育才中学教学楼建筑结构设计
马鞍山新世纪中学教学楼建筑结构设计-张丽(周云安)
建筑工程学院土木工程专业2013届毕业设计（论文）指导书土木工程专业的毕业设计教学过程，是学生在毕业前的最后学习和综合训练阶段，是深化、拓宽、综合教学的重要过程。
它不仅巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力，而且培养学生的综合素质、工程实践能力和创新能力都起着非常重要的作用。
二、设计条件1．马鞍山育才中学教学楼位于马鞍山市市郊，建筑规划总平面（见下图），内容含公寓楼、教学楼、食堂、车库、室内活动中心等，本设计为教学楼。
2．工程地质资料经某勘测设计研究院现场实地部分，结果如下：1）建筑场地平坦，没有不利地质情况，无软弱下卧层。
2）地基土剖面图（见附表1）。
其它有关设计资料可根据建筑物所在地区的具体情况，所需设计参数可参照现行规范的有关规定确定。
1.地下稳定水位距地坪－4m以下；2.表中给定土层深度由自然地坪算起。
建筑场地类别：Ⅱ类场地土；地震设防烈度：7度。
三．建筑设计1.建筑设计内容及要求1）建筑物的总层数应控制在5~6层，其总高度应控制在24m 以下。
2）总建筑面积5500-6000m2，根据具体情况可适当调整，但是不应超过6800m2。
3）使用面积及房间：（1）普通教室60－70 m2；（24间）（2）物理实验室100－120 m2；（1间）（3）化学实验室100－120 m2；（1间）（4）生物实验室100－120 ㎡；（1间）（5）声乐教室80－100㎡；（1间）（6）校长室50－60 m2；（1间）（7）副校长室50－60 ㎡；（2间）（8）校办公室70－80 ㎡；（1间）（9）教导处50－60 ㎡；（1间）（10）语文教研室50－60 ㎡；（2间）（11）数学教研室50－60 ㎡；（2间）（12）外语教研室50－60 ㎡；（1间）（13）物理教研室50－60 ㎡；（1间）（14）化学教研室50－60 ㎡；（1间）（15）生物教研室50－60 ㎡；（1间）（16）体育教研室50－60 ㎡；（1间）（17）电脑室80－100㎡；（1间）（18）电化教室80－100㎡；（2间）（19）图书馆150－200㎡；（1间）（20）阅览室150－200㎡；（1间）（21）医务室30－40 ㎡；（1间）（22）财会科50－60 ㎡；（1间）（23）打字室30－40 ㎡；（1间）（24）教具仓库30－40 ㎡；（5间）（25）配电室30－40 ㎡；（1间）（26）小会议室100－120m2；（1间）（27）中会议室150－200m2；（1间）（28）每层设男女厕所30－40m2；（各1间）（29）其他房间可灵活布置注：各种用房的活荷载标准值见现行《建筑结构荷载规范》。
安居育才中学校初中部梯间走廊文化设计方案
楼梯间文化长廊设计方案【设计理念】传承民族文化，弘扬国粹艺术；整合中外精华，营造书香校园。
【内容】体现中国传统文化和现代国际视野。
南北楼每层楼（含上下楼梯一侧的墙壁，平面墙体，教室外走廊立柱）一个主题。
南楼以中国传统文化为主，北楼以现代国际视野为主。
【南楼：中国民族传统文化】一楼：中华诗词篇内容：古代有代表性的诗词。
（原文配美图，下面配赏析）安装地点及数量：一楼教室外走廊立柱5块（长条形）；教室与教室之间的墙体3块（长条形）；一楼到二楼楼梯两侧墙壁共8块（面积稍大，正方形）。
二楼：道德修养篇内容：《弟子规》书卷墙；“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让”。
（主题+名句+图画背景）安装地点及数量：二楼平台——“弟子规书卷墙”（长方形）；二楼教室外走廊立柱5块（长条形）；二楼到三楼楼梯两侧墙壁共8块（面积稍大，正方形）。
三楼：琴棋书画篇内容：琴棋书画文化介绍；古筝、古琴、二胡（名称+图片+介绍+代表作品）；中国围棋、中国象棋（名称+图片+说明性文字）；中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、汉代竹简（名称+图片+文字说明+典型代表）；国画、山水画。
（名称+图片+技法介绍+代表作品）安装地点及数量：三楼平台——琴棋书画文化介绍（长方形，稍大）；三楼教室外走廊立柱5块（古筝、古琴、二胡、中国围棋、中国象棋）；三楼到四楼靠景观大道一侧楼道4块（中国书法、篆刻印章、文房四宝、汉代竹简）；三楼到四楼靠厕所一侧楼道4块（国画、山水画及两幅名作）四楼：成语典故篇内容：中国成语介绍；著名成语故事。
有图案，有典故介绍，说明今日一傲宇意义。
安装地点及数量：四楼平台——中国成语介绍（长方形）。
四楼教室外走廊立柱5块；四楼到五楼楼道两侧墙壁8块。
五楼：中国戏曲篇内容：中国戏曲总体介绍；代表性剧种介绍：京剧、川剧、昆曲、黄梅戏、脸谱（名称+图案+文字说明+代表剧作介绍）。
安装地点及数量：五楼平台——中国戏曲总体介绍（长方形）；五楼教室外立柱。
北京某实验中学6000平米四层框架结构教学楼全套结构设计CAD图纸
回字型四层中学教学楼设计完整图纸
目录建筑部分1.建筑设计 (1)1.1建筑平面设计 (1)1.1.1设计要点 (1)1.1.2平面设计 (1)1.2建筑立面设计 (2)1.2.1设计要点 (2)1.2.2立面设计 (2)1.3建筑剖面设计 (3)1.3.1设计要点 (3)1.3.2剖面设计 (3)1.4垂直交通设计 (3)1.5防火设计 (3)2.构造做法 (4)2.1屋面做法 (4)2.2楼面做法 (4)2.3墙面做法 (4)2.4门窗 (4)3.建筑说明 (5)结构部分4.一般说明 (6)5.结构布置与计算简图 (7)5.1结构布置 (7)5.2框架计算简图及梁柱线刚度 (8)5.2.1梁柱截面尺寸估算 (8)5.2.2确定框架计算简图 (9)5.2.3框架梁柱的线刚度计算 (9)6.荷载计算 (11)6.1恒荷载标准值计算 (11)6.2活荷载标准值计算 (13)6.3竖向荷载作用下框架受荷总图 (13)7.风荷载作用下内力计算 (18)7.1风荷载作用下的位移计算 (18)7.1.1横向D值的计算 (18)7.1.2风荷载作用下框架侧移计算 (19)7.2风荷载标准值作用下的内力计算 (20)8.水平地震作用下内力计算 (24)8.1重力荷载代表值计算 (24)8.1.1顶层重力荷载标准值 (24)8.1.2标准层重力荷载标准值 (24)8.1.3底层重力荷载标准值 (27)8.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期 (27)8.2.1横向D值的计算 (27)8.2.2结构基本自振周期计算 (28)8.3水平地震作用计算 (29)9.内力计算 (35)9.1恒荷载作用下梁的弯矩计算 (35)9.1.1梁的固端弯矩 ...................................................................... 错误！未定义书签。
