高二文科历史
高二文科历史学习方法有哪些
高二文科历史学习方法有哪些
历史是高中文综中相当重要的一科，就好比是理科中的物理。
那幺，高二历史的学习方法有哪些呢？下面和小编一起来看看吧！
高中历史必修一知识点总结高中历史大事年表高中历史怎幺学高中历史大题答题技巧
1文科历史学习方法1.上课好好听讲。
这是最基本也是最重要的，不管你有多幺不喜欢历史这门课，多幺不喜欢这个老师，多幺想睡觉，都请认真听讲，不发呆不神游。
现在很多老师上课都有PPT课件，可以把特别重要的课件拷回家，打印进行复习。
2.重视历史课本。
老师可能出错，作业可能出错，网络可能出错。
但课本
绝对是对的（起码对于考试来说是这样），一切依据都要去课本上寻找。
考前一定要看书。
看书要仔细，不要放过任何细节，但又要着眼于宏观。
3.关于历史错题本有没有必要，我是这样认为的：不同人适合不同的方法，没必要千篇一律。
有些错题和年代和人物有关（也就是标准答案可以在书上找到，毫无争议的）值得记下来反复复习，但一些理解题，存在争议的就没必要了。
最重要的是有了错题本一定要去看去复习。
4.认真完成历史作业，这也是非常基本的。
一旦有错题，要及时订正，不
懂要问，在书上把相关内容勾画出来考前复习。
不建议一边做作业一边看书，考试你又看不了。
不会的忘记的，先跳过去，做完后去历史书上找，划出来。
1高二历史成绩怎幺提高。
高二文科班历史月考考试试卷
高二文科班历史月考考试试卷班级姓名学号考号第一部分选择题（共60分）一、单项选择题（共60分）1、下列有关古代“仁”学的解说，不正确的是A．“仁”字是由孔子发明的 B．是孔子思想体系的核心之一C．有利于构建和谐的人际关系和社会秩序 D．具有古典人道主义色彩2、仁政学说是孟子思想的核心，其仁政的表现，不包括A．重民思想 B．民贵君轻 C．天命是人们意志的表现 D．君民平等3、下列对中国古代儒学发展演变表述不．准确的是A．春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学B．战国时荀子提出“民贵君轻”思想，发展了孔子学说C．西汉时董仲舒对儒学加以发挥，使其处于统治地位D．宋代时朱熹集理学发展之大成，吸收佛教和道教思想形成新儒学4、史料记载：战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下”。
其反映的现象是A．儒家、墨家垄断教育B．教育开始普及民间 C.各国推行儒、墨思 D．私人办学现象出现5、“父前行，子踵后。
路遇长者，敛足拱手。
尊长在前，不可口唾。
”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德6、儒学被确定为正统思想是在A.春秋B.战国C.秦代D.汉代7、隋唐时期儒学家针对当时的发展形势，提出A．天人感应学说 B.重农抑商思想 C．经世致用主张 D.“三教合一”8、理学的核心思想是A．人心是万物的本原B．格物致知 C．知行合一 D．天理是万物的本原9、一个书生携带了《四书章句集注》上京赶考，这种情景最早可能出现在哪个朝代A.西汉B.隋唐C.北宋D.南宋10、朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A．天体运行法则 B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序D事物的发展规律11、《四库全书总目提要》称明朝某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。
这里的“某人”是指12、鸦片战争前后，有识之士为了扭转学问与现实脱节、空谈义理的风气，积极提倡A．求富求强 B．师夷长技以制夷 C．经世致用 D．工商皆本13、以下关于顾炎武提出的“以天下之权，寄天下之人”，“保天下者，匹夫之贱与有责焉尔矣！”主张的评论，正确的是①削弱了清初的君主专制统治②表明中国民主启蒙思想的滋生③鼓舞志士仁人为国家民族奋斗④影响了西方国家的启蒙和革命A.①②③B.②③④C.①④D.②③14、下列关于我国古代四大发明的表述，正确的是A．西汉时期蔡伦改进了造纸术 B．隋唐时期已经有了活字印刷的书籍C. 造纸术经波斯传入欧洲 D．中国古代的炼丹家在炼制丹药时发明了火药15、公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠，这次战役客观上促成了中阿之间一次技术转移。
高二(上)文科历史期中考试卷及参考答案(范围专题一至专题五)
2014—2015学年（上）厦门三中高二年段历史学科半期考试卷（文科）（满分100分，考试时间：90分钟，注意事项：选择题请将答案填涂在答题卡上）命卷人：薛明石羡审卷人：黄淑敏一、选择题（60分每小题1.5分）1．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”——《老子》。
以上言论反映的思想是A．唯物论思想B．辩证法思想C．无为而治思想D．民本思想2．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。
”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想3．董仲舒为儒学增加了“君权神授”、“天人感应”等内容，后代统治者的下列行为中不属于这一理论的反映的是A．即位要举行祭天仪式B．确立“家天下”的世袭制C．把自然灾害与天意相结合D．在诏书中常用“奉天承运”4．“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。
”这是中国对联艺术中非常典型的双关联。
其上联的”朱子高于孔子”的本义是人的眼珠子在位置上比鼻孔高，其喻意的最佳解释是A．朱熹对儒家学说的贡献比孔子大B．朱熹继承和发展了儒家学说C．朱熹使儒家思想成为封建正统思想D．与孔子相比朱熹的学说更科学5．“人人自有定盘针，万化根源总在心。
却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。
”这首诗反映A．孟子的“仁政”B．董仲舒的“独尊儒术”C．王阳明的“心学”D．顾炎武的“经世致用”6．李贽提出的人人都可以顺其“自然之性”，使个性得到自由发展的思想冲击了理学的什么观点A．四书五经B．存天理，来人欲C．致良知D．三教合一7．宋明理学的积极影响方面有①重视人的主观能动性②注重人的气节、品德③讲求自我节制、奋发图强④强调人的责任感和使命感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④8．四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志，是因为四大发明A．是西方早期资产阶级反封建的有力武器B．在推动人类进步的过程中作用巨大C．发明的过程比较艰难D．领先西方时间长，足以令中华民族骄傲9．表2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。
