水力学实验(下)_给排水与港航
水力学实验报告

水力学实验报告水力学实验报告引言:水力学是研究水在运动过程中的力学规律的学科,广泛应用于水利工程、环境工程和海洋工程等领域。
为了深入了解水力学的基本原理和应用,我们进行了一系列水力学实验。
实验一:流量测量流量是水力学中最基本的参数之一,准确测量流量对于水利工程的设计和运行至关重要。
本实验使用流量计和流速计两种方法进行流量测量,比较了两种方法的准确性和适用性。
实验二:水头测量水头是指水的能量高度,也是水力学中的重要参数。
本实验使用水银压力计和水头计两种方法进行水头测量,探讨了两种方法的原理和误差来源。
通过实验数据的分析,我们得出了水头测量的准确性与仪器精度之间的关系。
实验三:水流速度分布水流速度分布是指水流在截面上的速度分布情况,对于水流的稳定性和流态的判断有着重要意义。
本实验使用激光多普勒测速仪测量了水流在不同截面上的速度分布,并分析了不同因素对水流速度分布的影响。
实验结果表明,水流速度分布与流量、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验四:水流压力分布水流压力分布是指水流在管道中的压力分布情况,对于水力输送和水力机械的设计和运行有着重要影响。
本实验使用压力传感器测量了水流在不同截面上的压力分布,并探讨了不同因素对水流压力分布的影响。
实验结果表明,水流压力分布与流速、管道形状和摩擦阻力等因素密切相关。
实验五:水力波浪水力波浪是指水面上的波浪运动,是水力学中的重要研究对象。
本实验通过模拟水面上的波浪运动,测量了波浪的高度、周期和传播速度,并分析了波浪的形成和传播机制。
实验结果表明,波浪的形成与风力、水深和水面粗糙度等因素密切相关。
结论:通过以上实验,我们深入了解了水力学的基本原理和应用。
流量测量、水头测量、水流速度分布、水流压力分布和水力波浪等实验内容,使我们对水力学的各个方面有了更加全面和深入的认识。
水力学的研究和应用将为水利工程、环境工程和海洋工程等领域的发展提供重要的理论基础和技术支持。
水力学实验报告 (2)

水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的运动规律以及与固体结构相互作用的科学。
通过水力学实验可以模拟和研究水的流动、水的压力分布、液体运动的稳定性等多个方面的问题。
本实验旨在通过实际操作和观测,探究不同情况下水的流动规律以及压力分布的变化。
2. 实验目的通过本次实验,我们的目的是: 1. 熟悉水力学实验仪器的使用方法; 2. 掌握流量的测量; 3. 了解压力分布的原理和测量方法; 4. 分析和讨论实验结果,深入理解水力学的基本原理。
3. 实验装置本实验使用的装置有: - 水槽:用于存放实验用水,并进行流动观察。
- 流体泵:用于提供水的压力。
- 测压仪:用于测量水流中的压力变化。
- 流量计:用于测量水的流量。
- 流速仪:用于测量水的流速。
4. 实验步骤4.1 准备工作1.将水槽放置在实验架上,并加入适量的水。
调整水位,使其能够正常进行实验。
2.将流体泵连接到水槽上,并接通电源。
3.设置流体泵的工作压力和流量。
4.将测压仪和流速仪放置在合适的位置,确保可以准确测量水流的压力和流速。
5.将流量计连接到水槽出口,确保准确测量流量。
6.检查所有仪器和管道的连接是否牢固,没有泄漏。
4.2 流量测量实验1.打开流体泵,使水开始流动。
2.使用流量计测量水的流量,记录结果。
4.3 压力分布测量实验1.将测压仪放置在合适的位置,例如在管道的水平段和弯头处。
2.打开流体泵,使水开始流动。
3.使用测压仪测量不同位置的压力,并记录结果。
4.分析压力的分布情况,探讨产生这种分布的原因。
5. 实验结果和讨论5.1 流量测量结果根据实验记录,我们得到了水的流量为XXX立方米/秒。
5.2 压力分布测量结果根据实验记录,我们得到了不同位置的压力数据,并通过绘制图表进行了分析。
从图表中可以看出,压力分布在管道的不同位置是不均匀的。
在水平段,压力分布较为平稳;而在弯头处,压力明显增大。
这种压力分布的变化是由于水流在管道中的流动速度和方向变化所致。
水力学实验(下)_给排水与港航

h-水流深度; q-单宽流量, q Q-总流量; b-渠道的宽度; hc-断面形心处水深。
对于闸下出流的水跃现象,应用断面单位能量和动量原理。 在闸下的收缩断面发生水跃
Q b
( h1 ) ( h 2 )
h2 h h1 h (1 8Fr12 1) 1 (1 8( c ) 3 1) 2 2 h1
9.5( Fr1 1)h1 Lj [8.4( Fr 9) 76]h 1 1
或 或
1.7 Fr 9.0
9.0 Fr 16
L j 10.8h1 ( Fr1 1) 0.93
L j 2.5(0.9h2 )
(H.H.巴甫洛夫斯基经验公式)
3.坡度测量:
水槽在中间转折处将槽身分为两段,每段上均装有水准泡。测定前段Ⅰ的坡度时,先 将Ⅰ调至水平位置,量测测坡点Ⅰ(一般选择槽壁最高点)至平台的距离 1,调至所需坡 度后再量测测坡点至平台的距离 2 则前段的坡度:
i1
1 2 L1
后段Ⅱ的坡度 i 2 的量测方法同前,不再重复。
五、注意事项
1、 由于临界水跃现象很不稳定, 特别是跃后水面波动较大, 量测时应同时确定水跃的跃前 、 跃后断面的位置,并迅速量测。 2、 同一断面上水深会有不同的深度, 实测水深时, 一般沿水槽中心线测量数次取平均值。
六、思考题
1、 在一定流量下, 调节尾门使水跃推前或移后, 分析这种变动对水跃长度和水跃高度有何 影 响。 2、当尾阀一定,改变流量时,跃长和共轭水深如何改变?为什么? 3、试分析远离水跃、临界水跃与淹没水跃,哪种消能率高且冲刷距离短?
土木工程基础实验(试用)
水力学(下) 实验指导讲义、实验报告
水力学实验报告

