小学生如何写童话故事
自编童话故事300字小学生
自编童话故事300字小学生1.自编童话故事300字小学生篇一有一位老爷爷在地里种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜啊，长得结实啊！长吧，长吧，萝卜啊，长得大啊！”萝卜越长越大，大得不得了。
老爷爷就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子，“嗨哟，嗨哟”拔不动。
老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说:“唉！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小姑娘就喊。
“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小黄狗就喊：“小花猫，小花猫，快来帮我们拔萝卜！”“喵喵喵！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
小花猫就喊：“小老鼠，小老鼠，快来帮我们拔萝卜！”“吱吱吱！我来了，我来了。
”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠一起拔萝卜。
“嗨哟，嗨哟”大萝卜有点动了，再用力拔呀拔，大萝卜终于拔出来啦！他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
2.自编童话故事300字小学生篇二鸟类和兽类是十分要好的朋友，它们共同生活在大森林里，互相照应，互相帮助。
有一次，鸟类和兽类为了庆祝它们的长期友好合作，准备联合举行一次盛大的宴会。
为了这次宴会，它们分工合作，兽类搞卫生，鸟类负责做菜。
这时，一只蝙蝠飞来了，它大声地嚷着：“太好了！我可以饱吃一顿了！”小猴一边扫地一边对蝙蝠说：“你和我们一起扫地吧。
”可蝙蝠张开翅膀说：“不，我有翅膀，我是鸟类。
”“那你来帮我们做菜吧！”在一旁洗菜的白鹤听见了说道。
可是蝙蝠又抹抹脸对白鹤说：“你瞧，我的脸和兽类一样，嘴里还有牙齿，而且身上的毛跟兽类一样呀，我不参加做菜。
小学生简单的童话故事怎么写范本
小学生简单的童话故事怎么写范本每个小伴侣心里都有一部童话,童话故事给我们的童年增加了太多了美妙了,那么童话故事要怎么写呢，下面是我为大家共享的学校生简洁的童话故事怎么写，盼望能关心到大家!学校生简洁的童话故事怎么写1很久很久以前，森林里住着一只特别美丽的小鸟。
它头上的羽毛是翠绿色的，身上布满白色夹着红色、黄色的斑纹，尾巴上还点缀着几个黑色的斑点，动物们都特殊喜爱它。
它想：我要是学会一套不平凡的本事，大家肯定会更喜爱我，那该有多好啊！一天，小鸟在森林里玩，观察喜鹊大婶正在造房子，造得又牢固又美丽。
它想：我要是会造房子该多令人艳羡呀！于是，它恳切地说：“喜鹊大婶，您能教我搭窝吗？”喜鹊说：“好吧，不过你得有急躁。
”小鸟坚决地说：“行，没问题。
”它开头学搭窝。
起初小鸟学得挺仔细，可没过几天就厌倦了。
它说：“搭窝不就是衔树枝、叼泥嘛，太平凡了。
每天翅膀都飞酸了，这么累，我可受不了。
”晚上，它趁喜鹊睡着了，就静静地溜走了。
又有一天，小鸟正跟松鼠玩，突然传来动听的歌声，一抬头，观察黄莺在唱歌。
它想：假如我也能唱这么悦耳的歌，那该多受人欢迎啊！于是，它立刻去求黄莺：“好姐姐，您能教我唱歌吗？”黄莺说：“行。
但是每天得早起练嗓子，你受得了吗？”小鸟连连点头说：“您就放心吧！”其次天早晨五点，小鸟就起来跟黄莺一起练嗓子。
开头，它觉得“啊——啊——”的很好玩，可没练几天，又烦了。
它想：每天起这么早，我的觉还没睡够呢；嘴巴都唱酸了，一首歌还没学会，太辛苦了！这天半夜，它就偷偷地逃跑了。
后来，它观察大雁飞得高，飞得快，就去跟大雁学飞行；观察老鹰抓小兔的本事高，又去跟老鹰学打猎，可都是有始无终，半途而废。
就这样，一年又一年地过去了，小鸟老了，长了一头白发，仍旧是任何本事也没学会。
它回忆起年轻时的事，真是懊悔极了。
为了让子孙后代永久记住这个教训，它把一头白发传给了它们。
后来，人们就把这种小鸟叫“白头翁”。
学校生简洁的童话故事怎么写2我是一只青蛙，住在一眼很浅的井里。
小学生睡前童话故事简短(精选10篇)
小学生睡前童话故事简短（精选10篇）1.小学生睡前童话故事简短篇一从前，有一只小刺猬，它叫娜娜，非常爱美。
有一次，班里举行选美大赛，各个同学的家长都给自己的孩子打扮的花枝招展，穿着漂亮的衣服来到学校。
作文只有小刺猬娜娜，一身尖尖的刺，穿什么衣服都不合适，正在发愁的时候，它看到电视上有优惠烫卷发，它高兴的一蹦三尺高，立刻以最快的速度跑到理发店，理发店的猴老板说：“来烫发啊！欢迎！欢迎！请进！”过了几分钟，卷发烫好了原来的变软了。
娜娜对着镜子左看看，右看看，颇为满意。
又到服装店买了一件衣服，再穿上水晶鞋，实在是再漂亮不过了。
它赶到学校，在走进班里那扇门的一刹那，老师和同学的目光，都聚集到娜娜身上，连班上一直被认为最漂亮的小绵羊白白，都投来羡慕的目光。
小刺猬娜娜得了第一名，当它拿着金灿灿的奖杯回家时，从草丛里蹿出一只大老虎，就是上次被小刺猬娜娜打得落花流水的那只它不甘心，不相信就这样被打败了。
娜娜豪无防备，三十六计，走为上计。
它正想逃，不小心被绊倒了，都是水晶鞋惹的祸，它脱下水晶鞋赶快跑，跑累了，就缩成一团滚了回去。
一回到家，浑身被弄得青一块，紫一块的，奖杯也丢了。
爸爸教育它说：“这刺是我们刺猬的防护罩，你怎么给弄成这样子呢？没有了刺的保护，我们很容易受到伤害。