2013-2014学年度高二第一次段考历史(文科类)试题及答案
广东省启恩纪念中学2013-2014学年第一学期高二第一次段考试题历史（文科类）（2013.10）考试时间：90分钟分值：100分一、选择题：本大题共25题，每题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1．现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。
1950～1951年河南辉县发掘了5座大型魏墓，1号墓出土铁器65件，其中农具占58件，包括钁、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农具。
材料说明战国时期A．生铁铸造由魏国独断经营B．成套铁农具有利农业精耕细作C．铁制农具成为随葬必备品D．铁制农具最早出现于河南辉县2．公元619年，唐政府颁布法令，规定百姓年满五十者，皆免课役。
唐朝均田制规定，老男、残疾授口分田四十亩，寡妻妾授口分田三十亩。
这表明唐朝前期A．确立封建土地私有制B．抑制土地兼并C．重视百姓的养老问题D．百姓赋税过重3．明末冯梦龙在《醒世恒言》中对盛泽有这样一段描写：“镇上居民稠广，士俗淳朴，俱以蚕桑为业。
男勤女谨，络纬机杼之声通宵彻夜。
”这一材料可用来作为A．分析明代资本主义萌芽的原始材料B．反映明代北方市镇经济发展的第二手材料C．说明明代重农抑商政策破产的有力证据D．研究明代短篇小说写作的直接材料4．张海鹏在《近代中国历史进程概说》中写道：洋务新政（洋务运动）的兴起是近代中国历史发展的一次重要转折。
它虽然没有使资本主义的意识形态、生产方式成为中国社会的主流，但却为此后改良派、革命派成长提供了基础。
下列各项中洋务派为改良派、革命派提供的最关键的基础是A．创办近代工业，刺激了中国民族资本主义的产生B．创办近代教育，培养新式人才C．翻译西方书籍，冲击了旧思想D．创建近代水师，编练新军5．1992年4月8日，《一九九二春邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。
不单是深圳人民争相购买阅读，全国各地很多人都托深圳的亲友购买。
这主要是因为该书A．确立了经济体制改革的最终目标B．肯定了深圳改革开放的突出成果C．明确了提出政治体制改革的方向D．解决了困扰改革进程的路线问题6．列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。
8高二历史文科
2013—2014学年第一学期期中模块考试高二年级历史试题（文）说明：时间90分钟，总分100分。
第Ⅰ卷（选择题，共55分）1、针对春秋时期鲁国季氏大夫跳“八佾舞”，孔子表示反对，主张“克己复礼”，其实质是 ( )A．提高个人修养 B．维护传统礼制 C．扭转天下乱局 D．规范人际交往2、以下历史文献中的表述，不属于民本思想的是 ( )A．《尚书》中说：“民惟邦本，本固邦宁”B．《论语》中说：“因民之所利而利之”C．《道德经》中说：“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲”D．《荀子》中说：“君者，舟也；庶人者，水也。
水则载舟，水则覆舟”3、黄宗羲和韩非对君主专制制度所持的观点几乎截然相反，其决定性原因是A、所持的阶级立场根本不同B、受外来思想影响的程度不同C、所处的社会历史发展阶段不同D、对社会发展规律的认识程度不同4、在一个记者招待会上，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’。
”温总理所引用的诗句体现了百家争鸣时期（）A．关注民生、注重和谐的儒家思想 B．“无为而治”的道家思想C．以改革促发展的法家思想 D．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想5.在法国大革命中沦为阶下囚的国王路易十六读完伏尔泰和卢梭的著作后，不禁喟然长叹：“这两个人毁了法国。
”这说明了启蒙思想( )A．促进了人们思想的彻底解放 B．导致了法国的政教分离C．对法国大革命起到了动员作用 D．否定了法国的等级制度6、“董仲舒是自汉代以来最有影响的思想家之一，……我们民族性格中的封闭自我，因循守旧等等劣根性，都与之直接相关。
”（冯天谕等著《中华文化史》）这一观点A．肯定董仲舒的“天人感应”学说 B．肯定董仲舒的“独尊儒术”主张C．否定董仲舒的“大一统”学说 D．否定董仲舒的“三纲五常”学说7、宋代是我国儒学思想发展的一个重要阶段。
理学的产生，标志着儒家思想已进入了哲理化、思辩化的阶段。
高二文科生必学知识点归纳
高二文科生必学知识点归纳高二文科生在学习过程中需要掌握一系列重要的知识点，这些知识点对于他们的学业发展至关重要。
本文将对高二文科生需必学的知识点进行归纳，帮助他们更好地理解和掌握相关内容。
一、历史知识点1. 古代历史：重点关注夏商周时期、春秋战国时期、秦汉两代等历史时期。
需要了解各个朝代的政治经济制度、社会文化发展以及历史事件和人物。
2. 近代历史：学习近代中国历史的重要事件，如辛亥革命、五四运动、新文化运动等，还需要了解中国近现代的政治、经济和文化变革。
3. 世界史：理解世界历史上的重要事件和文明发展，如古希腊罗马文明、中世纪欧洲、两次世界大战等。
二、地理知识点1. 自然地理：学习地球的形状结构、地壳运动、自然灾害和气候变化等，还要掌握地球的自然资源分布情况以及地理环境对人类社会的影响。
2. 人文地理：了解人口分布、城市发展、交通运输等人类活动与地理环境的关系，还需要研究不同地区的文化和风俗习惯等。
3. 地理技术：掌握使用地图、GPS和遥感技术等地理工具进行地理研究和实际应用。
三、政治知识点1. 政治制度：了解不同国家的政治制度和政府组织形式，比如民主制、集权制等。
2. 政治理论：学习马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系，还要了解其他政治学理论。
3. 政治经济学：研究政治与经济的相互关系，比如经济发展对政治稳定的影响等。
四、经济知识点1. 宏观经济学：学习宏观经济指标、经济增长模型、货币政策等宏观经济理论和政策。
2. 微观经济学：了解市场供求关系、价格形成机制、市场结构等微观经济学原理，同时学习企业组织与管理、消费者行为等相关知识。
