走进高中生物--(共26张)PPT课件
合集下载
《 走进生物》高中生物PPT文档共42页
ห้องสมุดไป่ตู้
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《 走进生物》高中生物
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢你的阅读
人教版高中生物必修一DNA的分子结构课件 (共26张PPT)
脱氧核苷酸的种类(4种)
磷酸 磷酸
脱氧 核糖
A
脱氧 核糖
G
腺嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
C
脱氧 核糖
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
思考
问题1：DNA是由几条链构成的？它具有怎样的立体结构？ DNA是由两条链构成的，双螺旋结构。 问题2：DNA的基本骨架是由哪些物质组成的？它们分别 位于DNA的什么部位呢？ 磷酸和脱氧核糖； 位于DNA的外部。
第二节 DNA分子的结构
汤阴县第一中学 李伟伟
学
知识目标:
习 目 标
概述DNA分子结构的主要特点
能力目标：
通过制作DNA分子双螺旋结构模型，培养动 手能力和小组合作能力
情感目标：
讨论DNA双螺旋结构模型构建历程,认同与人 合作在科学研究中的重要性
回眸历史
1951年11月，富兰克林拍摄了一张 更清晰的DNA晶体的X射线图谱……
三、碱基互补配对原则及应用
碱基互补原则：腺嘌呤(A)一定与胸腺嘧啶 (T)配对,鸟嘌呤(G)一定与胞嘧啶(C)配对. 碱基之间的这种一一对应的关系,叫做碱基 互补配对原则 应用：DNA分子中有关碱基的计算。
在DNA双链中：A=T，C=G A+G=T+C
当堂训练
10
1.右图是DNA分子结构 模式图，用文字填出 1—10的名称。
P
8
G
1 2 9 3 5 6 7
P
T
P
C
P
A
4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1 3
胞嘧啶（C） 鸟嘌呤（G） 脱氧核糖 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 氢键
新版人教版高中生物 2020植物生长素的发现ppt(共26张PPT)学习演示PPT课件
横向运输 从胚芽鞘尖端_向__光__一侧向 下图示三盆燕麦幼苗。
B盆幼苗 ________生长， C盆的幼苗___________生长。
_背__光__一侧运输 生长素究竟是什么物质呢？
三、对植物向光性的解释
运输特点： 极性运输 提出问题：植物为什么向光生长。
如 向光性 向重力性 向水性 向肥性
从植物体形态学__上_端___向
④
弯向光源生长
对照③④： 感受光刺激的部位在尖端
胚芽鞘在单侧光下
弯向光源生长
不生长也不弯曲
胚芽鞘尖端产生的称 作什么? 在哪里产生？ 传到了哪里？
结论：
生长但不弯曲
单侧光照射使胚芽鞘的尖 端产生某种刺激,当这种刺 激传递到下部的伸长区时, 会造成背光面生长快,因而 出现向光性弯曲。
这种刺激是什么?会不会是一种物质？ （2） 詹森的实验
结论：
胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从 尖端运输到下部，并且能够促使胚芽鞘下面某些部分 的生长。
植物向光性的原因
单侧光照射导致生长素 在向光侧和背光侧分布不均 匀造成的。生长素在背光侧 比向光侧分布多，因而引起 两侧的生长不均匀,从而造成 向光弯曲。
生长素究竟是什么物质呢？
1934年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中 分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫 吲哚乙酸（ IAA ）。
3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧
开一小窗，固定光源的光可以从窗口射
