成绩录入操作流程
一华南师范大学课程考试成绩录入操作流程
附件一：华南师范大学课程考试成绩录入操作流程一、操作方法（1）登录“华南师范大学现代教学管理系统”，输入用户名（即职工号）和密码（初始密码即职工号），选择“教师”，点击“登录”：登录方法一：；登录方法二：华师主页——机关部处（教务处）—左下角“教务管理信息系统”（2）点击“成绩录入”，选择相关课程；（3）输入“课程成绩录入密码”；（4）选择“记分制”：“百分制”、“五级制”等。
所有成绩必须统一分数制，切勿在录入过程中切换分数制。
（5）在左上角选择成绩录入方式：总评成绩记分制、平时成绩所占比例，期末成绩所占比例等；注：如果记分制为“五级制”或“二级制”，则期末成绩占比应设置为“100%”（6）输入成绩：输入平时成绩、期末成绩、实验成绩等。
如果没有平时成绩，一定要录入期末成绩，同时把比率中的平时设置为0，期末设置为100，因为试卷分析报告是按照期末成绩来进行统计的。
（7）需要删除备注栏信息时，请先点击备注栏下拉选择空白项，然后点“保存”。
缓考学生录入平时成绩，在备注栏选择“缓考”；缺考学生录入平时成绩，在备注栏选择“缺考”；未修读该课程的学生应在录入成绩前报开课单位教务员删除其名字。
（8）点击“保存”，系统自动生成总评成绩；（9）确定成绩输入完毕、准确无误后选择“输出打印”，打印成绩单及试卷分析；点击“输出打印”后，出现对话框，无需选择打印格式，直接点击打印，出现对话框后选择“保存”或“打开”均可，出现excel表格，在“文件”中选择“打印”，成绩单默认为格式二，试卷分析默认为格式三；另请保存一份电子成绩单在自己电脑中备查。
注意：若点击“输出打印”时没有弹出对话框，请按住键盘上的“CTRL”键不放，同时点击“输出打印”，等弹出对话框之后才能放开“CTRL”键。
（10）点击“提交”；（11）成绩提交后仍可在原界面查看输出成绩单，也可以在“信息查询－选课情况”中查看、输出历年课程成绩及试卷分析。
二、注意事项（1）在核准学生名单之前，不要录入成绩；（2）成绩录到一半时，请勿切换记分制，否则将导致未保存数据丢失；（3）注意选择成绩录入方式，否则系统默认设置为平时成绩30％，期末成绩70％；（4）建议老师在录入成绩的时候，每录入一定数量的学生成绩（如20个或者40个）就点一次“保存”，以避免出现在成绩录入过程中因网络中断导致最终所有成绩都保存不了的情1 / 2。
学分系统操作流程
学分系统操作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在使用学分系统之前，需要进行充分的准备。
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典
学生成绩管理系统数据流程图及数据字典随着教育信息化的发展，学生成绩管理系统在学校中得到了广泛应用。
学生成绩管理系统是一种利用计算机技术对学生成绩进行管理和分析的系统。
本文将介绍学生成绩管理系统的数据流程图及数据字典，以匡助读者更好地理解该系统的数据处理流程和数据结构。
