母爱主题作文教学设计
《母爱》作文教案设计
一、教案基本信息教案名称：《母爱》作文教案设计课时安排：1课时（40分钟）教学目标：1. 让学生通过观察和体验，深刻理解母爱的伟大和无私。
2. 培养学生的感恩情怀，提高学生的作文表达能力。
3. 引导学生运用细节描写，使作文更具感染力。
教学重点：1. 引导学生感受母爱的伟大和无私。
2. 教会学生如何通过细节描写来表现母爱。
教学难点：1. 如何引导学生深入感受母爱。
2. 如何指导学生进行细节描写。
二、教学准备教师准备：1. 相关母爱的故事或事例。
2. 作文素材库。
3. 作文评价标准。
学生准备：1. 观察和体验母爱的日常生活。
2. 收集关于母爱的素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个关于母爱的故事或事例，引出本节课的主题《母爱》。
引导学生分享自己关于母爱的感受和经历。
2. 教学讲解（10分钟）教师讲解母爱的伟大和无私，引导学生深入理解母爱。
讲解如何通过细节描写来表现母爱，给出具体的写作方法和建议。
3. 学生写作（15分钟）学生根据教师讲解的内容，结合自己的观察和体验，进行作文写作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作文展示与评价（10分钟）学生展示自己的作文，教师根据评价标准进行评价。
引导学生互相评价，互相学习。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
五、课后作业学生根据课堂教学内容，修改和完善自己的作文。
六、教学延伸1. 小组讨论（5分钟）学生分组，讨论如何在作文中更好地表现母爱。
每组给出一个讨论成果，分享给全班同学。
2. 写作练习（15分钟）根据小组讨论的结果，学生进行写作练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
七、作文修改与完善1. 自评与互评（10分钟）学生对自己的作文进行自我评价，互相评价，给出修改意见。
2. 教师评价（10分钟）教师对学生的作文进行评价，给出修改意见和评分。
八、课堂小结1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
小学生关于母爱作文指导教案设计
小学生关于母爱作文指导教案设计《小学生关于母爱作文指导教案设计》一、教学目标1. 引导学生感受母爱，培养学生对母亲的感恩之情。
2. 指导学生通过具体事例，生动地描写母爱，提高写作能力。
3. 培养学生观察生活、积累素材的习惯。
二、教学重难点1. 重点引导学生选择典型事例，表现母爱。
指导学生运用细节描写，使文章生动感人。
2. 难点如何让学生从平凡的生活中发现母爱，并生动地表达出来。
三、教学方法讲授法、讨论法、练习法四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 播放歌曲《世上只有妈妈好》，让学生跟着唱，营造温馨的氛围。
2. 提问：同学们，这首歌让你想起了什么？妈妈为你做过哪些让你感动的事？（二）新授（20 分钟）1. 讲解什么是母爱母爱是妈妈对我们无私的关怀和爱护。
母爱体现在生活的点点滴滴中。
2. 指导选材让学生回忆妈妈关心自己的具体事例，如生病时的照顾、学习上的鼓励、生活中的关爱等。
小组交流，互相分享，从中选择最能体现母爱的事例。
3. 写作指导确定好事例后，引导学生思考如何把事情写清楚、写具体。
强调要按照事情发展的顺序，把起因、经过、结果写明白。
重点指导细节描写，如妈妈的语言、动作、神态等，让读者能感受到妈妈的爱。
（三）范文赏析（10 分钟）1. 出示一篇优秀的关于母爱的作文，让学生默读。
2. 师生共同分析范文的优点，如选材典型、细节描写生动、情感真挚等。
（四）写作练习（15 分钟）1. 让学生根据自己选择的事例，开始写作。
2. 教师巡视，及时给予指导和帮助。
（五）展示评价（10 分钟）1. 选择部分学生的作文进行展示，让其他同学评价。
（六）课堂小结（5 分钟）2. 布置作业：修改自己的作文，然后读给妈妈听。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对母爱有了更深刻的感受，在写作方面也有了一定的提高。
但在教学过程中，还应更加注重对个别学生的指导，让每个学生都能有所收获。
作文一：《妈妈的爱》有一次，我生病发烧了，妈妈可着急了。
母爱优秀作文教案
母爱优秀作文教案母爱优秀作文教案教学目标：1. 培养学生能够用生活中的具体事例表现母爱的能力，指导学生学会选材。
2. 引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节，丰富文章的内涵。
3. 引导学生感受生活中的母爱，懂得感恩和及时回报母爱。
教学重点：引导学生感受生活中的母爱，懂得感恩和及时回报母爱。
教学难点：引导学生生动形象地写出事例中体现母爱的细节，丰富文章的内涵。
教学过程：一、导入：黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
” 的确，在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。
千百年来，人们总是歌颂母爱，把母爱看作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。
