学习动机的测验问卷(1)
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷引言学习是人类获取知识和技能的重要方式。
然而，学习的动机对于个体的学习行为和学习成效起着至关重要的作用。
本调查问卷旨在了解学生们的学习动机，并进一步探究其与学习成效之间的关系。
请您认真填写以下问题，感谢您的参与！个人信息请您首先填写以下个人信息。
- 姓名： - 年龄： - 性别： - 所在学校/机构：学习动机调查1. 您觉得学习对您来说有多重要？•很重要•比较重要•一般•不太重要•不重要2. 您觉得学习对您的未来发展有多大影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响3. 您在学习中主要受到以下哪些因素的驱动？（可多选）•对未来发展的期望•获取奖励和认可•兴趣和乐趣•完成学业要求•群体压力•父母期望•其他（请注明）：4. 您觉得有外界的奖励和认可会对您的学习动机产生怎样的影响？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响5. 您觉得自己的兴趣和乐趣对学习的影响有多大？•很大影响•比较大影响•一般影响•不太大影响•没有影响6. 您在学习过程中会遇到哪些困难和挑战？•缺乏动力和兴趣•时间管理困难•学习内容难以理解•学习任务过多•学习压力和焦虑•其他（请注明）：7. 您觉得克服困难和挑战的最有效策略是什么？•提高学习动机•改善时间管理•寻求帮助和支持•分解任务和制定计划•调整学习策略•养成良好的学习习惯•其他（请注明）：8. 您觉得自己在学习过程中的学习成效如何？•很好•比较好•一般•不太好•很差9. 您觉得自己的学习动机与学习成效之间有何关联？•学习动机越高，学习成效越好•学习动机与学习成效关联不大•学习动机越低，学习成效越好•不清楚10. 您有什么建议或意见，希望学校/机构能为您提供更好的学习动机支持？结语非常感谢您抽出时间填写本调查问卷！您的回答对于我们的研究非常重要。
如有任何疑问或需要进一步交流，请您留下您的联系方式。
祝您学习进步，一切顺利！。
高中数学学习动机调查问卷
高中数学学习动机调查问卷1. 您对数学研究的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 有一定兴趣- 一般兴趣- 不感兴趣2. 您认为数学研究对您的未来发展有何帮助？- 非常有帮助- 有一定帮助- 一般帮助- 没有帮助3. 您觉得数学研究困难吗？- 很容易- 有些困难- 比较困难- 很困难4. 在数学研究中，您主要遇到的困难是什么？（可多选）- 理解概念和原理- 解题能力不足- 计算错误- 难以掌握数学方法- 缺乏练机会和资源- 其他（请注明）5. 您认为老师在数学课堂上的教学方式是否能够激发您的研究动力？- 非常激发- 有一定激发- 一般激发- 不激发6. 您认为学校应该如何改善数学研究环境？- 提供更多的数学研究资源和资料- 举办数学研究讲座或活动- 增加数学实践类课程- 加强师生互动和沟通- 其他（请注明）7. 您在数学研究中最希望得到的支持是什么？（可多选）- 个别辅导和指导- 解答疑惑和解决问题- 提供研究方法和策略- 鼓励和激励- 其他（请注明）8. 您平时会参加数学竞赛或数学俱乐部吗？- 经常参加- 偶尔参加- 不参加9. 您认为数学研究应该注重理论还是实践？- 应该注重理论- 应该注重实践- 理论和实践同等重要10. 您对数学研究的自信程度如何？- 非常自信- 有一定自信- 一般自信- 不自信非常感谢您的参与！请将问卷填写完毕后，通过以下方式将问卷结果发送给我们：- 邮箱：[email address]- 纸质版交到指定的地点注意：您的答案将仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人信息的保密性和安全性。
谢谢！。
关于小学生语文学习动机的调查问卷
关于小学生语文学习动机的调查问卷亲爱的同学：你们好，为了调查你们学习语文的动机情况，更好地促进大家学习语文课，特作此问卷。
感谢您参加问卷调查，此次问卷仅供研究用，不需要写上姓名。
我们承诺不会将您填写的答案对外界透露，希望您根据自己的真实的情况作答，谢谢合作。
请在括号内填上你所选的答案。
1、你喜欢上语文课吗？（）A.很喜欢B.比较喜欢C.不知道D.比较讨厌E.非常讨厌2、你觉得自己语文成绩怎么样？（）A.非常满意B.比较满意C.不知道D.不太满意E.很不满意3、课余时间里，你会主动看语文书吗？A.每次回家后，我都会主动看语文B.不主动，每次都是爸爸妈妈催我C.从来不看，爸爸妈妈也不问我4、除了语文课本外，你还看有关语文的课外书（如三国演义，一千零一夜）吗？A.看，我家有很多课外书。
B.不看，尽管家里有。
C. 不喜欢看，家里也没有课外书。
5、你觉得你平时努力学习语文了吗？（）A.很努力了B.不是很努力，但是也用功了C.没怎么努力过6、你有没有觉得不管自己怎么努力，就是学不好语文？（）A.从来没有这么认为过B.有时候会这样觉得C.一直都是这样认为的D.我没有想过这样的问题7、测验后，语文老师讲解试卷吗？A.每次都讲解，并发下来订正B.有时讲，有时不讲。
C.很少讲D.我不知道，没注意过这个问题8、你希望每次测验后，老师都能尽快发卷子报分数吗？（）A.是的，我想知道我考多少分B.是的，我想和其他同学比比谁考的高C.不是，因为我知道我考不好D.我讨厌老师报分数，让我觉得很不舒服，所以我不希望E.这个问题我没有想过9、下面哪些原因会让你不喜欢学语文？（可选择多项）（）A.语文老师不喜欢我B.学语文没有什么用C.我觉得自己就是笨，学不好语文D、上语文课觉得不像数学、体育、自然课那样有意思 E.老师课上的不动听，听的没劲 F.上面都不是我的原因，我有其他的原，我想写下来 _____________________________________________ ________________________。
数学学习动机问卷调查表