一、数据流程图1.1 学生成绩录入流程- 学生成绩管理员登录系统- 选择录入成绩功能- 输入学生学号和成绩信息- 确认提交1.2 学生成绩查询流程- 学生/教师登录系统- 选择查询成绩功能- 输入学生学号或者姓名- 系统显示学生成绩信息1.3 学生成绩统计流程- 教师登录系统- 选择统计功能- 选择统计范围（班级/科目等）- 系统生成成绩统计报表二、数据字典2.1 学生信息表（Student）- 字段：学号（ID）、姓名（Name）、性别（Gender）、班级（Class）- 主键：学号（ID）2.2 成绩信息表（Score）- 字段：学号（ID）、科目（Subject）、成绩（Grade）- 主键：学号（ID）、科目（Subject）- 外键：学号（ID）参考学生信息表2.3 教师信息表（Teacher）- 字段：工号（ID）、姓名（Name）、科目（Subject）- 主键：工号（ID）三、数据处理流程3.1 学生成绩录入流程- 学生成绩管理员登录系统后，通过录入成绩功能将学生成绩信息存储到成绩信息表中。
- 系统会进行数据验证，确保输入的学号和科目存在且成绩符合规定范围。
- 成绩信息成功录入后，系统会生成相应的操作日志记录。
3.2 学生成绩查询流程- 学生/教师登录系统后，通过查询成绩功能可以根据学号或者姓名查看学生成绩信息。
- 系统会根据输入的条件在成绩信息表中进行查询，并将查询结果显示给用户。
- 查询结果包括学号、姓名、科目、成绩等信息，方便用户了解学生成绩情况。
3.3 学生成绩统计流程- 教师登录系统后，通过统计功能可以选择不同的统计范围进行成绩统计。
成绩录入与核对的详细流程
成绩录入与核对的详细流程成绩录入与核对是学校管理中至关重要的一环。
它确保了学生的学业成绩准确无误地记录下来，为教师和学校提供了有效的数据分析和决策依据。
下面将介绍成绩录入与核对的详细流程，确保数据的准确性和真实性。
1. 数据准备：在开始录入成绩之前，需要准备好相关的数据。
通常，这些数据包括学生的姓名、学号、科目、考试成绩等。
2. 确认数据来源：在录入成绩之前，教师或管理员需要确认数据的来源。
这可以通过收集学生的试卷、在线考试系统的数据或其他渠道获得。
3. 登录成绩录入系统：使用学校所提供的成绩录入系统，教师或管理员需要登录到系统中。
4. 选择班级和科目：根据需要录入的成绩，选择相应的班级和科目。
这有助于确保成绩被分配到正确的班级和科目中。
5. 录入成绩：在系统中选择学生，并录入其对应的考试成绩。
确保录入的数据准确无误，避免输入错误。
6. 核对数据：录入完成后，系统通常会提供一个核对界面。
在这个界面上，教师或管理员需要仔细核对每个学生的成绩是否正确。
7. 修正错误数据：如果出现错误的成绩录入，教师或管理员需要及时修正。
这可以通过重新录入正确的成绩或修改错误的数据来完成。
8. 存储和备份数据：完成成绩录入后，系统会自动保存成绩数据。
为了确保数据的安全性，学校通常会定期备份数据，以防止数据丢失或损坏。
9. 提供成绩查询服务：录入和核对完成后，学校可以通过在线成绩查询系统提供成绩查询服务。
学生和家长可以通过登录相应的系统查询学生成绩。
10. 数据分析与应用：完成成绩录入与核对后，学校可以使用成绩数据进行各种数据分析，如年级、班级、学科的平均成绩统计，以及成绩趋势分析等。
这些分析可以为学校提供有效的决策支持和教学改进的方向。
以上是成绩录入与核对的详细流程。
通过严谨的操作和准确的数据录入，确保成绩数据的真实性和准确性，为学校管理和决策提供有力支持。
关于成绩评价信息的录入流程
关于成绩评价信息的录入流程
本学年即将结束，有部分学校关于成绩评语信息录入具体操作流程不是太清
楚，以下是具体的操作流程：
一、成绩信息导入
第一步：单击“系统配置”菜单中的“维护考试信息”；
第二步：维护相应的“考试信息”；
第三步；单击“保存”；
注意：
事项一：考试编号是自己设置的，最好能区分开每个年级之间的考试信息，以免混淆；
