鄂教版小学三年级上册科学作业全集
鄂教版小学三年级上册科学作业全集
鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题一、填空题（每空1分，共24分）1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用工具仪器来测量。
2、写出三种含有丰富维生素、矿物质的食物、、等。
3、人体的消化器官有、、、、。
4、我们检测过的含有淀粉的食物有：_______ 、_______、 _______。
5、古时候没有钟表，人们用、、、等来测量时间。
6、要准确知道我们身体的情况的办法有、等。
7、三年级了，我现在的身高为厘米，体重有千克，臂长厘米。
二、我来辨一辨：正确的打“V”，错误的打“X”。
（10分）1、每个人的指纹都是相同的。
（）2、我们身体的一些特点，有些是能够看到的，有些是能够听到、摸到的。
（）3、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。
（）4、淀粉遇到碘酒就会变成红色。
（）5、生活中，我们可以用水果代替蔬菜。
（）三、我来连一连：（共35分）1、食物中营养很充分，你能知道下面这些食物中主要含有什么营养吗？（20分）鸡蛋海带蛋白质芝麻油牛奶碘米饭脂肪青菜钙肥肉淀粉核桃菠菜铁虾维生素2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗（10分）眼物体的冷热、轻重、粗细耳物体的气味鼻声音的大小、高低、强弱舌食物的味道手物体的大小、形状、颜色、远近四、我来观察一下：（31分）1、给自己设计一份“一日食谱”。
（ 5分）2、学了《食物的营养》一课后，谈谈自己有哪些饮食习惯需要改进？（ 6分）3、你知道食物进入人体要经过哪些消化器官吗？并说说我们应该怎样爱护呢？4、说说你是用什么办法知道食物是否变质的？（ 10分）第二单元一、填空题。
（21分）1、水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。
2、温度计是测量物体温度的仪器。
3、水沸腾的温度叫沸点。
4、一般情况下，物体受热时体积变大，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。
三年级上册科学单元测试-全册鄂教版含答案
五、观察现象回答问题。
1、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论?
答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。
2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？
答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁 止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
8•既含有动物性成分又含有植物性成分的食物我们称之为混合性食物。
9•我们吃东西可以偏食。（X）
10•应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。（X）
11•食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。
三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。 含脂肪较多的食物： 含淀粉较多的食物： 含蛋白质较多的食物： 等 含维生素较多的食物：
5、食物的变质与哪些因素有关？
答：食物的变质可能与以下因素有关：可能与食物放的时间的长短有关； 与温度 的高低有关；与食物中的水分含量有关；④与食物外表的损坏等等因素有关。
第二单元
（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，
间。你观察到什么现象？得出什么结论？
答：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体 内的水分蒸发出来了。通过实验现象分析，可见植物喝”的水，一部分留在 身体
3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱护呢？
答：爱护我们的消化器官应该做好以下几点：饭前便后要洗手；吃饭要定时，应