”“我下次不会再烫发了！”小刺猬说。
以后小刺猬再也没有烫卷发了。
2.小学生睡前童话故事简短篇二袋鼠奶奶年轻的时候，可美丽了。
有很多追求者呢！那个时候的袋鼠奶奶不仅长得漂亮，还能做一手好吃的饭菜呢！可是，现在袋鼠奶奶老了，背开始驼了，手脚也有点不灵便了。
可是她烤的蛋糕却是好吃极了。
谁尝到她做的蛋糕，一辈子也不会忘记。
一天下午，黑熊夫妇带着他们的儿子来袋鼠奶奶家做客。
袋鼠奶奶在厨房里忙了整整半天，她烤制了一个圆圆的大蛋糕，上面有奶油做的花，每朵花上还镶嵌着一颗鲜红的樱桃。
袋鼠奶奶还用巧克力在蛋糕上浇了一行字：祝好朋友愉快！蛋糕端上桌，黑熊夫妇和小熊赞叹不已。
小学生如何写童话故事作文？
小学生如何写童话故事作文？
小学生如何写童话故事
1. 确定故事主题
首先，小学生需要确定一个主题，例如魔幻冒险、友情故事或动物世界等。
选择一个自己感兴趣的主题，会更容易激发创作灵感。
2. 设定故事背景
接下来，小学生可以设定一个故事背景，比如一个神奇岛屿、一个神秘森林或一个未来世界等。
背景设定需要想象力和创造力，可以自由发挥。
3. 塑造角色形象
故事中的角色非常重要，小学生需要仔细想象和描绘每个角色的特点、外貌和性格。
可以通过形容他们的外貌特征、穿着和表情等来展示角色形象。
4. 编写故事情节
故事情节是整个故事的核心，小学生可以设定一系列事件，将主角带入冒险或解决问题的过程中。
一步步展开故事情节，让读者保持兴趣。
5. 解决冲突和传递寓意
在故事的进程中，小学生可设计一些冲突或困难，再通过主角努力、友情或智慧等方式解决冲突。
同时，还可以在故事中传递一些有意义的寓意和价值观。
6. 结尾和故事教训
最后，小学生需要合理安排一个完整的结尾，可以是主角取得了胜利、得到了奖励，或者通过一些方式展示故事的教训和启示。
通过以上六个步骤，小学生可以完成一篇富有创造力和想象力的童话故事。
在写作过程中，要注意语言简洁明了，情节合理连贯，并尽量使用生动的词语和描写方式来吸引读者。
小学生三年级编童话故事作文(精彩10篇)
小学生三年级编童话故事作文（精彩10篇）在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是牛牛范文的小编为您带来的10篇小学生三年级编童话故事作文，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
小学生三年级编童话故事作文篇一活泼可爱的小云朵，刚刚来到这个世界上，快乐地从东跳到西，好奇的眼睛瞧瞧这儿，望望那儿，心里的高兴劲儿就甭提啦！忽然，它停住脚步，看见下面不远处走来一群青年农民。
初升的太阳映红了每个人的脸，小伙子们扛着劳动用具，姑娘们胳膊上挎着一篮沉甸甸饱满的绿莹莹的豆子，笑声里充满了希望。
小云朵来到他们跟前，有礼貌地问道：“大哥哥、大姐姐们，你们干什么去呀？”“噢，小云朵，我们去修理地球去。
”一个小伙子风趣地说。
小云朵疑惑而又惊讶地想：他们为什么要修理地球？它带着求知的问号，跟着他们来到一块荒芜的土地上。
小伙子们用铁锨挖出一个个小坑坑，姑娘们半蹲着身体轻盈地往小坑里点播着种子，脚随后轻轻一踏，小坑坑被踏平了，留下一个小圆点，看上去就像歌曲的乐谱一样。
小云朵张着好奇的眼睛，目光从劳动的场面移到了他们身上，又从他们身上看到了绿色的希望。
他们走了，洒下幸福的汗水，留下了劳动的欢歌。
“我能为他们做点什么呢？”小云朵心里翻涌着激动的浪花。
它灵机一动，开始忙碌起来，从东跳到西，聚拢小伙伴们，把秘密告诉了它们，小伙伴们一致叫好。
忽儿，小云朵和小伙伴们一起变成了晶莹透明的小雨滴，纷纷飘落在田间、草丛里。
早晨，阳光辐射在大地上。
人们惊喜地发现晚间下了一场雨。
“啊，太好了！春雨贵如油，来得正是时候。
”人们高兴得赞不绝口。
在一旁的小雨滴听见了，心里暖烘烘的。
它想：我能为人们尽一点应尽的义务，给他们带来快乐，就是逝去，我也觉得幸福。
三年级编童话作文300字篇二养羊的王子有一天，公主对国王说：父亲，我已经二十一岁了我也要结婚了吧！国王想了一想说；你去城市里找一位你喜欢的人吧，公主听了后很高兴，于是快快乐乐的坐着马车进了城里面去了。
小学生自编童话故事300字(10篇)
小学生自编童话故事300字（10篇）1.小学生自编童话故事300字篇一小兔子拉拉睡不着，看着天上的月亮，拉拉发现月亮好像胖了一些，拉拉喊“妈妈——妈妈。
”兔妈妈来到小兔拉拉的身边对拉拉说：“因为月亮今天吃多了，所以比平时胖了一些。
”到了第二天夜晚，小兔拉拉说：“妈妈——妈妈，你快看月亮好像瘦了。
”兔妈妈对拉拉说：“肯定是月亮调皮，不肯吃饭，才会变瘦的。
”拉拉听到这羞红着脸对妈妈说：“我这就去吃饭，拉拉可不想像月亮一样变瘦。
”到了第三天夜晚，月亮藏了起来，小兔拉拉怎么都看不见月亮出来，等啊……等啊……小兔拉拉有一点困了，可是它还没有看到月亮呢！不知不觉小兔拉拉睡着了。
到了第四天夜晚，月亮变的又圆又大，比平时都胖，小兔拉拉问妈妈说：“妈妈……妈妈……为什么今天的月亮比平时每天都要胖，拉拉没见过这么胖的月亮，这是怎么回事啊？”兔妈妈笑笑说：“因为今天是中秋节啊！月亮偷吃了好多好多的月饼，把自己的大肚子撑的圆圆的，这样就能够让每个小朋友看到自己了。
小兔拉拉和爸爸妈妈高兴的围在一起看着天上圆圆的月亮。
2.小学生自编童话故事300字篇二小狗花花是一只聪明的小狗，他总是认为自己说的都是对的，这天公鸡大叔一大早就亮起自己高鸿的嗓音，大家都夸公鸡是个勤劳的人，只要它一叫太阳就会高高升起，小花狗听见说：“不对不对，你们都说错了，是因为太阳升起了公鸡才叫的，并不是公鸡大叔把太阳叫出来的。
