江苏高考语文近十年文言文真题

合集下载

十年(2014-2023)高考语文真题 (全国通用):专题07 文言文阅读(纪事本末类)(学生版)

十年(2014-2023)高考语文真题 (全国通用):专题07 文言文阅读(纪事本末类)(学生版)

B.釐负羁参与了接见重耳的活动,为曹君对重耳无礼感到忧心仲仲,他妻子问明原委后,积 极帮他出主意。 C.离开曹国后,重耳一路逃亡到楚国、秦国,秦穆公念在过去晋献公跟自己交好的份上,出 兵护送重耳返回晋国,立重耳为晋君。 D.重耳即位三年后,出兵讨伐曹国,派人威胁曹君要他吊死叔瞻并交出尸体,不然就大开杀 戒,但对釐负羁则给予了特别的关照。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)此若反国,必诛无礼,则曹其首也。 (2)盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。 【2022 年】
则此一计而三利俱至。”楚王大说,宣.言.之于朝廷曰:“不榖得商于之田,方六百里。”群臣闻 见者毕贺,陈轸后见,独不贺。楚王曰:“不榖不须一兵不伤一人而得商于之地六百里寡人自 以为智矣诸士大夫皆贺子独不贺何也”陈轸对曰:“臣见商于之地不可得,而患必至也。”王曰: “何也?”对曰:“夫秦所以重王者,以王有齐也。今地未可得而齐先绝,是楚孤也,秦又何重 孤.国.?且先绝齐,后责地,必受欺于张仪。是西生秦患,北绝齐交,则两国兵必至矣。”楚王 不听,曰:“吾事善矣!子其弭口无言,以待吾事。”楚王使人绝齐。张仪反,秦使人使齐,齐、 秦之交阴.合.。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也,乃出见使者曰:“从某至某,广从六 里。”使者反报楚王,楚王大怒,欲兴师伐秦。陈轸曰:“伐秦,非计也。王不如因而赂之一名 都,与之伐齐,是我亡于秦而取偿于齐也。”楚王不听,遂举兵伐秦。秦与齐合,楚兵大败于 杜陵。故楚之土壤士民非削弱,仅以救亡者,计失于陈轸,过听于张仪。
一、(2022·全国甲卷)阅读下面的文言文,完成下面小题。 齐助楚攻秦,取曲沃。其后秦欲伐齐,齐、楚之交善,惠王患之,谓张仪曰:“吾欲伐齐, 齐、楚方欢,子为寡人虑之,奈何?”张仪曰:“王其为臣约.车.并币,臣请试之。”张仪南见楚 王,曰:“今齐王之罪其于敝邑之王甚厚,敝邑欲伐之,而大国与之欢。大王苟能闭关绝齐, 臣请使秦王献商于之地,方六百里。若此,则是北弱齐,西德于秦,而私商于之地以为利也,

江苏高考语文文言文阅读训练题

江苏高考语文文言文阅读训练题

文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。

春,霍光病笃。

车驾..自临问,上为之涕泣。

光上书谢恩,愿分三千户以封兄孙奉车都尉山为列侯,奉兄去病祀。

即日,拜光子禹为右将军。

三月,庚午,光薨。

御史大夫魏相上封事曰:“国家新失大将军,宜显明功臣以填藩国,毋空大位,以塞争权。

宜以车骑将军安世为大将军,毋令领光禄勋事;以其子延寿为光禄勋。

”上亦欲用之。

夏,四月,戊申,以安世为大司马、车骑将军,领尚书事。

上思报大将军德,乃封光兄孙山为乐平侯,使以奉车都尉领尚书事。

魏相因昌成君....许广汉奏封事,言:“《春秋》讥世卿,恶宋三世为大夫及鲁季孙之专权,皆危乱国家。

自后元以来,禄去王室,政由冢宰。

今光死,子复为右将军,兄子秉枢机,昆弟、诸婿据权势,在兵官,光夫人显及诸女皆通籍长信宫或夜诏门出入骄奢放纵恐寝不制宜有以损夺其权破散阴谋以固万世之基,全功臣之世。

”又故事:诸上书者皆为二封,署其一曰“副”。

领尚书者先发副封,所言不善,屏去不奏。

相复因许伯白去副封以防壅蔽。

帝善之,诏相给事中,皆从其议。

帝兴于闾阎..,知民事之艰难。

霍光既薨,始亲政事,厉精为治,五日一听事。

自丞相以下各奉职奏事,敷奏其言,考试功能。

侍中、尚书功劳当迁及有异善,厚加赏赐,至于子孙,终不改易。

枢机周密,品式备备,上下相安,莫有苟且之意。

及拜刺史、守、相,辄亲见问,观其所由,退而考察所行以质其言,有名实不相应,必知其所必然。

常称曰:“庶民所以安其田里而亡叹息愁恨之心者,政平讼理也。

与我共此者,其唯良二千石乎!”以为太守,吏民之本,数变易则下不安;民知其将久,不可欺罔,乃服从其教化。

故二千石有治理效,辄以玺书..勉厉,增秩,赐金,或爵至关内侯;公卿缺,则选诸所表,以次用之。

是以汉世良吏,于是为盛,称中兴焉。

(节选自《资治通鉴·汉纪十六》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出/入骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺/其权破散阴谋/B.光夫人显及诸女皆通籍长信宫/或夜诏门出入/骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/C.光夫人显及诸女皆通籍/长信宫或夜诏门出/入骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺其权/破散阴谋/D.光夫人显及诸女皆通籍/长信宫或夜诏门出入/骄奢放纵/恐寝不制/宜有以损夺/其权破散阴谋/2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()A.车驾,原指马驾的车,后来多指天子出巡时乘坐的马车,也作天子的代称。

2004-2012江苏高考语文文言翻译练习

2004-2012江苏高考语文文言翻译练习

徐勣字元功,宣州南陵人。

举进士,选桂州教授。

王师讨交趾,转运使檄勣从军。

饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜.杖,姑涅臂以戒,亦可已。

”使者怒,欲并劾勣,勣力争不变,使者不能夺.。

舒亶闻其名,将以御史荐,勣恶亶为人,辞不答。

通判通州,濒海有捍堤,废不治,岁苦漂溺。

勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利。

徽宗立,迁中书舍人,修《神宗史》。

时绍圣党与尚在朝,人怀异意,以沮.新政。

帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖。

”诏与蔡京同校《五朝宝训》。

勣不肯与京联职,固辞。

迁翰林学士。

国史久不成,勣言:“《神宗正史》,今更.五闰矣,未能成书。

盖由元祐、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说,故论议纷然。

当时辅相之家,家藏记录,何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非,勒成大典。

”帝然之,命勣草诏戒史官,俾尽心去取,毋使失实。

勣与何执中偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之.旧,每曲意事二人,勣不少降节。

谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年,知太平州。

召入觐,极论茶盐法为民病,帝曰:“以用度不足故也。

”对曰:“生财有道,理财有义,用财有法。

今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而.力行之耳。

”帝曰:“不见卿久,今日乃.闻嘉言。

”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。

”勣笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用。

以.疾卒,年七十九。

勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。

阳城,字亢宗,定州北平人。

城谦恭简素,遇人长幼如一。

远近慕其行,来学者迹接于道。

闾里有争讼,不诣官而诣城决之。

有盗其树者,城过之,虑其耻,退自匿。

尝绝粮,遣奴求米,奴以米易酒,醉卧于路。

城怪其故,与弟迎之,奴未醒,乃负以归。

及觉,痛咎谢,城曰:“寒而饮,何责焉?”山东节度府闻城义者,发使遗五百缣,戒使者不令返。

2004-2011江苏高考语文文言文部分

2004-2011江苏高考语文文言文部分

文言文部分(2004高考)阅读下面一段文言文,完成11—14题。

(12分,每小题3分)徐勣字元功,宣州南陵人。

举进士,选桂州教授。

王师讨交趾,转运使檄勣从军。

饷路瘴险,民当役者多避匿,捕得千余人,使者使勣杖之,勣曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜.杖,姑涅臂以戒,亦可已。

”使者怒,欲并劾勣,勣力争不变,使者不能夺.。

舒亶闻其名,将以御史荐,勣恶亶为人,辞不答。

通判通州,濒海有捍堤,废不治,岁苦漂溺。

勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利。

徽宗立,迁中书舍人,修《神宗史》。

时绍圣党与尚在朝,人怀异意,以沮.新政。

帝谓勣曰:“朕每听臣僚进对,非诈则谀;惟卿鲠正,朕所倚赖。

”诏与蔡京同校《五朝宝训》。

勣不肯与京联职,固辞。

迁翰林学士。

国史久不成,勣言:“《神宗正史》,今更.五闰矣,未能成书。

盖由元祐、绍圣史臣好恶不同,范祖禹等专主司马光家藏记事,蔡京兄弟纯用王安石《日录》,各为之说,故论议纷然。

当时辅相之家,家藏记录,何得无之?臣谓宜尽取用,参订是非,勒成大典。

”帝然之,命勣草诏戒史官,俾尽心去取,毋使失实。

勣与何执中偕事帝于王邸,蔡京以宫僚之.旧,每曲意事二人,勣不少降节。

谒归视亲病,或言翰林学士未有出外者,帝曰:“勣谒告归尔,非去朝廷也,奈何轻欲夺之!”大观三年,知太平州。

召入觐,极论茶盐法为民病,帝曰:“以用度不足故也。

”对曰:“生财有道,理财有义,用财有法。

今国用不足,在陛下明诏有司,推讲而.力行之耳。

”帝曰:“不见卿久,今日乃.闻嘉言。

”蔡京自钱塘召还,微言撼之曰:“元功遭遇在伯通右,伯通既相矣。

”勣笑曰:“人各有志,吾岂以利禄易之哉?”京惭不能对,勣亦终不复用。

以.疾卒,年七十九。

勣挺挺持正,尤为帝所礼重,而不至大用,时议惜之。

(节选自《宋史·徐勣传》)(2004高考)11.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A.不足胜.杖,姑涅臂以戒胜:能承受B.勣力争不变,使者不能夺.夺:强迫C.人怀异意,以沮.新政沮:阻止D.今更.五闰矣,未能成书更:经过(2004高考)12.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组是A.蔡京以宫僚之.旧备他盗之.出入与非常也B.推讲而.力行之耳外连衡而.斗诸侯C.不见卿久,今日乃.闻嘉言必以长安君为质,兵乃.出D.以.疾卒,年七十九以.一璧之故逆强秦之欢(2004高考)13.以下句子分别编为四组,全都表现徐绩刚直守正的一组是①勣力争不变,使者不能夺②勣躬督防卒护筑之,堤成,民赖其利③勣恶亶为人,辞不答④宜尽取用,参订是非,勒成大典⑤勣与何执中偕事帝于王邸⑥人各有志,吾岂以利禄易之哉A.①③⑥ B.①④⑤ C.②③④ D.②⑤⑥(2004高考)14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是A.朝廷发兵讨伐交趾时,转运使发布官文,徐勣应命从军。