C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保 ①单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。
生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引起两侧的生长不均匀,从而造成向光弯曲。 作出假设：单侧光照射，植物朝向
人教版高一生物必修一 开学第一课 走进高中生物 课件 (共43张PPT)全
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物 和人的反射等。
（6）适应环境与改造环境
什么是生物学？
生物学是自然科学的一个门类，研 究生物结构、功能、发生和发展规 律，以及生物与周围环境的关系等 的科学。 生物又是一门实验学科，生物学的 概念、原理和规律大多是通过实验 推导和论证的。
2、当代生物学成就
实际、生活实际） 5、记忆是起点，理解是终点。（重视“记忆”，理解记忆、
结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住） 6、收集错题集，温故而知新！ 7、归纳整理使知识条理化、系统化。（要善于抓要点，并学
会把自己所学的知识“串”起来！） 8、培养兴趣。（兴趣是最好的老师）
绝对不能轻视，从现在开始，一步 一个脚印踏踏实实学好它！
用、概括演绎拓展思维等 • 本章小结：学会总结 • 练习：巩固基础、知识应用、拓展思维、科学探
究技能训练 • 自我检测：发现问题、促进反思
听课四准备：
知识上：通过预习使听课具有明确的目的性和针对性；
心理上：抛开杂念，全神贯注，紧跟老师思路，主动
学习，积极思考，积极参与讨论；
物质上：要准备好笔记本，把重点记下来；
纠正，找出原因，汇总到错题集中。
谢谢同学们！ 真诚希望我们合作愉快！
选修1《生物技术实践》 （5）高三 生物总复习——升华知识、提升能力
6、如何学好生物
1、用好教材。（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典） 2、做好笔记（课本没有的，重难点，典型事例） 3、认真完成预习学案、认真听课、重视练习和反思、及时复
习。 4、重视观察和实验、重视理论联系实际。（自然实际、生产
生物新课学习中坚持六个环节
课前预习
专心听课
整理消化
高中生物必修一教学课件：5.1.2酶的特性 (共26张PPT)
温度对酶活性的影响
1
2
3
3％可溶性淀粉
自温变度量
2ml
2ml
冰水中 37℃水浴
放置2min
2ml 60 ℃浴
唾液淀粉酶 碘液
1ml
1ml
1ml
摇匀混合，放置反应5min
1滴
1滴
1滴
因颜变色量
变蓝
不变蓝
变蓝
结论
唾液淀粉酶在37 ℃中活性最强
温度对酶活性的影响
酶促反应速率最快时的环境温度称为该酶
促反应的最适温度。
但是胃蛋白酶的最适pH为
1.5;
植物体内的酶最适pH在
4.5－6.5之间；
0
最适pH
pH
酶活性受pH影响示意图
PH过高、过低酶失活
酶活性受温度 影响示意图
酶活性受pH 影响示意图
在一定范围内，随着温度的升高，酶的活 性逐渐增强；
达到最适温度时，酶 的活性最高；
超过最适温度时，随 着温度的继续升高， 酶的活性逐渐下降。
课堂练习:
C 1.细胞内合成酶的主要的场所是（ ）
A.细胞质 C.核糖体
B. 线粒体 D. 内质网
课堂巩固
1、催化脂肪酶水解的酶是（B ）
A 肽酶
B 蛋白酶
C 脂肪酶
D 淀粉酶
2、在测定胃蛋白酶的活性时，将溶
液pH值由10降到2的过程中，胃蛋
白酶的活性将（B ）
A、不断上升
B、没有变化
C、先升后降
实验原理： 淀粉 淀麦粉芽酶糖
非还
原糖 蔗糖 不淀粉反酶应
还原糖
斐林试剂
砖红色沉淀
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
走进高中生物ppt1 优秀课件
走进高中生物
湖南新宁一中 肖将兵
解决四大问题
生命的含义
分子与生物学
生命到底是什么？
人工合成结晶牛胰岛 素
学习中的困惑 生活中的生物
如何学好生物学？
学好生物学的好处