”公鸡大叔听了脸一直红到鸡冠，躲在家里连续好几天不好意思出门，动物们因为没有鸡大叔叫自己起床，好多事都迟到了。
燕子姐姐在树上唱着优美的歌，唱着一年四季的美，动物们都鼓掌，小狗花花说：“不对不对……你一到天气寒冷的时候就飞到南方去过冬了，根本没有见过冬天是什么样子的。
”燕子羞愧的飞走了，从那以后大家再也没有听过燕子的歌声。
夜晚来临，小猪和小羊、小猴一起约好了去看星星，小狗花花也一起去了，一颗流星飞过，小猪赶紧许愿，小狗花花嘲笑说：“笨蛋！流星根本不会实现你的愿望，那只是天上掉下来的彗星而已。
小学生如何写好童话故事
小学生如何写好童话故事童话故事以其朴实而富有想象力的情节，吸引了无数读者，尤其是小学生。
作为小学生，如果能够写好童话故事，不仅能够展示自己的创造力和想象力，还能够锻炼自己的写作能力。
下面我将介绍一些小学生如何写好童话故事的方法和技巧。
一、寻找灵感1. 阅读经典童话故事：在创作童话故事之前，小学生可以先阅读一些经典的童话故事，如《睡美人》、《白雪公主》等。
通过阅读这些故事，可以启发自己的创作灵感，并学习到一些优秀的写作技巧。
2. 观察生活中的细节：生活中充满了各种各样的故事元素，小学生可以观察周围的人、事、物，寻找一些有趣的细节，可以成为故事的灵感来源。
3. 绘画和手工制作：小学生可以通过绘画、手工制作等方式，表达自己的想法和创意。
在这个过程中，可能会发现一些意想不到的故事情节。
二、构思故事情节1. 确定故事的主题：故事的主题可以是友情、勇气、助人为乐等。
小学生可以根据自己的经历或者想象来确定一个主题，围绕这个主题展开故事创作。
2. 创建主角和配角：故事中的主角通常是小学生自己或者一个具有自己特点的角色。
配角可以是动物、植物或其他人物。
为每个角色设定特点和个性，让他们有生命力。
3. 设定故事的起承转合：故事应该有一个引人入胜的开头，包含一些背景信息，引起读者的兴趣。
随后，逐渐展开故事，中间可以穿插一些小的冲突和转折点，最后以一个精彩的结局结束故事。
4. 注重情节的连贯性：故事中的情节应当有一定的连贯性，前后呼应，不要出现突兀的情节转变或者矛盾的情节安排。
三、使用恰当的语言和写作技巧1. 使用简洁明了的语言：小学生的写作水平有限，因此应当尽量使用简单、明了的语言来表达自己的想法。
避免使用复杂的词汇和长句子，保持语言的简洁性。
2. 运用形象生动的描写：小学生可以通过形象生动的描写，来使读者更加具体地感受到故事中的场景和人物。
例如，可以用形容词来描述人物的外貌特征，利用细腻的描写来表现场景的氛围。
3. 注意故事的节奏和韵律：好的童话故事应该有一个恰当的节奏和韵律感。
小学生编写童话故事作文范文5篇
小学生编写童话故事作文范文5篇小学生编写童话故事作文一：hi!大家好!我是一角钱硬币。
前些天，主人在菜市场里拿钱买菜时，我在主人毫不知晓的情况下，不幸从他的钱包里掉了下来，落在了地上。
我抬头看了看天，天是那样的蓝，云是那样的白。
正当我陶醉在其中时，突然，我感觉天空迅速变黑，我一看，哎呀，我的妈呀!一只肥大的脚从我身上踩过，我躲闪不及，被这只脚的主人“光荣”地踩了一脚。
这一踩，可不是一般的重，我被踩得鼻青脸肿，本来崭新的小脸蛋上印着一个大脚丫，我被那个人“整容”了!我毫不在乎，心想：亲爱的主人一定会来救我，把我带回家的。
可是，等了半天，都没等到，倒是等到了一个个肥大的脚印。
菜市场的每个人看到我都置之不理，都毫不犹豫的朝我踩去。
有一些淘气的小孩子甚至把我踢来踢去，我被踢到了一个环境陌生的地方。
可是，我的厄运并没有因此而停止。
这是，一只胖胖的流浪狗衔住了我，带着我不知道要去哪儿。
我只知道左转，右站，前进。
我被弄得昏头昏脑，身上全是口水，湿漉漉的，十分不舒服。
终于，这只母狗停下来了，把我放在地上，我以为自己可以解放了。
但是，我又被另一只狗衔住了。
我顿时明白了，原来，我被母狗当成了玩具，它要把我给小狗当玩具。
过了一会儿，小狗大概玩腻了吧，放开了我，拉着母狗一走了之，我又被扔在了地上。
我独自一人趴在地上，想起了原来我们一角钱家族很风光的日子，可是，现在却!我，一角钱，从心里发出呻吟：人类，一角钱也是钱，不要疏忽我们一角钱的存在!小学生编写童话故事作文二：什么是童话?什么是故事，也许你会问我这个问题，但我会不假思索的回答：童话就是童话里的故事，像格林童话，童话里的白雪公主和七个小矮人，他们勇敢善良，而皇后却恶毒，童话里的故事五花八门，其实我很就想编个童话故事，但是想象不出来，你们听听看一个故事：很久很久以前，有两只小猫咪，大的就：小鱼，小的叫：小雨，他们是双胞胎，就是所谓的心灵相通，可以说是个知音，可是他们的妈妈，并不好，生着病，他们两个照顾的很细心，爸爸已经离开人世。
三年级编写童话故事
三年级编写童话故事三年级编写童话故事（通用36篇）三年级编写童话故事篇1面条、方便面和包子是一对要好的朋友。
它们有个死对头就是饼干。
星期天，面条吃完早饭，就去找方便面去玩啦！面条到那的时候方便面才起床。
面条就在那里等方便面。
方便面该吃饭啦！方便面爸爸说：“面条你吃饭了吗？”面条回答：“我吃过啦！方便面叔叔。
”方便面说：“我本来以为你没吃，让你在这吃那。
”方便面吃完，它们俩有去找包子啦！到了包子家。
，包子正在门口在等着他俩那。
它们去玩捉迷藏啦！方便面开是捉啦！不一会儿，饼干看到啦！它就装扮成面条，用石头砸了包子一下，包子看到是面条一气之下再也不和面条玩啦！这回饼干可高兴啦！方便面对包子说：“我根本就没找到面条”包子就是不听。
后来，方便面在它们玩的那里找到了一个面条的面具。
它那去给包子，包子这才明白那个面条是饼干装的。
包子去给面条道了个歉。