细嚼慢咽；不吃不干净、过了保质期的食物；④不暴饮暴食⑤饭后不宜马上做剧
烈运动。
4、食物的保质方法有哪些？
答：食物的保质可采取以下做法：冷冻冷藏；晒干； 用盐腌制；④做成罐头
长江作业本鄂教3年级科学上册参考答案
连接点
一、1. √ 2.× 3.× 4.× 二、1. ① 2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ② 3. ② 4. ③ 三、略 四、略
9 开 关
10 电路出了什么故障
一、1. √ 2.× 3.× 4. √ 5.× 二、1. ② 2. ① 3. ② 三、1.× 2.× 3. √ 4.× 5.× 6.× 现象略 四、略
增加 减少 氧气 二氧化碳
第五单元 小小建筑师
15 建筑中的材料
一、
茅草
钢材
木材
玻璃
二、1. ② ⑤ ⑥ 2. ① ③ ④ 三、略
一、三角形 二、示例：
石块
16 建筑中的结构
三、1. ① 2. ① 3. ④ 4. ④
参考答案 7
长江作业本·课堂作业·科学·三年级上册（鄂教版）
参考答案
第一单元 食物与消化
一、略 二、1. ② ④ ⑤ 2. ① ③ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 三、1.× 2. √ 3. √ 4.× 5.× 四、② ⑦ ④ ⑥ ③ ① ⑤ 五、
1 多种多样的食物
参考答案
六、食用时间 来源 加工方式 食用人群
2 食物的营养
一、
蛋白质
有油迹
第二单元 溶解与分离
5 盐和糖的溶解
一、② 二、填表略。 不一样。 三、从上到下：② ⑥ ⑤ ⑦ ③ ④ ① 四、√ × √ × 五、略
一、① ③ 二、略 三、略 四、√ × × × 五、扭扭棒上有白色的晶体。
6 把盐析出来
一、② 二、从上到下：④ ⑤ ③ ① ② 三、√ × √ √ 四、略
7 把它们分离
一、1. ③ 2. ① 3. ① 4. ② 二、1.× 2.× 3. √ 4. √ 5.× 6. √
单元回顾
人教鄂版小学科学三年级上册同步配套教案(全册)
1 多种多样的食物◆教学目标1．知道食物主要来源于大自然；2．懂得营养全面合理的重要性；3．养成节约食物的好习惯。
◆教学重难点【教学重点】知道食物主要来源于大自然。
【教学难点】1．懂得营养全面合理的重要性；2．养成节约食物的好习惯。
◆教学过程一、导入新课【教师】同学们，平时你们都常吃些什么食物呢？【学生】积极发言。
【教师】看来，同学们对食物都很感兴趣，那关于食物，还有哪些知识呢？这节课，我们就来研究“多种多样的食物”。
二、讲授新课（一）我们的食物有哪些？【教师】同学们，老师让你们记录了前一天自己所吃的食物，现在谁能说说你吃了些什么？（建议使用资源：【活动设计】今天我吃了啥？）【学生】展示自己的课外活动成果。
【教师】适时把学生的卡片在实物投影仪上展示并总结板书：馒头米饭面条……（面食）白菜豆角西红柿……（蔬菜）鸡肉鱼肉猪肉……（肉类）等。
【学生】简单汇报。
【教师】从同学们的汇报中，老师看出大家很喜欢美食。
是啊，因为我们的食物丰富多彩。
那么，我们的食物是从哪里来的呢？（二）我们的食物从哪里来？【教师】同学们，当你在尽情地品尝美味的时候，可曾想过制作它们的原料都来自于哪里吗？请大家结合课文插图小组讨论。
【学生】小组讨论交流、汇报。
【教师】简单评价学生的讨论交流情况。
【教师】结合学生回答板书：植物、动物、微生物。
【教师】是的，我们的食物，不论是肉食、素食，还是一些新型食品，都直接或间接地来自于大自然。
是大自然给我们提供了食物。
（三）珍惜、节约粮食【教师】米饭几乎每天都会出现在我们的餐桌上，同学们知道米饭是怎样来到餐桌上的吗？【学生】思考后回答问题。
【教师】展示米饭的制作流程图：育秧——插秧——稻谷成熟——收割稻谷——晒稻谷——加工成大米——做成米饭。
【学生】感叹米饭制作的艰辛历程。
【教师】展示馒头的制作过程、鸡从孵化到成为我们的食物的过程。
【学生】感叹每种食物的制作过程都有人们的辛苦付出。
【教师】每一种食物来到我们的饭桌上都经历了复杂的过程，人们为之付出了艰辛的劳动，那我们应该怎么做呢？【学生】各抒己见。
人教鄂教版(2023秋)小学科学 三年级上册期末试题(含答案)
人教鄂教版（2023秋）小学科学三年级上册期末试题（含答案）人教鄂教版三年级上册科学期末试题含答案一、选择题1．一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解时，（）能使少量未溶解的食盐继续溶解。
A．加入一些水B．将未溶解的食盐磨碎C．放入冰箱2．下列食物中，主要含淀粉的食物是（）。
