部编版八年级上册语文《列夫托尔斯泰》练习
部编八年级语文上册-列夫·托尔斯泰(附习题)
面部：失调、崎岖、平庸、粗鄙
崇
表情：消沉、愚钝、压抑
敬
托
反衬
、
尔
目光犀利、敏锐、深刻
赞
斯 描写眼睛 泰
蕴含丰富感情
美
威力巨大
主旨归纳
这篇人物小传运用大量的比喻和夸张手法， 为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，揭示了 他丰富深邃的精神世界，展现了他灵魂的高贵不 凡，字里行间洋溢着作者对他的仰慕、崇敬之情。
见解深刻，文中形容目光犀利。 无可置疑：没有什么可以怀疑的。
黯然失色：指事物失去了原有的色泽、光彩；也指心 情沮丧，显出无精打采的样子。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南 北长度为“袤”。
整体感知
自由读课文，说说托尔斯泰给你的总体印 象，并理清文章层次。
理清思路
由
列 刻画外貌 失调、崎岖、平
消沉愚钝压抑威力巨大目光犀利敏锐深刻蕴含丰富感情结构梳理反衬这篇人物小传运用大量的比喻和夸张手法为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征揭示了他丰富深邃的精神世界展现了他灵魂的高贵不凡字里行间洋溢着作者对他的仰慕崇敬之情
新课导入
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。（列宁） 他是十九世纪俄国的巨人。（鲁迅） 他是空前绝后的艺术大师。（陀思妥耶夫斯基） 他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
比喻：把托尔斯泰的眼睛比作有魔力、有磁性 的珠宝，使描写对象生动形象，写出了作为思想家 和艺术家的托尔斯泰的作品来自对社会生活、人间 世态的观察、研究，同时，他又用艺术巨笔把它们 准确地表现出来，揭示了时代的本质和要求。
部编版语文八上8《列夫托尔斯泰》练习及解析
部编版语文八上8《列夫·托尔斯泰》练习及解析一、单选题（本大题共6小题，共12.0分）1.下列四个选项中，注音全对的一组是（）A. 胡髭．（zì）尴．（gān）尬．（gà）粗劣．（lüè）两颊．（jiá）B. 侏．（zhū）儒粗糙．（zào）甲胄．（wèi）纠．缠（jiū）C. 广袤．（mào）无垠．（gēn）掩饰．（shì）鬈．（quán）发D. 敦．实（dūn）颔．首（hàn）乡绅．（shēn）长髯．（rán）2.下列句子中，没有语病的一句是（）A. 战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者．B. 临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高．C. 自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练．D. 能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键．3.对下列短语类型分析不正确的一项是（）A. 回忆我的母亲（偏正短语）藤野先生（并列短语）B. 勤劳俭朴（并列短语）狼吞虎咽（并列短语）C. 性格和蔼（主谓短语）祖国富强（主谓短语）D. 追求光明（动宾短语）精通时事（动宾短语）4.下列词语中不含贬义的一项是( )。
A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎5.根据课文《列夫•托尔斯泰》，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀______了过来，又稳又准，_____要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术_____住了，你只好乖乖地忍受这种目光的_____，任何掩饰都抵挡不住。
（）A. 刺切中控制探索B. 刺击中控制探寻C. 扎击中抑制探寻D. 扎切中抑制探索6.下列句子中未使用比喻修辞的一项是( )。
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列各项中，加下划线字注音全对的一项是（）A. 胡髭（zì）尴尬（gà）粗劣（liè）黯然失色（àn）B. 侏儒（zhū）蒙昧（mèi）甲胄（wèi）藏污纳垢（gòu）C. 掩饰（shì）鬈发（quán）滞留（zhì）广袤无垠（gēn）D. 敦实（dūn）乡绅（shēn）粗糙（cāo）颔首低眉（hàn）2.下列词语中不含贬义的一项是( )。
A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎3.根据课文《列夫•托尔斯泰》，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀______了过来，又稳又准，_____要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术_____住了，你只好乖乖地忍受这种目光的_____，任何掩饰都抵挡不住。
（）A. 刺切中控制探索B. 刺击中控制探寻C. 扎击中抑制探寻D. 扎切中抑制探索4.下列表述不正确的一项是（）A. 在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。
B. 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。
C. 列夫·托尔斯泰是苏联作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相，后半部分则透过他的眼睛，展示出他灵魂的深邃、伟大。
5.根据选段内容，选择正确的人名（）如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。
可上帝没有这样安排。
部编八年级语文上册同步练习附解析8 列夫·托尔斯泰
8.列夫•托尔斯泰一、积填空题1．给下列加点字注音鬈．发锃．亮颔．首正襟．危坐无垠．敦．实甲胄．广袤．无垠肖．像粗鄙．穹．顶丑陋可憎．一绺．粲．然匕．首恰如其分．2．根据拼音写出汉字。
（xuān）昂（āo）陷酒（sì）（xī）利粗制（làn）造（zhì）留（yǒu）黑（cuī）眠术美（rán）公（àn）然失色。
3．解释下列词语（1）禁锢：（2）器宇：（3）轩昂：（4）诚惶诚恐：（5）广袤：（6）鹤立鸡群：（7）正襟危坐：（8）颔首低眉：4．《列夫•托尔斯泰》这篇课文节选自（国别）伟大作家的作品《》．这位作家还曾写过《》等传世之作。
课文中提到的是曾经写过《罪与罚》《白痴》等作品的俄国著名作家。
二、选择题5．下列语句中有且只有一个错别字的一项是（）A．留给人的总印象是失调、崎驱、平庸，甚至粗部。
B．这幅劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝的压抑。