生命的含义
生长发育
遗传和变异 生殖 应激性 新陈代谢
1 23Biblioteka 45人工合成牛胰岛素
胰岛β-细胞所 分泌的一种调 节糖代谢的蛋 白质激素
牛胰 岛素
生物活 性
重大成就
这是当时人工合成的具有生物活力的最大 的天然有机化合物，实验的成功使中国成 为第一个合成蛋白质的国家。
1965年我国首次人工合成了牛 胰岛素结晶，在当时这一领域 的研究处于世界领先地位。
1965年9月17日，我国在世界上首次用人工方法 合成了结晶牛胰岛素。人工牛胰岛素的合成，标 志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈 出了关键性的一步，开辟了人工合成蛋白质的时 代，在我国基础研究、尤其是生物化学的发展史 上有巨大的意义与影响。 新华社北京9月17日电 人和动物胰脏内有一种 呈岛形分布的细胞，分泌出一种叫胰岛素的激素 ，具有降低血糖和调节体内糖代谢的功能。胰岛 素是一种蛋白质，蛋白质是生物体的主要功能物 质，生命活动主要通过蛋白质来体现。1889年， 德国的敏柯夫斯基首次发现了胰脏和糖尿病的关 联后，就不断有人研究胰脏的“神秘内分泌物质 ”。1921年，加拿大的弗雷德里克·班廷等因首 次成功提取到了胰岛素，并成功地应用于临床治 疗，获得了1923年诺贝尔医学奖；英国化学家弗 雷德里克·桑首次阐明了胰岛素分子的氨基酸序 列，获得了1958年诺贝尔化学奖。
概括起来，研究过程可以分成三步：第一步，探 索把天然胰岛素的A、B两条链，重新组合成为胰 岛素的可能性。研究小组在1959年突破了这一关 ，重新组合的胰岛素结晶和天然胰岛素结晶的活 力相同、形状一样；第二步，分别合成胰岛素的 两条链，并用人工合成的Ｂ链同天然的Ａ链结合 生成半合成的牛胰岛素。这一步在1964年获得成 功；第三步，经过半合成考验的Ａ链与Ｂ链相结 合后，通过小鼠惊厥实验证明了纯化结晶的人工 合成胰岛素确实具有和天然胰岛素相同的活性。 研究小组经过6年多坚持不懈的努力，终于在 1965年9月17日，在世界上首次用人工方法合成 了结晶牛胰岛素。原国家科委先后两次组织著名 科学家进行科学鉴定，证明人工合成牛胰岛素具 有与天然牛胰岛素相同的生物活力和结晶形状。
湖南新宁一中 肖将兵
解决四大问题
生命的含义
分子与生物学
生命到底是什么？
人工合成结晶牛胰岛 素
学习中的困惑 生活中的生物
如何学好生物学？
学好生物学的好处
生命的含义
生长发育
遗传和变异 生殖 应激性 新陈代谢
1 23Biblioteka 45人工合成牛胰岛素
胰岛β-细胞所 分泌的一种调 节糖代谢的蛋 白质激素
牛胰 岛素
生物活 性
重大成就
这是当时人工合成的具有生物活力的最大 的天然有机化合物，实验的成功使中国成 为第一个合成蛋白质的国家。
1965年我国首次人工合成了牛 胰岛素结晶，在当时这一领域 的研究处于世界领先地位。
1965年9月17日，我国在世界上首次用人工方法 合成了结晶牛胰岛素。人工牛胰岛素的合成，标 志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈 出了关键性的一步，开辟了人工合成蛋白质的时 代，在我国基础研究、尤其是生物化学的发展史 上有巨大的意义与影响。 新华社北京9月17日电 人和动物胰脏内有一种 呈岛形分布的细胞，分泌出一种叫胰岛素的激素 ，具有降低血糖和调节体内糖代谢的功能。胰岛 素是一种蛋白质，蛋白质是生物体的主要功能物 质，生命活动主要通过蛋白质来体现。1889年， 德国的敏柯夫斯基首次发现了胰脏和糖尿病的关 联后，就不断有人研究胰脏的“神秘内分泌物质 ”。1921年，加拿大的弗雷德里克·班廷等因首 次成功提取到了胰岛素，并成功地应用于临床治 疗，获得了1923年诺贝尔医学奖；英国化学家弗 雷德里克·桑首次阐明了胰岛素分子的氨基酸序 列，获得了1958年诺贝尔化学奖。
