(优质)小学语文关联词运用微课PPT课件
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小学语文关联词教学.ppt
5、(尽管 )我做了多次解释,( )他就是不相信。 可是
常用关联词:1、虽然……但是……2、尽管……可是……
3、……然而…… 4、……却…… 5、虽然……可是…… 6、尽管……还是……
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况, 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词:①假设与结果相一致。
2、与其坐公共汽车去,不如骑车去。
选择关系练习 :
1、每天上学,(或者 )王洁来找我,(或者)我去 找他,我俩总是结伴去学校。 要么)你去,(要么 2、( )他去,总得有一个人去。 3、(与其 )在这里塞车,( 不如 )走着去。 4、一场大雪过后,孩子们在雪地上( 不是)堆雪 人,( 就是)打雪仗。 5、五壮士(宁可 )牺牲自己,( 也要 )保护部队和 群众安全。 6、这本书(不是 )我的,( 就是 )小明的,
陈老师
是你永远的学习伴侣!
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系 7、递进关系 8、承接关系
一、并列关系 : 各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词: 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不应该骂人。
条件关系练习 :
1、(不管 )同意不同意,你(都 )要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、(不论 )我怎样解释,他(都 )不相信。 常用关联词:1、只要……就…… 2、只有……才…… 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都……
常用关联词:1、虽然……但是……2、尽管……可是……
3、……然而…… 4、……却…… 5、虽然……可是…… 6、尽管……还是……
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况, 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
常用关联词:①假设与结果相一致。
2、与其坐公共汽车去,不如骑车去。
选择关系练习 :
1、每天上学,(或者 )王洁来找我,(或者)我去 找他,我俩总是结伴去学校。 要么)你去,(要么 2、( )他去,总得有一个人去。 3、(与其 )在这里塞车,( 不如 )走着去。 4、一场大雪过后,孩子们在雪地上( 不是)堆雪 人,( 就是)打雪仗。 5、五壮士(宁可 )牺牲自己,( 也要 )保护部队和 群众安全。 6、这本书(不是 )我的,( 就是 )小明的,
陈老师
是你永远的学习伴侣!
1、并列关系
2、因果关系
3、条件关系 4、转折关系 5、假设关系 6、选择关系 7、递进关系 8、承接关系
一、并列关系 : 各分句间的关系是平行并列的。
常用关联词: 1、又……又…… 2、既……又…… 3、既……也…… 4、一边……一边…… 5、一面……一面…… 6、一会儿……一会儿…… 7、那么……那么…… 8、是……也是…… 9、不是……而是…… 10、不是……是…… 11、是……不是……
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不应该骂人。
条件关系练习 :
1、(不管 )同意不同意,你(都 )要给我们打个电话。 2、(只要)有书可读,他( 就 )开心了。 3、(只有)亲眼看见,我( 才 )会相信。 4、(无论)走到哪里,我( 都 )不会忘记自己的祖国。 5、(不论 )我怎样解释,他(都 )不相信。 常用关联词:1、只要……就…… 2、只有……才…… 3、无论……也…… 4、不管……也…… 5、凡是……都…… 6、除非……才…… 7、不管……都…… 8、不论……都…… 9、无论……都……
《关联词用法》课件
课件封面 课件内容
课件目录 课件结尾
定义:关联词是用于连接两个或多个词语、短语或句子的词语,表示它们之间的逻辑关系。
作用:关联词可以帮助读者理解句子之间的逻辑关系,使文章更加清晰、有条理。
分类:根据所起作用的不同,关联词可以分为并列连词、承接连词、转折连词、条件连词、递进 连词等。
常见关联词:如“和”、“或者”、“但是”、“因为”、“所以”等。