事项二：初次设置考试信息时，可直接在“考试信息”栏目中填写、选择相应的考试信息，保存后即可；若继续维护其他年级的考试信息，先要单击“添加”按钮，在进行填写考试信息，才能添加上其他年级的考试信息；
事项三：考试科目信息中的考试科目基本上都已涵盖到，不需要在进行维护具体的科目信息，若开设了其他特色类的课程信息，可添加考试科目；
以上考试信息维护完成后，导入相应的成绩；
第一步：单击“Excel数据导入”中的“成绩导入”；
第二步：将含有成绩信息的电子表格选择进去，选择相应的导入信息，单击“下一步”；
第三步：选择好数据映射关系及起始行后导入；
二、评语信息导入
第一步：单击“Excel数据导入”菜单中的“评价导入”；
第二步：将含有评语信息的电子表格选择导入，维护相应的评价导入信息设置；
第三步：选择相应的映射关系，导入的数据中至少要包含 <姓名> ,<学籍号>,<评价人>,<评价日期>,<评语> 数据列；。
成绩录入打印操作流程
一、教师录入课程成绩操作
1.设置综合成绩构成
任课教师以自己的身份登录系统，进入[成绩录入→设置课程→综合成绩构成]界面，选择学年学期，选择自己所教授的课程，设置好课程的综合成绩构成比例。
（1）如果平时成绩占30%，末考占70%，任课教师在录成绩时，平时成绩按30%计算后的成绩录入，那么在平时成绩所占百分比中选择100%，教师录入平时成绩时按30%计算后的成绩录入。
点击即可设置完课程综合成绩构成。
（2）如果平时成绩占30%，末考占70%，任课教师在录成绩时，平时成绩按30%计算前的成绩录入，那么在平时成绩所占百分比中选择30%，教师录入平时成绩时按30%计算前的成绩录入。
点击即可设置完课程综合成绩构成。
2.任课教师以自己的身份进入[成绩管理→成绩录入→分课程按上课班级录入成绩] 界面。
备注：录入成绩之前，首先确认课程综合成绩构成设置，再开始录入成绩。
点击录入按钮，即可进行成绩录入。
如果有特殊情况，在备注中选择。
注意：
（1）录入过程中在不确定录入的成绩完全无误的情况下，先暂存，不要急于提交。
一旦提交后，成绩将无法再次修改。
（2）在录入过程在，录入部分学生成绩，其余部分学生成绩还未录入时，可以先把录入的这部分学生成绩暂存，其余部分学生成绩后续还可继续录入。
（3）录入完所有学生的成绩后，点击提交按钮，成绩录入完毕。
二、分课程按上课班级查看、打印成绩
任课教师录入完成绩后，以自己的身份登录系统，进入[成绩录入→分课程按上课班级查看成绩]界面，可以分课程按上课班级查看并打印成绩。
成绩录入系统操作流程
期末成绩录入系统操作流程：任课教师在期末考试结束后三天内在系统中录入成绩并提交成绩单，具体操作如下1 登录师大校园网，点击右边信息门户2输入用户名和密码进入系统3点击左边“本科生教务系统”进入“成绩录入“4 成绩录入有三个选项:”成绩系数录入”“成绩录入”“补考成绩录入”。
成绩系数录入是指每学期期末成绩的系数，在每学期的第一次期末成绩录入时，先进行成绩系数的录入。
点击成绩系数录入，选择要录入的学期，一般默认为课程所开学期。
确认学期后，选择要录入的课程。
点击“录入成绩系数”栏对应课程的“修改”5 进入修改页面，总成绩一栏根据课程性质，选择课堂成绩，或者课堂成绩＋实践成绩，或再加实验成绩。
一般本学院课程不涉及实践成绩和实验成绩。
因此总成绩中的课堂成绩输入“1”，下面的课堂成绩一栏中根据课程负责人或教研室主任的要求填入系数。
比如，课堂成绩=平时成绩+期中成绩+期末成绩平时成绩占20%，期中成绩占20%，期末成绩占60%，那么平时成绩输入0.2 期中成绩输入0.2 期末成绩输入0.6 。