C．直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
D．这张脸朦昧阴沉，郁郁寡欢，丑露可憎。
6．下列句子中，没有语病的一句是（）A．战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B．临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C．自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D．能否帮助孩子树立正确的财富观，是能否使他们形成良好人生观的关键。
7．下列标点符号使用有误的一项是（）A．“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要人人的参与B．张旭的草书，正如韩愈所说的，“变动犹鬼神。
”C．对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分D．我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻8．结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（）在乡村，没有树的村庄是不可想象的，而一个没有鸟的村庄，那将是多么的寂寞!其实，人是乡村的主人，①______，②_______．说透了，一个村庄的组成，就是人、树、鸟的完美和谐。
部编本八年级上册语文《列夫托尔斯泰》同步练习
《列夫·托尔斯泰》同步练习一、狠抓基础1. 选择以下加点字注音有误的一项（）A．胡髭（ zì）．B．黝黑（ yǒu）．长髯（ r án）．粗劣（ li a）．一绺绺（ li ǔ）．．滞留（ zhì）．鬈发（ quán）．穹顶（ qi óng）．C．可憎（zēng）蒙昧（mai）貂皮（diāo）酒坊（sì）．．．．D．掠过（lüa）颔首（hàn）锃亮（zang）轩昂（xuān）．．．．2.找出以下语句的错别字，并将正确的改在后边的括号内（1）像米爽朗琪罗画的摩西相同，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那一天父般的如同卷起的涛涛白浪的大胡须。
（）（2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。
（）（ 3）它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。
（）3.联合详细语境，解说以下加点词语（1）在这类力透纸背的审察之下，谁都无法遮遮盖掩。
．．．．（2）小屋精雕细刻，出自一个乡村木工之手，而不是由古希腊的能工巧匠建筑起．．．．来的。
（3）这张脸蒙昧阴森，闷闷不乐，丑恶可憎。
．．．．（4）有的从图拉驾车赶来，在客堂里正襟危坐地等候这位大师的接见。
．．．．4.依据所给的词语的意思，写出相应的词语（ 1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
____________（ 2）低着头显得很谦卑恭敬的样子。
____________（3）惊恐不安。
____________（4）无法推测，难以捉摸。
____________（5）比喻对外界事物反响愚钝或不闻不问。
____________5.列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之仰慕的文豪。
他的很多作品堪称是人人皆知，尽人皆知。
那么，请同学们动动脑筋，想想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举一例即可哦！）6.合你的学习和生活体验，说说你对“联系生活、思虑生活、累积生活的语文学习是快乐的享受”的理解。
部编版八年级语文上册第二单元7_列夫·托尔斯泰课堂练习
《列夫托尔斯泰》测试题1.文章前半部分写托尔斯泰外貌的平庸、普通，后半部分又竭力赞美他的眼睛。
这样是否前后不一致？为什么？2.本文在描写人物时，运用了大量的比喻和夸张手法，请各举一例并赏析。
（1）比喻手法原句：赏析：（2）夸张手法原句：赏析：3.读《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请选择其中的一位，说说令你感动的原因。
参考答案1.并无不一致。
写托尔斯泰外貌的平庸、普通的一面，不仅是对他肖像的真实刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员，实际是反衬了他眼睛的无比精美，写法先抑后扬，更加强了他在人们心目中的印象；从更深的层次看，写形貌的矛盾统一，实质是写他的人生追求、人生态度与自已的阶级和身份的矛盾统一，以及他思想的矛盾统一。
2.(1)[示例]原句:小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
赏析:运用比喻手法，把托尔斯泰的脸比作一间粗制滥造的小屋，形象地写出了他的皮肤、五官搭配等方面的粗糙、粗劣，以体现他长相的平庸。
(2)[示例]原句:托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
赏析:夸张地描绘了托尔斯泰洞察世事的眼睛，恰到好处地道出了他那种能把世间万物尽收眼底的全方位的观察力。
3.示例:贝多芬备受感情煎熬，又不幸失聪。
在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。
(或米开朗琪罗有着丰富的内心世界，追求完美，夜以继日地工作直至生命的最后；他贫困交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。
列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱，他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。
）。
部编版语文八年级上册 第2单元 第8课《列夫托尔斯泰》 同步练习
2.8 列夫·托尔斯泰一．选择题（共5小题）1．下列加粗字注音全对的一项是（）A．长髭（zī）禁锢（gù）锃亮（chéng）B．鬈发（juǎn）轩昂（xuān）广袤（máo）C．长髯（rán）颔首（hàn）粗鄙（bǐ）D．广袤（mào）颔首（hán）锃亮（zèng）2．下列书写完全正确的一项是（）A．两颊帐蓬崎岖粗鄙B．貂皮伯爵乡绅轩昂C．锋利墩实盎然直戳D．无垠愚钝滞留疆绳3．在《列夫•托尔斯泰》一文中，托尔斯泰的“目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害”，他的双眼看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难。
眼睛是心灵的窗户，下面就让我们走进“眼”的世界。