A．庾肉B．米饭C．白菜3．使用酒精灯给铜球加热，应该用酒精灯的（）。
A．内焰B．外焰C．焰心4．用量筒测量液体时，正确的观察方法是（）。
A．平视B．仰视C．俯视5．下列说法错误的是（）。
A．我们也可以制作一个简易电路检测器来检测电路故障B．我们不要自己动手检查家庭电路中的故障C．手电筒不亮的原因一定是灯泡坏掉了6．若在考试前夜感觉到压力比较大，以下方法不适合用来缓解压力的方法是（）。
A．体育锻炼B．听音乐C．多做几套试卷7．从食物金字塔可以看出，我们每天应该多吃（）食物。
A．油、盐、糖B．鱼、虾、肉、蛋类C．粮食类8．（）是控制切断、闭合电路的一种元件。
A．灯泡B．开关C．导线二、填空题9．日常生活中，人们一般用对电灯或其它电器的电路进行控制。
10．食物在人体内只有被和后才能够被利用。
11．食盐和沙混合在一起，我们利用，通过和的方法能将食盐与沙分离。
12．过滤时要注意的“三靠”指的是：倾倒液体的烧杯口紧靠，玻璃棒的末端紧靠有滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。
13．人体的呼吸器官中，是呼吸气体交换的场所；是呼吸道的起始部位。
14．电路是由电源、、、导线等电路元件连接而成的电流。
15．食物在人体内的旅行过程是口腔、食道、、小肠、，最后由肛门排出体外。
16．木工工具锯子、墨斗的发明者是我国春秋末年时期的；榫卯是我国古代建筑、家俱的主要结构方式，其中凸出的部分叫榫，凹进去的部分叫。
17．消化器官吸收的与呼吸器官吸收的在人体内反应并释放出生命活动所需要的。
18．为了加快方糖的溶解，可以采用方糖压碎、、等方法。
三、判断题19．水温越高，方糖在水中的溶解越慢。
人教鄂教版三年级上册科学期末题附答案
人教鄂教版三年级上册科学期末题附答案一、判断题。
（正确的画“J”，错误的画“x”）1.按食物的来源分类，豆腐属于动物类食物。
（x ）2.给食物分类可以加深我们对食物的认识。
（V ）3.食物有很多分类标准，我们可以按不同的标准将食物分成不同的种类。
（V ）4.按食物的来源，我们可以把食物分为主食和副食。
（X ）5.油炸食品很好吃，所以我们要经常吃。
（X ）二、米饭是怎样来到餐桌上的？请将正确的过程写下来。
（填序号）①加工成大米②育秧③晒稻谷④稻谷成熟⑤做成米饭⑥收割稻谷⑦插秧（2 L（7 ）f 4）-（6 ）-（3 ）f 1）-（5 ）三、判断题。
（正确的画“V”，错误的画"x"）1.点燃酒精灯，没有火柴时可以用另一只酒精灯来引燃。
（X ）2.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
（V ）3.用完酒精灯，可以直接用嘴吹灭。
（X ）4.碰倒点燃的酒精灯后应立即用水浇灭。
（X ）四、填写消化器官的名称（胃）的功能：通过蠕动搅磨食物，并且产生胃酸，进一步消化食物。
（肝）的功能：分泌胆汁，帮助消化食物。
（口腔）的功能：嚼碎食物，唾液初步消化食物。
（大肠）的功能：吸收结肠内食物残渣中的水分。
（食道）的功能：能蠕动，帮助运输食物进人胃部。
（小肠）的功能：产生肠液，帮助消化、吸收食物里的营养物质。
五.食物入口后经过消化器官的先后顺序：（口腔）一（食道）一（胃）一（小肠）一（大肠）六、判断题。
（正确的画“V”，错误的画“x”）（X）1我正在长身体，所以每天要多吃肉，少吃蔬菜和水果。
（X）2.我没有用手摸脏东西，所以饭前不用洗手。
（J ）3.我们要按时吃饭，细嚼慢咽。
（J ）4.我们每天要吃适量的新鲜水果和蔬菜。
（X）5咸菜很下饭，可以多吃咸菜。
（X ）6.虽然油炸食品的热量高，但小孩的运动量大，可以多吃油炸食品。
（X）7.薯片属于五谷类食物，可以多吃点。
七、选择题。
（将正确答案的序号填在相应的括号里）1、下面食物中，不是主食的是（3 ）①米饭②馒头③米酒④面条2、下面食物中，滴了碘酒可以变蓝的是（3 ）。
人教鄂教版三年级科学上册第一单元《饮食与健康》学习任务单(导学案)及作业设计
人教鄂教版三年级科学上册第一单元
《饮食与健康》学习任务单及作业设计
【学习目标】
科学知识：
1.能列举保护消化器官的方法。
2.能通过查阅资料或咨询他人的方式，了解饮食如何搭配能做到营养平衡。
科学探究：
能在教师引导下，能就营养平衡问题与同学开展讨论和交流。
科学态度：
在交流活动中愿意倾听和分享信息。
科学、技术、社会与环境
在理解均衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。
【课前学习任务】
查阅资料，了解营养平衡膳食宝塔。
【课上学习任务】