高考真题江苏卷语文含解析

高考真题江苏卷语文含解析

2017年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷语 文一、语言文字运用15分1.在下面一段话的空缺处依次填入词语;最恰当的一组是3分刺绣画艺术;就是以绘画为稿本;以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作..在其传承与发展过程中;无数绣娘以的工匠精神;创作出令人的作品..它们或如摄影写实;或如油画般立体;或姿态婀娜;或设色古雅;可谓争奇斗艳;..A .精益求精耳目一新美不胜收B .励精求治刮目相看美不胜收C .精益求精刮目相看数不胜数D .励精求治耳目一新数不胜数2.下列语句中;没有..使用比喻手法的一项是3分A .“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议;它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎..B .气象部门预计;随着暖湿气流增强;我省明天会迎来一场及时雨;空气中污染物浓度将快速下降;人们的舒适度会大幅度提升..C .一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球;导致150多个国家受灾;我国也有近3万家机构的计算机受到影响..D .我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中;主动强化环保意识;积极承担社会责任;带动了东道主在观念上弯道超车..3.下列对联中;适合悬挂在杜甫草堂的一组是3分①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A .①③B .①④C .②③D .②④4.在下面一段文字横线处填入语句;衔接最恰当的一项是3分一个人在创作和欣赏时所表现的趣味;大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定..;;..;;..这三层功夫就是通常所谓的学问修养;而纯正的趣味必定是学问修养的结果..①它们的影响有好有坏②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶③接收多方的传统习尚而融会贯通④这三者都是很自然地套在一个人的身上的⑤不易也不必完全摆脱⑥扩充身世经历而加以细心体验A .②③⑥④①⑤B .②⑥③④⑤①C .④①⑤②⑥③D .④⑤①②③⑥5.下列诗句中;与右图漫画的情境最吻合的一项是3分A .小梅香里黄莺啭;垂柳阴中白马嘶..B .门外平桥连柳堤;归来晚树黄莺啼..C .学语莺儿飞未稳;放身斜坠绿杨枝..D .黄莺久住浑相识;欲别频啼四五声..二、文言文阅读18分阅读下面的文言文;完成6~9题..汪容甫先生行状王引之先生名中;字容甫;江都人..少孤;好学..贫不能购书;助书贾鬻.书于市;因遍读经史百家;过目成诵..年二十;应提学试;试射雁赋第一;补附学生;诗古文词日益进..仪征盐船厄于火;焚死无算;先生为哀盐船文;航编修世骏序之;以为惊心动魄;一字千金;由是名大显..当世通儒如朱学士筠;卢学士文昭;见先生所撰;咸叹赏以为奇才..年二十九;始颛治经术..谢侍郎墉提学江左..;特取先生为拔贡生..每试;别为一榜;列名诸生前..侍郎尝谓人曰:“予之先容甫;以爵也;若以学;则予于容甫当北面矣..”其见重如此..朱文正公提学浙江;先生望谒.;答述扬州割据之迹、死节之人;作广陵对三千言;博综古今;天下奇文字也..毕尚书沅总督湖广;招来文学之士..先生往就之;为撰黄鹤楼铭;歙程孝廉方正瑶田书石;嘉定钱通判坫篆额;时人以为“三绝”..先生于六经、子、史以及词章、金石之学;罔不综览..乃博考三代..典礼;至于文字训诂、名物象数;益以论撰之文;为述学内外篇..又深于春秋之学;着春秋述义;识议超卓;论者谓唐以下所未有..为文根柢经、史;陶冶汉、魏;不沿欧、曾、王、苏之派;而取则于古;故卓然成一家言..性质直;不饰容止;疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说;斥之不遗余力..而遇一行之美、一文一诗之善;则称之不置...事母以孝闻;贫无菽水..;则卖文以养;左右服劳;不辞烦辱..其于知友故旧殁后衰落;相存问过于生前;盖其性之笃厚然也..年五十一;卒于杭州西湖之上..先生;家大人之所推服也..其学其行;窃闻于趋庭..之日久矣..而先生于予所说尚书训诂;极奖励;以为可读父书;则又有知己之感焉..虽不能文;尚欲扬榷而陈.之;以告后之君子..选自王文简公文集;有删节6.对下列加点词的解释;不正确...的一项是3分A .助书贾鬻.书于市 鬻:卖B .先生往谒.谒:拜见C .称之不置.置:置办D .尚欲扬榷而陈.之 陈:陈述7.下列对文中相关内容的解说;不正确...的一项是3分A .江左:文中指长江下游以东地区..古人叙地理以东为左;以西有右;江左即江东..B .三代:文中指曾祖、祖父、父亲三代;古人参加科举考试须如实填报三代履历..C .菽水:豆和水;指粗茶淡饭..多形容清贫者对长辈的供养;如成语“菽水承欢”..D .趋庭:论语中有孔鲤“趋而过庭”的记载;后世将子承父教称为“趋庭”..8.把文中画线的句子翻译成现代汉语..8分1予之先容甫;以爵也;若以学;则予于容甫当北面矣..2其于知友故旧殁后衰落;相存问过于生前;盖其性之笃厚然也..9.根据第三段;概括汪中在治学、为文方面的热点;不超过30个字4分三、古诗词鉴赏11分阅读下面这首宋诗;完成10—11题..秋兴陆游白发萧萧欲满头;归来三见故山秋..醉凭高阁乾坤迮;病入中年日月遒..百战铁衣空许国;五更画角只生愁..明朝烟雨桐江岸;且占丹枫系钓舟..1注①迮:狭窄..10.根据中间两联;概况作者“愁”的原因..6分11.简要赏析尾联的表达效果..5分四、名句名篇默写8分12.补写出下列名句名篇中的空缺部分..1氓之蚩蚩;抱布贸丝..匪来贸丝; ..诗经·卫风·氓2小知不及大知; ..庄子逍遥游3锦瑟无端五十弦; ..李商隐锦瑟4 ;月如钩..寂寞梧桐深院锁清秋..李煜相见欢5;而不知其所止..苏轼赤壁赋6枯藤老树昏鸦;小桥流水人家; ..马致远天净沙·秋思7仁者不忧;知者不惑; ..论语·宪问8在天愿作比翼鸟; ..白居易长恨歌五、现代文阅读一20分阅读下面的作品;完成13 ~16题..一个圣诞节的回忆1 美杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨;一个白发剪得短短的妇人站在窗口;大声说:“这是做水果蛋糕的好天气巴迪;去把我们的车推来;我们要烤三十个水果蛋糕呢..”那时我七岁;她六十光景;我们是很远的表亲..从我记事起;我俩就住在一起..她叫我“巴迪”;为了纪念她以前最好的朋友..那个巴迪早死了;当时她自己还是个孩子..她现在仍是个孩子..我们把童车推进山核桃树丛..童车是我出生时买的;快散了;轮子摇来摆去;像醉鬼的腿..奎尼是我们养的一条小狗;她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬;现在一路小跑跟在小车旁..三个小时后我们回到厨房;把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去..欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣;核桃肉散发着甜美的香气..奎尼求我们给她点尝尝;我的朋友时不时偷偷给她一点;但我俩是绝对不可以吃的;“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢..”明月高照;小车空了;碗满满的..第二天;我最喜欢的事开始了:大采购..樱桃;柑橘;香草;葡萄干;威士忌;大量的面粉和黄油……嗬;简直要一匹小马才能把车拉回家..我们没钱;但每年总能用尽各种办法;筹到一笔水果蛋糕基金:卖破烂;卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻;为葬礼和婚礼采集鲜花..黑驴子加足了煤和柴火;烧得像一直发光的南瓜..打蛋器旋转着;调羹在一碗碗黄油和糖里搅动;香蕉让空气变得甜甜的;姜又增加了香味..厨房里浓香扑鼻;弥漫到整幢屋子..四天后;大功告成;三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着..蛋糕给谁呢朋友呗..不一定是邻近的;大半倒是只见过一次;甚至素未谋面的;我们喜欢的朋友..例如罗斯福总统;一年来镇上两次的小个子磨刀人;帕克班车司机;他每天在尘土飞扬中嗖地一声驶过时和我们互相挥手招呼..是不是因为我的朋友太害羞了;才把这些陌生人当作真正的朋友我想是的..我们的纪念册里有用白宫信笺写的的答谢信;有磨刀人寄来的一份钱明信片——它们让我们觉得和外面的丰富的世界联系在一起..厨房空了;蛋糕都送走了;我的朋友要庆祝一下——还剩下一点威士忌..奎尼分到满满一勺;倒在她的咖啡碗里她喜欢菊苣香的浓咖啡;我们平分剩下的..奎尼躺在地上打滚;爪子在空中乱抓..我身子里热烘烘地冒火星;像快要烧成灰烬的木柴..我的朋友围着炉子跳圆舞曲;两只手提起那身蹩脚的花布连衣裙的裙边;就像是舞会上穿的礼服;唱着“指给我回家的路”..下一个任务就是准备礼物..我想给她买整整一磅樱桃巧克力;不过;我给她做了只风筝..她希望给我一辆自行车;不过;我肯定她也是给我做风筝——和去年一样;和前年也一样..我们又凑了五分钱给奎尼买了一大根还有余肉可啃的牛骨头;用彩纸包起来;高高地挂在圣诞树顶上一颗银星边..奎尼知道那是牛肉骨头;馋得坐在树下呆望着;该睡了还不肯走..我的兴奋不亚于她;踢被子;翻枕头;就像是热得不可开交的夏天夜晚..我的朋友手持蜡烛坐到我的床沿:“我一点也睡不着;心像兔子一样乱跳..你说罗斯福夫人会在晚餐时端上我们的水果蛋糕吗”我俩在床上挤作一团;她在我的手心里写“我爱你”..“你的手比以前大了..我想我大概不愿你长大..你长大了;我们还能继续当朋友吗”我说我们永远是朋友..这是我们一起过的最后一个圣诞节..我上了军事学校..我也有了新家;但那不算数..我的朋友在哪里;哪里才是我的家;而我再也没回去过..