面对这份崇高而美好的情感，怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢?二、学生阅读大家搜集的第一篇文章，说说自己喜不喜欢该文，并说说理由。
学生交流。
教师总结：不喜欢，原因：内容空洞。
怎样才能使文章的内容充实起来呢?1、选用具体事例如何选材?学生阅读习作2，然后交流选材的方法。
(1)选材要新颖别致总结：习作2材料陈旧，缺失新意，很难引起读者的阅读兴趣。
请学生交流自己身边的那些新颖别致且能表现母爱主题的事例。
(2)选材要少而精，突出形象。
那些与主旨无关的材料，那些简单重复的材料都要大胆舍弃。
举例：胡适的《我的母亲》一文是表现母爱主题的佳作，该文主要是从哪几方面来表现母爱的呢?从对我的严格教育、与家人的相处以及受辱后捍卫自己的人格尊严三方面选材。
选材精当典型。
母亲以自己的言传身教为我的人生导航，成为我人生的第一位老师，母亲的严厉、温和慈祥无不渗透着母亲对儿子的爱，也正因为这样使母亲的形象更加丰富、饱满、鲜明。
(3)选材要多样典型，丰满形象。
要选取那些最能突出母爱的材料来展示母爱，更应从多角度来表现母爱的无私伟大。
2、注重细节描写对待生活我们要有一颗感恩的心，要善于张开感觉的网，从极为细小的事物中捕捉到母爱的醇香，,并使之定格为永恒。
《母爱》教案
《母爱》教案《母爱》教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家收集的《母爱》教案，欢迎阅读与收藏。
《母爱》教案1目的：让学生感受母爱的伟大、无私，培养对母亲的真挚情感，明确如何以实际行动回报母爱。
活动形式：演讲、问答、演唱、朗诵等相结合。
课前准备：1、布置学生查找母亲节的来历，赞美母爱的诗歌、名言、感人的母爱故事，并每人写一两句诠释母爱的话，写一篇《母亲与我的故事》的作文。
2、教唱歌曲《世上只有妈妈好》、《懂你》。
3、创作电子课件。
4、邀请一名学生的母亲到场参加班会。
活动过程：一、在优美的音乐声中，主持人上台，宣布班会开始。
二、全班哼唱《世上只有妈妈好》。
主持人：生命其始之时，便是母亲诞生之日。
母亲——一切美好情感的代名词。
母爱――世上甘心付出不求回报的爱。
母爱是蹒跚学步的扶杆，是咿呀学语的老师，是灯下密缝的暖衣，是村口守望的身影，是病痛折磨中焦急的叹息和无眠，是鲜花簇拥时没有结尾的掌声和泪滴。
母爱是上苍赐给我们的最丰厚的礼物，是甜美的甘泉。
母亲要有自己的节日。
于是，儿女们安排了在母亲般的春天－每年5月的第二个星期日为普天下所有的母亲的节日。
于是，我们要为母亲过节，今天是5月9日，今天就是母亲节。
同学们知道母亲节的来历吗？三、学生介绍母亲节的来历。
四、主持人：母亲节虽然是从国外传入的，但我们中国作为礼仪之邦，历史上也曾留下无数母爱的赞歌。
请问大家知道哪些赞颂母亲的诗？五、两位学生介绍并朗诵《游子吟》、《无家别》。
六、主持人：母爱就像一首诗，幽远纯净、和雅清淡，母爱是伟大的，正因为它的伟大，才使它成为文学、艺术永恒的主题。
请看名人对母爱的理解。
七、学生齐读母爱名言。
八、主持人：这些是名人对母爱的理解，那同学们对母爱的感受和理解是怎样的呢？九、3－5名学生各用一两句话谈对母爱的理解。
《母爱》教学设计6篇
《母爱》教学设计6篇《母爱》教学设计6篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《母爱》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《母爱》教学设计1设计理念：通过本次作文教学，让学生体会人间至爱亲情，认识并感受父母的爱、老师的爱、同学的爱……从而唤起学生内心的情感体验，激发学生的表达欲望，引导学生学会选择生活中的具体事例来表现父母、老师、同学……的爱，表达真情实感，并学会感恩。
教学目标：1、通过欣赏《妈妈的爱》，让学生认识妈妈的爱。
2、引导学生回忆日常生活中表现妈妈的爱的事例。
3、通过妈妈的爱延伸到其他人的爱，感受其他人的爱。
4、通过欣赏《我的好妈妈》，让学生学会感恩，表达真情实感。
5、指导学生通过细节描写，把文章写具体。
教学重点：引导学生体验亲情、感受真爱。
教学难点：指导学生抓住细节进行具体描写，表达真情实感。
教学设计：一、课堂启发（感动）。
1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。
2、指名说。
说说你听了歌曲之后的感受。
二、体会母爱（感觉）。
1、师配乐感情朗诵诗歌《妈妈的爱》：是啊，有妈的孩子多么幸福啊，因为母爱是天底下最伟大的爱，那妈妈的爱到底是什么呢？下面请大家欣赏一首诗歌《妈妈的爱》。
请大家边听边想，在作者的眼里，妈妈的爱是什么？2、指名说（师板书）。
三、问题讨论（感知）。
1、联系自己的生活，让学生理解妈妈的爱是什么。
是啊，妈妈的爱是清凉的风，是遮雨的伞，是滴落的泪，是责备的目光，妈妈的爱就在我们身边的一件件小事中，那在你的眼里，妈妈的爱又是什么呢？2、小组内说一说。
指名交流。
3、引导学生选择能表现妈妈的爱的具体的事例。
你是从哪一件具体的事例中感受到的？指名交流。
4、课件出示动画歌曲《我的好妈妈》，通过欣赏《我的好妈妈》，让学生学会感恩：妈妈的爱无时无刻不在我们身边，作为子女的我们应该学会什么呢？我们应该怎样对待我们的妈妈呢？下面请大家欣赏一首幼儿园小朋友给我们带来的歌曲《我的好妈妈》，我们来听听他是怎么做的。
初中作文母爱主题教案
初中作文母爱主题教案教学目标：1. 让学生通过观察、体验、感悟，深入理解母爱的伟大和无私。