水力学实验报告序言水力学是一门研究液体静力学和动力学的学科。
水力学实验是水利工程领域中不可缺少的一环,通过实验可以验证理论,提高实践能力和解决工程实际问题。
本文主要是笔者在进行水力学实验并出具实验报告的实践过程,与读者分享一下实验过程的心路历程。
实验介绍此次实验是“小型水力模型试验台”的试验。
实验装置主要包括进水系统、调节系统、出水系统和测量系统。
整个实验过程需要作出流量测试、阻力特性测试和水力特性测试。
流量测试在进行流量测试之前,首先要开启离心泵。
如此才能将实验用的水泵到台面上。
如果水量不足,则需要向离心泵中注入水。
待水力模型试验台接通电源过后,调整水流流量、流速和水压。
这是一个重要的环节,需要耐心调节,保证测试过程中数据的准确性和可靠性。
阻力特性测试阻力特性测试是需要用到静水压力计的。
在测试中,静水压力计一定要正确地安装在不同位置,以保证数据的准确性。
实验开始的时候需要观察静水位的实际高度和基准面的高度是否相同,如果不同则需要调整。
测试时需要设置不同的流量,通过观察静水位的高度变化,即可得出对应的阻力特性特性数据。
水力特性测试在进行水力特性测试之前,需要准备好测量水压、温度和电流的相关设备。
为了保证测试数据可靠性,需要在控制器上对流量进行调节和控制,确定流量大小。
实验的水压力计需要被安装在水力模型试验台的上游和下游位置,以便对流动情况进行观察和分析。
同时,为了保证水的稳定流动,设备需要进行调节处理。
实验开始后,可以通过直接读取或者计算等方法得到水的流速、流量和阻力数据信息。
根据得到的数据,可以分析出不同条件下的水力特性特征值。
实验结论从实验结果来看,不同位置的水压和流量是有不同的变化规律的。
在流量相同情况下,水压值随着离水的位置递减。
而水的流速和流量则与其位置是正比例关系,具有很大的相关性。
因此我们可以得出,水的流动状态是很复杂的,是由多个因素综合作用而形成的。
在实际工程中,我们需要仔细考虑这些因素,制定合理的方案。
水力学实验报告范文(精选5篇)

水力学实验报告范文水力学实验报告范文实验报告的定义实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设,通过实验中的观察、分析、综合、判断,如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料。
实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。
科技实验报告是描述、记录某个科研课题过程和结果的一种科技应用文体。
撰写实验报告是科技实验工作不可缺少的重要环节。
虽然实验报告与科技论文一样都以文字形式阐明了科学研究的成果,但二者在内容和表达方式上仍有所差别。
科技论文一般是把成功的实验结果作为论证科学观点的根据。
实验报告则客观地记录实验的过程和结果,着重告知一项科学事实,不夹带实验者的主观看法。
水力学实验报告范文(精选5篇)在人们素养不断提高的今天,报告与我们愈发关系密切,其在写作上有一定的技巧。
相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是小编收集整理的水力学实验报告范文(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
水力学实验报告1本学期我们进行了七周的水力学实验,从这些实验中我学到了很多。
例如,所有实验都是需要耐心地去测量一组一组的数据,还需要在实验后认真处理核对每一组数据。
这些实验加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力。
特别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。
例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,插入图表命令,这些就要求懂得excel软件一些基本操作。
通过这几次的实验,我不仅学会了如何正确使用实验仪器,还学习到了认真严肃的科研精神,并且激发了我学习新事物的兴趣,这些我个人觉得都是极为可贵的。
在实验开始之前,我认为最为重要的就是提前预习实验内容:包括实验仪器、实验原理、实验步骤以及实验分析总结。
我认为这里面需要我们花费很多心思去思考体会,想出自己对什么有疑问,以便上课时向老师提问寻求解答。
以我们的电拟实验为例:当时我们做这个实验时反复做了很多遍,也向老师提出了一些疑问。
水力学实验报告 (2)

水力学实验指导书及实验报告专业班级学号姓名河北农业大学城建学院目录实验(一)伯努利方程实验............................................................ - 2 -实验(二)动量定律实验................................................................ - 5 -实验(三)文丘里实验.................................................................... - 9 -实验(四)孔口与管嘴出流实验.................................................. - 11 -实验(五)雷诺实验...................................................................... - 13 -实验(六)沿程水头损失实验...................................................... - 15 -实验(七)局部阻力损失实验...................................................... - 18 -实验(一)伯努利方程实验一、实验目的1.观察流体流经能量方程试验管的能量转化情况,对实验中出现的动水水力现象进行分析,加深对能量方程的理解;2.掌握一种测量流体流速的原理:3.验证静压原理。
二、实验原理在恒定总流实验管内,沿水流方向的任一断面i(实验管的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ见图1),可写22从静压管的读数算出hw图2伯努利方程实验仪结构示意图1.水箱及潜水泵;2.上水管;3.电源;4.溢流管;5.整流栅;6.溢流板;7.定压水箱;8.实验细管;9. 实验粗管;10.测压管;11.调节阀;12.接水箱,计量水箱;13.量杯{自备};14.回水管;15.实验桌。
理工大学给排水水力学实验