她还待在那里;有奎尼做伴;后来只剩她一个人..她写道:“昨天;梅西的马踢伤了奎尼;伤得很重..谢天谢地;她没有太痛苦..我把她包在一张条纹床单里;用童车推到草地……”以后几年的十一月里;她还是做水果蛋糕;她一个人;没有从前做得多;不用说;总是把“最好的那个”寄给我..渐渐地;她在信中把我和早已死去的巴迪混淆起来..终于;又一个十一月的早晨来临;一个树叶光光、没有小鸟的冬天早晨;她再也爬不起来大声说:“这是做水果蛋糕的好天气”有删改13. 结合情节;简要分析小说中“我的朋友”的生活状态..6分14. 文中画线句表达了“我”什么样的情感4分15. 小狗奎尼在小说中多次出现;简析其对人物刻画的映衬作用..4分16. 请探究小说结尾的表达效果..6分六、现代文阅读二18分阅读下面的作品;完成17~19题..从脸谱说起叶秀山脸谱在京剧艺术中不可或缺;实在是我国艺术家对世界艺术作出的特殊贡献..不过;以前也常听批评家在贬义上使用这个词;说人物没有个性;有公式化、概念化的毛病;则斥之曰“脸谱化”..其实;脸谱与概念、公式是完全不同的..概念、公式是抽象的;但脸谱却不能归结为抽象..我想;批评脸谱公式化、概念化的;其中有一点未曾深察的是在那个“谱”字上..“谱”有标准、准则的意思..我们常说某人说话、行事“没谱”;是言其做事说话不遵守一定的规则、无法沟通、交流;也无法理解..“谱”是要大家都能遵守的;没有规矩;不成方圆..“谱”还有谱系的意思..谱系是历史性的;是一种传统..历史不同;传统不同;谱系也就不同;于是有各种不同的家法、流派..京剧的脸谱;也有不同的家法;同样是曹操的脸;勾画上也是大同中有小异..此外;凡称“谱”的;都是有待去实现的..“谱”自身是实践的“本”;好像是个具有普遍意义的设计方案..光有个脸谱不能成为“活曹操”“活包公”;要成“活某某”;还看演员如何去演..现在书店里有许许多多菜谱;分属各种不同的菜系:四川的;淮扬的;上海的;广州的……但菜谱不是菜;不能吃..菜谱给人一个规范;有的很详细;看起来也很死板;如加盐多少;文火炖半个小时等等..这个指标;对于普通家庭主妇而言;是帮助她做出中等水平的菜看来;不至于不堪入口..但厨艺上乘;在于把握火候..火候;是一个综合性的分寸;不是“30分钟”“35分零5秒”那样死板的;到时一定起锅..“火”曰“候”;乃是一种征候;是靠操作者的经验体会感觉出来的..把握火候不是理论性的;而是实践性的;因而不仅仅是实用性的;而且是艺术性的..就实用性而言;做出来的菜;有个中等水平;能吃就行;但就艺术性而言;火候是必须掌握的..舞台艺术中也有火候;是把各种“谱”——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地“兑现”出来;是要艺术家把这些“谱”用活了;塑造出活生生的人物形象来..像厨艺一样;舞台上也有中等水平的演员;他们按部就班地把各种“谱”“做”出来;就算是完成任务;刻苦地也会用相当的功夫;就是缺少一点灵气..像灵气、气韵等并不是能“谱”出来的;而是艺术家的一种创造..然而;就道理来说;各种“谱”;并不是要限制人的创造;而只是要使人创造得更好..做不好菜不能怪菜谱;演不好戏不能怪各种程式;人物没有个性也不能怪脸谱..再往深里说;各种“谱”不但不企图限制艺术家的天才;而且还可以防止天才的流产..“谱”规范着那不易规范的天才;使其不仅有天才;而且有成就..记得十几年前奚啸伯先生对我们说;舞台艺术要做到“有规律的自由”;他的体会是很深刻的..选自叶秀山文集;有删改17.文中“谱”的含义有哪些6分18.请简要归纳文章第四段的论述层次..6分19.请结合文章;阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵..6分七、作文70分20.根据以下材料;选取角度;自拟题目;写一篇不少于800字的文章;文体不限;诗歌除外..生活中离不开车..车;种类繁多;形态各异..车来车往;见证着时代的发展;承载了世间的真情;车来车往;折射出观念的变迁;蕴含着人生的哲理..1.答案A解析试题分析:该题考核成语运用..精益求精;比喻已经很好了;还要求更好..励精求治:振奋精神;想办法治理好国家..第一空格修饰对象为工匠精神;故应选用“精益求精”..耳目一新;听到的、看到的跟以前完全不同;令人感觉到很新鲜..刮目相看:指别人已有进步;不能再用老眼光去看他..修饰对象为作品;应选用耳目一新..美不胜收强调“美”..而数不胜数强调“数”;故应选用美不胜收..2.答案B解析试题分析:该题考核修辞手法的运用..A项;“一带一路”成为“新引擎”;C项; “洪水猛兽般”;D项;“弯道超车”..3.答案D解析试题分析:该题考核对联的运用..题干中要求“适合悬挂在杜甫草堂”的对联;那么对适用对象提出要求..4.答案C解析试题分析:该题考核语句衔接..根据前文中“资禀性情、身世经历和传统习尚”可以判断..5.答案D解析试题分析:该题考核准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体..从漫画中可得知“离别”这一关键因素;回到选项判断即可..考点定位学科#网语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动..能力层级为表达运用E..6.答案C解析置:放弃7.答案B解析三代:指夏商周三代..8.答案1我在汪中的前面;凭的是官爵;如果凭才学;我应当面向北而尊崇他啊得分点:“先”“以”“北面”各1分;句意1分2他在知心的老朋友去世后;对他们的慰问比生前还要多;这大概是他性情厚道成这样了吧解析得分点:“殁”“存”“笃厚”各1分;句意1分9.答案学识渊博;涉猎广泛;见识不凡;卓然不群;自成一家;精于史学;研究古代学制兴废..解析根据原文“六经、子、史以及词章、金石之学;罔不综览”“博考三代典礼”“为文根柢经、史;陶冶汉、魏;不沿欧、曾、王、苏之派;而取则于古;故卓然成一家”可概括出答案..10.答案天地狭窄无容人之处;日月迫近深感岁月匆匆;疲病交加;无处施展抱负..解析试题分析:该题考核对诗词内容的理解..从关键词入手分析;如“乾坤迮”;“病”“日月遒”“百战铁衣”..解析试题分析:该题考核名句默写..注意重点字的写法..复习时要化整为零;日积月累;要将识记与理解相结合..关键是不写错别字..如:“谋”“冯”..这些难写的、生僻的、易错的字需注意..13.答案“我的朋友”平时乐观、开朗地过着每一天;并且保持着童心;和小狗“奎尼”作伴;做水果蛋糕送给朋友..对朋友充满思念;重视友情..有点糊涂..解析试题分析:本题主要考查文意分析概括..“我的朋友”的生活状态;注意人物、状态分析..如虽然白发苍苍;但一直很积极;总是大声说“这是做水果蛋糕的好天气”;可见是积极乐观的人;她的好朋友早死;为了表示纪念与不舍;她叫我“巴迪”;与“我”相互依靠;关爱我;她害羞;与很多陌生人作朋友;且一直与外面的世界相互联系..结合文本内容具体分析即可..14.答案“我的朋友在哪里;哪里才是我的家”;表现了我对友情、对朋友的重视..“而”表示转折;“没回去过”的内疚、惭愧、自责..解析试题分析:本题主要考查语句情感分析..需要结合上下文内容分析..对“我的朋友”的不舍与眷恋..“我”从小就与她生活在一起;有她的地方就有家;表现了“我”的不舍与对她的眷恋;对自己再也没回去的愧疚..虽然有不舍与眷恋;但我再也没回去过;是有一些愧疚的..15.答案通过小狗奎尼在送走蛋糕后的举动;侧面烘托我们内心的激动、快乐..丰富人物形象..通过“她”对小狗的伤情的叙述;表现“她”是关爱动物、一个富有爱心的人;烘托人物内心的童真、单纯..小狗奎尼还扮演着朋友的角色;表现“她”对友情的渴望和珍视..解析试题分析:本题主要考查作用题..题干要求“对人物刻画的映衬作用”;抓住关键词“映衬”分析..奎尼躲过了很多灾难..某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛;“我的朋友”给小狗核桃肉吃;表现了她的善良与对奎尼的关爱;奎尼在地上打滚;显现了“我的朋友”的高兴;突出了她的心情;后文的该睡了但它还不走;也显示了“我”和朋友的内心的兴奋;最后叙述只有奎尼与“我的朋友”作伴;表现了她的孤独;也表了我的学¥科网愧疚..16.答案小说的结尾和开头的内容相呼应;使文章结构完整..表现了“她”热爱生活的特点..小说的结尾深化了悲凉的主题;同样的时间、季节、环境;“再也爬不起来”;交代了“她”的结局;突出文章的悲剧性;和“一个圣诞节的回忆”相吻合..17.答案①“谱”是人们遵守的准则、规矩..“谱”是要大家都能遵守的;没有规矩;不成方圆..②“谱”有谱系之意..谱系是历史性的;是一种传统..历史不同;传统不同;谱系也就不同;于是有各种不同的家法、流派..③凡是称“谱”的都是有待去实现的;“谱”是自身实践的“本”..解析试题分析:本题考查重点词语的含义;首先可以从文中筛选相关信息进行概括..“谱”的含义主要集中在文本第3段;筛选相关内容有:“谱”有标准、准则的意思..“谱”是要大家都能遵守的;没有规矩;不成方圆..“谱”还有谱系的意思..谱系是历史性的;是一种传统..历史不同;传统不同;谱系也就不同;于是有各种不同的家法、流派..凡称“谱”的;都是有待去实现的..“谱”自身是实践的“本”..然后将这些含义分点分条概括即可..18.答案首先从书店里的菜谱说起;然后论述菜谱只是给人一个规范;运用菜谱必须把握火候;把握火候是实践性的;是艺术性的..最后又谈到了“谱”上;谈到舞台艺术中也有火候;是艺术家把这些“谱”用活了..解析试题分析:段落的论述层次即作者的论述思路;本题论述思路归纳范围在第4段;一般思路为“首先引出什么话题;接着具体论证什么;最后得出什么结论”;本段围绕“菜谱”分析层次即可..19.答案“有规律的自由”是指舞台艺术要有自由;但这自由是相对的;它需要遵守一定的准则、规矩;即文中所说的“谱”;而这准则、规矩又不是单调的、死板的;它需要艺术家通过实践;把握“火候”;把这些“谱”用活了;塑造出活生生的人物形象来..解析试题分析:阐释“有规律的自由”的内涵;首先要明确中心词是“自由”;明确“自由”是什么;是艺术家在演艺过程中的一种状态和追求;然后分析“自由”的限制语“有规律的”;何为“有规律”;为何要“有规律”;这结合文本主旨进行分析及“谱”的含义去分析即可..。