2. 培养学生运用文字表达情感的能力，提升写作水平。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会感恩、回报。
教学重点：1. 感受母爱的伟大和无私。
2. 学会运用细节描写展现母爱。
3. 培养学生的感恩之心。
教学难点：1. 如何通过具体事例展现母爱的伟大。
2. 如何运用修辞手法和生动的语言表达母爱。
教学准备：1. 准备一些关于母爱的素材，如故事、图片、歌曲等。
2. 安排学生进行观察和体验，如回家观察母亲的一天的劳动，和母亲进行一次深入的交谈等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生分享自己印象最深刻的母爱故事。
2. 展示一些关于母爱的图片，让学生谈谈自己的感受。
二、感悟母爱（10分钟）1. 让学生结合自己的生活经历，谈谈对母爱的理解和感悟。
2. 引导学生思考母爱对自己的成长和影响。
三、写作指导（10分钟）1. 讲解如何通过具体事例展现母爱的伟大。
2. 引导学生学会运用细节描写，如神态、动作、语言等。
3. 教授如何运用修辞手法和生动的语言表达母爱。
四、写作练习（15分钟）1. 让学生结合自己的感悟，以“母爱”为主题，写一篇作文。
2. 可以让学生自由发挥，也可以给出一个具体的情境进行写作。
五、作文讲评（10分钟）1. 让学生互相交换作文，进行阅读和评价。
2. 教师对学生的作文进行讲评，指出优点和不足之处。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在写作过程中的收获和感悟。
2. 引导学生树立正确的价值观，学会感恩、回报。
教学延伸：1. 组织一次母爱主题的演讲比赛，让学生更深入地表达自己对母爱的理解和感悟。
2. 让学生回家为母亲做一件小事，用实际行动回报母爱。
教学反思：本节课通过引导学生观察、体验、感悟母爱，让学生深入理解母爱的伟大和无私。
在写作过程中，学生学会了如何通过具体事例展现母爱，运用细节描写和修辞手法表达母爱。
母爱教学设计
母爱教学设计《母爱》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确认读和书写生字，能够流利地朗读课文。
2. 过程与方法目标：通过多种形式的教学活动，培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对母爱的感激之情，培养学生的感恩意识。
二、教学重难点1. 教学重点：生字的认读和书写，课文的朗读和理解。
2. 教学难点：理解母爱的伟大，体会母亲对孩子的无私奉献。
三、教学方法1. 讲授法：讲解生字的读音、笔画和书写方法，讲解课文的内容和意义。
2. 演示法：通过图片、视频等多媒体资源，展示母爱的场景，帮助学生理解课文内容。
3. 练习法：让学生进行生字的书写练习，进行课文的朗读练习，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学生进行讨论，让学生分享自己对母爱的感受和理解，培养学生的思维能力和口语表达能力。
四、教学过程1. 导入新课播放一段关于母爱的视频，让学生观察视频中母亲对孩子的关爱和付出。
提问学生：视频中母亲是如何关爱孩子的？你感受到了什么？引出课题：今天我们要学习一篇关于母爱的课文，题目是《母爱》。
2. 讲授新课教师范读课文，让学生注意生字的读音和句子的停顿。
学生自由朗读课文，圈出生字，借助拼音认读生字。
教师检查学生的生字认读情况，重点指导“慈、祥、艰、辛、劳”等生字的读音。
教师讲解生字的笔画和书写方法，让学生在练习本上书写生字。
学生再次朗读课文，思考课文中讲了一个什么故事。
教师引导学生理解课文内容，讲解母亲的艰辛和付出，体会母爱的伟大。
教师让学生观察课文中的插图，感受母亲的慈祥。
3. 巩固练习教师出示生字卡片，让学生认读生字。
教师让学生朗读课文，注意生字的读音和句子的停顿。
教师让学生根据课文内容填空，巩固所学知识。
教师让学生模仿课文中的句式，说一说自己对母爱的感受。
4. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，包括生字的认读和书写，课文的朗读和理解。
教师对学生的学习情况进行评价，表扬表现好的学生，鼓励表现不好的学生继续努力。
母爱 作文 教案
母爱作文教案教案标题：母爱作文教案教案目标：1. 通过学习和撰写关于母爱的作文，培养学生对母爱的理解和感恩之情。
2. 提高学生的写作能力，包括思路组织、语言表达和篇章结构。
教学内容：1. 母爱的定义和表现形式。
2. 母爱对个人成长和家庭和谐的重要性。
3. 母爱的故事和例子的分析和讨论。
4. 撰写关于母爱的作文。
教学步骤：引入活动：1. 展示一幅关于母爱的图片，引发学生对母爱的思考和感受。
2. 学生讨论并分享自己对母爱的理解和体验。
知识讲解：1. 介绍母爱的定义和表现形式，如无私奉献、关心照顾、悉心教育等。
2. 分享一些关于母爱的故事和例子，引发学生对母爱的情感共鸣和思考。
讨论和分析：1. 学生小组讨论并分享他们所了解的母爱故事和例子。
2. 整合学生的观点，引导他们分析母爱对个人成长和家庭和谐的重要性。
写作实践：1. 引导学生思考并确定自己想要表达的关于母爱的主题或观点。
2. 学生根据自己的主题或观点，展开写作，并注意思路的连贯和语言的准确性。
3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。