概括起来，研究过程可以分成三步：第一步，探 索把天然胰岛素的A、B两条链，重新组合成为胰 岛素的可能性。研究小组在1959年突破了这一关 ，重新组合的胰岛素结晶和天然胰岛素结晶的活 力相同、形状一样；第二步，分别合成胰岛素的 两条链，并用人工合成的Ｂ链同天然的Ａ链结合 生成半合成的牛胰岛素。这一步在1964年获得成 功；第三步，经过半合成考验的Ａ链与Ｂ链相结 合后，通过小鼠惊厥实验证明了纯化结晶的人工 合成胰岛素确实具有和天然胰岛素相同的活性。 研究小组经过6年多坚持不懈的努力，终于在 1965年9月17日，在世界上首次用人工方法合成 了结晶牛胰岛素。原国家科委先后两次组织著名 科学家进行科学鉴定，证明人工合成牛胰岛素具 有与天然牛胰岛素相同的生物活力和结晶形状。
生物第一节课走进高中生物 PPT课件 图文
（2）新陈代谢（物质代谢和能量代谢）
（3）生长、发育、繁殖
（4）遗传与变异
（5）稳态与应激性
人体内环境温度在37℃左右 人体内血浆PH为7.35~7.45 人体的血糖范围:80～120mg/dL
应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等。
（6）适应环境与改造环境
2 我身边的生物学
3、专心上课，积极思考，记好笔记，认真完成作业。 4、收集错题集，温故而知新！ 5、重视观察和实验、重视理论联系实际（自然实 际、生产实际、生活实际）。
6 、学会把自己所学的知识“串”起来！
谢谢同学们！ 真诚希望我们合作愉快！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒
走进高中生物精品PPT教学课件
走进高中生物
渠怀庆
2020/12/8
1
高中生物与初中生物的区别
1、知识编排上的区别 2、学习方法上的区别
2020/12/8
2
高中生物学的主要内容
必修模块：1、分子与细胞 2、遗传与进化 3、稳态与环境
选修模块：1、生物技术实践
2、生物科学与社会
2020/12/8
3、现代生物科技专题
3
高中生物学的学习方法
2020/12/8
5
二．跑操
2020/12/8
6
2020/12/8
7
2020/12/8
8
2020/12/8
9
2020/12/8
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
1、课前做好预习，找出学习重点。 2、上课专心听讲、注意做好课堂 笔记，摒弃在初中时的恶习。只在考前突击是没有效果的。
3、课后及时巩固，完成相关习题
4、按时完成作业，及时上交。
2020/12/8
4学习必修1的意义源自1、形成辩证唯物主义自然观。 2、为其他模块的学习奠定知识基础 和能力基础。
3、利于对科学过程和本质的理解。 4、为现实生活服务。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
渠怀庆
2020/12/8
1
高中生物与初中生物的区别
1、知识编排上的区别 2、学习方法上的区别
2020/12/8
2
高中生物学的主要内容
必修模块：1、分子与细胞 2、遗传与进化 3、稳态与环境
选修模块：1、生物技术实践
2、生物科学与社会
2020/12/8
3、现代生物科技专题
3
高中生物学的学习方法
2020/12/8
5
二．跑操
2020/12/8
6
2020/12/8
7
2020/12/8
8
2020/12/8
9
2020/12/8
10
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
1、课前做好预习，找出学习重点。 2、上课专心听讲、注意做好课堂 笔记，摒弃在初中时的恶习。只在考前突击是没有效果的。
3、课后及时巩固，完成相关习题
4、按时完成作业，及时上交。
2020/12/8
4学习必修1的意义源自1、形成辩证唯物主义自然观。 2、为其他模块的学习奠定知识基础 和能力基础。
3、利于对科学过程和本质的理解。 4、为现实生活服务。
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
高中生物走进生物课堂PPT精选课件 人教版
1.发言时声音要洪亮，要自信； 2.小组讨论目的明确，积极参与，不说 闲话； 3.他人发言或展示时要学会倾听与欣赏， 不吝啬自己的掌声；
——育贤实验学校初中部——
三、课后认真完成作业，及时巩 固所学知识，积极做好课前预习。
