电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案(安徽版))
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第1单元电脑小报我制作
第1课制作小报初规划
一、教材分析:
本课是本单元的第1课,也是开学的第1课,教材以Word内容为起点,在前两册学习的基础上,进一步提出更高的学习要求。教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛,本单元的学习对学生来说,既能学习到新的知识,也能学以致用,为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报,让学生对电子小报有一个整体的认识,接着分析小报的各个部分,了解制作电子小报的流程,让学生更加详细地了解电子小报,为后面的进一步学习做好铺垫工作。在学生初步认识了电子小报后,让学生规划好的小报,通过教材的引导和教师的指导,学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。再通过画一画,把自己的规划初步地绘制在纸上,通过这一过程,让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析:
学生们对本单元的学习有一定的学习基础。本课以欣赏和规划为主,学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标:
【知识与技能】
1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报,确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向,在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】
1、通过欣赏电子小报,了解电子小报的各要素,并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等,并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】
通过欣赏电子小报,提高学生的审美能力。
四、教学重难点:
1、教学重点
(1)能够合理规划电子小报,确定小报的内容与栏目。
(2)了解纸张的大小和排版方向,在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点
了解纸张的大小和排版方向,在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段:
(1)谈话导入,直奔学习主题。
(2)教学中多鼓励学生探究、交流,培养学生自学能力。
六、教学准备:
学生机上安装Word软件,将本课的学习素材发送到学生机上。
七、课时:1课时
第1课制作小报初规划
欣赏小报
小报主题
规划小报
栏目名称
绘制草图
十、教学反思:
第2课美化标题突主题一、教材分析:
本课是电脑小报制作单元的第2课,在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后,下面就开始正式制作电子报刊。本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分,重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习,让学生了解报头的组成部分、设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插入方法,理解与艺术字相关的概念,培养学生的艺术鉴赏能力。
二、学情分析:
学生通过前面的Word学习,基本掌握了文字的录入的方法,知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上,学习艺术字的插入方法,认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出,学生有浓厚的兴趣,愿意主动地去探究。教学中,可以放手让学生设计漂亮的字体,在赏评中提升其审美意识和能力。
三、教学目标:
【知识与技能】
1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。
2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3、了解电子报刊报头的特点。
【过程与方法】
教师通过分析和演示艺术字标题的添加方法,指导学生,让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念,并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧,了解制作艺术字的流程。
【情感态度与价值观】
通过对报头设计方法与技巧的介绍,使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感,掌握解决问题的方法。
四、教学重难点:
1、教学重点
(1)认识电脑报头的组成,了解艺术字标题在报头中的作用。
(2)学会根据版面内容合理地插入艺术字。
(3)掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。
2、教学难点
调整艺术字。
五、教学策略:
在开始本课的教学时,先让学生观察美化好的作品,激发学生的学习兴趣。再通过教师的演练和学生的自主学习,让学生掌握设置页码边距和利用艺术字美化标题的技能。教学中不要对艺术字样式作硬性规定,要发挥学生的主观能动性,培养学生的审美意识。采用学生互评和自评相结合的评价方式,让学生学会学习别人的长处,培养学生的合作意识。
1、教法
本课主要采用对比和演练结合的方法进行教学。
2、学法
本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。
六、教学准备:
1、教师准备
准备教学课件、微课等辅助学生学习的资源。做好机房设备的调试工作。
2、学生准备
准备教材,熟练Word 2003的基本操作,有一定的计算机操作基础。
七、课时:1课时
第2课艺术报头突主题
报名——艺术字
主编
小报报头
日期
刊号
……
十、教学反思:
第3课编辑文本巧排版
一、教材分析:
本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容,让学生掌握插入文本框的基本方法,并能根据需要对文本框进行相应的修饰。使学生通过学习,掌握文本框的使用方法和技巧,并能够根据实际需要,在不同的文档中插入文字内容,进一步学习调整和修饰文本框的技巧,通过学习和实践操作,了解利用文本框输入文字内容的流程。
二、学情分析:
对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说,本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生,需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。
三、教学目标:
【知识与技能】
1、掌握文本框的插入方法。
2、学会采用多种方法,在文本框中输入内容。
3、掌握文本框的修饰方法。