六年级硬笔书法教学计划
六年级校本课程(硬笔书法)教学计划及教案
六年级校本课程（硬笔书法）教学计划一、学情分析为了响应西郭小学的学校特色——硬笔书法，六年级的校本课程定为硬笔书法的教学，六年级学生练字有好几年了，对书法有一定的了解，打下了一定的基础，但也有一部分学生书法知识、基础很差，因此教学中需要注意的是学生要从基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。
要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。
平时要求学生每天利用13:30——13:50这20分钟练习书法。
2、开展书法比赛活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。
小学六年级书法教学计划（精选14篇）
小学六年级书法教学计划小学六年级书法教学计划（精选14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又迈入新的阶段，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编精心整理的小学六年级书法教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学六年级书法教学计划篇1一、指导思想提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
5、学习简单的章法，尝试作品。
三、教学内容及时间安排周次教学内容第1—2周书法历史第3—4周三个点的书写：撇点、斜点、挑点第5—6周横画的变化及其写法第7—8周短竖、垂竖、悬针竖第9—10周短撇、长撇、竖撇的书写第11—12周斜捺的书写第13—14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15—16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17—18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动，如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
六年级硬笔书法上册教学计划
六年级书法上册教学计划
一、指导思想
本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教学目标
1．在书法学习中，使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。
2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
3、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
三、学情分析：
六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学重点：
1、掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。
2、对小学生写字提出要求即：规范、端正、整洁
3、强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。
五、课时安排。
小学硬笔书法教学计划优秀7篇
小学硬笔书法教学计划优秀7篇硬笔书法教学计划篇一一、教学目标1、通过本期硬笔书法教学，使学生养成良好的写字习惯（正确的坐姿、执笔），具备规范、工整、美观地书写汉字的能力。
2、让学生通过硬笔书法学习，感受中国书法艺术之美，传承书法这一优秀传统文化。
3、通过硬笔书法学习，培养学生专心致志、一丝不苟、持之以恒的精神。
二、教学内容：学生入学，老师将根据其书写的情况分为入门、基础、提高三种层次，因材施教，帮助提高。
1、入门：正确的坐姿，正确握笔，学习汉字硬笔楷书的基本笔画（8个），变化笔画（50个左右）。
2、基础：硬笔楷书常见偏旁部首，常见结构规律，训练整体书写，力求达到美观，赏心悦目地完成整体篇章书写的目标（一般来说，经过训练，在同年龄的学生中会成为硬笔书法的佼佼者）。
3、提高：在硬笔楷书整体书写能达到美观的前提下，教写硬笔行书，并指导和训练写硬笔书法作品。
以上三种层次的学生都要进行硬笔书法的线条训练，训练学生写出刚柔相济的、流畅的、有节奏感韵律感的硬笔书法线条。
三、教学方法：1、讲述法：硬笔书法入门、基础、提高的各种知识和技能。
2、观察法（练眼）：通过师生示范，训练学生的对汉字楷书（行书）笔画、线条、偏旁、结构、篇章章法布白的优劣，得失做出正确的鉴别判断。
3、扩展法：让学生了解书法史，主要了解中国历史上的书法大家和著名作品，以及一些书法常识。
4、欣赏法：让学生欣赏一些硬笔书法作品，提高鉴赏书法的能力，也提高修养。
5、记忆法（练心）：识记一大批汉字特别是不好写的字的正确写法。
6、训练法（练手）：训练写出美的线条，写出规范、整齐、美观的笔画、偏旁、单字以及整体篇章。
四、教学中应注意的问题：1、每堂课都要进行“讲——看——练——评”的四环节教学和训练，使每个学生每次都有收获，每次都有提高。
2、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价，指导学生纠正不当书写习惯，形成正确书写习惯。
3、开辟展示台，每月更换一次学生书法作品、给学生一个展示和发表的平台。
小学硬笔书法教学计划5篇
小学硬笔书法教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法教学计划9篇
硬笔书法教学计划9篇硬笔书法教学计划1一、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。
2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生专心负责、用心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施1、加强课堂四非常钟硬笔教学，专心上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、详细教学计划第三周：介绍工具及书法基础学问(执笔.坐姿.用笔)第四周：楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字第七周：楷书笔画的写法(三)_____撇(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习第八周：楷书笔画的写法(四)_____提+例字练习第九周：楷书笔画的写法(五)_____折(横折.竖折)、提+例字练习第十周：楷书笔画的写法(六)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习第十二周：楷书笔画的写法(七)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习第十三周：楷书笔画的写法(八)____钩(3)(横弯钩,横折折弯钩,横撇)+例字练习第十四周：楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习第十五周：楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习四、开展书法教学的留意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生留意写字卫生。