如果课堂成绩是平时成绩+期末成绩那么中间的2期中成绩不用填写。
三个栏中系数总和为1 ，不能大于或小于1.完成系数录入后点击右上角保存6 再次点击信息门户中左栏中“成绩录入”，进入成绩录入,确认所在学期，选择要录入的课程，点击“录入成绩”中的修改，进入成绩录入界面以上为成绩录入界面，。
根据成绩系数录入情况，学要填写学生的平时成绩，期中成绩，期末成绩中的两项或三项。
“课堂成绩”“总成绩”是系统自动生成，不用填写。
填写完所有学生的成绩之后切记不要点击“提交”。
成绩一旦提交，不得做任何修改。
因此请先点击“暂存”。
之后系统自动刷新，教师可以在这时查看学生的总成绩，如果学生成绩需要修改，请再次填写学生的各项成绩。
7.关于“未通过原因”一栏未通过原因针对没有考试成绩的学生而不是总成绩低于60分的学生。
未通过原因包括：申请缓考，作弊，旷考，缺考，违纪，取消资格6项。
教务系统数据流程图绘制
教务系统数据流程图绘制引言概述：教务系统是现代教育管理的重要工具，它能够对学生信息、课程安排、成绩管理等进行有效的管理和统计。
数据流程图是教务系统设计中常用的工具，它能够清晰地展示教务系统中各个模块之间的数据流动和处理过程。
本文将详细介绍教务系统数据流程图的绘制过程，包括系统输入、处理和输出的流程。
一、系统输入1.1 学生信息录入教务系统的第一个输入是学生信息。
在系统中，学生信息包括学生的个人基本信息、学籍信息、选课信息等。
这些信息通过学生本人或教务员的录入操作输入到系统中。
1.2 课程信息录入教务系统的第二个输入是课程信息。
课程信息包括课程名称、课程编号、授课教师、上课时间等。
这些信息由教师或教务员通过系统的课程管理模块进行录入。
1.3 成绩信息录入教务系统的第三个输入是成绩信息。
成绩信息包括学生的考试成绩、平时成绩等。
这些信息由教师通过系统的成绩管理模块进行录入。
二、系统处理2.1 学生选课处理在教务系统中，学生可以通过选课模块进行选课操作。
系统会根据学生的选课意愿和课程的可选情况进行相应的处理，包括判断学生是否满足选课条件、检查课程的时间冲突等。
2.2 成绩计算处理成绩计算是教务系统中重要的处理过程之一。
系统会根据学生的考试成绩和平时成绩进行加权计算，生成学生的总评成绩。
同时，系统还会根据成绩的分数段进行等级评定，如优秀、良好、及格等。
2.3 课程安排处理教务系统还需要对课程进行安排。
系统会根据教师的授课时间和学生的选课情况，自动进行课程安排，确保每个学生都能够按时上课，并且避免课程时间冲突。
三、系统输出3.1 学生信息查询学生可以通过教务系统进行个人信息的查询。
系统会根据学生的输入，从数据库中检索学生的个人信息，并将查询结果输出给学生。
3.2 课程信息查询教务系统还提供了课程信息查询功能。
学生可以通过输入课程名称或课程编号，从系统中获取课程的详细信息，如授课教师、上课时间等。
3.3 成绩查询学生可以通过教务系统查询自己的成绩。
任课教师网上成绩录入操作规程
任课教师网上成绩录入操作规程一、登录枣庄学院或教务处网站主页，点击“教务管理系统”链接登录系统。
二、在教务管理系统登陆界面输入“用户名”和“密码”（可到所属部门教务员处查询），选择身份为“教师”，点击“登陆”。
三、在个人教务管理系统中点击导航栏的“成绩录入”进入成绩登陆页面，页面左侧显示的是任课班级，右侧对应显示学生名单。
成绩录入前应先设置成绩比例，包括：平时、期中、实验、期末四项，每项比例可以自由设定，设定值可以为O但不能为空，且四项相加之和必须等于100o若成绩保存时出现“格式错误”的提示，则为比例设置不规范。