学习任务一：
阅读营养平衡膳食宝塔，理解宝塔的内容。
学习任务二：
根据营养平衡膳食宝塔，设计一日三餐的食谱。
学习任务三：
学习养成良好的饮食习惯。
【学习资源】
1.书籍《圆圆和扁扁的旅程》电子工业出版社
2.书籍《吃掉你的豌豆》 21 世纪出版社
【作业设计】
将营养平衡膳食宝塔介绍给家人。
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鄂教版三年级科学上册各单元练习题(全册)
鄂教版三年级科学上册各单元练习题(全册)最新鄂教版三年级科学上册各单元练题（全册）第一单元（1——7课）一、填空题1、在我们的身边，每时每刻都有许多事物在变化，太阳早晨从（）升起，傍晚从（）落下。
2、我们一天天在（），身体悄悄发生着（）。
3、我现在与三年前比，我的身体发生了明显的变化，身体长（）了、手脚长（）了、胳膊腿长（）了、体重也（）了。
4、（）俱佳的食物更能引起人们的食欲。
5、我通过（），知道了食物的“色”；我通过（），知道了食物的“香”；我通过（），知道了食物的“味”。
8、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下（）；含有淀粉的食物遇到碘后（）；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生（）。
9、食物在我们的体内经过的器官有：（）、（）、（）、（）、（）。
10、不同的食物中含有不同的（）。
11、食物蜕变后会产生有害物资，吃了蜕变的食物，会（）我们的安康。
二、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、我已经10岁了，我的身体不会再长高了（）2、与我小时候比我的相貌没有发生很大的变化（）3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（）4、中国人口多，耕地面积也多，办理吃饭不成题目（）5、我们平时吃东西要作到荤素搭配，食物多样化，如许对我们生长有利（）6、食物买回来放到冰箱中永久不会蜕变（）7、为了让食物不蜕变，应当向食物中插手大量的防腐剂（）8、我长地很瘦，我应当粲粲吃大肉大鱼，不吃别的食物（）三、问答题1、与小时候比较，我们身体的哪些部位发生了明显的变化？2、我们一般用哪些器官观察、了解物体？3、我们能不能长期只吃几种食物？为什么？4、吃一口大米饭，在口中慢慢咀嚼，有什么发觉？第二单位（8——14课）一、填空题1、象水这样的物体属于（），象空气这样的物体属于（），象木块、玻璃珠这样的物体属于（）2、水是（）3、自然界的水一般不能（）必须经过（）等处理后才能成为饮用水4、将（）加入浑浊的水中，可以使水中的泥沙沉降而使水变清5、在自来水中加入（）可以给水消毒6、能间接饮用的水，最好的办法是将水（）后再饮用7、水烧开了，我们也可以说水（）了，这时的温度叫（），通常情况下是（）摄氏度8、科学研究重要的是能全面细致地（），善于（）9、在做热胀冷缩的实验时，不能（），以免被（）10、一般情况下，物体受热时体积（），受冷时体积（），这类现象叫物体的（）11、砂糖和高锰酸钾等物品在水中发生的现象是（）现象12、水是生命的（）人的生存（），动植物也（）13、水是人体的主要（），通常成年人体内的含水量约为其体重的（）左右，人不吃食物只喝水，生命还可以（），可是不喝水，则（）便会出生14、当你不晓得是什么物资时，千万（）二、问答题1、水是什么样子的？2、使水变成可以直接饮用的方法有哪些？3、怎样精确使用温度计？4、水受热时水位升高，这是什么缘故原由？5、植物和人喝的水到哪里去了？三、判断题（在你认为对的题后划√，错的划×）1、水放时间长了就变清了，就能间接饮用了（）2、汽油、牛奶、醋等物体是液体（）3、比较一杯白水和一杯糖水，可以用舌头去尝一尝（）4、烧开水时，燃料燃烧产生的热间接传给水使水变热（）5、动、植物的身体一时一刻都离不开水（）6、水在摄氏零度以下也具有热胀冷缩的性质（）7、用铁做炒菜的锅，是因为铁是最容易传热的金属（）第三单元（15——18课）一、填空题1、玩具是伴随我们成长的（）2、给物体分类，首先要确定分类的标准如（）等，不同的标准有（）3、磁铁玩具是一种很（）的玩具4、磁铁玩具上有一种特别的物体——（）5、吸曲别针最多的两端就是磁铁的（）6、利用磁铁的磁力，我们可以让小车（）7、磁铁的两个磁极是不一样的。
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鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题
