2017—2018年最新苏教版五年级数学下册通分精品优质课一等奖教案

学 吗3？.什么叫通分？什么叫公分母?通分的
︼ 先依求据出是原什来么几？个分母的最小公倍
数4，.观然察后上把面各的分通数分分过别程化，成用用哪这个个数作公
最分小母公比倍较数简作便分？母的分数。
（52.通）、分按的通依分据的是方什法么口？答填空：(投
影四片、) 合作释疑： 明 先1小、组把讨3论/ ，4然和后汇5报/口6答化，成如分小母相同 标点 组而汇大报小有不错变误的，分请数其。它同学帮助， 自
通过本课学习，你有哪些收
获？
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一、判断：
1、 把几个分数化成分母相同的分
数，叫做通分。(
)
达 标 检 测
︻ 查 学 ︼
2、 通分与约分都是运用分数的基本
性质 。…(
)
3、 通分时用分母的最小公倍数作公
分母比较简便。(
)
二、选择：
（1）同分的依据（
）
A.分数的意义 b.分数与除法的关系
2、你准备用谁作 3 / 4 和 5 / 6 的 学
共同的分母 (也就是公分母) ?（12
拨 找出错误原因并纠正。
拓 2、说出每组分数的公分母各是多
展 少，再通分。
︻ 5/6 和 1/9
7 /10 和
师 4/5
教 5/8 和 3 /10
2 /3 和 3/5
︼ （说一说每组公分母是怎样确定
的）
七、全课总结：
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议课记 录
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议课记
录 六。巩固练习：
合 自学提示:
作 1.找 4 和 6 的公倍数。
释 2.根据分数的基本性质，你能把 3 / 4
疑 和 5 / 6 改成分母是 12 分数吗？分母
︻ 是 24、36……的分数呢?你是怎样改写
助 （的1？）、能说一说通分的一般方法
数）。
书
2、化成同分母分数。
设
异分母分数转化成同分母分
数（大小不变）
计
（依据分数的基本性质）
备
课
教后
组
反思
长
签
字
c.分数的基本性质
（2）通分时每个分数的分数值
（
）
A 越来越大
b 越来越小
议课记录
c 不变
（3）两个分数通分后，分数单位一
定（
）
A 相同
b 不同
c不
变
二、把下面每组中的两个分数通分。
5/6 和 7/8
1 /3 和 1/12
9/8 和 11/9
你觉得通分时要分哪几步完成？
板
通分： 1、确定公分母（最小公倍
年
学
主备
时
级五
数学
科
人
间
课 通分
题
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教学 目标
1.理解通分及公分母的含义，掌 握通分的方法。 2.能正确地把几个异分母分数分 别化成与原分数相等的同分母分 数。
重点 掌握通分的方法
难点
选择原来几个分母的最小公倍数 作为公分母，将异分母分数分别 化成与原分数相等的同分母分数
教学 具准 备