数学学习动机问卷调查表1. 在数学课堂上,你对老师讲的内容感兴趣吗?( )A 非常感兴趣B 比较感兴趣C 一般,没感觉D 不感兴趣2. 你喜欢下面的哪种学习方式?( )A老师讲,我听B自习课上自己琢磨C 和同伴一起做作业,合作学习3. 数学课堂上你向老师提出过问题吗?对于课堂提问,你属于以下哪种情形? ( )A有欲望,并主动提出问题B有欲望,但不好意思提问C想提问,但找不到机会D老师没有要求我们提问E不愿意提问4. 数学学习中你觉得最难是什么?A计算题 B 应用题 C 图形题D填空题E选择题5. 你喜欢怎样的数学作业?A简单题B综合题C开放题 D 有难度的题6. 你能独立完成数学作业吗?A 经常B一般C需要别人辅导7. 遇到难题你会怎样做?A 放弃不管B找父母或老师或同学C 查相关资料解决D 等待老师讲解8. 在数学课堂上,你会注意力不集中、常开小差吗?( )A 会B 经常会C 偶尔会D 不会9. 讲新课前,你能自己进行预习;课后,能坚持认真复习吗?( )A 能坚持B 有时能C 不能10. 你愿意对未知的数学问题开展探究吗?课堂上你进行过探究活动吗?( )A 经常B 偶尔C 从来没有11. 没有老师、家长的督促,你能好好学习吗?( )A 能B 不一定C 不能12. 一般的说,你比较喜欢数学学习的哪些环节?(可多选)()A 听老师讲课B 做作业C 分组讨论和活动D 各种考试E 上自习13. 你解决日常生活中的实际问题时候,会经常用到数学知识吗?( )A经常用B偶尔用C不会用14. 智力因素主要包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及自学、表达等能力。
以上几个方面,你认为你的优点是:(),你的缺点是:()(可选多项)A 平时注意观察周围H 心里明白,但说不出道理B 记忆力好I 学习不专心,容易分神C 肯动脑筋,善于思考J 想象力差D 想象力丰富K 怕动脑筋,觉得无从下手E 学习很专心,不受外界干扰L 学过的知识记不住F 善于自学新知识M 自学效率很低G 善于表达自己的思维N 不太注意观察15. 非智力因素主要包括学习需要、动机、兴趣、毅力、情绪等。
黄希庭编制的学习动机问卷
黄希庭编制的学习动机问卷亲爱的同学:您好!本次调查所得资料仅仅用于学术研究之用,且仅作团体分析,不作个别处理,故不需填写姓名,请您安心回答,我们会对您的一切资料保密。
请依据自己的实际状况,填写基本情况,并在符合您情况的答案上画“√”。
基本情况:年龄(周岁): 性别: 专业:年级: 是否独生子女: 口是口否问卷一学习动机问卷本问卷每一题后面都有六个等级,您只一个“√”。
1=“完全不同意”、2=“大部分不同意”、3=“部分不同意”4=“部分同意”、5=“大部分同意”、6=“完全同意”您学习是为了……1、充实和丰富自己的精神世界 1 2 3 4 5 62、提高自己的素质 1 2 3 4 5 63、成才,发挥自己的潜能和价值 1 2 3 4 5 64、对学习内容或者学习本身有兴趣 1 2 3 4 5 65、追求真知,透彻地认识世界 1 2 3 4 5 66、将来事业上的成功 1 2 3 4 5 67、维护学校荣誉,为学校争光 1 2 3 4 5 68、班级集体和所在系的荣誉 1 2 3 4 5 69、为了成为有益与社会的人 1 2 3 4 5 610、实现自我价值的同时服务他人 1 2 3 4 5 611、对得起老师的辛勤培养 1 2 3 4 5 612、人类的进步和繁荣、、 1 2 3 4 5 613、出人头地,得到较高社会地位 1 2 3 4 5 614、学本事好赚钱 1 2 3 4 5 615、为能胜任未来的工作 1 2 3 4 5 616、成家后想有一个富裕的家庭 1 2 3 4 5 617、校纪的约束 1 2 3 4 5 618、怕毕不了业,拿不到文凭 1 2 3 4 5 619、同学之间的竞争 1 2 3 4 5 620、怕成绩不好受到亲友的责难 1 2 3 4 5 621、干一番事业,成名成家 1 2 3 4 5 622、将来谋取某种权力或地位 1 2 3 4 5 623、找一个理想的终生伴侣 1 2 3 4 5 624、不辜负一个我十分爱戴的人 1 2 3 4 5 625、生报答养育我的恩人 1 2 3 4 5 626、替几位要好的朋友争口气 1 2 3 4 5 6黄希庭编制的学习动机问卷[1],对中职学生学习动机情况进行调查,以了解中职学生学习动机现状,为改善中职学生学习动机提供依据。
小学生学习动机问卷
小学生学习动机问卷
背景
该问卷旨在了解小学生的研究动机，帮助教育工作者更好地理解并满足小学生的研究需求。
请您根据自己的情况选择最符合自己的答案。
个人信息
1.姓名：______________________
2.年级：______________________
3.性别：（a）男。
（b）女
研究动机问题
1.你研究的主要动机是什么？
a）提高成绩
b）获得老师的赞扬
c）取得家长的认可
d）自我实现和成长
e）对研究内容的兴趣
f）其他，请注明：______________________
2.你认为研究对你的人生发展重要吗？
a）非常重要
b）重要
c）一般
d）不重要
3.你会主动参加额外的研究活动吗？
a）是
b）否
4.你对研究成绩的预期是什么？
a）力争优秀
b）争取及格
c）随缘
5.你在研究过程中遇到困难时会怎么办？
a）寻求老师的帮助
b）请同学帮忙
c）自己解决
d）放弃
6.你觉得老师对你的研究动机的理解和支持程度如何？a）非常理解和支持
b）理解和支持
c）一般
d）不理解和支持
7.你觉得家长对你的研究动机的理解和支持程度如何？a）非常理解和支持
b）理解和支持
c）一般
d）不理解和支持
8.你有没有特定的研究目标或愿望？请简要描述：
______________________
结束语
非常感谢您参与本次小学生研究动机问卷调查，您的回答对我们的研究非常重要。
祝您研究进步！。
（完整版）学习动机策略问卷（MSLQ）
学习动机策略问卷（MSLQ）Pintrich题号项目分值完全不像我→极为像我动机自我效能感（包括天资、良好的学习结果预期）1 与班里的其他同学相比，我希望学习更好。