1.按时完成作业 2.及时回顾知识，加深记忆 3.做好课前预习，做到心中有数
人，活着其实很累，在公司，上有可能需要讨好领导，下还需要和同事打好关系，回家需要处理好家庭的关系，交际需要维护好朋友自己的友谊，一不小心就有可能会各种质疑的话语，让我们心里、身体上背负着更重的压力。
也许经常有这样的场景，喧嚣的闹市，聚会上，热闹非凡，尽情的喝着酒，各种嘈杂，殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好，想着明天还要早起上班，想着家里的妻儿还在幽幽的盼着，而你自己也根本就不喜欢这样的场合，偶尔还可以，时间长了，你已经不知该怎样去选择。年纪越大，时间越来越少，身体越来越没以前那么能抗，而自己明白的事情却越来越迷茫，入夜时分，站在这个城市的中央，越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主，只剩下了莫名的伤感。
时光在飞逝，父母容颜渐渐沧桑，望着父母佝偻的背影，心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏，老了就自己受苦，这是现在年轻人经常激励自己的话，为了所谓的以后，我们牺牲了自己最美好的年华，却没有谁知道以后的样子又会是如何，也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
——育贤实验学校初中部——
三、课后认真完成作业，及时巩 固所学知识，积极做好课前预习。
1.按时完成作业 2.及时回顾知识，加深记忆 3.做好课前预习，做到心中有数
人，活着其实很累，在公司，上有可能需要讨好领导，下还需要和同事打好关系，回家需要处理好家庭的关系，交际需要维护好朋友自己的友谊，一不小心就有可能会各种质疑的话语，让我们心里、身体上背负着更重的压力。
也许经常有这样的场景，喧嚣的闹市，聚会上，热闹非凡，尽情的喝着酒，各种嘈杂，殊不知在心里巴不得这聚会早点结束就好，想着明天还要早起上班，想着家里的妻儿还在幽幽的盼着，而你自己也根本就不喜欢这样的场合，偶尔还可以，时间长了，你已经不知该怎样去选择。年纪越大，时间越来越少，身体越来越没以前那么能抗，而自己明白的事情却越来越迷茫，入夜时分，站在这个城市的中央，越来越觉得生活的选择已经不由的我们自己来做主，只剩下了莫名的伤感。
时光在飞逝，父母容颜渐渐沧桑，望着父母佝偻的背影，心里一阵阵莫名的心酸。年轻时不努力拼搏，老了就自己受苦，这是现在年轻人经常激励自己的话，为了所谓的以后，我们牺牲了自己最美好的年华，却没有谁知道以后的样子又会是如何，也许这就是所谓的选择。
我们每个人都有很多在选择，学业、事业、爱情……我们都有各种各样的选择，可以说生活中我们时刻面临着选择，选择不一样，结局也会不一样，只是你的选择是否真正发自内心还是出自于生活的无奈，已经无人理会。人生路需要走很久，我们总会遇到各种各样的人，各种各样的事，正如我们工作平台选择不一样，起点也会不一样，领导选择不一样，或许你的结局也会不一样，我们不能选择自己的出生，所以不要怨天尤人，更不要去指责，生活对谁都一样，选择永远在你手中，跟着心走，或许你就能找到一个真正的自己。
高中生物开学第一课(走近生物学)(共34张PPT)
3、基因治疗：
基因检测
28
4、试管婴儿
29
“定制婴儿”
30
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
5、环境保护
6、脑科学
认识脑 保护脑 创造脑
我相信，21世纪是生命科学的世纪， 而华人生物学家将在其中发挥极为重 要的作用。（施一公）
疫情结束以后，希望国家给年青一代树 立正确的人生导向。把高薪留给：德才 兼备的科研、军事人员，为祖国未来发 展培养自己的栋梁之才！（李兰娟）
➢学业的问题
二.生物科学发展简史
1、比较法和描述法生物学阶段
公元前5000年
春秋时期（前770-前476）
公元6世纪：贾思勰
公元前3000年 公元16世纪：李时珍
200多种植物
人工选择、人工杂交、定向培育ห้องสมุดไป่ตู้
高中生物开学第一课（走近生物学）(共34张PPT).
