数与分数相乘4.分数连乘及实际问题5.认识倒数三．分数除法1.分数除以整数2.整数除以分数3.分数除以分数4.简单的分数除法实际问题5.分数连除和乘除混合6.比的意义7.比的基本性质和化简比8.按比例分配的实际问题四．解决问题的策略五．分数四则混合运算1.分数四则混合运算2.稍复杂的分数乘法问题六．百分数1.百分数的意义和读、写法2.百分数和小数的互化3.百分数和分数的互化4.求一个数是另一个数的几分之几的实际问题5.求百分率的实际问题6.求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题7.纳税问题8.利息问题9.有关打折的实际问题10.列方程解决稍复杂的百分数实际问题六年级下册一．扇形统计图二．圆柱和圆锥1.圆柱和圆锥的认识2.圆柱和圆锥的表面积3.圆柱的体积4.圆锥的体积三．解决问题的策略四．比例1.图形的放大和缩小2.比例的意义3.比例的基本性质4.解比例5.比例尺6.比例尺的应用7.面积的变化五．确定位置1.用方向和距离确定位置2.描述简单的行走路线六．正比例和反比例1.成正比例的量2.正比例图像3.成反比例的量七．总复习1.数与代数数的认识常见的量数的运算式与方程正比例和反比例2.图形与几何①图形的认识、测量线和角多边形和圆平面图形的周长和面积立体图形的认识常见集合体的表面积和体积②图形的运动③图形与位置3.统计与可能性统计可能性。

（完整版）苏教版三年级上册数学目录及大纲要求

（完整版）苏教版三年级上册数学目录及大纲要求The shortest way to do many things is 苏教版三年级上册数学目录及学习范围第1章除法1、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）2、除法的验算3、两位数除以一位数（首位不能整除）4、商末尾有0的除法（整除和有余数的除法）整理复习：例题分类、常见应用题、易错题型第2章认数1、认识整千数2、认识非整千的四位数3、比较数的大小第3章千克和克1、认识千克2、认识克整理复习：例题分类、常见物品的质量、易错题型第4章加和减1、两位数加两位数的口算2、两位数减两位数的口算3、用两步计算解决实际问题整理复习：例题分类、常见应用题、易错题型第5章24时记时法1、24时记时法的认识2、简单的经过时间的计算整理复习：例题分类、常见应用题、错题复习第6章长方形和正方形1、长方形和正方形的基本特征2、认识周长3、长方形和正方形周长的计算整理复习：例题分类、常见应用题、错题复习第7章乘法1、整百数乘一位数的口算2、三位数乘一位数的笔算3、乘数中间有0的乘法4、乘数末尾有0的乘法5、用两步连乘解决实际问题整理复习：例题分类、常见应用题、错题复习第6、7单元测评第8章观察物体1、物体的正面、侧面和上面能正确指出物体的正面、侧面、上面能辨认出物体的正面、侧面、上面的形状能体会站在不同的位置，同时观察到的物体的面的个数是不同的。

2、观察由3个相同的小正方体摆成的物体第9章统计与可能性统计与可能性（1）统计与可能性（2）第10章认识分数1、认识分数（1）2、认识分数（2）3、简单的分数加减法整理复习：例题分类、常见应用题、错题复习第11章整理与复习整理与复习（1）整理与复习（2）整理与复习（3）整理与复习（4）。