9.2活荷载作用下梁的弯矩计算 ................................................. 错误！未定义书签。
西安市育才中学实验楼 施工组织设计
西安市育才中学实验楼施工组织设计目录第一章编制依据第二章工程概况第三章施工部署第一节施工现场平面布置第二节项目经理部的组成第四章施工方案及技术措施第一节模板工程第二节钢筋工程第三节砼工程第四节地基与基础工程第五节架子工程第六节砌体工程第七节屋面工程第八节装饰工程第九节陶瓷地砖饰面第五章土建与安装工程的配合第六章质量安全保证措施一、质量控制目标二、质量保证体系三、施工职能机构及人员的职责四、施工质量管理制度五、质量检验程序六、质量保证的具体措施七、安全施工保证措施第七章工期保证措施第八章使用新技术、新工艺的可行性第九章文明施工措施第十章冬雨期施工措施第十一章附表、附图一、门窗统计表二、主要施工机械用量一览表三、主要材料用量计划表四、施工总平面布置图五、施工进度网络计划图施工组织设计第一章编制依据本工程施工组织设计主要根据以下资料编制：1、西安市育才中学实验楼工程招标文件及答疑纪要；2、西安市育才中学实验楼建筑、结构施工蓝图及有关标准图；3、现行国家建筑安装工程施工与验收规范，质量检验评定标准；4、类似工程的施工经验。
第二章工程概况本工程西安市育才中学实验楼位于兴善寺东街11#西安市育才中学内，南面正对学校主入口，是校内最重要的一栋综合性建筑物。
施工蓝图由西安市教委校舍建筑设计管理所设计。
第一节结构设计本工程是主体五层（局部六层）的钢筋混凝土框架结构，建筑面积约7732.63平方米，属于二类建筑，耐火等级为一级，抗震设防按八度设计，框架抗震等级为二级。
一、地基与基础挖土采用机械大开挖，人工修边，自卸汽车运至甲方指定地点。
二、主体结构本工程±0.000以上结构构造柱GZ1为250×250矩形框架柱其余均为240×240。
现浇板厚均为100，屋顶为110。
填充墙：建筑物±0.000以下墙体采用Mu10机制粘土实心砖M10水泥砂浆砌筑；±0.000以上外围墙及厕所，楼梯间墙体采用非承重多孔砖M5.0混合砂浆砌筑，其余均采用240厚加气混凝土砌块，M5.0混合砂浆砌筑，洞口边可设240砖垛。
C1(选题汇总表)
西安欧亚学院2012届本科毕业论文（设计）选题汇总表
分院(系)（盖章）：建筑工程学院专业班级：土木工程0801班填表时间：2011年11月10日
西安欧亚学院2011届本科毕业论文（设计）选题汇总表
分院(系)（盖章）：建筑工程学院专业班级：土木0802班填表时间：2011年11月10日
西安欧亚学院2011届本科毕业论文（设计）选题汇总表
分院(系)（盖章）：建筑工程学院专业班级：土木工程0803班填表时间：2011年11月10日
西安欧亚学院2011届本科毕业论文（设计）选题汇总表
分院(系)（盖章）：建筑工程学院专业班级：土木工程0804班填表时间：2011年11月10日
西安欧亚学院2011届本科毕业论文（设计）选题汇总表
分院(系)（盖章）：建筑工程学院专业班级：土木工程0805班填表时间：2011年11月10日。
育才中学总体规划设计说明
育才中学总体规划设计说明. 规划设计说明. .目录.一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计依据三．规划设计思想1．保护现状建筑及自然生态格局2．构筑功能合理的系统3．突出体育、文脉特色四．校园规划总体特色1．生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园2．公共活动综合区，体现包融性与以人为本3．古典风格，院落空间五．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地景观系统4．建筑群体设计六．市政基础设施规划1．给水规划2．排水规划3．电力规划4．电信规划5．有线电视及计算机网络七．环境卫生保护八．经济技术指标附表：附表1 现状建筑面积统计一览表附表2 校园现状建筑面积汇总表一．历史与现状分析1．校园历史与发展育才中学位于湘乡市东山新区（东山国际科教园），书院路北侧，与毛泽东同志早年就读的母校（东山学校）隔路相望。
学校创建于1997年，是湘乡具有雄厚实力的一所名办学校，同时也是一所以体育特色见长的学校。
校园环境优美，师资力量雄厚，教学设施先进。
建校10年来，育才中学始终秉承校训精神，师资力量不断壮大，培育出了一批又一批优秀人才。
现有学生3600余人，57个班级。
2．现状基地与评价东山国际科教园是湘乡市教育长足发展的良好平台，更是各学校之间的交流平台，它能够促进园区各大学校之间的联系，以实现各个学校、各种专业之间的资源互补。
扩大知名度，提高影响力。
打造湘乡教育品牌。
东山国际科教园包括东山学校、育才中学、湘乡一职等中高等学校。
各大学校围绕城市中心绿地呈发散式布局，成为东山新城开发区“知识+生态”的绿蕊。
育才中学位于科教园“绿蕊”的西北部，书院路的北侧，文运路的西侧，与东山学校隔路相望。
用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。
基地内地势主体平缓，略有起伏，基地内最大高差约1.47M。
零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；南面的城市绿地为基地提供了难得的景观资源。
响水县灌江育才初级中学设计任务书
响水县灌江育才初级中学项目设计任务书(一）建筑设计及内装一、设计依据文件（1）规划局建设用地规划设计要点。
规划局对于该地块规划设计的批复。
（2）测绘院提供的现状地形图（3）规划局提供的1:1000地形图。
（4）建设单位设计要求，建设单位提供的总平面图。
（5）执行现行的国家及地方相关规范、规程、标准。
（6）《民用建筑设计统一标准》GB50352-2019（7）《办公建筑设计规范》 JGJ67-2006（8）《无障碍设计规范》GB 50763-2012（9）《建筑设计防火规范》GB50016-2014（2018版）（11）《江苏省城市规划管理技术规定》 2011版（12）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015）（13）《屋面工程技术规范》（GB50345-2012）（14）江苏省《公共建筑节能设计标准》DGJ32/J96-2010 （15）《民用建筑热工设计规范》（GB50176-2016）（16）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）（17）《中小学校设计规范》（GB 50099-2011）（18）相应工程设计项目的设计规范二、设计要求1.层高教学楼、宿舍标准层：3900；教学区首层：4200；食堂、体育馆首层：5400；体育馆二层：12600；地下人防：4350。