一 静水压强测定实验一、实验目的要求1. 掌握用测压管测量流体静压强的技能; 2. 验证不可压缩流体静力学基本方程;3. 通过对诸多流体静力学现象的实验分析研讨,进一步提高解决静力学实际问题的能力。
二、实验原理1.在重力作用下不可压缩流体静力学基本方程const rpz =+或h p p γ+=0 (1.1)式中: z —— 被测点在基准面的相对位置高度;P —— 被测点的静水压强,用相对压强表示,以下同; p 0 —— 水箱中液面的表面压强;γ—— 液体容重;H —— 被测点的液体深度。
三、实验方法与步骤1.搞清仪器组成及其用法。
实验装置如图,包括: 1)各阀门的开关;2)加压方法 关闭所有阀门(包括截止阀),然后用打气球充气; 3)减压方法 开启筒底阀放水;2、记录仪器编号及各常数(记入表1)。
3、量测点静压强(各点压强用厘米水柱高表示)。
1)打开通气阀6(此时p 0=0),记录水箱液面标高0 ∇ 和测管2 液面标高H ∇ (此时0 ∇ = H ∇ ); 2)关闭通气阀6 及截止阀8,加压使形成p 0>0,测记0 ∇ 及H ∇ ;3)打开放水阀11,使形成p 0<0(要求其中一次g B p <0,即H ∇ < B ∇ ),测记0 ∇ 及H ∇ 。
四、实验思考题:1)同一静止液体内的测管水头线是一根什么线?2)当p B<0 时,试根据记录数据,确定真空度大小及所在区域。
表1 流体静压强测量记录及计算表单位:cm二流线的演示实验流谱及流线演示实验构示意图。
该仪器用有机玻璃制成,通过在水流中掺入气泡的方法,演示出不同边界条件下的多种水流现象,并显示相应的流线。
整个仪器由四个单元组成,每个单元都是一套独立的装置,可以单独使用,也可以同时使用。
三、实验步骤1.打开进水阀门,给流动演示仪通水。
2.用调节进气量旋纽调节气泡量的多少,使仪器能够清楚地观察到流线。
3.演示内容如下:Ⅰ型:显示管道突然扩大和突然收缩时的管道纵剖面上的流动状况。
水力学实验pdf

《水力学实验》教学大纲一、课程名称:水力学实验Hydraulic Experiments二、课程编号:1404055三、学分学时:1学分/20学时四、使用教材:赵振兴、何建京主编,《水力学实验》,河海大学出版社,2001年五、课程属性:实践课程 / 必修六、教学对象:水文、资环、水务、水工、港航、给排水、环境、农水等专业本科生七、开课单位:国家级力学实验教学示范中心水力学实验室八、先修课程:高等数学、物理学、理论力学、水力学九、教学目标:通过水力学实验,使学生增强对水流现象的感性认识,掌握操作技能、测量方法,培养学生分析实验数据、整理实验成果、编写实验报告以及增强创新意识的能力。
十、教学内容:1. 教学实验设备与仪器一般情况下,每种演示类实验设备可设1~2套;每种量测类实验设备设4~8套,可达二人一套,以便于每人动手做实验。
2. 水流循环系统为实验设备提供恒定水头条件下的水源,以便获得稳定的实验条件与可靠的实验数据。
(主要用于明渠中的部分实验)一般为节省水源,多设计成循环系统,包括蓄水池、水泵机组、平水箱、供水管路、回水渠道等。
多用自来水或天然水源。
3. 量测仪器及率定设备量测水力要素如水位、流速、压强与流量的仪器,一般配置4~8套(主要是指在自循环水槽中使用)。
4. 必要的维修与加工机具与设备水力学实验内容主要包括:静水点压强实验、静水总压力实验、能量转换实验、动量实验、局部水头损失实验、沿程水头损失实验、雷诺实验、管道测流量实验、明渠测速实验、势流叠加实验、演示实验等。
操作类实验项目序号实验项目名称内容提要实验时数每组人数1 静水点压强实验加深对水静力学基本方程物理意义的理解;建立液体表面压强的概念;观察真空现象;利用U形管测量液体密度。
1 22 静水总压力实验测定矩形平面上的静水总压力,加深对静水压力理论的理解。
1 23 能量转换实验了解恒定流时管道水流所具有的位能、压能、和动能以及液体流动时能量转化规律;测量急变流、渐变流、均匀流过水断面压强分布;绘制测压管水头线和总水头线。
水力学(给排水基础)课件

4Q v 2 2.73m / s d
设为层流
v
2 1 1
2g
z2
p2
2v2
2g
2
hw
适用条件:恒定流动、质量力只有重力、
不可压缩流体、所取过流断面为渐变流断 面、两断面间无分流和汇流。
水力坡度
水头线的斜率冠以负号
测压管坡度
d H d hw J ds ds
dH P JP ds
称为测压管坡度
称为水力坡度
水流阻力和水头损失
分 类
沿程水头损失——在均匀流段(包括渐变流)中产生
的流动阻力为沿程阻力(或摩擦阻力),由此引起的
水头损失,与流程的长度成正比,用hf表示;
局部水头损失——在非均匀流段(流动边界急剧变化)
中产生的流动阻力为局部阻力,由此引起的水头损失,
取决于管配件的形式,用hj表示;
整个管道中的水头损失等于各段的沿程水头损失和各
两者关系:
p pabs pa
真空度(真空值)——相对压强的负值。pV
即
pV pa pabs p
静压强的量测方法: 1.弹簧金属式 量测相对压强和真空度,表中心数值 2.电测式 压力传感器、电信号 3.液位式 测压管技术(测压管、微压计、U形管)
静水压力
作用在平面上的静水总压力P 1.解析法: 总压力
P pc A
作用点位置 惯性矩: 矩形断面 圆形断面
Ic y D yc yc A
1 3 I c bh 12
Ic
64
D4
2.图解法:
静水总压力P=
水力学实验报告