从此，它们又成了好朋友。
饼干的这此计划失败啦！它一不小心掉到河里闷死啦！三年级编写童话故事篇2元旦的早晨，兔妈妈催促小白兔到各位朋友家拜年。
可小白兔怕冷，缩着身子，不愿起来。
兔妈妈沉着脸说：“小白，你怎么这么娇气……”小白兔伸了个大懒腰，走出家门口。
猛然一阵风，把他吹了个跟头。
好冷呀，他偷偷地躲到一个背风的地方。
呆了好长时间，又饿又冷，就回家了。
正好，兔妈妈也刚刚回来，弄来许多菜叶。
小白兔见了，又跳又嚷：“我饿，我饿！”兔妈妈说：“小白，你先说说，都到谁家拜年了，然后再吃。
”小白兔转了转红眼珠说：“我去熊哥哥家了，熊哥哥在树洞口迎接我；我去黄鼠狼弟弟家了，黄鼠狼弟弟跳着舞欢迎我；我去青蛙阿姨家了，青蛙阿姨嘴角鼓着两个大泡泡，给我唱了一支非常动听的歌；我还去大雁婶婶家、夜莺姐姐家了，是花蛇妹妹带的路……”小白兔说了一大串，兔妈妈哈哈笑起来。
小白兔很奇怪，眨眨眼睛问：“妈妈，你笑什么呀？”“小白，看来你并没有去拜年。
”小白兔心里突突直跳，心想：糟了。
“妈妈，你看见我藏到土岗后面了吗？”兔妈妈笑说：“我没有看见，可是你说的那些朋友，现在都见不到。
二年级小学生童话故事怎么写及范文
【导语】童话故事是指⼉童⽂学的⼀种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那⽣动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解⼈⽣，引导你做⼀个通达事理、明辨是⾮的⼈。
以下是⽆忧考整理的《⼆年级⼩学⽣童话故事怎么写及范⽂》相关资料，希望帮助到您。
⼆年级⼩学⽣童话故事怎么写 童话故事怎么写： 1、⾸先要有丰富的想象能⼒。
想象就叫幻想，就是从头脑中产⽣的⼀些奇妙的想法。
想象是多种多样的，什么都可以凭空想象。
⽐如可以想象⽉亮上有⼈正在耕⽥播种，太阳上有⼀帮⼈正在利⽤太阳的热能炼钢，星星正在排队准备治理天河，地球的⼈上太空在堵太阳的⿊洞，动物们⾃学治理环境等等，只要你能想象出来就会有故事发⽣。
2、其次⽴意要新。
所谓⽴意就是⽂章的主题或中⼼思想。
写记叙⽂需要⽴意，写童话故事也需要⽴意。
有的⽼师批改完作⽂后会下这样的评语：⽴意不新。
也就是说你这⼀种观点有⼈写过了，或者是从别⼈的⽂章中照搬过来的。
童话的⽴意和别的⽂章⽴意差不多，在你写以前要琢磨琢磨你要写的⽂章观点是不是有新意，想告诉⼈们什么，想让⼈从中得到什么启迪等等。
3、要注意⼈物和故事有新意。
童话中的⾓⾊⼤部分都是动物，在故事中它们可以不受时空和地域的限制，但要注意设计的⾓⾊性格要有个性，体现动物本⾝的真实性，这样才能让读者感到真实、亲切。
如写狮⼦，可以表现它的凶猛、威武；写狼可以体现它的凶残、贪婪；写狐狸则反应它的狡猾，假装善良；写⽼⿏可以突出它的胆⼩怕事⽽⼜机敏特点。
4、写童话故事情节也很重要，如果没有⼀个好的故事童话就不精彩。
动物们中间发⽣的故事和⼈类差不多，只是看你⽤没⽤⼼去观察去思考。
他们之间有家庭、感情，有争⽃、仇恨，有和谐，也有争吵，凡是⼈类有什么他们也有什么。
就看你怎么把他们中间发⽣的⼀切巧妙地编成故事。
虽然这⼀切都是虚拟想象的，但是你的故事编好了，照样可以感染别⼈。
5、还要注意语⾔的⽣动形象，不要长篇⼤论都是⼤道理，要学会⽤通俗易懂的话语来表达出你想要说明的思想主题。
三年级怎样编写童话故事(6篇)
三年级怎样编写童话故事（6篇）第一部分:小马[300字]周_星期天，阳光明媚，蓝天上漂浮着像棉花一样的白云。
小马的大米大丰收，马妈就让小马背一袋大米去外婆家。
小马高兴地出发了，一边跑一边欣赏风景，跑着跑着感觉更放松了。
突然，后面传来兔子焦急的叫声:“小马小马，快停下来，你的米袋破了一个洞，米洒了，后面有一条‘米路’！”小马赶紧转过头看了看。
“哦，我的上帝，我的米饭！这可怎么办？”小马急得快要哭了。
兔子安慰道:“放心吧，我们一起想想办法。
”这时，兔子摸了摸口袋。
“有办法！我有块手帕，可以当绳子绑洞。
”小马小心地蹲下身子。
兔子来扎米袋，就像在米袋上扎猪尾巴一样。
看起来很可爱。
小马赶紧谢过兔子:“谢谢你，兔子，没有你的提醒和帮助，米会漏出来的！”兔子高兴地说:“不客气。
再见。
我要去田里帮妈妈收白菜。
”“好吧，我送你一程吧！”小马真诚地问。
兔子们骑在马背上，开始有说有笑。
好朋友互相帮助是多么幸福啊！第二部分:值班小马[300字]邹新艳_在森林学校，猪、鹿、兔子、小马、松鼠都是同学。
有一天，轮到小马值日，但刚放学，小马就胃疼得厉害。
我看到他的手放在肚子上，脸色苍白，像个球，在地上打滚，尖叫着:“好痛，好痛！”猪见了，三步两步走到小马跟前说:“小马，你怎么了？你怎么了？我们送你去医院吧！”小马无力地说:“可是我今天值班。
我该怎么办？”兔子说:“没关系。
让我们帮你值日！”于是小猪抱起小马就往医院跑。
一路上，太阳发出数千道光芒，烤焦了大地。
走了没多久，猪累得满头大汗，汗流浃背，整个衣服都能拧出一桶水来。
教室里，我看到鹿手里拿着抹布擦窗台，兔子一手拿着扫帚，一手拿着簸箕扫地...过了一会儿，教室一尘不染。
第二天，小马康复了。
他回到教室，对同学们说:“谢谢你们昨天帮助了我。
”大家异口同声:“我们同学要互相帮助！”第三条:小猪糖果店[300字]王_多么漫长的一夜！小猪睡得很沉。
他做了一个甜美的梦。
他梦见自己长出了由糖丝制成的翅膀。
小学生编写童话故事作文
小学生编写童话故事作文小学生编写童话故事作文（通用15篇）小学生编写童话故事作文篇1在动物森林里，住着小兔一家。
这一天，小兔和妈妈准备要去种萝卜了。
兔妈妈带着小兔来到了商场里，买了一小袋萝卜种子，然后来到菜地，把萝卜种子撒了进去。