2.墙体外墙： 240厚加气混凝土砌块。
分户墙：200厚加气混凝土砌块。
墙体保温：建议采用外墙自保温结合外保温体系；3．楼地面1 )所有楼板均采用现浇楼板（除采用装配式建筑外）。
教学区域采用楼板隔声措施。
教学区域为仿水磨石防滑地砖；2)地下汽车库为金刚砂地面；3)卫生间、厨房、厨房后勤区、保安机房、饮水、洗衣房、淋浴、更衣、盥洗区为防滑地砖地面；4)设备管道井、设备机房为水泥地面；5)教学区、走廊、宿舍、阳台、办公、学生活动空间为仿水磨石地砖；6）乒乓球室、武术馆、健身馆、健身区为PVC地面；7）室内篮球场为实木运动地板地面；8)楼梯间、入口平台、台阶为花岗石地面；9）室外大踏步为火烧板地面。
中学教学楼2框架2、3、7、8轴框架的抗震设计
前言毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。
本组毕业设计题目为《夷陵中学教学楼2#楼框架结构设计》。
在毕设前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。
在毕设中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。
本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。
在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。
毕业设计的三个月里，在指导老师伦云霞的帮助下，经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。
巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。
在进行内力组合的计算时，进一步了解了Excel。
在绘图时熟练掌握了AutoCAD，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。
框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以一些计算软件的校正。
由于自己水平有限，难免有不妥和疏忽之处，敬请各位老师批评指正。
中文摘要本设计主要进行了结构方案中横向框架2、3、7、8轴框架的抗震设计。
在确定框架布局之后，先进行了层间荷载代表值的计算,接着利用顶点位移法求出自震周期，进而按底部剪力法计算水平地震荷载作用下大小，进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩、剪力、轴力）。
接着计算竖向荷载（恒载及活荷载）作用下的结构内力找出最不利的一组或几组内力组合，选取最安全的结果计算配筋并绘图。
此外还进行了结构方案中的室内楼梯的设计。
完成了平台板，梯段板，平台梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制。
关键词：框架结构设计抗震设计AbstractThe purpose of the design is to do the anti-seismic design in the longitudinal frames of axis 2、3、7、8. When the directions of the frames is determined, firstly the weight of each floor is calculated .Then the vibrate cycle is calculated by utilizing the peak-displacement method, then making the amount of the horizontal seismic force can be got by way of the bottom-shear force method. The seismic force can be assigned according to the shearing stiffness of the frames of the different axis. Then the internal force (bending moment, shearing force and axial force ) in the structure under the horizontal loads can be easily calculated. After the determination of the internal force under the dead and live loads, the combination of internal force can be made by using the Excel software, whose purpose is to find one or several sets of the most adverse internal force of the wall limbs and the coterminous girders, which will be the basis of protracting the reinforcing drawings of the components. The design of the stairs is also be approached by calculating the internal force and reinforcing such components as landing slab, step board and landing girder whose shop drawings are completed in the end.Keywords : frames, structural design,anti-seismic design第一部分：工程概况一.工程概况1.建设项目名称：宜昌市夷陵中学教学楼2#本工程建筑功能为公共建筑，使用年限为50年；建筑平面的横轴轴距为8.1m ，纵轴轴距为5.4m 和4.5m ；内、外墙体材料为陶粒混凝土空心砌块，外墙装修使用乳白色涂料仿石材外墙涂料，内墙装修喷涂乳胶漆，教室内地面房间采用水磨石地面，教室房间墙面主要采用石棉吸音板，门窗采用塑钢窗和装饰木门。