具体小学硬笔书法教学计划
具体小学硬笔书法教学计划一、教学目标通过本学期的硬笔书法教学，使学生掌握正确的书写姿势和硬笔书法基本技巧，提高学生的硬笔书法水平，培养学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容1. 正确的书写姿势- 坐姿：身体坐直，双脚平放地面，手臂自然弯曲，手腕平放桌面。
- 握笔姿势：拇指、食指和中指自然弯曲，握住笔杆，笔尖朝下，手腕放松。
2. 硬笔书法基本技巧- 笔画的书写顺序和笔顺规则- 基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折等- 结字的结构和比例：横平竖直，重心稳定，疏密得当3. 常用汉字的硬笔书法- 选取一些常用汉字，进行硬笔书法练习，提高学生的书写能力。
三、教学安排每周安排一节硬笔书法课，共计16节课。
每节课时长为40分钟。
四、教学方法1. 示范法：教师以示范的方式，向学生展示正确的书写姿势和硬笔书法技巧。
2. 指导法：教师对学生的书写进行个别指导，纠正学生的错误书写姿势和书写方法。
3. 练习法：学生通过大量的书写练习，提高硬笔书法水平。
4. 互动法：学生之间进行书写展示和交流，相互学习和提高。
五、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写姿势和书写效果，及时给予指导和纠正。
2. 成果性评价：每节课结束后，布置适量的书写作业，对学生的书写成果进行评价。
3. 期末评价：进行一次硬笔书法比赛，对学生的硬笔书法水平进行全面的评价。
六、教学资源1. 教材：《小学生硬笔书法教程》2. 教具：毛笔、墨水、宣纸、练习本等3. 教学课件：硬笔书法技巧讲解、书写示范等七、教学建议1. 教师应具备一定的硬笔书法功底，以便更好地指导学生。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的练习和提高。
3. 鼓励学生参加硬笔书法比赛，激发学生的学习兴趣和积极性。
4. 课堂氛围要轻松愉快，营造一个良好的学习环境。
5. 教师应及时给予学生反馈，关注学生的学习进度和成果。
小学生六年级硬笔书法写字课教学计划
小学生六年级硬笔书法写字课教学计划教学目标:1.增强学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯。
2.充分发挥写作教学的教育功能，培养学生的基本素质和技能，使学生能够规范、正确、工整地书写汉字，并在写作中进行有效的交流，为学好语文等学科，培养终身学习能力打下坚实的基础。
3.继续规范正确的书写姿势和良好的书写习惯。
4、达到书写规范、正确、整洁。
5.抓住一切机会，引导学生参加各级各类竞赛。
教学重点:1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构和偏旁部首。
2.对小学生书写的要求，即规范、正确、整洁。
3.加强学生实践。
要求学生像练字一样认真做作业，养成良好的书写习惯。
教学措施:1.规范学生正确的书写姿势，让学生形成良好的书写习惯。
2.教师应该在写作方面给予学生细心的指导。
3.与各科老师合作，共同督促学生养成良好的写作习惯。
4.发起同学互相督促，互相检查书写姿势。
5.教师要以身作则，为学生树立好榜样，通过言传身教潜移默化地教育学生。
6.定期展示学生的书法作品，给大家一个展示自己的机会，树立学习信心。
一、左右结构的长短搭配授课时间：1课时教学目标1、认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。
2、培养良好的写字习惯。
培养观察和比较的能力。
提高书写技能。
教学重难点：1、左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。
2、塔、配、鸣字的书写。
课前准备：课件（幻灯片1、2、3、4、、5）、范字卡、书写钢笔、田子格纸。
教学程序：一、引入课题、明确本课要求。
1、师生问好，检查上课准备情况。
2、引导读一读：鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。
3、引入课题：左右结构的长短搭配。
二、探求新知1、观察这些左右结构字，你发现了什么？2、举例一、二说明好吗？2、画出基本结构图：（1）（2）3、指导学习鸣、颂、塔、配等字（特点分析），示范书写。
4、指导书空2次。
5、检查评价学生书写情况。
三、写字指导与练习规律：左边少宜上（如鸣），右边少宜下（如私）。
六年级硬笔书法上册教学计划
六年级硬笔书法上册教学计划一、教材分析全面贯彻教育方针。
认真推行素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高学生写字水平，。
汉字是中华民族文化艺术的瑰宝。
写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。
新课标明确指出：“写字是一项重要的语文基本功。
是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用。
从一年级开始就要严格要求，严格训练，逐步培养学生的写字能力。
”“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。
”让学生写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人。
二、教学目标1．在书法学习中，使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点。
2．使学生继续学写钢笔字，基本掌握汉字的书写方法，钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。
3、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4．巩固识字的教学成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5．陶冶情操，提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏能力。
6．培养学生养成认真的学习态度和良好的思想品德。
认真写字和爱惜写字用具的习惯。
三、具体措施：1、在课堂中要尊重学生，鼓励学生，要激发学生的学习兴趣，要因材施教。