（完整word版）苏教版小学数学1-6年级知识内容整理.doc

（完整word版）苏教版小学数学1-6年级知识内容整理.doc苏教版小学数学1-6 年级知识内容整理一年级上一年级下数一数比一比分一分认位置认识 10 以内的数认识图形（一）分与合10 以内的加法和减法认识 11-20 各数20 以内的进位加法20 以内的退位减法认识图形（二）认识 100 以内的数100 以内的加法和减法（一）元、角、分100 以内的加法和减法（二）二年级上二年级下100 以内的加法和减法（三）平行四边形的初步认识表内乘法（一）表内除法（二）厘米和米表内乘法和表内除法（二）观察物体有余数的除法时、分、秒认识方向认识万以内的数分米和毫米两、三位数的加法和减法角的初步认识数据的收集和整理三年级上三年级下两、三位数乘一位数千克和克长方形和正方形两、三位数除以一位数解决问题的策略平移、旋转和轴对称分数的初步认识（一）两位数乘两位数千米和吨解决问题的策略混合运算年、月、日长方形和正方形的面积分数的初步认识（二）小数的初步认识数据的收集和整理（二）四年级上四年级下升和毫升两、三位数除以两位数观察物体统计表和条形统计图（一）解决问题的策略可能性整数四则混合运算垂线与平行线平移、旋转和轴对称认识多位数三位数乘两位数用计算器计算解决问题的策略运算率三角形、平行四边形和梯形确定位置五年级上五年级下负数的初步认识多边形的面积小数的意义和性质小数加法和减法小数乘法和除法统计表和条形统计图（二）解决问题的策略用字母表示数简易方程折线统计图倍数与因数分数的意义和性质圆解决问题的策略六年级上六年级下长方体和正方体分数乘法分数除法解决问题的策略分数四则混合运算百分数扇形统计图圆柱和圆锥解决问题的策略比例确定位置正比例和反比例（一）、数和数的运算（20 课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上.1、系统地整理有关数的内容,建立概念体系,加强概念的理解（4 课时） ,包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点 .2 、沟通内容间的联系 ,促进整体感知（ 2 课时） ,包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”.3 、全面概念四则运算和计算方法,提高计算水平（ 6 课时） ,包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”.4 、利用运算定律 ,掌握简便运算 , 提高计算效率（5 课时） ,包括“运算定律和简便运算”.5 、精心设计练习 ,提高综合计算能力（ 3 课时） .（二）、代数的初步知识（ 10 课时）本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析.1、形成系统知识、加强联系（3 课时）,包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点 .2、抓解题训练 ,提高解方程和解比例的能力（ 4 课时） ,包括“简易方程”、“解比例”.3、辨析概念 , 加深理解（ 3 课时） ,包括“比和比例”、“正比例和反比例”.（三）、应用题（30 课时）这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上,难点内容是分数应用题.1、简单应用题的分析与整理（ 3 课时） .2、复合应用题的分析与整理（ 6 课时） .3 、列方程解应用题的分析与整理（ 5 课时） .4 、分数应用题的分析与整理（ 10 课时） .5 、用比例知识解答应用题的分析与整理（ 3 课时） .6 、应用题的综合训练（ 3 课时） .（四）、量的计量本节重点放在名数的改写和实际观念上.1、整理量的计量知识结构（2 课时）,包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”.2、巩固计量单位,强化实际观念（ 4 课时） ,包括“名数的改写”.3、综合训练与应用（ 1 课时） .（五）、几何初步知识（12 课时）本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上.1 、强化概念理解和系统化（2 课时） ,包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”.2 、准确把握图形特征,加强对比分析,揭示知识间的联系与区别（ 4 课时） ,包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”.3 、加强对公式的应用,提高掌握计算方法（ 5 课时） .能实现周长、面积、体积的正确计算.4 、整体感知、实际应用（ 1 课时） .（六）、简单的统计（ 6 课时）本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上, 能回答一些简单的问题 .1 、求平均数的方法（ 1 课时） .2 、加深统计图表的特点和作用的认识（3 课时） ,包括“统计表”、“统计图”.3 、进一步对图表分析和回答问题（ 2 课时） ,包括填图和根据图表回答问题 .五、复习中应注意的问题1 、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出调整.2 、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接,要为中学的学习做些铺垫,适当拓展知识点 .3 、要把握考纲要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整.既要全面学到知识 ,又要掌握复习知识的深浅程度 .。

三年级数学上册苏教版课程纲要

《三年级数学上册（苏教版）》课程纲要◆课程类型：基础教育必修课程◆教学材料：《数学》三年级上册江苏教育出版社◆授课时间：57课时左右◆授课教师：◆授课对象：小学三年级学生【课程总目标】1.认识“万”，会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法；2.能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法；3.了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算；4.了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的周长；5.知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察长方体形状的物体最多只能看到3个面；6.能用比较有效的方法收集、整理数据；7.初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。

