珍惜水资源,从我做起

低碳生活，从珍惜水资源开始

（一）主题活动背景

水资源普遍短缺的严酷的国情现实，然而在现行教材中反映的却是国家资源地大物博，资源丰富。因此，学生节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象依然严重。近两年我们中岗镇的居民，每到入夏之时，因为地下水位降低，就会面临着取水难的情况。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班的全体同学准备开展一次“低碳生活，从珍惜水资源开始”的课外综合实践活动。

（二）主题活动目标

1、知识目标

（1）帮助学生了解水在人类生产生活中的重大作用，了解地球上水资源具体情况。

2、能力目标

（1）帮助学生学做社会调查，学会设计公益广告，提高学生的语文素养和综合实践能力。

（2）整理收集生活中节约用水方法。

3、情感目标

（1）在综合实践活动中，帮助同学们深刻认识节约用水的道理，增强珍惜、保护水资源的自觉性。

（2）使学生明白珍惜身边的每一滴水的重要性，以及养成节约用水的良好行为习惯。

（三）活动方案设计

一、总体设计

本次主题活动的参与人员有：班级全体学生28名学生；指导老师主要为该班的数学教师；整个活动的内容分为：

(一)活动前期准备

(二)活动过程的实施

(三)活动效果的检验

(四)活动的总结；

本次活动方式安排包括：

1、校内外调查活动

2、班级板报和演讲活动

3、校内宣传和实践活动。

二、活动设计

1.活动前的动员用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”

(1)开题活动课（见附页：开题活动课设计）：通过PPT展示图片、视频等资料，让同学们讨论、交流、了解地球上水资源情况。认识到水污染和水浪费给人类造成严重的危害，增强节水意识。选择适合个人的研究问题，建立任务小组。

(2)方案设计课（见附页：方案设计课设计）：首先让学生了解本次活动的大概流程，进行小组分工，在通过小组内讨论交流，明确在活动

各阶段各组需要完成的工作，合作制定详细可行的活动方案并填写小组成员分工表。

三、活动过程的实施

用课间时间以及课余时间两周，包括校园内活动和校外实践活动。

1.活动前期准备：

本阶段，各小组需完成以下任务：

(1)小组应学会：在实践活动中应怎样去调查，在调查时应注意哪些

问题.

(2)小组应调查：通过学生调查，了解水在我们的生产和生活中起到

的作用.

(3)小组进行校外考察实践：搜集有关污水的来源，污水处理的办法，

调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费情况进行调查分析(见附页：综合活动实践作业)。

2.活动过程实施：

本阶段，各小组需完成以下任务：

(1)在班级内开展一期以“珍惜水资源”为主题的演讲活动，出一期

以“珍惜水资源”为主题的黑板报；

(2)在校园内以海报的形式宣传节约水、爱护水的重要性，提高学生

节约用水的意识；

(3) 在校园内举办一期以“爱水·节水”的签名征集活动。

3. 活动效果检验

(1)通过在全校范围内做“寻找生活中的浪费水现象”调查活动，调

查在校园内存在的浪费水、污染水的现象是否有所改善；

(2)通过学生交流评价、观察，对自己身边依然存在的浪费水、污染

水的现象进行分析，为今后更好的保护水资源做好准备。

4. 活动总结

(1) 学生对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对

整个活动的过程进行评价。

(2) 指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方法、

经验与成果形成文字材料。

(3)教师对于此次活动的过程、效果进行总结、评价，学生可以办手

抄报的形式，也可以写成心得，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确今后努力的方向。