种事情。
添加标题
递进关联词:表 示后一种情况的 程度更深一层。
添加标题
选择关联词:表 示两个或两个以 上的分句分别陈 述两种或两种以 上的情况,或者 接连发生的连续 发生的动作,接 连发生的连续发 生的先后发生的
几种事情。
添加标题
转折关联词:表 示后一种情况与 前一种情况相反。
添加标题
正确搭配:并列关联词的使用需要与前后文内容相匹配,不能随意搭配。
条件关联词的种类:包括“如果…就…”、“只有…才…”、“除 非…否则…”等。
条件关联词的用法:通常用于表达假设条件、必要条件和排除条件等。
条件关联词的注意事项:使用条件关联词时需要注意前后句子的逻 辑关系,确保表达清晰准确。
如果…就… 只有…才… 除非…否则… 只要…就…
条件关联词的使用要符合逻辑关 系,前后分句之间要有条件与结 果的关系。
常见关联词的分类和用法
关联词在句子中的位置和 作用
关联词在段落和篇章中的 作用
关联词的定义和作用 常见关联词的分类和用法 关联词在句子中的位置和作用 常见错误及注意事项
如果…那么…
假如…那么…
要是…那么…
倘若…那么…
假设关联词的使用要符合语境和逻辑关系,不能随意搭配。 假设关系中的主从句主语不一致时,主句主语应置于从句之后。 假设关联词的使用要注意语气和语调,以避免产生歧义或误解。 在使用假设关联词时,要注意与其他关联词的区别和联系,以避免混淆和误用。
三年级下册语文课件-关联词语-部编版(共22张PPT)优质课件PPT
HELLO
三
关联词的种类及用法
(一)并列关系 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分, 各个分句分别说明几种相关的情况,或表示一件事的几个方面。
常用的关联词
既......又...... 一会儿......一会儿...... 一边.......一边...... 一面......一面...... 有时......有时...... 又......又......
突然,眼睛一亮,把惊堂木一拍,喝道:“大胆刁民,竟敢伪造字据, 诓骗本县,还不从实招来!”
知县从字据上发现了什么破绽? 答:如果是10年前的字据,并且是叠起来保存的话,就应当是外面发黄,里面还是白 的。而这张字据里外都呈黄色。经审问,张某终于招供:去年他和汪某立字据,有意 将时间漏写,拿回家去补填了10年前日期,并用茶汁将字据染色,使纸变黄。
常用的关联词
是......还是...... ......还是........
或者......或者...... 不是......就是......
要么......要么......
与其........不如......
宁可.......也不......
(四)转折关系 前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句 的意思说下来,而是做了一个转折,说出的意思,和前一个分句完全相反。
HELLO
二
关联词的作用
关联词的作用
关联词能将两个(或两个以 上)意义相关、结构独立的 分句连接起来,构成复合 句,起“穿针引线”的作用。
北宋天圣年间,四川仁寿县的江知县上任不久,就受理一桩田地诉讼案。
原告张某是个专管征收赋税的小吏,告他的邻居汪某无端赖占他家良田20亩。
侦
汪某申辩:“并无此事,这20亩地是我祖父留下来的。去年张某来我家收税,说 如把田产划归他名下,可以不交赋税,不服徭役。我正为交不出赋税犯愁,就答应了。
关联词PPT(共25张PPT)
里去。
9 、(不是)你去,( 就)是他去,总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去,不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的,而是他的。
1、我喜欢( 一边)看书,( 一)边听音乐。 2、他的字写得( 又)快,( 又)好。 3、这件物品( 既)美观,( 又)经济。
4、鸟儿们(一会儿)飞起来,( 一会儿)又落在树枝上。 5、五壮士( 一面)痛击敌人,( 一)面将他们引上绝路。
例句:1、海底不但景色奇异,而且物产丰富
2、他不但平时不休息,而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活( 不)仅速度快,( 而)且质量好。 2、他( 不但)聪明,( 而)且还很勤奋。
4、( 如果)明天不下雨,我们( 就)到少年宫去。
5、现在我们的生活水平( 虽然)有了提高,( 但)是 还要注意节约。
综合练习:
6、我问小刚:“你( 是 )参加美术小组,( 还)是
参加航模小组?”