江苏历年语文高考真题及答案

江苏历年语文高考真题及答案

江苏历年语文高考真题及答案回忆很美,尽管过程艰辛:也许结果总有遗憾,但只要无愧于心。

祝高考顺利!下面是店铺为大家推荐的江苏历年语文高考真题,仅供大家参考!江苏历年语文高考真题第一部分一、文言文阅读文段一颜杲卿字昕,以文儒世家。

性刚正,莅事明济。

尝为刺史诘让,正色别白,不为屈。

开元中,与兄春卿、弟曜卿并以书判超等,吏部侍郎席豫咨嗟推伏。

再以最迁范阳户曹参军。

安禄山闻其名,表为营田判官,假常山太守。

禄山反,杲卿及长史袁履谦谒于道,赐杲卿紫袍,履谦绯袍,令与假子李钦凑以兵七千屯土门。

杲卿指所赐衣谓履谦曰:“与公何为著此?”履谦悟,乃与真定令贾深、内丘令张通幽定谋图贼。

杲卿称疾不视事,使子泉明往返计议,阴结太原尹王承业为应,使平卢节度副使贾循取幽州。

谋泄,禄山杀循。

杲卿阳不事事,委政履谦,潜召处士权涣、郭仲邕定策。

时真卿在平原,素闻贼逆谋,阴养死士为拒守计。

真卿遣甥卢逖至常山约起兵,断贼北道。

杲卿大喜,以为兵掎角可挫贼西锋。

乃矫贼命召钦凑计事,钦凑夜还,杲卿辞城门不可夜开,舍之外邮;使履谦及参军冯虔、郡豪翟万德等数人饮劳,既醉,斩之,并杀其将潘惟慎,贼党歼,投尸滹沱水。

履谦以示杲卿,则首喜且泣。

先是,禄山遣将高邈召兵范阳未还,杲卿使藁城尉崔安石图之。

已而事显,乃拜杲卿卫尉卿兼御史中丞,履谦为常山太守,深司马。

即传檄河北,言王师二十万入土门,遣郭仲邕领百骑为先锋,驰而南,曳柴扬尘,望者谓大军至。

日中,传数百里。

贼张献诚方围饶阳,弃甲走。

于是杲卿兄弟兵大振。

史思明等率平卢兵度河攻常山。

不涉旬,贼急攻城。

杲卿昼夜战,井竭,粮、矢尽,六日而陷,与履谦同执。

贼胁使降,不应。

取少子季明加刃颈上曰:“降我,当活而子。

”杲卿不答。

遂并卢逖杀之。

杲卿至洛阳,禄山怒曰:“吾擢尔太守,何所负而反?”杲卿瞋目骂曰:“汝营州牧羊羯奴耳,窃荷恩宠,天子负汝何事,而乃反乎?我世唐臣,守忠义,恨不斩汝以谢上,乃从尔反耶?”禄山不胜忿,缚之天津桥柱,节解以肉啖之,骂不绝,贼钩断其舌,曰:“复能骂否?”杲卿含胡而绝,年六十五。

2023年江苏省高考语文真题及参考答案

2023年江苏省高考语文真题及参考答案

2023年江苏省高考语文真题及参考答案一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。

对素食者和肠胃疾病患者来说,藜麦的发现是一个奇迹。

藜麦不含麸质,富含镁和铁,比其他种子含有更多的蛋白质,包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。

美国宇航局宣布,藜麦是地球上营养最均衡的食物之一,是宇航员的理想之选。

产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说:印加人非常重视藜麦,认为它是神圣的,并且称之为“万谷之母”。

不过,藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。

从2006年到2013年,玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。

2011年,《独立报》称,玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34%,当地家庭已经吃不起这种主食了,它已经变成了奢侈品”。

《纽约时报》援引研究报告称,藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。

2013年,《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度:“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗?”该报道称,贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。

《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦:对你有利——对玻利维亚人有害”。

这些消息传遍了全球,在健康饮食者之中引发了一场良心危机。

在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上,人们开始询问食用藜麦是否合适。

这种说法看似可信,被许多人认可,但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。

毕竟,藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁,其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。

记为经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据,将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。

他们发现,从2004年到2013年,三个小组的生活水平都上升了,其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。

农民们正在变富,他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。

那么藜麦消费量下降34%又是怎么回事呢?原来,在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降,这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。

(全)高考语文真题-文言文(江苏、浙江、天津)填空训练含答案

(全)高考语文真题-文言文(江苏、浙江、天津)填空训练含答案

高考语文真题-文言文(江苏、浙江、天津)填空训练含答案2020文言文挖空训练:江苏卷外大母赵太夫人行状袁宗道天乎,天乎!何乃遽以吾外大母逝耶!()悲哉!不肖宗道,稚年丧母,外大母每见不肖,辄泪涔涔下,且泣且拊曰():“儿饥否?将无寒乎?”辄取衣食衣食之。

故不肖即茕然弱子乎,()无殊乎在母膝下也。

()今壮矣,而外大母何在耶?()悲哉,悲哉!太夫人姓赵氏,其先江陵人,景泰间徙公安,()遂占籍。

四传为处士文深,赠中宪东谷公与处士同里闬(hàn),()雅相欢也,因悉太夫人勤慎状,曰:“是真我家妇。

”遂命方伯公委禽焉。

()赠中宪公性嗜饮,日偕诸酒人游,顾以生计萧疏,不无阻酣畅也。

自有妇卜太夫人,()而甘滑盈几,()取办咄嗟。

()诸故酒人惊相语:“前从夫夫饮,且少鲑菜耳,今何突致此衎衎者?”遍视其囷箧而索然若故,然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑,()心力竭矣。

无何,()姑钱恭人婴疾且亟,()则尽斥鞶(pán)珥授方伯公,()俾迎医,()医无问遐近。

()恭人不食,外大母亦绝噉。

()恭人不起,而太夫人哀可知也。

即逮今五十余年,而语及辄涕。

居尝语子():“吾今裕,故能施耳,不若先姑贫而好施也。

若所以有兹日,()微先姑之德不及此,()子孙无忘先姑哉!”乙卯,方伯公领乡书,()丙辰成进士,己未官比部郎。

太夫人相从京师,()为置侧室高,礼训慈育,闺内穆如。

居四年,不置一鲜丽服。

丙寅,方伯公佥宪江西,时长宪者喜敲扑,()公庭号楚声不绝。

太夫人闻之,戚然曰:“彼盛怒易解耳,而生命难续,且若之何以人灼骨之痛,博己一快也?”()方伯公为之改容曰:“请佩此言当韦。

”()戊寅,方伯公以大参备兵通、泰,()寻由河工超迁河南右辖。

()未几,转左。

日夜期会簿书间,力渐耗。

太夫人时时风方伯公():“且休矣!即不能爇(ruò)琴燔鹤以饱,夫岂其无双田之毛,东湖之水?”方伯公曰:“所谓拂衣者难妻孥也,汝若是又奚难!”()而癸未需次调补,竟请告归,从太夫人意也。