1094种植物和444种动物
亚里士多德 公元前384～前322、古希腊
盖伦 公元129-199古罗马
林耐（18世纪瑞典） 生物分类法则
生命科学的研究进入细胞水平
显微镜
施莱登和施旺： 细胞学说1838-1839
1859年，达尔文发表《物种 起源》一书，提出“进化论”
2、实验法生物学阶段 1900-1953年
遗传学的发展
孟德尔的豌豆杂交实验
摩尔根的果蝇实验
3、分子生物学阶段
1965年我国科学家成功 合成了结晶牛胰岛素。
1981年中科院上海生物化学所王德宝等人人工 合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸。
1996年第一只体细胞克隆绵羊“多莉”在英国诞生。
1999年，成功分离了人体胚胎干细胞
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年高考
-
5
要求： 1、一定要记笔记和一个错题本,可以 记在书上，笔记本记补充内容，典型 例题，和单元总结。 2、双色笔做作业，检查标记点、疑难。
3、课前提问必会点。
-
6
任务一 阅读科学家访谈 ，小组讨论从邹承鲁院士 等人人工合成牛胰岛素这一课题中得到的启示，组内 选派代表发言
-
11
细菌
-
12
菌 落
-
13
蓝藻
水华
-
发菜
14
真菌
酵母菌
青霉菌
-
蘑菇
虫草
15
藻类
衣藻
水绵
-
16
地 衣
-
17
苔藓
-
18
蕨 Pteridium aqulinum
-
19
裸 子 植 物
-
20
被子植物
牡丹
-
21
各种动物
牡蛎
-
22
请你尝试把自然界中生物归类，并在同组内交 流，每组写出一份展示。
-
7
阅读
科学家访谈
邹承鲁：1945年，毕业于西南联合大学化学系。1951 年，获英国剑桥大学生物化学博士学位。中科院院士。 1992年，当选为第三世界科学院院士。
邹承鲁40多年来，在国内外重要杂志发表科学论文200
余篇，其中被Science（美国《科学》杂志）收录98篇，
引用次数3200余次
在1965年9月17日完成了结晶牛胰岛素的合成。获 1982年中国自然科学一等奖。这是中国当时唯一一次能够 获得诺贝尔奖的机会。
走进高中生物
-
1
初高中生物内容的比较
• 初中：主要侧重于对生命现象的描述。 • 高中：主要侧重于对生命活动规律的学习。
生物学： 研究生命现象与生命规律的科学。
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.