8.在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；9.能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。

【内容标准与教学安排】第一单元《除法》内容标准：教学两位数除以一位数（商是两位数）的除法。

1.通过摆小棒，有序的操作，掌握被除数十位和个位上的数分别除以除数都没有余数的除法，包括整十数除以一位数商是整十数。

2.通过有序的操作带动有条理的思考，联系分小棒的过程，理解两位数除以一位数除法竖式的结构与算法。

3.在不同的问题情境中，联系生活实际，例如买东西付钱、找钱这些问题，理解乘法可以验算除法笔算。

4.通过小组交流讨论，总结出估计两位数除以一位数的商是几十多的方法。

5.与生活实际联系，在解决的实际问题中体会数量关系。

能准确地判断时一步计算还是两步计算，能熟练地解决先求总和或剩余是多少，再平均分的实际问题。

教学安排：两位数除以一位数（首位能整除）1课时除法的验算1课时练习一1课时两位数除以一位数（首位不能整除）1课时商末尾有零的除法1课时练习二1课时复习2课时农村新貌1课时第二单元《认数》内容标准：全单元的内容包括一千到一万间各数的认、读、写，大小比较，相应的口算与解决实际问题。

苏教版三年级下册数学课程纲要.doc

苏教版三年级下册数学课程纲要2018-2019学年第二学期扬中市兴隆中心小学徐美玲◆课程类型：义务教育必修课程◆教学材料：苏教版三年级下册◆日期：2019年2月◆授课时间：约53课时◆授课对象：三年级学生【课程背景】本册教材的教学内容分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”和“综合与实践”四个部分。

1.“数与代数”领域10乘两位数、整十数乘整十数的口算，两位数乘两位数的估算，两位数乘两位数的笔算；两步混合运算，小括号的认识；用两步连乘解决的实际问题；从问题出发分析和解决实际问题；两位数乘两位数计算中的一些有趣规律；年月日的认识，大月和小月，平年和闰年；24时计时法，简单的求经过时间的实际问题；吨的认识；认识一个整体的几分之一几分之几，简单的求整体的几分之一或几分之几是多少的实际问题；小数的初步认识，一位小数的大小比较，一位小数加减一位数。

2.“图形与几何”领域一共安排了2个单元，包括“千米和吨”“长方形正方形的面积”。

千米的认识，面积的含义，常用的面积单位及其换算，面积的计算，与面积计算有关的实际问题3.“统计与概率”领域安排了1个单元，即第八单元“数据的收集与整理”。

4.“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。

【课程目标】1.学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数（各位都不进位）以及整十数乘整十数，会简单的估算，并会笔算两位数乘两位数。

2.通过观察、操作等活动，认识面积的含义；会进行简单的单位换算。

3.学生主动探索并掌握长方形、正方形面枳的计算公式，能应用公式正确计算长方形、正方形的面枳，并能解决相关的实际问题；4.在具体情境中认识几分之一和几分之几，在操作中加深对几分之一和几分之几的认识，在操作中能学会正确地解答一个数的几分之一和几分之几是多少的实际问题，感受解决问题方法的合理性。

5.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；知道1千米＝1000米。

小学数学苏教版教学大纲

小学数学苏教版教学大纲一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在小学数学教学过程中，我们发现许多学生对数学学科的学习兴趣不足。