展示和总结：1. 学生选择一部分作文进行朗读或展示，分享自己的思考和感受。
2. 教师对学生的作文进行点评和总结，鼓励学生的努力和进步。
教学评估：1. 学生的参与度和表现。
2. 学生的作文质量和写作能力的提高程度。
3. 学生对母爱的理解和感恩之情的体现。
拓展活动：1. 鼓励学生与家人分享自己的作文，增进亲子关系。
2. 组织学生参观当地的养老院或福利院，与老人交流并了解他们对母爱的理解。
教学资源：1. 关于母爱的图片和故事。
2. 学生的作文范例和互评表格。
3. 母爱相关的诗歌、歌曲或视频素材。
教学反思：通过本教案的设计和实施，学生将能够更深入地理解母爱的含义和重要性，并通过写作表达自己的思考和感受。
此外，通过讨论和分享，学生还能够增进彼此之间的理解和共鸣，培养感恩之情。
同时，教师还可以通过评估学生的作文质量和写作能力的提高程度，评估教学效果，并根据学生的反馈和需求进行教学调整和改进。
母爱作文教案
母爱作文教案教案标题：母爱作文教案教学目标：1. 了解母爱的概念，并能够理解母爱对个人成长的重要性。
2. 培养学生对母爱的感恩之情，并能够通过作文表达对母爱的理解和感激。
3. 提升学生的写作能力，包括组织结构、语言表达和情感表达等方面。
教学准备：1. 班级投影仪或黑板2. 学生作文纸和笔教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现一个关于母爱的图片或视频，引起学生对母爱的思考和回忆。
2. 引导学生分享自己对母爱的理解和感受，鼓励他们表达自己的情感。
步骤二：讲解母爱的概念（10分钟）1. 讲解母爱的定义和特点，如无私、无条件的爱、关心和照顾等。
2. 通过真实的故事或例子，向学生展示母爱的力量和影响。
步骤三：分析母爱作文的结构（15分钟）1. 解释作文的结构包括引言、主体和结尾。
2. 引导学生分析母爱作文的常见结构，如描述母爱的背景、具体事例和个人感受等。
步骤四：指导学生撰写母爱作文（20分钟）1. 提供一些关于母爱的话题或问题，如你最难忘的母爱经历、你对母爱的感激之情等。
2. 引导学生思考并组织自己的想法，写下自己对母爱的理解和感激之情。
3. 鼓励学生使用形象生动的语言和具体的事例来支持自己的观点。
步骤五：学生互评和修改（10分钟）1. 学生交换作文，互相阅读并给予建议和意见。
2. 引导学生根据反馈意见修改自己的作文，提升作文的质量。
步骤六：展示和分享（10分钟）1. 鼓励学生选择自愿分享自己的作文，展示自己对母爱的理解和感激之情。
2. 引导学生互相欣赏和鼓励，增强他们对母爱的感恩之情。
步骤七：总结与反思（5分钟）1. 引导学生回顾本节课学到的知识和技能。
2. 鼓励学生思考如何将对母爱的理解和感激应用到日常生活中。
教学延伸：1. 鼓励学生写一封感谢信给自己的母亲，表达对她母爱的感激之情。
2. 组织学生参观当地的养老院或孤儿院，让学生亲身感受到母爱的力量，并鼓励他们写下自己的感受和体会。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与和表现。
母爱作文小学作文教学设计5篇
母爱作文小学作文教学设计5篇The design of composition teaching in primar y school母爱作文小学作文教学设计5篇前言：小泰温馨提醒，汉语是中国的语言文字，汉语常识一般指研究汉语所需具备的领域内的基础知识。
本教案根据汉语常识标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：母爱作文教学设计2、篇章2：母爱作文教学设计3、篇章3：母爱作文教学设计4、篇章4：母爱作文教学设计5、篇章5：母爱作文教学设计母爱就像太阳,无论时间多久,无论走到哪里,都会感受到她的照耀和温热。
母爱作文怎么写呢?本文是小泰整理母爱作文的资料，仅供参考。
篇章1:母爱作文教学设计我的妈妈，每天都无微不至地照顾我、关心我。
一天晚上，我突然发高烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，急忙开车带我去医院。
我住院了，在住院的两天里，妈妈每天会喂我吃东西，会陪我进入甜蜜的梦乡。
有一天，我看见妈妈在哭，妈妈看见我起来了，有破涕为笑，问“宝贝，你没事吧?”我说：“好多了”。
我出院了：我发现我肥了很多，脸色红润了许多，妈妈却瘦了很多，苍老了很多。
妈妈，我亲爱的妈妈，是你那么无私奉献的母爱才让我茁壮成长，我爱你!我的妈妈!篇章2:母爱作文教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】梦，有很多种，小如发财梦，大如中国梦;爱，有很多种，小如家庭之爱，大如无疆之大爱，而我今天笔下的主角是：中考梦。
母爱。
初中时代是人生路途的转折点，而九年级似乎也是最为重要的一学年。
升入初四，一切的一切，似乎都已转变：同学们，没有嬉戏打闹的了;老师，变得更加严格认真了。
忽然之间，我感觉到了我身上的重担，是的，我要学习了，我要努力了，我要拼搏了!踏着每天的上课铃声，伴着每天的晨星晚月，我，一个平凡但又不平凡的女学子，奋起直追……如果有人问：“在充满浓浓火药味的教室，过着让人喘不过气的日子，每天孤独的行走着，仅仅只是为了心中那一个梦，你，值得吗?”我会回头报他以微笑，说：“我觉得值!因为，我有梦，并且，我并不是一个人在孤独的行走，我还有我母亲的爱!母亲，是一个平凡的妇女，和其他的母亲一样，岁月的风霜早已吹进了母亲的脸庞，在一道道的皱纹里暗自得意着……而她，却为我的中考操碎了心。