3. 经济全球化：关注国际贸易、外汇市场、跨国公司等经济全球化的重要领域和问题。
五、法律知识点1. 宪法法律：学习宪法的基本原则、法律的组成和适用以及司法制度等相关法律知识。
2. 民法商法：了解合同法、物权法、公司法等民法商法知识，尤其需要注意合同的成立条件和效力。
高二(上)文科历史第三次月考试题及答案(必修三专题一、二、三、四、五、六)
高二（上）文科历史第三次月考试卷（必修三专题一、二、三、四、五、六）（满分100分，考试时间：90分钟，注意事项：选择题请将答案填涂在答题卡上）命卷人：薛明石羡一、选择题（60分每小题1分）1．儒、道、法、墨四家学派的共同之处是A．主张仁政B．主张法治 C.反对战争D．反映时代变革2．中国古代法家主张“以法为本”，近代英国颁布了《权利法案》，二者的“法”对君权作用的表述，正确的是A．完全一致B．大同小异C．正好相反D．互为补充3．“孔子聚徒讲学，弟子三千。
其中不少学子贫且贱，没有社会地位。
”这则材料反映出孔子的教育主张是A．因材施教B．有教无类C．不耻下问D．克已复礼4．战国时期，法家代表人物商鞅提出“治世不一道，便国不必法古”。
与这一思想类似的是A．道之以政，齐之以刑，民免而无耻B．天法道，道法自然C．不期修古，不法常可D．制天命而用之5．“他把儒家的伦理思想概括为‘三纲五常’，……从此儒学开始成为官方哲学。
”这里的“他”是指A．荀子B．董仲舒C．汉武帝D．朱熹6．李贽曾说：“《藏书》颠倒千万世之是非”“见解与世不相入”，只能“藏之后世”。
李贽这样说主要是因为该书A．指斥封建等级观念B．反映资本主义要求C．抨击男尊女卑观念D．挑战封建正统思想7．以下关于明清时期思想状况的表述，不正确的是A反映了当时的社会经济、政治状况B．儒家思想占统治地位C统治者提倡心学，理学被心学取代D．黄宗羲批判君主专制，提出君臣平等8．《天工开物》中记载“(成分)以消石(硝石)，硫磺为主，草木灰为辅。
消性至阴，硫性至阳，阴阳两神物相遇于无隙可容之中。
其出电，人物膺(承受)之，魂散惊而魄齑粉(粉身碎骨)”。
描写的是A．火药B．造纸术C．磁石D．印刷术9．秦始皇统一全国后，“一法度、衡石、丈尺。
车同轨，书同文字”。
其中“书同文字”所指书体是10．下列有关文物记载的表述，正确的是A．殷商时期的甲骨上记录着商王的重大活动B．殷商铜器铸有“离骚”诗句C．隋代烧制的陶器上有李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”的诗句D．宋代的诗文扇上有郑板桥所题“难得糊涂”之语11．我们要了解西周时期的民间生活，可阅读《诗经》的A．大雅B．国风C．颂D小雅12．“不读书最高，不识字最好，不晓事倒有人奈俏。
高二文科生应该怎样学习历史
高二文科生应该怎样学习历史
历史是高中文综中相当重要的一门课，好比是理科中的物理，有的文科
同学为怎样学好历史而头疼。
那幺，高二文科生要如何学习历史呢？下面和
小编一起来看看吧！
1高二文科生怎幺学习历史1.养学习的主动性，真正理解和把握学习规律：什幺是学习的主动性呢？就是不靠别人督促，不在外力推动下学习。
怎样才
能培养学习的主动性呢？一是要有明确的学习目的。
斯大林有一句名言：“伟
大的毅力产生伟大的目的”。
只有明确的学习目的，认清学习的重要性，才能
充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。
二是要采取积极的
学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习，对老师要讲
内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到老师讲解时集中精神听。
2.上课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。
掌握问答题时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，再运用所学
过的知识作答，做到理解记忆。
多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还帮助你理解历史课文。
3.学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，认真多看几次课本，记清事件的背景、过程和意义，理清历史线索就可以了。
4.要做到熟练地掌握历史知识，一是对课文要做到全面而深入地理解，二
是平时要认真记录好老师提出的重点内容，三是背诵；但即使是背诵也要讲
究方法：以时间为主轴，形成一条历史事件演变的线索，如以“北美独立战争”
为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的事件串成一条历史线索。
也可以历史事件的性质为中心点，把同类性质的事件联在一起比较、记忆：。
高二文科历史选择题训练
班级姓名总分高二文科历史选择题训练出题米湘泉总分1001.公元前5世纪到公元前3世纪，致力于人的精神自由的思考并且注重思辨的思想家，最有可能的应该是A.孔子B.荀子C.庄子D.韩非子2．“视人之国,若视其国；视人之家,若视其家；视人之身,若视其身。
”这一主张属于A．儒家“仁爱”思想B．墨家“兼爱”思想C．儒家“礼治”思想D．墨家“非攻”思想3.从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到①大一统局面的形成②学术思想自由发展的终结③中国传统文化主流思想的确立④中央集权的加强和自然经济的鼎盛A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4．“人人自有定盘针，万化根源总在心。
却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。
”这首诗反映了A. 孟子的“仁政” B董仲舒的“独尊儒术”C. 王阳明的“心学”D.顾炎武的“经世致用”5．欧阳修上疏说：“京城近有雕印文集二十卷，名为《宋文》者，多是当今议论时政之言……详其语言，不可流布，而雕印之人，不知事体，窃恐流布渐广，传之虏中，大于朝廷不便……（请）今后如有不经官司详令，妄行雕印文集，并不得货卖。
”这反映了A宋代活字印刷开始普及B书籍出版业受到政府的有效管理C北宋与契丹关系紧张D文化传播方式影响政府管理6周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。
我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。
共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。