这种现象的产生主要源于两个方面：一是教师的教学方法过于单一，无法激发学生的学习兴趣；二是数学学科本身的抽象性和逻辑性使得学生难以理解和接受。

学习兴趣的不足导致学生在课堂上注意力不集中，课后不愿花时间进行复习，从而影响数学学习效果。

（1）教学方法单一在实际教学中，部分教师过分依赖传统的讲授法，忽视了学生的主体地位。

这种“一言堂”式的教学使得课堂氛围沉闷，学生缺乏互动和参与感，难以激发学习兴趣。

（2）数学学科特点数学学科具有抽象性和逻辑性，对学生的思维能力要求较高。

而小学生的认知发展水平有限，难以理解抽象的数学概念和逻辑推理。

这使得学生在学习过程中产生挫败感，进而影响学习兴趣。

2、重结果记忆，轻思维发展在小学数学教学中，部分教师过于关注学生的考试成绩，过分强调对公式、定理的记忆，而忽视了学生思维能力的发展。

这种现象导致学生在面对实际问题时，难以运用所学知识进行分析和解决。

（1）过分强调记忆在实际教学中，部分教师将数学教学简化为公式、定理的记忆，忽视了数学知识的内在联系。

这种教学方式使得学生在学习过程中，将注意力集中在记忆上，而非理解。

（2）思维能力发展不足由于过分强调记忆，学生在面对实际问题时，往往难以运用所学知识进行分析和解决。

这种现象导致学生的思维发展受限，不利于培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3、对概念的理解不够深入在小学数学教学中，学生对概念的理解往往不够深入。