四层中学教学楼施工组织设计实例
中文摘要本设计为青岛市樱花中学教学楼，四层钢筋混凝土框架结构，建筑面积为2841.6m2，室外地坪至屋面板顶板的总高度为14.55m。
本设计包括建筑设计、结构设计、施工组织设计三部分。
建筑设计为矩形教学楼，以柱子定轴线，教室开间进深6.60m，办公室4.20m。
该计算书主要包括以下几个个部分：结构选型、水平力作用下的框架结构计算、竖向荷载作用下的内力计算、横向框架内力组合、截面尺寸设计、板的设计、基础设计、楼梯设计。
设计主体是四层框架结构，选择一榀框架计算。
框架结构的计算部分包括：梁板柱尺寸的初步确定，重力荷载标准值的计算，横向框架侧移刚度的计算，水平地震力作用下的内力计算和侧移计算,水平风荷载作用下的侧移验算，(风荷载作用在内力组合时不与考虑)。
竖向荷载作用下的框架内力计算，主要包括恒荷载和活荷载作用下的内力计算。
内力组合主要是水平地震作用、恒荷载作用、活荷载作用之间的组合。
截面设计包括梁的截面设计和柱的界面设计，梁的界面设计包括正截面验算和斜截面验算，柱的截面设计包括轴压比的验算和正截面验算和斜截面验算和结点设计。
基础设计包括荷载计算，基础承载力计算，冲剪验算，基础配筋计算。
楼梯设计包括梯段设计、平台梁设计、平台板设计、楼梯的配筋计算。
结构设计选取了一榀主要框架进行计算。
内容包括荷载计算、内力计算、内力组合、承载力计算。
现浇楼梯设计。
基础的选型和布置，并取一个独立基础进行设计。
按照施工图纸要求，针对本工程特点，综合考虑项目管理机构设置、劳动力安排、施工进度计划控制、机械设备及周转材料配备、主要分部分项及子分项工程的施工方法、工种质量控制措施、安全生产保证措施、文明施工及环境保护措施、降低成本的措施等诸多因素合理组织人力、物力、财力，编制行之有效的施工网络计划，科学安排布置施工力量、施工工序，确保工期兑现。
关键词钢筋混凝土框架结构设计现浇楼梯基础设计英文摘要English abstractThis design for Qingdao cherry blossom secondary school buildings，Four layers of reinforced concrete frame structure，2841.6 m2 of building area，Outdoor floor to the roof roof total height of 1.455 m.This design includes building design, structural design, the construction organization design three parts.Architecture design for rectangular building, set axis, the classroom to post office m, 6.60 deep bay 4.20 m.The book mainly including eight parts: the selection of the structure, the calculation of framework structure under the horizontal loads,the internal forces calculation under the vertical loads, the internal forces composition of horizontal framework ,the design of section size ,the design of plate,the design of basis,the design of staircase.The object of design is four-story frame structure. Choose one load of the frameworks to calculate.The calculation of framework structure including: The initial assurance for the size of the beam, the plate and the column; The calculation of the standard values of gravity load ; The sway stiffness calculation of the horizontal framework ; the internal forces calculation and the checking of sway under the horizontal earthquake forces ;the checking of sway under the horizontal load of wind.(Wind load is out of consideration when the internal forces composition)The internal forces composition of horizontal framework maily including: the calculation under the live load and the constant load .The internal forces composition mainly is the composition of horizontal earthquake forces, constant load and live load.The section design including: the design of the beam , column .the design of beam including:the checking of positive section and oblique section.The design of column including: the checking of axial compression ratio and the positive section and the oblique section,the design of node.When design the plate considers it‟s two-way plate.Basis design including: the calculation of carrying capacity, punching and reinforcement.The design of staircase including: the design of bench,the beam of platform,the plate of platform and calculation of reinforcement of staircase.Structure design of main frame frames.the worked with a calculated. Contents include the load calculation, internal force calculation, internal force, bearing capacity calculation combined. Cast-in-situ stair design. Basic selection and arrangement, and to take an independent foundation to carry on the design.According to the requirements of the construction drawings according to the engineering characteristics, comprehensive consideration of the project management organization setup and workforce arrangement, construction schedule control, mechanical equipment and turnover materials equipment, main divisions breakdown and son of the sectional works construction method, type of production safety and quality control measures, guarantee measures, civilization construction and environmental protection measures, cost reduction initiatives reasonable organizing factors such as human, material and financial resources, prepare effective construction network plan, scientific arranged layout construction strength, construction process, ensure period to cash.keywordsReinforced concrete framework Structure design Cast-in-situ stair Foundation design前言三个半月紧张忙碌且充实的毕业设计转眼间即将过去了。
教学楼结构设计
文昌市某某中学教学楼结构设计结构计算书第1章 设计基本资料 第2章 结构布置及计算简图该建筑物总长度为63.6m,总宽度为15.2m 。
共六层，层高均为3.6m 。
总建筑面积为5800.32m 2,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。
2.1 结构布置及梁,柱截面尺寸的初选 2.1.1梁柱截面尺寸初选1、 梁截面尺寸的估算： 1.AB,CD 跨主梁：L=6400mmh=(1/10~1/15)L=640mm~427mm ，取h=600mm 。
b=(1/4~1/2)h=150mm~300mm,取b=300mm 故框架横纵梁的截面尺寸为b ×h=300mm ×600mm 次梁：L=6400mm 及4500mm ，取6400mm 计算h=(1/12~1/18)L=533mm~355mm ，取h=500mm 。
b=(1/4~1/2)h=125mm~250mm,取b=200mm 2.BC 跨主梁：L=2400mmh=(1/8~1/12)L=300mm~200mm ，取500mm b=(1/4~1/2)h=125mm~250mm ，取300mm 故框架横纵梁的截面尺寸为b ×h=300mm ×500mm2、柱截面尺寸的估算：框架柱截面尺寸根据柱的轴压比限制，按下式计算： ⑴.柱组合的轴压比设计值按照公式1－1计算：N Fgn β= (1－1)式中：β：为考虑地震作用组合后柱轴力压力增大系数，边柱取1.3，等跨内柱取1.2,不等跨取1.25；F : 为按照简支状态计算柱的负荷面积；g ：为折算后在单位面积上的重力荷载代表值，近似取12KN/2m ;n : 为验算截面以上楼层层数； ⑵.框架柱验算75.0 cc c f h b N(1－2) 中柱：（7.8+7.8）/2×(6.4+2.4)/2=7.8×4.4m 2 边柱：4.5/2×（6.4+2.4/2）=2.25×4.4 m 2中柱： Ac ≥1.2N/fc=(1.2×1.25×7.8×4.4×12×1000×6)/(14.3×0.75)=345600mm 2边柱： Ac ≥1.2N/fc=(1.2×1.3×2.25×4.4×12×1000×6)/(14.3×0.75)=103680mm 2根据上述计算结果，并综合考虑其他因素，取柱截面为正方形，初步估计柱的尺寸为600mm ×600mm ＝3600002mm >345600 mm 2，为计算简便中柱和边柱的尺寸相同，均为600mm ×600mm 。
深圳市育才三中规划与建筑设计
深圳市育才三中规划与建筑设计摘要：本文以中学规划设计为实例,探过了在总体布局上应注重校园完整的景观形象与丰富的空间形态,在环境设计上应注重有利于学校的素质教育,并提出了在较大规模的项目设计中,规划、环境、建筑等多专业一体化的设计方法。
关键词：育才三中；空间形态；景观形象；空间设计；设计构思中学的教育与学习不仅限于课堂之上,而应扩大到校园内的每个空间、每处环境,校园空间应利于素质教育,应适于学生的健康成长。
深圳市育才三中校区的建设就是在这样的大环境下进行的。
工程概况在多变的空间中寻找教学的愉悦是深圳市育才三中的方案构思的立足点。
该校区位于深圳市蛇口后海大道东侧，南临工业七路，东侧为深圳后海湾，西侧和北侧为新落成的住宅小区。
规划部门划给的用地红线南北向为124m，东西向为180m，用地总面积为22345㎡。