小兔子问妈妈：“妈妈，这些种子什么时候发芽呀？”兔妈妈告诉小兔：“很快的，一个星期就发芽了，再过几个月就长成萝卜了！”小兔高兴地说：“太好了，我以后每天都要来看萝卜！”一个星期过去了，小兔来到菜地给种子浇水，突然发现种子都发芽了。
小兔忙跑回家，告诉妈妈：“妈妈，种子全都发芽了，快去看啊！”话还没说完，小兔就把妈妈拉出了家门。
小兔子每天都跑到菜地去看萝卜，可每次回家都是垂头丧气的。
这天，兔妈妈也察觉到了小兔子不对劲，就问它：“宝贝，你这几天怎么都无精打采的？”小兔把事情的经过告诉了妈妈，兔妈妈笑着说：“哈哈，萝卜都是长在土里的，不信的话，过几天萝卜成熟，我带你去看看！”小兔一口答应了。
几天后，萝卜长大了，兔妈妈和小兔来到了菜地。
只见兔妈妈抓着一根萝卜的两片大叶子，往上一拔，一个大萝卜就被拔了出来。
小兔兴奋地叫道：“真厉害，真厉害！”它按照妈妈那样，也拔出了很多萝卜，它们推着一车的萝卜，开心地回家了。
小学生编写童话故事作文篇2云在天空散步。
他什么也不想干，就想当一片悠闲的云。
他散步可跟我们不一样。
我们散步是一步一步慢慢地跨，尽量放慢脚步，云呢？散起步来，有时快得像一阵风。
因为散步对云来说，就是玩。
睡了一个午觉，云懒洋洋地起了床。
这是天空湛蓝无比，空气清新甜润。
云走着走着，看见几只燕子问：“燕子你这是要往哪去？”燕子回答：“我已经过完冬了现在我很累，如果能有一棵树就好了！”云立刻张开手臂，念起了一句咒语：“玛丽玛丽，变变变变！”只见云身上长满白色的树叶。
云又开始继续散步了。
云走着走着，他遇见了一群背着弓箭的小兵。
云问：“小兵们你们要干什么？”小兵回答：“我们要把太阳的热量和光芒传到大地，森林，大海！”云想了想：还还差什么呢？哦，还差一个观众。
小学生自编童话故事大全10篇
小学生自编童话故事大全10篇1.小学生自编童话故事大全篇一在一个阳光明媚的早晨，钢笔盒里的文具们正在发生一场激烈地争吵，它们正在争论谁是主人小淘气的小帮手。
钢笔皇后骄傲的说道：“不用说了，我就是主人的小帮手，因为主人每天练字都得用到我，才能写出一手好字，所以一定会是我。
”铅笔小子愤愤不平地说道：“难道只有你能写好字吗？我也一样能让他写好字。
”矮个子橡皮愤怒地说道：“你写错的字还不都是由我来帮你擦掉，你才会写出那么美丽的字来的，所以我才是呢？”高个子尺子说道：“我可是数字小能手，对小淘气可是有帮助的呢，再说了你们能画出那么漂亮的直线吗？全都要靠我才对，所以我更应该是小淘气的小帮手。
”铅笔盒姑娘被惊醒了，并大声说道：“不，你们都说错了，你们也不想想，每天主人总是把你们放进我的嘴巴来保护着你们，应该我才是主人的小帮手。
”小淘气看见这神奇的一幕，连忙冲进房间里对它们说：“其实你们都是我的好帮手，就如铅笔和钢笔你们都可以让我写出美丽的字体，铅笔写错了橡皮可以帮助我擦掉不好看的字，尺子可以帮我画出直线来，而铅笔盒还可以装好多好多的东西，所以你们都是我的好帮手。
每个人都各有自已的长处，尺有所短，寸有所长嘛？”小帮手们各自看了看大伙，终于明白了各有所长的道理。
此以后它们不再为这件事情吵架，也不再小瞧别人，最后大家成了的朋友。
2.小学生自编童话故事大全篇二一天晚上，我的书包和语文书争吵了起来。
这是为什么呢？原来他们在争论谁对小主人来说更重要。
瞧，书包叉着腰，用那粗粗的手指着语文书，傲慢地说：“我的身体大大的，可以为主人装许多书本和文具！看看你，身体小小的，胳膊细细的，能帮主人做什么！”语文书听了，急得瞪圆了眼睛，不服气地说：“别瞧不起我，我的体内包含了许多知识。
”书包听了哈哈大笑道：“别自不量力了，知识看不见摸不着有什么用！我可以实实在在地帮助主人，我的贡献才是的。
”语文书反驳说：“你是能帮主人装书，但这不是什么难事。
小学生童话故事简短(精选10篇)
小学生童话故事简短（精选10篇）1.小学生童话故事简短篇一“咚咚咚！”老鼠敲了敲兔子家的门，兔子刚一打开门，老鼠就夸兔子是世界上最聪明的兔子。
兔子才不上他的当呢，他对老鼠说：“有什么事你就直接说吧，不要在这拐弯抹角。
”“兔子先生，河中央有一个小岛，”老鼠笑着说：“小岛上的森林里有许多的蘑菇，不如我们俩一起搭个桥，去摘蘑菇吃。
”兔子也想吃蘑菇，所以他就和老鼠商量好，一起搭个桥过去，然后摘下的蘑菇每人一半。
兔子和老鼠费了很大劲，终于把一根木头搭在了岸边与小岛之间。
”太好了，我们可以吃到蘑菇了！”兔子和老鼠高兴得欢呼起来。
可是这根木头太窄了，只能一个一个过去。
“我先过去，等我过去后你再过去。
”老鼠对兔子说。
老鼠快速地走到了小岛上，他回头对兔子说：“傻兔子，你还是回去吧，这里所有的`蘑菇都是我的！”说完，老鼠就把木头推到河里去了。
听老鼠这么一说，兔子非常生气，突然。
兔子笑了起来，他对老鼠说：“对，我是吃不到蘑菇，可是你吃了蘑菇之后也回不来了！”老鼠听了，非常着急，便开始苦苦哀求兔子：“兔子大哥，我们都是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”可是兔子只是冷冷的哼了一声，头也不回的回家了。
2.小学生童话故事简短篇二一个冬天的早晨，兔子在河边捡了一堆干柴，升起火来，准备烤火暖和一下。
正烤着，兔子突然发现河的`上游走来一只灰狼。
于是，兔子想了一个对付狼的办法。
他赶紧跑到冰面上，在厚厚的冰层上打了一个洞，然后又跑到火堆前把尾巴在火上烤了一会儿。
这时候，狼已经来到跟前了。
狼问道：“小兔子，你刚才在干什么？”兔子说：“我刚才是在河里钓鱼呢，我已经钓了一条鱼，烤着吃了。