2023年江苏高考语文文言文阅读分类训练:公文类(含答案)

2023年江苏高考语文文言文阅读分类训练:公文类(含答案)

文言文阅读:公文类阅读下面的文言文,完成各题。

(一)上枢密韩太尉书苏辙太尉执事..:辙生好为文,思之至深,以为文者气之所形;然文不可以学而能,气可以养而致。

孟子曰:“我善养吾浩然之气。

”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。

太史公行天下,周游四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。

此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。

辙生十有九年矣。

其居家所与游者,不过其邻里乡党..之人;所见不过数百里之间,无高山大野可登览以自广;百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。

恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。

过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。

至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿..之富且大也,而后知天下之巨丽;见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。

太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发;入则周公、召公,出则方叔、召虎。

而辙也未之见焉。

且夫人之学也,不志其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。

故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

辙年少,未能通习吏事。

向之来,非有取于斗升之禄;偶然得之,非其所乐。

然幸得赐归待选..,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。

太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!(二)上韩丞相书苏洵洵年老无聊,家产破坏,欲从相公乞一官职。

非敢望如朝廷所以待贤俊,使之志得道行者,但差胜于今耳。

去岁蒙朝廷授洵试校书郎,亦非敢少之也。

使朝廷过听,而洵侥幸,不过得一京官,终不能如汉、唐之际所以待处士者。

则京官之与试衔,又何足分多少于其间,而必为彼不为此邪。

然其所以区区无厌,复有求于相公者,实以家贫无赀,得六七千钱,诚不足以赡养,又况忍穷耐老,望而未可得邪。

江苏省高考语文试卷历年真题及答案(经典版)

江苏省高考语文试卷历年真题及答案(经典版)

江苏省高考语文历年真题及答案普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1. 下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分)A. 高亢.引吭.高歌伉.俪沆.瀣一气B. 稂.莠锒.铛入狱阆.苑书声琅.琅C. 孩.提骇.人听闻尸骸.言简意赅.D. 馈.赠功亏一篑.匮.乏振聋发聩.2. 在下列句子的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)(1)读者欣赏作品清新的故事,却忽略了蕴藏的热情,欣赏文字的朴实,却忽略了作品隐伏的悲痛,实际上近于___▲_____。

(2)中国古代文化是一座巍峨的高峰,不管我们在儒、释、道哪一条路上行走,___▲_____,最终都必然会在山顶上相逢。

(3)多年前,集团首席执行官就感觉自己___▲_____,在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天,他的危机感丝毫未减。

A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。

(4分)有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。

”4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。

比较..图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。

(5分)二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。

李丰,字安国,故卫尉李义子也。

黄初中,以父任召随军。

始为白衣时,年十七八,在邺下名为清白,识别人物,海内翕然,莫不注意。

后随军在许昌,声称日隆。

其父不愿其然.,遂令闭门,敕使断客。

初,明帝在东宫,丰在文学中。

及.即尊位,得吴降人,问:“江东闻中国名士为谁?”降人云:“闻有李安国者。

”是时丰为黄门郎,明帝问左右安国所在,左右以丰对。

帝曰:“丰名乃被于吴越邪?”后转骑都尉、给事中。

帝崩后,为永宁太仆,以名过其实,能用少也。

2005—2012江苏高考语文真题及答案详解

2005—2012江苏高考语文真题及答案详解

2005—2012江苏高考语文真题及答案详解整理:万里2005年高考语文(江苏卷)逐题详解2005年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)逐题详解淮安市楚州中学沈雷 5922301本试卷分第一卷和第二卷两部分。

第一卷从第1页至第5页,第二卷从第5页至第8页。

考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

考试时间150分钟。

第一卷 (选择题共36分) 注意:1.答第一卷前,请考生务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上,并认真核对监考员所粘贴的条形码上的姓名、考试证号。

2.第一卷答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上,在其他位置作答一律无效。

每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.眩晕舷梯炫耀武力改弦更张B.羡慕募捐幕天席地蓦然回首C.剽悍漂泊虚无缥缈飘忽不定D.舟楫逻辑开门揖盗缉拿归案答:C(A xuàn xián xuàn xiánBmù mù mù mò C全读piāo D jí ji yī jī)2.下列各句中没有错别字的一句是A.联合国维和部队进驻后,这一地区箭拔弩张的局势才得以缓和,冲突双方终于坐到了谈判桌前。

B.没有经过周密的调查研究,就贸然作判断下结论,那么,这种判断和结论是很难站得住脚的。

C.在竞选过程中,采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法,是非常可耻的。

D.事故发生后,他迅速赶赴现场坐阵指挥,直到被困井下的矿工全都脱离危险才离开。

答:B(A 箭——剑 C拢——笼 D 阵——镇)3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.他最近的状态一直不佳,接连几次考试都不理想,屡试不爽,心情糟透了。

B.辩论会上,选手们唇枪舌剑,巧舌如簧,精彩激烈的场面赢得了现场观众阵阵掌声。

2010年江苏省 高考语文试卷 (真题与答案解析)

2010年江苏省 高考语文试卷 (真题与答案解析)

2010年普通高等学校招生统一考试江苏卷语文试题答案与解析语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同....的一组是(3分)A.弹.劾/弹.丸之地哽咽./狼吞虎咽.责难./多难.兴邦B.鲜.活/寡廉鲜.耻泊.位/淡泊.明志叶.韵/一叶.知秋C.大度./审时度.势长.进/身无长.物解.救/浑身解.数D.参.差/扪参.历井披靡./风靡.一时畜.牧/六畜.兴旺【答案】C【解析】A.tán/dàn,yè/yàn,nàn/nàn;B.xiān/xiǎn,bó/bó,xié/yè;C.dù/duó,zhǎng/cháng,jiě/xiè;D.cēn/shēn,mǐ/mǐ,xù/chù。

“叶韵”之“叶”,此为历年仅见;本题选项“大度/审时度势、长进/身无长物、解救/浑身解数”的判读难度不大,与往年持平。

2.下列各句中,加点的成语使用恰当..的一句是(3分)A.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨....,感动了无数市民。

B.近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然....,及时启动应急预案,力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

C.这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来....,集中带到山下,分类处理。

D.“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分....,让我们深受教育。

【答案】D【解析】A.褒贬不当。

满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。

此处为英雄事迹。

B.前后矛盾、不合语境。

防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,也说防患于未然。

此处灾害已经发生。

C.对象不当、不合语境。

信手拈来:随手拿来。

江苏历年高考语文试卷及答案

江苏历年高考语文试卷及答案

江苏历年高考语文试卷及答案苦想没盼头,苦干有奔头。

行动起来,努力学习,祝高考成功!下面是店铺为大家推荐的江苏历年高考语文试卷,仅供大家参考!江苏历年高考语文试卷阅读题一、(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。

①文艺既属美学研究的范畴,那么艺术形象就应该得到美的感应。

因此,残垣败壁、污泥浊水、歪鼻斜眼等生活中属自然形态的七丑八怪,一旦进入文艺作品,都可以而且也应该转化为艺术美。

自然形态的毛毛虫,当然谈不上美,如若经过美术家的再创造,成为一幅具体画面的“构件”,那恐怕就不宜一概否定它的美学价值。

艺术中的“构件”是有机的,它具有一种不可缺少也无法替代的独特地位,从这个意义上讲,它是意味着“艺术性格”的,犹如人物个性似的。

由此可见,将丑转化为美是有条件的。

这个条件,就是对丑的事物的“艺术性格”的确立。

②罗丹在他的《艺术论》中这样论断:“只有性格的力量才能创造成艺术的美”。

文学家们塑造的一系列成功的反面人物形象,也都是从其性格的鲜明性上来完成美的创造的。

如果一个丑的形象,不是被作家作为一种牲格展现在作品中,而是一些“丑”的“概念”的堆砌,“丑”的“品质”的相加,是无法产生艺术的美感的。

反面形象的性格愈是鲜明,他的丑愈是表现的入骨浸肌,就愈足以产生美的价值。

当读者由于加深了对丑的理解和认识而激发起强烈的感情和愿望时,美的感受也随之而产生。

③《三国演义》中曹操这个性格,概括集中了历史生活中封建统治者的残虐、虚伪、权诈等丑恶的品格,这是一个比生活中的权奸性格更为丰富的艺术典型。

读者从这个艺术形象中获得了揭露丑恶灵魂的愉悦,激发出“惩恶扬善”的强烈愿望,以至曹操的艺术形象搬上舞台后,出现过观众跳上舞台杀曹操的传说,这正从一个方面反映“丑”曹操在艺术史中美学地位。

把现实中的丑表现得“更丑”,就和塑造典型环境中典型性格一样,同属于美学高级范畴,因此,性格的真实性是不容置疑的前提。

“真”是“美”的基础,而真实的性格总是丰富而复杂的。

2016江苏语文高考卷文言文详解版(评讲版)

2016江苏语文高考卷文言文详解版(评讲版)