【“眼”中辨字体】如图四幅“眼”字书法中，属于隶书的一项是（）A．B．C．D．4．字形和注释有错误的一项是（）A．崎岖貂皮正经危坐（严肃庄重的样子）B．器宇侏儒广袤无垠（广阔无边）C．平庸犀利颔首低眉（低头表示敬意）D．畏缩忧郁鹤立鸡群（才能和仪表在一群人里头显得很突出）5．次填入下面语段横线处的词语，恰当的一项是（）这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以_______的目光与_______的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含_______的笑意，犹如_______的星光。
A．和蔼柔和神奇粲然B．柔和和蔼粲然神奇C．和蔼柔和粲然神奇D．柔和和蔼神奇粲然二．填空题（共3小题）6．给下列加点字注音鬈．发锃．亮颔．首正襟．危坐无垠．敦．实甲胄．广袤．无垠肖．像粗鄙．穹．顶丑陋可憎．一绺．粲．然匕．首恰如其分．7．根据拼音写出汉字。
（xuān）昂（āo）陷酒（sì）（xī）利粗制（làn）造（zhì）留（yǒu）黑（cuī）眠术美（rán）公（àn）然失色。
8．解释下列词语（1）禁锢：（2）器宇：（3）轩昂：（4）诚惶诚恐：（5）广袤：（6）鹤立鸡群：（7）正襟危坐：（8）颔首低眉：。
部编版八年级语文上册第第8课《列夫托尔斯泰》同步练习(文字版,含答案)
部编版八年级语文上册第第8课《列夫托尔斯泰》同步练习一、基础知识1.阅读下面的文字，完成问题。
这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
他的面容没有一点儿光彩可言。
谁不承认这一点谁就没有讲真话。
无疑，这张脸平淡无奇，嶂碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁ɡù思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
滞．（）留禁ɡù（）丑陋可憎．（）（2）文中有错别字的一个词语是“”，其正确写法是“”。
（3）“郁郁寡欢”在句子中的意思是。
（4）文中画线的句子运用了和的修辞手法。
2.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A.托尔斯泰不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群．．．．、引人注目的可能。
B.客人们正襟危坐．．．．在客厅里等待大师的接见。
C.他们诚惶诚恐．．．．地期待着这位文坛泰斗的到来。
D.这对眼睛不会放过不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠．．．．的宇宙。
二、课内阅读《列夫·托尔斯泰》节选突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。
虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。
部编版八年级上册语文列夫托尔斯泰同步练习
部编版八年级上册语文列夫托尔斯泰同步练习一、基础部分1.指出下列加点字注音有误的一项( )A.黝．黑（ｙǒｕ）滞．留（ｚｈì）B.愚钝．（ｄùｎ）轩．昂（ｘｕāｎ）C.侏儒．（ｒǔ）炽．热（ｚｈì）D.禁锢．（ɡù）锃．亮（ｚèｎɡ）2.下列词语中有错别字的一项是( )A.犀利粗制滥造B.酒肆鹤立鸡群C.器宇广袤无垠D.尴尬无可质疑3.下列加点词语运用不恰当的一项是( )A.她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤．立鸡群．．．，引人注目°B.这对夫妇在客厅里正襟危坐．．．．地等待从国外归来的儿子°C.臣受此殊誉，诚惶诚恐．．．．，感激不尽°D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔首低眉．．．．°4.指出没有用比喻和夸张的一项( )A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖°B.他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子°C.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘的形象，来源于他的大胡子°D.一只宽宽的，两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子°阅读下文，回答5~8题°突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映°这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害°令你无法动弹，无法躲避°……它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃°在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩°……这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容°虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光°而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟°精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测°它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色°这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情°高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠°”5.托尔斯泰（1828~1910年），_______国作家°长篇小说代表作是_________________、_________________、_________________°6.文中画线句运用了什么修辞格？运用这种修辞格的好处是什么？7.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”的含义是什么？8.托尔斯泰眼睛的特点是什么？