一、填空题（每空1分，共24分）
1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用工具仪器来测量。
2、写出三种含有丰富维生素、矿物质的食物、、等。
3、人体的消化器官有、、、、。
4、我们检测过的含有淀粉的食物有：_______ 、_______、 _______。
5、古时候没有钟表，人们用、、、等来测量时间。
6、要准确知道我们身体的情况的办法有、等。
7、三年级了，我现在的身高为厘米，体重有千克，臂长厘米。
二、我来辨一辨：正确的打“V”，错误的打“X”。
（10分）
1、每个人的指纹都是相同的。
（）
2、我们身体的一些特点，有些是能够看到的，有些是能够听到、摸到的。
（）
3、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，当我们能综合利用它们去观察时，我们就能获得对事物更全面的了解。
（）
4、淀粉遇到碘酒就会变成红色。
（）
5、生活中，我们可以用水果代替蔬菜。
（）
三、我来连一连：（共35分）
1、食物中营养很充分，你能知道下面这些食物中主要含有什么营养吗？（20分）
鸡蛋
海带蛋白质
芝麻油
牛奶碘
米饭脂肪
青菜钙
肥肉淀粉
核桃
菠菜铁
虾维生素
2、眼、耳、鼻、舌、手是人体的重要感觉器官，你知道它们的分工吗（10分）眼物体的冷热、轻重、粗细
耳物体的气味
鼻声音的大小、高低、强弱
舌食物的味道
手物体的大小、形状、颜色、远近
四、我来观察一下：（31分）
1、给自己设计一份“一日食谱”。
（ 5分）
2、学了《食物的营养》一课后，谈谈自己有哪些饮食习惯需要改进？（ 6分）
3、你知道食物进入人体要经过哪些消化器官吗？并说说我们应该怎样爱护呢？
4、说说你是用什么办法知道食物是否变质的？（ 10分）
二、判断对错。
（8分）
1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。
（√）
2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。
（×）
3、水的沸点是100摄氏度。
（×）
4、水受冷结成冰时体积增大。
（√）
三、观察现象回答问题。
（40分）
（1）将一株长得比较好的植物，用一个透明的塑料袋罩起来，放在太阳下晒一段时间。
你观察到什么现象？得出什么结论？
答：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。
通过实验现象分析，可见植物“喝”的水，一部分留在“身体”里，一部分被蒸发了，水实际上也是在植物体内不断循环的。
（2）一个空烧瓶口上固定了一个气球。
将装有空气的空瓶放入开水中，你看到什么现象？再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象？得出什么结论？
答：将装有空气的空瓶放入开水中，就会看到气球会鼓起来。
再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。
这说明气体有热胀冷缩的特点。
（3）在装有水的烧杯中，放一点碎纸片，用酒精灯给水加热。
仔细观察有什么现象发生？根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？
答：我看到杯底的水会起泡泡，杯底部水里的碎纸片往上升，杯上部水里的碎纸片往下降，水温越高，碎纸片上升下降越快。
用壶烧水时，火的热传给壶底，壶将热传递到壶内底部的水，壶底的水不断受热上升，壶上面的冷水不断下降，壶内的水不停循环，逐步使水变热。
（4）把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象？解释你观察到的现象？
答：把少量高锰酸钾放入杯中过一分钟左右，看到水中高锰酸钾颗粒的周围有像紫红色的云雾样的物体向外扩散；这时用玻璃棒搅动一下，杯内紫红色的水就向四面八方散开去，使整杯水都变成紫红色了。
这是因为高锰酸钾溶解到水中去了。
四、回答问题。
1、空气是不是有热胀冷缩的特点？说一说你是怎样做实验研究的？（14分）
答：空气也有热胀冷缩的特点。
我这样做实验研究的：一个空烧瓶口上固定一个气球。
将装有空气的空瓶放入开水中，看到气球鼓起来。
再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。
这说明气体有热胀冷缩的特点。
