标点符号复习

•【专题三】正确使用标点符号

【考纲解读】

高考“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”，能力层级为E，表达应用。

“国家语委和新闻出版署颁布的《标点符号用法》规定的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。

高考对标点符号的考查，着眼于应用。从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法，标号只考查了引号、书名号和括号三种。从考查的题型看，主要有选择、改错两种。

一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子之间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。比如：这次沙尘暴袭击的共三省十六个县（市）。

二、逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

三、分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

在句中凡用逗号不能很清楚地表示并列分句关系的地方就用分号。

1、我在小学一二年级的时候就读《西游记》。

2、台州市实验小学一二年级的同学今天下午参观了市民广场。

明确：表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有“、”号。

如：他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组

3、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。

明确：太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究

4、我国科学文化艺术卫生教育和新闻出版业有了很大发展。

明确：并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。（顿号不能和“和”、“或”同用）

5、原子弹氢弹的爆炸人造卫星的发射回收标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

明确：如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。

（1）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧

（2）刘玲喜欢看上海的沪剧浙江的越剧河南的豫剧湖南的湘剧花鼓戏

6、西安洛阳北京和南京是我国四大古都。

7、张依朋把自己的烦恼苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。

8、船两旁的水，哗哗哗。

9、这故事讲得生动感人。

明确：（1）并列词语作主语、定语、宾语时，并列词语之间用顿号。

（2）并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细、均匀。

这个故事讲得真实、生动。

你要不断进步、识字、生产。

（1）前面走来一个人他个子高眉毛粗眼睛大

（2）前面走来一个个子高眉毛粗眼睛大的人

特别注意：（1）我们要建立健全管理制度。

（2）谁也不能突出，如果你想比别人多做多干多拥有，那就甭指望有好日子过。这是平庸社会信奉的一条多么可怕的生存法则!

（3）亚马逊河尼罗河密西西比河和长江是世界四大河流。

(4)当铺钱号窄轨已经随着土皇帝的覆灭最后湮没了；煤炭汾酒老醋却在人民的生活里广泛散发着热力和芳香。

10、像上海的沪剧啦浙江的越剧啦河南的豫剧啦刘玲都喜欢看。

明确：并列的成分后有语气词(啊，呀，啦，着，了，过)时，并列成分间要使用逗号。

我们的院子里种了一些菊花啦月季啦山竹啦美人蕉等好多花。

11、他的神色还是那么的安祥他的举止还是那么凝重。

12、打好这一仗的关键是:一要发动群众二要找准目标三要速战速决。

明确：句中没逗号，不能直用分号

（1）天花板是白色的墙是蓝色的墙上挂着地图地板刚刷过漆。

（2）打陀螺讲求技巧用力小了陀螺旋转不起来用力大了陀螺又容易“栽跟头”用力匀称陀螺才能平衡而快速地旋转。

13、一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。

明确：句中已用了句号又用分号。

句号是句末标点，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。

14、他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

明确：(2)分号主要用在并列的分句中，有时在非并列关系的复句内也用分号来分清层次。但要注意，表示顺承关系的复句间不可用分号。

二、引号

引号的用法主要有以下几种：(1)标明引用；(2)突出强调；(3)特定称谓；(4)讽刺与否定。

1、 (一位大娘)接着解释收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香，油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊

明确：用引号的话里还有需要引用的话，外面一层用双引号，里面一层用单引号。

2、【误例】总之，在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

3、【误例】现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。”

明确：记住两组搭配（1）：“。”（2）“”。

特别注意：（1）老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。”

（2）“今天很冷，”老师说，“大家多穿些衣服。”

（3）“今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说。

（4）老师抬起头，看了看大家，(：)“今天很冷，大家多穿些衣服。”

1）王之涣在《登鹳雀楼》一诗写道欲穷千里目，更上一层楼

2）要想取得更大的成绩，还要加倍努力，正如王之涣所说的欲穷千里目，更上一层楼

3）王之涣所写的欲穷千里目，更上一层楼是千古传诵的名句。

4、【误例】王老师生病了，他对同学们说：“他今天不舒服，不来给同学们上课了。”

明确：分清直接引语和间接引语，间接引语前不应用冒号，也不用引号。

5、【误例】当功利之心和尘俗之念急剧膨胀，当悲壮的故事已变为明日黄花，赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场”。

明确：“赵公元帅”和“孔方兄”都应加引号，这里是特殊称谓，而“磁场”的引号应去掉。