12345672 我肯定自己能够理解这堂课上讲的内容12345673 我期望自己在班里学习非常好12345674 与班里的其他同学相比，我相信自己是一名好学生12345675 我敢肯定我能够出色地完成老师布置的作业和任务12345676 我想在班里我能够得到一个好的等级分数12345677 与班里的其他同学相比，我的学习能力是优秀的12345678 与班里的其他同学相比，我想我对这一专业的知识知道得更多12345679我知道自己能够学习课堂上呈现的学习材料1234567内在价值10 我喜欢有些难度的学习内容，这样我可以学到新的东西123456711 对我来说，学习课堂上老师教授的内容是重要的123456712 我喜欢在课堂上所学的内容123456713 我想我能够把一堂课上所学的内容运用到另一堂课上123456714我经常思考一些能够从中学到东西的问题，即使这样需要更多的工作123456715 即使考试的成绩很差，我也试图从自己做错的题目中学到东西123456716 我想我在课堂上所学的东西有助于自己增长知识123456717 我认为我在课堂上所学的内容是有趣的123456718 理解这一专业知识的内容对我是重要的1234567考试焦虑19 考试时，如果不能回忆起所学的内容，我会感到很紧张123456720 考试时，我会感到紧张、不适123456721 对于考试，我极为担心123456722 考试时，我担心自己会考得很糟糕1234567策略认知策略的使用23复习备考时，我把课堂上所学的信息与课本上的内容结合在一起复习123456724做家庭作业时，我努力回忆老师在课堂上所讲的内容，以便能够正确地把问题回答出来123456725 阅读时，我很难把握住其中的要点123456726 学习时，我把重要的观点用自己的话来表述123456727 我总是试图理解老师所讲的内容，即使它的意义不清楚123456728 复习时，我反复一遍遍地复述重要的事实123456729 学习时，我抄录自己的笔记，以帮助自己记忆学习材料123456730 复习迎考时，我尝试着把重要的观点一遍遍默记下来123456731 我把从过去的作业和课本中学到的东西，应用到新的作业中123456732 学习新的主题时，我试图把每一项内容结合在一起123456733 阅读新课的材料时，我反复地阅读以帮助自己记忆123456734 我把课本中的各章列成提纲，以帮助自己记忆123456735阅读时，我努力把自己正在阅读的内容与自己已有的知识结合起来1234567自我调节36 为了确保自己弄明白所学的内容，我会提问自己123456737 遇到有难度的学习任务时，我要么放弃，要么只做容易的部分123456738 即使没有要求，我也会对每章后面的问题进行练习和解答123456739 即使学习内容枯燥乏味，我也会把它完成123456740 开始学习前，我会考虑自己需要做哪些事123456741 我经常发现，自己对正在阅读的东西不知所云123456742 我发现教师讲课时，自己想其他的事，没有听老师所讲的内容123456743 阅读时，我会停顿一会儿，回顾一下前面阅读过的内容123456744尽管我不喜欢课上所学的内容，但是为了取得一个好分数也努力学习1234567。
学生学习动机调查问卷
初中学生学习动机调查问卷一、目前你读书是（）A、因为家长要求我读书B、为了能考上高中进而上大学C、为了能得到老师家长的表扬D、为了将来有所成就二、读书学习时，你感到（）A、疲劳和厌烦，真想睡觉B、不太情愿，但没办法，只好学C、虽然辛苦，但这是必须的D、很充实，有意义三、对于目前的成绩，你感到（）A、满意B、比较满意C、不满意D、无所谓四、你认为最能促使你努力学习的原因是（）A、树立远大的目标B、家长的期望C、老师的认同和期望D、同学之间的竞争E、班级中的学习氛围五、对于学习目标和计划，你（）A、有明确的目标和计划，能坚持执行B、从来没有制定，觉得没用C、有过目标，但没有制定计划D、都曾制定过，但未能坚持执行六、你的老师是否经常帮助和要求你确立明确的学习目标？（）A、经常B、有时C、偶尔D、从不七、你认为目前班级的学习氛围和学习环境怎样？（）A、很好，很喜欢B、较好C、一般D、不好八、你最喜欢某一学科的最主要原因是（）A、这门学科我的基础最好B、任课老师经常鼓励我、关心我C、我对这门学科的学习内容感兴趣D、上课气氛融洽、教学生动有趣九、你觉得最能激发你学习积极性的方式是（）A、老师的表扬B、家长的奖励C、同学的肯定D、自己的成功感受十、你知道什么是学案吗？（）A、学案是老师为同学制定的学习方案B、学案是同学为自己制定的学习方案C、学案是课外练习题集D、不知道十一、你认为怎样的课堂教学能激发你好好学习？（）A、老师讲课为主B、老师讲课与学生自学并用C、学生分组竞赛D、部分学生上讲台当“小老师”十二、老师在讲授新课时有许多方法，你比较感兴趣的是（）A、直接引入B、复习旧知识引入C、从熟悉的生活经验引入D、播放音像资料引入十三、你比较容易接受的教学方法是（）A、巧妙利用身边的生活例子进行教学B、老师照本宣科C、结合学生的学习实际进行教学D、老师讲完后反复练习十四、对于不会的题目，你（）A、想方设法自己弄懂B、把同学的答案拿来看看C、等老师讲解D、无所谓，随它去十五、在平时，你（）A、经常做课外习题B、有时做课外习题C、很少做课外习题D、从来不做课外习题十六、你能按时完成老师布置的作业吗？（）A、能B、需要督促C、不能十七、平时你最在乎谁的看法？（）A、老师的看法B、家长的看法C、同学的看法D、自己的看法十八、你认为老师怎样教学最能促使你努力学习？答：特别提示：假如你觉得你的学习成绩已经够好，以下两个问题你可以不回答。
学生学习动机调查表
学生学习情况篇调查表本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错;只要求同学们根据自己的实际情况选答;不必进行讨论..我们会对同学个人情况实行严格保密..请完成以下问题：1．每天来学校学习给你的感觉是A、心情愉快B、比较愉快C、不太愉快D、说不清2.你担心自己在学校的表现吗A、一点都不担心B、不担心C、有些担心D、担心3、在学校里;你最担心的事情是A、成绩差;老师和家长批评B、遇到同学的欺负;被人小看C、老师不关心;同学不喜欢D、遭到同学的孤立;没有朋友4．你认为自己的学习动机是什么A、为了家长的要求B、为了自己能有一个美好的前途C、为了自尊和归属感的需要D、为了将来自我实现的需要E、还是F、社会的压力5、你最大成长的困惑是什么A、对自己将来面临的人生路而迷茫B、对自己外貌和形象是否被别人接受C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑D、对自己将来的家庭建设而迷惑E、其他6．