《科学整理我们的天气日历课件》教科版三年级上册新版

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课堂总结
通过这节课的学习我们知道：天气是不断变化的，对长时间观察 记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些 特征，了解天气变化的一些规律，知道天气的变化给我们带来的 影响。气候和天气的概念不同，气候是一个地方长期的天气平均 状况；认识了二十四节气。
板书设计
整理我们的天气日历
天气与气候 二十四节气
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(4)云量的变化。 如果云量过多,完全遮挡了太阳，会使地表的温度偏低，光线不足，也 会给我们的生活带来一定的影响。
科学百科
一个地方长期的天气平均状况叫气候。
四季分明
四季如春
常年干旱
认识气候
地球上有的地方一年四季变化分明,有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一 个地方长期的天气平均状况叫气候。比如浙江属于亚热带季风气候(一种气候类型)； 冬季低温少雨，盛行西北风;夏季高温多雨，盛行东南风。
描述一段时间的天气变化,要从多方面综合进行描述。如气温、云量、风和降 雨量等天气现象变化情况都要描述。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
01 气温的变化 02 降雨量的变化
03 风的变化 04 云量的变化
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(1)气温的变化。 气温是对我们影响较为明显的天气现象之一。 在气温过高的天气下进 行户外工作和活动可能会造成中暑等情况，在室内我们则需要空调、风 扇等工具给身体降温;在气温过低的天气下,我们需要穿很厚的衣服进行 御寒,还需要带上帽子、手套等保护身体，使我们的行动受到限制。
整理我们的天气日历
科学科教版 三年级上
新课聚焦
展示我们的天气日历
新课聚焦
我们已经在天气日历中记录了家乡一段时间的天气信息，该从 哪些方面去整理和总结天气日历呢？
气温 云量
整理天 气日历
风 降雨量
科学探索
整理我们的天气日历
（1）在我们的记录中，晴天、阴天和多云的天气分别有多少天？ （2）哪一天的风速最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？ （3）找出这一段时间以来的最低和最高气温。 （4）找出降雨和不降雨的分别有几天，哪一天的降雨量最大。
作业布置
完成同步练习题
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交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(2)降水量的变化。 降水量的变化对我们的影响非常大。在雨雪天气下，我们的出行都很不 方便。持续的降雨可能造成市区内路面积水，车辆无法通行。更严重的 可能导致洪水和泥石流等自然灾害，给人们带来无法估量的损失。冬天 的降水还会造成路面结冰，湿滑路面增加了交通事故发生的频率，给人 们的生命安全带来危害。
科学探索
观 看 视 频
二十四节气
科学拓展
二十四节气
二十四节气，是中国人通过观察太阳的周年运动, 月初、月中的日月运行位置和天气及动植物生长 等自然规律，得知一年中时令、气候、物候等方 面的变化规律。根据所有的知识体系和生活实践, 把一年平均分成二十四等份，并且给每等份取了 个专有的名称,这就是二十四节气。
二十四节气的名称分别为:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒 种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大 雪、冬至、小寒、大寒。
科学拓展
二十四节气
二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
科学拓展
二十四节气
二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。
交流研讨
研讨二：天气变化给我们带来的影响？
(3)风的变化。 风的变化对我们的影响也非常明显。在有风的天气下,我们在室外进行 羽毛球、乒乓球等体育活动就会受到很明显的影响。风更大一些，我们 就会感到走路很困难,高楼上的一些悬挂物(如广告牌等)可能会坠下,砸 伤路人。另外，台风每年给人们带来的损失更是无法估量的。
科学探索
4.分析降雨量的变化
分析降雨量柱状图，找出这 一段时间以来降雨的有几天， 不降雨的有几天，哪一天的 降雨量最大。
这一季节的降雨量有什么特点？出现过连续多日降雨或不降雨的天气吗？
交流研讨
研讨一：经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？
例：在这一段时间,有21天在下雨， 降雨量最大的是在15~16日。刮风 天数较多，风力最大的是在15日， 风力达到6级。由于雨天多，晴天 较少，气温普遍较低,最高气温出 现在22日，温度达到29C,平均气温 为21C。
气候与天气的关系
科学概念
相同点
天气 气候
天气和气候都与我们 每天的生活有关，都 是用来描述大气运动 状况的词语。
不同点
天气是指某地区某一时刻各种气象要素和大气现象的综合 情况。 天气是短时间的。天气具有多变性。
气候是指某地区多年常见的和特殊年份偶然出现的天气状 况的综合。 气候是长期的。气候则比较稳定。
科学探索
观 看 视 频
统计天气信息
科学探索
1.分析云量信息
哪种类型的云最常见？ 哪种类型的云最少见？
科学探索
2.分析风向和风速信息
哪一天的风速最大？刮风的有几天？ 不刮风的有几天？这段时间主要刮什么风向？
科学探索
3.分析气温的变化
分析气温柱状图，找出这一段时间以来的最低和最高 气温，说说气温怎么变化的。
反映季节的有立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至， 其中立春、立夏、立秋、立冬齐称“四立”，表示四季开始的意思。 反映物候现象的有惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。
反映气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜 降、小雪、大雪、小寒、大寒。
2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人 类非物质文化遗产代表作名录。