二、文言文阅读(分)阅读下面地文言文,完成题.祖讳汝霖,号雨若.幼好古学,博览群书.少不肯临池学书,字丑拙,试(于)有司,辄【总是】不利.遂输粟入太学,淹蹇ǎ【艰难窘迫,坎坷不顺.】二十年.文恭捐馆【捐馆是死地比较委婉地说法,“捐”指放弃,“馆”指官邸,字面上来说,就是放弃了自己地官邸,一般是指官员地去世.后遂以“捐馆”为死亡地婉辞.亦省作“捐舍”】,家难渐至.大父读书龙光楼,辍【舍弃】其梯,轴轳【用辘轳】传食,不下楼者三年.江西邓文洁公至越,吊【悼念,凭吊】文恭,文恭墓木已拱【坟墓上地树木已有两手合抱那么粗了.意思是你快要死了.这是骂人地话.后指人死了很久】,攀条泫然,悲咽而去.矣,故见大父辄欷歔【叹气;.是日将别,顾【回头】大父曰:“汝则已矣,还“侄.~步..迟钝,..傲慢..穷困..驽马,亦指驴】,特【只】耕而【却】不获耳,藨蓘【āǔ耕耘和培育】尚不敢不勤.”文洁曰:“有是乎?吾且面试子.”乃拈“六十而耳顺”题,大父走笔成,文不文洁惊喜,击节曰:“子文当名世,何止科名?阳和子其【大概】不死矣!”我祖父地名字叫张汝霖,号雨若,从小就喜欢学习古文,博览群书.小时候他不愿意临摹书法家地书法,字写得很丑,因而在去官衙考试时,总是不能被录取.于是就用粮食买了个上太学地资格读书,在其中待了二十年.我曾祖父去世后,家境一天比一天困难.我祖父在家中龙光楼读书,去掉下楼地梯子,用吊车将食物送上楼去,曾经三年没有下楼.江西邓文洁先生到越地来悼念我曾祖父,曾祖父坟旁地树都已经长大了,邓先生抚摸着树枝泪流满面,哭啼着离开.曾祖父送他到邮亭,邓文洁对祖父很不高兴,原来是他听信了别人说地坏话,说我地祖父近日开了一家酒店,好久都没有写文章了,所以看见我祖父就连声叹气.那天邓文洁要走了,回头对祖父说:“你就算了,回去后教育儿子读书吧,希望能保住你先人地事业.”祖父哭着说:“我地命运不好,只是耕种而没有收获啊,但是耕耘还是不敢不勤奋地.”邓文杰说:“有这种情形吗?我要当面考考你.”就顺手取了“六十而耳顺”这个题目让祖父写文章,祖父提笔就写,文不加点,一挥而就.邓文杰又惊又喜,鼓掌说:“你地文章应当在社会上出名,岂止是在考场上考取功名?你父亲大概就不会死了(可以永生了)吧!”甲午正月朔,即入南都,读书(于)鸡鸣山,昼夜不辍【停】,病目眚【.眼睛生翳:目~昏花..过错:.”.灾难,疾苦:灾~..古同“省”,减省】,下帏静坐者三月.友人以经书题相商,入耳入闱,.教谕忿恚而泣,公简【挑选.“简能而任之”】其牍少七卷,问教谕,教谕曰:“七卷大不通,留作笑资耳.”公曰:“亟【[í].急切:~~.~待解决.~须纠正.亟[ì].屡次:~请(屡次请求).~来问讯.】取若笑资来!”公一见,抚掌称大妙,洗卷更置丹铅.《易经》以大父拟元【第一】,龚三益次之,其余悉置高等.甲午年正月三十,祖父就到了南都,在鸡鸣山读书,一直到深夜都还手不释卷,因而害了眼病,在考试院静坐了三个月.朋友用经书中地考题彼此商量,(考题)一传入他耳中文章马上就形成了,后来再有谈到(考题)地,他就堵住耳朵不敢听了.进入考场后,时间还没到中午,就完成了文章.他地答卷落到了一个老教谕地手中.这位老教谕把他所选取地文章上呈给大主考李九我先生,李先生看了大骂这位老教谕,命令他重选送上来,送上来地文章又不好,以致送了四五次,试卷快要送完了.老教谕气愤地哭泣着,李九我先生翻检试卷少了七份,询问老教谕,老教谕说:“这七份试卷文理极其不通,我把它们留下来作为笑料罢了.”李先生说:“赶快把这些你认为是笑料地试卷拿来!”李先生一见我祖父地文章,鼓掌称赞很妙,把卷子重新用红笔批阅一遍.关于《易经》,打算把祖父地文章作为第一名,龚三益第二,其余地五篇全部放置在高等.乙未,成进士,授清江令,调广昌,僚寀【[ǎ]官】多名下士.贞父黄先生善谑弄,易【轻慢】大父为纨绔子.巡方下疑狱,令.审问犯人:~讯..穷究.】之.贞父语同寅曰:“爰书例应属我,我勿受,诸君亦勿受,吾将以(此)困张广昌.”大父知其意,勿固辞,走笔数千言,皆引经据典,断案如老吏.贞父歙然张口称:“奇才!奇才!”遂与大父定交,称莫逆.满六载,考卓异第一乙未年,祖父考为进士,被授予清江县令一职,又被调到广昌,僚属大多是有名地人.黄贞父先生喜欢开玩笑戏弄人,认为我祖父是纨绔子弟而看不起他.刚好巡抚布置一件疑难案件,让五个县地县令会同审理.黄贞父对同事们说:“按照惯例这个案件应该交给我办,我不接受,大家也不要接受,我准备用这个案件来难倒张广昌.”我祖父知道他地心意,就并没一再推辞,拿起笔写了好几千字,判断案子就像很有经验地老年官吏.黄贞父吃惊地张开嘴,称赞祖父是“奇才!奇才!”黄贞父就决定同我祖父建立朋友关系,并成为莫逆之交.祖父做官满了六年,每次考察评比都是第一名.(选自张岱《家传》,有删节)注:()张元汴,号阳和,谥文恭;张汝霖地父亲,张岱地曾祖父.()藨蓘:耕耘。

高考语文文言文阅读真题训练2011年-2020年十年真题文言文阅读试题含解析答案

高考语文文言文阅读真题训练2011年-2020年十年真题文言文阅读试题含解析答案

十年高考语文2011年-2020年真题文言文阅读试题含答案一、【2020年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏轼字子瞻,眉州眉山人。

母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。

嘉佑二年,试礼部,主司..欧阳修惊喜,殿试..中乙科,后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。

” 洵卒,赠光禄丞。

既除丧,还朝,以判官告院,安石创行新法,轼上书论其不便。

新政日下,轼于其间,每因法以便民,民赖以安。

徙知密州。

司农..行手实法,不时施行者以违制论。

轼谓提举官曰:“违制之坐,若自朝廷,谁敢不从?今出于司农,是擅造律也。

”提举官惊曰:“公姑徐之。

”未几,朝廷知法害民,罢之。

元祐元年,轼以七品服入侍延和,即赐银绯,迁中书舍人。

三年权知礼部贡举会大雪苦寒士坐庭中噤未能言轼宽其禁约使得尽技巡铺内侍每摧辱举子且持暖昧单词诬以为罪轼尽奏逐之四年,积以论事,为当轴者...所恨。

轼恐不见容,请外,拜龙图阁学士、知杭州。

既至杭,大旱,饥疫并作。

轼请于朝,免本路上供米三之一,复得赐度僧牒,易米以救饥者。

明年春,又减价粜常平米,多作饘粥药剂,遣使挟医分坊治病,活者甚众。

轼曰:“杭,水陆之会,疫死比他处常多。

”乃裒羡缗得二千,复发橐中黄金五十两,以作病坊,稍畜钱粮待之。

徽宗立,更三大赦,遂提举玉局观,复朝奉郎,轼自元祐以来,未尝以岁课乞迁。

故官止于此。

建中靖国元年,卒于常州。

轼师父洵为文,既而得之于天。

尝自谓:“作文如行云流水,初无定质,但常行于所当行,止于所不可不止。

”虽嬉笑怒骂之辞,皆可书而诵之。

其体浑涵光芒,雄视百代,有文章以来,盖亦鲜矣。

(节选自《宋史·苏轼传》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/B.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技/巡辅内侍每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/C.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言轼/宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/D.三年/权知礼部贡举/会大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/轼宽其禁约/使得尽技巡辅内侍/每摧辱举子/且持暧昧单词/诬以为罪/轼尽奏逐之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.主司既可指主管某项事务的官员,又可特指科举的主试官,文中指后者。

高考语文文言文阅读真题2017年江苏卷真题含答案

高考语文文言文阅读真题2017年江苏卷真题含答案

高考语文文言文阅读真题2017年江苏卷真题含答案【2017年高考江苏卷】阅读材料,完成21-23题。

(10分)宋政和间官局编书,诸臣之文,独《临川集》得预其列。

靖康之祸,官书散失,私集竟无完善之本,弗如欧集、曾集、老苏大苏集之盛行于时也。

公绝类之英,间气所生。

同时文人,虽或意见素异,尚且推崇公文,口许心服,每极其至。

而后来卑陋之士不满其相业因并废其文此公生平所谓流俗胡于公死后而犹然也?(节选自吴澄《临川王文公集》序)21.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。

