电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案(安徽版))

第1单元电脑小报我制作

第1课制作小报初规划

一、教材分析：

本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。

本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。

二、学情分析：

学生们对本单元的学习有一定的学习基础。本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、了解电子小报的要素和制作流程。

2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。

3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

【过程与方法】

1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。

2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。

【情感态度与价值观】

通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。

四、教学重难点：

1、教学重点

（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。

（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

2、教学难点

了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。

五、教学策略与手段：

（1）谈话导入，直奔学习主题。

（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。

六、教学准备：

学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。

七、课时：1课时

第1课制作小报初规划

欣赏小报

小报主题

规划小报

栏目名称

绘制草图

十、教学反思：

第2课美化标题突主题一、教材分析：

本课是电脑小报制作单元的第2课，在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，下面就开始正式制作电子报刊。本课主要讲如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分，重点介绍报头的主要组成部分以及制作的详细过程。通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插入方法，理解与艺术字相关的概念，培养学生的艺术鉴赏能力。

二、学情分析：

学生通过前面的Word学习，基本掌握了文字的录入的方法，知道如何设置文字的字体格式。本课在此基础上，学习艺术字的插入方法，认识艺术字的作用。艺术字漂亮突出，学生有浓厚的兴趣，愿意主动地去探究。教学中，可以放手让学生设计漂亮的字体，在赏评中提升其审美意识和能力。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、了解在Word中设置纸张大小、页面边距的方法。

2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。

3、了解电子报刊报头的特点。

【过程与方法】

教师通过分析和演示艺术字标题的添加方法，指导学生，让学生在练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。

【情感态度与价值观】

通过对报头设计方法与技巧的介绍，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。

四、教学重难点：

1、教学重点

（1）认识电脑报头的组成，了解艺术字标题在报头中的作用。

（2）学会根据版面内容合理地插入艺术字。

（3）掌握选择纸张大小、设置页面边距的方法。

2、教学难点

调整艺术字。

五、教学策略：

在开始本课的教学时，先让学生观察美化好的作品，激发学生的学习兴趣。再通过教师的演练和学生的自主学习，让学生掌握设置页码边距和利用艺术字美化标题的技能。教学中不要对艺术字样式作硬性规定，要发挥学生的主观能动性，培养学生的审美意识。采用学生互评和自评相结合的评价方式，让学生学会学习别人的长处，培养学生的合作意识。

1、教法

本课主要采用对比和演练结合的方法进行教学。

2、学法

本课的学法主要有观察分析、自主探究和合作交流。

六、教学准备：

1、教师准备

准备教学课件、微课等辅助学生学习的资源。做好机房设备的调试工作。

2、学生准备

准备教材，熟练Word 2003的基本操作，有一定的计算机操作基础。

七、课时：1课时

第2课艺术报头突主题

报名——艺术字

主编

小报报头

日期

刊号

……

十、教学反思：

第3课编辑文本巧排版

一、教材分析：

本课主要介绍利用文本框输入小报中的文字内容，让学生掌握插入文本框的基本方法，并能根据需要对文本框进行相应的修饰。使学生通过学习，掌握文本框的使用方法和技巧，并能够根据实际需要，在不同的文档中插入文字内容，进一步学习调整和修饰文本框的技巧，通过学习和实践操作，了解利用文本框输入文字内容的流程。

二、学情分析：

对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。

三、教学目标：

【知识与技能】

1、掌握文本框的插入方法。

2、学会采用多种方法，在文本框中输入内容。

3、掌握文本框的修饰方法。