水力学实验报告1. 引言水力学是研究水的流动性质和应用水力原理解决工程问题的学科。
为了深入理解水力学的基本原理和现象,本实验通过设计和搭建实验装置,进行了一系列与水流有关的实验,旨在通过实验数据的收集和分析,探索不同条件下水流的行为。
2. 实验目的本实验的主要目的如下:1.了解和掌握水力学的基本概念和原理;2.学习实验装置的搭建和操作方法;3.收集和分析实验数据,验证水力学理论。
3. 实验装置本实验使用的实验装置包括以下主要部分:1.水槽:用于容纳水流,并提供实验环境;2.水泵:用于提供水流动力;3.流量计:用于测量水流的流量;4.压力计:用于测量水流的压力。
4. 实验步骤4.1 实验一:流量的测量4.1.1 实验目的通过测量不同情况下的水流流量,探究流量与水流速度、截面积之间的关系。
4.1.2 实验材料•水槽•水泵•流量计4.1.3 实验步骤1.将水槽内的水排空,确保清洁;2.将水泵连接到水槽,启动水泵;3.使用流量计测量不同水流速度下的流量,记录数据;4.根据数据绘制流量-水流速度曲线。
4.2 实验二:压力与水流速度的关系4.2.1 实验目的通过测量不同情况下的水流压力,研究压力与水流速度的关系。
4.2.2 实验材料•水槽•水泵•压力计4.2.3 实验步骤1.将水槽内的水排空,确保清洁;2.将水泵连接到水槽,启动水泵;3.使用压力计测量不同水流速度下的压力,记录数据;4.根据数据绘制压力-水流速度曲线。
5. 实验结果与分析5.1 实验一:流量的测量经过实验测量和数据处理,得到不同水流速度下的流量数据如下:水流速度(m/s)流量(m^3/s)0.5 0.021.0 0.041.5 0.062.0 0.08根据数据绘制的流量-水流速度曲线如下图所示:流量-水流速度曲线流量-水流速度曲线通过图像可以明显看出,随着水流速度的增加,流量也随之增加,符合水力学中的流量-水流速度关系。
5.2 实验二:压力与水流速度的关系经过实验测量和数据处理,得到不同水流速度下的压力数据如下:水流速度(m/s)压力(Pa)0.5 1001.0 2001.5 3002.0 400根据数据绘制的压力-水流速度曲线如下图所示:压力-水流速度曲线压力-水流速度曲线通过图像可以明显看出,随着水流速度的增加,压力也随之增加,符合水力学中的压力-水流速度关系。
水力学试验

五、实验注意事项
1、不能同时关闭旁通阀和出水阀,以免烧毁电机。
2、水流速大时,测压管内的液面会有波动,读数时,应 取时间平均值。
3、用实验开始和结束时的水温取平均值来计算雷诺数。 4、调节流量大小时,操作阀门开度的动作要缓慢。
实验八 局部阻力损失实验
一、实验目的 1、掌握3点法、 4点法测量局部阻力系数的方法。 2、比较局部阻力系数的理论值与实测值的差异。 3、观测管径突然变化处,测压管水头的变化情况。
三、实验原理 1、流速较小时,粘滞力占主导地位,流动为层流;流 速较大时,惯性力占主导地位,流动为紊流。
2、流动由层流变为紊流时的雷诺数为上临界雷诺数; 流动由紊流变为层流时的雷诺数为下临界雷诺数 。
3、下临界雷诺数较上临界雷诺数稳定,故用下临界雷 诺数判别层流与紊流。 4、圆管的下临界雷诺数取为2000。
实验四 毕托管测流速
一、实验目的 1、了解毕托管构造和测速的基本原理。 2、掌握毕托管测量点流速的方法。 二、实验装置
水位调节阀
毕托管实验装置图
三、实验原理
管嘴出流点的流速(理论值):
u 2gH
流速系数; H 管嘴作用水头
管嘴出流点的流速(实际值):
u c 2gh
c 校正系数(已知);
5、流量不要过大,以免测压管(特别注意19测压管,其 水位最低)内液面过低,影响读数,甚至是管道进气。
6、流量不要过小(小于1L/s),太小影响测量精度。
7、流速较大时,测压管内液面会有波动,此时读数时应 取时间平均值。 8、实验结束前,关闭出水阀,检查各测压管液面是否齐 平,如不齐平,说明实验过程中已进气、实验应重做。
4、调小出水阀,以减小流量,重复测量3次。 5、实验结束前,关闭出水阀,检查测压管是否进气。
水力学实验课程设计 (2)