二、提高部分阅读下文，完成9~12题°世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行［奥地利］斯•茨威格我在俄国所见到的景物再也没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了°它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有°这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了°谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静°这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话°风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地°无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个°然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更加扣人心弦；今天，在这特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念°人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了°这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢好像能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情°9.“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用？下面分析不当的一项是( )A.在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静°B.象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高°C.由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素°D.在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调°10.作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面°11.作者用哪两个字形容托尔斯泰墓的基本特征？12.作者为什么说“特殊的日子”？★试一试13.结合下图和课文内容对晚年的托尔斯泰进行肖像描写°晚年的列夫•托尔斯泰参考答案：一、1.C（ｒúｃｈì) 2.D（置） 3.B4.C(作比较)5.俄《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》6.夸张°把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动、形象，给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想°7.它用夸张的手法道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力°他的作品反映了社会生活的各个层面°8.犀利，蕴藏着丰富的感情°二、9.B（原文无“永世长存、人格的崇高”之意）10.这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话°成百上千到他的安息地来的人中间没一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念°11.朴素12.因为是托尔斯泰诞辰一百周年°13.示例：他的额头像塑像一般线条清晰，两道眉毛似乎是凹进去的，而这两道眉毛之上的额头就好像很突出，他的圆圆的头顶就显得宽阔而有亮光°他的富有光华的白发是柔和的，他的笑容和目光是柔和的°。
部编语文八年级上册列夫托尔斯泰练习
部编版语文八年级上册第8课《列夫•托尔斯泰》练习一．选择题（共3小题）1．下列对课文《列夫•托尔斯泰》内容理解错误的一项是（）A．文章前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
B．全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。
C．文中写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他目光的犀利，灵魂的高贵。
D．文中运用大量的排比和夸张写出了伟人平庸粗鄙的一面。
2．下列句子中加点的成语运用有误的一项是（）A．短视频创作与传播应坚决抛弃那种盲目追求数量、粗制滥造．．．．的粗放型发展思路，自觉把用户的审美体验放在首位。
B．这座身材高挑而轻盈、外部结构简洁而新颖的超高建筑耸立在香港中环的密集群楼之中，如鹤立鸡群．．．．。
C．听说离家十多年的哥哥要从外地回家，爸爸妈妈都在堂屋中正襟危坐．．．．等着他。
D．事实也不断证明，评论家“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，常能见人所未见，言人所未言，且一语中的、入木三分．．．．。
3．对语句理解有误的一项是（）A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。
）B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。
（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。
）C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年，他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”、“悲凉之地解冻”。
部编版语文八年级上册第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习及参考答案
（4）颔首低眉：
（5）无可置疑：
3. 下列语段中，画线句子有语病的一项是（ ）
(A) 如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。 人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：(B) 眼 睛在网上快速、便捷的 “暴走”，逐渐替代以往细嚼 慢咽似的传统阅读。(C) 但我觉得，人们在有某种难 言的失重感的同时，也会获得大面积爆炸性信息。 (D) 之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅 读是一种有重量的精神运动。
3. 如果把幸福的标准定为能认识事物，认识世界，那 么托尔斯泰能看清真相，他是幸福的；但托尔斯泰看透 了暴政、丑恶、虚伪和苦难，看清了造成人间悲剧的原 因，并尽最大的努力去改变却劳而无功，这是痛苦的， 托尔斯泰是不幸福的。
拓展阅读
1.（1）达 · 芬奇诞生，连正式的名字都没有。（2） 达 · 芬奇在苦涩的童年被万事万物所吸引。（3）达 · 芬奇走向艺术之旅，并被老师赏识。（4）达 · 芬 奇苦心孤诣，多才多艺。
同步练习
基础锤炼
1. 给加点字注音，或根据拼音写汉字。
粗制 làn 造（ ）滞留（ ）禁
ɡù（ ）蒙 mèi（ ）xī利（