四、成绩录入时，选择要录入的课程班级，然后在学生名单各单项成绩栏内录入相应的成绩。
成绩默认格式为百分制。
若成绩格式为五级制，需在“输入记分制：”以及“总评成绩保存为：”的下拉框中选择“五级制”。
在成绩录入过程中以及成绩录入完成后，点击成绩表下方的“保存”按钮，可以根据各项成绩比例自动换算出总评成绩，保存后成绩可以再次修改。
在修改总评成绩之前，先“清空总评成绩”，修改完之后再保存，则可生成新的总评成绩。
成绩切不可直接录入到总评成绩栏，否则会导致成绩分析表中没有柱状分析图。
对于特殊成绩可以录入汉字。
教务管理系统可以识别的汉字包括：缺考、缓考、免修、违纪和作弊。
五、成绩录入窗口最下方有五个选择按钮，教师可根据情况选择。
成绩录入确认无误后,点击“提交”按钮提交成绩。
提交前一定要认真校对成绩，确认无误后再“提交”。
成绩一经“提交”，则不能修改。
六、成绩提交后，方可点击”成绩输出打印”按钮，在弹出成绩打印对话框中打印成绩单和成绩分析表。
若对话框无法弹出请关闭上网助手，更换IE浏览器，并按住Ctrl键重新点击“成绩输出打印”。
打印时选择“期末”选项来打印页面中录入的各项成绩和期末考试成绩分析表。
武汉理工大学本科生成绩录入流程及注意事项
武汉理工大学本科生成绩录入流程及注意事项根据学校相关规定，课程考试（考核）结束后，任课教师必须在5日之内完成试卷（论文）评阅并在网上录入成绩。
成绩录入流程及注意事项如下：一、登录教务系统任课教师首次登录教务系统须绑定手机号码，若需修改已绑定的手机号码，则需到所在学院教学办重置密码后再绑定新号码。
二、下载选课名单登分名单以选课名单为准，任课教师须在课程考试（考核）前进入“学分制选课系统”下载选课名单。
学生未选课，自行参加考试（考核）的成绩无效。
三、获取登分密码每学期的登分密码均不同，任课教师可进入“学生成绩管理”子系统通过手机短信获取密码，也可到所在学院教学办查询。
四、设置成绩比例和记分制在录入成绩前必须先点击“登分设置”按钮，选择成绩各部分所占比例和记分制，相应的规定如下：成绩比例：各项成绩比例总和为100%。
若有多项成绩，须先设置各项成绩所占的比例，再将各项成绩录入到相应列中，总评成绩由系统计算生成。
（例如：总评成绩由平时成绩和试卷成绩组成，其中，平时成绩占20%，在登分时，应先将“平时成绩”和“期末成绩”比例设置为20%和80%。
）若只有1项成绩，则须将“期末成绩”比例设为100%，相应成绩录入到“期末成绩”列。
（例如：课程考核仅为实验时，应将实验成绩录入到“期末成绩”列中，否则，成绩单中不能生成统计。
）记分制：考试课的成绩评定采用百分制，考查课及实践环节（例如：毕业设计）采用五级制或二级制。
五、录入成绩登分系统提供屏幕输入和模板导入两种成绩录入方式，采用模板导入方式较为便捷。
模板导入的操作步骤为：进入登分界面后，先导出excel登分模板，将学生成绩填入登分模板中，检查无误后再将填好的excel文件导入登分系统。
在标注学生成绩的考试状态时需注意以下事项：a)学生申请缓考并被批准后，登分系统自动生成“缓考”状态标识，教师登分时不能更改。
b)学生已选课但未参加考试且未办理缓考手续，考试状态按“缺考”标注。
成绩管理系统流程图
成绩管理系统流程图成绩管理系统是学校教务管理中非常重要的一部分，它涉及到学生成绩的录入、查询、统计等多个环节。
下面我们将通过流程图的方式来展示成绩管理系统的运行流程。
首先，整个系统的核心是成绩录入。
教师在系统中输入学生成绩时，首先需要登录系统，验证身份。