这主要表现在以下两个方面：（1）教师对概念的教学重视程度不够部分教师在教学过程中，对概念的教学重视程度不够，认为概念是显而易见的，不需要花费太多时间进行讲解。

这种观念导致学生对概念的理解停留在表面，难以深入。

（2）学生缺乏有效的概念学习方法学生在学习数学概念时，往往缺乏有效的学习方法。

他们只是机械地记忆概念的定义，而忽视了概念的形成过程和内涵。

(完整版)苏教版小学数学大纲

一年级（上）一数一数各种物体的数量二比一比长短、高矮、重量等三分一分相同种类归类四认位置前后左右上下五认数（一）1到10六认识物体长方体、正方体、圆柱、球七分与合几和几合起来是几八加法和减法10以内加减法九统计相同分类统计十认数（二）20以内加减法十一认识钟表表盘、电子钟表十二加法20以内加法一年级（下）一减法20以内减法二认识图形长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形三认数100以内加减法四加法和减法（一）100以内加减法、应用题五认识人民币元、角、分的转换和应用题六加法和减法（二）100以内加减法、应用题七统计图形等复杂分类统计二年级（上）一认识乘法个位数加法与乘法的换算二乘法口诀（一）1到5乘法口诀三认识图形图形的边、边的变化认图形四认识除法分成几份每份多少五口诀求商（一）乘法口诀的反应用六厘米和米线段、线段长短，直尺、米尺比较长短七位置与方向几排几号、几层几号，东南西北八乘法口诀和口诀求商（二）9乘9以内的口诀九时、分、秒时分秒的转换，十观察物体前后左右十一统计与可能性归类统计，一定、可能、不可能的区别二年级（下）一有余数的除法整除余几个二认数1000以内的计数三分米和毫米米、分米、厘米、毫米的转换四加法1000以内加减法五认识方向东南西北等八个方向六减法1000以内加减法七认识角顶点、边、角、直角、锐角、钝角八乘法两位数与一位数相乘九统计简单表格记录、合计三年级（上）1 除法两位数与一位数相除、竖式2 认数万以内写法和读法3 千克和克千克和克的转换4 加和减两位数加减、三位数加减5 24时计时法与上下午12时的区别6 长方形和正方形边长、长、宽、周长，多图形组合周长的变化7 乘法两位、三位数与个位数乘法，竖式8 观察物体物体的正面、侧面、上面，小物体组合的图形变化9 统计与可能性图形、数字记录，统计表10 认识分数分子、分母、分数线三年级（下）1 除法两位数、三位数与一位数相除、竖式2 年、月、日大月、小月，拳头记忆法3 平移和旋转上下左右移动方格4 乘法两位数、三位数相乘、竖式5 观察物体上下左右看性状的变化6 千米和吨千米与米，吨与千克的转换7 轴对称图形对称、折叠8 认识分数分数应用题、分数与整数的简单乘除及转换9 长方形和正方形的面积边长、面积、长方形和正方形面积公式10 统计统计图、平均数11 认识小数小数和分数的转换、读法、小数点四年级（上）1 除法两位数、三位数相除、竖式2 角射线、直线和线段的区别，量角器3 混合运算加减乘除，括号4 平行和相交垂直、垂线、垂足5 找规律木头锯几节要锯几次的规律6 观察物体物体变化引起的面积变化7 运算律等式两边相等，结合律和交换律8 解决问题的策略应用题的解题思路9 统计与可能数列统计和简单分析10 认数万、亿11 用计算机计算简单操作四年级（下）1 乘法两位数、三位数相乘、竖式2 升和毫升升和毫升的转换3 三角形顶点、边、角，简单公式和定义，锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形4 混合运算加减混合乘除5 平行四边形底、高，梯形、上底、下底腰，等腰梯形6 找规律旋转和搭配型规律、排法7 运算律乘法分配律8 对称、平移和旋转对称轴、平移单位量、旋转角度9 倍数和因数倍数、因数、偶数、奇数、素数质数、合数10 用计算器探索规律因素倍数变化导致结果的倍数变化11 解决问题的策略面积应用题和距离时间相遇应用题12 统计统计图的绘制13 用字母表示数用字母表示算式中某一因数，以及将字母转化为数字求结果五年级（上）五年级（下）1 方程一元一次等式方程2 确定位置几行几列，坐标表示3 公倍数和公约数公因数、短除法求公因数4 认识分数分数、分数单位、真分数、假分数，分数与除法的关系5 找规律数字、图像平移的规律6 分数的基本性质分母分子约分7 统计多统计图合并比较，简单分析8 分数加法和减法化成同分母，再约分9 解决问题的策略等式两边的变化的应用题10 圆圆心O、半径r、直径d、周长C，圆周率，计算周长六年级（上）1 方程一元一次方程的解题2 长方体和正方体棱、顶点、长、宽、高，各个面面积、表面积、体积，3 分数乘法分数和整数、分数和分数、倒数4 分数除法除等于乘倒数5 认识比比号、前项、后项，比与除法与分数的关系6 分数四则运算分数运算律7 解决问题的策略分数应用题，两元应用题8 可能性分数9 认识百分比百分数、百分比、百分率，百分数和小数的关系六年级（下）1 百分数的应用应用题，方程题2 圆柱和圆锥底面、侧面、高，表面积，体积3 比例放大和缩小，分子分母交叉相乘4 确定位置方向加角度加距离5 正比例和反比例等式的一定值和变化值6 解决问题的策略图形转换、小数分数整数转换的应用题7 统计扇形统计图8 总复习数与代数空间与图形统计与可能性综合应用。

