万紫千红总是春——明确作文的主题

专题三万紫千红总是春

——明确作文的主题

◆高考导航

所谓“明确作文的主题”就是指一篇作文要体现一个明白无误与正确鲜明的主题，不能颠三倒四，含混不清。主题是文章的灵魂，是文章的纲，它是一根红线，贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等都是以“主题”为依据的。要做到“明确作文的主题”：

首先要做到主题的“正确”。所谓正确，就是指高考作文主题要赞颂真、善、美，鞭挞假、恶、丑，气质鲜明；要写“光明的”一面，不写“阴暗面”，是非分明，不写模棱两可的，更不能把“怪异”当“个性”，把“腐朽”当“神奇”，把“丑恶”当“时尚”，而犯原则性错误。

其次，要做到主题“明确”。所谓“明确”就是态度鲜明、表达清楚。作者赞同什么，反对什么；歌颂什么，批判什么；恨什么，爱什么；在作文中都应该态度鲜明，决不能模棱两可，含糊不清。

再次，要做到主题“明白”。所谓“明白”就是要做到文章的主题集中鲜明，用一字或一词或一句话概括全文要旨，用它作为纵贯整个布局的中心。高考作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然。议论文明确中心论点（主题）的方法：开头简洁明快，尽快引入中心论点；展开论证部分，最好使用段首概括句概括出分论点；结尾部分呼应开头，点明主题、深化主题。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

◆重点全解

写作时如何使作文主题明确

【调研】

阅读下面的材料，按要求作文。

20世纪末，美国西部一个州的一场森林大火，使上万亩森林遭灾。事后，人们发现罪魁祸首是森林中的那些枯枝朽叶。于是，州政府对森林中的衰萎干枯的树木草叶进行清理，以杜绝隐患。在随后的两年里，再没有大的火灾发生。但一种有云杉卷叶蛾引起的虫灾，却大面积的爆发了。美国农业部的专家对这一现象进行了调查，最后得出的结论令人吃惊：原来，造成虫灾的主要原因，是人类无知地把森林中枯死的树木草叶清理掉。

原来，很多树木枯死后，过一段时间会形成一个个空洞，让鸟儿蚂蚁可以坐享其成地安家落户。而它们的存在又有力地遏制了害虫的繁衍。当人们为了防止火灾而把这些枯树清理掉时同时也就是毁掉了这些鸟类蚂蚁赖以安身的家园。

对于这种现象，你是怎样看的？请以“枯木存在的理由”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

【全新思维】

这是一则材料式话题作文，“枯木存在的理由”是一个看起来并不抽象，但是实际上，如果仅从话题上入手来写，就会过于肤浅。其实，这个话题很虚的，“存在的理由”是什么？为什么存在？“理由”就是一个“虚”的概念。那么，如何解决呢？

一、理解材料中的隐含意义。材料不仅具有引出的话题的作用，而且有时是我们立意的中心

所在，这样，就要求我们要对材料中的语句做重点揣摩推敲。我们从材料中可以看出：自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的价值和合理性，大自然总是会用一只无形的手，巧妙地调节和平衡好各种生物之间的关系。人类应该做的就是尊重自然的法则和规律，与自然和谐相处。

二、在准确审清原意的基础上，依据事物的内在联系，展开丰富的联想。化抽象为具体，由物想到人，由自然现象想到社会现象，由虚拟事物想到现实事物，由个别想到一般等。【佳作展台】

折断的翅膀

垦利一中卞希华

有位台湾女作家在一篇文章里写过这样的一句话：“初夏的日子里，阳光改变了空气的味道。”一位大陆评论家评论道：“这样写很好，用的是美文笔法，善用通感，讲究炼字，刻意经营。”一位母亲看后不禁哑然失笑，因为她4岁的女儿就曾“通感”过。“妈妈，我最喜欢盖晒过的被子，里面有太阳的味道。”她觉得平心而论女儿的话说得比散文家更生动些。或许真如那位名人说的那样：“每一个孩子都是艺术家。”然而令我不解的是，一个满腹经纶的作家“刻意经营”出的句子，为什么一个孩子便能脱口而出呢？难道我们随着年龄的增长，反而变得愚蠢了吗？

从踏进校门的那天起，我们便知道了弯弯的月牙不是童话里的月亮桥，可爱的小动物们是不能和我们称兄道弟的，“阳光有味道”那是不合常理的胡说八道……就这样，我们每一个人心中的童真和奇异的幻想都被灌输的“真理”一一抹杀了。我们一切都向标准看齐，出格的看法只会引来他人的嘲笑。我们都学会了沉默，不敢冲破“标准”的圈子。现在的教育体制，从某种意义上说，未尝不是一块扼杀创造力的枷锁？

但问题的根本在于我们的教育体制吗？我看不是，最根本的原因是千百年里我们奉行的“中庸之道”，是社会上总有那么一批所谓的“权威”，宣扬着所谓的“标准”，而对于一些敢于创新的后辈们大加批评，大加指责。就是在这“中庸之道”和“权威”的双重压迫下，我们再难以有想“飞”的冲动，我们的翅膀已被设想的可能引来的嘲笑和指责折断了。或许，这也正是一种悲哀。

我不晓得，社会上为什么会存在那么一帮所谓的批评家。骂金庸，骂余秋雨，好象凡是与自己不一致的都要骂。然而，这些骂的神采飞扬的批评家，往往最后被证明是可笑的，荒唐的。就像当年著名建筑家贝津铭设计的扇贝交迭的悉尼歌剧院，曾被一些无知的“权威”骂作荒唐。然而现在却成了人类建筑史上的经典。当年黄秋生大骂刚出道的刘德华，“毫无演技，只不过毫无实力的偶像派”，然而现在又有几人敢说自己实力能超过刘德华呢？对于这些批评家，我只能说“可恶”二字，可恶的你们不知扼杀了多少才华横溢的后辈。

黑格尔说过：“存在的就是合理的。”既然造物主让他们降生，便有他存在的价值。我们应给他多一些帮助和关爱。而少一些批评和指责，不要折断那双想飞的翅膀。

【名师精评】

全文以评论家对台湾女作家的评论与小孩子的一句话的对比开始，引出对我国教育制度的质疑，批判了批评家及教育对后辈的“扼杀”，最后，用黑格尔的名言得出结论“存在的就是合理的”，不要折断那双想飞的翅膀。本文围绕确立的主题“存在即是合理的”，逐层批驳，选材围绕主题突出重点，古今中外突出亮点。文章起笔新颖别致，立意深刻，层层推进，结构合理，思辩性强。