你对学习所持的态度是A、非常努力B、基本还算努力;但不是很主动C、我很聪明;不用刻苦学D、学习无用;将来靠父母安排7、如果你的学习成绩不理想;你认为主要原因可能是A、基础知识差B、学习方法不当C、教材内容难D、听不懂老师讲课E、家庭因素F、其他8、面对作业中碰到的困难;你通常会A、向老师、家长或同学请教B、通过自己的努力寻找解题的方法C、抄别人的作业;会了就行D、学会放弃9、你对班级、学校开展的各项活动A、积极参加B、漠不关心C、凭兴趣而定D、因情绪而定10、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要A、学习成绩B、个人能力C、家庭背景D、学校教育E、某个人或某一篇文章F、还是其他11、你认为做人最重要的品德是什么A、奉献B、坚强C、诚信D、努力E、还是12、你认为除了学习还要发展其他方面A、需要B、一般C、不需要D、说不清13．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可A、是B、不是C、一般D、说不清14．你有非常要好的知心朋友吗A、有B、没有C、算是说不清D、不知道15、您的压力主要来自何处A、学习考试B、老师C、同学交往D、家庭因素16、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力A、与家长沟通、倾诉B、与朋友沟通、倾诉C、与任课老师沟通、倾诉D、与班主任老师沟通、倾诉E、还是其他17、您平时主要以哪些方式自我缓解压力A、看电视B、看书C、同学一起玩D、上网18、当你的考试成绩不理想的时候;你的做法是A、及时找出自己在学习中存在的问题;改进学习方法;尽快提高成绩B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的;相信自己有能力学好C、怎么还没有考好;对自己能力产生了怀疑;失去了自信D、反正是考不好;可我努力了就随它去吧;车到山前必有路19、当课堂回答问题出现错误的时候;你的态度是A、很正常谁都会出错;相信能得到师生的理解B、担心给老师留下不好的印象;失去老师的关注C、担心同学们嘲笑我;失去学生的尊重D、面子丢大了;自己都不能原谅自己20、你对课堂上老师提出问题的态度是A、积极思考;积极主动回答问题并敢于表达自己的见解B、积极思考;认真关注同学的回答并及时进行补充C、只要不问到我;就不理不睬D、无法回答老师提出的问题;只好被动等待、倾听21、你做作业的习惯是A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容;然后写作业B、能够独立完成作业;并及时反思;找出自己的问题C、赶紧做完作业;给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题D、只是做容易的作业;难做的作业留下来;等老师解释以节省时间22、你如果有厌学的情绪;原因主要来自于A、课外资料多;课外作业多B、找工作靠后门;读书无用C、老师责任心差;缺乏学习热情D、父母离异;缺乏学习动力23、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系A、成正比B、相关;但不太明显C、不成正比D、无关24、在目前给你上课的教师中;你喜欢的教师有几位A、0个B、1个C、2个D、3个或3个以上25、在班主任身上;最反感的缺点是A、看不到我的优点;总是盯着我的缺点唠叨批评B、对学生不公平;只喜欢学习好的学生C、班主任不能以身作则;自己素质不高;还来教育我们D、向家长告状;方法简单粗暴;缺少教育方式26、老师当众批评你;而你认为是被冤枉的;你会选择不服气;必须当场辨别清楚;哪怕争吵B、表现出怨气;但事后再和老师讲明情况C、给老师个面子;事后再和老师讲明情况D、批评都批评了;算了;让老师自责吧27、当你有过失时;教师对你通常采用的教育方式是A、讲道理B、埋怨、责怪C、冷眼怒骂D、不问不管28、你觉得什么样的老师是“好老师”呢A、能镇住班上淘气同学的老师B、能对同学一视同仁的老师C、课讲得好的老师D、年轻漂亮;又喜欢同学的老师29、有以下不良问题的老师; 是你最讨厌的A、工作不负责;没有时间观念的B、因其他原因出现的思想情绪不好;常拿学生出气的C、讽刺学生家长;自不量力的D、对学生言而无信;自吹自擂的30、有以下教学问题的老师; 是你最讨厌的A、课堂上抓不住重点、难点的B、教学方法陈旧;缺乏艺术性的C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的D、只一味地照本宣科;课堂效率低的31、你最喜欢的老师是A、具有幽默感B、具有人格魅力C、精通所教学科D、尊重学生个体差异32、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况;你会觉得A、很烦;不大愿意和他们说B、偶尔问问还会说;经常问就觉得烦C、要看当时的心情D、每次都愿意和父母交流33、父母对你学习方面的要求;你认为：A、过高;很难达到B、稍高;只要努力就能达到C、不提成绩、名次的具体要求;尽力就行D、没有要求;从不关心你的学习34．你期待何种形式的师生关系A、朋友关系B、父子母子关系C、传统的师生关系D、其他。
中学生学习动机量表
学习一一…好资料中学生学习动机量表（MSMT）一、题目指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，请选择A；觉得不相符，请选择B。
选项：A：符合B：不符合1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。
2、当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。
3、你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
5、如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
6、你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
8、你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不己。
9、为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
10、为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。
12、你常认为课木的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