”对这段话的正确理解是A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化7.古代思想家孟子认为：使百姓有"五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣"。
对孟子的上述言论理解正确的是①这是对孔子的思想体系核心部分的继承和发展②他的这一主张有利于当时社会生产的发展，具有进步意义③客观反映了战争频繁年代人民对安居乐业的渴望④站在平民的立场上提出了分给农民田宅的思想A.①②③④B.②③C.①②③D.①③8．东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。
高二文科生怎么学好高中历史
高二文科生怎么学好高中历史
高中历史学习不仅仅要求我们重视知识的记背，还要求我们要注重培养我们辩证的看待历史人物和事件的能力。
那幺，高二文科生怎幺学习高中历史呢？下面和小编一起来看看吧！
1文科生怎幺学习高中历史1、以史为论据，理清线索
历史都是存在的，即使有些误差也在所难免，但是我们要以我们书本上讲述的为依据，虽然有的时候会出现错误，但是这种情况不是很多，应该是少之又少。
我们在学习的过程中应该以史为论据，不要片面的去理解和批判，理清我们需要的线索，不要断章取义。
2、唯物的历史观，辩证的思维方式
首先以史实为依据是历史学科的特点，我们更加应该掌握史实，尊重史实，这些才是我们解答历史学科问题、提高自己作答的能力前提。
3、加强训练，注重总结
历史学习注重理解和记忆，更注重看待和分析历史问题的综合能力的提升，所以通过适当的练习强化对基本史实、概念和观点的掌握，提高概括、比较、分析问题的能力，是十分重要的。
4、多背诵，多记忆，多做题，多思考
历史，我们记忆中，我们理解的，首先就是背诵，接着是记忆，在接着就是多做题，从题海中积累经验，最后在总结思考下，这个思路是正确的，学好历史就该这样做。
1高二历史学习方法
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高二文科历史综合测试卷201301
高二文科历史综合测试卷2013.1本试卷共8页，满分100分。
考试时间90分钟。
一、选择题：(满分64分。
本大题共32小题，每题2分。
)1、《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商，载祀六百。
商纣暴虐，鼎迁于周。
”下列成语中的“鼎”与材料中的“鼎”含义相同的是A．人声鼎沸B．鼎鼎有名 C．三足鼎立 D．问鼎中原2．《史记·商君列传》中关于商鞅说服秦孝公变法记载“吾说公以帝道，其志不开悟矣。
” …“吾说公以王道而未入也。
” …“吾说公以霸道，其意欲用之矣。
”其中关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是A．法家、道家、儒家B．道家、儒家、法家C．墨家、法家、道家D．儒家、法家、墨家3．天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之间的关系”，“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。
最早把天、地、人的关系上升到理论并被统治者所接受的儒家人物是A．孔子B．孟子C．董仲舒D．黄宗羲4．客家民居是中国四大民居建筑之一，是研究民族、民俗、社会人文历史和中国传统文化的“活化石”。
以下是建于明清至民国时期的几种客家民居，从中可得出的历史信息是①聚族而居②小农经济的基地③有一定的防御功能④近代受到西学东渐的影响客家嗣龙屋客家椭圆楼城堡闸楼东西合鉴式围楼A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②⑧5、“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可以得出符合史实的结论是，当时A．儒道佛出现融合的趋势 B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面 D．绘画风格以写实为主6．“春秋出孔子，南宋有朱熹。
中国古文化，泰山与武夷。
”右图就是造型庄重、严谨的武夷山“朱熹纪念馆”。
殿前大门两侧有“接伊洛之渊源，开闽海之邹鲁”的草书楹联。
对以上现象理解不正确的是A．朱熹开创了儒学发展的新局面B．朱熹对儒学向南方地区的传播做出了重大贡献C．朱熹居于传统文化发展的“承上启下”地位D．形成理学与儒学南北鼎立的局面7．下列观点，体现了明末清初儒家思想的新发展的有A．“天下为主，君为客” B．“心外无物，心外无理”C．“宇宙便是吾心，吾心既是真理”D．“父子君臣，天下之定理”8．白寿彝先生在论述明代空疏学风流弊时所说：“明初的文化高压政策和官方提倡的抄袭成书的办法，都跟这种学风有关”。
高二文科生怎么提高历史成绩
高二文科生怎么提高历史成绩
历史在文科试卷中，也是占有非常大的分数比重的，那幺高二文科生怎幺才能提高历史成绩呢，小编整理了相关信息，希望会对大家有所帮助！
高二历史成绩怎幺提高
高中历史知识都是按照一定时间顺序有规律的编写的，把高中的历史知识分为几个模块，每个模块都整理一个知识框架，每次针对模块进行复习，慢慢积累，循序渐进，把模块的内容都背完了，再根据高考考纲整理考试知识点。
有些历史年份和事件比较难记，可以通过看小故事、图片等方式帮助理解加深记忆，在愉悦身心的同时还能记住知识点。
不要把笔记整理在笔记本上，要直接整理在课本上相应的位置，复习的时候便于查找还不会丢。
记笔记的时候不要太复杂，尽量言简意赅，条理清晰，抓住关键内容，比如历史意义之类的，记住重点词汇，考试的时候围绕重点词汇去扩展。
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平时可以看一些课外的历史故事书籍，结合历史故事掌握历史走向，通过历史故事了解一下中国古代历史每个朝代发生的重要事件。
高二提高历史成绩的方法
1.真正理解历史学科知识特征，掌握历史学科学习规律
宏观上而言，历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成，从而体现人类社会发展。
高二文科历史第二学期复习课2
君权与相权
中央与地方
专制主义中央集权制度的形成和发展过程（秦至清） （1）战国—— 初步形成。（商鞅变法初步确立；韩非子 从理论上提出建立君主专制主义中央集权制的主张。） （2）秦朝—— 确立。（皇帝制、三公九卿制、郡县 制、军功爵制度） （3）西汉—— 巩固。（中朝、推恩令、征辟制察举制） （4）隋唐—— 完善。（三省六部制、科举制）