初中作文母爱主题教案
教案：初中作文——母爱主题一、教学目标：1.让学生通过观察、体验、感悟，深刻理解母爱的伟大和无私。
2.培养学生用文字表达自己对母亲的情感和感悟的能力。
3.提高学生的写作技巧，使他们的作文具有真情实感，富有文采。
二、教学内容：1.母爱的定义和特点2.母爱的伟大事迹3.如何表达自己对母爱的感悟4.作文写作技巧三、教学过程：1.导入：通过一个关于母爱的小故事，引发学生对母爱的思考。
2.新课：讲解母爱的定义和特点，让学生了解母爱的伟大和无私。
3.案例分析：分享一些母爱的伟大事迹，让学生深刻感受母爱的伟大。
4.讨论：让学生谈谈自己对母爱的感悟，以及如何回报母爱。
5.作文写作指导：讲解如何表达自己对母爱的感悟，以及作文写作技巧。
6.练习：让学生现场写作，表达对母爱的感悟。
7.讲评：对学生的作文进行讲评，指出优点和不足，给予改进建议。
四、教学方法：1.讲授法：讲解母爱的定义和特点，母爱的伟大事迹，以及作文写作技巧。
2.谈话法：引导学生谈谈自己对母爱的感悟，以及如何回报母爱。
3.实践法：让学生现场写作，表达对母爱的感悟。
五、教学评价：1.学生的作文：通过作文评价学生的理解程度和表达能力。
2.学生的课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价他们的参与程度和思考深度。
六、教学资源：1.关于母爱的小故事2.母爱的伟大事迹案例3.作文写作技巧指导七、教学时间：1课时（45分钟）通过本节课的学习，希望学生能够深刻理解母爱的伟大和无私，学会用文字表达自己对母亲的情感和感悟，提高写作技巧，使他们的作文具有真情实感，富有文采。
《妈妈的爱》教案5篇
《妈妈的爱》教案优秀5篇一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元《妈妈的爱》，涉及章节内容包括：课文阅读理解、生字词学习、语言表达、情感体验。
具体内容包括：1. 学习课文《妈妈的爱》，理解文中描述的母亲形象；2. 学习生字词，如“温暖”、“呵护”、“付出”等；3. 分析课文结构，体会作者如何表达母爱。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字词的读音、书写和意义；2. 通过阅读课文，理解母爱的伟大，学会关爱他人；3. 培养学生的语言表达能力和情感体验。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文内容，体会母爱的伟大。
教学重点：生字词的学习和运用，语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放一首关于母爱的歌曲，引导学生感受母爱的伟大，激发学习兴趣。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师指导学生阅读，解答疑问。
3. 生字词学习：教师带领学生学习生字词，讲解字义，让学生在练习本上书写，加强记忆。
4. 例题讲解：分析课文结构，讲解如何表达母爱，以课文为例，让学生模仿练习。
5. 随堂练习：学生根据所学，以“我的妈妈”为主题，进行写作练习。
6. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己妈妈的关爱事迹，加强情感体验。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 主要内容：生字词：温暖、呵护、付出等；课文结构：总分总；母爱表达：语言、动作、心理等。
七、作业设计1. 作业题目：模仿课文，写一篇以“我的妈妈”为主题的作文；根据生字词，造句练习。
2. 答案：学生作文，以真情实感表达母爱；生字词造句，正确运用生字词。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生学习情况，针对不足进行调整。
字记录下来，下节课分享。
同时，推荐一些关于母爱的书籍、电影等，让学生深入了解母爱，培养感恩之心。
《母爱》教学设计（精选11篇）
《母爱》教学设计（精选11篇）《母爱》篇1一、整体感知检查课文朗读情况。
请4位同学读课文。
评价朗读情况。
二、学习第一段，介绍故事发生的背景。
这里的“母爱”是指谁对谁的爱？课文的哪几个自然段写了老牛？（2至4自然段）第1自然段写了什么？齐读第1段。
读了第一段，你有什么感受？联系实际谈。
相机理解：极度缺水珍贵的水师介绍：这儿是我国西部的青海省，非常缺水。
那的人在干旱年不得不背井离乡逃水荒；许多地方为争抢饮用水而经常发生纠纷和械斗，强壮的劳动力不得不留在家里担水拉水，而不能外出务工，目的仅仅是为了日常的基本吃水。
除了人之外，那里还有300多万头牲畜需要喝水。
在最缺水的时候，部队就要担负起周围老百姓的用水任务，水是从56公里外拉来的，每日限定两趟。
送水，对战士来说，这是一项重要任务。
如果在运水的过程中，出现了丢失水的问题，就是违反纪律，就要被处分。
干旱的时候，水只能用来救命，救人的生命，救牲畜的命。
水是维持生命的。
三、学习2到4自然段。
1、其实，每一段向我们描述了关于老牛的一个画面，请你默读3个自然段，从每一个自然段中分别找出一个词概括描写老牛画面的特点。
板书：倔强悲壮慈爱2、我们一起走进这三个画面。
（1）读“倔强”。
自由读第二自然段，找出认为能表现老牛“倔强”的词句。