15、你把自己的时间平均分配在各科上。
16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
17、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
18、你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
更多精品文档.学习好资料更多精品文档.学习-…好资料二、简介和记分中学生学习动机量表（MSMT）中学生学习动机量表（MSMT）用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标的制定上是否存在困扰。
该问卷由20个条目构成，对每个条目进行“符合”、“不符合”评价。
它包括4个分量表：（1）动机过弱，用来测查中学生的学习动机是否太弱；（2）动机过强，用来测查中学生的学习动机是否太强；（3）学习兴趣，用来测查学习兴趣是否存在困扰；（4）学习目标, 用来测查学习目标是否存在困扰。
【调研问卷模板】小学生学习动机调查问卷
【调研问卷模板】小学生学习动机调查问卷1. 孩子年级？一年级二年级三年级四年级五年级六年级2. 孩子对学习的兴趣？兴趣浓厚兴趣较高兴趣一般兴趣很低3. 孩子对学习有何认识？学习解决许多实际问题学习可以让自己变聪明学习没有多大用处没认真思考过4. 如果孩子考试考了高分，他最希望？家人的奖励老师的夸奖同学们的羡慕物质奖励5. 你认为影响孩子学习成绩的主要因素是？学习基础智力老师自身努力6. 孩子喜欢什么样的课堂气氛？活跃的严肃的轻松的自由的7. 孩子在上课时对老师提出的问题一般表现是？积极思考，踊跃发言积极思考，却不敢发言思考较少，踊跃发言既不思考，也不发言8. 孩子上课注意力的情况？持续很久比较好持续时间短不能集中注意力9. 您了解的孩子不认真听课的原因是？我就是不想听老师讲的一点意思都没有老师讲的我都已经知道了我听不懂老师讲的内容10. 孩子回家之后都是什么时候写作业的？自己主动写作业家长催促后完成边写边玩家长催促效果不佳，不能完成11. 课堂中，孩子能否感受到老师的关注和鼓励吗？很多时候能感受到不太多很少感受不到12. 在课堂中老师最常用的教学方法？老师讲，孩子听启发孩子，鼓励孩子去尝试和孩子一起研究解决问题以上交叉使用13. 目前课堂中老师用到那些教学手段是?大屏幕显示器讲解用电脑教学用黑板教具14. 孩子希望的学习方法？老师讲，学生听在老师的引导下学习同学之间合作探究学习综合使用15. 孩子喜欢老师在课中做游戏吗？非常喜欢比较喜欢一直不喜欢无所谓16. 遇到问题时，孩子时常的表现？先自己反复思考，不会再问他人先问同学，自己再做先问老师，自己再做抛在一边，等待老师17. 孩子在解决问题后有无愉悦感？经常有偶尔有有过，感觉不明显没有。
儿童学习动机测试问卷
儿童学习动机测试问卷
请回答以下问题，以便我们了解儿童的研究动机。
请在每个问题后方选择一个适合的选项。
个人信息
1. 姓名：__________________
2. 年龄：__________________
3. 性别：（A）男（B）女
研究动机问题
4. 你喜欢研究新知识吗？（A）非常喜欢（B）喜欢（C）一般（D）不喜欢（E）非常不喜欢
5. 你觉得研究新知识对你有用吗？（A）非常有用（B）有用（C）一般（D）不太有用（E）完全没用
6. 你是为了什么目的而研究？（A）提高自己的能力（B）取
得好成绩（C）满足好奇心（D）其他，请注明：
__________________
7. 你在研究过程中是否遇到困难？（A）是（B）否
8. 如果你在研究过程中遇到困难，你会如何应对？（A）寻求
帮助，向老师或同学请教（B）仔细思考问题并尝试解决（C）放
弃研究并找别的事情做
9. 在学校里，你更喜欢哪个科目？（A）数学（B）语文（C）英语（D）科学（E）其他，请注明：__________________
10. 你通常在什么情况下感到最有动力研究？（A）看到自己的进步和成绩提高（B）喜欢老师的课程和教学方式（C）与同学一
起研究和分享（D）获得奖励和认可（E）其他，请注明：
__________________
11. 你认为研究对你的未来发展重要吗？（A）非常重要（B）重要（C）一般（D）不太重要（E）完全不重要
12. 你愿意为研究付出努力吗？（A）非常愿意（B）愿意（C）一般（D）不太愿意（E）完全不愿意
谢谢你的参与！你的答案将对我们的研究非常有帮助。
学习动机问卷
学习动机问卷说明：这是一个检测你的学习动机的问卷，请你对以下每种情况与自己的符合与否做一个判断。
1.上课老师提问时，我喜欢听同学回答问题和老师的总结。
（）2.我的学习成绩比别人差，就会感到难过。
（）3.做功课和接待朋友这两件事，我更喜欢后者。
（）4.每天晚上和星期天的学习时间，我都安排得井井有条。
（）5.我觉得学习是一件苦差事。
（）6.作业中遇到难题，我喜欢自己动脑筋思考去解决。
（）7.我很少预习也照样听课。
（）8.假期里我也是每天学习，从不赶作业。
（）9.不感兴趣的课程，我就不愿意花很大的精力去学。
（）10.我喜欢和别人讨论学习中的问题。
（）11.我听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。
（）12.学习成绩好不好，我不在乎。
（）13.我在考试前“临阵磨枪”，效果往往挺好的。
（）14.即使是我特别想看的电视节目，在没做完功课前也不看。
（）15.老师留的选做题太难了，我一般都不做。
（）16.就是想多学一点知识，考试不考试无关紧要。
（）17.我在学习上有忽冷忽热的毛病。
（）18.我喜欢习题的多种解法。
（）19.上课没听明白的问题，我也不愿意问老师或同学。
（）20.我不埋怨老师讲得好不好，主要靠自己努力。
（）21.我喜欢解答能从教材中找到答案的问题。
（）22.偶尔一次考不好，我不气馁，总会赶上的。
（）23.我在学习时，有点噪音就学不下去了。
（）24.不管老师布置不布置作业，我都有自己的学习内容。
（）25.现在学习的东西，将来用不上，不是白学了吗？（）26.平时有个小病小灾的，我从不耽误学习。
（）27.每次发下试卷，只要听明白老师的试卷分析就不再改正自己试卷中的错误。
（）28.当天的功课当天完成，我从不拖拉。
（）29.我不喜欢看课外参考书。
（）30.有问题时非弄出个水落石出不可。
（）31.每天课后写完作业，我就觉得踏实了。