7、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,( 也)不说出党 的机密。
8、凡卡( 与其)在城里受罪,( 不)如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们(只有)发动群众,( 才)能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习:
1、( 即使)他不一定能来,我们( )要也通知他。 2、鲁迅先生( 不仅)爱惜自己的时间,( )还爱惜
别人的时间。
3、( 如果)我们现在不好好学习,将来( )不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、( )我们现在不好好学习,将来( )不
9 、(不是)你去,( 就)是他去,总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去,不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈,好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的,而是他的。
1、我喜欢( 一边)看书,( 一)边听音乐。 2、他的字写得( 又)快,( 又)好。 3、这件物品( 既)美观,( 又)经济。
4、鸟儿们(一会儿)飞起来,( 一会儿)又落在树枝上。 5、五壮士( 一面)痛击敌人,( 一)面将他们引上绝路。
例句:1、海底不但景色奇异,而且物产丰富
2、他不但平时不休息,而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活( 不)仅速度快,( 而)且质量好。 2、他( 不但)聪明,( 而)且还很勤奋。
4、( 如果)明天不下雨,我们( 就)到少年宫去。
5、现在我们的生活水平( 虽然)有了提高,( 但)是 还要注意节约。
综合练习:
6、我问小刚:“你( 是 )参加美术小组,( 还)是
参加航模小组?”
7、刘胡兰(宁可)牺牲自己的生命,( 也)不说出党 的机密。
8、凡卡( 与其)在城里受罪,( 不)如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们(只有)发动群众,( 才)能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习:
1、( 即使)他不一定能来,我们( )要也通知他。 2、鲁迅先生( 不仅)爱惜自己的时间,( )还爱惜
别人的时间。
3、( 如果)我们现在不好好学习,将来( )不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、( )我们现在不好好学习,将来( )不
最新小学语文基础知识系列微课(关联词的用法)精品ppt课件
1、(即使)风浪再大,我(也 )要把你送过河去。 2、(如果)没有老师的耐心教育和帮助,我 (就 )不会有这么大的进步。 3、(哪怕)工作再忙,他每天晚上(也 )挤出 时间学习英语 。 4、(如果)我们共同努力,竞赛( 就)能取得胜利。 5、(假如)我们共同努力,竞赛( 就)能取得胜利。
六、选择关系 :
例句:1、海底不但景色奇异,而且物产丰富
2、他不但平时不休息,而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
递进关系练习 : 1、 他干活(不仅)速度快,(而且)质量好。 2、他( 不但)聪明,( 而且)还很勤奋。 3、(不光)孩子不明白,就连妈妈( 也 )不明白。
下产生的结果 。
常用关联词:1、只要……就……2、只有……才…… 3、无论……也……4、不管……也……
5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……
8、不论……都…… 9、无论……都……
例句:
1.只要有机会,我就练习说英语。
2.只有多听多说,才能学好英语。
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不应该骂人。
3、(即虽使 然 )已经干了一夜,他(却)毫无倦意。
4、你(既然)知道错了, (就)应该赶快改正。
5、你语文学习不是一朝一夕的事,而就是长期 积累只只。有要 多读多写,日积月累,才能真正 学好语文因。因此为 我们要多读多写。
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话, 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字(不但)写得很快,(而且)写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况, 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
六、选择关系 :
例句:1、海底不但景色奇异,而且物产丰富