D
功能：政治：加强中央集权； 思想：保证儒家思想成为主流（正统）； 整体：维护文明的稳定性和连续性。
选官制度的演变
1.西周： “世卿世禄”制 2.战国： 依据出身
军功爵制
依据战功
3.汉武帝时： 察举制、征辟制 依据品行
4.魏晋时期： 九品中正制
5.隋唐时期： 科举制
选官标准：由世袭到才能
选官形式：由举荐到考试 选官范围：由贵族到平民
地方官制的演变
探究三 材料 一 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海 内而立宗子、封功臣。数年之间，奔命扶伤之 不暇……后乃谋臣献画（计策），而离削自守 矣。然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而 无叛郡，秦制之得亦以明矣。 ——柳宗元《封建论》
思考：柳宗元认为汉的过失是什么？造成了什么 局面？后来汉代统治者是如何解决这一问题的？
特点：文臣担任地方官；
加强对地方的监察；
分散地方官吏的职权
中央与地方的较量 ——地方管理制度演变 体现了怎样的发展趋势？
阶段 朝代 地方制度
秦 形成 汉
初
郡县制
郡国并行 推恩令
节度使，发展 为藩镇割据
巩固 武
帝
完 善
唐
加强 宋 收兵权建禁军；派文 官设通判；掌控赋税 新 发 元 行省制 展
到地 对中央集权影响 北 方 宋权 基力 加强 本不 解断 削弱 决削 这弱 加强 一， 矛中 削弱 盾央 集 权 加强 不 断 加 加强 强 ；
文科生怎么提高高二历史成绩
文科生怎么提高高二历史成绩
对于高二文科生来说，历史最大的难点就是需要记忆的东西太多，如果记不住，背不下来，就很难说怎幺才能学好。
那幺，高二学生怎幺提高历史成绩呢？下面和小编一起来看看吧！
@_高中历史_@@
1怎幺提高历史成绩阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。
诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以，他会让你对历史有自己的认知，形成自己的价值观与判断力，对于做历史选择题有相当大帮助。
探讨。
不懂得问题要及时地问，及时和老师同学们探讨。
这有利于加深我们对问题的印象，防止重复性的犯错。
记得高三那年我和班主任因为古希腊的六一税争论了起来，书上写六分税上交五分余一分为六一税，我觉得问题很大，中国最重的税没有超过二分之一的，可是起义不断，希腊如果收这幺重的税那就应该是不断的城邦内部战争，还建什幺民主，探讨之后证明我是对的，书有问题，你看，印象很深吧。
试题，其实我是很反对题海战术的。
不过对于历史大题似乎也没有更好的办法。
只能去做大量的试卷题，反复的去做，去对答案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。
复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在回顾一遍。
正所谓温固而知新。
历史这玩意是相通甚至是重复的。
你今天复习是帝王将相，明天复习是将相王侯，就这点东西，翻来覆去。
1高二怎幺学习历史
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高二文科生怎么提高历史成绩整理
让知识带有温度。
高二文科生怎么提高历史成绩整理历史在文科试卷中，也是占有特别大的分数比重的，那么高二文科生怎么才能提高历史成果呢，那么接下来给大家共享一些关于高二文科生怎么提高历史成果，盼望对大家有所关心。
高二文科生怎么提高历史成果1、做好预习工作。
预习是学习的一项重要基础工作。
通过预习，自己可以先对课本内容有个也许了解，能够找出其中明白的和不明白的学问点。
这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
2、课后留意对学问点的串联整理。
课文中的历史学问并不是孤立存在的，历史大事的起因、过程、进展和结果等都是遵循肯定历程或规律的，肯定要对学问点进行串联，这样学问点就会记得更加坚固，也不易遗漏学问点。
3、不要死记硬背。
历史学问需要记住的东西比较多，所以有些同学就开头死记硬背。
为了彻底坚固把握学问，要在充分理解历史学问框架、关系、大意等基础上，要理解着学问点去记住这些学问，即尽量在把握学问点意思基础上，可以将学问内容转换成自己的语言。
4、课上做好笔记。
做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。
而是有针对性地记录课文总体框架，填补一些自己不了解的学问点，为进一步宏观把握历史大事框架、历程供应指导。
高二提高历史成果的（方法）1.真正理解历史学科学问特征，把握历史学科学习规律第1页/共3页千里之行，始于足下。
宏观上而言，历史学科学问是把人类文明进展演进过程中的重要历史大事、历史人物、历史现象根据时间的先后挨次编纂而成，从而体现人类社会进展的阶段特征和进展趋势。
从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。
具有时空概念，了解历史的纵向进展和横向联系是历史学科的基本特征。
理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想预备。
2.明确学习任务,做到有的放矢（高二历史）教材采纳模块教学，内容结构是中外历史根据时间的先后挨次混编而成。
再加上囿于篇幅的限制，一些学问环节是跳动性的，缺少必定的关联，尤其是高二其次学期的两本选修教材的学习。
高二文科生提高历史成绩的方法
高二文科生提高历史成绩的方法历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力、及对社会的感知力都有必须的要求。
那么接下来给大家共享一些关于高二文科生提高历史成果的方法，盼望对大家有所协助。
高二文科生提高历史成果的方法一、文科生应对历史产生爱好高三文科生历史逆袭方法之一是对历史产生爱好。
对历史科有爱好，成果自然好起来。
如何对历史科产生爱好呢?首先，历史事务和文科生休戚相关。
例如:香港的一九九七问题和1842、1860及18101年的中英条约有关;今日南斯拉夫的内战与第和其次次世界大战关系亲密。
所以，只要留意时事并探本寻源，定能稳固书本上的学问。
二、驾驭历史学习方法为主高三文科生历史逆袭方法之二是驾驭历史学习方法，详细的学习方法如下：1.读历史教材。
“读历史教材”须要“读”书目、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思索题和大事年表。