水力学实验课程设计1. 引言水力学是研究水流和水力现象的一门学科。
在土木工程和水利工程中,水力学是一个至关重要的领域,因为其研究内容和成果可以直接应用于水电站、堤坝、渠道、河流等各种工程中。
本次课程设计主要围绕普通速度流、流量计算及壳程流进行实验研究,并结合水力学公式和计算方法对实验结果进行分析和评估。
2. 实验原理2.1 普通速度流实验原理普通速度流又称定常流,是指在一定时间和空间范围内,水流的流速和方向不发生变化的情况。
普通速度流可以通过Bernoulli定理进行分析:$$ \\frac{1}{2} \\rho v^2 + \\rho gh + P = C $$其中,$\\rho$为液体密度,v为液体在该点的速度,g为重力加速度,ℎ为该点的压力高度,P为该点的压力,C为常数。
2.2 流量计算原理流量计是一种用于测量液体或气体流量的仪器。
常用的流量计有暗孔、侧孔、喉管、泊松式流量计等。
主要原理是利用流体动量守恒定律或连续性方程进行计算。
2.3 壳程流实验原理壳程流是指流体在壳程内流动的现象。
通过维诺伦定理可以得到壳程流动时的瞬时流量:$$ Q = \\frac{\\phi_1 - \\phi_2}{\\pi}Dh $$其中,$\\phi_1$和$\\phi_2$分别是入口和出口处液体在轮廓面上的速度势函数,D为壳程直径,ℎ为液位高度,Q为瞬时流量。
3. 实验列表实验名称实验目的普通速度流了解普通速度流的基本原理和计算方法流量计算学习流量计的基本原理和计算方法壳程流研究壳程流的基本原理和计算方法4. 实验步骤4.1 普通速度流实验步骤1.连接好实验水路,调节水阀使水流稳定;2.在测量段上设定好测点,测量并记录每个点的液位高度和压力;3.采用Bernoulli定理计算出每个点的流速和瞬时流量;4.分析实验结果。
4.2 流量计算实验步骤1.新洪量表安装后根据级差标定,保证流过计口的流体不泄漏和渗漏;2.通过流量计测量水流,记录每秒钟的流量变化;3.计算流量和瞬时流量;4.分析实验结果。
水流流速场试验实验报告(河海港航)

水流流速场试验实验报告一、实验目的和要求水流是泥沙运动的主要动力,在与河床、建筑物之间的相互作用中起着决定性的因素。
所以,掌握和了解水流结构极其运动变化规律,是研究和分析河床变形、建筑物相互作用的基础。
1、测量和研究顺直水槽段两侧水位的沿程变化规律。
2、测量和研究弯曲水槽段两侧水位的沿程变化规律。
3、测量和研究顺直水槽段水流流速沿程、沿水深的变化规律。
4、测量和研究弯曲水槽段水流流速沿程、沿水深的变化规律。
5、计算各流速测点的垂线平均流速,推求和研究垂线平均流速沿程、沿宽度的分布规律。
二、实验原理在直线段布置4个测量断面,在过渡段、弯曲段、出口段分别布置一个断面,7个断面的编号从进口开始分别为断面1、2、3、4、5、6、7。
各断面距进口的距离分别为178.6cm、294cm、584cm、850cm、1026.4cm、1146.4cm(沿弯道凹侧测量)、1286.4cm(沿弯道凹侧测量)。
在每个断面处布置3个测流垂线,中间的那个测流垂线(垂线3)位于水槽中轴线上,两边的测流垂线(垂线1和垂线2)分别距水槽右侧、左侧21.5cm。
其中断面1和断面5测垂线上相对水深为0.2h、0.4h、0.5h、0.6h、0.8h点处的流速,断面2、3、4、6、7测垂线相对水深为0.4h、0.6h、0.8h处的流速。
通过各断面3个流速测点对流速的测量,可推求和研究水流流速沿程、沿水深的变化规律和垂线平均流速沿程、沿宽度的分布规律。
三、实验设备及仪器主要实验设备及仪器包括试验水槽、刻度尺、旋浆式流速仪、采点箱。
试验水槽是一座循环供水的多功能性水槽。
水槽断面宽l .2m,高0.4m,纵向长16.6m,设有直线段10m 和弯曲段6.6m,弯曲段中轴线弯曲半径为3m。
四、实验步骤1、阅读和掌握实验目的、实验要求以及实验内容;2、熟悉和掌握旋浆式流速仪的使用原理与操作方法;3、开启水泵,调节水槽尾门,保持沿程水流恒定状态,并观测、记录水位;4、分别在顺直水槽与弯曲水槽段设置测流断面,每个断面沿水槽宽度设置3 个测流垂线,每条垂线沿水深测量和记录3到5点流速。
水力学实验报告

水力学实验报告引言:水力学是研究水的运动、流动以及其与其他物质相互作用的学科。
水力学实验是将理论原理转化为实际应用的重要一环。
本文将详细介绍水力学实验的目的、实验装置、实验步骤以及结果与分析。
实验目的:本次实验旨在通过模拟和观测水的流动过程,深入了解水力学的基本原理。
具体包括:测量流体的流速和流量、研究压力分布的特点、探究流体在不同管道及水封中的流动规律等。
实验装置:本次实验采用了实验室准备好的水力学实验装置。
该装置包括液位仪、流速计、转子流量计、压力计、平衡槽等设备。
通过这些设备的联合使用,可以对水的运动过程进行详细观测和测量。
实验步骤:1. 流速测量:先将流速计连接至水流源头,调节水流量,并对流速计进行校准。
然后将流速计放置在水流中,记录下流速计的读数。
重复多组实验,以获得准确的平均值。
2. 流量测量:使用转子流量计对管道中的水流量进行测量。
将转子流量计安装在指定的位置,记录下水流通过转子流量计的时间和圈数。
通过计算水流量与时间的比值,即可得到流量的数值。
3. 压力分布观测:根据实验要求,在管道的不同位置安装压力计,并记录下每个点的压力数值。
将这些数据绘制成曲线图,以分析压力分布的变化规律。
4. 水封实验:采用平衡槽进行水封实验。
先调整平衡槽的水位至合适位置,然后打开放水阀,记录下水的溢流高度和时间。
通过对多组实验数据的分析,可以得出水封的特点和影响因素。
实验结果与分析:1. 流速测量的结果显示,当水流的断面积较大时,流速相对较小;当水流的断面积较小时,流速相对较大。
这与流体连续性方程的原理相符。
2. 流量测量的结果表明,转子流量计能够准确测量管道中的水流量。
通过对比不同条件下的流量数据,可以研究流量与流速、管道直径等因素的关系。
3. 压力分布的曲线图显示,压力随着管道长度的增加而逐渐降低。
并且在管道中存在局部最低点,这是由于管道的摩擦阻力引起的。
4. 水封实验的数据发现,水的溢流高度与水封管的长度成正比。
水力学实验报告范文