2、他不但平时不休息,而且周末也工作。 3、他不仅自己完成了任务,还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务,还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务,还帮助了其他同学。
递进关系练习 : 1、 他干活(不仅)速度快,(而且)质量好。 2、他( 不但)聪明,( 而且)还很勤奋。 3、(不光)孩子不明白,就连妈妈( 也 )不明白。
下产生的结果 。
常用关联词:1、只要……就……2、只有……才…… 3、无论……也……4、不管……也……
5、凡是……都……6、除非……才……7、不管……都……
8、不论……都…… 9、无论……都……
例句:
1.只要有机会,我就练习说英语。
2.只有多听多说,才能学好英语。
3.不管你有没有道理,你都不应该骂人。 4.无论你有没有道理,你都不应该骂人。
3、(即虽使 然 )已经干了一夜,他(却)毫无倦意。
4、你(既然)知道错了, (就)应该赶快改正。
5、你语文学习不是一朝一夕的事,而就是长期 积累只只。有要 多读多写,日积月累,才能真正 学好语文因。因此为 我们要多读多写。
加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话, 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字(不但)写得很快,(而且)写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
五、假设关系 :前一个分句提出假设的情况, 后面的分句说明在这种情况下会出现的结果。
三年级语文上册课件关联词语的运用部编版PPT23页PPT23页
第9页,共23页。
1.用适当的关联词连接句子,意思不变。
(1)比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书,所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险,也不能阻挡我们前进的步伐。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 )很有用。
(3)( )他不讲得但很动听,( )而我听且得津津有味。
(4)爷爷因(为 )答应了你,你所(以 )放心吧!
既然
就
第12页,共23页。
拓展巩固
(5)( 即使)是数九寒天,我( 也 )坚持锻炼。
(6)( 如)果刻苦学习,长大(
)就能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水(
)不清凉但,( )甘甜。而且
林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人(
)有遮阳蔽日之处,(
)有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地
扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知
名的种树人啊!
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔, 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
1.用适当的关联词连接句子,意思不变。
(1)比尔·盖茨非常喜欢读书。比尔·盖茨知识渊博。
____________________________________________________________________________________
因为பைடு நூலகம்尔·盖茨非常喜欢读书,所以他知识渊博。
_____________________________________________________________________
即使革命的道路上有千难万险,也不能阻挡我们前进的步伐。 3.我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _____________________________________________________________________
才 )很有用。
(3)( )他不讲得但很动听,( )而我听且得津津有味。
(4)爷爷因(为 )答应了你,你所(以 )放心吧!
既然
就
第12页,共23页。
拓展巩固
(5)( 即使)是数九寒天,我( 也 )坚持锻炼。
(6)( 如)果刻苦学习,长大(
)就能成为一个合格的建设者。
(7)这座井里的水(
)不清凉但,( )甘甜。而且
林阴路:两侧树分为三行,一行是钻天白杨,一行是桃树,一行是梨树。据说这是一位五十年代的县
委书记领人栽的。他想让后人(
)有遮阳蔽日之处,(
)有解热止渴的桃梨。如
今白杨已搭起绿色的通道,桃梨已开花结果。那些走得又热又渴的行人,惊喜地
扑到这清凉的树阴下,大口地吃着酸甜解渴的水果的时候,该是多么感激这不知
名的种树人啊!