第一，文科生在理解章节书目及内在联系的根底上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。
其次，依据历史教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些根底学问，并用简明扼要的文字表达出来。
第三，找出历史书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来加强记忆。
2.上课要用心听，下课后多记、多背，对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆。
学到某个历史事务时，文科生首先要对历史事务的背景有个清楚的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。
多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还协助你理解高三历史课文。
三、各类历史概念中须要驾驭的要素高三文科生历史逆袭方法之三就是驾驭高三历史可能出现的全部要素。
1.人物：文科生驾驭名称(称谓)，生活时代、国别、民族、主要活动(含结果和影响)。
2.团体(包括正常、组织)：文科生驾驭团体的性质、建立的缘由(目的或背景)、时间、地点、创始人(国)、成员(成员国)和成份、宗旨(纲领)、主要活动(含作用)。
高二历史文科班期中考试质量分析
高二历史文科班期中考试质量分析高二文综组赵伟吉一、命题分析１、题型：第一部分选择题25个小题，50分，第二部分非选择题4个小题，50分。
２、难度：试题难度适应高二文科班历史考试的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当选用了今年的一些相对简单的高考题。
３、范围：本次期末考试范围是高二历史必修三全一册，试题对基础知识的考查是主体内容，且重点突出。
考试内容与教学内容基本达到了一致，试题覆盖面广，符合新课标要求。
二、本次考试成绩分析１、成绩总体分析：第一大题是选择题，主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。
从总体来看，本次考试选择题难度适中。
如选择题第3、7、8、11、12、15、17、18、24、25题是今年的高考题。
在解答第16小题、第17小题、第18小题、第19小题和第20小题时，很多考生没有认真阅读题目，在作原有题的基础上，不加思索的选择了错项。
解答第3小题、第6小题、第7小题时，部分考生缺乏比较分析问题的能力而错选。
在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。
第二大题材料分析题，是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的点题，得出观点和评价。
27题和28题有一定难度。
2、各班成绩呈正常状态分布（见下表）。
特尖班平均65.06分，尖子班平均57.26分，重点班平均49.81分，全校平均56.62分。
年级及格率40.14％，年级最高分84分，最低分17分。
三、今后努力的方向1、继续狠抓基础知识。
学业水平测试即将来临，要突出主干知识的梳理和掌握。
进一步理清历史线索，突出重点。
2、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，锻炼学生回答问题的能力。
每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题，使学生加深对知识点的印象。
高二历史(文科)期中考试试题
高二文科历史期中测试题第Ⅰ卷（选择题共70分）一、选择题：本大题共35小题，每小题2分。
共70分。
在每小题列出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的。
1、孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始人。
下列古迹与儒家思想的创立有关的是（）2、下列孔子的思想中体现其保守性的是（）A．克己复礼 B为政以德 C．因材施教 D.有教无类3、老子思想中最有价值的精华部分是（）A、无为的政治主张B、小国寡民的理想C、唯物主义思想D、朴素辩证法思想4、百家争鸣局面形成的重要意义不包括（）A．促进了思想学术的活跃和繁荣 B．引发了社会大变革局面的出现C．奠定了中国传统文化体系的基础 D．对后来的中国政治和文化影响深远5、提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻……则天下治”的先秦思想家是（）A．老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子6、孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：“兼相爱，交相利。
”“爱无差等”。
造成这种分歧的根源是（）A．代表的阶级利益不同 B．所处时代不同C．学术思想不同 D．谈论的问题不同7、春秋战国时期形成了诸子百家，出现了百家争鸣的局面。
下列各项明显符合法家主张的是（）A.人性本恶，仁义教化B.以法为教，今必胜昔C.兼爱非攻，节用尚俭D.万物虚无，祸福相倚8、“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系是（）A、用政治上的统一保证思想上的统一B、用君权神授的思想来巩固统一C、用思想上的统一为巩固政治上的统一服务D、儒家思想逐步成为封建社会的正统思想。
9、（2008．5梅州市第二次高考模拟测试）从《宋史》中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409) （）A．佛学 B．法学 C．道学 D．理学10、王守仁心学的思想核心是（）A.“存天理，灭人欲” B．“.宇宙便是吾心，吾心既是宇宙”C.“致良知” D、“理”是世界的本原11、南宋朱熹是理学的集大成者。
高二文科历史复习题
（2009· 广东历史· 3）康熙皇帝任命曹雪芹的 祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时 的制度，该局生产( ) A．全部投放市场，收入归皇室 B．部分用于纳税，部分投放市场 C．全部供皇室使用，不投放市场 D．部分供皇室使用，部分投放市场
C
解析： 江宁织造局的生产由政府派人主持，应该 属于官营手工业。而官营手工业的特点是 不投放市场，全部供皇室使用。
D