课件出示句子：老牛立在车前，任凭司机怎么喝斥驱赶，它就是不肯挪动半步。
五分钟过去了，十分钟过去了，双方仍然僵持着。
人和牛就这样对峙着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛仍然一动不动。
指导读。
谁来读？突出：任凭就是半步“五分钟过去了”读得稍慢反复仍然齐读。
（2）读“悲壮”。
在双方相持不下的时候，牛的主人来了。
他恼怒地举起鞭子，抽打老牛。
老牛怎么样呢？出示句子：牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。
它凄厉的叫声，和着沙漠着阴冷的风，显得分外悲壮。
指名读。
读这两句时，你仿佛看到了什么？它如果能说话，会说什么？老师的眼前浮现的是这样一个画面：鞭子越抽越急，像雨点般的狠狠抽在这个瘦骨嶙峋的老牛身上，牛皮筋拧成的长鞭在空中“飕飕”地作响，直打得老牛皮开肉绽，几乎支撑不住脆弱的身体了，可它只是“哀哀”地惨叫，还是不肯离开半步。
《母爱》作文教案设计
《母爱》作文教案设计一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，深刻体会母爱的伟大和无私。
2. 引导学生从自己的亲身经历和感受出发，用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。
3. 培养学生的写作能力和表达能力，提高学生的写作兴趣。
二、教学内容1. 母爱的定义和特点：无私、伟大、深沉等。
2. 母爱在日常生活中的体现：关爱、呵护、奉献等。
3. 母爱在特殊情境下的体现：困难、挫折、疾病等。
三、教学重点与难点1. 重点：引导学生从自己的亲身经历和感受出发，描绘出真挚感人的母爱作文。
2. 难点：如何运用生动的语言和形象的描绘，表达出对母爱的深刻理解和感激之情。
四、教学过程1. 导入：通过分享一些关于母爱的感人故事或名人事迹，引发学生对母爱的思考和感悟。
2. 讲解：讲解母爱的定义和特点，引导学生从不同角度和情境去理解和感受母爱。
3. 范文解析：分析一些优秀的母爱作文，引导学生学习其中的写作技巧和表达方式。
5. 练习：让学生进行写作练习，鼓励他们用真挚的情感和生动的笔触描绘母爱。
6. 反馈与修改：对学生的作文进行评价和指导，帮助他们修改和完善。
五、教学评价1. 评价标准：真实、感人、生动、有条理。
2. 评价方法：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价结果：根据学生的作文质量和表达能力，给予相应的评价和反馈。
六、教学策略1. 情感共鸣：通过分享真实的母爱故事，激发学生的情感共鸣，让他们更加深刻地体会到母爱的伟大。
2. 写作技巧指导：提供实用的写作技巧和方法，帮助学生提高写作效果，使作文更具吸引力和感染力。
3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，鼓励他们相互交流想法，取长补短，共同提高写作能力。
七、教学资源1. 母爱故事集：收集一些真实的母爱故事，用于激发学生的情感共鸣和启发写作灵感。
2. 优秀作文集：整理一些优秀的母爱作文样本，供学生学习和参考。
3. 写作素材库：提供一些与母爱相关的写作素材，帮助学生丰富作文内容。
五年级母爱作文教案
五年级母爱作文教案【篇一：母爱主题作文教学设计】《感受母爱，体验真情》主题作文教学设计乌苏市第五中学魏华教学目标：1、知识与技能：能用生活中的具体事例表现母爱；能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
2、过程与方法：引导学生感受母爱，在交流与体会中 ,用生活中的具体事例表现母爱。
3、情感态度价值观：能在写作的同时 ,从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时教学准备：多媒体课件教学设计：一、导入：同学们，老师给大家准备一首歌曲，希望大家认真听，用心体会。
（课件出示阎维文的歌曲《母亲》）。
听了这首歌使你们想起了什么？是啊！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，教会我们做人。
母爱是伟大的，是无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
今天，就让我们一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！出示课题：《母爱》主题作文指导。
二、出示学习目标：1、能用生活中的具体事例表现母爱。
2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
刚才歌词中的经历你有过吗？可以说出来和大家一同分享了。
（学生自由发言）我们都能说出一些生活中的具体事例，这些事例都是用文字表现母爱最好的素材。
三、回忆反思：母爱是一个永恒的主题，以前我们都写过“母爱”为主题的作文，同学们回想一下，那时我们写作时都会存在什么问题？（学生自由发言，找出存在的问题）师总结并出示：缺乏细致观察，真情实感。
找出不足，如何改进？那就需要我们细致的观察，用语言、文字表达出你对母爱的理解。
四、出示学习指导（一）：片段赏析１、指名读片段（一），出示问题：片段中，叙述了生活中的哪件事？哪些语句体现了母亲对孩子的爱？（生回答）２、齐读片段（二），你又有何感受？小结：对人物的语言、动作、神态等的细节描写，体现了母爱。