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔, 昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
四年级上册语文正确运用关联词语(共21张PPT)
关联词语练习题
1、( )地球有吸引力,( )树上的苹果往地上掉, 不往天上飞。 2、( )我们坚持改革开放,道路( )越走越宽。 3、这种地板砖( )坚固,( )美观。 4、( )我们走到哪儿,( )不会忘记培养我们的小 学老师。 5、妈妈( )吃多少苦,( )不会动摇她供我上大学 的念头。
常用选择关联词: 不是……就是……、 或者……或者…… 是……还是……、 要么……要么…… 宁可(宁愿)…也不……、与其……不如……
正确运用关联词语
(1)(与其 )考试前加班点搞突击,(不如)平时刻 苦学习。
(2)小明是个调皮的孩子,上课的时候,他 ( 不是 )做小动作,( 就是 )和同学说悄悄 话。
正确运用关联词语
承接关系——各个分句是按一定的顺序说下去的, 表示连续发生的一系列事件。
常用承接关联词: 首先……然后…… 于是……便(才)…… 一……就…… 起先……后面……
正确运用关联词语
(1)夏天到了,太阳( 一 )出来,地上( 就 ) 像下了火。 (2)早上跑早操,我们( 首先 )要排队保证队 列整齐,( 然后 )听从老师的安排。
正确运用关联词语
(1)我们要想将来为祖国建设多做贡献,现在 (不仅 )要学习好,( 还 )要身体好。 (2)对于早上迟到这件事,老师( 不但 )没 有责备我,(反而)表扬了我。
正确运用关联词语
◆因果关系——分句之间是原因和结果的关系。 如:因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。 常用因果关联词:因为……所以……
正确运用关联词语
(1)我( 不是)来休息的,( 而是)来工作的。 (2)这个老头儿已经习惯于这工作了,他 ( 一边 )往前走,(一边 )装他的烟袋。
正确运用关联词语
◆递进关系——分句间是进一层的关系 如: 海底不但景色奇异,而且物产丰富。
小学语文关联词运用微课31页PPT
小学语文关联词运用微课
•
26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉ห้องสมุดไป่ตู้行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
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26、我们像鹰一样,生来就是自由的 ,但是 为了生 存,我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子,然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理,即使延续时 间再长 ,也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中,哪 里没有 法律, 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律,也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤,荒于嬉ห้องสมุดไป่ตู้行成于思,毁于随。——韩愈
23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢!
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
❖ 常见关联词:
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
选择填空:
1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。
2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。
如果(假设、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
选择填空: 1、( )刮风下雨,哥哥( )会坚持 背着她去上学。 2、( )夺下这块高地,( )能取得 战争的胜利。
只要……就……、无论(不管、不 论)……也(都)……、只有…… 才……、凡是……都……、除非…… 才……、任凭……也……
选择填空: 1、( 无论 )刮风下雨,哥哥( 都)会 坚持背着她去上学。 2、( 只有)夺下这块高地,( 才)能 取得战争的胜利。
❖ 概念:各分句间的关系是平行并列的。 ❖ 常见关联词:又……又……、既……又……、
既……也…… 、一边……一边……、 一面……一面…… 、一会儿……一会儿……、 那么……那么……、 是……也是……、 不是……而是……、 不是……是……、 是……不是……、 也、又、还、同时 、那么
例句:这衣裳既漂亮,又大方。
