2、秋天的怀念PPT课件

听读课文，把我感情和字词的读音 5、秋天的怀念-国语流畅.qsv
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自学指导三 自读课文，整体感知 你觉得文中的我，性格脾气是什么样的？
性情暴躁， 脾气很坏
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第二段，母亲又是怎样对待儿子的？ 找出描写母亲的关键词句。
—— 挡在窗前
理解、体贴
—— 央求般的神色
母爱执着
—— 一会儿坐下，一会儿站起 喜悦
5、找出文中与“也绝没有想到那竟是永远 的诀别”照应的一句话。说说表达了作者怎 样的感情？
她出去了，就再也没有回来。
表达了“我”的愧疚、悲痛之情。
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6、怎么理解作者在最后一段对菊花的 描写？
这段话中的一连串排比句表面上是 在描写北海菊花的美丽，实际上是用象 征的手法，赋予菊花深刻的含意，象征 作者对生命的渴望与眷恋。作者之所以 浓墨重彩 地描写菊花，恰恰是对母亲 生前那句“好好儿活”的深情解读，进 一步深化了主题。
怕我看到落叶凋零的萧条景象而触景 生情，伤感、痛苦甚至绝望，从而失 去对生活的信心。
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4、当我同意去北海看花的时候，母亲 喜出望外。请说出母亲喜出望外的原因。
儿子同意去看菊花，说明儿子消沉的情 绪有所好转。让儿子能够重新感受到生 活的美好是母亲的心愿，这一愿望终于 要实现了。
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生活的真谛。
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小结：
母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪；母 亲，是玉不成器的愁絮集成的鬓；母亲， 是临行密缝的情意交织的衣......倘若我们 是跋涉千里的夜行者，母亲一定是那重 重夜幕里一盏温柔的灯，远远地为我们 亮着，轻唤我们迟疑的脚步。就让我们 把十指放在心口，为我们伟大的母亲虔 诚地祝福吧！
主题思想
课文讲述了一位重病缠身的母 亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿 子，鼓励儿子好好活下去的故事， 歌颂了伟大而无私的母爱，表达了 作者对母亲的深深怀念。
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拓展阅读
•
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾
罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我
只想着一件事：母亲已经不在了。在
老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停
• 坚强而伟大
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文中多次提到菊花，有何用意？
• 母亲带我看花，是对生命的热爱 • 菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照 • 菊花热烈深沉，是母爱的写照 • 母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
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文章几次写到“秋天”，为什么题目为 “秋天的怀念”？
“秋天”点明了故事发生的 时间和背景；“秋天”是 “我”不幸遭遇、暗淡心情 的写照；“秋天”是“我” 走出低谷，乐观生活的象征。 以此为题，抒写2021了对母亲的 17
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秋天的怀念
史铁生
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第一课时 学习目标
1、了解作者。 2、掌握生字词，有感情地朗读 课文。 3、整体感知课文内容，初步体 会作者表达的思想感情。
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自学指导一 通过查找资料和相互交流，了解作者。
史铁生（1951---2010）当代著名作家。原籍 河北，生于北京。21岁时，突然得了一场重病， 导致高位截瘫。也就是那一年，她的母亲去世了。
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课堂检测
仿写句子，表达你对母亲的热爱之情。
母爱如虹，闪耀美丽的光辉； 母爱如歌，唱出心中的真情； 母爱如雨，滋润干涸的心灵； 母爱如__，_____________； 母爱如__，_____________。
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—— 比我还敏感 细心、体贴
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面对我的暴躁，母亲什么反应，请找 出来。
—— 悄悄地躲出去 理解、体贴
—— 偷偷的听我的动静 牵挂、关切
—— 扑过来、抓住手 坚定、执着
—— 忍住哭
坚强
—— 好好儿活 坚韧
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母亲此时，自己的情况是怎样的？ 我们可以感受到这是一位怎样的母亲？
• 身患绝症 • 儿子瘫痪
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第二课时 学习目标
1、从母亲的动作、语言、神态描写中感 悟母爱的无私、博大、宽容的特点。 2、通过品悟菊花的描写，深刻理解“好 好儿活”的含义。 3、领悟母爱，学会感恩。
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自学指导一 精读第一自然段，品析理解描写母亲的 语言。
1、“听说北海的花儿都开了，我推着你去 走走。”她总是这么说。母亲坚持让我看菊 花的目的是什么？
下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿
归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：
可是母亲已经不在了。把椅背放倒，
躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，
心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落
满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才
有点明白，母亲不能再来这园中找我
了。
•
20-2-1 -----《我与地坛》 19
秋天的怀念
史铁生
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黄色的花淡雅，白色的花高洁， 紫红色的花热烈而深沉， 泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
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Hale Waihona Puke Baidu
7、文中的“要好好儿活”出现了两 次，其含义分别是什么？
母亲说“好好儿活”，是希望我能
不屈地与病魔作斗争，勇敢、自信
地生活下去。
我说“要好好儿活”体现出了心中
的坚强与自信，我明白了母亲没有
说完的话，找到了自我，感悟到了
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《奶奶 的星星》《命若琴弦》《务虚笔记》，著有散文 集《我与地坛》
《秋天的怀念》 《病隙碎笔》
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自学指导二 学习并掌握生字词
huàn
瘫痪
chuí
捶打
cuì
憔悴
shàn
仿膳
pō
泼洒
jué
诀别
suì
砸碎
xù
絮叨
wᾱn
豌豆
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xiǔ
整宿
yă
淡雅
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侍弄 10
鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的 精神，重新扬起生活的风帆。
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2、怎样理解“母亲喜欢花，可自从我的 腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。” 这句话？
既说明母亲是一个非常热爱生活的 人，又说明母亲为儿子放弃了对生 活的享受。
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自学指导二 品读第二自然段，理解重点句子的意思。
3文中写“我”坐在窗前看落叶，“母亲进 来了，挡在窗前”，你怎样理解母亲挡住 落叶的行为？