）ɡān
ɡà（ ）（ ）侏儒（ ）胡髭（ ）甲胄
（
）càn 然（ ）广袤无垠（
）黯然失
色（
）颔首低眉（
）
2. 解释下列词语。
（1）郁郁寡欢：
（2）鹤立鸡群：
（3）正襟危坐：
（2）小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是 由古希腊的能工巧匠建造起来的。
（3）在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精 神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石 穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
2. 说说第四段写了什么内容，这样写的作用是什么？
部编版八年级语文上7、列夫.托尔斯泰 练习及答案
7 《列夫·托尔斯泰》练习一、基础巩固1.选择下列加点字注音有误的一项（）A．胡髭．（zì）长髯．（rán）一绺绺．．（liǔ）鬈．发（quán）B．黝．黑（yǒu）粗劣．（liè）滞．留（zhì）穹．顶（qióng）C．可憎．（zēng）蒙昧．（mèi）貂．皮（diāo）酒肆．（sì）D．掠．过（lüè）颔．首（hàn）锃．亮（zèng）轩．昂（xuān）2.找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内（1）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
（）（2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。
（）（3）它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。
（）3.结合具体语境，解释下列加点词语（1）在这种入木三分．．．．的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
（2）小屋粗制滥造．．．．，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
（3）这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢．．．．，丑陋可憎。
（4）有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐．．．．地等待这位大师的接见。
4.根据所给的词语的意思，写出相应的词语（1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
____________（2）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
____________（3）惶恐不安。
____________（4）无法揣测，难以捉摸。
____________（5）比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
____________5.列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。
他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。
那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举一例即可哦！）6.合你的学习和生活体验，谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解。
部编版语文八年级上册第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习及参考答案
同步练习( A) 如今， 网络阅读成为人们生活重要的组成部分。
人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：( B) 眼睛在网上快速、便捷的 “ 暴走”， 逐渐替代以往细嚼 慢咽似的传统阅读。
( C) 但我觉得， 人们在有某种难言的失重感的同时， 也会获得大面积爆炸性信息。
(D )之所以这样说，是因为就4. 下面加点的成语运用不恰当的一项是（ ）A. 他转学一年后， 又回到了原来的学校， 他发生了巨大的改变， 展现在同学们面前是万象更新的面貌。
B. 近几年的股市风波， 让他家徒四壁， 他已无力负担沉重的债务。
C. 法院开庭了， 人们正襟危坐， 他们紧张下一刻将发生什么。
D. 她的成功是无可置疑的， 因为她为此付出了无数汗水和时间。
5. 仿写句子。
所谓大师， 就是这样的人： 他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东西上找到真理； 他们；他们。
6.文学常识填空。
茨威格是__________ （国家）的著名作家、小说家、传记作家。
列夫 ····托尔斯泰是19 世纪俄国批判现实主义作家，被列宁誉为“ 俄国革命的镜子”。
代表作品有《》《》《安娜·卡列尼娜》。
课内精读（一）阅读“ 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地…… 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
” 回答下面的问题。
1.下列句子运用了什么修辞，有什么表达效果？[来源: 学 * 科* 网Z* X* X* K]（1））一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
（2））小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。
（3））在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
2.说说第四段写了什么内容，这样写的作用是什么？（二）阅读“ 因此，那些第一次见到他的人…… 他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
部编版八年级上册语文第8课《列夫托尔斯泰》同步练习(基础卷)
部编版八年级上册语文第8课《列夫.托尔斯泰》同步练习（基础卷）一、基础知识1．（列夫·托尔斯泰同步练习）字词积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
胡髭长髯一绺鬈发平yōnɡ穹顶 jiānɡ绳滞留zhànɡ篷盎然粗cāo 藏污纳ɡóuwèi 缩黝黑侏儒粗制làn 造2．（【精彩练习】8列夫·托尔斯泰）文学常识填空。
（1）列夫·托尔斯泰，(国籍)作家，代表作有长篇小说《》《》《复活》等。
（2）文中提到的陀思妥耶夫斯基是(国籍)作家，主要作品有小说《白夜》《》《白痴》《卡拉马佐夫兄弟》等。