条件关系:前一个分句提出条件,后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
❖ 概念:分句之间是原因和结果的关系。
❖ 常见关联词:因为……所以……、 由于……因此…… 、之所以……是因为……、 既然……那就(就、便)……
例句:因为这本书写得太精彩了, 所以大家都喜欢看。
选择填空: 1、去年夏天( )热,( ) 降雨太少 的缘故。 2、他( )睡眠不足,( )看起来脸 色苍白。
❖ 概念:后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对,或部分相反。
❖ 常见关联词:尽管……可是……、但、 ……却……、虽然……但是……、可是、 ……然而…… 、……却…… 、但是 ……
例句:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下 伏案工作。
选择填空: 1、( )他再三解释,( ) 谁也不相 信他。 2、这盆花很香,( )我并不喜欢它。
因为……所以…… 、之所以……是因 为……、……因此(因而、所以)…… 既然……就……
选择填空: 1、去年夏天(之所以 )热,(是因为 ) 降雨太少的缘故。 2、他(因为 )睡眠不足,(所以 )看 起来脸色苍白。
因果关系:一个分句表示原因或根据, 另一个分句表示结果或推论。(有因果 关系和倒因果关系)
(优质)小学语文关联词运用 微课PPT课件
❖ 把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起,叫复句,也叫关联 句,复句(关联句)通常用一些关联词 语来连接,这就是关联词。
❖ 第一,作为联接分句、标明关系的词语, 关联词语总是标明抽象的关系,可以作为 某类复句的特定的形式标志。
❖ 第二,关联词语性质复杂。
❖ 第三,说话时很容易发现必须带有的一到 二个词语,虽然意思不同,但连在一起无 Байду номын сангаас是说还是听都觉得很舒服。
❖ 常见关联词复句分类主要有以下几种:
(1)转折关系 (2)假设关系 (3)条件关系 (4)因果关系 (5)并列关系 (6)承接关系 (7)递进关系 (8)选择关系
1.转折关系 :虽然……但是…… 2.假设关系: 如果……就…… 3.条件关系: 只要……就…… 4.因果关系: 因为……所以…… 5.并列关系 :不是……而是…… 6.承接关系: 一……就…… 7.递进关系 :不但……而且…… 8.选择关系: 不是……就是……
尽管……可是……、虽然……但 是……、 ……可……、 ……然 而……、……却……
选择填空: 1、( 尽管 )他再三解释,(可是 ) 谁也不相信他。 2、这盆花很香,( 可 )我并不喜欢 它。 转折关系:前后分句的意思相反、相对, 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说,而是拐了一个弯,意思上作了一 个转折。
❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
❖ 常见关联词:
①假设与结果相一致 :如果……就……、 假如……就…… 、要是……那么就…… 、 就、要、便、那么
例句:要是你能早点认识到错误,那么今天 的损失就可以避免了。
❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
选择填空: 1、( 哪怕 )狐狸再狡猾,( 也) 斗不 过好猎手。 2、( 如果 )明天不下雨,我们(就 ) 去公园玩。
假设关系:一个或几个分句提出假设的 情况,另一个或几个分句说明这种假设 的情况实现后会有什么结果。
❖ 概念:一个分句说明条件,另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果
❖ 常见关联词:只要……就……、 只有……才…… 、凡是……都……、 无论(不管、不论)……也(都)……、 除非……才……
②假设与结果不一致 :即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句:哪怕雨下得再大,我们也要按时上学。
选择填空:
1、( )狐狸再狡猾,( ) 斗不过好 猎手。
2、( )明天不下雨,我们( )去公 园玩。
如果(假设、若、倘若、要是、要不 是)……就(便、那么、那就、那么 就)……、即使(就是、就算、哪怕、 纵然)……也(还)……
选择填空: 1、今晚的月亮( )圆( )亮。 2、我们到学校来()为了学习,() 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空:
1、今晚的月亮(又)圆(又)亮。 2、我们到学校来(是)为了学习, (不是)为了玩。
并列关系:几个分句分别说明、描写几 种事物,或者从几方面说明、描写同一 事物,各分句之间意义上可以是相关的, 也可以是相对或相反的。
❖ 概念:各分句表示连续发生的事情或动作,分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词:最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句:看了他的示范动作后,我就照着 样子做。