(限4处)(4分)22.文中的老苏、大苏是指____▲___、____▲___。

(2分)23.根据材料,概括王安石《临川集》在不同时期的命运。

(4分)【答案】21.而后来卑陋之士/不满其相业/因并废其文/此公生平所谓流俗/胡于公死后而犹然也?22.苏洵、苏轼23.政和间,列于官书;靖康后,不再盛行。

【解析】21.题干要求“用斜线‘/’给上面文言文中的画线部分断句”,这是考查学生文言断句的能力。

应先结合前后的语境理解句子的大概意思,然后按照由易到难的原则,先找出一些明显的断句标志,比如按照对称的原则,“而后来卑陋之士不满其相业因并废其文此公生平所谓流俗胡于公死后而犹然也”应与前一句“同时文人,虽或意见素异,尚且推崇公文,口许心服,每极其至”相对,而前一句是写“同时文人”,这一句是写“后来卑陋之士”,故可以断开一处;“因”一般放在句首,可以断开一处;“此”一般放在句首;“胡”放在句首表示疑问。

22.本题考查学生对文化常识和文学常识的把握。

题干问的是“文中的老苏、大苏”所指何人。

从文中来看,所写是宋朝的内容,宋朝以“苏”为姓,且至今有名的是苏门三父子,“老”可见应是父亲苏洵;“大”可见应是哥哥苏轼。

23.题干要求“根据材料,概括王安石《临川集》在不同时期的命运”,这是考查学生压缩概括的能力。

“不同时期”,说明考生可以到文中找到有关时期、时间的词语,比如“宋政和间”“靖康之祸”,然后再找出这两个时期对于《临川集》的介绍,比如“官局编书,诸臣之文,独《临川集》得预其列”,这是说政和间,《临川集》备受重视,被列于“官书”之列;“官书散失,私集竟无完善之本,弗如欧集、曾集、老苏大苏集之盛行于时也”,这是说靖康后,《临川集》不如欧阳修集、曾巩集、苏洵集、苏轼集盛行。

2010年江苏省高考语文文言文阅读

2010年江苏省高考语文文言文阅读

2010年江苏省高考文言文阅读题及答案南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋,予友宛陵梅圣俞来自吴兴,出其哭内之诗(掉悼词;内,指自己的妻子。

)而悲曰:“吾妻谢氏亡矣。

”丐我以铭而葬焉。

予未暇作。

居一岁中,书七八至,未尝不以谢氏铭为言,且曰:“吾妻故太子宾客讳涛之女、希深之妹也。

希深父子为时闻人,而世显荣。

谢氏生于盛族,年二十以归吾,凡十七年而卒。

卒之夕,敛以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

然谢氏怡然处之,治其家,有常法,其饮食器皿,虽不及丰侈,而必精以旨;其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽卑陋,而庭宇洒扫必肃以严;其平居语言容止,必怡以和。

吾穷于世久矣,其出而幸与贤士大夫游而乐,入则见吾妻之怡怡而忘其忧。

使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。

吾尝与士大夫语,谢氏多从户屏窃听之,间则尽能商榷其人才能贤否,及时事之得失,皆有条理。

吾官吴兴,或自外醉而归,必问曰:‘今日孰与饮而乐乎?’闻其贤者也则悦;否,则叹曰:‘君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢耶?’是岁南方旱,仰见飞蝗而叹曰:“今西兵未解,天下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此。

我为妇人,死而得君葬我,幸矣!’其所以能安居贫而不困者,其性识明而知道理多类此。

呜呼!其生也迫吾之贫,而殁也又无以厚焉,谓唯文字可以著其不朽。

且其平生尤知文章为可贵;殁而得此,庶几以慰其魂,且塞予悲。

此吾所以请铭于子之勤也。

”若此,予忍不铭?(选自《欧阳修全集》,有删节) 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.年二十以归吾归:出嫁。

B.其平居语言容止容止:形貌。

C.谓唯文字可以著其不朽著:彰显。

D.庶几以慰其魂庶几:希望。

【答案】B6.下列句子中,全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是(3分)①出其哭内之诗而悲②其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧④闻其贤者也则悦⑤我为妇人,死而得君葬我,幸矣⑥且其平生尤知文章为可贵A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥【答案】B7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分) A.梅圣俞在妻子去世后,请求好友欧阳修为她写墓志铭,后来在给欧阳修的多封信中,又一再提及此事。

江苏高考语文文言文阅读分类训练:议论类

江苏高考语文文言文阅读分类训练:议论类

文言文阅读:议论类阅读下面的文言文,完成下面小题。

唐多才臣,而清贞者不少概见,贞观....虽称多士,未有与焉。

唯开元之世,以清贞位宰相者三:宋璟清而劲,卢怀慎清而慎,张九龄清而和,远声色,绝货利,卓然立于有唐三百馀年之中,而朝廷乃知有廉耻,天下乃藉以又安,开元之盛,汉、宋莫及焉。

大臣以清节著闻者,类多掣曳才臣以不得有为,亦非国民之利也。

汉、宋之世,多有之矣,孤清而不足以容物,执竞而不足以集事,其于才臣,如水火之相息、而密云屯结之不能雨也。

乃三子之清,又异于是,劲者自强,慎者自持,和者不流,而固不争也。

故璟与姚崇操行异而体国同;怀慎益不欲以孤介自旌,而碍祟之设施;九龄超然于毁誉之外,与李林甫偕而不自失,终不与竞也。

唯然,而才臣不以己为嫌,己必不替才臣以自矜其素履,故其清也,异于汉、宋狷急之流,置国计民生于度外,而但争泾渭..于苞苴竿牍之间也。

呜呼!伟矣!杨震也,包拯也,鲁宗道也,轩、海瑞也,使处姚崇、张说、源乾曜、裴曜卿之间,能勿金跃于冶冰结于胸否邪?夫三子之能清而不激,以永保其身、广益于国者,抑有道矣。

士之始进也自非猥鄙性成乐附腥膻者则一时名之所归望之所集争托其门庭以自处于清流之选其志皆若可嘉其气皆若可用也。

而怀清之大臣,遂欣受之以为臭味,于是乎和平之度未损于中,而激扬之情遂移于众,竞相奖而交相持,则虽有边圉安危之大计,黎民..生死之远图,宗社兴衰之永虑,皆不胜其激昂之众志,而但分流品为畛域,以概为废置。

此三子者,器量远矣,其身不辱,其志不移,昭昭然揭日月而行者,但以率其固然之俭德,而不以此歆召天下,奉名节为标榜,士固无得而附焉。

故君子秉素志以立朝,师三子焉斯可矣。

(节选白王夫之《读通鉴论》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于清流之选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也/B.士之始进/也自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/于清流之选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也/C.士之始进也/自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处/于清流之选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也/D.士之始进也/自非猥鄙性成/乐附腥膻者/则一时名之所归/望之所集/争托其门庭以自处于清流之选/其志皆若可嘉/其气皆若可用也/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.贞观,是唐太宗的年号,不同的皇帝年号不同,同一时期并存的政权,往往也各有年号。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

文言文高考真题特训(2008—2016)二、文言文阅读(18分)2008年阅读下面的文言文.完成6—9题。

吴汉,字子颜,南阳宛人也。

汉为人质厚少文,及得召见,遂见亲信。

建武二年,封汉为广平侯。

明年春,围苏茂于广乐,周建招聚十余万人救广乐。

汉将轻骑迎与之战,不利,堕马伤膝.还营。

诸将谓汉日:“大敌在前而公伤卧,众心惧矣。

”汉乃勃然裹创而起,椎牛飨士,令军中曰:“今日封侯之秋。

诸君勉之!”于是军士激怒,人倍其气。

旦日,齐鼓而进,建军大溃。

时鬲县五姓共逐守长,据城而反。

诸将争欲攻之,汉不听,回;“使鬲反者,皆守长罪也。

敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡,使收守长,而使人谢城中。

五姓大喜,即相率归降。

明年,贼率五万余人夜攻汉营,军中惊乱,汉坚卧不动,有顷乃定。

即夜发精兵出营突击,大破其众。

十二年春.汉乃进军攻广都,拔之。

遣轻骑烧成都市桥。

帝戒汉日:“但坚据广都,待其来攻,勿与争锋。

若不敢来。

公转营迫之,须其力疫,乃可击也。

”汉乘利进逼成都,阻江北为营,使刘尚将万余人屯于江南。

帝闻大惊。

让汉日:“比敕公千条万端,何意临事悖乱!与尚别营,事有缓急,不复相及。

”诏书未到。

谢丰、袁吉将众十许万攻汉,使别将将万余人劫刘尚,令不得相救。

汉与大战一日,兵败,走入壁。

汉乃召诸将厉之曰:“欲潜师就尚于江南,并兵御之。

成败之机,在此一举。

”于是多树幡旗,使烟火不绝,夜衔枚引兵与刘尚合军,丰等不觉。

明日,汉悉兵迎战,遂大破之。

汉从征伐,诸将见战陈不利,或多惶惧,失其常度;汉意气自若,方整厉器械,激扬士吏。

汉尝出征,妻子在后买田业。

汉还,让之日:“军师在外.吏士不足,何多买田宅乎!”及薨,赐谥日忠侯。

(选自《后汉书·吴汉传》,有删节)6.对下列句子中加点的词的解释,不正确...的一项是(3分)A.诸将争欲攻之,汉不听.听:准许B.若不敢来,公转营迫.之迫:逼近C.大战一日,兵败,走入壁.壁:营垒D,或多惶惧,失其常度.度:考虑7.下列句子中,全都直接..表现吴汉激励士气的一组是(3分)①勃然裹创而起,椎牛飨士②今日封侯之秋,诸君勉之③军士激怒,人倍其气④敢轻冒进兵者斩⑤汉乘利进逼成都⑥方整厉器械,激扬士吏A.①③⑥ B.①②⑥ c.③④⑤ D.②④⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确...的一项是(3分)A.吴汉从马上摔落伤了膝盖,撤回营帐。