根据深圳市南山区教育局的要求，在用地范围内拟建一座36班，总学生人数1800人，具备多功能特色教育的全日制中学。
由于基地近似正方形，当放置一个400m长的环形跑道运动场后，基地仅剩大约一半的面积来安排教学用房。
考虑用地规模的限制，最后确定以一栋教学综合楼的形式来解决使用者所有的教学功能需求。
设计构思本方案依据“人车分流”的原则设计学校的交通流线。
自行车库设置在教学行政区的架空层和机动车停车场都设于基地的西南角，避免了停车区对教学区的干扰。
主要出入口位于基地西侧，面向主入口，设入口主广场便于集散人流。
次要出入口设于基地北侧，位于教学楼与教工宿舍之间，便于解决基地北侧的教工宿舍人流与食堂的货物出入的需要。
教学楼的教学用房沿南北向平行布置，利用南北向通廊把各个教学用房串连起来，形成一个有机的整体。
学校运动场位于教学楼的东侧，与教学楼山墙平行布置，尽量减小对教学区的干扰。
整个工程项目分为3栋楼:普通教学区、专业教学区、实验教学区和行政办公区共同组成教学综合楼，另两栋是教工宿舍楼（位于基地北侧）和体育馆（位于教学综合楼的南侧）。
土木工程毕业设计开题报告范文（优秀篇）_开题报告_
土木工程毕业设计开题报告范文（优秀篇）1、课题的目的及意义(含国内外的研究现状分析或设计方案比较、选型分析等)毕业设计是集理论与实践一体，是大学四年里最重要的实践环节，是对大学四年所学知识的一个系统的回顾与总结。
通过一个完整的毕业设计，对于《建筑抗震设计规范》、《建筑结构荷载规范》、《混凝土结构设计规范》等相关设计规范、手册、制图标准以及工程实践中常用的方法有较系统地认识了解。
此次毕业设计我做的课题为四川宜宾育才中学教学楼设计，这不仅能使我所学到的专业知识得到应用，同时也能让我了解现代框架结构的特点，使我对建筑结构有了更深一层的了解。
这对我以后的工作学习有很大的帮助。
建筑业是我国国民经济建设中重要产业之一，近年来，我国建筑业发展十分迅速，框架结构以坚固耐用而著称，被广泛应用，其结构外表可以设计的多元化，既美观又实用，建筑平面布置灵活，使用空间大，延性较好，所以被广泛应用。
框架结构是由梁柱板系构成，能够承受竖向和水平荷载作用的承重结构体系。
一般设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构均宜采用刚接模式。
抗震设计时，为协调变形和合理分配内力，框架结构不宜设计成单跨结构。
框架建筑的主要优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料;具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构;框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期;采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇筑成各种需要的截面形状。
竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力。
水平荷载作用下，框架柱承担水平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处，由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力。
教学楼的主要功能是满足教学要求，其主要功能分为教学空间、办公空间和交通空间。
育才中学总体规划设计说明
. 规划设计说明. .目录.一．历史与现状分析1．校园历史与发展2．现状基地与评价二．规划设计依据三．规划设计思想1．保护现状建筑及自然生态格局2．构筑功能合理的系统3．突出体育、文脉特色四．校园规划总体特色1．生态优势，创建人工与自然和谐的绿色校园2．公共活动综合区，体现包融性与以人为本3．古典风格，院落空间五．功能组织分区设计1．功能分区与布局2．道路交通组织3．绿地景观系统4．建筑群体设计六．市政基础设施规划1．给水规划2．排水规划3．电力规划4．电信规划5．有线电视及计算机网络七．环境卫生保护八．经济技术指标附表：附表1 现状建筑面积统计一览表附表2 校园现状建筑面积汇总表一．历史与现状分析1．校园历史与发展育才中学位于湘乡市东山新区（东山国际科教园），书院路北侧，与毛泽东同志早年就读的母校（东山学校）隔路相望。
学校创建于1997年，是湘乡具有雄厚实力的一所名办学校，同时也是一所以体育特色见长的学校。
校园环境优美，师资力量雄厚，教学设施先进。
建校10年来，育才中学始终秉承校训精神，师资力量不断壮大，培育出了一批又一批优秀人才。
现有学生3600余人，57个班级。
2．现状基地与评价东山国际科教园是湘乡市教育长足发展的良好平台，更是各学校之间的交流平台，它能够促进园区各大学校之间的联系，以实现各个学校、各种专业之间的资源互补。
扩大知名度，提高影响力。
打造湘乡教育品牌。
东山国际科教园包括东山学校、育才中学、湘乡一职等中高等学校。
各大学校围绕城市中心绿地呈发散式布局，成为东山新城开发区“知识+生态”的绿蕊。
育才中学位于科教园“绿蕊”的西北部，书院路的北侧，文运路的西侧，与东山学校隔路相望。
用地与周围交通便利，并可与开发区形成良好的功能联系。
基地内地势主体平缓，略有起伏，基地内最大高差约1.47M。
零星散布许多池塘，植被及生态环境较好；南面的城市绿地为基地提供了难得的景观资源。
但学校现状规模较小，用地较为紧张，功能布置混乱，道路系统不明显，建筑间距过小，存在重大安全隐患。
重点中学五层教学楼结构设计图（带楼梯屋面及水箱图）
育才中学教学楼建筑结构设计
育才中学教学楼建筑结构设计第一篇：育才中学教学楼建筑结构设计一．设计资料1.建设地点：南方某市2.内容：某中学教学楼本工程为南方某中学教学楼建筑结构设计，建筑面积5000 m2(±5%)，5层，框架结构。
基本要求：教学部分：普通教室24间，50-60平方米；美术教室2间，50-60平方米；实验室3间，75-85平方米；实验准备室4间，20-30平方米；体育器材室1间，30-50平方米；语音教室3间，90平方米；微机教室3间，90平方米；电教教室3间，60平方米；教师阅览室1间，40-50平方米；学生阅览室2间，50-70平方米；书库2间，50-70平方米；教师休息室2-4间，15-20平方米；办公部分：会议室1间，40-50平方米；教研室10间，25-30平方米；教导处3间，20-30平方米；校长室3间，40-50平方米；广播室1间，15-3平方米0；医务室1间，20-30平方米；团委1-2间，20-30平方米；3.气象资料：常年主导风向：东南风本地风压0.5KN/m2，C类地区。
