最新人教版七年级生物下册教案全册

人教版生物七年级下册资源目录

H 4.1.1人类的起源和发展1、2、3

❷4.1.2人的生殖3、4

a 4.1.3青春期5、6

0 4.2.1食物中的营养物质6、7、8、9

田4.2.2消化和吸收10

區4.2.3合理营养与食品安全11、12、13、14❷4.3.1呼吸道对空气的处理14、15、16

H4.3.2发生在肺内的气体交换16、17

4.4.1流动的组织血液18

a 4.4.2血流的管道——血管19、20、21

»4.4.3输送血液的泵——心脏21、22、23

a 4.4.4输血与血型24、25、26

a 4.5人体内废物的排出26

、27、28

口4.6.1人体对外界环境的感知28、29、30

a 4.6.2神经系统的组成31、32、33、34田4.6.3神经调节的基本方式35、36 37

田4.6.4激素调节38、39、40、41 a 4.7.1分析人类活动对生态环境的影响41、42、43

❷4.7.2探究环境污染对生物的影响44、45

田4.7.3拟定保护生态环境的计划45、46

第一章人的由来第一节人类的起源和发展

教学目标

①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。

②对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。

③参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。

④认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。

重点和难点

①运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点；

②认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性；

③认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。

课前准备

教师：查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片等。

学生：搜集有关人类起源和进化的资料、现代类人猿的分布以及生活状态的图片资料。

课时分配2课时

教学设计

教学反思:

教学目标 知识目标

1. 能概述男性生殖系统的结构和功能 2•能概述女性生殖系统的结

构和功能

3.能描述受精过程和胚胎发育的过程

能力目标：通过小组活动培养合作能力；通过观察图片、看录象提高观察能力及处理问题的能力。 情感态度和价值观：通过本节的学习，树立正确的伦理观和价值观；增强孝敬父母的情感。 教学重点和难点：

重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育 难点：胚胎的发育过程 课前准备：

教师：挂图、写好内容的纸条、胶条、录象 学生：课前预习、分出男女生代表组 课时安排：1课时 教学设计

设计 第二 引言：作为物种的人是怎么来的？作为个体的人又是怎么

节 人的生

来的？你知道父母生养你的过程吗？

殖 新课：这节课同学们和我一起探讨个体的人究竟是怎么来

一、 的。

生殖系统 请看男女生殖系统结构挂图

结构与功

同学们课前做了大量准备，下面听好规则组与组竞赛。黑

能 板上有4幅男女生殖系统结构模式图，讲台上有写好的结构名称 二、 及功能的纸条，有胶条，请男女生代表组在最快的时间内把纸条 生殖发育 贴到相应的位置。

过程

生殖系统是人体八大系统之一，现在同学们都能正确地认

受精 识其结构与功能，但我们知道人类在进化过程中，即使没有布的 J 时候，

第二节人的生殖

学习内容 第二节人的生殖 一、 生殖系统的 结构与功能 二、 生殖发育过

程

受精T 受精卵发 育

T 胎儿分娩

课堂小结 布置课下作业

教师活动

由作为物种的人的由来引出 个体的人是怎样生殖发育的。

出示挂图，观察思考，说明 分组竞赛的规则，得出正确结论 放录像

以提问的形式引导学生 总结

投影展示

教学过程

(P 8---P 12)

板书

教师主导活动

学生活动 学生回答 观察准备小组活动 小组按规则活动 结果展示在黑板上

认真观看

回顾所学知识，归纳总结 1.向妈妈了解生育自己的过

程

2.为妈妈进一份孝心

学生主体活动 是由森林古猿进化来的 父母生的 回答（略） 认

定了新的学习目标 看图、识记结构与功能 按规则活动（活动过程 略）

聆听、思考树立正确的 伦理观

认真观看

精子怎样进入卵细胞； 受精卵在母体中发育；胎儿通

都知道用树叶、兽皮包住露在体外的生殖器官，为此，生

受精

殖系统是一个隐秘的器官。

过胎盘、脐带与母体发生联

卵发育

请看录象

系；胎儿的分娩。

请概括一下录象内容？

胎儿

分娩

课堂小结: 这节课你学习的主要内容是什么？在思想上有

进行知识总结；谈感受

何启发？

(略)

课后作业： 1•阅读P 13科学技术社会内容，可继续关注这方

定期由组长检查

面的信息。

2•为父母做一些力所能及的事情。

第三节青春期

教学目标：

知识目标：1•知道青春期的特点。2•能正确描述青春期的生理、心理变化 3•知道青春期的卫常识。

能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力 情感态度：

1•养成青春期卫生保健的习惯。

2•形成正确的性观念。3•形成健康的心理和更和谐的人际关系。

教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生

课前准备： 教师：1•实物投影仪2•投影片3•年级学生情况4•指导学生排练小品 学生：预习，排练小品 课时安排：1课时 教学设计：

有疑惑要及时与好朋友交 流或与家长老师沟通。

教学过程：(P 14---17 )

板书 教师主导活动

设计 青春 引言：

期寄语

投影展示并真情地朗诵：

第二 青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走 节 青春 好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已 期

经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青

一、春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们 青春期的 不

要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎

学习内容 第三节 青春期

教师活动 引言：青春期寄语 学生活动 聆听

、青春期的生理变化 出示图片资料分析青春期 观察、思考讨论交流 身高、体重突增；卵巢、 睾丸迅速发育；神经系统、心

脏和肺功能明显增强 二、青春期的心理变化及 健康度过青春期 课堂小

结： 布置作业：

生理方面的变化 根据讨论总结并强调卫生 保

健

提出问题，弓I 出小品，引 导讨论，明确方向。 强调正确对待青春期及调 试

方法。

总结得出结论 演小品

讨论，解决疑惑，健健康

康度过青春期。 养成良好的生理心理卫生 习惯，珍惜人生的黄金时期一

—青春期。

学生主体活动

认真倾听并进入新课

观察思考 小组交流： 1. 男孩和女孩开始 身高突增的年龄有差别：一 般地说，女孩早于男孩 2・ 图中数据只是某