2、课余时间里，要多接触学生，了解其对书法的认识和看法，及时调整。
3、对于好的学生要更上一层楼，对于学生也不能拔高要求，只要让他们写的清楚就好了。
4、开展书法活动。
让学生抄写专栏、板报待，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的优良品质。
四、课时安排周次教学内容教学目标11、介绍书写用具及书法习惯2、用笔技法的基础训练。
了解书法的基本常识。
掌握书法的基本姿态。
2 1、硬笔楷书笔画的写法-----横2、包含横的简单字练习掌握横画的基本写法。
了解横画在字中的不同表现方法。
3 1、硬笔楷书笔画的写法-----竖2、包含竖的简单字练习掌握竖画的基本写法。
小学硬笔书法教学计划(优秀6篇)
小学硬笔书法教学计划（优秀6篇）小学硬笔书法教学计划1一、学情分析：本人任六年级的书法课，六年级学生毛笔书法学习有一年多了，对毛笔书法的认识仍然有待提高，在此基础上进行的书法指导还需要反复强调笔法姿势并且不断示范的。
因此教学中需要注意的是学生要抓住基础的笔法技法，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
二、指导思想：提高学生的书法审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对书法优秀文化的理解，增进书法修养，提高书法技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深，群星璀璨，名家辈出，形成了独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的'一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究笔法、结构、章法之美，将其提升到一个艺术高度来认识。
四、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）养成正确的写字姿势。
坐姿写字的时候，上身要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，两臂要自然撑开，左右对称，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事，激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求，规范、端正、整洁，有速度。
5、学习简单的章法，尝试书写作品。
五、教学内容及时间安排第一周：为书法课程作好准备第二周：1、运笔轻盈，点画灵动第三周：2、连写笔画，俭省笔数第三周：3、改变笔顺，字形多变第四周：4、变长为短，缩短距离第五周：5、由大变小，改造笔画第六周：6、减方增圆，俭省停顿第七周：7、正确选择书写用品第八周：8、硬笔书法作品章法第十五周15、毛笔书法全包围结构第十六周16、指导毛笔书写条幅、对联总结考核六、提高教学质量的措施：1.每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。
硬笔书法教学计划优秀
硬笔书法教学计划优秀硬笔书法教学计划优秀1一、指导思想：本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流。
二、教材分析：本学期选用的是省编教材《书法》。
这套教材注重基础，配合教学进度，安排合理，循序渐进，实用性较强，十分适合该年级学生使用。
三、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
四、教学目标：1、使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。
2、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、达到书写规范、端正、整洁。
4、培养写字兴趣，进一步培养学生热爱中华优秀传统书法艺术的感情。
五、教学重点：重点：用钢笔写字端正整洁，并有一定的速度。
难点：培养学生写字的兴趣，养成良好的写字习惯。
六、教学措施：1、规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、上好写字课，要认真进行写字方面的'指导。
3、与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。
6、定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。
硬笔书法教学计划优秀2教学内容：写好钢笔字的意义和正确的学习方法教学目的：通过讲解写好钢笔字的意义和正确的学习方法，让学生写好钢笔字的作用和方法。
教学过程：一、写好字的意义（联系学生的学习生活实际讲解，给出优秀书法作品欣赏）我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在1962年指出：“培养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
硬笔书法课教学计划7篇
硬笔书法课教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!硬笔书法课教学计划7篇通过制定一份全面的教学计划，可以激发大家对教学的热情，教学任务顺利展开的前提就是提前认真准备好教学计划，以下是本店铺精心为您推荐的硬笔书法课教学计划7篇，供大家参考。
六年级书法教学计划(通用11篇)
六年级书法教学计划（通用11篇）六年级书法教学计划第1篇一、本学期教材分析及教学总目标1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有好处。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、年级学生书法现状分析大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、完成目标和提高教学质量的具体措施（一）教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确规范地书写汉字。
6，五年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。
（二）教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。
2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。
3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。
兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。
小学硬笔书法教学计划
小学硬笔书法教学计划硬笔书法是一种以钢笔、圆珠笔、蘸笔等工具书写汉字的书法艺术，对于小学生而言，学习硬笔书法不仅有助于提高书写能力，而且能够培养良好的学习习惯和审美情趣。