雪压0.4KN/m2 场地类型为Ⅱ类，结构正常使用环境类别为二（a）类，地面粗糙度为B类。
4.工程地质资料地质条件：上层1.0米为杂质土γ=16KN/m3，下层3.0米为粉质黏土γ=19KN/m3，f=200kPa 5.水文地质资料地下水位位于地下-5.0m处，无侵蚀。
6.抗震设防要求抗震设防烈度为7度。
二．设计依据1.混凝土结构设计规范GB50010-20022.建筑结构荷载规范GB50009-20013.建筑地基基础设计规范GB50007-20024.建筑抗震设计规范GB50011-20015.砌体结构设计规范GB50003-20016.一般民用建筑抗震构造98EG002 17.建筑设计防火规范GBJ16-878.民用建筑设计通则JGJ62-909.建筑结构制图标准GB/T50105-2001 10.房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001 11.工程建设标准强制性条文12.建筑模数统一标准 13.中小学建筑设计规范 14.建筑楼梯模数协调标准 15.建筑地面设计规范三．毕业设计要求（一）建筑施工图（要求4-6张2号图，计算机制图，其中标准层平面图要求手绘，绘图平台AUTOCAD 或天正建筑CAD）1.平面设计：底层平面，标准层平面，屋顶平面2.立面设计：正立面，侧立面3.剖面设计：1—2个剖面4.详图：若干5.总平面：6.图纸目录，建筑设计说明，门窗表，装修表等（二）结构施工图（要求6-8张2号图，计算机制图，其中框架结构图要求手绘，绘图平台AUTOCAD 或天正建筑CAD）1.结构平面图（板、梁、柱）2.框架配筋图3.基础（或桩位）平面图4.基础大样（或桩配筋、承台配筋）图5.图纸目录，结构设计说明（三）结构设计计算书（内容为一榀框架内力及配筋的手算过程，文字处理统一用WORD打印）1.摘要（含中英文）2.目录3.结构选型4.初定截面5.竖向荷载作用下的内力计算（分层法，荷载采用标准值）6.水平荷载作用下的内力计算（D值法，荷载采用标准值）7.内力组合（含弯矩调幅）8.截面设计，节点设计9.基础（或桩，承台）设计（四）小结1.设计深度及质量控制2.施工图应符合《建筑工程设计文件编制深度的要求》，《强条》，应能基本通过施工图审查。
中学分校教学楼及运动场维修改造可行性研究报告4
济宁市育才中学分校教学楼及运动场的维修改造可行性研究报告目录第一章总论 (1)1.1 项目名称及承办单位 (1)1.2 可行性研究的依据与范围 (1)1.3 项目概况 (2)1.4 结论与建议 (3)第二章项目背景与建设必要性 (5)2.1 项目背景 (5)2.2 项目建设的必要性 (10)第三章建设规模与建设条件 (12)3.1 建设规模及建设内容 (12)3.2 项目地点与建设条件 (12)第四章建设方案选择 (16)4.1 总体方案 (16)4.2 装修改造工程 (18)4.3 水电改造工程 (22)第五章节能 (31)5.1 用能标准和节能规范 (31)5.2 能源消耗分析 (32)5.3 节能措施 (33)第六章环境影响评价 ............................................................................. - 36 -6.1 项目区环境现状 ........................................................................ - 36 -6.2 评价依据与原则 ........................................................................ - 37 -6.3 项目建设与运营对环境的影响................................................ - 38 -6.4 项目建设期环境保护措施 ........................................................ - 38 -6.5 项目运行期环境保护措施 ........................................................ - 40 -6.6 环境影响评价 ............................................................................ - 41 -济宁市育才中学分校教学楼及运动场的维修改造可行性研究报告第七章安全及消防 ................................................................................. - 42 -7.1 安全措施 .................................................................................... - 42 -7.2 消防 ............................................................................................ - 43 - 第八章组织机构和人力资源配置 ......................................................... - 45 -8.1 施工组织机构 ............................................................................ - 45 -8.2 人力资源配置 ............................................................................ - 45 - 第九章项目实施进度 ............................................................................. - 47 -9.1 工程实施进度安排 .................................................................... - 47 - 第十章投资估算与资金筹措 ................................................................. - 48 -10.1 估算范围 .................................................................................. - 48 -10.2 估算依据 .................................................................................. - 48 -10.3 估算结果 .................................................................................. - 49 -10.4 资金筹措 .................................................................................. - 49 - 第十一章招标投标管理 ......................................................................... - 51 -11.1 工作依据 .................................................................................. - 51 -11.2 招标内容及组织形式 .............................................................. - 51 -11.3 核准招标事项 .......................................................................... - 52 - 第十二章结论及建议 ............................................................................. - 54 -第一章总论1.1 项目名称及承办单位1.2 可行性研究的依据与范围1.2.1 编制依据（1）《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》；（2）《中共济宁市委关于制定济宁市国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》；（3）《中小学校设计规范》（GB50099-2011）；（4）济宁育才中学分校教学楼改造规划及施工设计方案；（5）国家和山东省相关产业政策、法令和法规；（6）建设单位提供的其它有关资料。
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一．设计资料
1. 建设地点：南方某市
2. 内容：某中学教学楼
本工程为南方某中学教学楼建筑结构设计，建筑面积5000 m2(±5%)，5层，框架结构。
基本要求：
教学部分：普通教室24间，50-60平方米；美术教室2间，50-60平方米；
实验室3间，75-85平方米；实验准备室4间，20-30平方米；体育器材室1间，30-50平方米；
语音教室3间，90平方米；微机教室3间，90平方米；电教教室3间，60平方米；
教师阅览室1间，40-50平方米；学生阅览室2间，50-70平方米；书库2间，50-70平方米；教师休息室2-4间，15-20平方米；
办公部分：会议室1间，40-50平方米；教研室10间，25-30平方米；教导处3间，20-30平方米；校长室3间，40-50平方米；广播室1间，15-3平方米0；医务室1间，20-30平方米；团委1-2间，20-30平方米；
3. 气象资料：
常年主导风向：东南风
本地风压0.5KN/m2，C类地区。
雪压0.4KN/m2
场地类型为Ⅱ类，结构正常使用环境类别为二（a）类，地面粗糙度为B类。
4. 工程地质资料
地质条件：上层 1.0米为杂质土γ=16KN/m3，下层 3.0米为粉质黏土γ=19KN/m3，f=200kPa
5. 水文地质资料
地下水位位于地下-5.0m处，无侵蚀。
6. 抗震设防要求
抗震设防烈度为7度。
二．设计依据
1.混凝土结构设计规范GB50010-2002
2.建筑结构荷载规范GB50009-2001
3.建筑地基基础设计规范GB50007-2002
4.建筑抗震设计规范GB50011-2001
5.砌体结构设计规范GB50003-2001
6.一般民用建筑抗震构造98EG002
7.建筑设计防火规范GBJ16-87
8.民用建筑设计通则JGJ62-90
9.建筑结构制图标准GB/T50105-2001
10. 房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001
11.工程建设标准强制性条文
12.建筑模数统一标准
13.中小学建筑设计规范
14.建筑楼梯模数协调标准
15.建筑地面设计规范
三．毕业设计要求
（一）建筑施工图（要求4-6张2号图，计算机制图，其中标准层平面图要求手绘，绘图平台AUTOCAD 或天正建筑CAD）
1.平面设计：底层平面，标准层平面，屋顶平面
2.立面设计：正立面，侧立面
3.剖面设计：1—2个剖面
4.详图：若干
5.总平面：
6.图纸目录，建筑设计说明，门窗表，装修表等
（二）结构施工图（要求6-8张2号图，计算机制图，其中框架结构图要求手绘，绘图平台AUTOCAD 或天正建筑CAD）
1.结构平面图（板、梁、柱）
2.框架配筋图
3.基础（或桩位）平面图
4.基础大样（或桩配筋、承台配筋）图
5.图纸目录，结构设计说明
（三）结构设计计算书（内容为一榀框架内力及配筋的手算过程，文字处理统一用WORD打印）
1.摘要（含中英文）
2.目录
3.结构选型
4.初定截面
5.竖向荷载作用下的内力计算（分层法，荷载采用标准值）
6.水平荷载作用下的内力计算（D值法，荷载采用标准值）
7.内力组合（含弯矩调幅）
8.截面设计，节点设计
9.基础（或桩，承台）设计
（四）小结
1.设计深度及质量控制
2.施工图应符合《建筑工程设计文件编制深度的要求》，《强条》，应能基本通过施工图审查。
3.计算书应符合相应要求（标准另行提供）。
建筑方案应根据技术要求及相应规范执行，设计文件应附有相应文字说明,重点介绍执行规范的符合程度，应有保温隔热设计。
（五）进度控制：
1.建筑方案：1周完成，重点说明户型及组合（户型数目大于等于2）。
2.建筑施工图：2周完成
3.结构计算：4周完成
4.结构施工图：1周完成
必须按时完成各阶段工作。
（六）资料整理要求：
1.图纸折叠装订成册，并有封面和目录（幅面为A4）
2.计算书按章节排列装订成册，并有封面，目录和页码（幅面为A4）
3.计算书整理要求：文本符合规范要求；计算按符号公式，数值公式，计算结果三步排列；结果保留二位小数，随后是单位。
内力计算时，荷载以千牛顿计，长度以米计。
截面设计时，力以牛顿计，长度以毫米计。