初中母爱写作教案
初中母爱写作教案教学目标：1. 让学生通过观察和思考，深入理解母爱的伟大和无私。
2. 培养学生运用文字表达情感的能力，提高写作水平。
3. 引导学生感悟亲情，珍惜母爱，培养良好的家庭观念。
教学重点：1. 引导学生观察和体验母爱的伟大和无私。
2. 教授写作技巧，帮助学生表达自己的情感。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解母爱，并将这种情感转化为文字表达。
2. 如何评价学生的写作，给予有效的反馈。
教学准备：1. 教师准备相关素材，如关于母爱的故事、诗歌等。
2. 学生准备笔记本，用于记录自己的想法和感受。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考母爱的伟大和无私。
例如：“你们认为母爱是什么？母爱有哪些表现？”2. 学生分享自己的观点和感受。
二、感悟母爱（10分钟）1. 教师讲述一个关于母爱的感人故事，如《孟母三迁》、《岳母刺字》等，引导学生感受母爱的伟大。
2. 学生分享自己的感悟和感受。
三、写作指导（10分钟）1. 教师教授写作技巧，帮助学生表达自己的情感。
例如：如何选择写作材料、如何运用修辞手法等。
2. 学生进行现场练习，写下自己对母爱的感悟和感受。
四、写作展示（10分钟）1. 学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 同学之间互相评价，教师给予反馈。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次写作的收获和感悟。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生写作作品的质量。
2. 学生在课堂上的参与度和表现。
教学反思：本教案通过讲述感人至深的母爱故事，引导学生感悟母爱的伟大和无私，激发学生的情感共鸣。
在写作环节，教师给予学生有效的指导，帮助他们将内心的情感转化为文字表达。
在写作展示环节，学生相互评价，教师给予反馈，有助于提高学生的写作水平。
整个教学过程注重培养学生观察、思考、表达的能力，同时引导学生珍惜母爱，培养良好的家庭观念。
然而，在实际教学中，可能存在部分学生对母爱的理解不够深入，写作能力较弱等问题。
作文《我的妈妈》写作指导教案
一、教学目标：1. 让学生通过观察和思考，了解自己妈妈的特征和品质。
2. 培养学生运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈。
3. 引导学生学会表达对妈妈的感激和爱。
二、教学内容：1. 引导学生观察和思考妈妈的特征和品质。
2. 指导学生运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈。
3. 教授学生如何表达对妈妈的感激和爱。
三、教学过程：1. 导入：让学生谈谈自己对妈妈的认识和感受，引出本次写作主题。
2. 指导：引导学生观察和思考妈妈的特征和品质，如外貌、性格、兴趣爱好等。
3. 示例：教师展示一篇优秀的作文《我的妈妈》，让学生体会作者是如何运用生动的语言和具体的细节来描述妈妈的。
4. 写作：让学生根据指导，结合自己的实际经历，写一篇关于《我的妈妈》的作文。
5. 反馈：教师批改学生的作文，给予评价和建议，学生根据反馈进行修改。
四、教学评价：1. 评价学生的作文内容，是否能够准确、生动地描述妈妈。
2. 评价学生的作文结构，是否合理、清晰。
3. 评价学生对妈妈的感激和爱的表达，是否真诚、贴切。
五、教学资源：1. 优秀作文《我的妈妈》示例。
2. 写作指导PPT。
3. 作文评价标准。
注意事项：1. 在写作过程中，教师要引导学生结合自己的实际经历，切勿虚构。
2. 在反馈环节，教师要关注学生的进步，给予积极的评价和建议。
3. 教师应注重培养学生的写作兴趣，激发学生的创造力。
六、教学延伸：1. 组织一次“母亲节特别活动”，让学生通过各种形式表达对妈妈的爱，如手工制作、歌唱、朗诵等。
2. 邀请学生的妈妈参加此次活动，增进亲子关系。
3. 让学生将自己的作文《我的妈妈》制作成小册子，作为母亲节的礼物送给妈妈。
七、教学反思：1. 教师要总结本次写作教学中的优点和不足，为今后的教学提供参考。
2. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行指导。
3. 教师应不断提高自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。
八、教学拓展：1. 组织一次“家庭故事分享会”，让学生分享更多关于家庭的故事，培养学生的语言表达能力。
母爱作文老师讲解教案设计
母爱作文老师讲解教案设计一、教学目标1. 让学生理解母爱的深刻内涵，体会母爱的伟大与无私。
2. 引导学生学会观察生活中的母爱细节，培养学生的观察力和感受力。
3. 帮助学生掌握描写母爱的写作方法，提高学生的写作能力。
4. 通过写作训练，激发学生对母亲的感恩之情，培养学生的感恩意识。
二、教学重难点1. 教学重点：引导学生深入感受母爱的细节，学会用具体事例来表现母爱。
教授学生描写母爱的写作方法，如细节描写、情感描写等。
2. 教学难点：如何让学生在写作中真实地表达出对母亲的情感，避免空洞和矫情。
培养学生的创新思维，使作文具有独特性和感染力。
三、教学方法1. 讲授法：讲解母爱的概念、特点以及描写母爱的方法。