本教学计划旨在为小学生提供系统、全面的硬笔书法学习指导，帮助他们掌握硬笔书法的基本知识和技能，提高书写水平和综合素质。
一、教学目标1.掌握硬笔书法的基本笔画、字体结构和书写规则。
2.培养正确的书写姿势和良好的书写习惯。
3.提高书写速度和美观度，做到规范、整洁、清晰地书写汉字。
4.培养学生对书法艺术的欣赏和评价能力。
二、教学内容1.基本笔画：学习汉字的基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等，掌握正确的书写方法和技巧。
2.字体结构：学习汉字的字体结构，包括上下、左右、包围等结构类型，掌握不同结构汉字的书写规则。
3.书写规则：学习汉字的书写规则，包括笔顺、间距、布局等，提高书写的规范性和美观度。
4.书写工具：了解不同种类硬笔书写工具的特点和使用方法，选择适合自己的书写工具。
5.书法欣赏：学习书法的审美标准和评价方法，培养学生对书法艺术的欣赏和评价能力。
三、教学策略1.示范教学：通过教师示范和学生模仿，让学生掌握硬笔书法的基本技巧和方法。
2.个性化教学：根据学生的书写特点和兴趣爱好，制定个性化的教学计划，做到因材施教。
3.互动教学：通过互动交流和讨论，让学生积极参与教学活动，提高学习效果。
4.任务驱动教学：设置适当的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高书写能力和学习能力。
四、教学评估1.作业评估：定期布置书写作业，根据学生的完成情况和质量进行评估。
2.考试评估：定期进行阶段性考试，检测学生对硬笔书法的掌握情况。
3.作品展示：展示学生的优秀作品，激发学生的学习热情和自信心。
4.学生自评：让学生对自己的书写进行自我评价，培养他们的自我认识和自我管理能力。
5.教师评价：对学生的学习态度、学习方法、学习效果等方面进行评价，及时发现和解决问题。
五、教学资源1.教师队伍：具备专业硬笔书法知识和教学经验的教师团队。
小学六年级硬笔书法教案(全册 共32页)
小学六年级硬笔书法教案(全册共32页)最新学校六年级硬笔书法教案（全册）第（1）课时书法---写字基本学问课型：新授课教学目标：1、学问与技能目标：初步把握书写的姿态，了解钢笔书写的特点。
2、过程与办法目标：把握基本笔画的书写特点。
3、情感态度与价值观：了解我国书法进展的历史重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的进展史及字体的分类：1、介绍我国书法的进展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边观赏边讲解。
二、讲解书写的基本学问和要求：1、书写姿态：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师准时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；挑选出水顺畅的钢笔；准时地清洗钢笔；挑选易溶解的钢笔墨水，普通要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗整洁；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、老师边书写边讲解。
3、同学练习，老师指导。
（姿态正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、同学练习，老师指导。
（发觉问题准时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本学问、一拳、一尺、一寸我的思量：通过导入让同学了解我国悠久的历史文化，激发同学学习爱好。
这是书写的起步，让同学了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是囫囵字书写的基础，必需仔细书写。
课后反思：第（2）课时书写练习1课型：新授课教学目标：1、学问与技能目标：教会同学正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、过程与办法目标：使同学理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
3、情感态度与价值观：重点：正确书写6个字。
难点：注重字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查同学书写姿态和执笔动作（要求做到“三个一”）。
六年级硬笔书法教学计划
六年级硬笔书法教学计划课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到长远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
第一课1、为硬笔书法课程作好准备. 介绍书写用具及书法习惯(执笔.坐姿.用笔) 理解书法的基本常识,能够初步理解中国书法2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫第二课1、硬笔楷书笔画的写法-----横掌握横画的基本写法2、包含横的简单字练习理解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第三课1、硬笔楷书笔画的写法-----竖掌握竖画的基本写法2、包含竖的简单字练习理解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第四课1、硬笔楷书笔画的写法-----撇掌握撇画的基本写法2、包含撇的简单字练习理解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第五课1、硬笔楷书笔画的写法-----捺掌握捺画的基本写法2、包含捺的简单字练习理解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第六课1、硬笔楷书笔画的写法-----提掌握提画的基本写法2、包含提的简单字练习理解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第七课1、硬笔楷书笔画的写法-----点掌握点画的基本写法2、包含点的简单字练习理解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第八课1、硬笔楷书笔画的写法-----钩掌握钩画的基本写法2、包含钩的简单字练习理解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第九课1、硬笔楷书笔画的写法-----折掌握折画的基本写法2、包含折的简单字练习理解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习第十课1、基本笔画总结、复习掌握以上各个基本笔画的写法，矫正不良习惯2、测试：创作一首古诗主要考察