3．（人教版（新课程标准）初中语文八年级上册第7课《列夫·托尔斯泰》同步练习）找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内①像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
②天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。
③它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。
4．（2022—2023学年部编版八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习）请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）人们无不试图用自己的想象除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。
（2）在他脸上找不到一点儿奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
（3）直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
二、语言综合运用5．学习专题：比喻和夸张。
（1）默读全文，根据要求填写下面的表格，体会作者大量运用比喻手法的妙处。
表2-7《列夫·托尔斯泰》比喻手法赏析能表现人物形象粗鄙的本体和喻体能表现人物形象伟大的本体和喻体①脸膛一树皮(补充至少三组) ②目光一钢刀(补充至少三组)作者这样运用比喻手法的妙处③（2）先学习教科书第42页关于“夸张”的知识，再参照示例，从课文中摘录两个运用夸张手法的句子，并选择其中一句进行赏析。
第8课《列夫 托尔斯泰》同步练习(含答案)统编版语文八年级上册
8 《列夫·托尔斯泰》同步练习课内跟踪基础锤炼1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
粗制làn造（）滞．留（）禁ɡù（）蒙mèi（）ɡān gà（）（）侏儒．（）胡髭．（）甲胄．（）càn然（）广袤．无垠（）黯．然失色（）颔．首低眉（）2.下面词语运用不恰当的一项是（）A.这个车站的人流量大，难免藏污纳垢．．．．，时常发生抢劫的事件。
B.只有优秀的画家或画师才能创作出如此入木三分．．．．、精妙绝伦的作品。
C.经过一夜奔波，他们现在已经筋疲力尽．．．．、困累不堪了。
D.医疗队的队员们正在和颜悦色．．．．地接待前来就诊的病人。
3.下列语句使用的修辞手法，不是比喻的一项是（）A.他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
B.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
C.这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
D.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”4.阅读下面的语段，概括其主要内容。
（不超过25个字）在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。
湖面明净如镜，水清见底。
高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中，把湖山天影融为晶莹的一体。
在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。
天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的幽静。
人家说山色多变，而事实上湖色也是多变的。
你站在高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的粼光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。
湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青、墨绿，界线非常分明。
课内精读阅读《列夫·托尔斯泰》，回答问题。
5.阅读托尔斯泰的外貌描写，分析表达效果。
部编版语文八年级上册 第8课 《列夫托尔斯泰》同步课时练习(word版含解析)
第8课列夫·托尔斯泰1.下列加粗词语运用不恰当的一项是（）A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益造成损害。
B.所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。
C.我受此殊誉，诚惶诚恐，感激不尽。
D.他见到多年箭时朋友，开心不已，一直是颔首低眉。
2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）孤身_________异乡的青年鲁迅，在藤野先生的关怀教诲下，完成了生命的蜕变；功勋_________的朱德元帅，一生艰苦朴素，这得益于母亲的谆谆教诲与深深影响；当我们跟随茨威格，去_________托尔斯泰的眼睛，就能发现那里面盛满了对世人的悲悯和关切。
A.漂泊卓越注视B.漂泊卓著凝视C.飘零卓越凝视D.飘零卓著注视3.下面关于文学常识的表述有误的一项是（）A.新闻，也叫消息，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的事实的报道。
B.《藤野先生》是我国著名作家鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》。
C.《列夫·托尔斯泰》是英国作家茨威格的作品。
作者用力透纸背而又妙趣横生的笔墨为我们描绘了一幅大文豪的“肖像画”。
D.《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，是美的典型。
4.下列说法中有误的一项是（）A.本文的作者是奥地利作家茨威格，他著有传记《三作家》、小说《马来狂人》《恐惧》等。
B.本文以中心人物列夫·托尔斯泰为题目，点明了写作对象，起到了提纲挈领的作用。
C.列夫·托尔斯泰是俄国伟大的作家，代表作品有《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》《罪与罚》《复活》等。
D.《列夫·托尔斯泰》这篇文章采用了欲扬先抑的写作手法，文中的人物形象给读者留下了深刻的印象。
5.下列句子没有语病的一项是（）A.在语文学习中，我们将领教到列夫·托尔斯泰、居里夫人等人的精神魅力。
人教部编版八年级语文上册第8课《列夫托尔斯泰》 课后练习