水力学实验报告范文1.实验目的本实验旨在研究水流在管道内的流动特性,探究不同条件下的水力学性质,掌握水流的实验方法和技巧。
2.实验原理水力学是研究液体(水)在管道内的流动特性和相关规律的学科。
在管道内,水流速度、流量、压力等参数都会对流动产生影响。
本实验主要通过改变供水高度、管道入口形式和管道直径等条件,来观察对水流的影响。
3.实验设备和材料(1)水泵:用于提供供水。
(2)流量计:用于测量水流量。
(3)压力表:用于测量管道的压力。
(4)管道:可以更改形状和直径的管道。
(5)供水箱:用于储存供水。
(6)标尺:用于测量水位。
4.实验步骤(1)调整供水高度:首先将供水箱中的水位调整到一定高度,然后打开水泵,记录下水位差和相应的流量。
每次调整供水高度后都要记录数据。
(2)改变管道入口形式:保持供水高度恒定,更换不同形式的管道入口,如突变口、圆形截面等,并记录水位差和流量。
(3)改变管道直径:保持供水高度和管道入口形式恒定,更换不同直径的管道,并记录水位差和流量。
(4)对实验数据进行处理和分析。
5.实验结果与分析通过实验记录数据,我们可以绘制供水高度与流量的关系曲线,管道入口形式与流量的关系曲线以及管道直径与流量的关系曲线。
通过实验数据的分析,我们可以得出以下结论:(1)供水高度与流量呈线性关系,供水高度越大,流量越大。
(2)管道入口形式对流量的影响较小,不同形式的管道入口对流量的变化不大。
(3)管道直径与流量呈正相关关系,管道直径越大,流量越大。
6.实验误差和改进方案在实验中可能存在的误差包括仪器误差、操作误差和环境误差。
为减小误差,我们可以采取以下改进方案:(1)提高仪器的精度和灵敏度,使用更准确的流量计和压力表。
(2)操作时注意仪器的使用方法和操作规范,避免人为操作误差。
(3)实验环境要保持稳定,尽量避免外界干扰。
7.实验结论本实验通过调整供水高度、改变管道入口形式和管道直径等条件,研究了水流在管道内的流动特性。
水力学实习实践报告

水力学实习实践报告一、实践背景水力学是研究水的运动及其相互作用规律的学科,广泛应用于水资源开发利用、水力工程设计和河流湖泊环境保护等领域。
本次实习活动旨在通过实际操作,加深对水力学理论知识的理解,并掌握常见的水力学测量方法和仪器的使用。
二、实践目标1. 掌握水流速度的测量方法和仪器的使用;2. 了解水流成因及其对水体运动的影响;3. 学习并掌握水压力的测量方法和仪器的使用;4. 了解液体静力学和动力学的基本原理。
三、实践内容1. 水流速度的测量我们选择了一条宽度适中、水流平缓的小溪进行水流速度的测量。
首先,使用测流杆法对小溪的横截面进行划分,然后利用流速计测量不同横截面上的水流速度,最后计算平均流速和流量。
通过实际操作,我们发现小溪的不同部位流速大小不一,与水流受到的阻力和水流所受力的大小有关。
测量时需要考虑水流深度、横截面面积等因素,以准确计算流量。
2. 水流成因及其影响通过观察小溪中的水流,我们注意到在弯道处,水流较快,并且水流的方向也会发生改变。
这是由于弯道处的水流受到了旋涡的影响,使得水流速度增加。
同时,我们还发现在下游水流的速度要比上游快,这是因为水流在流动过程中逐渐受到了附着面的阻力,导致水流速度减小。
这些观察使我们对水流成因有了更深入的了解,也明白了水流在运动过程中所受到的各种影响。
3. 水压力的测量我们利用测压计对水压力进行了测量。
首先,将测压计安装在合适的位置,使其与水平面垂直;然后通过调节压力装置,使压力计的指针指示为零。
接下来,我们将压力计的探头放入水中,观察压力指示的变化,并记录下水深和相应的压力值。
通过这些数据,我们可以了解水深与水压力之间的关系。
4. 静力学和动力学原理在实践过程中,我们通过观察水的流动情况、测量水流速度和压力,更好地理解了静力学和动力学原理。
静力学研究的是静止流体在受力作用下的平衡状态,通过测量水流静态压力,我们可观察到接触面受力的大小与液体所受压力的关系。
水力学实习报告学校内部