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一年级（上）
一数一数各种物体的数量
二比一比长短、高矮、重量等
三分一分相同种类归类
四认位置前后左右上下
五认数（一）1到10
六认识物体长方体、正方体、圆柱、球
七分与合几和几合起来是几
八加法和减法10以内加减法
九统计相同分类统计
十认数（二）20以内加减法
十一认识钟表表盘、电子钟表
十二加法20以内加法
一年级（下）
一减法20以内减法
二认识图形长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形三认数100以内加减法
四加法和减法（一）100以内加减法、应用题
五认识人民币元、角、分的转换和应用题
六加法和减法（二）100以内加减法、应用题
七统计图形等复杂分类统计
二年级（上）
一认识乘法个位数加法与乘法的换算
二乘法口诀（一）1到5乘法口诀
三认识图形图形的边、边的变化认图形
四认识除法分成几份每份多少
五口诀求商（一）乘法口诀的反应用
六厘米和米线段、线段长短，直尺、米尺比较长短
七位置与方向几排几号、几层几号，东南西北
八乘法口诀和口诀求商（二）9乘9以内的口诀
九时、分、秒时分秒的转换，
十观察物体前后左右
十一统计与可能性归类统计，一定、可能、不可能的区别
二年级（下）
一有余数的除法整除余几个
二认数1000以内的计数
三分米和毫米米、分米、厘米、毫米的转换
四加法1000以内加减法
五认识方向东南西北等八个方向
六减法1000以内加减法
七认识角顶点、边、角、直角、锐角、钝角
八乘法两位数与一位数相乘
九统计简单表格记录、合计
三年级（上）
1 除法两位数与一位数相除、竖式
2 认数万以内写法和读法
3 千克和克千克和克的转换
4 加和减两位数加减、三位数加减
5 24时计时法与上下午12时的区别
6 长方形和正方形边长、长、宽、周长，多图形组合周长的变化
7 乘法两位、三位数与个位数乘法，竖式
8 观察物体物体的正面、侧面、上面，小物体组合的图形变化
9 统计与可能性图形、数字记录，统计表
10 认识分数分子、分母、分数线
三年级（下）
1 除法两位数、三位数与一位数相除、竖式
2 年、月、日大月、小月，拳头记忆法
3 平移和旋转上下左右移动方格
4 乘法两位数、三位数相乘、竖式
5 观察物体上下左右看性状的变化
6 千米和吨千米与米，吨与千克的转换
7 轴对称图形对称、折叠
8 认识分数分数应用题、分数与整数的简单乘除及转换
9 长方形和正方形的面积边长、面积、长方形和正方形面积公式
10 统计统计图、平均数
11 认识小数小数和分数的转换、读法、小数点
四年级（上）
1 除法两位数、三位数相除、竖式
2 角射线、直线和线段的区别，量角器
3 混合运算加减乘除，括号
4 平行和相交垂直、垂线、垂足
5 找规律木头锯几节要锯几次的规律
6 观察物体物体变化引起的面积变化
7 运算律等式两边相等，结合律和交换律
8 解决问题的策略应用题的解题思路
9 统计与可能数列统计和简单分析
10 认数万、亿
11 用计算机计算简单操作
四年级（下）
1 乘法两位数、三位数相乘、竖式
2 升和毫升升和毫升的转换
3 三角形顶点、边、角，简单公式和定义，锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形
4 混合运算加减混合乘除
5 平行四边形底、高，梯形、上底、下底腰，等腰梯形
6 找规律旋转和搭配型规律、排法
7 运算律乘法分配律
8 对称、平移和旋转对称轴、平移单位量、旋转角度
9 倍数和因数倍数、因数、偶数、奇数、素数质数、合数
10 用计算器探索规律因素倍数变化导致结果的倍数变化
11 解决问题的策略面积应用题和距离时间相遇应用题
12 统计统计图的绘制
13 用字母表示数用字母表示算式中某一因数，以及将字母转化为数字求结果
五年级（上）
五年级（下）
1 方程一元一次等式方程
2 确定位置几行几列，坐标表示
3 公倍数和公约数公因数、短除法求公因数
4 认识分数分数、分数单位、真分数、假分数，分数与除法的关系
5 找规律数字、图像平移的规律
6 分数的基本性质分母分子约分
7 统计多统计图合并比较，简单分析
8 分数加法和减法化成同分母，再约分
9 解决问题的策略等式两边的变化的应用题
10 圆圆心O、半径r、直径d、周长C，圆周率，计算周长
六年级（上）
1 方程一元一次方程的解题
2 长方体和正方体棱、顶点、长、宽、高，各个面面积、表面积、体积，
3 分数乘法分数和整数、分数和分数、倒数
4 分数除法除等于乘倒数
5 认识比比号、前项、后项，比与除法与分数的关系
6 分数四则运算分数运算律
7 解决问题的策略分数应用题，两元应用题
8 可能性分数
9 认识百分比百分数、百分比、百分率，百分数和小数的关系
六年级（下）
1 百分数的应用应用题，方程题
2 圆柱和圆锥底面、侧面、高，表面积，体积
3 比例放大和缩小，分子分母交叉相乘
4 确定位置方向加角度加距离
5 正比例和反比例等式的一定值和变化值
6 解决问题的策略图形转换、小数分数整数转换的应用题
7 统计扇形统计图
8 总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
综合应用。