物态变化课件 ppt课件

2013年春节，小明去北方看雾凇，在公园看到温度计如图所示，其 量程为________℃，当时气温为________℃，温度计内测温液体是 表格中的________．
物质
酒精 水 水银
(标准大气压下)
沸点/℃
___ ； （5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢．若小明 用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为： 1千克物体， ________________叫做冷却速度．
物态：
第2节 熔化和凝固
物态变化： 从一种物态转变为另一种物态。
物态变化现象
熔化和凝固
固体变成液体是一种物态变化，称为熔化。
量程： 35—42℃
体温计
特殊结构： 一段细管，使体温计的读数升高后，遇冷时水银柱
断掉，读数不会下降。 读数之后要恢复原状需要往下甩。
中考真题练习
《国务院关于加强节能工作的决定》中，对公共建筑内空调设定的 温度有明确要求．为了达到节能减排的目的，你认为该《决定》 对室内空调温度的设定要求是 A、夏季不低于26度，冬季不高于20度 B、夏季不高于26度，冬季不低于20度 C、夏季不低于26度，冬季不低于20度 D、夏季不高于26度，冬季不高于20度
(
)
A、取一只适当的温度计
B、估计被测水的温度
C、把温度计的感温泡全部浸入被测水中
D、从水中取出温度计
E、观察不同温度计的量程、分度值
F、让温度计感温泡在水中稍候一会儿，等示数稳定后读数
某同学用体温计（量程为35-42 ℃）测热水的温度(70 ℃).请你指出 他的错误. 1、 2、 3、
小明在一次测量体温时，体温计的示数如图，量程是：______，分 度值为：______体温为______℃．
反过来液体变成固体称为凝固。
研究固体融化时温度的规律
研究对象：海波/蜡
研究方法：同样装置加热，记录时间与温度的数据，做出对应曲线。
熔点和凝固点
晶体与非晶体： 晶体：加热熔化过程中，物体逐渐变为液体，固液混合物的温
度保持不变，全部融化后才继续升温。比如冰的融化。 这个温度称为该晶体的熔点。
非晶体：加热融化过程中，整体温度持续上升，物体逐渐变软，整 体逐渐从固体转变为液体。
非晶体没有固定的熔点。
凝固点： 晶体的液体在较低温度下转化为固体时，转变的温度叫 做凝固点，它与熔点相等。
非晶体没有固定的凝固点。
常见晶体与非晶体
常见晶体：冰，海波，各种金属。 常见非晶体：蜡，松香，玻璃，沥青。
熔化吸热，凝固放热
吸热或放热，引起内能的改变，这是物体物态改变的原因。
课堂练习
物态变化
第1节 温度
温度：表示物体的冷热程度的物理量。
温度计
原理：液体的热胀冷缩。 分类：实验室用温度计，寒暑表，体温计等等。
摄氏温度
符号：℃。 如：气温是15℃。
规定： （前提：标准大气压下) 0℃：冰水混合物的温度 100℃:沸水的温度
温度的读法：15℃：十五摄氏度。 -4.7℃：负4.7摄氏度 或 零下4.7摄氏度
关于温度，下列说法正确的是( ) A．温度表示物体的冷热程度 B．温度的高低应凭感觉判断
下列关于温度的描述中符合实际的是（ ） A．发高烧时人体温度可达40℃ B．冰箱冷冻室的温度为10℃ C．饺子煮熟即将出锅时温度为50℃ D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃
-20℃的正确读法是（ A．零下20度 C．负摄氏20度
用寒暑表测量水的温度，不合适的原因是（ 度计的视数是：
），图示中温
关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是（ ）
A．它的示数为10℃
B．它的最小分度值为1℃
C．它不能离开被测物体读数 D．它是根据液体热胀冷缩的规律 制成的
用体温计测得甲的体温为37.50℃，若没有甩过，又用它依次去量 乙和丙的体温，已知它们的实际体温为36.90℃和38.60℃，那么 两次测温后数据分别为（ ）
如图是海波的熔化图像，下列从图像中获得信息正确的是
A．海波是非晶体 B．海波在AB段是液态 C．海波在BC段吸热，温度不变 D．海波从开始熔化到完全熔化用时约8 min
“马踏飞燕”是我国古代雕塑艺术的稀世之宝，现代工艺品厂家将 “铜水”倒入模具中使“铜水”________(填物态变化的名称)成 “马踏飞燕”工艺品以出售．浇铸过程中，浇铸用的材料——铜的 温度始终保持不变．说明“铜”是________(填“晶体”或“非晶 体”)．
） B．零下摄氏20度
D．零下20摄氏度
请在-10℃、22℃、37℃、42℃、110℃中选择正确答案填在横线上 人感到最舒服的温度是（ ） ， 人体的正常温度是（ ） ， 冰箱冷冻室的温度是 （ ） ， 洗澡水的最佳温度是（ ） 。
在用“温度计测水的温度”的实验中，试按温度计的使用步骤把下 面的叙述依次排列：
（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_______； （2）根据表中数 据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲 瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中； （3）本次 实验中，小明发现
____ 的冷却效果更好； （4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛 奶冷却快慢前后不一致，是越来越
A.36.90℃和38.60℃ B.37.50℃和38.60℃
图为体温表的一部分，它的示数是_______ ℃，分度值是 _______℃。 如图所示，温度计的测量范围是_________。
为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实 验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气 中，其它条件均相同，如下图所示． 实验时他们每隔一定时间记 录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：
温度计的Βιβλιοθήκη Baidu用
量程与分度： 跟刻度尺的观察方法类似。
读数： 视线要与温度计中的液面平行。
温度计读数实例
用三只液体温度计分别测量三种液体的温度，温度计示数分别如图 所示，则三种液体温度分别是：甲___________；乙__________； 丙___________。
温度计测量水的温度
通过实验得到正确使用温度计的方法： （1）玻璃泡（红色部分）全部浸到水里，不能碰到容器。 （2）浸入后等到读数稳定再读数。 （3）读数时不能把温度计拿出来，视线要与液柱平行。