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( )去画画。 2、小狗( )听到主人的脚步声,( ) 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空: 1、妹妹写完了作业,( 就)去画画。 2、小狗(一)听到主人的脚步声, (就)摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系:几个分句按一定的顺序,相 承相连地说下去,表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句:只要我们努力,成绩就会不断地提高。
选择填空: 1、( )刮风下雨,哥哥( )会坚持 背着她去上学。 2、( )夺下这块高地,( )能取得 战争的胜利。
只要……就……、无论(不管、不 论)……也(都)……、只有…… 才……、凡是……都……、除非…… 才……、任凭……也……
选择填空: 1、( 无论 )刮风下雨,哥哥( 都)会 坚持背着她去上学。 2、( 只有)夺下这块高地,( 才)能 取得战争的胜利。
❖ 概念:各分句间的关系是平行并列的。 ❖ 常见关联词:又……又……、既……又……、
既……也…… 、一边……一边……、 一面……一面…… 、一会儿……一会儿……、 那么……那么……、 是……也是……、 不是……而是……、 不是……是……、 是……不是……、 也、又、还、同时 、那么
例句:这衣裳既漂亮,又大方。
条件关系:前一个分句提出条件,后面 的分句表示在这种条件下所产生的结果。
❖ 概念:分句之间是原因和结果的关系。
❖ 常见关联词:因为……所以……、 由于……因此…… 、之所以……是因为……、 既然……那就(就、便)……
例句:因为这本书写得太精彩了, 所以大家都喜欢看。
选择填空: 1、去年夏天( )热,( ) 降雨太少 的缘故。 2、他( )睡眠不足,( )看起来脸 色苍白。
❖ 概念:后一个分句与前一个分句的意思相反 或相对,或部分相反。
❖ 常见关联词:尽管……可是……、但、 ……却……、虽然……但是……、可是、 ……然而…… 、……却…… 、但是 ……
例句:虽然天气已晚,但是老师仍在灯下 伏案工作。
选择填空: 1、( )他再三解释,( ) 谁也不相 信他。 2、这盆花很香,( )我并不喜欢它。
因为……所以…… 、之所以……是因 为……、……因此(因而、所以)…… 既然……就……
选择填空: 1、去年夏天(之所以 )热,(是因为 ) 降雨太少的缘故。 2、他(因为 )睡眠不足,(所以 )看 起来脸色苍白。
因果关系:一个分句表示原因或根据, 另一个分句表示结果或推论。(有因果 关系和倒因果关系)
(优质)小学语文关联词运用 微课PPT课件
❖ 把两个或两个以上在意义上有密切联系 的句子组合在一起,叫复句,也叫关联 句,复句(关联句)通常用一些关联词 语来连接,这就是关联词。
❖ 第一,作为联接分句、标明关系的词语, 关联词语总是标明抽象的关系,可以作为 某类复句的特定的形式标志。
❖ 第二,关联词语性质复杂。
❖ 第三,说话时很容易发现必须带有的一到 二个词语,虽然意思不同,但连在一起无 Байду номын сангаас是说还是听都觉得很舒服。
❖ 常见关联词复句分类主要有以下几种:
(1)转折关系 (2)假设关系 (3)条件关系 (4)因果关系 (5)并列关系 (6)承接关系 (7)递进关系 (8)选择关系
1.转折关系 :虽然……但是…… 2.假设关系: 如果……就…… 3.条件关系: 只要……就…… 4.因果关系: 因为……所以…… 5.并列关系 :不是……而是…… 6.承接关系: 一……就…… 7.递进关系 :不但……而且…… 8.选择关系: 不是……就是……
尽管……可是……、虽然……但 是……、 ……可……、 ……然 而……、……却……
选择填空: 1、( 尽管 )他再三解释,(可是 ) 谁也不相信他。 2、这盆花很香,( 可 )我并不喜欢 它。 转折关系:前后分句的意思相反、相对, 后面的分句不是顺着前面的分句意思向 下说,而是拐了一个弯,意思上作了一 个转折。
❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
❖ 常见关联词:
①假设与结果相一致 :如果……就……、 假如……就…… 、要是……那么就…… 、 就、要、便、那么
例句:要是你能早点认识到错误,那么今天 的损失就可以避免了。
❖ 概念:前一个分句提出假设的情况,后面的 分句说明在这种情况下会出现的结果。
选择填空: 1、( 哪怕 )狐狸再狡猾,( 也) 斗不 过好猎手。 2、( 如果 )明天不下雨,我们(就 ) 去公园玩。
假设关系:一个或几个分句提出假设的 情况,另一个或几个分句说明这种假设 的情况实现后会有什么结果。
❖ 概念:一个分句说明条件,另一个分句表示 在这一个条件下产生的结果
❖ 常见关联词:只要……就……、 只有……才…… 、凡是……都……、 无论(不管、不论)……也(都)……、 除非……才……