”一听有鱼吃，狼流着口水问道：“我也想钓鱼，可是现在河面都结冰了，怎么钓鱼啊？”兔子说：“我在冰面上凿了一个洞，你可以去那个洞里钓。
不过，现在是冬天，钓鱼可不能用老方法，得把尾巴在这火堆上烤热了，然后放在冰洞里，这样才能钓到鱼。
”狼果然按照兔子说的去做了。
小学生四年级童话故事（通用20篇）
小学生四年级童话故事（通用20篇）小学生四年级童话故事篇1一只螃蟹在大海里发现了美丽的珍珠贝，螃蟹看着光鲜亮丽的珍珠贝说：“你真是太美丽了，你有漂亮的贝壳，还能孕育出美丽的珍珠，人类那么喜欢你。
”说着螃蟹看了看自己，动了动自己的大钳子说：“明明都是生长在海水里的生物，为什么你却这么美丽，看看我，圆圆的身体，两只大钳子，长的这么丑陋，人们还经常捕食我们，把我们放在餐桌上，供人食用，真是太不公平了。
”珍珠贝伤心的对螃蟹说：“可爱的小螃蟹，你可知道我多羡慕你，你只是看到了我美丽的外表，却不知道我内在的痛苦。
”说着珍珠贝将自己的扇贝打开，螃蟹发现在珍珠贝的身体里有一颗棱角尖锐的石子。
珍珠贝流着眼泪说：“人们身上那些美丽的珍珠都是我们用血肉培育出来的，我们忍受着尖锐石子对我们身体的刺痛，每天经受着这种痛苦，将石子打磨成美丽的珍珠，人们毫不留情的用刀子割去我们用血肉包裹着辛苦培育出的珍珠，我们不断重复着这种折磨。
”螃蟹听了珍珠贝的自白，非常的惊讶，并表示出同情。
小学生四年级童话故事篇2一个冬天的早晨，兔子在河边捡了一堆干柴，升起火来，准备烤火暖和一下。
正烤着，兔子突然发现河的上游走来一只灰狼。
于是，兔子想了一个对付狼的办法。
他赶紧跑到冰面上，在厚厚的冰层上打了一个洞，然后又跑到火堆前把尾巴在火上烤了一会儿。
这时候，狼已经来到跟前了。
狼问道：“小兔子，你刚才在干什么？”兔子说：“我刚才是在河里钓鱼呢，我已经钓了一条鱼，烤着吃了。
”一听有鱼吃，狼流着口水问道：“我也想钓鱼，可是现在河面都结冰了，怎么钓鱼啊？”兔子说：“我在冰面上凿了一个洞，你可以去那个洞里钓。
不过，现在是冬天，钓鱼可不能用老方法，得把尾巴在这火堆上烤热了，然后放在冰洞里，这样才能钓到鱼。
”狼果然按照兔子说的去做了。
他把尾巴烤热了，放进了冰洞里，然后坐在冰面上等鱼上钩。
兔子看到狼上当了，便趁机跑掉了。
狼等了很长时间也没有鱼上钩，他的尾巴也已经冻得失去知觉了。
小学生自编童话故事（精选32篇）
小学生自编童话故事小学生自编童话故事（精选32篇）童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维。
以下是小编收集整理的小学生自编童话故事，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生自编童话故事篇1在一个炎热的夏天，有一只胖胖的母鸡和一只瘦瘦的小鸡。
在一个阳光明媚的早晨来到河边散步，母鸡停了下来。
母鸡对小鸡说：“你去跟鸭子伯伯学游泳吧！”小鸡全身颤抖的说：“我……不……下下……去！会死……的的。
”母鸡温柔的说：“水里面可凉快了！学会了就不会这么热了。
” 小鸡的眼睛睁的像鸡蛋一样大，小脸气的通红，牙齿咬的咯咯响，大声的说道：“不，我不下去。
会死的！”母鸡火冒三丈用手指着小鸡说：“你这是什么口气，跟老娘说，你不想活了吗？”说完母鸡把小鸡一下子推下了水，小鸡在水里扑腾了几下，嘴里还在大喊：“救命！救命！救命啊……，后来鼓了几个水泡就沉下去了。
”小鸡死了，母鸡大叫着说：“乖孩子快上来，乖孩子快上来……”鸭伯伯听到母鸡的大叫，赶过来说：“怎么了？”母鸡说：“我把小鸡推下水游泳，它沉下后一直没上来，不知道是怎么回事儿，我的孩子该不会有事吧？请你快救救我的孩子呀？”鸭伯伯听了，把小鸡的尸体推上了岸。
母鸡亲眼见到小鸡死了，它一下扑倒在小鸡身上，悲伤的哭了，还说是我的不对，我错了啊！怎么会这样呢？我可怜的孩子它就这样死了，是我的错，我可真糊涂啊！……说着说着鸡妈妈哭的更伤心了！不要违背了自己应该做的事，不然就会受到伤害，并适得其反。
小学生自编童话故事篇2夏日的一天，小毛驴驮着沉甸甸的盐口袋赶路，累得浑身是汗。
小毛驴一边走一边嘀咕：“口袋怎么这么沉，累死我了！”他吃力地迈着步子。
小毛驴驮着盐走到一条河边，想喝水解渴。
他看见河里有几条小鱼在水中游玩，很有趣。
他只顾看鱼，一不小心踩在鹅卵石上，前蹄一滑，摔倒在河里。
幸亏河水浅，毛驴扑腾了几下就站了起来。
他抖了抖身上的水，继续赶路。
咦！奇怪，身上怎么变轻了？盐袋子还在呀，是不是这条河魔力呢？小毛驴高兴地想。
小学生自编童话故事作文10篇
小学生自编童话故事作文10篇1.小学生自编童话故事作文篇一春季来了，风和日丽，小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。
它们一会儿赛跑，一会儿捉蝴蝶，玩的不亦乐乎。
小白猫和小花猫玩累了，坐在小桥上休息。
小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水，它馋得直流口水，迫不及待地伸出爪子去捉鱼。
小白猫急得直跺脚，说：“不可以，不可以，如此太危险了！”可是小花猫不听劝告，使劲探出身子去捉鱼，结果“扑通”一声掉进水里。
小花猫不会游泳，在水里拼命挣扎。
小白猫心想：这可如何解决呢！再这么下去，小花猫会淹死的！忽然，它灵机一动，想到了游泳健将白鹅姐姐，假如让它救小花猫，那肯定行！于是，小白猫急急忙忙跑到白鹅家，气喘吁吁地说：“白鹅姐姐，小花猫掉进水里了，您快去救救它吧！”白鹅立刻放下手里的活儿，跟着小白猫来到河边，看见小花猫已经奄奄一息了，它二话不说，纵身一跳，奋力游向小花猫，一边游一边安慰它说：“小花猫，你别怕，我来救你了！”不一会儿，白鹅就游到小花猫身边，一手托起小花猫，让它爬到自己背上来，游向岸边。