——E.B.Wilson
-
2
-
3
生物高考简介
• 理综 （300分）生物部分（90分） 选择题6道，每道6分， • 大题4+1，必修4道，（共39分） • 选修一和选三各一道任选（15分）
-
8
任务一 阅读科学家访谈 ，小组讨论从邹承鲁院士 等人人工合成牛胰岛素这一课题中得到的启示，组内 选派代表发言
-
9
任务二 了解自然界中各种各样的生物，并尝试 进行归类
-
10
几种常见病毒
腺病毒 烟草花叶病毒 T4噬菌体 流感病毒
蛋白质外壳
蛋白质 外壳
尾
脂 蛋白质
头（含 DNA）
尾丝
寄生于活细胞；分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（如噬菌体）
-
24
课堂练习
请给以下生物分类
蓝藻
-
25
作业：浏览生物课本必修一，了解这册书的主要知 识和主要图片。
-
26
-
23
生物分类
真核 细 生物 胞 结 构
植物 动物 真菌：酵母菌；霉菌；蘑菇等可食真菌
原生生物：单细胞植物（如衣藻）和单细胞 动物（如变形虫、草履虫）
原核 细菌：杆(乳酸菌)、球、螺旋、弧菌
生物 无
蓝藻：发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻
细
胞 结
病毒 寄生于活细胞；分为植物病毒、动物病
构
毒、细菌病毒（如噬菌体）
-
5
要求： 1、一定要记笔记和一个错题本,可以 记在书上，笔记本记补充内容，典型 例题，和单元总结。 2、双色笔做作业，检查标记点、疑难。
3、课前提问必会点。
-
6
任务一 阅读科学家访谈 ，小组讨论从邹承鲁院士 等人人工合成牛胰岛素这一课题中得到的启示，组内 选派代表发言
-
11
细菌
-
12
菌 落
-
13
蓝藻
水华
-
发菜
14
真菌
酵母菌
青霉菌
-
蘑菇
虫草
15
藻类
衣藻
水绵
-
16
地 衣
-
17
苔藓
-
18
蕨 Pteridium aqulinum
-
19
裸 子 植 物
-
20
被子植物
牡丹
-
21
各种动物
牡蛎
-
22
请你尝试把自然界中生物归类，并在同组内交 流，每组写出一份展示。
-
7
阅读
科学家访谈
邹承鲁：1945年，毕业于西南联合大学化学系。1951 年，获英国剑桥大学生物化学博士学位。中科院院士。 1992年，当选为第三世界科学院院士。
邹承鲁40多年来，在国内外重要杂志发表科学论文200
余篇，其中被Science（美国《科学》杂志）收录98篇，
引用次数3200余次
在1965年9月17日完成了结晶牛胰岛素的合成。获 1982年中国自然科学一等奖。这是中国当时唯一一次能够 获得诺贝尔奖的机会。
走进高中生物
-
1
初高中生物内容的比较
• 初中：主要侧重于对生命现象的描述。 • 高中：主要侧重于对生命活动规律的学习。
生物学： 研究生命现象与生命规律的科学。
每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找.
——E.B.Wilson
-
2
-
3
生物高考简介
• 理综 （300分）生物部分（90分） 选择题6道，每道6分， • 大题4+1，必修4道，（共39分） • 选修一和选三各一道任选（15分）
-
8
任务一 阅读科学家访谈 ，小组讨论从邹承鲁院士 等人人工合成牛胰岛素这一课题中得到的启示，组内 选派代表发言
-
9
任务二 了解自然界中各种各样的生物，并尝试 进行归类
-
10
几种常见病毒
腺病毒 烟草花叶病毒 T4噬菌体 流感病毒
蛋白质外壳
蛋白质 外壳
尾
脂 蛋白质
头（含 DNA）
尾丝
寄生于活细胞；分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（如噬菌体）
-
24
课堂练习
请给以下生物分类
蓝藻
-
25
作业：浏览生物课本必修一，了解这册书的主要知 识和主要图片。
-
26
-
23
生物分类
真核 细 生物 胞 结 构
植物 动物 真菌：酵母菌；霉菌；蘑菇等可食真菌
原生生物：单细胞植物（如衣藻）和单细胞 动物（如变形虫、草履虫）
原核 细菌：杆(乳酸菌)、球、螺旋、弧菌
生物 无
蓝藻：发菜、颤藻、蓝球藻、念珠藻
细
胞 结
病毒 寄生于活细胞；分为植物病毒、动物病
构
毒、细菌病毒（如噬菌体）