一、实习目的通过本次水力学实习,使我对水力学的基本理论、实验方法和实际应用有更深入的理解,提高自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力,为今后从事相关领域的工作打下坚实的基础。
二、实习时间20xx年x月x日~20xx年x月x日三、实习地点学校水力学实验室四、实习单位学校水力学实验室五、实习主要内容1. 水力学基本实验(1)流速分布实验:通过测量不同位置的流速,分析流速分布规律,验证流速分布公式。
(2)流量测量实验:通过测量不同流量下的水位变化,验证流量公式,并计算流量系数。
(3)水头损失实验:通过测量不同管道直径、不同粗糙度下的水头损失,验证水头损失公式。
2. 水工建筑物实验(1)渠道流速分布实验:通过测量不同位置的流速,分析流速分布规律,验证渠道流速分布公式。
(2)水闸流量实验:通过测量不同开启度下的流量,验证水闸流量公式,并计算流量系数。
(3)坝体渗流实验:通过测量不同坝体材料、不同坝体厚度下的渗流,验证坝体渗流公式。
3. 水力学计算与应用(1)根据实际情况,计算渠道、管道、水闸等水工建筑物的流量、流速、水头损失等参数。
(2)分析实际工程中的水力学问题,提出解决方案。
六、实习心得1. 深入理解水力学基本理论:通过实习,我对水力学的基本理论有了更深入的理解,如流速分布、流量、水头损失等。
2. 提高动手能力:在实验过程中,我学会了使用各种实验仪器,如流速仪、流量计等,提高了自己的动手能力。
3. 培养分析问题和解决问题的能力:在实验过程中,我遇到了许多问题,通过查阅资料、请教老师,我学会了如何分析问题、解决问题。
4. 增强团队合作意识:在实验过程中,我与同学们互相帮助、共同进步,培养了团队合作意识。
七、总结通过本次水力学实习,我对水力学的基本理论、实验方法和实际应用有了更深入的理解,提高了自己的动手能力、分析问题和解决问题的能力。
在今后的学习和工作中,我将继续努力,为我国水力学事业贡献自己的力量。
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土木工程基础实验(试用)
水力学(下) 实验指导讲义、实验报告
学院 专业 姓名 系 班 学号
东南大学土木工程实验中心
2009 年 10 月
九、孔口管嘴出流实验
一、实验目的
1、观察各种典型孔口和管嘴出流时的流动现象与圆柱形管嘴的局部真空现象。 2、测定薄壁圆孔出流时的断面收缩系数 、流速系数 、流量系数 及局部阻力系数 。 3、测定圆柱形外管嘴的真空值。
压差计读数 ▽1 (cm) ▽2 (cm)
1 2 1 2
圆锥形收缩 管 嘴 圆锥形扩散 管 嘴
1 2 1 2
记录: 日期:
3) 计算表格 流量 收缩断 面 面 积 Ac 收缩 系数 流速 系数 流量 系数 局部水头 损失系数 压差 真空值
类 型
圆形孔口 圆柱形 管 嘴 圆锥形收缩 管 嘴 圆锥形扩散 管 嘴
十一、明渠水跃实验
一、实验目的
1、观察水跃现象,了解水跃类型及其结构的基本特征。 2、验证矩形平底渠道闸下出流水跃理论。 3、观察不同弗劳德数 Fr 的水跃类型。
二、实验原理
水流中任一点的断面单位能量
E S 和水跃函数 ( h) 由以下公式给出:
q2 ES h 2 gh 2
gQ 2 ( h ) ghC A gA
则共轭水深可用下式计算:
式中:hc-临界水深,对于矩形渠道
hc 3
q 2 g
;
Fr1 -断面(1)的弗劳德数, Fr1 q gh13
。
水跃区的水头损失为
Δ E E1 E 2
损失功率为
(h2 h1 ) 2 4h1 h2
N gQΔ E
式中: ΔE-水头损失(m); 3 ρ-水的密度(kg/m ); 2 g-重力加速度 (m/s ); 3 Q-流量(m /s); N-功率(W)。 水跃长度的计算公式(经验公式)为
五、思考题
1.当改变槽中流量, 临界水深及临界底坡的数值是否发生变化?槽中水面曲线是否也发 生变化? 2.当槽中流量不变,槽中水面曲线的变化与什么因素有关?
双面坡水槽使用说明
本设备由槽头水箱、槽身、水泵、供水箱、水位侧针等部件组成。
1.流量测量
槽头水箱内设置薄壁三角堰,用以量测通过水槽的流量。计算公式为: Q=0.0154H2 . 47 升/秒 式中:H 为堰上水头,以厘米计。 水槽最后段设有宽顶堰模型,可测定宽顶堰的流量系数 m。计算公式为: Q=mb 2 g H 0
式中:
h-水流深度; q-单宽流量, q Q-总流量; b-渠道的宽度; hc-断面形心处水深。
对于闸下出流的水跃现象,应用断面单位能量和动量原理。 在闸下的收缩断面发生水跃
Q b
( h1 ) ( h 2 )
h2 h h1 h (1 8Fr12 1) 1 (1 8( c ) 3 1) 2 2 h1
十二、堰流实验
一、实验目的
1.实测自由出流条件下实用堰(或宽顶堰)流量系数 m 值的大小,点绘流量系数 m 值 和堰上水头 H0 之间的关系曲线,加深对 m 值影响因素的理解。 2.测定堰流淹没系数,观察堰流从自由出流到淹没出流变化的水流现象。
二、实验原理及设备
1.原理 在明渠中,当设置某一堰型的建筑物后,水流的运动状态发生一有规则变化,根据能量 方程导出在无侧收缩自由出流时堰流的基本公式是:
(仪器编号:
) cm; cm;
cm; 圆柱形内管嘴管径 d= cm; 圆锥形扩散管嘴管径 d= 量水 体积 V 3 (cm ) 量水 时间 t (s) 收缩断 面直径 dc (cm)
类 型
圆形孔口 圆柱形 管 嘴
测 次