小花猫终于得救了，小白猫说：“你将来再也不可以贪嘴了，今天多亏了白鹅姐姐，不然你就没命了。
”小花猫羞愧地低下了头。
2.小学生自编童话故事作文篇二兔子柔柔住在一个大森林里，它长着一条短尾巴。
一天，柔柔到森林市场买菜，路上遇到了小猴顽顽。
柔柔见顽顽挂在树上很好玩，也想尝试，可试了几次都没用。
柔柔问小猴顽顽：“顽顽，你说为什么我挂不起来？”顽顽想了想，说：“也许是你少了一条长长的尾巴。
我有事先走了，拜拜！”说着，顽顽爬上树吃午饭了。
柔柔决心去找条长尾巴装上去。
它找大象伯伯想办法。
大象伯伯拿出它织的假象鼻，让柔柔套在小尾巴上。
柔柔开心极了，说：“谢谢大象伯伯，等我能挂在树上一定请您吃我做的菜。
”柔柔找到大树，跳着想用尾巴把自己挂到树上。
可这尾巴一点知觉都没有，就跟没有似的。
柔柔觉得奇怪，就找熊医生，熊医生不仅医术高明，而且学识渊博。
小学生童话故事作文(共10篇)
小学生童话故事作文(共10篇)小学生童话故事作文（共10篇）童话故事的主旨是教人勇敢、热情、善良、乐观、慈爱，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪。
童话故事是儿童文学的重要体裁。
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。
童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。
此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
童话故事作文：快乐的小青蛙炎热的夏天，小池塘里有荷花、荷叶、莲蓬、还有一只活泼可爱的小青蛙，它每天都蹲在荷叶上快活的“呱呱”叫。
有一天飞来一只百灵鸟，它唱得歌可好听了，小青蛙听到了想：百灵鸟的歌声好好听啊，可是我的歌声一点不好听。
于是它很伤心，躲在家里再也不出来。
它的好朋友据说了这件事就来安慰它说：“虽然你唱歌没有百灵鸟好听，但是你是跳远高手，你是吃虫高手，你照旧庄稼的好卫兵呢!听了好朋友的话，小青蛙高兴起来，就又到荷叶上快快XXX的唱起歌了。
手指兄弟的争吵大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。
有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。
大拇指说“我是老大，因为我最强壮。
”食指不满地说：“哼!又矮又胖的东西，你看清楚了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大!”中指冷笑道：“我是最高的一个，我才是老大。
”无名指说：“我是无名的，我是老大。
”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。
”合理它们争得面红耳赤时，手掌语言了：“实在你们都很紧张，少了一个就不圆满了”，五指兄弟听后终于不争了。
童话故事作文：小动物们的童话在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是XXX、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。
小学生编写童话故事5篇
小学生编写童话故事5篇小学生编写〔童话〔故事〕〕一：从前有一个小王子，他住着一栋秀丽的房子，有一天他预备出门旅行，但是他没有足够的路费，于是王子确定把房子卖掉。
第二天早上，小王子在房子门口立上牌子，此房售卖，看到牌子的巨人们纷纷赶了过来，小王子对巨人们说，请问你们谁要买房子呀?绿巨人说我需要房子，请问这房子多少钱呢?小王子回答说:"不贵不贵只要100万.'听了价格的巨人们都惊呆了，齐声说道:"100万还不贵，这样我们可没有人能买的起呢.'小王子也静默了。
突然蓝巨人说："我有一个好方法，可以把房子拆开来卖，小王子答道："拆开来任何卖呢?'蓝巨人说我们大家可以各取所需的，小王子想了想，也只有如此了。
开始卖房子了，结果是房顶成了蓝巨人的帽子，蓝巨人说：太"好了，以后就不用怕太阳晒了。
'窗户成了红巨人的眼睛，红巨人说："太好了，以后看报纸可以看得更清楚了。
'房屋成了绿巨人的的衣服，绿巨人说："太好了，以后那些搞恶作剧的小孩子就不会泼我一身水了。
'烟囱成了粉巨人的望远镜，粉巨人说："太好了，以后可以望见更远的东西了。
'就这样，房子卖完了，巨人们都得到了他们想要的东西，小王子也挣到了他的旅费，这真是两全其美的好方法呀。
小学生编写童话故事二：字母王国里的Q和O妈妈各生了一个小宝宝。
它们在广场遇见了，Q宝宝和O宝宝一起玩。
没过多久，它们俩玩得很累了，它们各自回家了。
过了几天，小Q长出了一条黑黑的小尾巴，O妈妈惊异地说："宝宝，你吃了什么脏东西了，你竟然长尾巴了!'宝宝说："没有啊。
'从这天开始，O妈妈每天给宝宝吃药，可那些药偏偏不见效，而宝宝的尾巴越吃越长。
有一天，O妈妈对宝宝说："我带你去动手术，你怕不怕?'宝宝确定的说："不怕!只要和妈妈一样就行了。
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小学生如何写童话故
事
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学四年级如何写童话
童话故事的特征
幻想是童话的基本特征，一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上应该把握以下几点：