然后，进入成绩录入界面，选择对应的班级和科目，输入学生的成绩，确认无误后保存。
接着，系统会自动进行成绩的存储和更新。
其次，学生和家长可以通过系统进行成绩查询。
他们需要登录系统，选择对应的班级和科目，然后系统会显示相应学生的成绩信息。
如果有需要，还可以打印成绩单或者导出成绩报告。
另外，系统还可以进行成绩统计和分析。
教师可以根据需要，选择不同的统计方式，比如按班级、按科目、按学期等，系统会自动生成相应的统计图表和报告。
这些统计数据可以帮助学校和教师更好地了解学生的学习情况，及时进行教学调整和干预。
此外，成绩管理系统还具有权限管理功能。
不同的用户拥有不同的权限，比如教师可以录入成绩、家长和学生可以查询成绩，管理员可以对系统进行维护和管理。
系统会根据用户的权限进行相应的操作限制，确保信息安全和管理的有效性。
最后，系统还会定期进行数据备份和维护。
这样可以保证学生成绩数据的安全性和完整性，一旦系统出现故障或者数据丢失，可以及时进行恢复。
通过以上流程图的展示，我们可以清晰地了解成绩管理系统的运行流程，从成绩录入到查询统计再到权限管理和数据备份，每个环节都有着清晰的逻辑和操作步骤。
这样的系统设计可以有效地提高学校的教务管理效率，保障学生成绩数据的准确性和安全性，为学校的教学工作提供有力的支持。
学校云平台成绩导入操作流程
学校云平台成绩主题操作流程：
1.登录云平台电脑后台网址：http://121.41.50.121/k12_1_1/EnfoCloudCMS/admin/login.aspx
点击“教务管理”→“成绩主题”，右侧出现成绩主题管理页面，点击“新增”。
（见下图）
在新增的成绩主题中，选择下拉菜单中的“成绩类型”和“成绩范围”（如下图）
设置好成绩日期和计分方式，勾选自己所需设置的年级和班级，点击“确定”完成一个成绩主题的添加。
2.成绩录入流程：
点击“教务管理”→“成绩维护”，右侧出现成绩维护管理页面
怎样快速定位自己所需要导入成绩的班级？
可以通过以下三个下拉菜单去查找：
确认自己所选班级后在操作下方点击“Excel导入”，再点击“浏览”找到自己存放成绩文件目录。
打开成绩导入页面，
打开选择文件位置的页面，选择自己对应的成绩文件后点击页面下侧的“打开”。
最后点击“导入”，显示导入成功即完成一个班的单科成绩录入。
本页面有个“点击下载样表”，可以下载成绩导入模板，各班主任请核对平台本班学生名单，在成绩导入模板中录好本班学生的学号和姓名，不要将模板中“分数”改为其他文字，请班主任将做好的成绩模板共享给本班课任老师，由各课任老师录入成绩后上传。
初三综评操作流程
初三综评操作流程
一、准备阶段
1.收集材料
（1）教师准备学生的各科成绩单。
（2）收集学生的日常表现评价。
2.资料整理
（1）整理各科成绩和日常表现评价。
（2）确保资料完整性和准确性。
二、数据录入阶段
1.录入学生成绩
（1）在教务系统录入学生的各科成绩。
（2）确认录入的成绩与成绩单一致。
2.录入日常评价
（1）在评价系统录入学生的日常表现评价。
（2）确认录入内容的准确性。
三、综合评价阶段
1.生成初步评价
（1）根据成绩和日常评价，生成初步的综合评价。
（2）确保评价公正、客观。
2.内部审核
（1）教务部门进行综合评价的内部审核。
（2）确认评价内容的准确性和公正性。
四、结果反馈阶段
1.通知家长
（1）通知学生家长综合评价结果。
（2）解释评价内容和意义。
2.反馈学生
（1）将综合评价结果反馈给学生。
（2）对学生进行指导和建议。
五、评价档案阶段
1.归档存储
（1）归档存储学生的综合评价材料。