2、我们已经知道水受冷时体积变小，可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。
这是为什么？请你设计实验研究。
（17分）
答：这是因为水受冷结成冰时体积变大。
我是这样研究的：在玻璃杯里倒半杯水，在玻璃杯外沿水面用笔做好记号，然后把它放入冰箱中冷冻。
待杯中水结冰后，比较冰面与结冰前水面的高低。
看到冰面比先前的水面明显高出许多。
这就说明水受冷结成冰时体积确实变大。
3、水（液体）与木块、玻璃珠（固体）和空气（气体）有哪些不同？
答：（1）水与木块、玻璃球比较：不同点是，水没有固定形状，而木块、玻璃球具有固定形状。
（2）水与空气比较：将水和空气分别装入注射器中（溶积相等），堵住注射器嘴，再按压活塞，表现出水的体积不易改变，而空气的体积易改变。
4、怎样正确使用温度计？
答：温度计的使用方法：（1）手要拿在温度计的上端；（2）眼睛要平视；（3）液泡不能接触杯壁或杯底。
5、烧开水时观察到什么现象？
答：我观察到：水面逐渐上升，水底渐渐冒泡，加热到一定时候水面冒“白气”，沸腾一会儿，水会变少等。
6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象？
答：水变清了，底部有泥沙沉淀。
这里采用的是沉淀的方法；
7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清？
答：用漏斗、滤纸将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入漏斗，从漏斗下口渗出了相对清洁的水。
8、①从前有冬天卖香油加热了卖（不是用秤，是用提子量），为什么？
答：这是利用了物体的热胀冷缩特点，冬天香油受冷体积缩小，加热后香油的体积变大了。
②瓶装酒不能装满，为什么？
答：因为酒受热后体积会增大，酒又会挥发成气体，酒不能装满是为了防止酒瓶里气体压力太大爆炸。
9、怎样使一块方糖在水中尽快溶解？
答：用热水来溶解；先将方糖研碎，然后再加入水中溶解；不停地用玻璃棒进行搅拌；以上三种方法一起使用等。
10、什么叫热胀冷缩？
答：一般情况下，物体受热时体积增大，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。
11、什么叫做溶解现象？
答：像高锰酸钾的颗粒在水中变得很小很小，并且均匀地分散在水中的现象叫做溶解现象。
12、怎样保护水资源？
（1）在日常生活中，节约每一滴水；（2）合理安排生活用水；（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的防止水土流失等等。
13、保持水资源，我们可以做些什么？
答：在日常生活中，节约每一滴水；合理安排生活用水，比如：用洗菜水浇花，洗碗水用来喂猪，洗脚水用来冲厕所等；积极参加植树造林活动，树多了，才可以有效防止水土流失。
第三四单元
一、填空题。
1、我们见过的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁几种形状。
2、通过动手做，我们发现了：磁铁能吸铁，具有磁力，还发现磁铁有南极、北极两个磁极，分别用字母S 、N 、表示。
3、指南针是中国古代四大发明之一。
4、给物品分类，首先要确定分类标准，如颜色、形状、材料、声音等，不同的标准有不同的分法。
二、给物品分类。
10、小车运动的快慢与载重量有什么关系？
答：在牵引力相同的情况下，载重量越大，小车运动的越慢；载重量越小，小车运动的越快。
11、说说车辆运动的快慢还与什么原因有关？
答：车辆运动的快慢还与道路弯曲程度、光滑程度、载重货物的多少、车辆的牵引力大小有关。
道路弯曲而且不平，车辆运动较慢；道路笔直且平坦，车辆运动较快；货车载重量较大，货车运动较慢；汽车是空的，运动较快。
12、你最喜欢的玩具是什么？根据你玩的过程中观察到的现象，提出2个问题。
答：
13、下面几组实验中，当磁铁小车靠近时，小车会运动起来，请你用箭头标出各
组小车运动的方向。
从上面的几组实验中，你发现了什么规律？
答：我发现磁铁的同极相斥，异极相吸。
14、在下图中，用箭头标出小车受到的拉力的方向。
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在小车上增加重物，其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？
答：小车的运动速度会变慢。
增加钩码个数（加大拉力），其他条件不变，小车的运动会发生什么变化？
答：小车的运动速度会变快。