（2011· 广东文综· 23）二战后初期，有政治家 认为，当时美国在欧洲实施的某项战略措施“ 最初不过是一种经济手段，现在却成为了美国 武器库里对付苏联的一种主要武器”。这一措 施是 A．推行马歇尔计划 B．建立布雷顿森林体系 C．组建北大西洋公约组织 D．倡议签订《关税与贸易总协定》
A
（2012· 广东文综卷· 23）1962年法国某报纸说， 戴高乐总统应该时刻准备亮出持有的大量美元 这张外交王牌，通过向美国购买黄金而对其施 压。美国政府对此颇为重视，认为“法国持有 的美元所表现的既是一个政治问题，也是一个 经济问题”。这反映了( ) ①世界的多极化趋势 ②不结盟运 动的发展 ③布雷顿森林体系面临挑战 ④法国抵制 马歇尔计划 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
（2009· 广东单科· 8）1929年5月4日，国民党 上海特别市执行委员会宣传部编辑的《五四 特刊》认为，五四运动输入的西洋思想“不 是陈腐便是过火”。“过火”的思想指的是( ) A．马克思主义 B．自由恋爱观 C．实业救国论 D．民主和科学思想
A
（2013· 广东文综· 23）杜鲁门在敦促国会尽早通过 马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获 得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保 卫性措施。”此后采取的“保卫性措施” 是建立( ) A．联合国 B．欧洲共同体 C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织
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河北辛集中学2010--2011学年度第二学期高二年级期末考试历史试卷命题教师：孟岩卷Ⅰ一、选择题（本大题共50小题，1--40每小题1分，41—50每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、在19世纪下半期，西方列强掀起了瓜分世界的狂潮。
到20世纪初，世界已被基本瓜分完毕，但没有一个列强是知足的。
它们不“知足”的根本原因是：A、每一个国家都已装备起强大的陆军B、这些国家的领导人特别贪婪C、资本主义的发展需要广大的殖民地D、基督教徒们需要更广阔的传教地域2、1871年俾斯麦对当时欧洲关系作过比喻，说欧洲大陆像挤乘在同一辆马车里的旅客，面面相觑又满怀狐疑地相互戒备着，如有人将手摸向口袋里的手枪，其邻座则已做好先扣动扳机的准备。
下列关于“欧洲旅客”在20世纪初关系的说法，不正确的是：A、英德是当时矛盾最深的旅客B、英国放弃大陆均势政策插手欧洲事务C、德奥意三国结成同盟D、欧洲国家担心德国俾斯麦挑起世界大战3、下列不能反映当代战争特点的是A、实行惨绝人寰的大屠杀B、高科技发挥了至关重要的作用C、规模小、时间短、伤亡少D、局部性、区域性4、1916年5月，英德两国海军在日德兰海面上展开了一场海战，德国取得了战术上的胜利，但在战略上并未打破英军封锁。
关于这场海战的说法，不正确的是：A、是一战期间最大的一次海战B、英国的损失大于德国C、英军仍然掌握着制海权D、双方伤亡人数超过了凡尔登战役5、丘吉尔说：“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家…它唯一关心的是，谁是最强大的或具有支配力的暴君。
因此．我们不要怕别人说我们亲法反德。
如果情况有变．我们同样可以亲德反法。
”这一说法反映出来英国奉行的外交原则是A．民族自决B．势力均衡C．绥靖主义D．严守中立6、一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束”对此理解正确的是：①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机③第一次世界大战使欧洲为中心的世界格局受到挑战④第一次世界大战使美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国A.①②④B.③④C.①④D.②③④7、学习了第一次世界大战的历史后，张小明同学整理出以下知识点，你认为正确的有：①战争爆发前在欧洲形成了两大军事对抗集团②在索姆河战役中德军首次使用新式武器坦克③意大利参加了协约国集团作战④中国北洋政府向同盟国宣战，是一战的战胜国A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④8、“为德国履行本条约之保障起见，凡坐落莱茵河以西之德国领土连同各桥头，自本条约实行起15年期间内均应由协约及参战各国军队占领”。
这一条款应当出自：A．《布列斯特和约》B．《凡尔赛和约》C．《关于限制海军军备条约》D．《四国条约》9、在近代历史上，法德两国之间多次发生战争。
在战争过程中，法国遭受最严重失败的是A．反法同盟战争B．普法战争C．第一次世界大战D．第二次世界大战10、第一次世界大战给人类带来了深重的灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新途径。
国联的成立就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了太不光彩的记录，并放任了二战的爆发，其原因不包括：A. 国联成为英法等少数大国操纵下的维护其霸权的工具B. 国联盟约的很多规定模糊不清，漏洞百出C. 美国与英法在国联内争夺领导权，使国联成为双方争霸的场所，降低了国联的效率D. 苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，这大大降低了国联的权威性11、下列关于一战后中国山东问题的表述正确的是：A．山东问题成为巴黎和会上各国争论的焦点B．巴黎和会上中国代表被迫同意德国在山东的权益转让给日本C．《九国公约》的签订使山东问题得到了解决D．华盛顿会议期间有关山东问题的不公正条款得到了重要修正12、下列条约中，对英国打击最大，对美国最为有利的是：A. 《四国条约》B．《五国海军条约》 C. 《九国条约》 D. 《凡尔赛和约》13、对一战后初期列强在亚太地区的状况，叙述不正确的是：A．中国人民的反帝情绪高涨B．太平洋上的势力范围进行了重新划分C．德、俄基本退出争夺 D．美英在抵制日本扩张的态度上截然相反14、在凡尔赛——华盛顿体系建立的过程中及建立以后，世界上主要国家对这一新的国际秩序感受各不相同。
有人概括了这么几种不同的状况：①先悲后喜的获胜者②得胜得利不得势的衰败者③得胜得利的寝食难安者④被排斥的孤独者。