1. 了解并掌握童话的文体特征
童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。
它是儿童文学的一种。
童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。
拟人化的童话，是将动植物或没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较多的夸张和想象性。
超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。
知识童话，也叫科学童话。
一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。
童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。
2. 作文时要把“物”人格化
童话作文中的主人公多是动物、植物。
写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。
如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。
3. 想象要与现实巧妙地结合
童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。
所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。
这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。
4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼
同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教育。
童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。
赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！
范文
可爱的毛毛
从前，森林王国里有一只可爱的小兔，叫毛毛。
她原来是一只讲卫生的小兔子，但是她现在好像变了，兔妈妈好几次提醒毛毛，她都说：“我知道了，别烦我!”兔妈妈只好生气地走了。
时间一天一天地过去了，小兔毛毛也渐渐地长大了，可是她的坏毛病并没改掉。
兔妈妈老了，生病了，再也没法提醒她的女儿。
毛毛很懒惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往楼下扔，有几次还砸到了羊伯伯、猴叔叔的头上，“浓汁”从垃圾袋儿里流出来，流到他们的头上。
羊伯伯抬起头来望了望天，说：“谁那么缺德，乱扔垃圾!”猴叔叔使用了他的绝招“飞天术”，跳上一棵大树，向小兔住的那座大楼扫射了一遍又一遍。
小兔毛毛赶快躲了起来，生怕自己被发现。
记得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。
在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿肠又喝饮料，喝了饮料又吃鸡腿。
一直吃到她饱了为止。
你们要问她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不对!垃圾袋儿，也不对!告诉你们吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你们不信，我可以带你们去看看。
过了几天，她家对面有了三个垃圾箱，一个是“可回收垃圾”，另一个是“不可回收垃圾”，还有一个是“有毒垃圾”。
毛毛总算勤快多了。
早上，毛毛拎着一大袋垃圾从家里出来。
她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那个垃圾箱里。
可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。
垃圾有电池、白菜、胡萝卜、白纸、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------鸡大婶来了，看见了这种情况，心想：要是再这样下去，我们这个国家的环境肯定会被污染的，怎么办呢
鸡大婶找来了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她们一起讨论这个“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他问鸡大婶垃圾里有什么，鸡大婶告诉他有胡萝卜、白菜。
羊伯伯马上判断出来，跑到小兔家，问小兔：“你是不是做过了错事”小毛毛发觉了，脸立刻红了起来，她回答：“我没……没有!”“你为什么要骗我们呢？骗人是不好的，当然不保护环境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就凭你扔的垃圾的品种，我就知道了。
难道你没有发现一个小小的电池也会给我们森林王国造成不可想象的后果，污染空气，你一定要改正！”毛毛说：“我一定会改正这个缺点的，一定会的！”鸡大婶们满意得笑了。
从此毛毛变成了一个讲卫生的好孩子。
为什么问题是毛毛“可爱”的？
开始的时候毛毛并不讲卫生，文中通过具体事情说明了毛毛怎么不讲卫生。
毛毛最后变的爱讲卫生了，那你们说他是“可爱”的吗？。