（）32.每次考试后，分析自己的试卷，找到知识中的缺陷。
（）学习方法简易自测下面10个问题，你实际上是怎么做的，怎么想的，就怎么回答。
小学生学习动机调查问卷
小学生学习动机调查问卷1. 个人信息
- 学生姓名：
- 年级：
- 性别：
2. 研究惯
- 平均每天研究时间（小时）：
- 研究时间集中在哪个时间段：
- 喜欢在家还是在学校研究：
3. 研究动机
- 你喜欢研究吗？（是/否）
- 如果是，你喜欢研究的原因是什么？
- 如果否，你为什么不喜欢研究？
4. 研究动力来源
- 你最大的研究动力来源是什么？
- 你曾因为以下哪些因素而放弃研究？（选择所有适用项）- 没有兴趣
- 有其他更有趣的事情可做
- 研究内容太难
- 研究内容与自己的兴趣不相关
- 家庭环境不支持研究
5. 研究目标
- 你有设定研究目标吗？（是/否）
- 如果是，你的研究目标是什么？
- 如果否，你为什么不设定研究目标？
6. 研究方法
- 你认为哪种研究方法对你来说最有效？（选择一项）
- 阅读书籍
- 听讲座或讲解
- 参与小组讨论
- 制作笔记或绘制图表
- 观看教学视频
- 探索实践与实验
7. 研究环境
- 你认为一个好的研究环境应具备哪些条件？（选择所有适用项）
- 安静的空间
- 舒适的座位和桌子
- 光线明亮
- 干净整洁
- 可以集中注意力的氛围
- 容易获取研究资料和资源的地方
谢谢参与本次问卷调查！。
学习动机问卷调查
学习动机问卷调查亲爱的同学您好：非常感谢同学们能百忙之中抽空填写本问卷。
本问卷分为成就动机、考试焦虑、自我责任和要求水平四部分，请根据您个人的真实情况填答下列问题，答案没有对错之分。
问卷为匿名，仅供日后学术研究使用，所有资料会遵循研究伦理并严格保密。
非常感谢您的帮助！姓别： [单选题] *○男生○女生一、成功动机:(一) 认知学习场面你是否认为，学习上碰到不懂的地方，只要努力钻研，一定会弄明白? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想在和同学的学习竞赛中获胜? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，只要用功学习成绩就会有所提高? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，也会变得有兴趣? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你在专心学习的时候，是否对周围发生的事不在意? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否在疲劳的时候，还想再查看一遍已经做完的功课? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想在平时就复习好功课，以便能随时回答老师的提问? [单选题] *○A经常○B有时○C从不(二) 技能场面你是否希望自己的作品（绘画、手工）能在展览会上展出? [单选题] *○A经常○B有时○C从不在文艺演出中，你是否想让自己的表演得到观众好评? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，如果努力练习，无论是绘画、书法、乐器演奏还是唱歌，都会有进步? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否因为想得到老师表扬而把练习本上字写得漂亮? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你认真工作，是否想得到大家的好评? [单选题] *○A经常○B有时○C从不在绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工中，你是否想至少有一样要获得好的成绩? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你开始绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工时，是否认为一定能做好? [单选题] *○A经常○B有时○C从不为了练习绘画、书法、唱歌、乐器演奏和手工，你是否能克服各种困难? [单选题] *○A经常○B有时○C从不(三) 运动场面你是否想成为班级和学校的运动选手? [单选题] *○B有时○C从不你是否想在体育比赛中创造优秀成绩? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，如果努力练习，一定会成为好的运动选手? [单选题] *○A经常○B有时○C从不对于你感到有一定难度的体育项目，是否想通过努力练习来获得好成绩? [单选题] *○A经常○B有时○C从不与学习上取得好成绩相比，你是否更想在体育运动中创造出优秀成绩? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想宁肯少看电视，甚至不玩，也要把自己喜爱的体育项目练好? [单选题] *○B有时○C从不为了在体育比赛中获胜，你是否认为，即使再辛苦，也要坚持下去? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你眼看比赛要输了，是否还想拼到底，争取胜利? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想至少有一个体育项目是自己拿手的? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，运动水平是会逐步提高的? [单选题] *○A经常○B有时○C从不(四) 社会生活场面你是否想当班干部而受到同学尊重? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，如果自己对同学热情，同学也会对自己热情? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想不管遇到什么事，也要守信用? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想成为一个大家信得过的人? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想成为一个同学们都愿意和你亲近的人? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否想和自己不太喜欢的同学友好相处? [单选题] *○B有时○C从不你在忙于学习和工作时，是否想先去做同学委托的事? [单选题] *○A经常○B有时○C从不二、考试焦虑:(一) 促进紧张考试前，你有些紧张，考试开始后，你是否会完全镇静下来? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你在考试时，能否集中注意，不想别的事? [单选题] *○A经常○B有时○C从不考试的题目越难，你的成绩是否反而越好? [单选题] *○A经常○B有时你是否认为，考试前几天用心复习，比平时更能够记住? [单选题] *○A经常○B有时○C从不和简单的考试比起来，你是否更喜欢困难的考试? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否感到考试开始时困难，一旦做下去也就顺利了? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否愉快地等待考试的到来? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你考试成绩不好时，是否想到要更努力学习? [单选题] *○A经常○B有时你是否感到考试的时间不大够时，你的成绩反而更好? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否感到考试的成绩常常比你考试前预想的要好? [单选题] *○A经常○B有时○C从不(二) 回避失败你考试成绩不好，是否由于你太紧张? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，越是担心考不好，结果会考得越糟? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否认为，越是重要的考试，成绩就越是不好? [单选题] *○A经常○C从不你是否认为，平时稍加思考就能答好的问题，到考试时也会答不好? [单选题] *○A经常○B有时○C从不你是否感到一到考试就头脑空空，不能很好的问答问题? [单选题] *○A经常○B有时○C从不在考试时，你是否经常想看还剩下多少时间，而影响了思考? [单选题] *○A经常○B有时○C从不如果试卷开头一些问题回答不出，是否后面容易的问题也会答不上来了? [单选题] *○A经常○B有时○C从不上课时老师提问你，你心里是否很紧张，而不能很好地回答问题? [单选题] *○B有时○C从不考试时，你是否会因为考场外的声音而定不下心来? [单选题] *○A经常○B有时○C从不三、自我责任你能很快解答难题时，你认为? [单选题] *○A因为自己学习认真○B因为题目容易你能很快记住老师上课的内容，你认为? [单选题] *○A因为自己认真听课○B因为教师讲解得很清楚你在体育活动或别的游戏中获胜时，你认为? [单选题] *○A是自己水平高○B是对手差劲如果大家认为你做的事情很聪明，你认为? [单选题] *○A是大家喜欢你○B是自己总是做聪明的事如果你在学习上取得了成绩，你认为? [单选题] *○A是周围的人帮助了你○B是自己努力你在上课时能很快地记住讲课的内容，你认为? [单选题] *○A是自己专心听课○B是老师讲课讲的通俗易懂你向同学讲解题方法或处世待人方法时，同学们一下就听懂了，你认为? [单选题] *○A是自己说得清楚○B是同学们聪明您的年级是 [单选题] *○一○二○三○四。
学习动机调查问卷
学习动机调查问卷调查目的本调查问卷旨在了解学生们学习的动机和激励因素，以提供更好的学习环境和支持。
请您根据自己的实际情况回答以下问题，感谢您的合作和参与。
调查问题请您根据以下问题选择最符合您真实情况的选项或填写相关信息。
1. 您认为学习对您来说是什么意义？•[ ] 获得知识和技能•[ ] 提高自我价值•[ ] 拓宽眼界和思维•[ ] 实现个人目标和职业发展•[ ] 其他，请填写：_____________2. 您在学习过程中最容易感到满足和愉悦的是什么？•[ ] 得到好成绩和认可•[ ] 兴趣和热情驱动•[ ] 充分理解和掌握知识•[ ] 与他人的合作和互动•[ ] 其他，请填写：_____________3. 您在学习中遇到的主要困难是什么？•[ ] 缺乏自律和时间管理能力•[ ] 难以理解和消化学习内容•[ ] 缺乏动力和兴趣•[ ] 学习负担过重•[ ] 其他，请填写：_____________4. 您平时是如何激励自己坚持学习的？•[ ] 制定明确的学习目标•[ ] 奖励自己达到学习目标•[ ] 和他人互相学习和交流•[ ] 寻求他人的支持和鼓励•[ ] 其他，请填写：_____________5. 您认为学校或教育机构应该如何提供更好的学习支持和激励？请填写您的建议：_______________________________________________6. 您对自己的学习动机和激励因素是否满意？•[ ] 非常满意•[ ] 满意•[ ] 一般•[ ] 不满意•[ ] 很不满意请填写您对数值选择的原因或补充说明：____________________________________结束语感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查问卷。
您的意见和建议将帮助我们更好地了解学习动机和激励因素对学生学习的影响，以提供更好的学习支持和环境。
如有任何问题或意见，欢迎随时联系我们。
再次感谢您的参与！注：本调查问卷为匿名调查，所收集的数据仅用于统计分析和研究用途，保证您的个人隐私和信息安全。
学习动机调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的学习动机，以及影响您学习效果的因素，我们特设计了这份调查问卷。