下列对此表述正确的是：A．①是美国，②是德国B．②是德国，③是英国C．③是法国，④是苏俄（联）D．①是苏俄（联），④是美国15、道威斯计划和《洛迦诺公约》所起到的共同作用是：A、使德国经济恢复并发展B、使法德关系更加紧张C、改变了德国受压制的状况D、导致了欧洲各国政局日趋紧张16、《非战公约》的主要内容不包括：A.缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷B.用和平方法处理可能发生的一切争端或冲突C.废弃战争作为实行国家政策的工具D.和平共处五项原则是处理国与国之间关系的基本原则17、有人说：“把纳粹的暴政加在自己身上的是德国人自己。
”此语依据的事实是：A、纳粹党通过议会选举成为国会第一大党B、纳粹党的对外政策得到德国人普遍支持C、迫害犹太人迎合了大多数德国人的心理D、法西斯主义给德国人带来了实际利益18、20世纪20年代，日本关东军主任作战参谋石原莞尔提出：“满蒙问题的解决是日本唯一的生存途径。
”通过下列哪一事变，这个荒谬的看法变成了关东军的侵略行径：A．九一八事变 B．纳粹党成为第一大党 C．七七事变 D．二二六政变19、二战爆发前，英法所推行的绥靖政策的实质是：①牺牲小国利益，谋求大国安全②调整对德政策，以谈判代替冲突③企图祸水东引，怂恿德国攻苏④德国攻势猛烈，英法以守为攻A、①②B、①③C、②③D、②④20、第二次世界大战是人类历史发展的重要转折点，具有划时代的影响。
这主要表现在二战A．消除了围际秩序中的大国强权色彩B．促成了第一个社会主义园家的建立C．终结了帝国主义在世界的殖民统治D．促进了世界政治经济的制度化进程21、埃塞俄比亚抗意战争和西班牙反法西斯战争失败的共同原因，不包括：A．法西斯势力相对强大 B．英法等国推行绥靖政策C．美国实行“中立政策” D．缺乏国际援助22、右图是1942年7月7日美国邮政总署发行的一枚邮票。
在下列内容中，符合其发行背景的是：①世界反法西斯联盟已经形成②太平洋战争实现了战略转折③中国战场处于最艰难的时期④斯大林格勒战役取得了胜利⑤北非战场已成为盟军的跳板⑥日本发动了袭击珍珠港事件A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥23、世界反法西斯同盟的形成对于世界人民来说可以说是一个迟到的祝福，而对于当时法西斯侵略的形势来说，它的来到又可谓是姗姗来迟。
下列有关这一同盟的表述不正确的是A．其形成的主要原因是由于法西斯的侵略已严重威胁了世界各国人民的整体利益B．苏德战争和太平洋战争的爆发对其形成起了催化剂作用C．美苏英中是四大核心国家D．它的形成加速了二战胜利的进程，从而成为二战的转折点24、美国学者贝尼斯在《外国外交史》中曾说“雅尔塔实际上等于另一次慕尼黑”，下列史实符合的是：A．国联主张以“国际合作”的方式管理东北三省B．强行割让苏台德地区给德国C．对部分日本法西斯战犯免于起诉D．同意苏联提出的欧洲战事结束后三个月内参加对日作战的条件25、图7是17世纪以来出现的一系列重要文献。
它们①反映了近代以来国际争端频繁②得到了各国普遍认同和自觉遵守③展现了人类追求和平的持续能力④成为了解决国际争端的法律依据A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④26、第二次世界大战的爆发地——波兰维斯特普拉特半岛上有一巨幅标语：“永远不要战争”。
第二次世界大战为人类提供的经验与教训有：①法西斯主义就是战争，必须警惕其死灰复燃②国际统一战线是打击共同敌人的有力武器③不能出卖、牺牲其他国家的独立、领土和主权来保护自己的权益④世界和平是不可分割的，爱好和平的各国政府和人民应同心协力、共同维护和平A．①③B．②③④C．①②③④D．①②④27、右图是1943年中国政府代表参加的一次国际会议的照片。
这次会议的内容涉及中国：A．参加世界反法西斯联盟的问题B．收回台湾等被占领土主权的问题C．参加筹建联合国的问题D．苏联对日作战问题28、下列叙述中，不能准确体现因果关系的是：A．德黑兰会议——诺曼底登陆，欧洲第二战场开辟B．诺曼底登陆——法国巴黎光复，德国东西两线作战C．雅尔塔会议——德意投降，欧洲战事结束D．《波茨坦公告》——日本宣布投降，二战胜利结束29、右图是有关希特勒与斯大林关系的讽刺性漫画。
图中新郎结婚的目的在于：A．化解俄国对德日反共公约的疑虑B．方便德国与东南欧独裁政权合作C．壮大德国实力以吓阻美国的干预D．免除德国东顾之忧以便对付英法30、二战后，盟国在东京设立远东国际法庭对日本战犯进行审判，在纽伦堡设立军事法庭对德国战犯进行审判。
对东条英机、戈林等战犯进行审判的法律依据是A．《洛加诺公约》B．《国联盟约》C．《联合国家宣言》D．《非战公约》31、对雅尔塔体制的评价不正确的是A．反映了世界人民对和平与安全的渴望，具有一定的进步性B．具有大国霸权主义和强权政治的色彩C．结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局D．标志着两大阵营的冷战对峙局面最终形成32、世界是一个相互依存的整体。
联合国是当代世界重要的国际组织，其会徽见右图。
下列说法正确的是A．联合国成立于的二次世界大战之前B．会徽符号语言复杂，视觉形象逼真C．会徽重心处为联合国总部所在地纽约D．世界地图有橄榄枝环相托，寓意世界和平33、英国约翰.W.梅森在《冷战》一书中提出，如果把冷战时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇为令人耳目一新的。
文中作者对冷战重新定义的主要出发点是：A．美国马歇尔计划推动了欧洲重建 B．冷战期间各国并无直接武装冲突C．不诉诸武力避免了新的世界大战 D．美苏两国在国家利益上没有矛盾34、第二次世界大战中，反法西斯主要大国之间在军事上既合作又斗争。
下列实物中最能反映这一情况的是A．一枚铸有苏、美、英国旗和“1944年6月”的纪念币B．一份“1940~1944年租借法受援国及物资”的清单C．一本20世纪40年代的中文版《开罗宣言》D．一张布雷顿深林会议场景的照片35、“二战”的硝烟尚未散尽，一场“没有硝烟的战争”又拉开了帷幕。
下列与这场“战争”有关的事件是：①铁幕演说②联邦德国和民主德国分立③美国扶持日本④东欧剧变与苏联解体A．①②B．①②④C．②④D．①②③④36、某同学对美苏冷战的历史有浓厚的兴趣，他可以阅读与此相关的文献资料是：①《布列斯特和约》②《杜鲁门回忆录》③《战争与和平》④《柏林墙的故事》A．①④B．②③C．①③D．②④37、第二次世界大战后，世界人民反战和平运动逐步高涨的原因是：①两次世界大战的浩劫②核武器具有毁灭性的破坏力③美苏“冷战”的威胁④局部战争的存在A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④38、人类渴望和平。