2. 讨论法：组织学生讨论生活中的母爱事例，分享感受。
3. 示例分析法：展示优秀的母爱作文示例，分析其写作技巧和优点。
4. 写作实践法：让学生进行写作练习，老师及时给予指导和反馈。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）通过播放一首关于母爱的歌曲或讲述一个感人的母爱故事，引发学生对母爱的思考和情感共鸣。
提问学生：你们心中的母爱是什么样的？母亲为你们做过哪些让你们感动的事情？2. 讲解母爱（10 分钟）讲解母爱的定义和特点，强调母爱的无私、伟大、细腻和持久。
引导学生回忆自己与母亲之间的点点滴滴，让学生感受到母爱的无处不在。
3. 讨论母爱事例（10 分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论生活中母亲为自己做过的最让自己感动的事情。
小组代表发言：每个小组推选一名代表，上台分享小组讨论的结果，讲述母亲的感人故事。
老师点评：对学生们分享的故事进行点评，肯定他们的感受和表达，同时引导学生从不同的角度去思考母爱。
4. 写作方法指导（15 分钟）细节描写：教导学生在描写母爱的作文中要注重细节，通过具体的描写让读者感受到母爱的真实存在。
例如，母亲的一个动作、一句话、一个眼神等。
情感描写：引导学生在作文中表达自己对母亲的情感，如感激、敬爱、心疼等。
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《感受母爱，体验真情》主题作文教学设计
乌苏市第五中学魏华
教学目标：
1、知识与技能：能用生活中的具体事例表现母爱；能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
2、过程与方法：引导学生感受母爱，在交流与体会中,用生活中的具体事例表现母爱。
3、情感态度价值观：能在写作的同时,从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学重点：
能在写作的同时从生活细微小事中感受到母爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。
教学难点：
能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
课时安排：一课时
教学准备：多媒体课件
教学设计：
一、导入：同学们，老师给大家准备一首歌曲，希望大家认真听，用心体会。
（课件出示阎维文的歌曲《母亲》）。
听了这首歌使你们想起了什么？
是啊！母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，教会我们做人。
母爱是伟大的，是无私的，她犹如涓涓细流，滋润我们成长，在我们的生命里，时时刻刻都离不开母亲的关爱。
今天，就让我们一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又被我们忽视的母爱吧！出示课题：《母爱》主题作文指导。
二、出示学习目标：
1、能用生活中的具体事例表现母爱。
2、能写出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。
刚才歌词中的经历你有过吗？可以说出来和大家一同分享了。
（学生自由发言）我们都能说出一些生活中的具体事例，这些事例都是用文字表现母爱最好的素材。
三、回忆反思：
母爱是一个永恒的主题，以前我们都写过“母爱”为主题的作文，同学们回想一下，那时我们写作时都会存在什么问题？（学生自由发言，找出存在的问题）
师总结并出示：缺乏细致观察，真情实感。
找出不足，如何改进？那就需要我们细致的观察，用语言、文字表达出你对母爱的理解。
四、出示学习指导（一）：片段赏析
１、指名读片段（一），出示问题：片段中，叙述了生活中的哪件事？哪些语句体现了母亲对孩子的爱？（生回答）
２、齐读片段（二），你又有何感受？小结：对人物的语言、动作、神态等的细节描写，体现了母爱。
五、引出细节描写的定义：
１、什么是细节描写？
２、细节描写的分类。
３、具体进行细节描写的方法。
六、出示学习指导（二）：美文欣赏《美丽如初》
1、指名读文章。
2、在此，大家肯定会想，为什么《美丽如初》这篇文章如此美丽？赏析：文中的那位妈妈像你的妈妈吗？哪些细微的地方让你感到了母爱？引导学生交流发言。
3、教师引导出示小结：通过哪些方法表现母爱？（１２３）
七、出示学习指导（三）：实践操练——把你想到的最能体现母爱的细节写出来。
师出示要求。
八、交流，完善自己的作文
1、现在可以读我们自己的作文了。
采用小组合作的方式，在小组中读，并谈谈哪些地方流露出了母爱？
2、推荐个别同学读，全班交流。
教师在交流中注意引导学生把细微的地方再想细致一些。
九、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的真好，从你们的文章中，可以看出你们已经深深地感受到母爱的深厚与强烈，母亲的爱是超越生命的爱，她像暖流源源不断地流向儿女，那么此时此刻做为儿女的你们想对你们的妈妈说点什么呢？播放音乐《烛光里的妈妈》，学生自由交流。
结束语：今天老师真高兴，因为从你们的言语中，我也能感受你们对母亲的爱，你们长大了。
母爱只有我们用心去体察，才能感觉到它的绵绵不绝。
在这里让我们深深地祝福：愿天下所有的母亲永远健康！永远幸福！
九、布置作业：这节课就上到这里。
课下把文章修改好，并读给你们的妈妈听，下节课我们再交流一下心得，好吗？。