对基本笔画的掌握使用第十一课1、硬笔楷书结构的写法-----上下结构掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关上下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十二课1、硬笔楷书结构的写法-----上中下结构掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关上中下结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十三课1、硬笔楷书结构的写法-----左右结构掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关左右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十四课1、硬笔楷书结构的写法-----左中右结构掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关左中右结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十五课1、硬笔楷书结构的写法-----双合结构掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关双合结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖第十六课1、硬笔楷书结构的写法-----包围结构掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十七课1、硬笔楷书结构的写法-----半包围结构掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习2、相关半包围结构字的练习掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作第十八课1、作品基本形式介绍掌握书写方法2、临帖与作品练习用所掌握的知识，实行对联练习第十九课1、总结考试或作业展示、作品展览检验学期成果。
硬笔书法教学计划6篇
硬笔书法教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十七课
1、硬笔楷书结构的写法-----半包围结构
掌握半包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖,尝试创作
第十八课
1、作品基本形式介绍
掌握书写方法
2、临帖与作品练习
用所掌握的知识，进行对联练习
第十九课
1、总结考试或作业展示、作品展览
掌握上中下结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关上中下结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖
第十三课
1、硬笔楷书结构的写法-----左右结构
掌握左右结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关左右结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖
第十四课
1、硬笔楷书结构的写法-----左中右结构
掌握左中右结构字型的安排规律,熟练完成练习
第三课
1、硬笔楷书笔画的写法-----竖
掌握竖画的基本写法
2、包含竖的简单字练习
了解竖画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第四课
1、硬笔楷书笔画的写法-----撇
掌握撇画的基本写法
2、包含撇的简单字练习
了解撇画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习பைடு நூலகம்
第五课
1、硬笔楷书笔画的写法-----捺
2、有关左中右结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖
第十五课
1、硬笔楷书结构的写法-----双合结构
掌握双合结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖
第十六课
1、硬笔楷书结构的写法-----包围结构
掌握包围结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关包围结构字的练习
掌握捺画的基本写法
2、包含捺的简单字练习
了解捺画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第六课
1、硬笔楷书笔画的写法-----提
掌握提画的基本写法
2、包含提的简单字练习
了解提画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第七课
1、硬笔楷书笔画的写法-----点
掌握点画的基本写法
2、包含点的简单字练习
六年级硬笔书法教学计划
课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
周 次
第十课
1、基本笔画总结、复习
掌握以上各个基本笔画的写法，矫正不良习惯
2、测试：创作一首古诗
主要考察对基本笔画的掌握运用
第十一课
1、硬笔楷书结构的写法-----上下结构
掌握上下结构字型的安排规律,熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习
掌握结构的同时,能够独立临帖
第十二课
1、硬笔楷书结构的写法-----上中下结构
检验学期成果
2、合影留念、发放优秀学员证书。
教 学 内 容
目 标 要 求
第一课
1、为硬笔书法课程作好准备. 介绍书写用具及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
了解书法的基本常识,能够初步认识中国书法
2、用笔技法的基础训练。
掌握书法的基本姿态,为今后的书法学习作铺垫
第二课
1、硬笔楷书笔画的写法-----横
掌握横画的基本写法
2、包含横的简单字练习
了解横画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
了解点画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第八课
1、硬笔楷书笔画的写法-----钩
掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习
了解钩画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习
第九课
1、硬笔楷书笔画的写法-----折
掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习
了解折画在字中的不同表现方法,能较好的完成字型练习