（2）便于日后查阅和分析。
2.档案管理
（1）定期更新和管理学生的综合评价档案。
（2）确保档案的完整性和保密性。
六、持续跟进阶段
1.学业指导
（1）根据综合评价，为学生提供学业指导。
（2）针对学生的学习情况提供个性化建议。
2.家校合作
（1）加强与家长的沟通和合作。
（2）共同关注学生的学习和成长。
承德市学生综合素质评价结果录入操作流程
承德市学生综合素质评价结果录入操作流程★登录网址为： 用户名为：t6130100518(后面加名字的每个字的第一个字母) 密码为：12345678 ★1、进入系统后首先：点教育管理—教务成绩—教学计划—班级开课计划—选年级、班级—填选任课教师（单击学科选择任课教师点确定）（每位任课教师都要做此项，否则不能完成后面相应的工作）（选修学科都已经做好，不用再选）。
★2、综合素质中学生自评和互评不做，因此与其相关的学生分组一项也不用再做。
★3、综合素质完成的截止时间为：2012年8月1日，过期转（任课教师） 教务成绩（班主任）综合素质入下一学期，本学期的内容将不能再做，请班主任注意！一、原始成绩录入（“教务成绩”——“成绩管理”——“原始成绩录入”）1、选定学年、学期、考试名称、模块、班级；2、输入学生成绩；输入完成后单击页面下方的“保存”。
二、修习过程综合表现评定（“教务成绩”——“学分管理”——“修习过程综合表现评定”）1、选定模块所属类型（一般为必修课），选定学年、学期、模块；2、选择班级或学生，填写任课教师评价、最终评定等信息；完成后单击“保存”。
三、修习课时成绩评定（“教务成绩”——“学分管理”——“修习课时成绩评定”）1、选定模块所属类型（一般为必修课），选定学年、学期、模块、班级；2、单击下方“自动处理”，点击“确定”后单击“保存”，完成修习课时评定。
四、学生模块修习成绩认定（“教务成绩”——“学分管理”——“学生模块修习成绩认定”）1、选定学年、学期、模块、班级，设置模块成绩“认定分数线”等栏目的信息；2、单击下方“审核”，完成模块成绩学分认定。
五、查看此前四项内容是否完成（“教务成绩”——“学分管理”——“学科模块修习成绩认定登记表”）1、选择学年、学期、模块2、单击所要查看的班级，（如果修习课时等第、修习过程综合表现等第、模块考试考核成绩等第、获得学分四项内容均不为空，则说明前四项工作已完成；如果修习课时等第项为空请重做第三项工作；如修习过程综合表现等第项为空请重新做第二项工作；如模块考试考核成绩等第项为空请重新做第一项工作；如获得学分项为空请重新做第四项工作。
教师成绩录入及学分认定详细操作流程
教师成绩录入及学分认定详细操作流程一、如何登陆洪宽中学学籍系统百度搜索“福建省教育厅”——选择第一项“福建省教育厅”官方网站——单击“学籍管理”——选择第二项“福建省普通高中新课程管理系统”——输入自己的用户名和密码，登陆。
二、学生学段成绩录入一个学期有两个学段，对应期中和期末考的成绩。
一个学年有四个学段。
教师登陆后点击“教务管理系统”——选择“成绩管理”——选择“原始成绩录入”——选择任课教师自己相对应的学年、学期、考试学段及模块——再选择自己任教的相应班级——输入每个学生该科目的学段成绩并保存。
三、学生学段学分的认定1、登陆“教务管理系统”——选择“学分管理”——“修习过程综合表现评定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
这时会出现你所任教的班级(如下图)批量认定的方式（较快捷）：选择其中一个班级，右边会出现（如下图）对所有学生的各个项目进行评价，共A\B\C\D四个等级，C为及格，D是不及格。