部编版八年级语文上册第二单元《列夫∙托尔斯泰》课后练习一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．胡髭．（zī）尴尬．．（gāngà）粗劣．（lüè）两颊．（jiá）B．侏．儒（zhū）粗糙．（zào）甲胄．（wèi）纠．缠（jiū）C．广袤．（mào）无垠．（gēn）掩饰．（shì）鬈．发（quán）D．敦．实（dūn）颔．首（hàn）锃．亮（zèng）长髯．（rán）2．下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
B．他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在照貂皮面具般的胡须里。
C．长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。
D．不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。
3．对下列语句理解不全面的一项是（）A．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。
直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。
理解：托尔斯泰晚年实现了世界观的转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”。
B．这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。
理解：此句极其形象生动地描绘出托尔斯泰的眼睛具有深刻、准确的洞察力。
C．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。
理解：托尔斯泰批判社会的丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一生中无法过上幸福的生活。
D．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。
理解：这句总结式的话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。
第8课《列夫托尔斯泰》随堂练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册(含答案)
《列夫托尔斯泰》随堂练习姓名：作业等级：1.下列加点字的字音和字形都有误的一项是A．胡髭．（zī）黝．黑（yǒu）一绺．（lǚ）藏污纳垢．（gòu）B．粗糙．（cāo）犀．利（xī）锃．亮（zèng）粗制烂．造（làn）C．崎岖．（qū）蒙昧．（mèi）颔．首（hán）正襟．危坐（jīng）D．胆怯．（qiè）滞．留（dài）僵．绳（jiāng）诚惶．诚恐（huáng）2.下列词语中书写完全正确的一项是A．轩昂酝酿粗制滥造郁郁寡欢B．障碍酒肆鹤立鸡群正襟危座C．崎岖倒塌无可置疑诚慌诚恐D．弥补粲然名门旺族黯然失色3.下列句子中加点词语运用有误的一项是A．这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢．．．．，丑陋可憎。
B．不管在什么地方，他都不会有一种鹤立鸡群．．．．、引人注目的可能。
C．那位作家把笔下的人物刻画得有血有肉，入木三分．．．．。
D．老师诚惶诚恐．．．．地给学生讲题，唯恐影响同学们考试。
4.下列句子与语段衔接最恰当的一项是来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。
什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，_____？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。
A．他真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗B．这怎么会是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰呢C．难道真的是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吗D．他不会就是列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰吧5.下列句子没有使用夸张修辞手法的一项是A．托尔斯泰给人留下的形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
B．宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
C．这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
D．托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
6.下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是①一些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。
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部编版八年级上册语文《列夫托尔斯泰》
练习
一、基础巩固
1.选择下列加点字注音有误的一项（）
A．胡髭．（zì）长髯．（rán）一绺绺
．．（liǔ）鬈．发（quán）
B．黝．黑（yǒu）粗劣．（liè）滞．留（zhì）穹．顶（qióng）
C．可憎．（zēng）蒙昧．（mèi）貂．皮（diāo）酒肆．（sì）
D．掠．过（lüè）颔．首（hàn）锃．亮（zèng）轩．昂（xuān）
2.找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内
（1）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子°（）
（2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少°（）
（3）它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃°（）
3.结合具体语境，解释下列加点词语
（1）在这种入木三分
．．．．的审视之下，谁都没法遮遮掩掩°
（2）小屋粗制滥造
．．．．，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的°
（3）这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢
．．．．，丑陋可憎°
（4）有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐
．．．．地等待这位大师的接见°
4.根据所给的词语的意思，写出相应的词语
（1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出°____________