本问卷旨在收集您的学习态度、动机、习惯等相关信息，以期为教育工作者提供有益的参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的学历层次：（）小学及以下（）初中（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上二、学习态度1. 您认为学习对您个人成长的重要性？（）非常重要（）重要（）一般（）不重要（）非常不重要2. 您是否认同“活到老，学到老”的观点？（）非常认同（）认同（）中立（）不认同（）非常不认同3. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取哪种态度？（）积极寻求解决办法（）寻求他人帮助（）放弃（）逃避（）其他三、学习动机1. 您的主要学习动机是什么？（）为了提高自己的知识水平（）为了应对考试（）为了就业需求（）为了兴趣爱好（）为了实现个人价值（）其他2. 您认为以下哪些因素对您的学习动机有较大影响？（）课程内容（）教学方法（）学习环境（）教师评价（）同学关系（）家庭环境（）个人兴趣（）其他3. 您在学习过程中，是否感受到以下动机？（）内在动机（）外在动机（）双重动机（）无动机四、学习习惯1. 您每天用于学习的时间是多少？（）少于1小时（）1-2小时（）2-3小时（）3-4小时（）4小时以上2. 您在学习过程中，是否遵循以下学习习惯？（）制定学习计划（）合理安排时间（）主动预习（）积极复习（）独立思考（）与他人讨论（）其他3. 您在学习过程中，是否遇到以下问题？（）注意力不集中（）学习效率低（）缺乏自律（）学习动力不足（）其他感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将对我们今后的工作产生重要指导意义。
祝您学习进步！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况，选择最符合您情况的选项。
大学生学习动机调查问卷
大学生学习动机调查问卷亲爱的同学:你好！这份问卷的目的在于了解当代在校大学生的学习动机。
希望您先详阅每一题的填答说明后，再根据您自己的看法逐一填写。
本问卷所得的结果只做团体性的分析，不做任何个别呈现。
备注：此调查中的“学习”主要指在校专业知识的学习。
您的基本情况：性别___年级专业___生源地___一、单选题（将每一题的所选项填在题后（）内）1.上大学的驱动因素：（）A）高中毕业后的自然延续B）老师和家长的迫切期望C）将来能有一个理想的工作D）本人强烈的求知欲望E）可以更好报效祖国F）其它________2 .选择自己专业的驱动因素：（）A）只要能上大学，什么专业都无所谓B）由于考分不足而服从分配C）受父母、师长影响决定的D）专业冷门，竞争的人少E）了解本专业，认为本专业工作好找F）个人有兴趣，学习有意义G）其它______________3. 对自己专业的兴趣：A）—般B）因对本专业的就业方向不清楚而没有兴趣C）入学时无兴趣，现在因有所了解而有兴趣D）入学时有兴趣，现在因了解本专业而失去兴趣E）_______________ 其它4. 对自己专业的学习要求的了解：（）A）很清楚B）知道个大概C）不清楚5. 对所要求掌握的科目的学习情况：（）A）很努力学B）想学,但因其它因素（如游戏，睡觉等）干扰而没时间学C）现在还没进入状态，等大三再开始冲刺D）混一天算一天E）只学自己认为有用的、感兴趣的科目F） _________________ 其它7. 可曾有过逃课的经历：（）A）偶尔B）经常C）从不D）以前有，但最近抓得严，不敢了8. 若有逃课，逃课的原因：A）课程太无聊了，不想上课B）有其他的事要做（例如社团的工作兼职）C）其他很多同学逃课，所以我也逃D）___________ 其他（9. 当考试成绩不理想时，你的态度是什么?（）A）知道分数时会自责，但不久就忘了B）会自责,并因此而努力学习，希望提高成绩C）无所谓，不重修就行D）分数并不代表什么，能力强就行E） _______________ 其它10. 你在大学里xx 的主要原因:（）A）以后有份好的工作B）学多点知识，提高自身修养C）为继续深造做准备D）学习是单纯的责任和义务E）父母或老师的期待F）通过自己的成绩证明自己的价值G）其它_________11. 当学习遇到困难时,你会怎么办？（）A）从不放弃B）没信心，从而放弃C）觉得烦，从而放弃D）没时间思考，从而放弃E）经过努力无法解决，从而放弃F）其它 ___________12. 你现在成绩怎样：（）A）优等B）中等偏上C中等D）中等偏下E）很差13. 你给自己定下的学习目标完成情况：（）A）多数因做不到而不得不放弃B）几乎毫不费力就能实现C）同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额D）为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标14. 当你从事一个高难度的学习任务时,你会--------------A 一定要完成B努力去做，但不成功也无所谓C敷衍了事D放弃15. 你认为什么因素最容易使学习成绩下降A父母从不或很少关心自己的学习.B自己不够努力，学习习惯不好.C课程多，难,适应不了. D老师讲课枯燥乏味，难以理解.16. 如果没有人督促，你是否会主动学习。
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学习动机的测验问卷
下面共列10道题，每道题为一句话，你如表示同意，请在题后打“√”；不同意，请打“×”.
1．如果别人不督促你，你极少主动地学习；（）
2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神；（）
3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉；（）
4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书；（）
5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它；（）
6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人；（）7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩；（）
8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已；（）
9．为了及时完成某项作业，你宁愿非强旺势、通宵达旦；（）10.为了把功课学好，你放弃了你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（）。