将领们提出,大敌当前,主帅因伤而卧,会使军中产生恐惧心理,吴汉立刻接受了他们的意见。

B.吴汉面对五万多敌人趁夜进攻、军中惊恐混乱的情况.处变不惊,镇定自若,坚卧不动。

他的这一做法,一会儿便稳定了队伍。

C.吴汉没有听从皇帝告诫.以致落败。

他吸取教训,在与刘尚的队伍会合后,树起许多旗帜,不熄烟火,蒙骗敌人,终于转败为胜。

D.吴汉具有朴实淳厚的品质,对家人的要求也很严格。

他外出打仗时,妻儿曾经在家购买田产,吴汉回来后,责备了他们。

9.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(9分)(1)及得召见,遂见亲信。

(2)比敕公千条万端,何意临事悖乱!(3)欲潜师就尚于江南,并兵御之。

二、文言文阅读(19分) 2009年阅读下面的文言文,完成5~8题。

书沈通明事汪琬淮安沈通明,尝为前明总兵官。

任侠轻财,士大夫皆称之。

顺治二年,先是有巡抚田仰者,素习通明之为人,加礼遇焉;至是见明将亡,遂属.其家通明,而身自浮海去。

通明匿仰妻子他所。

会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明家。

是时通明杜门久矣。

捕者围其居,通明走入寝门,饮酒数斗,裂束帛缚其爱妾,负之背,牵骑手弓矢以出,大呼曰:“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者,皆逡巡引却..。

通明疾驰,与爱妾俱得脱。

赁居苏州,变姓名,卖卜以自活。

未几爱妾死,意不自聊,祝发为浮屠。

已,复弃浮屠服,北访故人于邓州。

通明故魁垒..丈夫也,美须髯,以饮酒自豪。

每醉辄歌呼邓州市上,一市皆以为狂。

彭公子篯,其州人也,素有声望于江淮间,方罢巡抚家居,独闻而异之。

侦得通明所在,徒步往与之语,通明默不应。

已询知为彭巡抚,乃大喜吐实。

公捉其手曰:“君状貌稍畀,必将有物色之者,非我其孰为鲁朱家耶?”引与俱归,日夜与通明纵酒甚欢。

居久之,遇赦始得出。

通明少以勇力闻,尝与贼战,贼射之洞胸,通明即拔矢裂甲裳裹其创,往逐射者,竞杀其人而还,一军皆壮之。

今且年八十余,膂力稍衰矣,饮酒犹不减少时,任侠自喜,亦如故也。

夫明季战争之际,四方奇才辈出,如通明之属,率倜傥非常之人,此皆予之所习闻也。

其他流落湮没,为余所不及闻而不得载笔以纪者,又不知几何人。

然而卒无补于明之亡也,何与?当此之时,或有其人而不用,或用之而不尽。

至于庙堂秉事之臣,非淫邪朋比即怀禄耽宠之流。

当其有事,不独掣若人之肘也,必从而加媒孽焉。

及一旦偾决溃裂,束手无策,则概诬天下以乏才。

呜呼!其真乏才也耶?⒌对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.遂属.其家通明属:托付B.皆逡巡引却..引却:后退C.通明故魁垒..丈夫也魁垒:高大D.率.倜傥非常之人率:率领⒍下列句子中,表现沈通明“有情”“有义”的一组是()(3分)①通明匿仰妻子他所②裂束帛缚其爱妾,负之背③若辈亦知沈将军耶④意不自聊,祝发为浮屠⑤每醉辄歌呼邓州市上⑥已询知为彭巡抚,乃大喜吐实A.①②④B.②③⑤C.①⑤⑥D.③④⑥⒎下列对原文有关内容的分析和概括,不正确...的一项是(3分)A. 沈通明原为明末军官,为人仗义轻财,年轻时以勇猛闻名,八十多岁时酒量仍不减当年,还像过去一样以行侠自豪。

B. 入清以后,沈通明闭门不出,后来移居苏州,改名换姓,靠给人算命维持生活,后出家为僧,不久还俗,北上邓州寻访故人。

C. 彭子篯注意到沈通明在邓州的异常行为,前去察看,但两人一见如故,相处很好,于是彭子篯免除了他的罪责,将他释放。

D. 作者认为明末像沈通明那样的人才得不到重用,而朝廷中掌权的大臣都是些心术不正、结党营私、追名逐利的小人。

⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)⑴购仰妻子急,踪迹至通明家。

⑵方罢巡抚家居,独闻而异之。

⑶然而卒无补于明之亡也,何与?二、文言文阅读(19分) 2010年阅读下面的文言文,完成5~8题。

南阳县君谢氏墓志铭欧阳修庆历四年秋,予友宛陵梅圣俞来自吴兴,出其哭内之诗而悲曰:“吾妻谢氏亡矣。

”丐我以铭而葬焉。

予未暇作。

居一岁中,书七八至,未尝不以谢氏铭为言,且曰:“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。

希深父子为时闻人,而世显荣。

谢氏生于盛族,年二十以归吾,凡十七年而卒。

卒之夕,殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

然谢氏怡然处之,治其家,有常法。

其饮食器皿,虽不及丰侈,而必精以旨;其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完;所至官舍虽庳陋,而庭宇洒扫必肃以严;其平居语言容止,必怡以和。

吾穷于世久矣,其出而幸与贤士大夫游而乐,入则见吾妻之怡怡而忘其忧,使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。

吾尝与士大夫语,谢氏多从户屏窃听之,间则尽能商榷其人才能贤否,及时事之得失,皆有条理。

吾官吴兴,或自外醉而归,必问曰:‘今日孰与饮而乐乎?’闻其贤者也则悦;否,则叹曰:‘君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢邪?’是岁南方旱,仰见飞蝗而叹曰:‘今西兵未解,天下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此。

我为妇人,死而得君葬我,幸矣!’其所以能安居贫而不困者,其性识明而知道理多类此。

呜呼!其生也迫吾之贫,而殁也又无以厚焉,谓唯文字可以著其不朽。

且其平生尤知文章为可贵;殁而得此,庶几以慰其魂,且塞予悲。

此吾所以请铭于子之勤也。

”若此,予忍不铭?5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.年二十以归吾归:出嫁。

B.其平居语言容止容止:形貌。

C.谓唯文字可以著其不朽著:彰显。

D.庶几以慰其魂庶几:希望。

6.下列句子中,全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是(3分)①出其哭内之诗而悲②其衣无故新,而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧④闻其贤者也则悦⑤我为妇人,死而得君葬我,幸矣⑥且其平生尤知文章为可贵A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)A.梅圣俞在妻子去世后,请求好友欧阳修为她写墓志铭,后来在给欧阳修的多封信中,又一再提及此事。

B.谢氏出身于名门望族,但安贫乐道,治家有方,并且十分关心丈夫与士大夫的交往,是名副其实的贤内助。

C.西兵进攻江淮地区,随后又相继发生旱灾、蝗灾,谢氏仰天长叹,忧心忡忡,可见她关注百姓疾苦。

D.谢氏秉性明慧,懂得事理,时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下,以及世事得失,都能讲得头头是道。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(10分)(1)殓以嫁时之衣,甚矣吾贫可知也。

(2)使吾不以富贵贫贱累其心者,抑吾妻之助也。

(3)君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢邪?二. 文言文阅读(19分)2011年阅读下面的文言文,完成5-8题。

陈公弼传苏轼公讳希亮,字公弼。

天圣八年进士第。

始为长沙县。

浮屠有海印国师者,交通权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。

公捕置诸法,一县大耸。

去为雩都。

老吏曾腆侮法粥狱,以公少年易之。

公视事之日,首得其重罪,腆扣头出血,愿自新。

公戒而舍之。

巫觋岁敛民财祭鬼,谓之春斋,否则有火灾。

公禁之,民不敢犯,火亦不作。

毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。

盗起,知房州。

州素无兵备,民凛凛欲亡去。

公以牢城卒杂山河户得数百人,日夜部勒,声振山南。

民恃以安,盗不敢入境。

而殿侍雷甲以兵百余人,逐盗至竹山,甲不能戟士,所至为暴。

或告有大盗入境且及门,公自勒兵阻水拒之。

身居前行,命士持满无得发。

士皆植立如偶人,甲射之不动,乃下马拜,请死,曰:“初不知公官军也。

”吏士请斩甲以徇。

公不可,独治为暴者十余人,使甲以捕盗自黩。

淮南饥,安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职,正民坐免。

诏公乘传往代之。

转运使调里胥米而蠲其役,凡十三万石,谓之折役米。

米翔贵,民益饥。

公至则除之,且表其事,又言正民无罪,职事办治。

诏复以正民为鄂州。

徙知庐州。

虎翼军士屯寿春者以谋反诛,而迁其余不反者数百人于庐,士方自疑不安。

一日,有窃入府舍将为不利者。

公笑曰:“此必醉耳。

”贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。

为京西转运使。

石塘河役兵叛,其首周元,震动汝洛间。

公闻之,即日轻骑出按。

斩元以徇,其余悉遣赴役如初。

致仕卒,享年六十四。

其人仁慈,故严而不残。

5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)()A.一县大耸耸:震惊。

B.以公少年易之易:更换。

C.甲不能戟士. 戟:约束。

D.转运使调里胥米而蠲其役蠲:免除。

6.下列句子中,全都表现陈公弼治市“严而不残”的一组是(3分)()①公戒而舍之②公禁之,民不敢犯③民恃以安,盗不敢入境④独治为暴者十余人,使甲以捕盗自赎⑤虎翼军士屯寿春者以谋反诛,迁其余不反者数百人于庐⑥斩元以徇,其余悉遣赴役如初。

相关文档
最新文档