并最终评定一下。
效果（如下图）最后记得保存！2、选择“修习课时成绩评定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
这时会出现你所任教的班级——选择其中一个班级，右边会出现（下图）在“修习课时等第”下方选择“合格”或“不合格”，点击“保存”。
效果如（下图）批量确认的方式（较快捷）：选择“自动处理”选项，会出现下图：单击鼠标选择确定，并记得保存。
效果图如下：3、学分确认（最重要的一步，必须保证前面两个步骤都完成了再做）选择“学生模块修习成绩认定”——选择“必修课”或者“选修课”（根据自己本次的课程），再选择相对应的学年、学期及模块。
批量认定的方式（较快捷）：这时会出现你所任教的班级——选择其中一个班级，右边会出现（下图）在“认定分数线”写上你所任教学科的及格线60或者90，选择“”并确定。
这时系统会提示您学分认定成功（前提是必须保证该生的分数是及格以上的成绩）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
泰山学院新教务系统成绩录入操作流程
录入环境：IE 浏览器（其他浏览器会存在部分功能不能使用的情况），要在IE 浏览器的“工具”菜单“Internet 选项”中将安全级别设为“中” ，不要禁止窗口弹出。
特别提醒：新系统成绩一旦提交后就不能再修改成录入状态了，一定要检查无误后再提交。
第一步：设置成绩构成。
输入教师号和密码后，登录教务系统，在教务系统中点击成绩录入—>录入学生成绩后点击“设置课程—>综合成绩构成”，在该界面中设置成绩构成，操作方式见图1。
特别说明：
1.关于成绩构成的比例为：平时成绩（仅包括日常教学中学生考勤、作业的成绩）比例为10%—20%，中考为期中考试的成绩，比例为10%—20%，实验、上机、听力等其他成绩最多不超过10%，以上三者总和占20%—30%。
末考为期末考试的成绩，比例为70%—80%。
老师在设置构成时可根据上述比例自行设置。
变化：以前的平时成绩比较宽泛，包括期中考试成绩、实验成绩、考勤成绩、作业成绩，此次将各项成绩进行了细化。
2.以往如果使用“五级制”的成绩只能录入最后的成绩，此次也可以分项录入，系统在计算总成绩的时候按照如下对应关系进行换算。
图1 设置成绩构成界面
1.选择学年学期，然后点击检索
2.选择需要设置的课
程。
3.设置成绩构成。
此处可以设置“百分制”或“五级制”。
5.点击该按钮完成成绩构成设置。
进入图2所示的界面。
4.如果只录入综合成绩，点
击此处。
图2 成绩构成设置完成后界面
第二步：录入成绩。
点击“分课程按上课班级录入成绩”，选择学年学期后点击“检索”按钮，进入图3，然后点击对应课程后面的“录入”按钮，进入图4所示的界面，开始录入成绩。
在录入成绩时，对于“作弊”、“缺考”、“缓考”等情况要在备注中说明。
成绩录入过程中可以暂存成绩，暂存后下次可以继续录入和修改。
成绩录入完毕后要提交成绩，提交后不能再修改和录入。
图3 课程列表界面
图4 录入成绩界面
第三步：打印成绩单。
点击“查看学生成绩”中的“分课程按上课班级查看成绩”，或“分课程按行政班级查看成绩”，如图5所示，然后点击“原始成绩”中的“查看”，再点击“打印”按钮即可打印。
特别注意：一定要提交成绩后才能打印，按“上课班级”或“行政班级”打印成绩均可以。
请各位老师提交成绩后立即打印成绩单（一式一份），装订试卷时将成绩单一并装订。
图5 成绩打印界面。