（2）低着头显得很谦卑恭顺的样子°____________
（3）惶恐不安°____________
（4）无法揣测，难以捉摸°____________
（5）比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心°____________
5.列夫·托尔斯泰，一个享誉世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪°他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知°那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举一例即可哦！）
6.合你的学习和生活体验，谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解°
二、课外美文阅读
难忘的一躬
上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师°他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔°最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课°
孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到°对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材°孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南°
中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课°
上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师°
“同学们，孙老师有点事，不能来上课了°不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上°”
那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课°
放学的铃声响了，孙老师还是没有来°
大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来°
时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长°一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走°
“孙老师说了，他一定会回来的°”
家长们只好退出去，静静地在教室外面等°
校长过来了°他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救°孙老师可能不会回来了，大家可以回家了°
不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动°同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的°
教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了°他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”°然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课°”
教室内外静得出奇°
孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持°我还有点事，有什么不明白的，明天继续°”
然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅°”
不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中°
中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了°
同学们泣不成声°
那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里°成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为自己对待学生和做人做事的准则，并把它当作我人生中一笔最宝贵的财富……
（选自《中国教师报》，作者张彩虹，有改动）
7．文中的孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？
8．联系上下文，揣摩下列语句，探究句后问题°（任选一题
．．．．）
（1）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？
（2）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成“留”好不好？为什么？
9．文章倒数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？
10．如果你是孙老师所教的这个班级的学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段反映心理活动的文字（30字左右）°
参考答案
一、1.A（“髭”的读音应为“zī”）
2. （l）原——源涛涛——滔滔（2）蓬——篷（3）违——伪胃——胄
3. （1）入木三分：这里形容眼神锐利、深入人心°（2）粗制滥造：这里指托尔斯泰的面孔的丑陋°（3）郁郁寡欢：这张脸总是闷闷不乐°（4）正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着°形容严肃庄重的样子°
4. （1）鹤立鸡群（2）颔首低眉（3）诚惶诚恐（4）神秘莫测（5）麻木不仁
5. 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》
6. 提示：语文的外延等于生活的外延，只要睁开我们发现的眼睛，像托尔斯泰一样善于积累，你会体验到语文学习的快乐的°结合自己的感受去答即可°
二、7．体现在两个方面：⑴学生起立后，他总要鞠躬还礼⑵最讲信用，答应学生什么事，总值做到°
8．（1）生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生的影响
之大，是学生学习做人的榜样°
（2）不好°“印”字突出了孙老师的鞠躬给“我”留下深刻的记忆，不可磨灭，用“留“字显得平淡°
9．有必要，补充交代后，让读者知道了孙老师是在失去家属的情况下坚持给学生上课，进一步突出了孙老师恪守信用的感人力量°
10．（此题答案开放°可以表达自己对孙老师的感激之情、畅想孙老师的行动对自己的影响、表示对孙老师家属的祝福等°）。