孔 (管) 孔 (管) 直径 面积 d (cm) A 2 (cm )
水头 H (cm)
9.5( Fr1 1)h1 Lj [8.4( Fr 9) 76]h 1 1
或 或
1.7 Fr 9.0
9.0 Fr 16
L j 10.8h1 ( Fr1 1) 0.93
L j 2.5(0.9h2 )
(H.H.巴甫洛夫斯基经验公式)
大于h0,hk ; a区 所有处在: b区 的水面曲线,其水深 介于h0 和hk 之间; c区 小于h0,hk
分别调节五种底坡,可清楚地显示出十二条水面曲线的变化规律,亦可分别对顺坡、 平坡及逆坡三种棱柱形渠道中水面曲线变化的情形进行讨论。
五、注意事项
1、 由于临界水跃现象很不稳定, 特别是跃后水面波动较大, 量测时应同时确定水跃的跃前 、 跃后断面的位置,并迅速量测。 2、 同一断面上水深会有不同的深度, 实测水深时, 一般沿水槽中心线测量数次取平均值。
六、思考题
1、 在一定流量下, 调节尾门使水跃推前或移后, 分析这种变动对水跃长度和水跃高度有何 影 响。 2、当尾阀一定,改变流量时,跃长和共轭水深如何改变?为什么? 3、试分析远离水跃、临界水跃与淹没水跃,哪种消能率高且冲刷距离短?
十、明渠非均匀流水面曲线演示实验
二、实验原理
在渠道底坡可变的矩形玻璃水槽中, 放置某一模拟的水工建筑物或改变成不同底坡时, 在受力界条件影响的范围内, 都会导致原有水流运动状态的改变而形成非均匀流动。 非均匀 流既可能是渐变流, 也可能是急变流, 而恒定非均匀渐变流的问题主要归咎为水面曲线分析 和计算,其分析的微分方程为:
二、实验原理
取通过孔口中心的水平面为基准面,写出 1—1 断面,C—C 断面的能量方程,考虑到水 头损失主要为局部损失,可推导出一定水头作用下孔口(嘴管)自由出流时的流量,可用下 式表示:
Vc 2 gH 0 或 Q A 2 gH 0 A 2 gH 0
H0 h
2 v0 很小,可忽略不计。 2g 2 v 0
2g
因
所以 式中:
H0 H
Ac Q ——断面收缩系数; ——流量系数; ——流速系数; A A 2 gH
数。
1
2
——局部水头损失系
三、实验设备
实验设备及部分名称如 图 11-1。 图示是孔口设备图 (可更 换各种管嘴) 。
四、实验步骤
1、熟悉仪器,记录有关 常数。 2、启动抽水机,打开进 水阀门,使水箱充水,并保持溢流,使水位恒定,读水头 H 值。 3、 放下挡水圆面积板,使水流从孔口 (管嘴) 流出, 用外卡尺测量距孔口 缩断面)直径 d c 。断面面积用 A Ac d c / 4 计算。
一、实验目的
1. 通过观察,加深和巩固棱柱形渠道中恒定非均匀渐变流十二条水面曲线的概念,了解它 们的特点,规律及各水面曲线的发生条件与形状。 2. 观察渠道底坡变化时水面曲线的衔接情况。
测 次 1 2 1 2 1 2 1 2
Q
3
v t
(cm)
h
(cm /s)
1 2
hv实测
hv理论
1.5
式中 b—槽宽(米)H0—宽顶堰上水头(米) 本设备还可直观地演示宽顶堰上复杂的水流现象。
2.临界水深 临界水深 h k 的计算公式为:
q2 h k= (米) g
式中: q
Q 为单宽流量[m2/s],b—槽宽(米) 。 b
槽身上的 k—k 线即为临界水深线,是在一个特定流量下计算出来的。本设备定位 81 毫米。
六、思考题
1、为什么同样直径与水头条件下,管嘴的流量系数 值比孔口大? 2、为什么有的射流成柱状且射程较远,而有的则射流破碎成滴?
七、实验报告
1、实验目的:
2、实验要求:
3、计算公式:
4、实验数据及计算数值: 1) 有关常数: 薄壁圆形孔口管径 d= 圆锥形收缩管嘴管径 d= 2) 量测记录及计算表格:
4.水面曲线演示:
本设备可演示明渠均匀流动中十二中水面曲线。 (1)顺坡( i >0)八种其中缓坡渠道( i < i k)三种;急坡渠道( i > i k)三种。临界 坡渠道( i = i k)二种。 (2)平坡渠道( i =0)二种; (3)选坡渠道( i <0)二种; 本设备的特点是前后段可分别变坡,故可演示底坡变化时水面曲线复杂的联接形式。 同时可进行水跃和堰流实验。
三、实验设备
图 1 为实验装置简图,实验段主要由两段可以调节各种底坡的有机玻璃水槽组成。坡 度的改变由两个升降螺杆控制, 流量由首部进水池中的量水堰测定。 当在槽中放置各种模拟 的水工建筑物并改变底坡时,就可以观察到各种水面曲线。
6 8
9
10
11
12
13
7
5
4
3
2
1
14
图 1 实验装置图 1 水泵 2 支架 3 升降螺杆 4 导水管 5 消力池 水阀 9 整流栅板 10 置水堰 11 闸板 12 测针 13 尾门
3.坡度测量:
水槽在中间转折处将槽身分为两段,每段上均装有水准泡。测定前段Ⅰ的坡度时,先 将Ⅰ调至水平位置,量测测坡点Ⅰ(一般选择槽壁最高点)至平台的距离 1,调至所需坡 度后再量测测坡点至平台的距离 2 则前段的坡度:
i1
1 2 L1
后段Ⅱ的坡度 i 2 的量测方法同前,不再重复。
dh dh dh dh 0、 0、 t及 等。 ds ds ds ds
为了便于区分水面曲线沿程变化的情况,一般在水面曲线的分析图上作出两根平行于 渠底的直线。其中一根距渠底 h 0,为正常水深线 N—N;而另一根距渠底 h k,为临界水深线 K—K。这样把渠道水流划分成三个不同的区域。这三个区分别为 a 区、b 区、c 区,各区的 特点如下:
1 K 0 K dh i K 02 i K 2 i 2 ds 1 Fr 1 Fr 2